設(shè)計(jì)的文案匯編15篇
隨著社交網(wǎng)絡(luò)的普遍使用，說(shuō)到文案，大家肯定都不陌生吧，文案用于記錄和分享生活中有意義的事。那么什么樣的文案才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)的文案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設(shè)計(jì)的文案1
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設(shè)計(jì)的文案2
觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、工程咨詢、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)和城市園林綠化施工、市政公用工程施工總承包、環(huán)保工程專業(yè)東/徐州分公司、上海綠京建筑設(shè)計(jì)有限公司和上海科信管理咨詢有限公司。上海園林旗下?lián)碛酗L(fēng)景園林工程設(shè)計(jì)專項(xiàng)甲級(jí)、建筑工程設(shè)計(jì)乙級(jí)、城市園林綠化貳級(jí)、市政公用工程施工總承包三級(jí)、環(huán)保工程專業(yè)承包三級(jí)資質(zhì)；在同行業(yè)率先通過(guò)“三標(biāo)合一”（質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全）管理體系認(rèn)證，并為持安全生產(chǎn)許可證之企業(yè)；為上海園林在國(guó)內(nèi)完成優(yōu)秀作品及提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)提供了可靠保障。
設(shè)計(jì)的文案3
崗位職責(zé)：
1對(duì)品牌創(chuàng)意進(jìn)行調(diào)性、賣點(diǎn)、市場(chǎng)分析等相關(guān)提案；
2負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)市場(chǎng)部門廣告促銷推廣計(jì)劃的編制與執(zhí)行工作；
3根據(jù)市場(chǎng)行情，提供具體的廣告策劃及創(chuàng)意工作；
4負(fù)責(zé)行業(yè)媒體對(duì)接，媒體軟文、大型會(huì)議新聞稿件等；
5大型活動(dòng)項(xiàng)目全面負(fù)責(zé)市場(chǎng)部文案策劃工作；
6撰寫微信公眾號(hào)文案及日常更新
任職要求：
1、大專及以上學(xué)歷，廣告美術(shù)、編輯、平面設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)；
2、文案、編輯、平面設(shè)計(jì)、微商運(yùn)營(yíng)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；
3、熟練使用ai、ps、cdr、視頻等相關(guān)軟件；
4、思維開拓，具備清晰的創(chuàng)意思維，良好的美學(xué)觀念，深厚的美術(shù)功底；
5、富有想象力、創(chuàng)造力及藝術(shù)靈感，視覺(jué)表現(xiàn)力強(qiáng)；
6、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通協(xié)調(diào)能力，較強(qiáng)的執(zhí)行力和責(zé)任心。
設(shè)計(jì)的文案4
1、在平面設(shè)計(jì)、電商設(shè)計(jì)領(lǐng)域的節(jié)日海報(bào)創(chuàng)作過(guò)程中,“產(chǎn)品拼圖法”以及“文字拼產(chǎn)品形狀法”這兩種創(chuàng)意手法的應(yīng)用確實(shí)能給海報(bào)增加很大的創(chuàng)意色彩。
2、韻睿品牌設(shè)計(jì)，真給力。
3、韻·呈(承)精彩，睿·領(lǐng)未來(lái)。
4、韻睿——力爭(zhēng)獨(dú)特活力之媚。
5、平面美韻找睿設(shè)計(jì)。
6、完美設(shè)計(jì)盡在韻睿。
7、整平世界看我——韻睿設(shè)計(jì)。
8、平面設(shè)計(jì)，韻睿稱心稱意。
9、韻睿，讓你的產(chǎn)品擁有靈魂。
10、韻睿，你想不到的風(fēng)格。
11、平面設(shè)計(jì)中畫冊(cè)設(shè)計(jì)是少不了的,畫冊(cè)根據(jù)當(dāng)?shù)氐娜宋?習(xí)慣,文化,用途等不同
12、韻味耐品，睿智無(wú)限
13、韻睿設(shè)計(jì)，出手不凡。
14、韻味設(shè)計(jì)，睿智品牌。
15、韻睿經(jīng)典設(shè)計(jì)，品牌如虎添翼。
16、沒(méi)有寫不好的文案,只有講不完的故事,能把一個(gè)故事講的生動(dòng)動(dòng)人,讓人產(chǎn)生共鳴的故事才是一個(gè)好故事!
17、弘傳品牌之韻，睿承設(shè)計(jì)之魂。
18、韻睿設(shè)計(jì)，讓您的品牌自己說(shuō)話。
19、不要為了沒(méi)有文案而生硬把文案去掉,那樣有可能弄巧成拙,變成了自功。
設(shè)計(jì)的文案5
【教學(xué)目的和要求】
1、了解詩(shī)歌的內(nèi)容、思想，領(lǐng)悟作者對(duì)幸福的理解。
2、掌握詩(shī)歌中出現(xiàn)的生字、生詞
3、能有感情地朗讀詩(shī)歌，掌握現(xiàn)代詩(shī)歌的朗讀技巧。
4、初步理解詩(shī)歌中的修辭手法和語(yǔ)言運(yùn)用，把握中心意象。
5、流利、有感情地背誦詩(shī)歌。
【重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1、準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容，理解幸福的內(nèi)涵。
2、能有感情地朗讀詩(shī)歌，掌握現(xiàn)代詩(shī)歌的朗讀技巧。
3、理解詩(shī)歌中的修辭手法和語(yǔ)言運(yùn)用，把握中心意象。
【教學(xué)過(guò)程】
一、走近《幸福》，留神初讀
1、引入新課
在講新課之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)英語(yǔ)單詞：happy
● 板書：happy
大家知道這個(gè)英語(yǔ)單詞是什么意思嗎？（引出“幸福”）
對(duì)了，是“幸福”的意思。那現(xiàn)在老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得自己幸福嗎？”（學(xué)生回答）“那么，大家知道什么是幸福嗎？其實(shí)幸福是無(wú)處不在的。”（讓學(xué)生自由思考）
今天，我們要學(xué)習(xí)詩(shī)歌《幸福》，看看詩(shī)人劉瑛告訴我們的是怎樣的幸福。
首先，老師想檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況，看看我們課前是否真的按照要求認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行了預(yù)習(xí)。現(xiàn)在，讓我們來(lái)看一組圖片，同時(shí)也請(qǐng)大家告訴老師：“你們覺(jué)得他們幸福嗎？”
● ppt課件展示：
第一張：在一起 第二張：“四有”生活 第三張：加菲的幸福
第四張：養(yǎng)尊處優(yōu)、溫室的幸福 第五張：相伴相守的幸福
第六張：幸福的瞬間 第七張：好好學(xué)習(xí)
