設計方案

時間：2022-10-04 18:00:27 設計方案我要投稿

【熱門】設計方案模板匯總八篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的設計方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】設計方案模板匯總八篇

設計方案篇1

　　一、指導思想

　　新生報名接待工作是本學期開學工作的重頭戲，成功與否，對穩定學生以及后續教育教學管理工作將起著重要的作用。因此，全校上下必須引起高度的重視，要本著“精心策劃、周密部署、氛圍熱烈、場面壯觀、熱情接待、微笑服務”的原則，讓學生滿意，使家長放心，圓滿完成今年的新生報名接待安置工作。

　　二、時間：

　　8月28日至31日，每天上午8點至下午6點，中午不休息。吃飯采取輪流的形式進行。

　　三、方式：

　　新生迎新接待安置工作采取流水作業，一條龍服務的方式，本著既方便學生，又要提高工作效率的原則進行。

　　四、組織領導

　　主任委員： xx

　　副主任委員：xx

　　委員：xx、各新班班主任。

　　五、分組及職責

　　（一）、接待登記注冊組

　　組長：xx（兼）

　　組員：xx。

　　職責：

　　1、負責各區域來校報名新生及家長的接待工作。

　　2、對來校新生進行登記注冊并根據其所報的專業確定收費標準。

　　3、引導新生和家長按“新生報名流程”完成報名、繳費等手續。

　　4、安排新生家長到接待室（多媒體室）休息。

　　5、向新生和家長發放報到當日的免費餐券。

　　（二）、財務組

　　組長：xx

　　組員：xx。

　　職責：

　　1、學生報到注冊后，按學校規定的標準收取費用。

　　2、

　　提示學生辦理飯卡并充值。

　　3、準備一部刷卡機，方便學生刷卡，為學生繳費提供便利條件。

　　（三）、編班及專業咨詢組

　　組長: xx

　　組員：xx。

　　職責：

　　1、根據學生所報專業進行分班，并將分班情況進行打印、張貼并分發到相關班主任手上。

　　2、對還沒有確定專業的學生進行指導，并根據學生的興趣、愛好和特長，為學生選擇專業提供幫助。

　　（四）、學生安置及校園安全保衛組

　　組長：楊剛生

　　組員：各新班班主任、學生會干部20人，男女生各10人。

　　職責：

　　1、根據教務處分班情況，對分到相關班級的學生和來校后自選專業被分到相關班級的學生進行接待。

　　2、校門口安排8名學生恭候學生及家長并幫助學生拿行李，引導學生到報名處報名。

　　3、登記學生詳細的個人信息（包括家長聯系方式）。

　　4、在學生來校報到之前，根據教務處的分班情況，對學生寢室進行分配，要求落實到每一個學生，將每一個學生落實到相應的床鋪，對號入座。指導學生會干部將新生帶到寢室進行安置。

