幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2024-10-01 09:10:46 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案必備[15篇]

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案必備[15篇]

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

  【材料】

  1.大象、小狗、小馬、小朋友等不會(huì)飛的動(dòng)物和人物圖片、照片,彩筆、剪刀、膠棒、曲別針、夾子等。

  2.畫有飛翔小鳥的藍(lán)色背景板一塊。

  【玩法與建議】

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單對(duì)折的對(duì)稱剪法,嘗試剪出一對(duì)一樣的翅膀,通過(guò)印、畫、剪、貼等方式制作成飛象、飛馬等。

  2.指導(dǎo)幼兒先用剪刀將圖片或照片上的動(dòng)物、人物剪下來(lái)貼在紙上,為他們?cè)O(shè)計(jì)、制作翅膀。可引導(dǎo)幼兒將彩紙對(duì)折,畫出一只想要的翅膀的圖案,借助曲別針、夾子等固定指針,剪出一對(duì)一樣的翅膀。

  3.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好在背景板上自由拼擺作品,有飛得高的,有飛的遠(yuǎn)的,有手拉手一起飛的,有馱著東西飛的....創(chuàng)設(shè)小鳥帶著大家一起飛的場(chǎng)景,或?qū)⒆髌氛迟N到冰棍上,制成操作指偶,放到語(yǔ)言閱讀區(qū)供表演游戲用。

  【材料】

  1.房屋實(shí)物圖

  2.大型積木若干、插塑料玩具、紙筒、雪花片、易拉罐等輔助材料

  【玩法與建議】

  1.鼓勵(lì)幼兒分工協(xié)作,用拼、插、架空等技能創(chuàng)造性的表現(xiàn)小鳥的家。

  2.指導(dǎo)幼兒觀察、感知不同的房屋不同特點(diǎn),引發(fā)幼兒的建構(gòu)欲望。

  3.鼓勵(lì)幼兒用雪花片等插塑材料、輔助材料表現(xiàn)棧橋的特征及大海周邊的景物。

  拼插建構(gòu)區(qū)

  飛行器

  1.飛行器圖片、搭建計(jì)劃圖、搭建技能圖、搭建作品欣賞

  2.雪花片若干

  【玩法與建議】

  1.指導(dǎo)幼兒用雪花片拼插機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同種類的飛行器。

  2.提醒幼兒先確定飛機(jī)機(jī)身的主要形狀,運(yùn)用首尾相接的方法拼插出一個(gè)封閉的圖形,如圓形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形等,最后在創(chuàng)造性的進(jìn)行組合拼插。

  【材料】

  音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)

  毛毛蟲和蝴蝶

  1.三角鐵、鈴鼓、沙錘、串鈴等樂(lè)器,紗巾、絲巾若干

  2.背景音樂(lè)

  【玩法與建議】

  1.指導(dǎo)幼兒根據(jù)兩段音樂(lè)不同的節(jié)奏及情緒和情感特點(diǎn),用動(dòng)作和節(jié)奏創(chuàng)造性的表現(xiàn)毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程。

  2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的.興趣,選擇表演組或樂(lè)器組,指導(dǎo)兩組幼兒默契配合。

  3.啟發(fā)表演組幼兒借助紗巾、絲巾等材料,自主進(jìn)行裝扮,根據(jù)旋律特點(diǎn)和歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,指導(dǎo)樂(lè)器組幼兒根據(jù)樂(lè)曲特點(diǎn)選擇樂(lè)器進(jìn)行伴奏。例如:A段音樂(lè)選用三角鐵、沙錘等樂(lè)器;B段音樂(lè)選用鈴鼓、串鈴等樂(lè)器。

  大象和小鳥

  【材料】

  1.小鳥、大象的頭飾,教師自制音樂(lè)圖譜,自制大樹(shù)

  2.背景音樂(lè)

  【玩法與建議】

  1.游戲前請(qǐng)幼兒安靜傾聽(tīng)樂(lè)曲,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了這兩首樂(lè)曲有什么不一樣?像什么動(dòng)物?讓幼兒充分想象。

  2.請(qǐng)一位幼兒扮演大象,其余幼兒扮演小鳥。

  3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編小鳥和大象的動(dòng)作,大膽表現(xiàn)小鳥與大象打招呼、逗著玩、捉迷藏等情節(jié)。

  4.隨著幼兒游戲的熟練程度,可以增加“大象”的數(shù)量,提高游戲密度。

  【材料】

  語(yǔ)言閱讀區(qū)

  誰(shuí)會(huì)飛

  老鷹、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、小雞、飛機(jī)、竹蜻蜓、氫氣球等角色及物品的頭飾或美工區(qū)制作的昆蟲指偶,各種動(dòng)物的翅膀道具。

  【玩法與建議】

  1.指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉故事情節(jié),記住每個(gè)動(dòng)物的出場(chǎng)順序,掌握角色對(duì)話。

  2.請(qǐng)幼兒自主協(xié)商分配角色、選擇道具,初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的特征。

  3.鼓勵(lì)幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編故事,豐富角色對(duì)話和故事情節(jié)。

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

  教學(xué)要求:通過(guò)觀看和講述嬰兒生活圖片,了解父母對(duì)我們成長(zhǎng)的重要作用,培養(yǎng)對(duì)父母的愛(ài)和感恩之情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:一套嬰兒生活圖片,包括媽媽喂寶寶吃奶、換尿布和哄寶寶睡覺(jué)的場(chǎng)景。每個(gè)幼兒帶來(lái)一張自己小時(shí)候的照片。邀請(qǐng)一位媽媽帶著寶寶來(lái)參與教學(xué)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、老師展示嬰兒生活圖片,講述父母如何照料小寶寶。

  1. 先播放嬰兒哭鬧的錄音,引起幼兒的注意,然后展示圖片。老師提問(wèn):寶寶為什么哭?媽媽是如何喂寶寶的?你小時(shí)候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么愿意給寶寶換尿布?通過(guò)讓幼兒思考、討論和回答問(wèn)題,加深他們對(duì)圖片的`理解,然后對(duì)每張圖片進(jìn)行小結(jié)。

  2. 老師總結(jié)道:你們小時(shí)候和這個(gè)小寶寶一樣,不會(huì)說(shuō)話,當(dāng)不舒服的時(shí)候只會(huì)哭。姐姐給你們喂奶,換上干凈的尿布。媽媽抱著你們,輕輕地拍著你們,讓你們安心地入睡。在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下,你們慢慢地長(zhǎng)大了。

  二、請(qǐng)一位媽媽帶著寶寶來(lái)到幼兒面前,讓幼兒觀察媽媽如何照顧小寶寶。

  1. 引導(dǎo)幼兒向小寶寶打招呼(小寶寶不會(huì)回答),媽媽解釋說(shuō):小寶寶雖然已經(jīng)長(zhǎng)大了一些,但還不會(huì)說(shuō)話,需要媽媽慢慢教他。

  2. 讓幼兒和小寶寶比較身高、手的大小,看看小寶寶有幾顆牙齒,比較誰(shuí)的牙齒更多。

  3. 觀察小寶寶學(xué)走路的過(guò)程。

  - 媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前,與幼兒們一一握手。

  - 媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽進(jìn)行問(wèn)答,突出媽媽關(guān)心寶寶的態(tài)度,讓幼兒明白媽媽為了小寶寶能夠?qū)W會(huì)走路,即使彎腰也不怕酸累。

  - 老師總結(jié)道:你們小時(shí)候,爸爸媽媽也是這樣教你們走路的。現(xiàn)在你們不僅會(huì)走路,還會(huì)跑、會(huì)跳,要感謝爸爸媽媽的照顧和教導(dǎo)。

  4. 觀察小媽媽給小寶寶喂食的情景。

  - 讓幼兒給小寶寶喂點(diǎn)心(小寶寶不會(huì)自己吃,需要媽媽喂)。媽媽用手帕圍在小寶寶的脖子上,用湯匙舀起點(diǎn)心,輕輕地吹一吹后喂給寶寶。

  - 讓幼兒觀察媽媽關(guān)心小寶寶的細(xì)節(jié)。老師插問(wèn):為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么要吹一吹?

