暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（精選10篇）
辛苦的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的實(shí)踐報(bào)告怎么能落下。那么實(shí)踐報(bào)告要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 1
人生如果過于單調(diào)，則失去了色彩，生活如果不去努力，永遠(yuǎn)都缺少活力。我們小學(xué)生如果只知道在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而不知道去社會(huì)中檢驗(yàn)，鍛煉也長(zhǎng)大不了。
我們的小學(xué)生活短暫，寶貴，在這有限的是時(shí)間里怎樣讓自己的生活變得更加沒要呢?當(dāng)然是利用暑假時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐了，去社會(huì)體驗(yàn)一番，去磨礪一番。
我背著包，坐上了暑假工作的列車，聽著轟隆隆的車聲趕去工作的崗位上班。我選擇的是導(dǎo)游工作，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g旅游，我對(duì)我們家附近的景點(diǎn)非常熟悉，經(jīng)常去這些地方參觀，無論是歷史背景，還是其他我都比較了解。
我來到了工作工作崗位上揮舞著一個(gè)小旗帶領(lǐng)著十多個(gè)游客開始在工作地點(diǎn)旅游，我沒有這放面的經(jīng)驗(yàn)，來旅游的都是全國(guó)各地的.人還有外國(guó)人，還好我的英語成績(jī)還可以，能與外國(guó)人交流，不然就尷尬了。
我開始的時(shí)候會(huì)在火車站接游客，安排他們的住宿，然后在給他們發(fā)相關(guān)的旅游信息給他們介紹一些基本常識(shí)。
當(dāng)導(dǎo)游并沒有我想象中的那么容易，需要學(xué)習(xí)的東西也非常多，為了能夠帶好游客我只好抽時(shí)間把公司交給我們的一些話術(shù)背下來，我為了背下來花了三天時(shí)間，太多了。
我要帶領(lǐng)領(lǐng)他們玩，他們吃等等照顧他們，我有一次帶一個(gè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候由于游客一時(shí)沒有注意居然走丟了，我非常著急整整花了半個(gè)小時(shí)才找到，那次我還被投訴了，原本錯(cuò)在游客本身但是遭到批評(píng)的卻是我，我與領(lǐng)導(dǎo)辯解，反而被更嚴(yán)厲訓(xùn)斥，雖然受到了委屈，但是我也知道我也有一定的錯(cuò)誤，我的工作沒有做到位。
以至于每次我?guī)ш?duì)的時(shí)候都會(huì)經(jīng)常查人，看看有是否都在避免再次發(fā)生那樣的事情，在與游客交流的時(shí)候我曾多次用到英語，因?yàn)橛型鈬?guó)人有白人有黑人，在交流的過程中也會(huì)遇到一些生僻的單詞聽不懂，只好向同事求助。
在工作的時(shí)候我既參加了旅游，有掙到了生活費(fèi)，折讓我非常高興，當(dāng)然也學(xué)到了很多，我們小學(xué)生，就應(yīng)該走出校門，多接觸社會(huì)，多去做一些工作，多鍛煉自己，如果只知道在學(xué)校了面苦讀書，這樣對(duì)我們并不好，學(xué)的再多關(guān)鍵要會(huì)運(yùn)用，只記下而不知道運(yùn)用是的悲哀。
我們離離開校門的時(shí)間越來越近時(shí)間不等人，如果不想在以后的工作中被淘汰，那我們就必須要提前規(guī)劃好人生路線，提前了解社會(huì)，讓自己的起步比別人高，則少不能落后與人，一旦落后就好挨打的。
暑假是我們時(shí)間充裕的時(shí)候，與其浪費(fèi)在游玩中步入找一些工作鍛煉自己，即達(dá)到了勤工儉學(xué)的目的有實(shí)現(xiàn)了自我的鍛煉這是有利于我們成長(zhǎng)的。
這次的暑假我過的很滿意，以后我還會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐，多接觸社會(huì)，了解社會(huì)做一個(gè)有用的人。
暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 2
這個(gè)暑假，不再有繁瑣的補(bǔ)課和補(bǔ)習(xí)班去上，而且暑假時(shí)間超級(jí)長(zhǎng)。閑來無事的我就在外面找了份工作來鍛煉自己，也好積累一些社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過近一個(gè)月的踏破鐵鞋的苦苦尋覓，終于，在七月初的時(shí)候，我找到了一份在飯店打工的工作。
一﹑社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷
工作第一天，也就是這家飯店開業(yè)的第一天。外面人來人往好不熱鬧，里面也是忙得熱火朝天，并且也因?yàn)槭情_業(yè)第一天的原因，所以人比較多。我們傳菜生就兩個(gè)人，而且又都是暑期工，所以菜基本都認(rèn)不得，每次上菜都要麻煩廚房的打磨工給我們報(bào)菜名，怪不好意思的。
第一天下班后那個(gè)累啊！真想把雙腿直接給廢了。不過雖然累，但讓我明白了自己是多么渺小，自己能做的事是多么少，所以以后要更加努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富自我，完善自我。而且生活中的事都要靠自己去完成，去習(xí)慣，去適應(yīng)。
經(jīng)過前幾天的`適應(yīng)，慢慢的也就不感覺那么累了，之后的工作也能有序進(jìn)行，而且閑得時(shí)候還會(huì)幫服務(wù)員串筷套擺餐具，因?yàn)閹讉�(gè)服務(wù)員也都是短期工，所以合作也很愉快。
二﹑社會(huì)實(shí)踐主要體會(huì)
可能大家認(rèn)為這是一份簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)不然，這份工作看起來真的是有夠簡(jiǎn)單，不過日復(fù)一日盤復(fù)一盤的上菜那可真累的夠嗆，不過雖然很累但也還堅(jiān)持下來了，這樣就又得到了鍛煉。
