實施方案

時間：2023-11-08 14:38:03 實施方案我要投稿

實施方案【優秀8篇】

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的實施方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實施方案【優秀8篇】

實施方案篇1

　　市農業局：

　　為認真貫徹落實7月3日縣委關于制止耕地拋荒的會議精神，街道黨工委、辦事處高度重視，立即召開專題會議，部署落實此項工作，出了一套行之有效的整改方案和措施。

　　一、土地整理后存在的主要原因

　　項目土地整理后拋荒主要涉及4個村，造成拋荒的原因有：

　　1、土地整理工程質量差,覆土淺薄難以耕種，排灌系統工程質量差，無法進行排灌。

　　2、溪防洪堤壩由于時間久長，在遭受風洪水的襲擊，沖毀防洪堤壩1000多米，40多畝耕作層表土被沖走，使種植無法進行。

　　3、溪在建了一個發電站，由于攔水壩抬升了水位，30多畝土地多次種下農作物，都因積水造成霉根枯死。

　　4、在土地整理前，二輪土地未落實到戶，整理后農戶要求落實二輪土地到戶。

　　5、有些村級干部班子存在渙散軟弱現象，工作積極性不高，難以有效開展工作。

　　二、對拋荒耕地的整改方案和措施

　　（一）加強組織領導。針對4個村耕地拋荒的實際情況，街道立即成立了耕地拋荒整改領導小組，由街道黨工委書記、辦事處主任為組長，分管領導為副組長，各工作片主任為成員，下設辦公室，分4個工作小組，由街道4位副主任擔任各組組長，并制訂了具體的實施方案，從7月4日開始，各組分別包干到村，組織人員逐村逐戶摸清情況，逐丘逐塊提出解決辦法，并要求他們不分晝夜和休息時間，集中力量抓突破。

　　（二）強化輿論宣傳。圍繞“制止拋荒”這個主題，通過各個層面干部會議和進村入戶的方式，大力宣傳保護耕地的'法律、法規政策，進一步增強廣大村民群眾珍惜土地、保護耕地的意識。

　　（三）明確整改措施，確保責任落到實處。6月30日，街道召開所涉4個村的兩委干部和整改小組成員會議，明確責任、時間和要求。7月3日縣委關于制止耕地拋荒的會議后，街道于7月4日在鼻下鄭、鼻下市2個村召開村兩委和村民代表會議，研究制定二輪土地分配方案。7月11日，街道組織30多名機關干部到鼻下鄭、鼻下市村現場指導二輪土地承包工作，并幫助劃分到戶。截止目前，2個村已有50％以上土地劃分到戶，并要求2個村必須在7月25日前完成二輪土地承包工作。同時，清除雜草進行翻耕，并種上秋玉米、秋大豆等其他秋糧作物，街道同時對按時完成拋荒、整改、翻耕、種植的村，給予200元每畝的獎勵。要徹底解決區塊土地整理后無法耕種造成拋荒的現象，街道經充分調查研究決定采取下列配套措施：

　　1、溪防洪壩2處已毀壞，長度共計1000米左右，必須在今冬明春進行整治修復。

　　2、溪建有一個發電站，在筑有攔水壩，抬高水位，30多畝土地因長期積水造成種下作物霉根枯死，無法耕種，措施一：增加覆土30-50公分，使排水暢通；措施二：電站拆除攔水壩，降低水位。

　　3、整理后造成土層淺薄，排灌系統不暢，對300-400畝進行全面復土30-40公分，15000多米排灌系統全面進行整修。這項工作要求從10月底開始到3月底結束，然后轉給農戶進行耕種。

　　（四）加強督查，確保按時完成。街道組織由紀工委牽頭，農辦、城建辦等有關人員為成員的督查小組，對4個村進行不定期督查，并將督查結果與年終考核掛鉤，對逾期未完成的整改村，取消年終評先評優資格，確保該項整治工作按時保質完成。