  - 老師總結(jié)道:你們小時(shí)候和小寶寶一樣,不會(huì)自己吃飯,媽媽也是一口一口地喂你們。

  5. 媽媽給小寶寶換尿布后,讓寶寶坐在小車?yán)铮浦鴮殞毘鋈ネ妫嘤變合蛐殞毜绖e。

  三、幼兒觀看自己小時(shí)候的照片。

  1. 老師說(shuō):爸爸媽媽把你們小時(shí)候的生活都拍下來(lái)了。現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來(lái)看看,向旁邊的小朋友講講小時(shí)候爸爸媽媽是如何關(guān)心和照顧你們的。

  2. 每個(gè)幼兒將自己小時(shí)候的照片貼在磁性板上。

  3. 老師選擇幾張照片,讓幾個(gè)幼兒在全班面前講述自己的故事。

  四、游戲:學(xué)做爸爸媽媽。

  讓幼兒找到一個(gè)伴侶(男女搭配),將兩張椅子拼成小床,商量如何照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具,玩“娃娃家”游戲,學(xué)著扮演爸爸媽媽的角色。

  繪畫活動(dòng):我小時(shí)候

  要求:初步學(xué)會(huì)畫自己小時(shí)候哭、笑和睡覺(jué)的三種表情,能夠用簡(jiǎn)單的圖案裝飾小被子。

  1. 老師解釋并示范如何畫出這三種表情。

  2. 幼兒們開(kāi)始畫畫,可以自由涂鴉,用彩色筆增強(qiáng)效果。

  3. 畫好后,將作品拼成一張畫面。用彩紙做成床,切一個(gè)口子將娃娃插進(jìn)去,非常有趣。

  4. 在講評(píng)時(shí),讓幼兒講一講“我小時(shí)候……”或“我的娃娃……”,進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)。

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

  活動(dòng)名稱:“六一”蔬果冷餐會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道“六一”是自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

  2、了解哥哥姐姐的活動(dòng),激發(fā)幼兒上中班的愿望。

  3、通過(guò)協(xié)同制作水果拼盤,加深對(duì)蔬果的了解,體驗(yàn)分享的快樂(lè),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、鼓勵(lì)幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流,發(fā)展幼兒交往、合作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:

  (1)主題活動(dòng):蔬菜和水果的經(jīng)驗(yàn)積累

  (2)學(xué)會(huì)兒歌《六一到》

  2、能力準(zhǔn)備:

  飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固,運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言交往,語(yǔ)言能力準(zhǔn)備

  3、材料準(zhǔn)備:

  幼兒:自帶水果若干(品種多量少)

  老師: 水果若干(西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子)

  工具:牙簽、盤子、刀等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動(dòng),感受節(jié)日氣氛。

  二、組織兩個(gè)班的幼兒在一起.

  1、開(kāi)場(chǎng):老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀,一齊朗誦《六一到》。

  2、出示水果娃娃,激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。

  3、介紹水果拼盤制作的`過(guò)程,交代要求和注意事項(xiàng)。

  4、幼兒分組(兩個(gè)班交叉)合作“水果拼盤”,老師巡回指導(dǎo)。

  兩個(gè)班的幼兒合作,活動(dòng)地點(diǎn)分散在兩個(gè)班。

  5、“水果拼盤”展示,互相介紹自己的作品,拍照留念。

  6、“水果冷餐會(huì)”正式開(kāi)始,小朋友盡情品嘗各色水果,鼓勵(lì)幼兒大膽交流。

  7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。

  8、回憶今天的活動(dòng),進(jìn)一步體會(huì)六一的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)延伸:

  了解幼兒在家過(guò)六一的情況。話題:難忘的六一。

  欣賞活動(dòng)中的照片。

  四、邊沿內(nèi)容:

  班級(jí)主頁(yè)中對(duì)這次活動(dòng)作記錄。分為:前期--中期--后期.

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4

  一、環(huán)境準(zhǔn)備:

  為了制作大展板,我們需要在25號(hào)之前完成以下幾項(xiàng)任務(wù):

  1. 制作背景(幕布):幕布也可以用作海報(bào),我們要將各級(jí)部門的活動(dòng)具體安排以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。這些具體安排必須包括活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備工作、時(shí)間、地點(diǎn)和參加人員。經(jīng)過(guò)園部審核后,由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

  2. 每位老師制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào),裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍。

  3. 各班級(jí)的環(huán)境布置:小班和中班要用水果娃娃制作火雞,并將其布置在教室里;大班要制作感恩海報(bào)。

  二、開(kāi)幕式:

  1. 時(shí)間:11月26日上午10點(diǎn)

  2. 參加人員:全園幼兒

  3. 主持人:中班的學(xué)生

  4. 活動(dòng)過(guò)程:

  a. 主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕

  b. 情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》

  c. “愛(ài)的語(yǔ)統(tǒng)”:通過(guò)撒播愛(ài)心傳遞關(guān)懷,用四葉草傳遞祝福,用黃絲帶洋溢真情!

  d. 感恩宣言:

  小班:愛(ài)自己,愛(ài)家人

  中班:愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴

  大班:愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴,愛(ài)生活

  三、主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 各級(jí)部門要按照自己的計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),并做好過(guò)程資料的整理。

  2. 家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。

  3. 各年級(jí)有特色的活動(dòng):

  大班年級(jí):

  1) 護(hù)蛋活動(dòng):每個(gè)學(xué)生從家里帶一只生雞蛋,可以裝扮雞蛋或給雞蛋取名字,并扮演雞蛋的爸爸和媽媽,一整天要保護(hù)好雞蛋,不讓它破碎,從而體驗(yàn)父母養(yǎng)育孩子的'辛苦,學(xué)會(huì)感恩。

  2) 大帶小活動(dòng):大班的學(xué)生到對(duì)應(yīng)的小班級(jí)找一個(gè)弟弟或妹妹,一整天要照顧他們,一起玩游戲、一起吃飯等,從中體會(huì)做哥哥姐姐的自豪感。

  中班年級(jí):

  護(hù)蛋活動(dòng):每個(gè)學(xué)生從家里帶一只熟雞蛋,并扮演雞蛋的爸爸和媽媽,一整天要保護(hù)好雞蛋,不讓它破碎,從而體驗(yàn)父母養(yǎng)育孩子的辛苦,學(xué)會(huì)感恩。

  小班年級(jí):

  火雞展覽:親子可以在家里用水果娃娃制作火雞,并進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。

  四、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)準(zhǔn)備及分工:

  1. 各班級(jí)要準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

  2. 需要有主持人和串詞。

  3. 愛(ài)心傳遞:小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜和愛(ài)心信物,中班準(zhǔn)備好幸運(yùn)草作為信物,大班準(zhǔn)備好黃絲帶。在傳遞過(guò)程中,小班和中班的家長(zhǎng)要將信物貼在“愛(ài)心墻”上,并拍照留念。

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5

  一、活動(dòng)目的

  以“11.9”消防安全活動(dòng)日為契機(jī),以“關(guān)注消防,珍愛(ài)生命,共享平安”為主題,面向我園全體幼兒、教師和家長(zhǎng)開(kāi)展相關(guān)消防安全教育活動(dòng)。

  邀請(qǐng)寶雞市消防支隊(duì)的消防隊(duì)員做客幼兒園,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育,利用“消防安全教育綜合基地”及園里制作的《安全我知道》園本教材和安全教育版面等消防教育資源,園里及班級(jí)分別開(kāi)展一系列消防安全教育實(shí)踐活動(dòng)。

