設計方案(匯總3篇)
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的設計方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設計方案 篇1
項目 名稱 ：
委 托 方 （甲 方） ：
受 委 托 方（乙 方）：
簽訂地 點 ：
簽訂日 期 ：
漓江山水幼兒園方案設計 上海龍藝建筑裝潢有限公司 20xx 年 月日經（甲方）與上海龍藝建筑裝潢有限公司（乙方）友好協商，就漓江山水幼兒園方案設計的項目，達成以下協議，簽訂本合同，并嚴格執行。
一、項目名稱、范圍和內容
（一）、項目名稱：漓江山水幼兒園方案設計
（二）、范圍：華涇路999號內漓江山水幼兒園的室內外平面、效果、環境等方案設計
（三）、設計內容：漓江山水幼兒園的一~三層室內平面（約3500M2）、門廳效果、外立面效果（約1500M2）、外圍環境平面及效果（約3000M2）等方案設計。
二、時間、進度安排
具體工作時間進度安排如下： （一）、合同簽定后乙方即開始工作。
（二）、提交設計方案時間為合同簽定后的10天內完成。
三、雙方工作責任
（一）、甲方負責提供設計基礎資料（地形圖、建筑設計圖、其他相關里資料等），負責協助乙方漓江山水幼兒園相關資料搜索，負責協調與相關部門的聯系與溝通。
（二）、甲方負責組織審核工作，并及時提出具審核意見及會議紀要。在乙方對甲方提供的資料或數據有異議時，甲方應及時予以回復和核實。
（三）、乙方須按甲方的要求在合同規定的時間內完成設計成果，并參加甲方的方案討論與論證，負責設計方案的介紹。
（四）、因甲方原因或不可抗拒的因素造成設計延誤的，乙方提交設計成果的`時間順延。
（五）、設計署名權歸乙方所有，版權歸甲方所有，甲方有權在設計審定后公開展示設計成果，并通過傳播、媒介、專業雜志、書刊及其他形式介紹、展示、評價設計方案。
四、驗收標準和評價方法
最終設計成果由甲方按照幼兒園的設計要求及國家有關標準組織驗收。
五、報酬及其支付方式
（一）、方案設計費：漓江山水幼兒園方案設計費經協商按1.5萬元人民給予支付。方案設計評審通過后，屆時另簽施工設計委托合同，費用另議。
（二）、支付方式
合同簽定后，甲方需支付乙方50%設計費（即0.5萬元），乙方完成設計后，甲方再支付乙方50%設計費（即1萬元）。
六、違約責任
（一）、違反本合同約定，違約方應按照《中華人民共和國合同法》的規定，承擔違約責任，賠償履約方損失。違約金或賠償金由雙方共同約定。
（二）、因不可抗拒的因素（如戰爭、地震、火災等）造成違約的，違約方不承擔違約責任。
七、爭議的解決辦法
在合同履行過程中發生爭議，雙方應當協商解決，也可以請求進行調解。當事人不愿協商、調解解決或者協商、調解不成的，按以下方式進行裁決。
（一）、申請本地仲裁委員會仲裁； （二）、按司法程序解決。
八、其他
其他未盡事宜由雙方協商解決。
九、合同一式二份，雙方各執一份。
甲方： 法定代表人： 地址： 聯系人：電話： 年 月 日
乙方： 法定代表人：地址： 聯系人： 電話：
年 月 日
設計方案 篇2
xxxx縣城人口約15－16萬人，目前有正和超市、惠萬家超市、海之島超市、意英超市幾家規模不大的超市，xxxx超市選定在八達街開設超市是很好的地理條件，更加上是自己的賣場，對于租金的壓力不明顯，以及超市的裝修豪華有特點，對于形成新的商圈是很好的基礎。
由于xxxx超市不在居民消費習慣的商圈理，開業的成功與否至關重要，它將決定于xxxx超市從開業以后對顧客的印象和今后是否形成購買習慣的根本。
解決商場成功開業問題可采取"人氣—商氣—商機"層遞法，即在理念上采取三個操作步驟：
激發人氣、營造商氣、沉淀商機。激發人氣主要依靠三個方法：
禮賓舉措、超市活動、新聞造勢
本此開業方案以更接近居民的親和力來進行策劃，盡可能的做到xxxx超市是xxxx人消費習慣的場所。
活躍賣場、集聚人氣、增加商氣、創造商機
方案將突出會員功能和快訊的功能。
開業倒計時：4。25——————4。1
基本開業時間是4。25
4。24————4。22三天是試業期間，和各項工作檢查期
4。22――4。21基本完成供應商貨源問題，和電腦基本資料的錄入工作。