實施方案篇2

　　為了進一步加強學校寄宿生的規范化、制度化管理，創建平安校園，為廣大寄宿生創造一個良好的學習、生活環境。根據國家關于深化農村義務教育經費保障機制改革工作的精神，為落實對我縣農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助政策，將國家的惠民政策落到實處，真正解決家庭貧困學生上學問題，減輕農民負擔，客觀公正的落實貧困生救助資金的合理發放，幫助貧困寄宿生順利完成學業，不因經濟困難而失學，促進農村義務教育的發展，現結合我校實際情況，特制定本實施方案。

　　一、資助范圍

　　根據xx財教【20xx】33號文件規定，原則上按義務教育階段學生寄宿生人數的70%的比例確定資助范圍，切實保證在校寄宿的城鄉義務教育階段家庭經濟困難寄宿學生獲得生活補助，充分發揮資金的使用效益，確保城鄉義務教育階段學生不因家庭經濟困難而輟學。

　　二、資助標準

　　標準：小學500元/生，初中625元/生。

　　各相關學校要按照省財政廳，省教育廳確定的資助范圍和標準認真實施，及時、足額將家庭經濟困難寄宿生生活補助費發放給貧困寄宿生，不得擅自扣減補助標準。

　　三、資助對象評選條件

　　對象：城鄉義務教育階段困難寄宿生。

　　條件：申請困難寄宿生生活費需滿足或符合下列條件之一：

　　1、農村建檔立卡貧困學生；

　　2、城鎮低保和農村低保學生；

　　3、孤兒或殘疾學生；

　　4、農村計生家庭子女；

　　5、家庭經濟困難復員退五軍人子女；

　　6、家庭經濟困難的.單親家庭學生。

　　原則上對以上1-6種困難學生優先進行資助。上學期全校寄宿生總人數為217人（上學期的指標數），按義務教育階段學生寄宿生人數的70%的比例資助人數為152人（本學期比例后的指標數），剩余65人未受生活補助。

　　四、資助原則

　　1、農村義務教育階段貧困寄宿生生活費補助對象堅持民主、公平、公開、公正的原則。

　　2、受助學生指標實行動態管理的原則。

　　3、轉出寄宿生指標按有關程序調整給其他符合條件貧困寄宿生原則。

　　4、本學期轉進本校和本學期自愿住校的寄宿生（除建檔立卡戶外）未享受寄宿生活補助原則。

　　5、在同一戶家庭中，有2個子女以上（含2個）就讀五至六年級的學生，學校盡量照顧減免一個原則。

　　（注：本學期全校寄宿生總人數為122人按70%的比例受資助人數為86人，其中符合以上條件享受寄宿生生活資助的學生人數為56人，剩余30人由領導小組進行評審決定。）

　　五、資助程序

　　學校成立由相關部門和人員組成的評審小組，按照政策和資助對象進行評審，確定擬定資助的學生名單，并經過不少于7天公示期無異議后，向受助學生發放生活補助費，發放生活補助費必須經學生本人、班主任、經辦人和校長簽字。

實施方案篇3

　　為進一步加強局機關干部隊伍建設，健全管理體制，充分調動每一名工作人員的工作積極性，按照“內練硬功，外樹形象”的工作宗旨，牢固樹立起實事求是、真抓實干的思想作風和工作作風，更好地發揮計生局服務、協調、指導、調控的職能作用，樹立計生局廉潔、勤政、求真、務實的工作形象，文秘部落促進全縣的計劃生育工作不斷上水平、上臺階，做出積極的貢獻，根據計生局黨組的要求，制定本考核方案。

　　一、指導思想

　　崗位目標責任制考核以計生局各項規章制度及崗位職責為主要考核依據，結合工作實際，以有利于推動、引導本職工作向健康良好的方向發展，向規范化、制度化管理模式發展的原則出發，通過組織考核，認真考評計生局每一名工作人員完成職責情況，根據完成情況量化評定，實行百分制考核，通過考核，達到獎優罰劣，表彰先進，鞭策后進，促進全局工作整體水平提高的目的。

　　二、考核內容及計分標準

　　（一）工作業績（30分）

　　計生局對每名工作人員建立工作業績檔案，由科室負責人負責對本科室人員的工作任務目標、完成情況、取得的成績如實填寫，由分管領導審閱后簽屬意見，每季度以科室為單位匯總上報。工作人員認真履行崗位職責，按時圓滿完成組織交辦的各項工作任務，工作出色，成績顯著，記滿分。工作中出現一次差錯或未按時完成任務扣5分，因工作拖拉，出現嚴重失誤，影響全局工作的扣10分，未按規定時間匯總上報本科室人員業績檔案材料的，對該科室每人扣5分。