這些寶貴的經(jīng)歷是課堂上學(xué)不到的，盡管這樣的實(shí)踐不能代表什么，但卻給我們一種無形的壓力，我們小學(xué)畢業(yè)以后從事什么樣的行業(yè)直接取決于我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)的多少。當(dāng)我們認(rèn)真思考這些問題以后，我們就能堅(jiān)持下來去克服困難，以后的我們就比別人多了一份冷靜和淡定，我們就能夠發(fā)現(xiàn)別人不曾注意的細(xì)節(jié)之處，這樣才能立于別人之前，掌握成敗的主動(dòng)權(quán)。
社會(huì)實(shí)踐雖然是艱苦的，但收獲卻是巨大的，實(shí)踐讓我們的生活多姿多彩，讓我們的人生變的豐富。社會(huì)實(shí)踐帶來的一份耕耘就能得到一份收獲。社會(huì)實(shí)踐讓我們開闊了視野，深入生活，了解社會(huì)。
三﹑社會(huì)實(shí)踐主要感想
這次實(shí)踐的經(jīng)歷讓我明白了三個(gè)道理
１﹑細(xì)節(jié)決定成敗。
不管做什么事情我們一定要注意細(xì)節(jié)，有時(shí)候只是一根頭發(fā)﹑一個(gè)指紋印﹑一片碎紙屑都能帶來麻煩如果遇到那些苛刻的客人后果真的很慘呢。
２﹑環(huán)保事業(yè)，人人有責(zé)。
當(dāng)前我國(guó)國(guó)民素質(zhì)整體還不太高，但經(jīng)過整整一代人的良好教育，我們應(yīng)該對(duì)此有了一個(gè)更深刻的體會(huì)，什么隨地吐痰啦亂仍紙屑啦等等屢禁不止，當(dāng)前環(huán)保形勢(shì)依然嚴(yán)峻。環(huán)保事業(yè)，我們有責(zé)。
３﹑樹立正確的職業(yè)觀
任何職業(yè)的存在都是合理的，任何一個(gè)職業(yè)也都是社會(huì)不可或缺的，我們不能歧視別人的職業(yè)。當(dāng)然，我們也要有一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃，我們得明白：邁出小學(xué)校園的我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力仍然很大，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。
暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 3
作為一個(gè)師范生，畢業(yè)之后走入教室是多數(shù)人的不二選擇。實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成為教師的必經(jīng)之路，也是提高教學(xué)技能的重要途徑。教育輔導(dǎo)作為教學(xué)的重要組成部分，在引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)技能方面發(fā)揮著作用。雖然這次實(shí)習(xí)只有短短的20天，但我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，在以后的職業(yè)道路上也會(huì)受益匪淺。實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我的暑假生活增添了一道亮麗的風(fēng)景。
為了接觸更多的人群和一些家庭的因素，暑假我來到了xx，在這座美麗的城市開始了我的實(shí)習(xí)生活。借助表姐在學(xué)校工作的便利，我在xx高新區(qū)華富教育培訓(xùn)中心擔(dān)任教育輔導(dǎo)的工作，就是在課下和學(xué)生交流一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出他們?cè)趯W(xué)習(xí)上面臨的問題，然后在和任課老師進(jìn)行溝通，從而對(duì)癥下藥，讓學(xué)生重拾信心，用一種快樂健康的心態(tài)來看待學(xué)習(xí)，看待老師。
在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了書本上沒有的知識(shí)。接下來，我從以下幾個(gè)方面具體談?wù)勎业母惺堋Ｊ紫龋趯?shí)踐中我感觸頗深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對(duì)待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。第一要真心誠(chéng)意、耐心包容、待人如待己。家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們，我們都要對(duì)他們負(fù)責(zé)。對(duì)老師的信任和崇敬可能有所減小。但是小學(xué)生對(duì)老師還是信賴的，他們可能不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)言聽計(jì)從，但是對(duì)他們來說，老師的話可能就是圣旨。小孩子的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較簡(jiǎn)單，孩子們的問題主要集中在乘法和除法的演算上，看到練習(xí)冊(cè)上大量的習(xí)題，小學(xué)生們明顯地表現(xiàn)出懶惰的情緒，拒絕自己獨(dú)立完成，我只能告訴他看著題多就犯愁沒有什么作用，只會(huì)拖慢做題的速度，影響心情，耐心地一道題一道題地挨著做，題只會(huì)越來越少，抱怨是沒有用的。孩子慢慢地清楚了這一點(diǎn)，也就慢慢地克服了遇題就愁的.習(xí)慣。第二要一視同仁、平等看待、不偏不倚。"老師都愛好學(xué)生"這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但是好學(xué)生也不是生來就有的，他們離不開先天的聰慧和后天的努力。老師的態(tài)度對(duì)學(xué)生有著極其重要的影響。學(xué)生是很敏感的，差生更甚。無論好壞學(xué)生他們都需要得到認(rèn)可，老師的一句無意之言可能是動(dòng)力也可能是枷鎖，所以老師要端正態(tài)度，堅(jiān)持"多鼓勵(lì)少批評(píng)"的方針，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，不要存在偏見。第三是尊重隱私、平等交流。中國(guó)有"一日為師、終身為父"古訓(xùn)，老師和學(xué)生的地位是不等的。現(xiàn)如今社會(huì)，這條古訓(xùn)的意義也大有改觀。學(xué)生仍然應(yīng)該尊重老師，但是不再是懼怕。學(xué)生會(huì)把難言之隱告訴老師而不是父母。老師也應(yīng)擺正態(tài)度，做學(xué)生的朋友，理解他們的興趣愛好、尊重他們的隱私，平等交流、以一個(gè)朋友的身份給出建議而不是作為長(zhǎng)輩發(fā)出命令。
暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 4
社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉自己的能力，更重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)東西能否被社會(huì)所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，完成自己的學(xué)業(yè)。
為響應(yīng)研究生院“讓研究生深入貧困地區(qū)調(diào)研，充分鍛煉研究生各方面能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)為貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)”的號(hào)召，機(jī)電學(xué)院組織了九人的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)赴我校志愿者支援西部建設(shè)基地之一——鄂爾多斯市進(jìn)行調(diào)研。
出發(fā)前，我們通過我校派遣至上述地區(qū)的志愿者初步了解了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)的大致發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)這些信息進(jìn)行了細(xì)致的準(zhǔn)備工作：在我院研究生中展開募捐活動(dòng)，最終募集到各類書籍200余冊(cè)、衣物近300余件，以及磁帶、玩具等物品，并從實(shí)踐經(jīng)費(fèi)中劃出1200余元購(gòu)買新書、文具和體育用品。
在7.9～7.14為期5天的社會(huì)實(shí)踐過程中，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員不怕苦、不怕累，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的精神，配合鄂爾多斯市東勝區(qū)團(tuán)委組織了“第四屆生存教育夏令營(yíng)”活動(dòng)，給夏令營(yíng)的孩子們描述美好的北京、美好的世界，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性，并針對(duì)那些城市孩子盲目自信、自我為中心意識(shí)強(qiáng)烈等不足之處給以疏導(dǎo)，經(jīng)過幾天的接觸和互動(dòng)，營(yíng)員們和實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員結(jié)下了深厚的.感情。
實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們針對(duì)對(duì)東勝區(qū)四中部分貧困學(xué)生多羞怯而自信不足等相反于城市孩子的性格欠缺，給他們提供了自己取得成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和樂觀的生活態(tài)度。
在與團(tuán)委和四中老師的交談中，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員了解了當(dāng)?shù)氐慕逃F(xiàn)狀。在我校志愿者的帶領(lǐng)下，他們參觀了我校志愿者執(zhí)教的東勝區(qū)三中，深入調(diào)查他們的工作、生活狀況，最終被在那般艱苦的環(huán)境中仍積極獻(xiàn)身的志愿精神深深打動(dòng)。
在走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的過程中，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民艱苦的生活條件給實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員帶來很深的觸動(dòng)，促使他們充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取盡自己的最大所能幫助他們盡快脫貧致富。
在參觀當(dāng)?shù)刈钪钠髽I(yè)——鄂爾多斯羊絨集團(tuán)的過程中，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員除了為當(dāng)?shù)赜羞@樣的企業(yè)帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展感到高興之外，還充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，給企業(yè)提供了一些合理化的建議，深受企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的賞識(shí)。
5天的實(shí)踐時(shí)間是倉(cāng)促和短暫的，但隊(duì)員們還是不由自主地想給當(dāng)?shù)亓粝滦┯杏玫摹百Y源”。他們除了充分利用有限的時(shí)間開展面對(duì)面的工作外，并多方走訪，盡力調(diào)查、收集了許多寶貴的資料，為以后的長(zhǎng)期深入合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們優(yōu)秀的表現(xiàn)得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可，獲贈(zèng) “贈(zèng)北京交大機(jī)電學(xué)院‘暑期社會(huì)實(shí)踐，真情支邊扶貧’”。
