實施方案

時間：2023-10-16 10:06:27 實施方案我要投稿

實施方案4篇（精）

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的實施方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案4篇（精）

實施方案篇1

　　一、實施原則和產權界定

　　貿易結算計量水表安裝在住宅的公共部位，一戶一表、計量出戶、抄收到戶”指一戶家庭安裝一只貿易結算計量水表。城市供水企業按戶計量收費。

　　應遵循“積極、穩妥、規范、有序”和“用戶自愿”原則，實施“一戶一表、計量出戶、抄收到戶”過程中。對不愿意申請改造的用戶，仍按原供水管理的有關規定執行。

　　水表在建筑物外集中安裝的供水設施產權以水表為界，實施“一戶一表、計量出戶、抄收到戶”后。水表在每層樓梯間或管道井內集中安裝，供水設施產權以表前支線管道距建筑物散水坡1。5米為分界點，表前（或分界點前）供水設施產權歸屬供水經營者，維修保養由供水經營者負責（計量水表強制檢定按《計量法》和物價局有關文件執行）表后（或分界點后）供水設施產權歸用戶所有，維護保養由用戶負責。注冊水表產權屬供水經營者。

　　二、實施對象和范圍

　　（一）一戶一表、計量出戶、抄收到戶”實施對象是七層（含七層）以下的成套居民住宅；七層以上的成套居民住宅及地勢較高的住宅。必須報供水企業審批，并經供水企業驗收后方可投入使用。對未經同意安裝二次供水設備，供水企業有權要求限期整改，可停止供水，并由建設行政主管部門按有關法規處罰。

　　（二）對已建成住宅“一戶一表、計量出戶、抄收到戶”改裝。要求安裝安全、美觀，不妨礙住戶通行等正常活動。

　　（三）根據戶型、結構等實際情況。同一單元或一幢樓應盡可能采用同一種形式改裝。

　　（四）自來水貿易結算計量水表應采用經質量技術監督（計量檢定）部門檢定合格的產品。鼓勵采用具有先進性、技術成熟、多種形式的新型貿易結算計量水表。對400戶以上規模的住宅小區。100戶以下的'可根據用戶意愿選用IC卡智能水表或機械表。

　　（五）應通過招標投標方式選用合適的材料。水管管材、配件及附屬設施須符合國家的有關規定和標準。

　　（六）改造過程中。應根據用戶的要求，有選擇地采取有效的防護措施。

　　（七）實施“一戶一表、計量出戶、抄收到戶”過程中。同步取消屋頂水箱。

　　（八）小區內公共消防必須安裝消防水表。消防水表所發生的水量，除用于消防滅火之外，水費由小區所有居民或單元居民共同分攤。

　　三、組織實施

　　（一）供水企業成立城市供水“一戶一表、計量出戶、抄收到戶”管理辦公室（辦公地點設在黃岡市自來水公司）負責制定城市供水“一戶一表、計量出戶、抄收到戶”實施規劃和細則。并對“一戶一表、計量出戶、抄收到戶”工作的進展情況、貿易結算計量水表的選用和安裝工作的安全、質量等工作進行監督和指導。

　　（二）供水企業負責實施具體的改造工作。施工企業必須按照國家和省、市有關規定。并在實施過程中嚴格按規定操作。

　　（三）新建住宅必須按“一戶一表、計量出戶、抄收到戶”要求進行設計。所需費用按實際計入住宅建造成本。建設行政主管部門在進行施工圖審查時，必須將分戶給水管道和室外水表位納入設計審查內容，以便落實“一戶一表、計量出戶”供水管理方式。對未按規定進行設計和私自施工的供水企業可以不予供水。

　　（四）自本文下發之日起。所發生“一戶一表、計量出戶”改造費用，由建設單位承擔。

　　（五）對已建住宅要求按“一戶一表、計量出戶、抄收到戶”改造的住戶。集體向供水企業提出安裝申請。供水企業受理安裝申請后，按實地勘察、設計簽訂合同、組織施工、竣工驗收等程序進行，所需費用按物價局核定的標準向用戶收取。

　　（六）居民成套住宅戶內供水設施的更新和改造。

　　（七）對個別確實無法實施改造的住宅。簽訂《供用水合同》

　　（八）凡城市供水“一戶一表”及管網維修、改造工程涉及到道路施工、占用綠地。由城市供水企業負責恢復原狀；綠化如有損壞，由城市供水企業按原品種補種。

　　（九）已納入舊城改造三年內計劃的以及違建住宅、房屋一律不予實施“一戶一表”供水企業有權不予供水。

實施方案篇2

　　根據教育部辦公廳、財政部辦公廳《關于做好20xx 年“中小學教師國家級培訓計劃”實施工作的通知》要求，依據寶清縣教體局《關于組織開展全縣義務教育階段中小學教師參加“國培計劃”---農村中小學遠程培訓實施方案》的文件精神及相關安排，為切實提升我校教師的業務素質，結合學校實際，特制定本實施方案。