　　5、對需要購置日常生活用品的學生，告知其購買的地方。

　　6、告知學生近幾天的活動安排及注意事項。

　　7、嚴格門衛管理制度，防止外校招生人員混入校園將新生騙走。

　　8、安排一位學生專門負責來校車輛的指揮，要求送學生來校的客車一律停靠在校門外的黃線內。

　　9、凡參加迎新接待安置工作的學生一律佩戴“迎新綬帶”。工作人員一律掛工作牌。

　　（五）、后勤保障組

　　組長：xx

　　組員：xx。

　　職責：

　　1、將迎新接待用的帳篷、桌椅準備到位。

　　2、準備迎新用的音響及電腦并接通電源。

　　3、準備學生所需的日常生活用品，包括：行李、涼席、蚊帳、水桶、臉盆、口杯等，方便學生購買。

　　4、準備充足的純凈水和一次性飲用杯，方便工作人員、學生及家長飲用。中午準備兩桶冰鎮綠豆湯供工作人員飲用。

　　5、及時與招生辦取得聯系，根據每天可能來校報到的學生及家長人數，準備充足的物質，提供可口的飯菜，滿足新生、家長及工作人員早、中、晚餐的需求。

　　6、食堂工作人員上崗一律要求穿工作服，戴工作帽，掛工作牌。

　　7、保持校園及食堂的環境衛生，注重學校的整體形象。

　　8、負責安排學生家長的臨時住宿。

　　（六）、校外迎新接待組

　　組長：xx

　　組員：xxx、學生8人。

　　職責：

　　1、由組長負責將人員分成四組，主要負責在xx東站設立迎新接待站。

　　2、負責將在東站下車的學生送到學校交給校內迎新接待組。

　　3、準備接待用的橫幅、標牌、桌椅和車輛。

　　（七）、宣傳、攝影、協調組

　　組長：xx

　　組員：xx

　　職責：

　　1、負責與校外的聯系工作。

　　2、負責校內各小組的協調工作。

　　3、負責音響及播放輕音樂。

　　4、負責所有文字工作，包括“新生報到注意事項、新生報到流程、分班情況、住宿分布情況、各接待處席卡的制作”等。

　　5、負責攝影、文字編輯及新聞報道工作。

　　6、負責將相關文字及圖片放到校園網站上。

　　總之，學校迎新接待安置工作是學校綜合管理能力的體現，希望各小組負責人各司其職，各負其責，各位工作人員都要以滿腔的熱情和高度的責任感投入到這一工作當中去。

　　迎新接待安置工作結束之后，學校將對這一工作進行總結和評比，對于表現好的教職員工進行表彰，對于表象差的將予以通報批評。

　　xx市xx職業技術學校

設計方案篇2

　　1、課程名稱：建筑物理與構造

　　2、適用專業：建筑技術科學

　　3、命題原則

　　主要考察考生對建筑物理與構造基本知識的掌握情況；運用建筑物理與構造相關理論知識進行建筑技術設計的能力。

　　4、命題形式：簡答題、論述題、計算題、繪圖題

　　5、命題單位：建筑城規學院

　　6、考試內容

　　⑴、了解建筑熱工的基本原理和建筑圍護結構的節能設計原則；掌握建筑圍護結構的保溫、隔熱、防潮的設計，以及日照、遮陽、自然通風方面的設計。

　　⑵、了解建筑采光和照明的基本原理，掌握采光設計標準與計算；了解建筑照明的基本知識；

　　⑶、了解建筑聲學的基本概念；熟悉噪聲控制、隔聲設計與材料和吸聲的基本知識；掌握室內音質評價的主要指標及音質設計的基本原則。

　　⑷、熟悉一般中小型民用建筑的房屋構造，掌握建筑構造設計的基本原理和一般方法。

　　⑸、熟悉常見建筑構配件的基本知識，掌握建筑重點部位的節點內容、構造措施及材料做法。了解建筑新技術、新材料的構造節點設計方法。

　　7、參考書目

　　⑴、李必瑜等.《建筑構造》(上、下)第四版［M］.北京：中國建筑工業出版社，20xx.

　　⑵、柳孝圖.《建筑物理》（第三版）［M］.北京：中國建筑工業出版社，20xx.

　　⑶、崔艷秋等.《房屋建筑學》（第二版）［M］.北京：中國電力出版社,20xx.

設計方案篇3

　　活動目標：

　　1.積極參加運動會的比賽項目，體驗親子運動游戲的快樂。

　　2.學會合作，遵守活動規則，增強競爭意識，提高動作的協調性。

　　活動準備：

　　發家長邀請書;安排好家長與孩子參加運動會的項目;福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎牌若干

　　活動過程：

　　1.主持人講話。

　　2.集體表演韻律操。

　　3.主持人宣布運動會開始，班級的老師組織好家長和孩子參加比賽。

　　(1)親親福娃

　　人數：5對(父母和幼兒合作)

　　形式：單面接力

　　準備：每組福娃一個、椅子放在終點處。

　　規則:幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上，于起點線后，聽到開始口令后，向前跑，繞過椅子，返回，將福娃交給第二對家庭，繼續游戲，以先完成的一組為勝。