暑假對(duì)于我們小學(xué)生來講是個(gè)難得的假期，千萬不要錯(cuò)過機(jī)會(huì)哦
暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 5
一個(gè)月打工體驗(yàn)根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)當(dāng)家教，我當(dāng)了一回名副其實(shí)的打工妹。第一次真正地體驗(yàn)工廠工人的生活，第一次靠自己的雙手掙錢，30天的堅(jiān)持，我嘗盡了各種酸甜苦辣的滋味。在幾個(gè)同伴的陪同下，我們一起前往昇光塑膠制品有限公司，該企業(yè)主要是加工包裝圣誕節(jié)日的象征性物品，同香港、外國(guó)的產(chǎn)家進(jìn)行生意上的來往。一棵棵精致漂亮的圣誕樹，是要經(jīng)過層層組合、加工、處理、包裝而成的。考慮到我們的初來乍道及其能力，心態(tài)各方面的因素，我們被分配到了施粉部，其主要工作就是把圣誕樹上的一些裝飾品（如：花枝、葉子、禮盒、果實(shí)等）灑上五顏六色的金粉。而我最常做的要數(shù)摘果這一環(huán)節(jié)了，即把已經(jīng)灑好粉末的果子（蘋果、梨子）從泡沫板上摘下來。這項(xiàng)工作的難度并不大，動(dòng)作的熟練使果子與果子的碰撞，果子與箱子的碰撞所發(fā)出的聲音和停頓間也是有節(jié)奏的。清脆悅耳的“乒”、“乓”，聽著不由多了幾分快感。看著一袋袋耀眼閃爍的果實(shí)，再看看粘滿金粉的雙手，真有碩果累累、滿載而歸的豐收感覺。雖然脖子很酸疼，心中卻是莫大的成就感。兩天過去后，興致勃勃、動(dòng)力十足的勁兒漸漸消失了，“三分鐘熱度”的態(tài)度繼而表現(xiàn)出來，我開始變得不耐煩了。整天坐在自己的座位上重復(fù)同樣的事，真是無聊至極。與人交流的.機(jī)會(huì)少之甚少，視野得不到開闊，知識(shí)面沒有擴(kuò)充。有時(shí)候在想:堂堂的小學(xué)生竟“淪落”到干這種勞力活，真有夠“大材小用”，委屈啊！只是，由于自己的承諾，還是鼓勵(lì)自己：堅(jiān)持吧！咬咬牙，30天很快就過去了！很多事情，過程是辛苦的，但當(dāng)你真正熬過去了，其實(shí)也沒什么了不起的，正所謂“面包會(huì)有的，牛奶也會(huì)有的，一切都會(huì)好起來的。”
偶然間明白了一些東西：正如家庭主婦，她們不是喜歡做家務(wù)，而是干與不干，早晚都是你的任務(wù)。現(xiàn)在想想，或許，正是這種不得已讓我堅(jiān)持到了最后！時(shí)間是很好的調(diào)劑師，時(shí)間可以消化現(xiàn)實(shí)生活中一些不快的事，繼而讓人逐步接受。工作了一個(gè)星期后，我適合了人生的第一份工作。大概時(shí)間久了，從適應(yīng)過渡到習(xí)慣，也就沒有所謂的辛苦不辛苦。偶爾貨單不是很緊趕時(shí)，老板特權(quán)讓我們這些暑假工放假一次，那種感覺真叫興奮哪！靠在沙發(fā)上，舒舒服服，完全放松地看電視，毫無束縛。哇，可讓我享受的了，這才知道之前的“身在福中不知福”！……一個(gè)月的社會(huì)>實(shí)踐，付出了，收獲了。雖然手粗糙了不少，可拿到工資，捧著自己賺來的“血汗錢”感覺還是挺開心的。30天教會(huì)了我吃苦、忍耐，不僅讓我更加珍惜眼前的生活，更讓我真正體會(huì)到了“知足者常樂”的心態(tài)！酸甜苦辣，這，就是成長(zhǎng)吧？
暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 6
時(shí)間過得真快，實(shí)踐轉(zhuǎn)眼間就過了將近一個(gè)月，突然間發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在也已經(jīng)很適應(yīng)華師一附中的實(shí)踐生活了。天氣也在日益變冷，每天朝六晚九的，辦公室里批改作業(yè)、給學(xué)生解決問題、與學(xué)生談心、與辦公室的老師聊天等等，這一切步入了正軌，也發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡在學(xué)校當(dāng)老師的生活了。
現(xiàn)在每天基本上不是自己上講臺(tái)就是聽老師講課，，我也已經(jīng)上了十幾次講臺(tái)了，每一次都會(huì)有不同的收獲，還記得第一次自己上講臺(tái)的場(chǎng)景：雖然內(nèi)心十分的緊張，但還是故裝很淡定的樣子，一節(jié)課就這樣子過去了，至少很順暢的把一節(jié)課講完了，其中的缺陷雖然很多，但是指導(dǎo)老師并沒有批評(píng)，反而十分細(xì)心的給我指出了我的不足與優(yōu)點(diǎn)，還極力地鼓勵(lì)我多加鍛煉，不要輕言放棄，一步一個(gè)腳印，最后一定可以成為一名好老師的。上個(gè)星期，也是在十一放假的前一天，我臨時(shí)被老師安排上去講《相關(guān)關(guān)系》這一節(jié)，雖然課本上只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾頁，但是自己在備課的過程中就準(zhǔn)備了三個(gè)課時(shí)。為了吸引學(xué)生的`注意并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，我在中間運(yùn)用了幾何畫板做了幾個(gè)比較典型的動(dòng)態(tài)圖，后來課堂實(shí)踐這個(gè)果然就起到了最初的目的。那個(gè)時(shí)候，我突然覺得其實(shí)有很多軟件我們都可以好好的琢磨琢磨，其實(shí)它們有的時(shí)候可以為課堂增添不少的色彩。為了活躍課堂的氣氛，課前我也是絞盡腦汁，想了很多辦法，但事后來我選擇了在備課的過程中選擇與學(xué)生學(xué)習(xí)生活有關(guān)的案例，這樣子既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)又有利于學(xué)生的理解。每一次備好課就會(huì)不斷地琢磨自己該以什么樣的形式給學(xué)生呈現(xiàn)出上課需要講解的知識(shí)點(diǎn)與例題，無論是新課還是復(fù)習(xí)，這都是一個(gè)上課重要的突破點(diǎn)，以前我總是認(rèn)為新知識(shí)老師直接講解就好了，后來最近的一次將可就改變了一下，跟學(xué)生交流，讓學(xué)生在探究中學(xué)會(huì)歸納知識(shí)，才發(fā)現(xiàn)這樣子竟然產(chǎn)生了意想不到的效果。以前也認(rèn)為講習(xí)題課就是在一節(jié)課里盡可能的涉及到方方面面，后來在課堂實(shí)踐之后才明白：有的時(shí)候題不在于多，而在于經(jīng)典，習(xí)題課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，所以老師要盡可能的先讓學(xué)生動(dòng)手，在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)問題再解決，效果會(huì)更好，學(xué)生也會(huì)收獲很多，這樣也達(dá)到了習(xí)題課的目的。