  在家長(zhǎng)、教師的共同引導(dǎo)下,幫助孩子樹(shù)立起強(qiáng)烈的消防安全意識(shí),使幼兒從小懂得珍愛(ài)生命,掌握日常生活中的消防安全常識(shí),獲得自我防范保護(hù)能力,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和不幸,為幼兒終生的平安幸福奠定基礎(chǔ)。

  二、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)對(duì)象

  時(shí)間:20xx年11月4日――10日

  活動(dòng)對(duì)象:全體保教人員及全體家長(zhǎng)和幼兒

  三、活動(dòng)內(nèi)容與形式

  主要內(nèi)容:

  幼兒在家庭、幼兒園、戶外及公共場(chǎng)所如何遠(yuǎn)離火災(zāi),火災(zāi)發(fā)生時(shí)面對(duì)不同火場(chǎng)如何進(jìn)行自我保護(hù)和安全逃生的基本常識(shí)、方法和技能。

  主要形式:

  1、11月7日邀請(qǐng)xx消防支隊(duì)的消防隊(duì)員做客幼兒園,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育,觀看消防視頻,開(kāi)展全園性的火災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng),17個(gè)班全體幼兒教師都參加。

  活動(dòng)以《xx幼兒園突發(fā)性事件應(yīng)急處理預(yù)案》中疏散、撤離路線和程序中的.規(guī)定和要求為準(zhǔn),讓幼兒知道如何脫離火災(zāi)危險(xiǎn),知道有煙霧毒氣時(shí)用濕毛巾捂住嘴巴和鼻孔,盡可能避免煙霧進(jìn)入體內(nèi)。

  2、以班為單位,開(kāi)展消防安全集體專題教育活動(dòng)。通過(guò)講故事、做游戲、情境表演、消防安全演練等直觀生動(dòng)形象的教育實(shí)踐活動(dòng)幫助幼兒直接獲得相關(guān)的消防安全常識(shí)和技能,掌握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施和辦法。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去市消防支隊(duì)的“消防安全綜合教育基地”參觀學(xué)習(xí)。地址:廣園路xx號(hào),市消防支隊(duì)大院內(nèi)。通過(guò)直觀形象、簡(jiǎn)明生動(dòng)的圖片介紹、情境模擬及專業(yè)消防宣傳教育人員的講解,獲得消防安全知識(shí)及火災(zāi)逃生技能。

  4、營(yíng)造消防安全宣傳教育的氛圍。

  利用有關(guān)消防宣傳的展板、宣傳畫冊(cè),向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)宣傳日常生活中的消防安全常識(shí)。

  四、活動(dòng)要求

  1、保教辦做好活動(dòng)的組織及指導(dǎo),辦公室做好外部宣傳與活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的資料收集。

  2、各班要高度重視,共同商議,齊心協(xié)力,結(jié)合本班實(shí)際情況,選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容和形式,確保本次消防安全教育活動(dòng)周獲得實(shí)效。

  3、在消防疏散演練中,全園所有人員都要高度重視,各盡其責(zé),堅(jiān)守好自己的崗位和職責(zé),確保演練活動(dòng)安全順利,達(dá)到演練的目的。

  4、希望全體教師、家長(zhǎng)共同努力,將火災(zāi)預(yù)防、自我保護(hù)和不同火場(chǎng)的逃生辦法和技能,通過(guò)多種生動(dòng)有趣、直觀形象、簡(jiǎn)便易行的辦法和教育實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)演示給孩子們,為幼兒的終身平安幸福做出切實(shí)有效的努力,這將是幼兒園老師、家長(zhǎng)送給孩子們的最珍貴的禮物和終身受益的財(cái)富。

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6

  活動(dòng)目的:

  1、感受人的不同,知道自己是獨(dú)一無(wú)二的。

  2、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己,會(huì)自己動(dòng)腦筋。

  3、對(duì)自己的與眾不同感到自豪,樂(lè)意觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的人和事。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、不同的名字。師:我看看是不是所有的人都到我這來(lái)了,點(diǎn)到名字的小朋友就用不同的`方法告訴我一聲。(教師點(diǎn)名)劉施陽(yáng),你怎么知道我在叫你呢?我叫李澤軒的時(shí)候你怎么不回答我呢?為什么?原來(lái)我們每個(gè)人都有不同的名字,如果每個(gè)人的名字一樣會(huì)怎樣?

  2、不同的聲音。另一位教師在隱蔽處喊:“潘老師,你還沒(méi)喊我的名字呢?”師:“咦?這是誰(shuí)呀?”“你們?cè)趺粗朗鞘Y老師呢?”“你們的耳朵這么靈呀,一下就聽(tīng)出了蔣老師的聲音,現(xiàn)在我想請(qǐng)一位小朋友到后面躲起來(lái),看你們能否靠聲音猜出是誰(shuí)。” 游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”,讓幼兒憑聲音判斷出同伴,并思考為什么能夠猜得到?有沒(méi)有人的聲音和自己一樣?

  3、不同的喜好。分別請(qǐng)幾位小朋友用自己最好聽(tīng)的聲音唱一首歌曲給大家欣賞。唱完后教師分別問(wèn):“你為什么要唱這首歌?”除了喜歡唱不同的歌以外,你們還喜歡干什么?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的事或物。教師對(duì)幼兒個(gè)人喜好表示激勵(lì)與贊賞。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡自己身體的哪個(gè)部位?

  4、不同的想法。鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的身體部位作動(dòng)作,當(dāng)一位幼兒作動(dòng)作時(shí),啟發(fā)引導(dǎo)其他幼兒用該部位作不同的動(dòng)作。教師設(shè)疑請(qǐng)幼兒思考并實(shí)踐。 師:“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作,現(xiàn)在,請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)。”(幼兒迅即走或跑)教師深入提出問(wèn)題:“如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?”

  教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動(dòng)身體,比比誰(shuí)的辦法多。”教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法時(shí)以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情鼓勵(lì)幼兒,為他的獨(dú)特想法感到高興。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作,集體練習(xí),享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個(gè)人有自己不同的想法。

  5、 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)人還有哪些不同的地方。師:“我們知道,人有不一樣的名字、不一樣的聲、不一樣的喜好、不一樣的想法,你們說(shuō)說(shuō)還有哪些地方不一樣?”(穿戴不同、外貌長(zhǎng)相不同、體重不同、身高不同、年齡不同、性別不同、不同的家庭、體質(zhì)不同)

  6、教師小結(jié):我們?nèi)穗m然都有一樣的身體構(gòu)造,但一樣的我們有許多不一樣的地方,在我們的生活中也有許多看似一樣,其實(shí)又不一樣的東西,只要你用心去觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7

  一、 主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意途

  四季的輪回又將炎熱的夏天送到了我們的身邊。對(duì)于中班年齡的幼兒而言,咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、盡情地玩水……,是他們?cè)谙奶熳钪苯拥母惺埽@一切給孩子們帶來(lái)了極大的樂(lè)趣。因此,開(kāi)展了"夏天"為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們旨在向幼兒滲透對(duì)季節(jié)變化,對(duì)周圍環(huán)境關(guān)注的意識(shí),提高幼兒自主探究與發(fā)現(xiàn),大膽嘗試與操作,勇于表現(xiàn)自己和表達(dá)等能力。 根據(jù)孩子們的興趣,我們及時(shí)調(diào)整了預(yù)設(shè)的活動(dòng),孩子是動(dòng)態(tài)的,他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)是我們預(yù)想不到的,因此預(yù)設(shè)和生成在活動(dòng)中始終處于交替的變化中。

  提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水,但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣,興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉,是幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō),夏天,是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了《夏天》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音,了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感,充分享受夏天的特別時(shí)光。

  二、主題活動(dòng)目標(biāo)

