設(shè)計方案

時間：2024-02-29 15:36:51 設(shè)計方案我要投稿

設(shè)計方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的設(shè)計方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計方案

設(shè)計方案篇1

　　一、活動背景

　　同學(xué)是什么？是一起分擔(dān)痛苦，一起分享喜悅的親密伙伴；是孤單時可以依靠的肩膀，

　　是快樂時可以相擁的懷抱；是生活中無微不至關(guān)心你的人，是學(xué)習(xí)上竭盡所能幫助你的人。大學(xué)同學(xué)除了要一起學(xué)習(xí)外，還要一起生活，一起完成團(tuán)隊任務(wù)，一起走完豐富多彩的四年大學(xué)之路，走向光明璀璨的未來。所以擁有良好的人際關(guān)系，構(gòu)建和諧的班集體至關(guān)重要。

　　大學(xué)生是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突。據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。

　　因此我班特組織開展心理教育主題班會活動,讓心理健康教育走進(jìn)班級，深入人心。

　　二、活動目的

　　1、讓同學(xué)們認(rèn)識同學(xué)情誼的`可貴，感受和諧的美好

　　2、通過討論交流增進(jìn)彼此了解，促進(jìn)感情，加強班級凝聚力

　　3、游戲互動拉近同學(xué)距離，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，并讓同學(xué)們認(rèn)識到和諧集體的重要性 4、讓同學(xué)們走出交友誤區(qū)，學(xué)會交流溝通的技巧

　　5、升華思想，讓同學(xué)們擁有并保持開朗活潑、積極樂觀的心態(tài)，幸福快樂的生活。

　　三、活動宗旨

　　加深同學(xué)情感交流，增強班級凝聚力；構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，共迎華彩矚目的未來

　　四、活動主題

　　與愛同行，攜手未來

　　五、活動形式

　　召開心理健康主題班會

　　六、活動時間及地點：

　　時間：12月3日地點：基礎(chǔ)教學(xué)樓A421

　　七、參與人員：

　　財務(wù)管理1202班全體成員

　　八、活動流程：

　　1、播放本次心理健康主題班會的相關(guān)ppt 2、主持人致開場白

　　3、主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來。 4、圍繞話題自由討論 5、活動環(huán)節(jié) 6、老師總結(jié) 7、主持人結(jié)語

　　8、播放心理健康教育相關(guān)音樂，結(jié)束班會

　　九、活動內(nèi)容（一）播放PPT

　　PPT主要內(nèi)容為班級同學(xué)的親密照片，班級集體活動的照片，宿舍溫馨照片。配上溫暖的音樂和溫馨感人的文字描述。

　　（二）開場白

　　男：一夜高風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰女：滿地余寒露凝香，凝不住卓爾不凡的年華

　　男：捧著友愛走進(jìn)一片土地，耕耘屬于我們的歲月情深

　　女：帶著寬容跨越一切困難，展現(xiàn)我們團(tuán)隊的無往不前男：老師們，同學(xué)們合：大家好！女：我是主持人***

　　男：我是主持人***首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師！

　　女： 20xx年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會倡議，十多所高校響應(yīng)，并

　　由北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日。“525”與我愛我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。男：把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動當(dāng)然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問題的認(rèn)識，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會。

　　（三）自由討論

　　女：同學(xué)們，今天的班會我們首先來聊一個話題，這個話題就是——友情。可以說，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時，都是我們遠(yuǎn)行萬里的鼓勵者和送別者。”那么，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢？今天我們就來討論一下友情這個話題。

　　話題一：我對有情的認(rèn)識

　　兩分鐘討論后，同學(xué)們自由發(fā)言，可談?wù)勛约簩ε笥训亩x，認(rèn)為友情在人生中所占的位置等。

　　話題二：關(guān)于友情，最令我感動的事

　　自由發(fā)言講述在成長的過程中朋友做過的最令自己刻骨銘心的感動的事，與大家一起分享感動的美好回憶。

　　話題三：友情出現(xiàn)裂痕，我該怎么辦

　　同學(xué)各抒己見，發(fā)表自己對彌補友誼，挽救友情的觀點、意見，為鞏固友誼出謀劃策。

　　（四）游戲互動

設(shè)計方案篇2

　　一、教材分析：

　　本節(jié)課是“想像創(chuàng)造”領(lǐng)域的一個內(nèi)容，關(guān)于夢的話題很容易引起學(xué)生的興趣。課中教師可以為學(xué)生提供較大的想像空間，利用這個課題，讓學(xué)生根據(jù)自己的夢想進(jìn)行豐富的聯(lián)想，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和造型表現(xiàn)能力。引導(dǎo)學(xué)生對夢的追憶、對夢的描繪，從而達(dá)到對夢的科學(xué)理解，鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)認(rèn)知目標(biāo):通過聯(lián)想和幻想，讓學(xué)生真正走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，了解自己的思想，由對夢的描繪引發(fā)對美好夢境的追憶，并對夢有較為科學(xué)的理解。