現(xiàn)在除了自己需要先把課備好之外，我也要跟指導(dǎo)老師、實(shí)踐小組的成員交流，只有在交流的過程中才可以碰撞出智慧的火花。在整個(gè)備課、講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)樂樂自己不少的缺點(diǎn)，但同時(shí)我也學(xué)會(huì)了很多，我始終相信這些沉淀物最終會(huì)成為我今后教師道路上的一筆不可或缺的財(cái)富。在這條路上，我會(huì)不驕不躁，一步一個(gè)腳印，努力成為一名優(yōu)秀的老師。
暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 7
有的人暑假忙碌而充實(shí)，有的人暑假迷茫無事可做。在暑假中選擇在社會(huì)闖蕩，還是在家中趴伏在電腦前玩游戲?當(dāng)然我的選擇就是在暑假的時(shí)候參加社會(huì)實(shí)踐。
光說不練對(duì)我們來說這是對(duì)自己的放縱，一個(gè)人如果不知道奮進(jìn)，只會(huì)不斷退步，社會(huì)是一個(gè)大染缸，有風(fēng)有雨，我們?cè)谛@缺少對(duì)子面對(duì)風(fēng)雨的時(shí)候，參加社會(huì)時(shí)間可以讓我們自己獨(dú)立面對(duì)困難，讓我們?nèi)プ穼ぷ约旱牟蛔恪?/p>
我們存在的局限布置眼界不夠，而是沒有勇氣去面對(duì)社會(huì)實(shí)踐，把實(shí)踐鍛煉當(dāng)做負(fù)擔(dān)，當(dāng)做是一個(gè)形式這樣的學(xué)習(xí)與我們無意義。因此我主動(dòng)去社會(huì)上找工作。
我找的工作是做淘寶客服的，就是日常我們買東西去淘寶上買有人推薦產(chǎn)品，活給我們提供服務(wù)的這種。
我抱著忐忑的心情去的，因?yàn)榈谝淮稳プ鎏詫毧头谝淮螀⒓庸ぷ骶o張不可避免，因?yàn)槲粗氖挛锛茸屛覀兒闷嬗肿屛覀兾窇帧?/p>
只要邁出了第一步人生就打開了一扇門，我成為一個(gè)淘寶客服，運(yùn)用網(wǎng)上平臺(tái)售賣產(chǎn)品，服務(wù)客戶，與人交流，這讓我得到了極大的鍛煉，以前的我沒有經(jīng)歷過磨礪訓(xùn)練，比較內(nèi)向，很少說話，但是經(jīng)過了一段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐工作，我變得自信，不在害怕，會(huì)主動(dòng)與陌生人交流，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，在工作中結(jié)實(shí)了很多同時(shí)，大多是比較年輕的，他們有高學(xué)歷也有低學(xué)歷，在工作中一切全靠實(shí)力說話，做的'業(yè)績(jī)好收入就高。
社會(huì)沒有任何人會(huì)偏幫你，有實(shí)力就能夠得到很好的回報(bào)，沒有實(shí)力只能作底層的工作，我們小學(xué)生很多都是非常缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺少實(shí)際工作能力的，很多的知識(shí)不是離開校園就能用的，更多的是我們知道理論知識(shí)，但是卻不知道具體的用法，不知道怎樣去打開自己的寶藏。
社會(huì)實(shí)踐可以讓我們把知識(shí)運(yùn)用到工作中，讓知識(shí)轉(zhuǎn)化成力量，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，如果只是局限在校園，不愿意接觸到社會(huì)的陶冶是得不到成長(zhǎng)的。
在社會(huì)實(shí)踐中能夠接觸到的人接觸到的物都非常的寬泛，對(duì)我們的磨礪也是的，學(xué)校保護(hù)我們學(xué)習(xí)，但是卻不能夠很好的鍛煉。
我們?cè)缤矶家叱鲂@，來到社會(huì)里面經(jīng)歷風(fēng)雨，機(jī)會(huì)不是一直都有的，在我們小學(xué)的時(shí)候在別人還在學(xué)校里面游玩的時(shí)候我們?cè)谏鐣?huì)中磨礪，我們以后出入社會(huì)就有更高的七點(diǎn)，就能夠節(jié)省很多時(shí)間，讓自己等狗找到合適的工作。
用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看世界，我參加誰實(shí)踐也是為了自己的未來鋪路，為了能夠讓我自己可以在以后步入到工作中與同齡人想比有跟到的優(yōu)勢(shì)。
雖然在工作的時(shí)候有些累但是卻不會(huì)讓我退縮，我一直都堅(jiān)守在崗位上，暑假的時(shí)間在工作中流失，眨眼就到了上學(xué)的時(shí)候了，對(duì)于這次的暑假我過的開心過的充實(shí)，以后還會(huì)參加。
暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 8
實(shí)踐目的
通過社會(huì)實(shí)踐，可以把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所有用武之地。以便能夠達(dá)到拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)學(xué)的理論知識(shí)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力。
實(shí)踐內(nèi)容：