老師繼續(xù)提問(wèn)：“大家覺(jué)得，這些圖片所展示的幸福是我們的詩(shī)人劉瑛在詩(shī)歌中所描述、所歌頌的幸福嗎？”（引導(dǎo)同學(xué)正確回答）
“那么，我們的詩(shī)人在《幸福》這首詩(shī)中所描述和歌頌的到底是什么樣的幸福呢？請(qǐng)大家翻開課本，和老師一起去感受詩(shī)人劉瑛的幸福。”
2、范讀《幸福》（老師范讀《幸福》，同時(shí)讓同學(xué)注意詩(shī)歌中的生字詞，初步感受詩(shī)歌的內(nèi)容，并留心詩(shī)人描述了哪些方面的幸福。）
現(xiàn)在老師把詩(shī)歌范讀一遍，同學(xué)們認(rèn)真聽，聽的過(guò)程中有三個(gè)任務(wù)：
①注意詩(shī)歌中的生字詞；
②整體感受一下詩(shī)歌的內(nèi)容和作者的思想感情；
③留心思考，詩(shī)人描寫了那些方面的幸福。
3、字詞疏通
詩(shī)歌中有一些生字和詞，我們先來(lái)疏通一下，也順便檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。
斟（zhēn）滿 矚(zhǔ)望 蔦(niǎo)蘿 顫(chàn)動(dòng)
眸(móu)子 苦澀(sè) 林莽(mǎng) 曠(kuàng)野
4、進(jìn)入學(xué)習(xí)
幸福是無(wú)處不在的。疏通了字詞，了解了詩(shī)歌內(nèi)容，并且有了我們初步的感受，現(xiàn)在我們回到前面提到的問(wèn)題：詩(shī)人在詩(shī)中所描述和歌頌的到底是什么樣的幸福呢？
現(xiàn)在就讓我們一起感受和領(lǐng)悟。
二、感受《幸福》，品味精讀。（逐段分析詩(shī)歌中描寫到的事物、意象，代表怎樣的幸福畫面）
● ppt課件展示：（點(diǎn)同學(xué)朗讀）
第一節(jié)：當(dāng)豐收的鐮刀掛在屋檐下∕喘息∕酒杯斟滿∕我想到幸福
能表現(xiàn)幸福的事物——豐收的鐮刀、屋檐、斟滿的酒杯
幸福的畫面——收獲的幸福
幸福的特征——喜悅
● 板書：豐收——喜悅
第二節(jié)：當(dāng)一棵摘凈果子的樹∕輕松地矚望田野∕不肯走開，等待來(lái)春∕我想到幸福
能表現(xiàn)幸福的事物——樹、田野
幸福的畫面——奉獻(xiàn)的幸福
幸福的特征——輕松
● 板書：奉獻(xiàn)——輕松
第三節(jié)：黃昏，歸鳥∕急切地一閃而過(guò)∕我想到幸福
能表現(xiàn)幸福的事物——?dú)w鳥
幸福的畫面——?dú)w巢（回家）的幸福
幸福的特征——急切
● 板書：歸家——急切
第四節(jié)：淅淅瀝瀝的小雨∕帶著幽香滾下花瓣的茸毛∕蔦蘿綠色的卷須輕輕顫動(dòng)∕此時(shí)，一粒紅色漿果∕從濕淋淋的灌木叢∕望著世界微笑∕我想到幸福
能表現(xiàn)幸福的事物——小雨、蔦蘿的卷須、紅色的漿果、灌木
幸福的畫面——成熟的幸福
幸福的特征——希望
● 板書：成熟——希望
第五節(jié)：當(dāng)你和你的乳名一起∕回到母親的懷里∕夢(mèng)幻般溫柔∕當(dāng)兩只杯子后面∕深情的黑眸子燃燒起來(lái)∕花朵便開放了
能表現(xiàn)幸福的事物——“你”、母親的懷抱、深情的黑眸子
幸福的畫面——家庭的幸福
幸福的特征——溫馨
● 板書：家庭——溫馨
● 總結(jié)前5節(jié)
前五節(jié)詩(shī)人從自然界和人們的日常生活兩個(gè)方面入手，描繪了五組幸福的畫面，歌頌了五種不同的幸福。這些都是日常生活中最常見、最普通、同時(shí)也最真實(shí)的情景，卻能讓人感受到最溫馨的幸福。
1、 豐收后斟滿的酒杯—豐收——喜悅
2、 矚望田野的果樹——奉獻(xiàn)——輕松
3、 一閃而過(guò)的飛鳥——?dú)w家——急切
4、 雨中，紅色的漿果—成熟——希望
5、 母親的懷抱————
深情的黑眸子———家庭——溫馨
詩(shī)歌的副標(biāo)題是“告訴我們的孩子”，那么，詩(shī)人描寫和歌頌這五個(gè)方面的幸福，是想告訴我們什么呢？現(xiàn)在我們來(lái)分析詩(shī)歌的最后一節(jié)：
第六節(jié)：告訴我們的孩子∕在苦難中長(zhǎng)大的幸福∕和痛苦一樣近，一樣寂靜∕會(huì)流淚卻永遠(yuǎn)不會(huì)衰老∕無(wú)論結(jié)晶成鹽或結(jié)晶成糖∕都深深地埋進(jìn)心頭吧
作者提醒和告訴我們：
幸福并不是唾手可得的∕幸福和痛苦是分不開的∕它們相伴相生共同構(gòu)筑人生。
只有通過(guò)艱苦勞動(dòng)，拼搏奮斗∕灑下汗水，流下淚水∕經(jīng)歷挫折，迎難而上，
以樂(lè)觀、豁達(dá)的態(tài)度對(duì)待生活∕才有可能創(chuàng)造幸福，享受幸福！
由此可見，“幸福和痛苦是共存”的，
這種幸福也就是詩(shī)人在詩(shī)歌中所說(shuō)的：“在苦澀中長(zhǎng)大的幸福”。
三、走進(jìn)生活，拓展研讀
（聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勎覀兝斫獾男腋＃?/p>
學(xué)習(xí)完了詩(shī)歌，現(xiàn)在，請(qǐng)大家聯(lián)系日常生活思考一個(gè)問(wèn)題：到底什么是真正的幸福呢？
給大家?guī)追昼姇r(shí)間討論，之后，我再請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銈儗?duì)幸福的理解。也就是說(shuō)，在你們的眼中，幸福是什么？
（同學(xué)自由思考、討論）（點(diǎn)人回答）
四、再讀《幸福》，整體把握
五、課后作業(yè)
1、流利、有感情地背誦詩(shī)歌。
2、列舉詩(shī)歌中使用的修辭手法，并找出相應(yīng)的詩(shī)句。
3、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，學(xué)會(huì)感恩。
六、結(jié)語(yǔ)
某一天∕我們會(huì)長(zhǎng)大，成熟∕開始人生另一段新的路程。
回首往事的時(shí)候∕我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：
不管曾經(jīng)遇到了什么，經(jīng)歷了什么，
其實(shí)都是我們最難得的、最寶貴的幸福……
九、板書設(shè)計(jì)
幸福
——告訴我們的孩子
劉瑛
豐收——喜悅
奉獻(xiàn)——輕松
歸家——急切——幸福和痛苦共存
成熟——希望
家庭——溫馨
設(shè)計(jì)的文案6
廣告的內(nèi)容比形式重要，消費(fèi)者決定是否購(gòu)買還是看內(nèi)容。你最要的工作是決定如何說(shuō)，以及做出什么承諾。若你的廣告基礎(chǔ)不是上乘創(chuàng)意，必遭失敗。（做到這點(diǎn)也很不容易）。講事實(shí)，提供消費(fèi)者做出購(gòu)買決定所需要的全部信息。令人厭煩的廣告是不能促使人們買東西的。
使你的廣告具有現(xiàn)代意識(shí)。很多印刷品廣告寫得像委員會(huì)的記錄，這樣可不行，盡可能用大眾好理解的詞匯。創(chuàng)造了一則有效的廣告，在其失效前一直用下去。千萬(wàn)不要寫你不愿讓家人看到的廣告。每則廣告都在樹立品牌形象，不要試圖討好所有人。
怎樣寫有效力的文案
標(biāo)題部分
標(biāo)題好比價(jià)格標(biāo)簽，在向顧客打招呼。每個(gè)標(biāo)題都應(yīng)該帶出產(chǎn)品給潛在買主自身利益的承諾。始終注意在標(biāo)題中加入新的信息，消費(fèi)者始終在尋找新產(chǎn)品或老產(chǎn)品的新用法。其他會(huì)產(chǎn)生良好效果的字眼：如何，當(dāng)今，劃時(shí)代，改進(jìn)，驚人，突然，魔力，需求，挑戰(zhàn)，最后機(jī)會(huì)。
