設計方案(通用3篇)
為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的設計方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
一、活動目的：
春節假期，正是孩子盡孝心的大好時機，通過布置踐行，讓孩子們知道孝敬父母和長輩是懂事的表現，也是中華民族的傳統美德。本次活動，我們以“感恩親情”為主題，教育孩子懂得在家中關心、孝敬父母和長輩的具體做法，持之以恒地把孝心教育活動不斷引向深入，讓孝道在學生心中開花結果。
二、主題閱讀：
百善孝為先
“孝”是中華民族的傳統美德，是諸德之本，“人之行，莫大于孝”。孝文化成為了傳統道德文化的核心。隨著時代發展、社會進步和多元文化的影響，我們應該重拾孝道，賦予孝道適合時代的內容和內涵。
“孝”可通古今，它既適合于古代社會，又適合現代社會，對于當代的小學生，了解古代孝文化，很有必要，對培養學生良好思想道德品質尤為重要。
孝心，是一個人善心、愛心和良心的綜合表現。這種以血緣、親情為核心、以家庭為基礎的愛心不僅是個人道德的根本，而且是社會公德的.根基。中國有句老話： "百善孝為先。"當代不少倫理學家把孝敬父母看作是人處理人際關系的第一臺階，是做人的基本要求，是關心他人、熱愛祖國等品德形成的基礎。所以，孝，小可以幫助家庭保持和睦，大可以促使社會走向和諧。
三、活動時間：
寒假開始——2月29日
四、主題實踐：
【活動一：唱孝心歌曲】
結合本月主題，學校推薦歌曲《感恩的心》《孝心》（音樂在各班QQ群共享），學生利用寒假時間學唱，要求做到人人會唱，選擇時機唱給父母聽。
有一個字，牽人心，那就是孝順的孝；
有一個字，很感人，那就是孝順的順。
啊，孝順！傳統美德傳給祖祖輩輩，祖祖輩輩又傳給我們。
一生生地傳送，一世世的子孫。
有一個字，很好聽，那就是孝心的孝；
有一個字，很動人，那就是孝心的心。
啊，孝心！爺爺奶奶傳給爸爸媽媽，爸爸媽媽又傳給我們。
一代代地光大，一輩輩地生根。
啊，一代又一代啊，傳送著孝順，延續著孝心。
【活動二：讀孝道故事】
推薦利用寒假時間搜集并閱讀《中國古代二十四孝故事》。開學后各班進行“講孝道故事，做有德之人”比賽。
1、孝感動天 2、戲彩娛親 3、鹿乳奉親 4、百里負米 5、嚙指痛心 6、蘆衣順母 7、親嘗湯藥 8、拾葚異器 9、埋兒奉母 10、賣身葬父 11、刻木事親 12、涌泉躍鯉 13、懷橘遺親 14、扇枕溫衾 15、行傭供母 16、聞雷泣墓 17、哭竹生筍 18、臥冰求鯉 19、扼虎救父 20、恣蚊飽血 21、嘗糞憂心 22、乳姑不怠 23、滌親溺器 24、棄官尋母
【活動三：盡孝道之行】
寒假時間，正值春節前后，每日向父母及長輩行孝，講孝言，盡孝舉，表孝心。"孝言"包括：起床問聲早、進門忙報到、出門打招呼、睡前道晚安、分別說再見、感激表謝意等等。
"孝舉"包括：就餐讓座位、吃菜讓佳肴、看電視讓頻道、父母生病懂得端水遞藥、家務勞動要勤勞等等多方面。道德情感需要積累，規范行為需要培養。從這些細節人手，懂得怎樣孝敬父母長輩。
可以用照片或錄像等形式記錄自己的春節盡孝行動，返校后上交或把相關資料上傳各班QQ群，學校將根據所交材料評選“建橋小學德育小孝星”！
設計方案 篇2
小班幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什么事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候，不會考慮到去關愛他人。因此，在引發孩子充分體驗媽媽的.關愛的時候，更應該激發孩子關愛他人的意識。所以，活動設計盡可能激發幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應該關心媽媽，為媽媽做一些事。