　　一、培訓目標

　　1、提高我校教師對“國家計劃”培訓項目的認識，了解掌握“國培計劃”遠程培訓平臺的操作方法和管理方法。

　　2、提高教師終身學習的意識，加強職業學習和崗位培訓的能力和水平，了解掌握最新的遠程培訓模式，為長期研修做好準備。

　　3、培訓以學科為基礎，以問題為中心，以案例為載體，提高教師的教育理論素養，不斷更新教育觀念，提升專業技術水平和教育教學研究能力，為全面提高教育教學質量，發展素質教育打好基礎。

　　二、組織分工

　　1、為加強遠程培訓項目的管理工作，成立“國培計劃”工作領導小組。組長：周祥忠

　　副組長：鄭永明包偉林璽廷張文華

　　成員：竺福臨王德鳳劉桂芬周洪波徐金玉孫玲賈明金

　　張麗英關靜凡任景松王龍波李忠華

　　周祥忠校長作為“國培”第一責任人，帶領學校領導小組成員，認真組織實施，為此次教師培訓提供良好的服務工作。

　　鄭永明校長負責把遠程培訓、教學工作和崗位業務練兵緊密結合，

　　組織相關教學研討、校本研修及參訓教師的業務考核。

　　包偉主任負責協調、指導、督促、檢查各學科教研組長帶領本組教

　　師進行網上學習、交流研討、提交作業情況，發現問題及時向校長匯報。林璽廷、張文華協助包偉主任做好各項具體“國培計劃”工作。

　　教研組長帶領本組教師進行網上學習、交流研討、提交作業，定期向教務主任匯報教師學習情況。

　　2、建立龍頭中心學校“教師研修基地教師混合培訓” 班級管理機制。班主任：竺福臨王德鳳

　　輔導教師：王龍波李忠華

　　組長：初中語文組劉桂芬小學低段語數組：張麗英

　　初中數學組周洪波小學高段語數組：賈明金

　　初中英語組徐金玉小學英語組：王德鳳

　　初中綜合組孫玲小學綜合組：關靜凡

　　福和組：任景松

　　班主任負責學校集中培訓期間教師出勤（遲到、間缺、早退）及學習情況記錄，輔導教師做好教師混合培訓的技術指導。

　　三、培訓對象

　　小學語文組郭亮等20人、小學數學組郭玉霞等7人、小學英語組張磊等3人、小學品德與社會組張德學等5人、小學信息技術組李忠華等2人、小學體育組車萬里等3人、小學科學組朱新榮3人、小學美術吳文忠等2人、初中語文劉桂芬等3人、初中數學周洪波等 3人、初中英語組徐金玉等4 人、初中物理趙遠剛等3人、初中化學吳莉莉1人、初中思想品德孫玲等2人、初中地理湯華軍1人、初中歷史王世春1人、初中生物孫榮華等3人、初中信息技術王龍波1人、初中體育孫海田等2人、初中音樂馬愛清1人，共計70名教師。

　　四、培訓時間 20xx 年11 月——20xx 年1 月。

　　五、培訓內容

　　共80 學時，其中課程學習40 學時，作業32 學時，互動與交流 8 學時。共分為3 個維度--5 個模塊--16 個專題。

　　（一）3 個維度

　　維度1:提升專業理念與師德；

　　維度2：豐富專業知識；

　　維度3：增長專業能力。

　　（二）5 個模塊

　　模塊1：師德修養；

　　模塊2：專業理念；

　　模塊3：研讀課標、教材（課程改革背景下的有效教學）；

　　模塊4：教學設計與課例分析；

　　模塊5：校本研修與在崗實踐。

　　（三）16 個專題

　　專題1：研讀新課標（修訂）；

　　專題2：研讀新教材（整體分析）；

　　專題3：研讀新教材（分冊分析）；

　　專題4：學生學習教材疑難問題解析；

　　專題5—專題16 祥見中國教師研修網。

　　六、培訓要求

　　1、培訓流程：由于本次遠程培訓任務分學科進行，具體由中國教師研修網等單位承擔，參訓教師應按照各網學習的要求和步驟完成相應的培訓任務。

　　2、參培學員學習要求：所有學員按規定在相應時間完成注冊登記，學員完成登錄后，即可進入相應網站進行課程學習。所有學員要按照各平臺預設的課程計劃，認真學習文本資源、收看視頻課程、瀏覽拓展性資源，

　　認真完成和提交相關作業，參加班級討論或答疑、學科研討、成果展示，提交個人學習總結等。參訓作業提交后，打印文本一份（A4紙）上交教務處存檔。參訓結束后，教師寫一份參加“國培”學習總結材料（用A4紙打印）上交。