讀標(biāo)題的人是讀正文的人的5倍，所以應(yīng)該在標(biāo)題中寫入品牌。在標(biāo)題中寫入你的承諾，經(jīng)測(cè)試10個(gè)字以上，帶有新信息的標(biāo)題能比短的標(biāo)題更能推銷商品。標(biāo)題如果能引起讀者的好奇心，他就會(huì)閱讀你的正文。不要寫一些不看正文讀不懂的標(biāo)題。標(biāo)題中慎用否定詞，讀者會(huì)忽略掉“不”。
正文部分
要直接了當(dāng)。不要用最高級(jí)形容詞，一般化字眼和陳詞濫調(diào)。廣告增加到50字，讀者急劇下降，50字增加到500字，讀者下降并不多。你應(yīng)該在在你的文案中使用你的用戶的經(jīng)驗(yàn)之談，讀者更愿意相信消費(fèi)者的現(xiàn)身說(shuō)法。還有一種方法能多帶來(lái)75%的讀者，向讀者提供有用的咨詢或服務(wù)。
避免唱高調(diào)，過(guò)于完美。除非特別原因使用莊嚴(yán)的詞，通常使用顧客日常交談中使用的通俗語(yǔ)言進(jìn)行文案寫作。不貪圖獲獎(jiǎng)。不要從娛樂(lè)讀者的角度去寫作，衡量作品的標(biāo)準(zhǔn)在于帶動(dòng)了多少產(chǎn)品的銷售。
相關(guān)知識(shí)對(duì)于品牌設(shè)計(jì)的廣告文案人員來(lái)說(shuō)，除了具備專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)掌握營(yíng)銷和傳播等方面的知識(shí)。品牌設(shè)計(jì)公司的廣告的最終目的都是為了促進(jìn)銷售，不管它使用的方法是直接的還是間接的。直接促銷的廣告，其文案部分都離不開對(duì)商品的介紹，其中包括商品的成分、構(gòu)造、性能、功效、規(guī)格、式樣、色澤、價(jià)格等。
設(shè)計(jì)的文案7
一、概述
xx年x月x月，我在廣州。廣告公司進(jìn)行了為期個(gè)月的廣告實(shí)踐活動(dòng)，任職廣告文案，期間間或負(fù)責(zé)部分工作。
在廣州林立的眾多國(guó)際的，本土的，的，非的，廣告公司中，～～廣告(現(xiàn)更名為周道廣告公司)屬于的典型本土小公司：小規(guī)模、業(yè)務(wù)少。從我月中旬應(yīng)聘進(jìn)入公司至離開，公司員工穩(wěn)定在人以內(nèi)，分為兩個(gè)客服小組：地產(chǎn)組和綜合組;同時(shí)服務(wù)的廣告客戶不超過(guò)個(gè)，其中穩(wěn)定的長(zhǎng)期客戶也只有家。固然如此，據(jù)我所知公司效益良好，處于穩(wěn)步上升時(shí)期。
公司位于廣州東風(fēng)東路，緊鄰省廣、白馬、原創(chuàng)：喜馬拉雅等大中型廣告公司。公司內(nèi)部設(shè)置大約也和其他同級(jí)公司相似：老板即公司總經(jīng)理，分別帶領(lǐng)兩個(gè)小組;各組下設(shè)策略總監(jiān)、客戶總監(jiān)，高級(jí)文案、文案，美指、設(shè)計(jì)以及另外單獨(dú)有一個(gè)媒介小組，負(fù)責(zé)這兩組的媒介投放。
因?yàn)楣疽?guī)模不大，內(nèi)部員工能夠靈活的交叉運(yùn)作，我也得以參與了數(shù)個(gè)客戶的文案、創(chuàng)意、客服等方面的開發(fā)和交流，獲得很多難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。以下是我參與的幾個(gè)主要客戶的服務(wù)狀況。
二、實(shí)踐目的：
透過(guò)社會(huì)實(shí)踐，能夠把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所有用武之地。以便能夠到達(dá)拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)學(xué)的理論知識(shí)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的潛力。
三、實(shí)踐時(shí)間：
XX年x月x日——x月x日
四、實(shí)踐地點(diǎn)：
xx廣告公司
五、實(shí)踐資料：
xxxx廣告設(shè)計(jì)有限公司本著創(chuàng)意的原則，引進(jìn)國(guó)外廣告公司全新理念，并結(jié)合本土廣告公司作業(yè)優(yōu)勢(shì)，探索出一套獨(dú)特而有效的廣告公司運(yùn)作模式，是一家集管理、人才、技術(shù)于一體的專業(yè)廣告公司。同時(shí)，以“為客戶帶給一流設(shè)計(jì)、協(xié)助客戶塑造良好企業(yè)形象”為目標(biāo)，“誠(chéng)信為本、服務(wù)至上”為原則，本著踏實(shí)、勤奮、勇于探索的精神，多層次、全方位為客戶帶給滿意而有效的服務(wù)。
第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參與對(duì)可口可樂(lè)廣告海報(bào)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的過(guò)程中正好測(cè)驗(yàn)一下我的潛力。
很幸運(yùn)，一進(jìn)公司便能參與的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中，正好鍛煉一下自己。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，我在開始的時(shí)候，未能做出很好的設(shè)計(jì)方案。之后透過(guò)設(shè)計(jì)主任的指導(dǎo)和同事們的幫忙，再加上學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，做出了較好的方案。經(jīng)過(guò)兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和不足，便明白得一清二楚，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對(duì)于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)。
透過(guò)前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿意，更加吸引消費(fèi)者的眼球。
六、實(shí)踐總結(jié)：
在為數(shù)不多的幾天時(shí)間里，我觀看了許多廣告方面的書籍和影視廣告，在廣告創(chuàng)意方面有了一些瑣碎的思考。廣告并不是一個(gè)容易的行業(yè)，其實(shí)廣告人是孤獨(dú)而被遺忘的。廣告是在反映人生，而許多不可能的現(xiàn)象，在以后回頭來(lái)看，都是十分巧妙創(chuàng)意。可口可樂(lè)案例：1.可口可樂(lè)在1960年該做的廣告都做了，然后開始進(jìn)行推廣通路:如何讓每一個(gè)地方，想喝可樂(lè)時(shí)就有可樂(lè)喝。2.可口可樂(lè)根據(jù)不同的渠道去調(diào)整配送方法。當(dāng)渠道都有了，該如何去做和消費(fèi)者有好處的相關(guān)廣告活動(dòng)或節(jié)目。像是在圣誕節(jié)時(shí)，可口可樂(lè)把圣誕老公公的衣服從原先的黃色，轉(zhuǎn)變成大家熟悉的紅色，這才是品牌創(chuàng)意在生活上所帶來(lái)的好處。一個(gè)好的創(chuàng)意去激發(fā)人對(duì)環(huán)境的熱情與幽默，一個(gè)產(chǎn)品所帶來(lái)的廣告，絕對(duì)超越你的想象。作一個(gè)廣告ZUI基本的是明白它的目的是什么，不是讓自己的公司出名，這是ZUI后的步驟。更重要的是把商品賣掉，要做一個(gè)專業(yè)的廣告人，要尋找的就應(yīng)是這個(gè)東西。