　　(2)操作目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在敘述夢境的過程中，選擇喜愛的繪畫工具與制作方法，表現(xiàn)出自己的美好夢想。

　　(3)情意目標(biāo):從欣賞的角度去面對學(xué)生的每一幅作品，多方面地評價學(xué)生。通過學(xué)生對夢的追憶和對理想的追求，培養(yǎng)學(xué)生永不放棄自己的信念和持之以恒的人生態(tài)度。

　　三、教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點:暢談自己的夢想，并用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來。

　　教學(xué)難點:作品力求新穎、生動，富有藝術(shù)美感，同時真切表達(dá)自己的想法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備:配樂故事《南柯一夢》、范作一張、往屆學(xué)生表現(xiàn)的有關(guān)夢的畫面、大師的作品等。

　　學(xué)生準(zhǔn)備:繪畫工具、綜合材料、手工制作工具等。

　　五、教學(xué)過程：

　　(1)故事導(dǎo)人:教師配樂講述《南柯一夢》的故事，由故事引入課題:夢中的我。

　　(2)啟發(fā)思考:你做過哪些奇怪的夢?夢中的你又是怎樣一個形象?為什么會留下如此深刻的印象?

　　(3)分組討論:暢談夢想，把夢中最精彩的片段說給同學(xué)們聽，讓學(xué)生在交流的過程中相互啟發(fā)，引發(fā)他們的聯(lián)想與回憶勾畫出離奇的夢、幼稚的夢，充滿雄心壯志的夢……

　　(4)觀察方法:教師說說自己的夢想，并邊說邊畫，意在讓學(xué)生通過老師的演示，掌握構(gòu)圖形式和表現(xiàn)方法，并能大膽地作畫。(教師播放音樂。)

　　(5)應(yīng)用創(chuàng)作:邊放音樂邊畫出自己在夢里的樣子，再配上奇異的夢幻背景，教師及時將好的構(gòu)思、構(gòu)圖展示給其他學(xué)生看。

　　(6)作業(yè)展評:把自己的作品展示在黑板上，通過評獎 (佳作獎、進(jìn)步獎、創(chuàng)新獎)使學(xué)生對自己的作品有重新的認(rèn)識和感悟。

　　(7)拓展延伸:收集名人故事，了解名人小時候的夢想，以及如何通過自己的努力實現(xiàn)自己的夢想，教育學(xué)生從小要有遠(yuǎn)大的志向，并為之努力奮斗。

　　六、教后記：

　　第22課玩沙去

　　一、教材分析：

　　這是走出教室親近大自然的一個教學(xué)活動設(shè)汁。玩沙對于中、低年級的學(xué)生來說可謂是開心至極。但對于教師來說，課前準(zhǔn)備工作是大量的，且不說教學(xué)掛圖、材料、工具等的準(zhǔn)備，單單場地的準(zhǔn)備、各方面的協(xié)調(diào)、外出組織工作的到位和安全教育，都是不可忽視的問題。

　　此課的授課時間適宜在夏季，一是便于教學(xué)活動的開展，二是便于課后的收拾整理與學(xué)生的清洗工作。在有秩序、有組織的情況下開展玩沙的游戲，使學(xué)生在擁抱大自然的同時，感受自己制作的沙雕給沙灘及學(xué)校的操場帶來的情趣及美感。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)認(rèn)知目標(biāo):初步認(rèn)識沙雕藝術(shù)，并對其形成的特殊風(fēng)格有所了解。

　　(2)操作目標(biāo):能自己或跟別人合作完成一件沙雕作品。

　　(3)情感目標(biāo):感受大自然的神奇與美好，感受沙雕活動給人們生活帶來的樂趣。

　　三、教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點:能一個人或幾個人合作做一個沙雕 (或沙畫)。

　　教學(xué)難點:掌握沙的特性，創(chuàng)作形狀各異的沙雕 (或沙畫)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師生共同準(zhǔn)備:沙雕作品圖;鏟子、水桶、噴水壺等;收集大自然中的`樹枝、落葉，適量的廢舊材料等;教師對沙灘或操場環(huán)境事先作深入了解，并選定較為合適的區(qū)域。

　　五、教學(xué)過程：

　　以圍坐的形式于操場一隅。(盡量與體育課或活動課協(xié)調(diào)好活動場地。)

　　把沙雕作品的圖片分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生對自己手中或他人手中所拿的作品談?wù)効捶?