4。20————4。11是超市裝修完工和貨架完工的最后期限，以及電腦錄入的開始。
4。11————供應商商品開始進場
4。10裝修基本完成，貨架安裝到位。
4。9――4。1是裝修加速期，完成電腦的布線和電源的布線。
開業前的超市開張宣傳活動可以選擇如下活動：
1、 利用有線電視宣傳
2、 利用流動廣播車
3、 利用電動摩托車
4、 利用手機短信
5、 提前發放員工鮮艷的工作服有意認他們在縣城成群的走動
6、 提前2－3天發放超市開業的快訊（注明開業的商品的促銷價格――由供應商提供特價）
7、 給xxxx的商鋪老板和各級領導和有關系的客人。發放會員卡（專人且記錄老板的姓名及電話、地址等）
8、必須和城建申請過街橫幅街頭的橫幅及供應商開業橫幅
10、店頭海報（開業前58顧客可免費獲得超市會員卡）
11、店頭海報本列出超市會員卡的優惠內容
以上的宣傳是在開業前的3天內完成
會員卡的獲得：
1、 凡是在xxxx超市一次購物滿50元可以免費獲得會員白金卡一張
2、 憑身份證＋18元可以獲得會員卡一張
3、 xxxx超市開業第一天頭58名顧客可以免費獲得會員卡一張
4、 開業第二天頭38名顧客可以免費獲得會員卡一張
5、 參與幸運抽獎獲得會員卡？
6、 是4。25日出生的顧客可以憑身份證獲得會員卡一張
7、 xxxx縣城的'摩的司機在超市購物不分金額多少均都可以獲得會員卡一張。
8、 xxxx縣城的各個店鋪的老板或經理可以獲得一張會員卡
9、 xxxx超市神秘親情發放會員卡（每個員工可給會員卡5張發給親朋好友）。
10、 xxxx超市員工每月獲得親情會員卡2張
11、 對xxxx超市有突出貢獻的顧客可以得到會員白金卡一張。
12、 xxxx超市供應商可以得到會員白金卡。
xxxx超市會員的利益：
1、 xxxx會員購物享受積分獲得高額的禮品
2、 xxxx會員可以憑會員卡以會員價在xxxx超市購物—會員卡一年一換。
3、 在XX――XX春節、店慶、五一、三個日子全體會員可以參與天涯海角―――海南游抽獎。每次選出4名幸運會員及2名優秀店員到祖國的寶島海南進行親情旅游。
4、 會員在本xxxx超市開業的第五天下午開始排隊參與大禮抽獎（先來先得）
5、 在超市開業第3 天可以憑會員卡和購物小票參與排隊套鴨活動（會員卡獲得一個套鴨的圈，購物小票一張獲得一個套鴨的圈）
6、 xxxx超市會員在以后每星期一的下午到xxxx超市均有意外的驚喜
7、 xxxx會員可以憑身份證在生日當天在本超市消費滿50元獲贈50元禮品或購物券。
8、 xxxx超市教師會員在教師節可以憑工作證在超市領取禮物一份
9、 有會員卡的優秀學生每學期可以憑獎狀在超市領取禮物一份有會員卡的小朋友可在六一兒童節那天和家人一起到xxxx超市領取神秘禮品一份。
10、 xxxx超市不定期開展各類優惠活動會員可以優先參與
11、 xxxx超市的新婚會員可以xxx9折購買超市商品――并獲得意外新婚大禮。
設計方案 篇3
教學目標：
知識目標：
1、通過學習，學生會寫7個生字，會認讀8個生子。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、引導學生了解畫里少了豐富多彩的海洋生物，少了大家的分工、合作的精神。
情感態度：教育學生從小就要懂得分工、合作的道理，培養良好的道德品質，引導學生在日常學習中真正做到分工、合作。
過程方法：
教給學生一定的讀書方法，使學生學會自主學習課文，讀懂課文內容。學會提出問題，與他人交流解決問題。學過的道理能得以運用，指導行為。
教學過程：
一、揭示課題。
今天，我們學習新課，請一個同學讀課題。（指導學生讀出疑問的語氣）齊讀課題。現在我們來學習這篇課文。
二、檢查預習，整體感知。
老師已布置大家預習課文了，下面我們來交流預習情況。
1、首先，我們來讀課文。讀的同學要認真讀，要讀的正確、流利。聽的同學要仔細聽，要指出錯誤與不足。讀完之后，思考課文講了一件什么事？請同位相互檢查讀課文，每人讀一個自然段。
2、剛才，我看你們合作得很融洽。現在我們全班交流一下，看你們是不是真正會讀這些生字詞了？（課件出示生字詞）
師：看樣子大家真正讀會這些生字詞了。（如果讀的不準確：剛才有個別字詞的讀音同學們讀的還不夠準確，相信通過下面的學習大家一定會讀準確的。）