其實(shí)不管實(shí)踐的目的是什么，結(jié)果怎樣樣，我覺(jué)得我和我的同學(xué)都成功的完成了這次的實(shí)踐，雖然別人只看到我們的實(shí)踐結(jié)果，但我個(gè)人覺(jué)得我更享受實(shí)踐的過(guò)程，它帶給了我們很多意想不到的收獲，我們更是得到了應(yīng)用的收獲，那么在我看來(lái)實(shí)踐對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很不錯(cuò)了，也讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很充實(shí)，不再是過(guò)著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的日子了，我覺(jué)得這一周的實(shí)踐我沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，同時(shí)也讓我覺(jué)得只有有事做才會(huì)讓自己的生活充實(shí)，不覺(jué)得無(wú)聊，所以我很感謝這次實(shí)踐讓我過(guò)得這么充實(shí)。
設(shè)計(jì)的文案8
主辦單位：重xxx+聯(lián)合會(huì) 承辦單位：重慶xx物科技協(xié)會(huì)
20xx年10月29日星期三
書簽制作策劃書
為了豐富校園文化生活，提升學(xué)校文化氛圍，加強(qiáng)生物科技協(xié)會(huì)之間會(huì)員的交流與聯(lián)系，提升大家的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的熱情和潛能，同時(shí)將生物科技協(xié)會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
一張小小的葉子，在我們心目中是多么的微不足道，那么將它做成書簽，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能也只是簡(jiǎn)單的把它塞進(jìn)書里。我們?yōu)楹尾换c(diǎn)時(shí)間來(lái)美化它、豐富它、精彩它呢？讓它不在簡(jiǎn)單而更富有藝術(shù)感。
一、 活動(dòng)名稱
書簽創(chuàng)新制作
二、 活動(dòng)目的
為了豐富在校生物科技協(xié)會(huì)會(huì)員的課余生活,提高學(xué)習(xí)的情趣,展示生物科技協(xié)會(huì)會(huì)員的創(chuàng)新才藝,制作一張美妙的書簽,用簡(jiǎn)單的書簽來(lái)充實(shí)會(huì)員的課余生活。
三、 活動(dòng)對(duì)象
生物科技全體會(huì)員及干事
四、 活動(dòng)時(shí)間
十一月中旬
五、 活動(dòng)地點(diǎn)
重慶第二師范某間教室
六、 活動(dòng)前期安排
1. 部分干事下山拿浸泡樹葉的藥水
2. 宣傳部做好宣傳，自作好海報(bào)，張貼出去
3. 通訊部通知每個(gè)會(huì)員及干事，讓干事積極參與活動(dòng)，進(jìn)行比賽相關(guān)事宜介紹
4. 財(cái)務(wù)部準(zhǔn)備好書簽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品以及證書
七、 活動(dòng)期間
1. 會(huì)員們及干事對(duì)樹葉的采集
2. 干事對(duì)樹葉的藥水浸泡處理，晾干后發(fā)給會(huì)員，期間注意藥水安全
3. 統(tǒng)一在一間教室制作書簽，由干事指導(dǎo)會(huì)員制作
4. 書簽設(shè)計(jì)作品的收集、統(tǒng)計(jì)歸檔、裝潢、以及保護(hù)
5. 書簽作品的評(píng)選、展覽
6. 書簽制作方法見附頁(yè)2
八、 活動(dòng)后期
1. 活動(dòng)評(píng)選獲獎(jiǎng)?wù)卟㈩C發(fā)獎(jiǎng)品
2. 活動(dòng)總結(jié)
九、 活動(dòng)相關(guān)事宜
1. 干事帶領(lǐng)會(huì)員采集樹葉，準(zhǔn)備好制作書簽的材料
2. 之后統(tǒng)一在教室，由干事指導(dǎo)會(huì)員制作書簽
3. 會(huì)員交作品必須注明所在系、專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)、以及聯(lián)系方式等
十、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名
二等獎(jiǎng)2名
三等獎(jiǎng)3名
最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)1名
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名
優(yōu)秀獎(jiǎng)5名左右
十一、 獲獎(jiǎng)?wù)呖深C發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附頁(yè)1，由會(huì)長(zhǎng)及部長(zhǎng)分別評(píng)選，最后計(jì)算平均分，按得分情況給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)及獎(jiǎng)品
十二、 活動(dòng)預(yù)算
1. 宣傳海報(bào)10元
2. 獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品費(fèi)用50元
十三、注意事項(xiàng)
1. 采集葉子時(shí)，各個(gè)干事及會(huì)員注意安全
2. 作品的保護(hù)需要格外小心
策劃人：向濤
20xx年10月28日星期二
設(shè)計(jì)的文案9
1、非凡設(shè)計(jì)，圓國(guó)之夢(mèng)。
2、創(chuàng)新引領(lǐng)世界，設(shè)計(jì)創(chuàng)造未來(lái)。
3、設(shè)計(jì)中國(guó)，創(chuàng)享生活。
4、國(guó)夢(mèng)智造中華，設(shè)計(jì)成就未來(lái)。
5、創(chuàng)享生活，專工而設(shè)。
6、設(shè)計(jì)正能量，中國(guó)心力量。
7、中國(guó)奇跡，世界交際。
8、原創(chuàng)設(shè)計(jì)盛典，群英濟(jì)濟(jì)一堂。
9、智尚設(shè)計(jì)，創(chuàng)意中國(guó)。
10、大美中國(guó)，大美生活。
11、設(shè)計(jì)成就夢(mèng)想，創(chuàng)新鑄就輝煌。
12、用心感動(dòng)世界，創(chuàng)新贏取未來(lái)。
13、沒(méi)有設(shè)計(jì)，沒(méi)有未來(lái)。
14、中國(guó)在崛起，設(shè)計(jì)要先行。
15、靈魂的交流，視覺(jué)的享受。
16、優(yōu)設(shè)計(jì)，助發(fā)展。
17、設(shè)計(jì)改變中國(guó)，創(chuàng)新成就未來(lái)。
18、動(dòng)感中國(guó)，設(shè)計(jì)空間。
19、中國(guó)設(shè)計(jì)，豈止創(chuàng)新。
20、中國(guó)設(shè)計(jì)，走向世界。
21、渲染民族色彩，勾東方雄雞。
22、設(shè)想未來(lái)，計(jì)日程功。