活動目標：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。
2、學習用撕、貼的方法制作小紅花。
3、學講“媽媽你辛苦啦！”“媽媽祝你節日快了！”……等祝賀的話。
活動準備：印有小花的紅色手工紙若干，皺紋紙，膠水等
活動過程：
1、 通過提問引導幼兒了解媽媽的辛苦，啟發幼兒用各種方式表達對媽媽的愛。
（1） 媽媽平時是怎么關心照顧你的？
（2） 當你生病的時候，媽媽是怎樣做的？
2、教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。
3、媽媽要過節了，你準備送媽媽什么禮物？（幼兒間互相交流）
4、出示小紅花，教師示范講解小紅花的制作工程。
5、重點演示：怎樣撕貼小紅花，按大、中、小的順序粘貼。
6、幼兒集體操作，為媽媽制作小紅花。
7、學說一句節日祝賀的話，“媽媽你辛苦啦！”“媽媽祝你節日快了！”
8、延伸活動：回家把小紅花送給媽媽，并說一句節日祝賀的話。
設計方案 篇3
解決問題
教學內容：
教科書第99頁例1，練習二十三第1題和第4題。
教學目標：
知識與能力：理解用乘法兩步計算解決問題的方法，學會用乘法兩步計算解決問題，培養學生觀察、分析、解決問題的能力。
過程與方法：經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體驗解決問題策略多樣化的方法。
情感、態度與價值觀：通過解決問題，讓學生獲得一些用乘法兩步計算解決問題的活動經驗，感受數學在日常生活中的'應用。
教學重、難點:
運用乘法兩步計算解決問題。
教具準備：體操比賽錄像，課件，智慧樹等。
教學過程：
一、創設情景
20xx年，奧林匹克圣火就要在古老的華夏大地燃燒，第29屆夏季奧運會就要在北京舉辦，你們高興嗎？激動嗎？為了迎接奧運會的到來，東門小學的全體師生，開展了一系列迎奧運的活動。（課件）
二、新課
1．提出問題。
請大家仔細觀察，你能提出哪些數學問題？
2．收集信息。
我們要解決3個方陣一共有多少人，需要了解哪些信息呢？
學生匯報，老師課件
3．獨立試做。
需要的信息找到了，現在你們能自己解決這個問題嗎？好，老師相信你們能行，在草稿本上試著列式計算吧！
4．交流匯報。
①8×10×3＝240(人)
②8×3×10＝240(人)
③3×10×8＝240(人)
5．小結
雖然同一個問題有多種不同的解決方法，但今后解決問題時學會選擇最簡單最好理解的方法同樣非常重要哦。
三、練習
奧運會就要到了，小明為了參加奧運會，天天鍛煉身體，我們趕快去看看吧！
1、（課件）我堅持鍛煉身體，每天跑兩圈，跑道每圈400米，我一個星期（7天）跑多少米？
自己獨立做，再交流匯報
2、（課件）你真棒，可是我也不差呀！我每天游3個來回，游泳池長25米，我每天游多少米？
自己獨立做，再交流匯報
貼智慧樹
3、（課件）世界杯足球賽，每個組有4個隊，每個隊有20名運動員，8個組一共有多少名運動員
自己獨立做,做對的摘智慧星
4*、(機動)有36位運動員要坐車,有三種租車方案：
?? 第一種方案：只租甲種車
第二種方案：只租乙種車
?? 第三種方案：甲種車和乙種車一起租
?? 甲種：每輛汽車有7排座位，每排可坐4人，一輛車租一天需240元。
?? 乙種：每輛汽車有5排座位，每排可坐3人，一輛車租一天需200元。
? 選擇哪種租車方案最合適（最便宜），需幾輛？
? 小組合作完成,做對的得獎杯
四、小結
在我們的生活中處處都有數學問題，只要每個同學都能多觀察、勤動腦，就能發現身邊的數學問題，就能解決這些問題。我對同學們充滿信心，你們有信心嗎？最后祝每個同學越來越聰明，越來越能干！
教案《解決問題》
安陽市東門小學
陳 宏 霞
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