　　(2)小小火炬手

　　人數：10對(家長和孩子)

　　形式：對面接力

　　準備：每班塑料圈5個，小火炬一個

　　規則：孩子手持小火炬站在起點線后，聽到口令向前跑，至塑料圈處雙腳并攏一一跳過，到達終點將火炬傳給家長，家長再往前跑，跳過塑料圈，至起點，把火炬傳給第二個游戲者，游戲繼續進行，以先完成的一組為勝。

　　(3)穿爸爸的鞋

　　人數：10對(爸爸和孩子)

　　形式：單面接力

　　準備：爸爸的鞋

　　規則：幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點，爸爸赤腳坐在終點。游戲開始，孩子穿著爸爸的鞋跑到終點，爸爸穿上鞋子，然后抱著孩子跑回起點，第二個孩子繼續出發。以先完成的一組為勝。

設計方案篇4

　　你是亞健康人群嗎？

　　以下八點如果你都占全了，那相信你的身體肯定處于亞健康狀態。

　　1、是精神負擔過重的人；

　　2、是腦力勞動繁重者；

　　3、是體力勞動負擔比較重的人；

　　4、是人際關系緊張、造成負擔比較重的人；

　　5、是長期從事簡單、機械化工作的人（缺少外界的溝通和刺激）；

　　6、是壓力大的人；

　　7、是生活無規律的人；

　　8、是飲食不平衡、吸煙酗酒的人。

　　亞健康人群家居設計

　　綠色植物

　　長期身處電腦輻射和辦公室空氣污染的環境，很多精英人士和白領的身體狀況都處于“亞健康”狀態。復印機釋放臭氧、電腦的輻射等長期危害辦公室職員的健康。俏皮的咖啡木、清雅的綠帝王、飄逸的袖珍椰子……一片春意中，能夠很好的緩解“亞健康”的狀態。

　　自然光源

　　遠離人造光源，因為它會加重你的心理壓力。而自然的日光能夠帶給你舒暢的身心體驗。

　　淺色調

　　避免視覺的壓力，所以家居設計中盡量選擇淺色調，這樣能夠的很好的養護心情。

　　低結構

　　不要用過高的限制來加重居室的負荷，最好都能夠降低整體的結構，心理學家表明低矮的結構能夠令身心更加放輕松。

　　原木材質

　　原木是最好的接觸大自然的方式，還有一些棉麻的原生態材質，能夠讓你回歸到最初的狀態，放松心情。

　　充足氧氣源

　　足夠的氧氣能夠讓你感覺到更加的輕松，所以敞開居室的墻體，多用開放式的解構會更自然。

　　減壓配飾

　　香薰燈一類的家居配飾能夠很好的搭配這種原生態的居住感覺。

　　柔和觸感

　　避免使用不銹鋼、金屬一類的材質，多使用柔和的墻紙或者有觸感的面料來裝飾家居，會讓你更加舒服。

設計方案篇5

　　根據州人民政府安委辦公室《關于開展20xx年“安全生產月”活動方案的通知》文件要求，為進一步加強安全生產宣傳工作，提高全民安全意識、防范各類安全事故的發展，保障人民群眾的生命財產安全，我單位深入完善和落實安全生產管理制度，推動縣經濟持續發展。為落實安全生產，堅持“科學發展，安全發展”、“關愛生命，關注安全”的輿論環境和社會氛圍，結合我局實際制定20xx年“安全生產月”活動實施方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大、十八屆三中、四中全會和全國、全省、全州安全生產工作會議精神為指導，以宣傳貫徹“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”和《安全生產》為主線，堅持“三貼近”（貼近實際、貼近生活、貼近群眾）。“三面向”（面向基層、面向企業、面向職工），開展內容新穎、形式多樣、社會廣泛參與的宣傳教育活動，加強媒體宣傳，強化“紅線”意識，普及安全意識，提高全民安全素質，在全社會營造“科學發展、安全發展”、“關愛生命，關注安全”的濃厚氛圍，組織開展好“安全生產月”活動，注重實效和實際，與我單位各個科室、站所安全文化建設相結合。