23、設(shè)計(jì)改變生活，夢(mèng)想成就中國(guó)。
24、設(shè)計(jì)未來(lái)，點(diǎn)亮精彩。
25、中國(guó)設(shè)計(jì)，“耀”我創(chuàng)意。
26、好設(shè)計(jì)，美中國(guó)。
27、騰飛經(jīng)濟(jì)，設(shè)計(jì)先行。
28、中國(guó)設(shè)計(jì)，智創(chuàng)未來(lái)。
29、設(shè)計(jì)成就夢(mèng)想，創(chuàng)意改變未來(lái)。
30、中國(guó)智慧，設(shè)計(jì)世界。
31、產(chǎn)品出彩，生活精彩。
32、中國(guó)設(shè)計(jì)，隨心演繹。
33、設(shè)計(jì)成就夢(mèng)想；創(chuàng)意帶來(lái)財(cái)富。
34、設(shè)計(jì)，引領(lǐng)新世紀(jì)。
35、設(shè)計(jì)大美中國(guó)，創(chuàng)意打動(dòng)世界。
36、同夢(mèng)想，同設(shè)計(jì)。
37、東方之珠，設(shè)計(jì)之潮。
38、領(lǐng)·創(chuàng)意非凡，秀·中國(guó)智造。
39、設(shè)計(jì)師，科學(xué)的魔法師。
40、多姿中國(guó)，創(chuàng)新生活。
設(shè)計(jì)的文案10
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、理解課文內(nèi)容，了解屏的相關(guān)知識(shí)
2、了解文中引用的古詩(shī)詞的意思
3、把握說(shuō)明對(duì)象及特征，進(jìn)一步提高說(shuō)明文的閱讀能力
4、揣摩語(yǔ)言，感受濃濃的詩(shī)意和韻味，進(jìn)一步提高語(yǔ)言感悟力
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、了解“屏”的有關(guān)知識(shí)
2、體味本文生動(dòng)的語(yǔ)言，理解引用的古詩(shī)詞的詩(shī)意
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、自主探索,整體感知
1.細(xì)心積累生字詞
帷（ ）幕 傖（ ）俗 忒（ ）文化休憩（ ）
2、用文中句子回答什么是屏？調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)積累，給“屏”作一解釋
3、作者介紹了關(guān)于屏的那些知識(shí)？
二、合作探究，深入感知
4.根據(jù)文中關(guān)于屏的知識(shí)，用以下的形式說(shuō)話
△假如時(shí)光倒流500年，你是屏風(fēng)店的老板，
a、你將如何向顧客介紹屏風(fēng)這種器具？
b、你將如何向顧客介紹擺放屏風(fēng)的注意點(diǎn)？
c、你將進(jìn)購(gòu)什么特點(diǎn)的屏風(fēng)，使你生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)？
三、研讀賞析，揣摩品味
5、文中作者對(duì)屏的感情是怎樣的？
抓住以下關(guān)鍵語(yǔ)句把握：“富有詩(shī)意”、“心生向往之情”、“更覺(jué)得它實(shí)在微妙”
6、探究理解文中古詩(shī)詞的意思，感受濃濃的詩(shī)意和作用
7、文中運(yùn)用哪些說(shuō)明方法？并分析其作用
8、體味語(yǔ)言，把握寫作特色
四、拓展延伸尋找屏
拋磚引玉 朗讀積累
例：南朝《閨怨篇》“屏風(fēng)有意障明月，燈火無(wú)情照獨(dú)眠”
李商隱《嫦娥》“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”
柳 永《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋驚散煙斂寒林簇，畫屏展”
李 賀《洛妹真珠》“金鵝屏風(fēng)蜀山夢(mèng)，鸞裾鳳帶行煙重”
《屏風(fēng)》“月風(fēng)吹露屏外寒，城上烏啼楚女眠”
五、當(dāng)堂檢測(cè)：
1.選出加點(diǎn)字書寫注音不正確的一組( )
A.屏風(fēng)（ｐíｎɡ） 納涼（ｎà） B.流瑩（ｙíｎɡ） 惟幕（ｗéｉ）
C.傖俗（ｃｈèｎ） 因地制宜（ｙì） D.造型（ｘíｎɡ） 緩沖（ｈｕǎｎ）
2.指出下列句子所用的說(shuō)明方法
（1）古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用( )
（2）屏者，障也，可以緩沖一下視線( )
（3）按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏……等( )
（4）“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來(lái)代指閨中女郎( )
閱讀課文2-5段，完成下列各題
1.給文中加點(diǎn)的字注音
忒 （ ） 倚（ ） 膝（ ）
2.“屏可以分隔室內(nèi)室外”，在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，還有什么作用？
3.概括第三段的段意
4.作者認(rèn)為屏風(fēng)怎樣設(shè)置才合適？
5.概括上文的中心意思
六、延伸討論
1.wéi cāng tuī qì
帷幕 傖俗 忒： 文化休憩：
3.明確：“屏者，障也”意思是：屏風(fēng)，用作遮擋、阻隔的東西解釋緊扣屏的用途
4.明確：屏的作用，屏的種類，屏在設(shè)置上應(yīng)注意的問(wèn)題
作用：遮擋視線；起分隔作用；藝術(shù)點(diǎn)綴；擋風(fēng)
種類：按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等
設(shè)置上應(yīng)注意的問(wèn)題：屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體
5.明確要點(diǎn)：
a、向顧客介紹屏風(fēng)的作用：室外（在院子或天井中）安置屏風(fēng)，避免從門外直接望見廳室；屏，上面有書有畫，即起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴；可以擋風(fēng)，空間還是流通的；室內(nèi)安置屏風(fēng)與帷幕相同屏風(fēng)的分類：按屏風(fēng)的建造材料及其裝飾的華麗程度分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等因而在藝術(shù)上有雅俗之別，使用人可根據(jù)不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平選購(gòu)所需的屏風(fēng)
b、屏的設(shè)置：需因地制宜，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體才是
c、屏的主要特點(diǎn)：功能與美感相結(jié)合，造型輕巧，色彩不傖俗，繪畫富有詩(shī)意
6.明確：受古詩(shī)詞及古畫的影響，小時(shí)侯就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生喜愛(ài)、向往之情；后來(lái)在實(shí)際接觸和研究工作中，對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)更深，感情加深全文多處流露出作者對(duì)屏風(fēng)的贊賞之情
7.理解詩(shī)意