  1.使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

  2.觀察夏天的害蟲,了解夏天的害蟲與自身生活和健康的關(guān)系。

  3.了解夏天的天氣,知道雷雨是夏季常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。

  4.指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。

  5.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅(qū)熱的種種方法。

  6.教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法,經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。使幼兒學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)怎樣避暑,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  三、相關(guān)活動(dòng)準(zhǔn)備

  關(guān)于夏天幼兒已有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)、夏天降暑的工具圖片、夏天雷雨視頻、彩虹視頻、用于手工的廢舊紙、美術(shù)工具等。

  四、活動(dòng)安排

  1.夏天真熱

  2.彩虹真美麗

  3.玩水真快樂(lè)

  4.夏天的害蟲—蚊子

  5.我的影子

  6.夏天的雷雨

  五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  幼兒園很多領(lǐng)域的活動(dòng)開(kāi)展都與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)息息相關(guān),科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展也不例外。我們說(shuō)環(huán)境是重要的教育資源,我們應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。夏天是炎熱的、難耐的,但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)夏天是多姿多彩的,可以吃好吃的冰淇淋,可以穿漂亮的裙子,可以盡情玩水、游泳、打水仗,可以聆聽(tīng)夏天的風(fēng)、雨、雷電和荷塘中美妙的奏鳴曲。這一主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角活動(dòng)都以幼兒感興趣的夏季特征、夏天的雷雨、夏天的水果、夏天的服飾等貫穿整個(gè)活動(dòng)中,引導(dǎo)孩子們收集圖片,繪畫、手工作品展示他們眼中的夏天。

  附:教案

  夏天真熱

  【設(shè)計(jì)意圖】

  夏天到來(lái)了,天氣越來(lái)越熱,在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)如果天氣熱,我們會(huì)酌情的縮短在戶外的時(shí)間,天氣的炎熱,有的孩子會(huì)出汗并且會(huì)心情煩躁,有的孩子在家中中午不聽(tīng)家人的勸告往外跑。通過(guò)本次活動(dòng)目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽(yáng)的'火辣,懂得幾種防曬的方法,使孩子們愉快地度過(guò)炎熱的夏天。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.通過(guò)詩(shī)歌了解夏天的天氣特征:炎熱。

  2.初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。

  2.《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。

  紅紅的臉蛋掛天上,又大又圓照四方,它讓萬(wàn)物來(lái)生長(zhǎng),豐收需要它幫忙。

  2.感受夏天太陽(yáng)的火辣。

  (1)談話:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來(lái)到了)如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

  3.請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,感知太陽(yáng)的熱量。

  (1)出示太陽(yáng)刷子,引起幼兒的興趣。

  夏天的太陽(yáng)很頑皮,像把紅刷子,到處找人刷,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)它刷到了那些人?

  (2)教師一邊演示教具,一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。

  提問(wèn):詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?

  (3)教師演示教具,幼兒根據(jù)詩(shī)歌做動(dòng)作(比如:游泳、爬上、騎車等)

  (4)一名幼兒演示教具,其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說(shuō)詩(shī)歌。

  4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述,進(jìn)行仿編詩(shī)歌。

  提問(wèn):夏天的太陽(yáng)還會(huì)把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?(教師整理后)

  夏天的太陽(yáng)很頑皮,拿把紅刷子,到處找人刷。

  刷刷蓋房的人,刷刷買菜的人,刷刷種地的人,刷刷割麥子的人。

  5.室外體驗(yàn)太陽(yáng)的炎熱。

  帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外空地上,和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì)兒。(在陽(yáng)光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間,不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如:刷刷xxx,刷的xxx火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂,刷的頭頂火辣辣等。

  6.了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

  (1)引導(dǎo)幼兒討論:

  提問(wèn):剛才你在外面感覺(jué)怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?(曬壞皮膚)

  (2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。

  啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō):夏天天氣很熱,太陽(yáng)火辣辣的,怎樣才能防曬呢?

  幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。

  出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天防曬都有什么好方法?

  教師小結(jié):躲在樹(shù)蔭下、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。

  7.結(jié)束部分:請(qǐng)幼兒回家把詩(shī)歌說(shuō)給媽媽聽(tīng)

  彩虹真美麗

  【設(shè)計(jì)思路】

  色彩在幼兒美術(shù)中起著非常重要的作用,它可表現(xiàn)出作品的氣氛和幼兒個(gè)人對(duì)顏色的愛(ài)好。同一顏色明暗度之間或不同顏色之間的逐漸過(guò)渡作為色彩的一種表現(xiàn)形式,一旦被幼兒理解、掌握、可運(yùn)用于背景、物體的涂色中,使作品更生動(dòng)、美觀,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的美感,對(duì)幼兒審美能力的形成和提高起到積極的促進(jìn)作用。此時(shí)幼兒對(duì)顏色的審美感,是依賴直覺(jué)體驗(yàn),大多采用對(duì)比明顯的顏色相配。該活動(dòng)圍繞“彩虹”,用欣賞、討論、選擇等方法展開(kāi)活動(dòng),是為了調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官來(lái)感受彩虹的色彩排列,同時(shí)引起幼兒嘗試的興趣、通過(guò)想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)出美麗的彩虹。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象,它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。

  2.讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想像創(chuàng)作。學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.雨后帶幼兒觀察彩虹,“彩虹圖片”

  2.幼兒用書,紙。

  3.水彩筆、繪畫紙。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.我們都知道夏天是一個(gè)多雨的季節(jié),夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同?”引導(dǎo)幼兒會(huì)議討論見(jiàn)過(guò)的彩虹。請(qǐng)幼兒說(shuō)出在什么地方、什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)彩虹?彩虹是什么樣子的?它像什么?請(qǐng)幼兒說(shuō)出彩虹的顏色,它是由哪些顏色組成的?

  2.夏天下雨的時(shí)候會(huì)打雷,閃電,這樣的雨叫什么雨?

  3.雷陣雨過(guò)后天空會(huì)出現(xiàn)什么?是否每次雷陣雨過(guò)后都會(huì)有彩虹?那么什么情況下會(huì)出現(xiàn)彩虹?下雨過(guò)后,太陽(yáng)出來(lái)了,我們就看到天空邊有一條彩虹,對(duì)嗎?如果太陽(yáng)不出來(lái),能看到彩虹嗎?

  小結(jié):下雨過(guò)后,太陽(yáng)出來(lái)了,我們就看到天空邊有一條彩虹。所以,雨過(guò)天晴就能看到彩虹。

  4.觀看彩色圖片。引導(dǎo)幼兒從彩虹的外形、顏色等欣賞。知道彩虹是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。

  5、彩虹寶寶真調(diào)皮,喜歡到處找朋友做游戲,它喜歡和誰(shuí)做游戲?