　　3、教務處要加強對參訓教師培訓學習的'監督和管理，要積極督促學員注冊和完成相關學習任務，并積極組織和支持參培學員開展校本研訓實踐活動。

　　4、教務處每周向學校副校長按要求及時上報一次遠程培訓進展情況(上報作品包括文字情況、圖片、視頻等)。

　　5、培訓結束15日內，審核考核合格教師名單，教師培訓結束1個月后，登陸項目網站下載培訓合格電子證書。培訓學時及成績計入教師繼續教育檔案。

　　七、培訓評價

　　（一）質量監測

　　（1）由中國教師研修網對“市—區縣—學校（班級）”的學習數據進行實時監控。

　　（2）將參訓率（已登錄人數/學員數）、有效學習率（有學時人數/學員數）、合格率（成績合格人數/學員數）、在線學習時數（在線觀看課程視頻時間與閱讀文本資料時間總和）、作業數等作為定量監控的重要指標。

　　（3）定期召開學情通報會。

　　（4）參照縣項目辦發布的學情數據協調管理本鎮中小學教師參訓工作。

　　（5）校內匯報，培訓結束，學員需向全校公開匯報研修成果，由學校做出鑒定；引導學員深度學習，有效學習，避免和克服形式化和表面化。

　　（6）學員考核辦法，對學員網絡學習情況進行四項考核，班級指導教

　　師結合學習數據照此評定學員成績，60分為合格。

　　（7）綜合評定成績培訓合格的學員統一頒發教育部統一監制的 “國培計劃”培訓合格證書，并計80學時的規范性學時。成績培訓不合格者必須參加補修補學，確保“國培計劃”遠程培訓任務的完成。

　　全體學員遠程培訓考核標準

　　（二）總結評優

　　1、中國教師研修網根據培訓考核與發證。

　　2、寶清縣教體局根據培訓考核頒發優秀學員證。

　　3、我校對參訓教師的考核與獎懲

實施方案篇3

　　一、指導思想

　　“走教是用最低的成本，做最多的事情”。為了推進城鄉教育一體化，突出農村中心學校的一體化管理，達到師資均衡，讓農村小學的孩子能享受到均衡的師資資源，實現優質教育資源共享。根據我校實際，特制定以下走教工作細則。

　　二、具體措施

　　（一）選派培訓走教教師

　　1、新學年開學前一周，中心學校根據全鄉教師所學專業，從音樂、體育、美術、信息技術學科中挑選專業性強、素質高的教師確定為走教教師。

　　2、走教教師的培訓。走教教師確定后，中心學校對走教教師進行集中培訓，重點從走教的意義、走教的方法、走教課堂的構建等方面進行培訓。

　　3、中心學校為走教教師提供長期培訓保障，走教教師優先參加市、區、鄉組織的教研活動。

　　4、走教教師檔案資料。

　　走教專業姓名性別出生年月何年何校何專業畢業職稱最高學歷備注

　　（二）篩選確定走教學校

　　1、根據新學年開學初各校課程統一安排情況，把缺少音、體、美、信息技術專業學科教師的學校確定為走教學校。

　　2、20xx---20xx學年度中心學校走教工作安排一覽表

　　走教學校走教教師安排日程安排

　　（三）常規監管制度

　　1、走教教師由中心學校和走教學校進行共同管理。

　　2、由于走教教師流動性大，為了便于管理，實行雙向簽到制度，走教教師到走教學校上課時，按時在走教學校進行簽到，其它工作日在本校簽到。

　　3、走教學校負責考核記載。走教教師到走教學校上課時，走教學校負責對走教教師任課情況進行記錄，學期結束給予評價意見。

　　4、走教教師的走教教案、作業由所在走教學校進行定期檢查并記錄。

　　5、中心學校教務處定期或不定期對走教教師的.課堂教學、備課、作業批改、課時安排等情況進行檢查，并做好記錄。檢查結果作為評價走教教師工作業績的依據之一。

　　（四）保障措施

　　1、加強組織領導

　　成立中心學校走教工作領導小組，確保該項工作順利開展。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　下設辦公室，同志任辦公室主任。