（1）“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”
出自唐詩(shī)人杜牧《秋夕》詩(shī)全詩(shī)如下：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”這是一首描寫封建帝王后宮宮女生活圖景的詩(shī)整首詩(shī)描繪出寂靜凄清的環(huán)境氣氛，烘托出人物內(nèi)心世界的痛苦“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，表達(dá)了作者幼時(shí)對(duì)屏風(fēng)無(wú)限地向往與喜愛(ài)之情，放在開篇，易引起讀者的閱讀興趣
（2）“錦屏人忒看得這韶光賤”
出自明代戲劇家湯顯祖《牡丹亭》的“游園”一出杜麗娘為自己沒(méi)有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱望“錦屏人”指閨中女郎“韶光”指美麗的春光，也暗指自己的青春“忒”讀“tuī”“太”的意思這句話凝聚著主人公心中的無(wú)限哀怨《牡丹亭》中“錦屏人忒看得這韶光賤”放在屏風(fēng)的定義后既補(bǔ)充了屏風(fēng)的含義，又使語(yǔ)言生動(dòng)有趣
（3）“抱膝看屏山”
出于張恨水的《金粉世家》，填的是“臨江仙”的詞牌寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失結(jié)尾兩處引用古詩(shī)佳句，點(diǎn)出“屏”這種古代器具所具有的文化內(nèi)涵，表達(dá)了作者希望人們更好地開發(fā)和使用屏風(fēng)的愿望
多處引用古詩(shī)詞，使全文具有濃濃的詩(shī)意和韻味，這和本文的說(shuō)明對(duì)象——屏風(fēng)——這種中國(guó)傳統(tǒng)器具是相稱的
8、明確：舉例子、分類別、引用等
9.明確：本文是一篇輕松、隨意的小品式的說(shuō)明文
（1）作者從欣賞者的角度介紹相關(guān)知識(shí)，使讀者在欣賞文章的同時(shí)了解屏風(fēng)，不覺(jué)文章枯燥
（2）多處引用古詩(shī)詞，文白相雜，不僅很好地為說(shuō)明對(duì)象服務(wù)，且使說(shuō)明語(yǔ)言更生動(dòng)
設(shè)計(jì)的文案11
1、博聞裝飾，為您打造一個(gè)美麗健康溫馨的家。
2、愛(ài)一個(gè)家，戀一個(gè)佳——華飾博聞裝飾。
3、華飾博聞，天下博聞。
4、華飾博聞，給予您天堂般的感受！
5、華飾博聞，讓你更加留戀家。
6、華飾博聞：感受和諧，享受溫馨。
7、華飾博聞，讓您在現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)夢(mèng)境般的生活！
8、走進(jìn)華飾博聞，走進(jìn)綠色家園，讓您享受每一天！
9、魂?duì)繅?mèng)繞，華飾博聞——家的魂。
10、有多大的`心，就有多美的家——華飾博聞。
11、博聞廣集，華彩飾家。
12、用一分利潤(rùn)和我們的雙手，換您十分滿意的笑容。
13、結(jié)構(gòu)心思，盡灑品位，華飾博聞，您的裝潢博士。
14、華飾博聞，裝潢中的專家。
15、給我一個(gè)機(jī)會(huì)，還您一個(gè)溫馨、舒適的家。
16、時(shí)尚家裝，華飾博聞，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，精美絕倫！
17、家的份量，質(zhì)的考量——華飾博聞。
18、華飾博聞，擺好家里的一切。
19、高品質(zhì)，高品位，盡在華飾博聞。
20、華美修飾，清新博聞。
21、更寬的心，更美的家——華飾博聞。
22、修飾生活，裝點(diǎn)空間，感受精彩世界。
23、完美生活，博聞裝飾。
24、華飾博聞，為您營(yíng)造舒適健康的生活。
25、博聞質(zhì)譽(yù)間，情牽千萬(wàn)家。
26、口碑源于品質(zhì)，專業(yè)煉就品牌。
27、華飾博聞裝飾，無(wú)法克隆的專業(yè)。
28、做萬(wàn)家裝修，交四海朋友。
29、華飾萬(wàn)家，浪漫滿屋。
30、源自萬(wàn)物綠色，成就放心家居。
31、華飾博聞裝飾，點(diǎn)綴神州大地。
32、享受家中完美假日，華飾博文新生活。
33、華飾博聞進(jìn)你家，滿室清新又溫馨。
34、您的滿意，博文的追求。
35、愛(ài)家就選它——華飾博聞家裝。
36、家庭裝飾有檔次——華飾博聞。
37、家裝典范，盡在華飾博聞。
38、華美裝飾，博采眾聞，您的首選，華飾博聞！
39、家庭裝修，華飾博聞。
40、誠(chéng)信裝飾，我選華飾博聞。
41、華飾尊貴溫馨，博聞信賴好評(píng)。
42、華飾博聞，值得您信賴的房屋裝修助手！
43、給我一個(gè)機(jī)會(huì)，給你一個(gè)快樂(lè)的家。
44、華飾博聞，“飾”家的感覺(jué)。
45、精致環(huán)保，精心生活，盡在華飾博文。
46、家裝不用找，博聞幫你搞。
47、華飾天下家，博聞自我出。
48、華飾博聞，引領(lǐng)居家新潮流。
49、綠色裝修，譽(yù)滿萬(wàn)家——天津華飾博聞。
50、我為你的家居裝飾負(fù)責(zé)——天津華飾博聞裝飾公司。
51、美好生活，我來(lái)裝飾。
52、華飾博聞，裝潢絕倫！
53、華飾博聞]讓你有限的空間更加完美，我們能做到！
54、好裝飾，找博聞！
55、華飾家裝，博聞天下——華飾博聞。
56、世界不因我而轉(zhuǎn)動(dòng)，但世界因我而更精彩。
57、中華裝飾博古聞今，一切盡在華飾博聞。
58、華飾博聞，輕松家裝。
59、華飾博聞——方寸之間盡顯生活品位。
60、華飾博聞，讓您更愛(ài)家！
61、家居環(huán)保裝飾衛(wèi)士——天津華飾博聞裝飾公司。
設(shè)計(jì)的文案12
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與能力：
⑴ 通過(guò)誦讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)的感悟力和理解力，培養(yǎng)審美情趣。
⑵ 了解詩(shī)歌的象征意義及作者要表達(dá)的思想感情。
⑶ 感知詩(shī)歌的意象及特征，由此來(lái)把握意境的營(yíng)造。
2、過(guò)程與方法：
⑴ 本詩(shī)教學(xué)按“初步感知──互動(dòng)交流──合作探究──擴(kuò)展升華”的過(guò)程進(jìn)行。
⑵ 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主質(zhì)疑、解疑及自我感悟。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：
通過(guò)朗讀，體會(huì)詩(shī)人憂郁惆悵的情懷，理解中國(guó)20世紀(jì)二三十年代進(jìn)步知識(shí)分子的可貴之處，樹立起對(duì)作家的尊重、對(duì)作品的喜愛(ài)的態(tài)度。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、意象的象征意義。
2、鑒賞與領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
今天讓我們撐一把油紙傘，一起走進(jìn)戴望舒的《雨巷》，聆聽瀟瀟春雨，感受20世紀(jì)30年代知識(shí)分子的寂寞惆悵。
(老師投影雨巷圖片以及作者介紹)
二、整體感知
被稱為“雨巷詩(shī)人”的戴望舒，他的《雨巷》到底有何出眾之處呢?讓我們閉起眼睛，在朗誦中體會(huì)詩(shī)歌的情緒。
(老師放錄音)
問(wèn)：錄音聽完了，我們能從其中感覺(jué)到怎樣的情緒?