  6.教師出示彩虹作品并講解彩虹繪畫過(guò)程。

  7.請(qǐng)幼兒選擇油畫棒、顏料、棉簽、水彩筆等自己喜歡的繪畫材料繪出彩虹。

  8.將彩虹紙剪成云朵布置活動(dòng)室或引導(dǎo)幼兒畫出彩虹后添畫景物。

  創(chuàng)作聯(lián)想

  1.幼兒結(jié)合自己的感受畫彩虹,你想請(qǐng)彩虹寶寶和誰(shuí)做朋友,請(qǐng)你把它畫下來(lái),教師巡回指導(dǎo)。

  2.幼兒結(jié)合自己的感受畫彩虹,教師巡回指示。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,運(yùn)用多種技能表現(xiàn)自己的的想象中的彩虹。

  4.啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué),大膽發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的彩虹。

  展示交流

  1.出示幼兒的作品,觀察是七種顏色,引導(dǎo)幼兒分辨顏色排列變化規(guī)律是否對(duì)。

  2.交流彩虹和誰(shuí)交朋友做游戲。

  【活動(dòng)延伸】

  請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中帶幼兒觀察雨后的天空。

  夏天的雷雨

  【設(shè)計(jì)意圖】

  生活中有許多幼兒熟悉的自然現(xiàn)象,它們蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)道理。雷雨是夏天常見(jiàn)的自然想象,但幼兒對(duì)它卻不十分了解。我設(shè)計(jì)了夏天的雷雨這一活動(dòng),將整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容制作成多媒體課件,以視頻、圖片、聲音、兒歌、歌曲等形式呈現(xiàn)讓幼兒在觀察中思考,在了解中探索,在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。逐步了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現(xiàn)的順序,知道雷雨天安全自我保護(hù)常識(shí),提高自我保護(hù)能力,體現(xiàn)自然就是課程這一教育理念。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.知道雷雨是夏季常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。

  2.了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現(xiàn)的順序。

  3.知道雷雨天安全自我保護(hù)常識(shí)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  了解閃電、雷聲、雨、彩虹出現(xiàn)的順序。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  知道雷雨天安全自我保護(hù)常識(shí)

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  多媒體課件

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、通過(guò)提問(wèn)引出主題,激發(fā)幼兒興趣

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼兒回答)

  那么,夏天天空會(huì)下什么樣的雨呢?(幼兒回答)

  二、播放《夏天的雷雨》視頻

  1.觀看視頻《夏天的雷雨》,了解雷雨天氣的特征

  2.對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn):

  ①閃電又是什么樣?(一閃一閃的) ②打雷聲是什么樣?(轟隆隆)

  ③下雨聲又是什么樣的?(嘩啦啦)

  三、出示圖片,了解“誰(shuí)先出現(xiàn)”

  1.提問(wèn):誰(shuí)知道下雷雨前、后大自然又有什么樣的變化?(幼兒討論)

  ①啟發(fā)幼兒感覺(jué)壓抑、悶、熱。并引導(dǎo)幼兒用一些形容詞來(lái)描述,如:烏云滾滾、電光閃閃、雷聲隆隆、天昏地暗。

  ②提問(wèn):誰(shuí)知道為什么每次閃電過(guò)后就能聽(tīng)到雷聲?(閃電過(guò)程中既發(fā)光又發(fā)聲,光傳播速度快,所以先見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷鳴。)那這樣以后會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?(要下大雨了)

  ③引導(dǎo)幼兒聽(tīng):大家安靜地聽(tīng)聽(tīng),你能聽(tīng)到些什么聲音?大家看看夏天的雷雨的雨點(diǎn)和春雨有什么不同?雷陣雨嘩嘩地下來(lái)了,像用盆倒水一樣,我們叫它傾盆大雨。

  ④提問(wèn):雨停了,大家感覺(jué)怎么樣?外面的天空怎么樣,地上、樹(shù)上怎么樣了?(引導(dǎo)幼兒使用形容詞,如:藍(lán)藍(lán)的天空,寧?kù)o美麗,空氣分外新鮮……)天空會(huì)出現(xiàn)什么?(彩虹)

  2.引導(dǎo)小結(jié):

  ①在下雷雨前,天上的太陽(yáng)不見(jiàn)了,大自然中刮著大風(fēng),天空變的很陰暗,再下來(lái)就是閃電、打雷、下大雨,等大雨過(guò)后天空會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹,這是天空的變化,人們?cè)诖罄子甑絹?lái)的時(shí)候,都躲在家里不出來(lái)。

  ②閃電→打雷→雨→彩虹

  3.學(xué)習(xí)兒歌《夏天的雷雨》

  噼哩啦啦閃電到,轟隆轟隆雷聲叫,嘩啦嘩啦大雨落,雨后彩虹姐姐笑。

  四、了解雷雨天氣安全保護(hù)方法

  1.提問(wèn):夏天打雷時(shí)你害怕嗎?打雷時(shí)應(yīng)該怎么辦?

  2.教給幼兒避雷的常識(shí):

  ①大家可以把嘴巴張開(kāi),以免震壞耳膜。

  ②下雷雨時(shí)不到大樹(shù)底下、電線桿下、旗桿下、廣告牌下。

  ③在家時(shí)不能打開(kāi)窗戶和電器,看電視時(shí),應(yīng)將電視機(jī)關(guān)掉、電源拔掉……

  否則會(huì)給我們?cè)斐蓚Γ丶液笪覀円舶堰@些現(xiàn)象和道理說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。

  五、播放歌曲《夏天的雷雨》,活動(dòng)結(jié)束

  1.今天,老師還給我們小朋友帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲《夏天的雷雨》,就讓我們一起來(lái)欣賞。

  2.做律動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

  蚊子

  【設(shè)計(jì)意圖】

  新《綱要》在“科學(xué)”領(lǐng)域中提出了對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果等目標(biāo)。同時(shí),我們的園本課程“幼兒園發(fā)展能力課程”一直主張以孩子生活中一些常見(jiàn)、熟悉的內(nèi)容為探究對(duì)象,以游戲的方式獲得新感受,并以各種方式促成幼兒之間、師幼之間的互相交流,這與《綱要》精神是完全一致的。大班幼兒對(duì)周圍事物變化充滿了好奇,有尋找原因的欲望,對(duì)生活中的很多信息常常會(huì)問(wèn)為什么,所以我們常常及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),把來(lái)自幼兒的信息變成有意識(shí)的探究活動(dòng),因此我們產(chǎn)生了這個(gè)“討厭的蚊子”科學(xué)觀察活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.觀察蚊子,了解蚊子的身體結(jié)構(gòu),嘗試用描述性的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

  2.觀看蚊子吸血的全過(guò)程,了解害蟲與自身生活和健康的關(guān)系。

  3.積極參與活動(dòng),感受觀察、發(fā)現(xiàn)、表述的樂(lè)趣。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):了解蚊子身體結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性。

  難點(diǎn):觀察發(fā)現(xiàn)蚊子吸血的特點(diǎn),并用語(yǔ)言描述。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  提前一天布置孩子回家和父母一起抓捕蚊子,并將蚊子裝在觀察瓶中帶來(lái);蚊子吸血視頻一段、黑板、粉筆;蚊子分解圖片等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn),引出主題

  1.由幼兒夏天最害怕的蟲子引出主題,請(qǐng)幼兒反饋對(duì)蚊子的認(rèn)識(shí)。

  師:夏天你最害怕哪個(gè)蟲子?為什么?

  誰(shuí)也吃過(guò)蚊子的苦頭?誰(shuí)有關(guān)于蚊子的知識(shí)?

  (教師根據(jù)幼兒的回答,在黑板上簡(jiǎn)筆畫幫助記錄。例如“被它咬了會(huì)很癢,有紅包,蚊子會(huì)飛等”) 二、觀察、講述蚊子的外形特點(diǎn)和結(jié)構(gòu) (一)第一次觀察

  1.提出觀察要求:輕輕走到桌子邊上,找個(gè)朋友一起仔細(xì)看看、說(shuō)說(shuō),看到了蚊子長(zhǎng)什么樣?

  2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并與同伴自由交流,教師巡視,獲取幼兒觀察信息。

  3.集中、交流:看到了什么?是怎樣的?(此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是對(duì)蚊子身體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知,所以根據(jù)幼兒的反饋,教師出示相應(yīng)的蚊子局部的圖片,最后使其成為完整的蚊子圖。)

  (二)第二次觀察

  1.再次引導(dǎo)幼兒觀察:一個(gè)人仔仔細(xì)細(xì)地看,用好聽(tīng)的話說(shuō)說(shuō)蚊子身上每樣?xùn)|西都像什么一樣?