　　2、制定計劃和方案，科學實施。

　　中心學校根據實際情況制定該項工作的計劃、實施方案，并切實抓好落實，定期召開專題會議，認真研究和解決工作中出現的新情況、新問題。

　　3、注重過程性管理，抓好落實。

　　教師走教有利于各校間的均衡發展，是一項有深遠影響的工作，在實施過程中必須注重過程性管理，抓好落實，而不能流于形式，疏于管理。

　　（五）考核獎勵辦法

　　1、中心學校將根據實施方案，加強過程監督，每學期一匯總，每學年一總評，對工作中成績突出的走教教師給予表彰、獎勵。

　　2、走教教師在評優、評先、晉級等方面，同等條件下優先考慮。

實施方案篇4

　　一、體育節主題

　　健康、文明、育人、向上。

　　二、指導思想

　　*附中體育節以“人人參加陽光體育，促進學生健康成長”為宗旨，通過各種形式的體育活動，增強廣大學生的體質，提高健康水平。

　　三、體育節時間：20xx年3月—6月

　　四、體育節地點：*附中田徑場

　　五、體育節形式及內容

　　*附中本次體育節要根據學校的實際，認真實施“體育、藝術2+1項目”、青島市頒布的增強青少年體質22條、“1+X”體育特色工程、《國家學生體質健康標準》等，不斷豐富學校大課間體育活動內容，大力推動學校快樂體育園地的建設，促進學生每天1小時體育活動時間的落實。具體內容包括：

　　1、進行*附中“1+X”體育特色工程啟動儀式。確立學校體育的特色項目，同時使陽光體育在校園的每一個角落開花結果。學校的特色體育項目確定為籃球運動，籃球只是我校學生運動的一個載體，不僅僅指打籃球，而是利用籃球這一體育器材，進行多樣的體育運動項目。因為籃球在學生的心目中是最喜歡的運動項目。

　　2、*附中“1+X”體育特色工程中的“X”，我校確立了，排球、田徑、乒乓球、帆船、體育游戲等，主要是根據學校的實際情況，以及學校學生的身體條件和生理特點來設立這些運動項目，最終的目的就是增強學生的體質，為學生的終身體育打下良好的基礎。

　　3、舉辦*附中第六屆體育節即*附中春季運動會。展現*附中學生的體育技能和精神面貌。同時增設教職員工比賽項目，讓陽光運動在教職員工中展開，作為學生的表率，同時關注教職員工的身心健康。

　　4、陽光體育階段性評比即課間操日常評比比賽。

　　5、充分利用好體質檢測儀器，對學生進行體質檢測，促進學生更好的進行體育鍛煉，達到體質健康標準的要求。

　　6、以班級為單位利用課外活動時間和雙休日，舉辦帆船知識專題報告，為青島市打造帆船之都作出應有的貢獻。

　　7、進行體育選修課的普及，學校本學期開設籃球、排球、乒乓球、帆船選修課堂。

　　8、舉行初三體育模擬測試，展現陽光體育的另一面，完善青島市增強學生體質的22條的精神要求。

　　六、體育節活動組織機構

　　組長：*

　　副組長：*

　　組員：*

　　七、體育節有關要求

　　１．明確意義，加強領導

　　學校體育是學校教育的重要組成部分，是素質教育必不可少的重要內容，是對學生身心進行培育和塑造的過程。學校舉辦體育節，不僅能提高學生的體育興趣，而且對增強學生的體育意識，提高體育素養，擴大知識面，培養能力，養成終身體育鍛煉習慣等方面都有重大意義。因此，學校領導充分認識舉辦體育節的意義，要成立專門的組織領導機構，切實加強對這項活動的領導和指導。要求我們體育組大膽創新，搞出特色，保證本屆體育節活動的質量和順利實施。

　　２．廣泛宣傳，深入發動

　　要認真做好各方面的組織發動工作，通過各種宣傳，使各個年級各個班級的.師生了解活動的目的、意義、時間、內容和要求，積極踴躍地參加到各項體育活動中來，讓學生“到陽光下，到操場上，到大自然中陶冶身心”。要研究設計制定切實可行、內容豐富、形式新穎的活動方案，也可邀請學生家長、新聞媒體和共建單位以及社會名人參加或參與組織聯誼活動，給體育節增光添彩。

　　３．精心組織各項活動

　　體育組要在全面抓好學校體育工作的基礎上，精心組織好體育節期間的各項活動。要從實際出發，因地、因時、因人而宜，充分發揮師生的積極性、自主性和創造性，使各項活動搞得既隆重熱烈，又扎實有效，為廣大師生所喜聞樂見。在各項活動中要注意把各種形式的體育活動與實施《國家學生體質健康標準》、“體育、藝術2+1項目”實驗和體育集體競技項目活動的開展有機地結合起來。同時，重視加強安全防范措施，確保不發生傷害事故。

　　４．以體育節為載體，加強學校德育工作

　　辦好體育節，有利于振奮學生精神，增強師生凝聚力，優化學生成長環境，形成優良的校風。體育組在精心組織體育節的各項活動時，要注意發掘活動的德育功能，把豐富多彩的體育節活動作為德育工作的重要載體，從而進一步加強和改進學校德育工作。

　　八、體育節總結與表彰

　　根據各班的比賽成績和各個體育項目的比賽結果，進行表彰班級和個人。設立體育節精神文明班級，體育節各單項比賽前六名，團體前六名。

　　體育節結束后，體育組要做好工作總結和相關材料匯總工作。

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