(要求學(xué)生在文中勾畫出來(lái)，并引導(dǎo)學(xué)生答出：低沉、傷感，充滿著愁緒和無(wú)奈等詞語(yǔ))
是的，詩(shī)中沒(méi)有大江東去似的慷慨豪邁，也沒(méi)有涓涓細(xì)流似的輕快明麗，而是籠罩著一層淡淡的憂愁。
(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到不只是讓人愉悅的東西才美，讓人感傷、感悟的東西有時(shí)更具美的力量。大千世界，美是無(wú)限豐富的。)
(學(xué)生本著感情基調(diào)朗誦，要求低沉幽怨)
三、互動(dòng)交流
問(wèn)：這種低沉、哀怨和無(wú)奈的體驗(yàn)是從哪里來(lái)的?
(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)分析詩(shī)歌意象：意象：油紙傘、雨巷、我、丁香、姑娘、太息般的眼光、頹圮的籬墻……)
在詩(shī)中，這些形象形式上各自獨(dú)立，但卻使我們覺(jué)得形象之間有著某種聯(lián)系，共同具有某些東西。在這朦朧的意象中，你能感受到作者究竟想要說(shuō)什么?
(學(xué)生討論從意象得出的感受)
投影主要意象所引發(fā)的感受：
第一個(gè)是油紙傘：
因?yàn)橛图垈惚旧砭徒o人復(fù)古、懷舊、神秘、迷蒙的感覺(jué)。而且和雨巷很好地結(jié)合起來(lái)了。時(shí)間是在暮春，在寂寥的雨下，憑添了一份冷漠，凄清氛圍，撐一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂的形象。把它放在獨(dú)特的環(huán)境中就能產(chǎn)生奇特的意象。
第二個(gè)是雨巷：
特點(diǎn)：悠長(zhǎng)、寂寥。
作者幼小時(shí)住在杭州大塔兒巷8號(hào)。他小學(xué)、中學(xué)走的都是長(zhǎng)長(zhǎng)的青石板路。這是種優(yōu)美的意境。小巷本來(lái)就讓人感到幽深、寂靜和寂寞，再加上蒙蒙的細(xì)雨，意境更是充滿了朦朧美。
第三個(gè)是丁香：
丁香花開花在暮春時(shí)節(jié)，丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻。詩(shī)人們對(duì)著丁香往往傷春，說(shuō)丁香是愁品。常常贏得潔身自好的詩(shī)人的青睞。
浣溪沙
手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風(fēng)里落在誰(shuí)是主?思悠悠閑!
青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。回首綠波三楚暮，接天流。
李商隱有詩(shī)：芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)獨(dú)自愁。
(學(xué)生朗讀，要求讀出不同意象的不同感情)
總之，丁香給人美麗、高潔、愁怨、容易消逝的感覺(jué)。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。而且丁香花雖美，但容易凋謝。
所以，以丁香般的姑娘也是愁怨、憂愁、彷徨、凄婉迷茫的。容易消失離去的。
第四個(gè)是籬墻：
這個(gè)籬墻是頹圮的，就讓人有種哀怨、凄涼、衰敗的感覺(jué)。
第五個(gè)是“我”：
“我”是冷漠、凄清、惆悵的。給人迷茫傷感的感覺(jué)。
四、合作探究
同學(xué)都很好的把握住的文章的情感基調(diào)──愁怨。但是作者為什么會(huì)這樣哀怨?為什么會(huì)產(chǎn)生這樣低調(diào)的情感呢?你是如何理解作者的這種感情的呢?