  2.幼兒獨(dú)自仔細(xì)觀察,教師巡視,了解幼兒的水平。

  3.集中交流:看到了什么?像什么?(此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用描述性的語(yǔ)言進(jìn)行講述。)

  4.小結(jié),梳理昆蟲的概念:我們找到了蚊子的頭、胸、腹,找到了它的一對(duì)觸角、三對(duì)足,像這樣的蟲子它還有個(gè)大名叫昆蟲,你知道的昆蟲有哪些?

  三、觀看視頻,了解蚊子吸血過(guò)程

  1.第一遍完整欣賞視頻:看到了哪些有趣的事情?重點(diǎn):表達(dá)觀察結(jié)果。

  2.第二次分段欣賞視頻:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,尋找蚊子吸血的特點(diǎn),嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,同時(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)、表述細(xì)節(jié)。

  結(jié)束部分

  四、游戲:蚊子當(dāng)醫(yī)生

  組織幼兒回憶小班時(shí)學(xué)過(guò)的兒歌“蚊子當(dāng)醫(yī)生”,即作為對(duì)觀察活動(dòng)的梳理。

  活動(dòng)延伸

  組織幼兒尋找生活中出現(xiàn)的蚊子,并把它拍死。

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8

  一、設(shè)計(jì)思考:

  “有一種記憶可以很久,有一種思念可以很長(zhǎng),有一雙手的手心特別溫暖,讓我們一生無(wú)法忘懷。。。。。。”有人說(shuō),父愛(ài)如山,大愛(ài)無(wú)言;有人說(shuō),父親的愛(ài)是一顆不落的星星,溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的,孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)也是比較少的。為此,在6月17日(星期日)父親節(jié)到來(lái)之際,我們開(kāi)展“我愛(ài)你爸爸”的主題活動(dòng),提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  父親節(jié)前一周6月11日——6月15日

  三、主題目標(biāo):

  1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),理解爸爸的辛苦和工作。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際的.行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

  3、通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情,讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案9

  一、活動(dòng)目的:

  1、展現(xiàn)幼兒風(fēng)采,讓家長(zhǎng)了解教育成果。

  2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情,珍惜幼兒園三年的學(xué)習(xí)和生活,記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

  3、讓幼兒萌生對(duì)小學(xué)生活的向往,并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各班排練需要展示的'節(jié)目,要求能體現(xiàn)三年來(lái)的教育成果或幼兒能力的提升。

  2、各班認(rèn)真填寫畢業(yè)手冊(cè)后,將畢業(yè)手冊(cè)分成三份并用紅絲帶綁好,準(zhǔn)備三名幼兒代表,匯演時(shí)上臺(tái)領(lǐng)取手冊(cè)。

  3、選小主持人、家長(zhǎng)代表、幼兒代表、教師代表,準(zhǔn)備發(fā)言稿。

  4、安排照相,錄像人員。

  5、場(chǎng)地布置,音響。

  6、向家長(zhǎng)頒發(fā)邀請(qǐng)函,了解活動(dòng)流程。

  三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月27日上午8時(shí)30分。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  畢業(yè)典禮節(jié)目順序

  五、畢業(yè)典禮分工:(中、小班班主任出來(lái)支援大班) 1.大一班:小一班xx2.大二班:小二班3.大三班:小三班

  4.舞六班:中一班xx、xx5.蒙一班:中三班xx6.蒙二班:中四班7.蒙八班:蒙六班8.蒙九班:蒙五班9.音響效果:xx10.音響:xx、xx11.話筒:xx

  12.xx舞蹈協(xié)助:xx、xx13.照相:xx、xx14.拉幕:xx、xx15.小主持管理:xx

  12.道具:xx、xx、xx、xx13.催場(chǎng):xx

  14.會(huì)場(chǎng)秩序:xx、xx、xx

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案10

  活動(dòng)背景:

  《我的故事》是反映小班幼兒認(rèn)識(shí)自我的教育內(nèi)容,由于認(rèn)識(shí)、探索的對(duì)象來(lái)自于認(rèn)識(shí)肢體的自身,這對(duì)小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件神秘又充滿情趣的樂(lè)事,于是引導(dǎo)他們通過(guò)自己周圍的人際環(huán)境來(lái)認(rèn)識(shí)自己,使幼兒感覺(jué)自己是與眾不同;通過(guò)活動(dòng)課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己,并進(jìn)一步通過(guò)游戲、手工活動(dòng),讓幼兒大膽想象,創(chuàng)作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗(yàn)。

  主題目標(biāo):

  1、以課程為主的課程安排,重在引導(dǎo)幼兒對(duì)個(gè)別性的“我”的感知與體驗(yàn)。

  2、在日常生活中,幫助幼兒更進(jìn)一步地了解自己,喜歡自己,發(fā)現(xiàn)自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。

  為此我們安排以下幾個(gè)主要活動(dòng):

  活動(dòng)安排:

  1、社會(huì)“媽媽真愛(ài)我”

  目標(biāo):初步感受媽媽的字,知道媽媽很關(guān)心自己也很辛苦,愿意聽(tīng)媽媽的話“我的屬相”

  目標(biāo):知道自己的屬相,并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示,并能用短語(yǔ)介紹自己屬相的故事。

  “男孩與女孩”

  目標(biāo):能區(qū)分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征,能使用一一對(duì)應(yīng)的方法。

  2、美術(shù)“這是我”

  目標(biāo):能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征,能發(fā)現(xiàn)自己的`五官特點(diǎn),喜歡自己。

  3、語(yǔ)言“熊貓的客人”

  目標(biāo):懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。

  “小猴請(qǐng)客”

  目標(biāo):知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望。

  4、音樂(lè)“表情歌”

  目標(biāo):感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學(xué)唱。

  “客人來(lái)了”

  目標(biāo):能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  5、綜合“媽媽,節(jié)日快樂(lè)”

  目標(biāo):知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。

  6、數(shù)學(xué)“比高矮”

  目標(biāo):體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。

  “我的玩具”

  目標(biāo):能用目測(cè)的方法判斷并說(shuō)出物體的數(shù)量(5以內(nèi))

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (1)能夠制訂計(jì)劃并執(zhí)行。

  (2)愿意與人交流。

  (3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容,明白這些崗位對(duì)幼兒成長(zhǎng)的作用。

  (4)體會(huì)老師的辛苦勞動(dòng),增進(jìn)對(duì)老師的熱愛(ài)。

  二、活動(dòng)對(duì)象

  中大班幼兒

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (1)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒了解園中為自己服務(wù)的相關(guān)人員及其辦公場(chǎng)所。

  (2)材料準(zhǔn)備:

  采訪用的計(jì)劃表、筆。

  四、活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容,明白這些崗位對(duì)幼兒成長(zhǎng)的作用。

  難點(diǎn):促進(jìn)幼兒主動(dòng)與人交流,提高社會(huì)交往能力。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  1.從班中老師開(kāi)始,引入活動(dòng)主題

  師:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)班中3位老師的一日工作,幫助幼兒認(rèn)識(shí)到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動(dòng)。

  2.教師節(jié)就要到了,你對(duì)老師的了解有多少呢?

  師:9月10日是教師節(jié),在幼兒園里,教師不只班中的3位老師,小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎?

  3.結(jié)束采訪活動(dòng),集中交流總結(jié)

  (1)全班幼兒集中在一起,由3位組長(zhǎng)結(jié)合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結(jié)果,在組長(zhǎng)給大家做匯報(bào)的時(shí)候,本組組員可以適當(dāng)補(bǔ)充。

  (2)在集中交流總結(jié)活動(dòng)的尾聲,由老師引導(dǎo)幼兒做出總結(jié):在幼兒園中有不同的崗位,每個(gè)崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動(dòng),雖然工作內(nèi)容不同,但是都是為了我們健康成長(zhǎng),我們要尊敬他們!