3、通過預習，那誰知道課文講了一件什么事？（可以概括也可以簡練）
師：看來，課文寫了什么事，大家已經有了初步的認識。
（把全文濃縮成一句話，這就是讀書的收獲。）
三、提出問題：
我記得愛因斯坦曾說過：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。在讀課文時你有什么問題嗎？
結合學生質疑隨機板書：為什么只畫大魚？為什么說這是一幅奇怪的畫？海洋世界里都有什么？畫里到底少了什么？
下面請同學們再快速地讀一下課文，最好能按課文的順序梳理一下這些有價值的問題。
生讀課文。
師生共同梳理一下。
可按下列的順序排出來：
①海洋世界里都有什么？
②為什么說這是一幅奇怪的畫？
③為什么只畫大魚？
④畫里到底少了什么？
過渡：通過檢查，我知道你們預習得不錯。這些問題你們說應怎么解決？（通過讀書解決）
四、深入理解，解決問題，品評欣賞。
自己提出問題，自己讀書解決，這是一種很好的讀書方法。那就讓我們一起再讀課文解決這些問題吧。古人說的好不動筆墨，不讀書。你們可以一邊默讀，劃一劃，寫一寫。
1、學生自己讀書，先解決第一個問題。（師引導：要解決第一個問題需要讀哪些段落。）也可以結合資料談談。（小魚、小蝦、沉船
2、你們已經解決了第一個問題，下面解決第二個問題。
請同學們自由讀書，解決。（課件）這是一幅奇怪的畫。（長長的畫卷上畫滿了大魚，除了大魚，什么都沒有。）
引導：
（1）那同學們的繪畫水平不高嗎？還是不愿意畫？
（評價：你能聯系上文來理解，你真會讀書。）
師評價：你能結合課文中的句子，抓住重點詞句來理解，這種讀書方法很好。
（2）指導朗讀。同學們爭先恐后地畫，繪畫水平比較高。但是卻畫了一幅不符合要求的畫。你認為，這句話應該怎樣讀？誰來試試？
3、那同學們的畫里少了什么呢？請你讀一讀616自然段，把讀懂的句子劃下來。
（1）學生自學，教師巡視指導。
（2）經過討論，三年級一班的同學知道自己的畫里少了什么嗎？
A、少了豐富的海洋生物。結合你查閱的`資料說一說都有些什么樣的生物。（小蝦米小到什么程度；海草不起眼的；最不起眼的還有些什么？）師：用一個詞來說，這就叫豐富多彩。
B、（指導學習人物對話。）分角色朗讀課文，讀出海洋生物之多來。
（3）學生回答。小結：剛才，你們也是一個接一個地回答的。
（4）教師小結：我們知道了這幅奇怪的畫里少了豐富的海洋生物，我們也知道海洋世界是豐富多彩的。板書：海洋生物。
師：難道畫里僅僅是少了這些生物嗎？還少了什么？請同學們再讀書，我想同學們一定會有更深的理解和認識。
小組合作討論討論：學生自讀第16自然段。
小組交流一下：
A、少的是合作的精神。
B、少的奉獻精神。大家都愿意干大事，不愿干小事，那樣就干不好工作。需發有一種奉獻精神。
師小結一下：對，要畫好畫大家首先要有合作精神，還要有奉獻精神。畫畫是這樣，干其它的事也是如此。板書：分工合作
4、你在生活學習中，有過與他人分工合作的經歷嗎？
請你針對分工合作向21世紀的人們送上一句震撼人心的話，讓它引起全社會的關注！先同位商量一下。
小結：大家從自己身邊的現實生活入手，喚起人們分工合作的意識，這是人類21世紀應當具有的最重要的能力之一。
學到這里，我知道你們理解了課文內容，明白了其中的道理。課文中的同學們和你們一樣，也弄明白了。大家一起讀讀最后一個自然段吧。
五、拓展延伸，學以致用。
我這也準備了一張紙，現在我們一起分工合作完成一幅《海洋世界》吧！
練習說話。
課件：星期三，（三年級四班）上
語文課，教語文的（于老師）要求我們完成一幅題目是（《海洋世界》）的畫。同學們（分工合作），有（），也有（
）；有（）；也有（）；有（），也有（）
六、總結全文。
本節課，你們自己提出了問題，又自己獨立地解決了問題，這是很一種很好地自主學習的方法。大家在以后的學習中，就可以運用這種方法閱讀有關的書。
海洋生物
板書：
畫里少了什么
合作精神
奉獻精神
作業：
1、有感情的朗讀課文。
2、課后，把這句話寫一寫。（三、練習說話）
（2）小結：剛才，評價讀書情況。那同學們再想想，如果讓你參加，你會畫什么（結合課前預習）？海洋世界除了海洋生物還有什么？（高山、海溝、峽谷、森林）
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