xx年1月x日，由于學(xué)習(xí)需要我進(jìn)入到xx廣告公司進(jìn)行了為期兩個(gè)星期xx系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。在xx，xx廣告公司屬于典型本土小公司。其公司主要有環(huán)境及節(jié)慶裝飾，廣告設(shè)計(jì)等幾部分業(yè)務(wù)組成。
xxx廣告設(shè)計(jì)有限公司本著創(chuàng)意領(lǐng)先的原則，引進(jìn)國(guó)外廣告公司全新理念，并結(jié)合本土廣告公司作業(yè)優(yōu)勢(shì)，探索出一套獨(dú)特而有效的廣告公司運(yùn)作模式，是一家集管理、人才、技術(shù)于一體的專業(yè)廣告公司。同時(shí)，以“為客戶提供一流設(shè)計(jì)、協(xié)助客戶塑造良好企業(yè)形象”為目標(biāo)，“誠(chéng)信為本、服務(wù)至上”為原則，本著踏實(shí)、勤奮、勇于探索的精神，多層次、全方位為客戶提供滿意而有效的服務(wù)。
第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參與對(duì)可口可樂廣告海報(bào)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的過程中正好測(cè)驗(yàn)一下我的能力。
很幸運(yùn)，一進(jìn)公司便能參與的`設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中，正好鍛煉一下自己。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，我在開始的時(shí)候，未能做出很好的設(shè)計(jì)方案。后來通過設(shè)計(jì)主任的指導(dǎo)和同事們的幫助，再加上學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，做出了較好的方案。經(jīng)過兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和不足，便知道得一清二楚，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對(duì)于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)。
通過前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿意，更加吸引消費(fèi)者的眼球。
經(jīng)過了幾天瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，這就涉及到設(shè)計(jì)的營(yíng)銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的市場(chǎng)效應(yīng)，首先就要對(duì)所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定項(xiàng)目的核心，一切設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場(chǎng)。
暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 9
緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束以后，我回到家，便急匆匆來到了我們附近的一個(gè)農(nóng)村小學(xué)。來到這里，但是那不是一對(duì)一的輔導(dǎo)。這一次要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會(huì)緊張的說不出話來。雖是擔(dān)心，我還是硬著頭皮來到了這里。
我負(fù)責(zé)三年級(jí)學(xué)生的英語輔導(dǎo)。起初我還不了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究課本，教材。但是一開始我就碰到了釘子，按照我的講課方式，同學(xué)們大多都聽不明白。后來聽老師反應(yīng)，我講的口語大多數(shù)同學(xué)都聽不懂，我設(shè)計(jì)的教學(xué)方案大多數(shù)同學(xué)也都跟不上。從而可知，我在上課時(shí)根本沒有了解他們的情況。 在接下來的日子當(dāng)中，我作為一名老師，我切身體會(huì)到了作為老師的不容易。有許多的問題需要處理。首先我遇到了知識(shí)不同步的問題。在我看來常簡(jiǎn)單的題。有些同學(xué)并不明白。一些常識(shí)性的知識(shí)還不知道。這一點(diǎn)讓我很是頭疼，但是。我還是將每一道題的基本做法重復(fù)好多次。遇到他們不知道的知識(shí)，我就給他們補(bǔ)充，經(jīng)過一段時(shí)間的講解補(bǔ)充，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)基本上我以掌握清楚。知識(shí)不同步的問題也迎刃而解。
在后來的教學(xué)過程中 。我逐漸的發(fā)現(xiàn)了作為學(xué)生的情緒有時(shí)不是太高。有時(shí)自己的心情總是跟著學(xué)生們的心情走，她們認(rèn)真學(xué)的時(shí)候我教得也很賣力，而她們?nèi)绻桓睉猩⒌臉幼訒r(shí)我教得
也無精打采的。后來，我想人都是容易被感染的，如果我的積極性高些，就可以感染這些學(xué)生啊。于是，不管她們認(rèn)真學(xué)還是沒認(rèn)真學(xué)時(shí)，我都很有激情地給她們講解著，也許真的是我這種充滿激情的授課方式感染和鼓勵(lì)了她們，她們也都很有激情的配合著，即使她們有時(shí)很累。 下課時(shí)，我看著她們開心的說著笑著，就像觀看一場(chǎng)表演。腦子里突然有種靈感——何不把單詞融入到表演中去呢，表演可以鍛煉她們的口語和膽量。于是后來的每節(jié)課，我都會(huì)讓她們?cè)诒惩陮?duì)話后，自己把對(duì)話的內(nèi)容用表演的形式說出來。在她們表演的時(shí)候，常常會(huì)忘了詞，然后她們就會(huì)停下來慢慢想，而且對(duì)話一直說的很慢，我總是耐心地等待著她們說完自己的英語臺(tái)詞，并且適當(dāng)?shù)慕o她們一些提示。我想哪怕她要說一節(jié)課才能把一段話說出來我也要耐心的等，因?yàn)橥瑢W(xué)們說完后不但掌握了知識(shí)，而且會(huì)有成就感，這就會(huì)增加學(xué)習(xí)英語的信心，而我耐心的等待則是一種信任和鼓勵(lì)……