　　1·你喜歡這種造型嗎?為什么?沙雕作品還有其他的內(nèi)容可以表現(xiàn)嗎?

　　2·你喜歡有顏色的沙雕作品嗎?

　　3·試比較有顏色的沙雕作品與本色的沙雕作品的不同，你更喜歡哪種?

　　·除了沙雕作品，你還收集到哪些與沙有關(guān)的藝術(shù)作品，請介紹給大家。你還能設(shè)計出其他與沙有關(guān)的作品嗎?請把設(shè)想告訴大家。

　　·教師利用沙堆示范，講明鐵锨、鐵鏟等工具的正確使用方法，并加強安全教育。

　　·學(xué)生在操場或沙坑里做玩沙游戲。(有條件的學(xué)校、全班可以一起在沙堆中做游戲，條件不是太好時可以留一部分在沙坑中進(jìn)行堆沙或做沙雕活動，另一部分學(xué)生運一些沙在操場土做沙畫游戲。)

　　·巡回指導(dǎo)時，幫助有困難的學(xué)生明確具體的問題:

　　1·根據(jù)場地大小，控制沙雕的大小及占地位置。

　　2·指導(dǎo)學(xué)生正確使用不常用的鏟沙工具及合理利用所帶的廢舊材料。

　　3·發(fā)給部分學(xué)生相應(yīng)的沙雕作品圖片，讓其參考。

　　·操場上的大組與沙坑中的大組互相欣賞作品，并各提建議，小組與小組間加強交流，教師與學(xué)生退遠(yuǎn)后欣賞并相互評價。

　　·收拾與整理:把散落在學(xué)校操場的沙歸回原處。在海邊活動的學(xué)生要把插人或裝飾沙雕的廢舊材料收拾歸類。

　　六、教后記：

設(shè)計方案篇3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識14個生字。會寫10個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

　　3、增強民族自尊心和自豪感。

　　教學(xué)重點：認(rèn)識生字，規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點：體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。增強民族自尊心和自豪感。

　　教學(xué)流程：

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、每個人都有成功的經(jīng)歷，請大家簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何?指名述說。

　　2、大家說的都屬于個人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢?指名述說。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、講述北京申辦奧運成功那神圣時刻的畫面。

　　2、記得這情景嗎?誰看了，這是什么時刻?

　　3、看過的同學(xué)當(dāng)時心情怎樣?

　　三、初讀課文

　　1、激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景，請大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請教。

　　2、學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。

　　四、識字寫字。

　　1、出示帶生字的詞語，指會讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后學(xué)生每個詞讀兩遍，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，可讓學(xué)生單個讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來鞏固。

　　2、在朗讀重點詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的'“人們相第……”一句，都包含了較多的生字，可重點指導(dǎo)讀正確。

　　3、出示單字學(xué)生認(rèn)讀，給這些生字找朋友，組成詞語。

　　4、說說記字的方法，結(jié)合舊字識字，反復(fù)重現(xiàn)鞏固識字。

　　5、寫字指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點水，也是左窄右寬的字。

　　提醒學(xué)生注意：1）、京的上橫、互的下橫是長橫；

　　2）申、洋二字的豎為主筆。

　　3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。

　　4）匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；

　　5）、淚是從眼睛里流出來的，所以右邊是“眼目”不是“日”

設(shè)計方案篇4

　　一﹑環(huán)境基本資料：

　　位置位于太原市繁華地段，屬中小戶型，本次裝修屬于奢華裝修，房屋面積大約90平米，主臥朝陽，整體采光極好，戶主屬于中等收入。

　　二、客戶需求（略）

　　三﹑設(shè)計定位

　　中等

　　主題《海之韻》

　　設(shè)計闡述：此次方案運用地中海風(fēng)格，通過運用簡潔大氣、健康自然、浪漫情感(個性具有溫柔的滲透力，感性具有鏗鏘的張力)具有極休閑的生活方式。這種風(fēng)格裝修的居室，空間布局形式自由，顏色明亮、大膽、豐厚卻又簡單。其裝修設(shè)計精髓是捕捉光線，取材天然的巧妙之處。整體成系列，家具與小裝飾用自然素材，如竹藤，紅瓦，窯燒以及木板等，主要采用黃色，天空的藍(lán)色，地中海的青以及橘色等色系。