(引導(dǎo)學(xué)生自由分析詩(shī)歌的象征意義：愛(ài)情詩(shī)、革命詩(shī)、哲理詩(shī))
(其間補(bǔ)充背景材料)
(老師投影作者及時(shí)代背景)
《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天，是中國(guó)歷史上一個(gè)最黑暗的時(shí)代。反動(dòng)派對(duì)革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國(guó)的白色恐怖。原來(lái)熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們?cè)谕纯嘀邢萦卺葆迕糟麄冊(cè)谑锌是笾碌南Ｍ某霈F(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。《雨巷》就是一部分進(jìn)步青年這種心境的反映。戴望舒寫這首詩(shī)的時(shí)候只有二十一二歲。一年多以前，他與同學(xué)杜衡、施蟄存、劉吶鷗一起從事革命的文藝活動(dòng)，并加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán)，用他的熱情的筆投入了黨的宣傳工作。1927年3月，還因宣傳革命而被反動(dòng)當(dāng)局逮捕拘留過(guò)。“四，一二”政變后，他隱居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個(gè)時(shí)代做中國(guó)人的苦惱”。(《望舒草/序》)
五、拓展升華
這樣美麗的意境，這些傳統(tǒng)而又現(xiàn)代的意象，怎么能不鉤起讀者的共鳴。我想在座的同學(xué)們對(duì)于作者的這種感情深有感觸。那么拿起我們自己的筆，假設(shè)我們是詩(shī)歌中的主人翁，結(jié)合詩(shī)歌中的意象，寫一段你想象中那個(gè)雨巷邂逅的場(chǎng)面。用自己的筆描繪出雨巷那種獨(dú)特的意境。
(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，通過(guò)動(dòng)手，得到更深刻的審美體驗(yàn))
(教師選擇符合原詩(shī)情境的佳作朗讀)
六、結(jié)束語(yǔ)
“李杜文章在，火焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”，詩(shī)人雖然遠(yuǎn)離我們而去，但詩(shī)的語(yǔ)言正如星星的光輝，永遠(yuǎn)閃耀在天際。每當(dāng)細(xì)雨迷蒙的時(shí)候，每當(dāng)你彷徨迷茫的時(shí)候，請(qǐng)你一定想起戴望舒的雨巷，請(qǐng)你一定記得在那發(fā)黃的詩(shī)中，有一位美麗而憂傷的姑娘。
(投影，放音樂(lè))
(學(xué)生在《雨巷》的圖片中朗讀全詩(shī))
【板書】
雨 巷
戴望舒
意象 感受
雨巷 幽深、寂靜、
油紙傘 復(fù)古、懷舊、神秘、迷蒙
籬墻 哀怨、凄涼、衰敗 象征意義
丁香般的姑娘 美麗、高潔、愁怨
我 彷徨、迷惘、寂寞
設(shè)計(jì)的文案13
1、因生活而設(shè)計(jì)，因設(shè)計(jì)而美好。
2、椅子不光要講功能，還要?jiǎng)?chuàng)造一種景觀。
3、先做好設(shè)計(jì)，再談策劃，再談綜合能力，不要搞反了。
4、人為的設(shè)計(jì)生活方式，是為了努力去創(chuàng)造一種更好的生活狀態(tài)。
5、不可抄襲他人之創(chuàng)意，不論有何前提。
6、永遠(yuǎn)堅(jiān)信：設(shè)計(jì)可以拯救你的國(guó)家，可以改變世界。
7、設(shè)計(jì)源于生活，細(xì)節(jié)成就品質(zhì)。
8、設(shè)計(jì)是恒久的，在經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段歲月后仍然具有耐看的質(zhì)感。
9、室內(nèi)設(shè)計(jì)注重材料的選擇，注重品牌質(zhì)感，因此更為理性實(shí)用。
10、將設(shè)計(jì)融于人性，將家居帶入悠閑自在的情境。
11、藝術(shù)是生活的升華，設(shè)計(jì)是藝術(shù)的呈現(xiàn)。
12、眼高手低主要是由于見識(shí)太少，聲名顯赫主要是由于厚積薄發(fā)，設(shè)計(jì)師切忌浮躁。
13、室內(nèi)設(shè)計(jì)所追求的是包含天地墻家具及陳設(shè)品在內(nèi)的整體環(huán)境風(fēng)格與質(zhì)量。
14、室內(nèi)是建筑的靈魂，是人與環(huán)境的聯(lián)系，是人類藝術(shù)與物質(zhì)文明的結(jié)合。
15、人可以改變環(huán)境，環(huán)境可以影響人，而設(shè)計(jì)則可以改變?nèi)撕铜h(huán)境。
16、設(shè)計(jì)是一種感受一種心態(tài)一種舒適的開心的生活方式。
17、在行業(yè)中建立你的口碑，這需要靠人格，設(shè)計(jì)作品只是一個(gè)認(rèn)識(shí)你的渠道而已。
18、提高人的生活質(zhì)量；提高人的身心健康；提高人的財(cái)產(chǎn)安全；創(chuàng)造人的生活品味。
19、把東西合理的利用，為每位辛苦的世人設(shè)計(jì)一個(gè)健康舒適安逸的生活環(huán)境。
20、先立才能后破，在說(shuō)別人的作品和觀點(diǎn)不好的時(shí)候，先反省自己，多想一步。
21、自然品質(zhì)的物質(zhì)家園不是簡(jiǎn)單地將自然要素引入室內(nèi)，而是結(jié)合地方的自然環(huán)境特征進(jìn)行創(chuàng)造性地營(yíng)造。
22、室內(nèi)設(shè)計(jì)是建筑設(shè)計(jì)的繼續(xù)和深化，是室內(nèi)空間的環(huán)境的再創(chuàng)造。
23、裝飾美的享受是屬于客戶的，創(chuàng)意的快樂(lè)是屬于設(shè)計(jì)師的！
24、一切隨心，用心去感悟空間。
25、從實(shí)用的角度，到超載的發(fā)揮，構(gòu)成藝術(shù)的主體！
26、就算沒(méi)有設(shè)計(jì)師，社會(huì)一樣會(huì)照常運(yùn)轉(zhuǎn)，因此你要體現(xiàn)出你的價(jià)值，而不是一味索取。
27、設(shè)計(jì)就是以人為本，遵守自然法則，締造經(jīng)典家裝。
28、一塵不染素凈澄明。用平靜的心靈看世界，利用淡淡的家具布局把原有的空間凈化，把氣質(zhì)和品位含蓄地表現(xiàn)出來(lái)……
29、不可一直追隨流行設(shè)計(jì)風(fēng)格，現(xiàn)在流行的，必是馬上過(guò)時(shí)的。
30、有效規(guī)劃布局，合理使用空間，以小博大，畫龍點(diǎn)睛，創(chuàng)造美味家居生活！
設(shè)計(jì)的文案14
公司主要承擔(dān)以下幾種類型項(xiàng)目的規(guī)劃和設(shè)計(jì)：
1、城市公園、森林公園、郊野公園、風(fēng)景名勝區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)；
2、城市園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)；
3、居住區(qū)、別墅區(qū)的景觀設(shè)計(jì)；
4、機(jī)關(guān)、學(xué)校、廠礦等企事業(yè)單位園林設(shè)計(jì)；
5、園林建筑、小品設(shè)計(jì)等園林景觀設(shè)計(jì)；
6、城市及鄉(xiāng)村道路綠化設(shè)計(jì)；
7、觀光農(nóng)業(yè)、果園規(guī)劃設(shè)計(jì)；
8、生態(tài)修復(fù)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)的文案15
活動(dòng)時(shí)間：
6月6日
活動(dòng)主題：
6月6日，第二十一屆全國(guó)“愛(ài)眼日”即將到來(lái)，為深入宣傳眼保健和防盲知識(shí)，促進(jìn)全民養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì)的防盲工作，預(yù)防各種眼底疾病，保護(hù)黃斑，今年樂(lè)盯提出了“20xx保護(hù)黃斑運(yùn)動(dòng)年”。
我們的口號(hào)：眼睛是心靈的窗戶，我要用心愛(ài)護(hù)我的眼
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界"愛(ài)眼日"。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
家長(zhǎng)宣傳：
以校訊通的方式，向家長(zhǎng)宣傳注意保護(hù)眼鏡的一些方法與秘訣。
活動(dòng)情況摘要：
開展教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：
一、了解眼睛的構(gòu)造，用途
出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)眼睛的大致輪廓。
二、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
1.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
2.回答相關(guān)問(wèn)題，讓幼兒懂得道理：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。
三、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。
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