　　二、活動主題

　　《加強安全法治、保障安全生產》

　　三、組織領導

　　我單位成立“安全生產月”活動領導小組，局長擔任活動領導小組組長，副局長擔任活動領導小組副組長，各個科室、站所負責人擔任小組成員，實施相關安全活動。

　　四、活動時間

　　安全生產月活動于20xx年6月1日至6月30日開展。6月1日至15日為開展安全生產“大講堂”活動；6月16日為“安全生產宣傳咨詢日”；6月17日至29日為開展安全體驗和應急演練活動。

　　五、活動形式和內容

　　（一）、加強宣傳、營造氛圍（6月1至15日）組織農機手觀看典型事故案例警示教育錄像或圖片，通過“以案說法”、“專家說法”、“駕駛員親歷”談體會的方式開展警示教育活動。通過事故模擬教育培訓展覽，使農機手在感觀上得到警示教育，認識到違章行為的嚴重危害性，進一步增強廣大農機手和農機從業人員的守法意識及安全意識，組織在城區的格薩爾廣場進行“依法保護草原建設生態文明”草原普法集中宣傳，播放草原法律法規錄音帶，向過往干群發送草原宣傳資料，現場提供草原法律法規咨詢服務，并懸掛橫幅等多種形式宣傳草原法規法律。進行鄉下草原普法宣傳，出動宣傳車，懸掛橫幅、標語，在全縣范圍內巡回宣傳等方式。

　　（二）、開展安全生產宣傳咨詢日活動（6月16日）。本著務求實效的原則，創新宣傳形式，豐富宣傳內容，在格薩爾廣場設立宣傳臺，認真開展農機法律法規、農機安全操作、草原法、農畜產品質量安全法等相關法律知識咨詢，營造濃厚的“安全生產月”宣傳氛圍。通過開展食品安全宣傳活動，向城鄉居民普及食品安全科普知識，增強城鄉居民的自我保護意識和維權意識，使整個縣城逐步形成人人關注、人人支持、人人參與食品安全的良好氛圍。

　　（三）、開展安全大排查（6月30日）為切實加強全縣人民的食品安全，維護食品市場秩序和社會穩定，防止食品安全事故發生，在縣委、縣政府的高度重視下，由縣農牧和科技局牽頭，我局組織將在20xx年6月30日對我全縣餐館家進行食品安全檢查。

設計方案篇6

　　活動時間：

　　6月x日19：00-20

　　活動地點：

　　各學習中心

　　報名時間：

　　5月25日開始宣傳

　　報名地點：

　　在帶班老師處報名

　　活動人員：

　　每位老師(共5位)邀請4位幼兒班學生;同時要求用邀請卡，攜父母出席，共20組家庭。洪都大道學習中心少兒部所有老師

　　場務一名管理現場道具活動內容：了解父親節的由來和文化背景及慶祝方式。

　　活動主旨：

　　讓孩子們在娛樂中了解西方節日以及相關文化。

　　活動前期準備：

　　(1)通過海報的形式來宣傳這次活動。

　　(2)各位老師在上課時宣傳活動內容，鼓勵學員報名參加此次活動。

　　(3)準備好老師上課需要的教具，市場部同事請提供物料，具體如下：大卡紙30張，A4彩紙一包，30支小膠棒。

　　(4)小蜜蜂，音響設備，話筒，pop文具系列獎品。

　　活動過程：

　　老師帶小朋友們進入教室進行熱身活動，并且介紹父親節活動流程和規則--課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和PPT內容回答，采取積分制。(19:00-19:10)英語老師根據PPT內容，給每組家庭講授父親節的傳統及習俗。在此過程中，要求每組家庭記住節日含義，以及一些標志性物品。(19:10-19:30)活動方式：

　　1、爸爸擂臺賽老師會提問關于寶寶或媽媽的一些愛好等等，加分評選"我是好爸爸"。幼兒園父親節活動方案：我的好爸爸

　　2、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝(寶寶要在途中找到第三輪比賽的寶藏--即爸爸的禮物)。

　　3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的'制作，折紙制作爸爸的領帶襯衫，畫出爸爸的頭像，完成"最棒的禮物、擊鼓傳花，讓寶寶大聲說出自己的愛20xx年幼兒園父親節活動設計方案20xx年幼兒園父親節活動設計方案。

　　(19:30-20:10)活動尾聲：

　　回顧整個課程內容，給今天的"我是好爸爸"的每位爸爸頒發寶寶的"最棒的禮物"，合影留念!