有時(shí)候我也會(huì)遇到其他的一些問題。比如說，有時(shí)候有些學(xué)生沒有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí)，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有
時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的'祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
雖然在學(xué)校給學(xué)生輔導(dǎo)的時(shí)間并不長(zhǎng)，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
想要成為一個(gè)老師很簡(jiǎn)單卻又很難，是不是覺著矛盾呢？為什么說有簡(jiǎn)單又難呢，那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡(jiǎn)單。但如果你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。但我知道，老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí)，更重要的是要教學(xué)生如何做人，如何為人處事。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底，你就不要去當(dāng)教師，否則誤人子弟，害人不淺。
作為還是學(xué)生的我們，和想要成為教師的廣大學(xué)生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色，如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己，不斷地去去充實(shí)自己，不僅僅要去積累豐富的知識(shí)，還需要我們?nèi)淞⒘己玫牡赖缕焚|(zhì)。 在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)： 第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，辦事情也會(huì)更有效率，同時(shí)自己的心情也好了。 第二、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。 第三、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些不足之處，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)別人叫了才知道要去做；社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事；剛開始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。
暑假小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 10
長(zhǎng)期以來，接受學(xué)習(xí)方式在我國(guó)基礎(chǔ)教育中占有支配地位，知識(shí)的獲得從來都是一種極其個(gè)人化的東西，知識(shí)的個(gè)人性決定了它不能像磚頭、接力棒那樣被傳遞、講授或轉(zhuǎn)讓。基礎(chǔ)教育課程改革強(qiáng)調(diào)了學(xué)生參與知識(shí)的建構(gòu)過程，學(xué)生學(xué)習(xí)不再是簡(jiǎn)單地對(duì)教材中既定知識(shí)結(jié)論的接受和記憶，在通過親歷知識(shí)生成的過程，才能更好的形成對(duì)知識(shí)的個(gè)人化理解，更好的掌握知識(shí)。
實(shí)踐開展的意義：實(shí)踐活動(dòng)的開展，具有較強(qiáng)的開放性、自主性、實(shí)踐性和生成性。學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)的過程，能進(jìn)一步加深對(duì)實(shí)踐知識(shí)的理解和掌握，提高自主能力。計(jì)算機(jī)實(shí)踐是計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它對(duì)于鞏固我們的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)我們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有重要意義。他有利于鞏固和加強(qiáng)程序設(shè)計(jì)的理論知識(shí)。還有掌握Ｃ語言的基本概念、語法、語義和數(shù)據(jù)類型的使用特點(diǎn)。掌握Ｃ語言程序設(shè)計(jì)的方法及編程技巧，能正確使用Ｃ語言編寫程序。在開發(fā)程序過程中通過查閱手冊(cè)和文獻(xiàn)資料，培養(yǎng)獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。初步掌握開發(fā)一個(gè)小型實(shí)用系統(tǒng)的基本方法，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用的要求，使課程設(shè)計(jì)既覆蓋知識(shí)點(diǎn)，又接近工程實(shí)際需要。通過激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，訓(xùn)練自己實(shí)際分析問題的能力及編程能力，并養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。
實(shí)踐項(xiàng)目課題詳細(xì)介紹：我們要學(xué)習(xí)在Windows中開發(fā)一個(gè)語音轉(zhuǎn)換文本的軟件，我們要利用VC 6.0開發(fā)TTS軟件。