　　四、創(chuàng)意理念——海外風(fēng)情

　　五﹑1.玄關(guān)

　　室內(nèi)與室外的一塊緩沖之地，是樂曲的前奏，散文的序言，玄關(guān)不僅是展示主人生活品位的窗口，同時也具有諸多實用功能。玄關(guān)用原木刷漆，然后做成柵欄狀，體現(xiàn)原汁原味的自然場景。

　　2.客廳

　　在我國就是親朋好友交流團(tuán)聚，休閑娛樂的地方。

　　A．墻面與頂部處理與墻面相同，刷淡藍(lán)色乳膠漆

　　B．照明設(shè)計：鐵藝吊燈

　　C．地面設(shè)計：白色的瓷磚

　　3.餐廳

　　主要注重它的舒適性，因為舒適性影響食者的'心情，舒適，衛(wèi)生，在意和型上力求有味道，并與整體空間格調(diào)協(xié)調(diào)一致，采用自然線條，形成一種獨特的渾圓。

　　4.廚房

　　隨著生活水平的提高，對廚房的要求也隨之提高，要既美觀，又實用。干濕空間劃分合理，其次把有效的空間有節(jié)奏的運用起來，然后是廚房的風(fēng)格與客廳，餐廳風(fēng)格相協(xié)調(diào)。

　　材料選擇：地板采用防滑瓷磚

　　照明：鐵藝頂燈

　　5.主臥室

　　實用性為重點，其次是裝飾等。墻面與客廳相協(xié)調(diào)

　　6.書房

　　創(chuàng)造靜態(tài)空間，幽雅，寧靜為主。

　　A．選材：吸音石膏板

　　吸音地毯

　　B．?dāng)[設(shè)：

　　7.衛(wèi)生間

　　選用防水防滑材料

設(shè)計方案篇5

　　指導(dǎo)思想

　　本次活動以“人文求善、科學(xué)求真、快樂學(xué)習(xí)、陽光成長” 為辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以“把教育質(zhì)量做得讓人放心”為工作核心，以聚焦課堂追求“有效教學(xué)”為主線，以減負(fù)增效為目標(biāo)，以“把各項工作做成精品”為工作要求,求真務(wù)實地積極推進(jìn)教師專業(yè)化建設(shè)，加強內(nèi)涵建設(shè)，把握教育、教學(xué)規(guī)律，持續(xù)科學(xué)地提升教育質(zhì)量。

　　本次活動以教學(xué)展示的活動為載體，以觀課議課為主要形式，幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識怎樣的課堂是高效的課堂，同時作為學(xué)校全面質(zhì)量管理體系的保障之一，加強學(xué)校教研組和年級備課組的教風(fēng)建設(shè)。

　　學(xué)校教學(xué)展示活動月活動方案活動內(nèi)容

　　2、請每組的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)教師的出席簽到記錄。

　　3、請每組的教研組長能做好整個評課活動的詳細(xì)記錄。

　　4、每位老師在兩次聽課后，分別做好認(rèn)真的評課活動，并以word文檔形式的電子文本傳教研組長后，匯總至教務(wù)處存檔。同時請每位教師將此評課發(fā)表于學(xué)校網(wǎng)站的個人博客中。（共兩篇）

　　5、在學(xué)期結(jié)束的教學(xué)工作會議上，將與陽光杯教學(xué)評比活動相結(jié)合，開展相關(guān)的'教學(xué)論壇。

　　6、學(xué)校辦公室及時發(fā)表相關(guān)的通訊報道。

　　協(xié)助部門

　　1、教務(wù)處，負(fù)責(zé)整個活動。

　　2、辦公室，負(fù)責(zé)接待外請專家和外校開課教師；發(fā)表活動的相關(guān)通訊稿。

　　3、信息處，全程跟蹤活動，并記錄相關(guān)所有的的聲像資料。

　　4、年級部，組織組內(nèi)的相關(guān)備課組、班級做好備課上課的相關(guān)事宜。