優秀師徒事跡材料

優秀師徒事跡材料

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　　鐘立新老師和梁燕弟老師自20xx年9月結為師徒以來，雙方均能切實履行職責，積極投身教育事業，效果明顯，成績顯著。

　　指導老師鐘立新能熱愛祖國，忠誠人民的教育事業，嚴格遵守小學教師職業道德規范、堅持教書育人，為人師表，愛崗敬業，樂于奉獻。小學英語高級教師，市頭小學英語教學骨干。從事教學工作嚴謹，業務素質高。熟悉小學英語課程標準，勝任并能指導循環教學，教學態度認真，教學功底扎實，教學風格鮮明，富有特色，所上的課得到同行和所任教班級學生及家長的好評。每年所任教的班級成績均達到優秀檔次，指導學生參加學科競賽也獲得不少獎項。如：指導梁家杰同學參加英語風采大賽獲鎮三等獎。另外，鐘立新老師還具有較強的科研能力，能積極參與學校英語課題研究。

　　鐘老師在自己不斷成長的同時，能主動關心、幫助、帶領組內的年輕教師共同進步。20xx年與青年教師梁燕弟訂立了師徒合同。為使梁老師盡快適應課堂教學工作，鐘立新老師能全身心、無保留地給予教學理論和方法上的指導。每學期開學初，雙方都能認真研究教材，共同制定教育教學計劃，確定教學進度，精心安排教學內容，分析教材的重點、難點，并認真擬訂備課、聽課的計劃和要求。規定了固定的時間，討論課堂結構、設計教學方案、交流備課心得。根據英語學科特點，堅持每月聽課制，每次聽課后，雙方能及時交換意見，鐘老師能耐心地幫助梁老師認真總結成功經驗，并從多媒體課件的制作、教具的演示順序和方法、過渡性、設問性語言的設計、課堂練習的編寫和布置等方方面面加以分析，手把手地指導，從而改進梁老師的教育教學方法，提高梁老師的實際教學工作的能力。

　　梁燕弟老師虛心好學，做事認真，非常珍惜每一次的聽課觀摩機會，每次都能認真記錄，仔細體會，主動請教，并開動腦筋，大膽創新，不斷提出改進課堂教學的新方法，并付之實踐，隨時接受指導老師的聽課檢查，虛心聽取指導老師的改進意見，從而使自己的教學水平不斷得到提高。她們除了相互聽課外，還主動共同聽取其他老師的上課，借鑒經驗，取長補短。不斷修正自己的教學方案和教學方法。

　　經過堅持努力，梁燕弟老師日漸成熟，現已能勝任小學英語教學工作，教育教學成績突出。在新課改面前，梁老師大膽嘗試，迅速轉變觀念，已走在了新課改的前列。積極參加新課改各種培訓和朗文英語教育培訓，不斷充實自己，梁老師認為只有不斷的學習，才能實現一個又一個的夢想。在參加廣州市第一屆農村教師培訓中，獲得“英語學科優秀學員”稱號。梁燕弟老師還積極參加校、鎮級公開課活動，20xx年和20xx代表學校參加南村鎮第五和第六屆教學新秀評比活動都榮獲英語科二等獎。20xx年被評為南村鎮優秀教師。20xx年論文《試論導語在課堂中的魅力》在廣州教育學會舉辦的“中小學新課程優秀教學論文”征文評選活動中榮獲二等獎。同年，論文主《如何在英語會話中破除心理障礙》在廣州教育學會舉辦的“教育創新與課程改革”征文評選活動中，榮獲三等獎。作品《如何培養學生的創造思維》在20xx年廣州市中小學優秀創新教育論文及優秀學科、綜合實踐活動教學設計征評活動中榮獲創新教育論文三等獎。積極參與學校少先隊管理工作，獲得“廣州市番禺區優秀少先隊輔導員”稱號。歷年來所任班級的優秀率、及格率、平均分均達到優秀檔次。

　　今年，在鐘老師的帶領下，他們師徒二人又踏上了新的征程。以上是鐘立新、梁燕弟兩位教師在各級領導的關心下，近年來在實施師徒過程中、取得的一點成績，離黨和人民的要求還有一段很長的距離，今后應加倍努力，以更出色的成績回報同志們的厚愛。

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