上世紀(jì)90年代中期以來，隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)的硬件和軟件功能越來越強(qiáng)，和現(xiàn)代語音技術(shù)的發(fā)展，以前在科幻電影中才能看到的會(huì)說話的電腦已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。這種技術(shù)叫TTS技術(shù)，又稱文語轉(zhuǎn)換技術(shù)，TTS技術(shù)已經(jīng)越來越廣泛地應(yīng)用到現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的各個(gè)領(lǐng)域，它將計(jì)算機(jī)自己產(chǎn)生的、或外部輸入的文字信息轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢月牭枚摹⒘骼臐h語口語輸出的技術(shù)，隸屬于語音合成。語音合成為通過機(jī)械的、電子的方法產(chǎn)生人造語音的技術(shù)。而TTS技術(shù)正是電腦能夠說話的關(guān)鍵技術(shù)之一。實(shí)現(xiàn)TTS的核心技術(shù)本身是非常復(fù)雜的，不是一般開發(fā)人員所能完成的，但是有了Microsoft Speech SDK這樣的工具的幫助，只需要在應(yīng)用程序中加入一些不太復(fù)雜的命令和操作，我們就可以創(chuàng)建具有TTS功能的應(yīng)用程序了。在已經(jīng)有許多應(yīng)用軟件應(yīng)用TTS技術(shù)實(shí)現(xiàn)語音功能，例如一些播音軟件可以用來讀小說或作校對(duì)工作，還可以朗讀電子郵件，一些電子詞典可以讀出單詞，還可以用于查詢中心自動(dòng)播放服務(wù)信息等。
在這次的小學(xué)期實(shí)踐中，我感受到面向?qū)ο蠓椒ǖ某霈F(xiàn)，實(shí)際上是程序設(shè)計(jì)方法發(fā)展的一個(gè)返樸歸真的過程。面向?qū)ο蠓椒ㄋ鶑?qiáng)調(diào)的基本原則就是直接面對(duì)客觀存在的事物來進(jìn)行軟件開發(fā)，將人們?cè)谌粘Ｉ钪辛?xí)慣的思維方式和表達(dá)方式應(yīng)用在軟件開發(fā)中，使軟件開發(fā)從過分專業(yè)化的方法、規(guī)則和技巧中回到客觀世界，回到人們通常的思維。
TTS這個(gè)軟件，是中文信息處理領(lǐng)域的一項(xiàng)前沿技術(shù)，實(shí)現(xiàn)把計(jì)算機(jī)中任意出現(xiàn)的文字轉(zhuǎn)換成自然流暢的語音輸出。讓我感受到科技的發(fā)展，還有人與機(jī)器的密切關(guān)系，時(shí)代在不斷進(jìn)步，我相信不久的將來，電腦會(huì)變得更加貼近人，電腦會(huì)更加智能，更加方便人的使用。
總的來說，雖然在整個(gè)大一學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《程序設(shè)計(jì)》這門課，但是我所學(xué)的知識(shí)最多也就是在做作業(yè)的時(shí)候才會(huì)用到，平時(shí)沒有什么練習(xí)的機(jī)會(huì)，這次的課程設(shè)計(jì)，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識(shí)，還讓我對(duì)c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。
C語言是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的重要理論基礎(chǔ)，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)是不夠的，還要經(jīng)常自己動(dòng)手，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。
所以這次的實(shí)踐，我終于可以把在課本上學(xué)到的知識(shí)熟練地應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去了，還真是受益匪淺，我更加熟練了C語言程序的編寫。我不但鞏固了自己C的理論知識(shí)，還進(jìn)一步熟練了Microsoft Visual，C++ 6.0編程軟件的'應(yīng)用。用這個(gè)編程軟件，不僅可以方便地實(shí)現(xiàn)程序的修改,而且還可以方便地幫我們檢查出程序中的語法錯(cuò)誤，直觀地觀察程序的運(yùn)行情況。通過應(yīng)用這個(gè)軟件,使我不但驗(yàn)證了書本上的理論知識(shí),而且也對(duì)一些抽象難懂的概念有了更加明確直觀的理解。
我相信，只有多動(dòng)手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足，并在實(shí)踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識(shí)的能力。當(dāng)我們小組有解決不了的問題時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的知識(shí)，還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。
另外，本次的課程設(shè)計(jì)還令我認(rèn)識(shí)到了熟能生巧這個(gè)道理。剛剛接觸C語言的時(shí)候，覺得很難，好像什么都不會(huì)，各種各樣的關(guān)鍵字、語法、結(jié)構(gòu)就像象形文字一樣，做一道習(xí)題或者是編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的小程序都要耗費(fèi)我很多的時(shí)間。當(dāng)然要學(xué)好C語言，僅僅通過一次課程設(shè)計(jì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要走的路還很長(zhǎng)。但路漫漫其修玩兮，吾將上下而求索。只要我們不懈努力，我相信我們一定能把任何一件事做好。我們編寫程序的過程是辛苦與快樂的，程序的編寫原則很重要，只要我們?cè)诰幊蹋捅仨毑粩喔倪M(jìn)，才能更好提高編程能力。更好的提高我們的自我學(xué)習(xí)能力。
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