設計方案篇7

　　一、教材分析

　　1.地位和作用

　　《我的叔叔于勒。》是初三年級的一篇講讀課文，是外國文學作品中的名家名篇。從整個初中語文教材小說應完成的教學目標

　　看，要教會學生體會通過塑造人物形象、敘述故事情節、描寫環境來表達作者的思想感情。在本單元，本課教材應完成的教學任務主要是：通過分析人物形象，學習其中對比手法的運

　　用，體會作者的態度感情，認識資本主義社會里幾乎沒有人間親情、友情，只有金錢的現實。使學生更加熱愛我們的社會主義國家，培養學生的社會主義思想道德品質。

　　2.教學目標

　　(1)理解小說表現的主題思想。

　　(2)體會人物語言的個性化，進一步學習運用對比手法刻畫人物形象的方法。

　　3.教學重難點

　　重點：理解作者從多方面刻畫人物形象，以展現人物內心世界的方法;運用對比手法成功刻畫人物性格。

　　難點：懸念的鋪排，構思的巧妙。

　　二、學情分析

　　絕大部分學生對學小說興趣較大，他們很關注小說情節的發展、人物的命運，看過小說之后印象較深的就是故事情節和主要人物的命運結局。對于小說中的字、詞、句，大部分學生不會感覺有難度。這有利于調動廣大同學的積極性、主動性，有利于能力的培養、欣賞水平的提高。

　　三、教法分析

　　1.整體感知法

　　指導學生在閱讀小說時，把握主要人物的主要情況，從整體感知小說。

　　2.比較教學法

　　與《變色龍》比較，抓住人物善變的特點，理解對比手法成功刻畫人物性格的作用。

　　3.自主討論法

　　讓學生逐步深入地理解小說的主題。

　　四、學法指導

　　根據本課教材的特點，在分析人物、環境時，要抓住一個“變”字，通過變化的對比，以及與《變色龍》的比較，培養學生比較思維的能力。在分析懸念鋪排時，要扣住一個“巧”字，以達到創造思維能力的培養。通過自主討論式的方法，增加學生的參與機會，增強學生的參與意識，并獲得一定的學習方法，使學生成為學習的主人，從而欣賞文學作品，感受作品中的形象，感悟文學藝術的美。

　　五、教學過程

　　1.導入

　　新課

　　大家還記得我們在初二學過的《變色龍》嗎?請同學們回憶——小說中的“變色龍”是指誰?作者為何稱他為“變色龍”?

　　“變色龍”最為突出的一個特點就是善變，在俄國有善變的“龍”，在其他國家呢?今天我們共同來學習法國作家莫泊桑的《》。

　　2.課文分析

　　(1)閱讀全文，抓住主要人物的變化，并以此概述故事情節，考慮課后練習二。

　　學生討論：本篇小說情節富于變化，跌宕曲折，引人入勝，關鍵是設置了懸念，構思很巧妙。請找出小說中的懸念，作適當分析。

　　(提示：他們一家為什么要每星期天衣冠整齊地到海邊棧橋上散步?于勒是個什么樣的人?于勒曾是他們的災星，現在為何卻成了他們的福音?他們極其美妙的夢境是否得以實現?為什么?)

　　設題目的：以此理解本文的結構特點——巧妙，也引導學生由此入手逐層理解小說的主題思想。

　　(2)找出小說中的環境描寫，分析它們的不同點，說說它們各有什么作用?

　　設題目的：讓學生理解環境描寫是為刻畫人物形象服務，進而服務于文章的主題的。