  一、指導(dǎo)思想

  為迎接教師節(jié)的來(lái)臨,幼兒園的全體教職工們舉辦教師節(jié)的慶祝活動(dòng),主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀,使教職工之間的關(guān)系更加融洽。現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)開(kāi)展多種形式的系列慶祝活動(dòng),增進(jìn)教師們之間的情感。

  2.借助節(jié)日機(jī)會(huì),進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。

  3.提高教職工的職業(yè)道德思想,開(kāi)展一次有意義的公益活動(dòng)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“互敬互愛(ài)”活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

  2、“心系開(kāi)幼”公益活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

  3、“訴說(shuō)心聲”教師座談會(huì)活動(dòng)負(fù)責(zé)人:年級(jí)組長(zhǎng)

  4、教師節(jié)活動(dòng)新聞、拍照負(fù)責(zé)人:

  四、參加對(duì)象

  幼兒園全體教職工

  五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月10日教師節(jié)

  六、活動(dòng)內(nèi)容

  第一項(xiàng)活動(dòng):開(kāi)展“互敬互愛(ài)”活動(dòng),以園長(zhǎng)為首,組織教師、保育員和后勤工作人員,在教師節(jié)期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問(wèn)候活動(dòng),讓教職工之間的友情在這里釋放,讓我們1起懷念,1起感謝,1起關(guān)注,1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。

  第二項(xiàng)活動(dòng):開(kāi)展“心系開(kāi)幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng),組織全體教職工通過(guò)自己的`雙手來(lái)美化和打扮新園所,從而激發(fā)教職工的熱愛(ài)本職工作、不求回報(bào)的奉獻(xiàn)的精神。

  第三項(xiàng)活動(dòng):開(kāi)展“訴說(shuō)心聲”的教師座談會(huì)活動(dòng)。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說(shuō)心聲,增進(jìn)教師之間的情感交流,促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展。

  七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

  以教室為單位確定數(shù)額,一個(gè)教室100元,共7個(gè)教室700元。

  備注:所有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支需要有正規(guī)發(fā)票,消費(fèi)后的發(fā)票到工會(huì)報(bào)銷。

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12

  活動(dòng)一:創(chuàng)可貼娃娃

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解受傷的痛苦。

  2、知道玩游戲時(shí)要注意安全。

  3、樂(lè)意安靜地傾聽(tīng)創(chuàng)可貼娃娃的受傷經(jīng)歷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  受傷的娃娃(在娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示娃娃,以娃娃的口吻講述自己“受傷”的經(jīng)歷。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察娃娃,“咦!娃娃的身上帖的是什么呀?”

  (2)“為什么娃娃身上會(huì)有這么多創(chuàng)可貼呢?”

  二、娃娃講述“受傷”的經(jīng)歷

  娃娃:都怪我不好,一時(shí)的時(shí)候總是不注意安全,所以就變成現(xiàn)在這樣子了,頭上是因?yàn)橥婊莸臅r(shí)候我頭朝下滑,結(jié)果磕破了頭,貼上了這個(gè)創(chuàng)可貼;手和腳上是因?yàn)槲遗艿臅r(shí)候眼睛沒(méi)有看前面的路,結(jié)果讓一塊石頭給絆倒了,擦破了皮,貼上了這兩個(gè)創(chuàng)可貼。現(xiàn)在,我看上去就像一個(gè)創(chuàng)可貼娃娃,難看有難受,而且還不能和其他的娃娃一起做游戲,因?yàn)槲乙粍?dòng),這些創(chuàng)可貼的.地方就會(huì)痛,(娃娃動(dòng)一下胳膊)哎喲!好痛!

  三、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷的經(jīng)歷談話

  (1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應(yīng)該怎么玩滑梯?

  (坐在滑梯上,雙手扶住兩邊的扶手)

  (2)娃娃的手上、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我,跑步的時(shí)候眼睛要看哪里?

  四、幼兒游戲

  教師手持創(chuàng)可貼娃娃檢查幼兒活動(dòng)情況,提醒幼兒注意安全。

  活動(dòng)名稱:離群的小雞

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意安靜地觀察圖片,傾聽(tīng)故事。

  2、了解圖片內(nèi)容,能大膽的地表述自己的想法。

  3、懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖(小班下冊(cè)16號(hào));雞媽媽、小雞頭飾若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起興趣

  1、教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)做動(dòng)作:一只母雞,許多小雞,母雞咯咯咯,小雞嘰嘰嘰,咯咯嘰嘰,一起唱歌,一起游戲。

  二、教師分別出示圖片。引導(dǎo)幼兒觀察。

  圖片一:

  (1)這是什么地方?草地上有誰(shuí)?

  (2)媽媽帶著小雞在做什么?

  (3)雞媽媽對(duì)著小雞們?cè)趺醋?

  (4)小雞們都跟著雞媽媽,小黃雞怎么做了?

  圖片二:

  (1)小黃雞走到了什么地方?誰(shuí)來(lái)了?

  (2)野貓想干什么?

  (3)小黃雞心里怎么想?它怎么做?

  圖片三:

  (1)誰(shuí)來(lái)救小黃雞?

  (2)雞媽媽是怎么樣救小黃雞的?

  圖片四:

  (1)雞媽媽對(duì)小黃雞說(shuō)了什么?小黃雞怎么說(shuō)?

  (2)以后,小黃雞會(huì)怎么做呢?

  三、教師把四幅圖片連起來(lái)講述一遍

  問(wèn):小黃雞為什么會(huì)差點(diǎn)被野貓捉去?離開(kāi)大家的小雞還可能會(huì)遇到什么危險(xiǎn)的事?

  四、游戲:母雞和小雞

  教師當(dāng)母雞,幼兒當(dāng)小雞,“母雞”帶著“小雞“到草地上捉蟲吃,教師隨時(shí)變換位置,看幼兒是否會(huì)主動(dòng)跟隨,并招呼未及時(shí)跟隨的幼兒:媽媽在這兒:寶寶過(guò)來(lái)。

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案13

  一、活動(dòng)背景

  草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放;碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩,人更應(yīng)該具有感恩之心。我們應(yīng)該心存感激,對(duì)我們所擁有的一切。

  3—6歲的幼兒教育

  是孩子終身奠基的階段,是一個(gè)人價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。在“三八節(jié)”即將到來(lái)之際,我們開(kāi)展形式多樣的慶三八主題活動(dòng),讓孩子學(xué)習(xí)從單向接受愛(ài),到學(xué)著體會(huì)愛(ài),進(jìn)而初步表達(dá)愛(ài),萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)母親的情感,營(yíng)造歡快的節(jié)日氣氛,促進(jìn)家園共育。

  二、活動(dòng)主題:三八婦女節(jié)——媽媽、奶奶、外婆共同的節(jié)日!

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1、主動(dòng)與家人打招呼,并能大方回應(yīng)她們的問(wèn)候;

  2、感受家庭生活的溫暖,感恩家人的愛(ài);

  3、喜歡和家人在一起,愿意表達(dá)對(duì)她們的愛(ài),用禮貌的方式向她們表達(dá)自己的想法;

  4、關(guān)心家人的情緒和需要,有體貼的表現(xiàn),愿意做力所能及的幫助。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備(建議)

  1、活動(dòng)前跟孩子們進(jìn)行談話活動(dòng)。聊聊媽媽(奶奶、外婆)一天做的事。說(shuō)說(shuō)媽媽一天做了哪些事,分析媽媽哪些事是為自己做的,哪些是為了家庭為了孩子在做,知道媽媽的辛勞。

  2、討論:明天是三八婦女節(jié),是誰(shuí)的節(jié)日?(媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日)。作為晚輩,我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

  3、共同策劃,想想好的建議:給媽媽一個(gè)驚喜、為媽媽分擔(dān)家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、向媽媽說(shuō)說(shuō)心里話……

  4、建議:要讓媽媽高高興興地過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。怎樣才能讓媽媽高興呢?可以做這樣幾件事:

  1)收集整理媽媽愛(ài)聽(tīng)的話,要學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),比如說(shuō):“媽媽,我愛(ài)您!”“您是最好的媽媽!”“我的媽媽是世界上最漂亮、最能干、最聰明、最可愛(ài)、最堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。”這些詞,不見(jiàn)得全用上,哪個(gè)詞適合你的媽媽,你就說(shuō)哪個(gè)詞,你還可以想出最適合你的媽媽的形容詞。

  2)可以主動(dòng)幫媽媽干活,平時(shí),媽媽讓你的活,今天不用提醒,自己主動(dòng)干。媽媽煩你做的事,一定不做。

  3)也可以和爸爸商量,和爸爸一起給媽媽買一件禮物。可以提醒爸爸給媽媽過(guò)節(jié)。有可能的話,還可以動(dòng)員爸爸給媽媽寫一封信。或者讓爸爸為媽媽做一頓飯。因?yàn)榘职謰寢屧綀F(tuán)結(jié)和睦,寶寶的家就越幸福。

  4)一個(gè)親吻,一句“媽媽我愛(ài)您”,為媽媽捶捶背、洗洗腳。

  5)節(jié)日那天不論媽媽怎么嘮叨千萬(wàn)不要惹她不開(kāi)心;為媽媽做些家務(wù)勞動(dòng);給媽媽一個(gè)驚喜.做一些媽媽讓你做你卻沒(méi)有做的事。

  小結(jié):其實(shí)真正能讓父母開(kāi)心的`并非貴重的禮物,要用你的真情實(shí)意去感動(dòng)她們。

  5、家長(zhǎng)配合:提醒“爸爸們”為媽媽準(zhǔn)備一份節(jié)日禮物;提醒“媽媽們”為奶奶、姥姥各準(zhǔn)備一份節(jié)日禮物;

  五、具體活動(dòng)內(nèi)容

  1、寶寶愛(ài)媽媽

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月1日—3月8日

  活動(dòng)目標(biāo):喜歡和關(guān)心自己的家人。

  活動(dòng)內(nèi)容:和爸爸共同制作媽媽小檔案,了解媽媽的興趣、愛(ài)好、職業(yè)等等。

  2、畫畫(唱唱)我媽媽(各班自己設(shè)計(jì)活動(dòng))

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月1日—3月8日

  活動(dòng)目標(biāo):喜歡并愿意表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1)繪畫活動(dòng):我的媽媽。

  2)美術(shù)活動(dòng):制作鮮花和賀卡。

  3)歌曲活動(dòng):學(xué)唱一首有關(guān)媽媽的歌。

  3、我的好媽媽(各班慶三八活動(dòng))

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月8日

  活動(dòng)目標(biāo):體會(huì)愛(ài),進(jìn)而初步表達(dá)愛(ài),萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)母親的情感,營(yíng)造歡快的節(jié)日氣氛,促進(jìn)家園共育。

  活動(dòng)內(nèi)容:邀請(qǐng)媽媽、外婆、姥姥等來(lái)園參加親子活動(dòng),各班個(gè)性化活動(dòng),可以有節(jié)目表演,親子游戲,贈(zèng)送賀卡或畫。

  4、看看我有多愛(ài)你

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月1日—3月29日

  活動(dòng)目標(biāo):感受家庭生活的溫暖,感恩家人的愛(ài),喜歡和家人在一起,愿意表達(dá)對(duì)她們的愛(ài)。

  活動(dòng)內(nèi)容:看看自己多愛(ài)媽媽,每天記錄下愛(ài)媽媽的表現(xiàn),用打“√”的形式表現(xiàn)。活動(dòng)結(jié)束回收記錄表。

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案14

  一、主題由來(lái):

  幼兒生活在奇趣盎然,絢麗多彩的大自然中,藍(lán)天白云,風(fēng)霜雨雪,日出日落,這一切都使幼兒感到新奇和有趣。

  本主題以“大自然的呼喚”為主線,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象,讓他們與大自然親密接觸。在主題活動(dòng)中,我們帶著幼兒一起去感受大自然的美妙,體驗(yàn)大自然的魅力,激發(fā)他們熱愛(ài)和探索大自然的興趣。

  二、主題目標(biāo):

  1、能運(yùn)用多種感官觀察、感知大自然現(xiàn)象,并通過(guò)欣、朗讀文學(xué)作品等形式,豐富有關(guān)大自然的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)植物的'重要性,了解地球的災(zāi)難及簡(jiǎn)單原因,愿意為保護(hù)地球做力所能及的事。

  三、活動(dòng)安排:

  語(yǔ)言:春天、桃樹(shù)下的小白兔、風(fēng)在哪里、雨中的森林、小水滴旅行記、快樂(lè)的三點(diǎn)水、哪里有水、雷公公敲門

  音樂(lè):柳樹(shù)姑娘、拔根蘆柴花、畫地球、歌唱春天、大自然是我的家、啄木鳥、雨點(diǎn)沙沙、太陽(yáng)您真勤勞、小籬笆

  科學(xué):奇妙的海底世界、它們長(zhǎng)在哪里、動(dòng)物與天氣、神奇的“火”

  健康:海帶的用處、芝麻開(kāi)門、打雷要注意什么、新鮮的空氣

  數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)人民幣、我們?nèi)ベ?gòu)物、許多童話書、買粽子、火眼金睛找相同、孫悟空變城堡、對(duì)稱的扇子、有趣的水試驗(yàn)、樹(shù)葉花環(huán)

  社會(huì):來(lái)自草原的客人、保護(hù)地球、節(jié)日里勞動(dòng)的人們、我是勇敢地孩子、做個(gè)守信用的孩子、小銅人和小蠟人

  美術(shù):春天、海底世界、五彩的花、我喜愛(ài)的地球、小風(fēng)車

  體育:一繩多玩、鉆繩接力、小熊蓋房子、過(guò)河、袋鼠寶寶運(yùn)皮球、看誰(shuí)投得準(zhǔn)

  四、家園共育:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起收集關(guān)于海洋里生物的資料圖片,并給孩子做簡(jiǎn)單的介紹,提高孩子對(duì)海底世界的興趣。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手用海帶做涼拌菜,感知體驗(yàn)動(dòng)手做菜的樂(lè)趣。

  3、教育孩子在打雷時(shí)要注意什么,以及一些關(guān)于防火的安全教育。

幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案15

  一、活動(dòng)目的

  1、了解清明節(jié)的來(lái)歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

  2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等。

  3、敬仰懷念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好參與本活動(dòng),電腦課件,實(shí)物:各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋,彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、用古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)

  小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月4日清明節(jié))

  2、教師講述清明節(jié)的由來(lái)。

  3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。

  4、出示現(xiàn)代英雄:抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國(guó)家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄

  5、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫面。

  6、放哀樂(lè)、人民英雄紀(jì)念碑畫面,請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒起立,向英雄們行禮、默哀,表示懷念。

  7、與幼兒交談:清明節(jié)有那些習(xí)俗?

  運(yùn)動(dòng)習(xí)俗:踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

  飲食習(xí)俗:吃冷食、吃雞蛋等。

  8、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來(lái)的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

  9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

  10、幼兒與家長(zhǎng)共同制作彩蛋(方法形式不限,畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等)。

  11、幼兒到臺(tái)前展示自己的.作品,并用完整的語(yǔ)言講述自己的作品。

  12、玩雞蛋:請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等),幼兒比賽看誰(shuí)的玩法多。

  四、結(jié)束部分

  請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,在音樂(lè)伴奏下走出活動(dòng)室。

  五、設(shè)計(jì)思路

  清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來(lái)到,萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明節(jié)期間,組織幼兒系列教育活動(dòng),目的是讓幼兒通過(guò)向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng),了解傳統(tǒng)風(fēng)俗,鍛煉身體,充分感受春景的美好。

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