　　（二）述職報告情況（5分）

　　每季度召開一次述職報告會，由各副科級以

　　上干部和各科室負責人對各自的業務工作情況做工作匯報，由全局工作人員評定劃分，根據得分折合成本項得分。（三）廉政勤政（10分）

　　認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，政治上同局黨組保持高度一致，遵紀守法，遵守各項規章制度，工作作風扎實，待人接物態度和藹，對待來計生局辦事人員熱情耐心，不故意刁難，工作期間或下基層督導檢查時，嚴守組織紀律，不吃、拿、卡、要，不可以受賄，不以權謀私，工作期間原則上不許喝酒，（有接待任務的除外），酗酒鬧事的給予待崗半年的處理，待崗期間每月發生活費300元，不散布不利于團結的謠言，時時處處維護集體和個人的形象，執行較好的記滿分。對工作人員履行職責情況及存在的不良行為，在局機關設立舉報箱，接受群眾監督。經舉報查實的，每出現一起扣5分，情節嚴重的，給予黨政紀處分。

　　（四）考勤情況（15分）

　　平時堅持八小時工作制，每周一、三、五上午八點統一點名，其余時間實行不定期查崗，特殊時期工作時間服從局黨組安排。全年出勤率在百分之九十五以上記滿分，每低一個百分點扣3分，遲到一次扣0.5分，早退一次扣1分，曠工一次扣2分。

　　（五）業務考試情況（8）分

　　全局人員認真學習計劃生育政策法規知識及本職業務，做好學習筆記，每季度組織一次業務知識考試，考試成績折合成本項成績。

　　（六）環境衛生（7分）

　　每周至少進行一次衛生檢查，對各科室環境衛生、辦公用具擺放、檔案資料整理情況進行檢查評比劃分，科室得分即為科室人員得分。

　　（七）中心工作（20分）

　　對于局黨組交辦的中心工作，如計劃生育單、專項考核，半年和年終考核及信訪調查等，建立中心工作業績檔案，調查組檢查考核情況記錄在案，調查情況客觀真實，查處率較高，完成任務較好記滿分。凡在今后的抽查中查出原調查組未查出的重大問題的，對該調查組全體人員分別扣10分。

　　（八）民主評議（5分）

　　根據全年工作業績和政治表現，由全局人員進行年終評議，對每一名工作人員進行綜合評定，所得分數折合分為本項得分。

　　（九）增分因素

　　1、每向局黨組書面提一條有利于全局工作的合理化建議并被采納的'，加10分。

　　2、被評為縣級以上先進或模范的加2分。

　　3、在市級以上報刊發表稿件一篇加5分，在省級以上報刊發表稿件一篇加10分。屬兩人以上合作的稿件，所加分數平均分配。

　　三、獎懲

　　經考核，最后得分在95分（含）以上的為優秀，評為當年度局先進工作者，頒發榮譽證書，連續兩年考核評為優秀的，優先晉級、晉職、入黨、提拔；經考核，得分在80分—94分的為良好，得分在60分—79分的為合格，60分（含）以下的為不合格。被評為不合格人員的，給予全局通報批評，當年度不予晉升工資、行政職務和技術職稱，不予辦理聘干手續。連續兩年被評為不合格的，給予待崗半年的處理，待崗期間每月發生活費300元。連續三年被評為不合格的，按下崗處理，發最低生活費。對全年累計曠工一周（含）以上，全年請事假累計達兩個月以上的，扣除全年崗位津貼。

　　四、組織領導

　　為切實加強考核的組織領導，客觀公正地評價每一名工作人員的工作業績，經局長辦公會研究決定，成立考核領導小組，由局長任組長，明確一名副科級干部具體負責這項工作，抽調部分科室主要負責人為成員，具體負責本考核方案的實施。

　　計劃生育局

　　二○xx年三月一日

實施方案篇4

　　一、指導思想

　　堅持以新課程改革理論為先導，以學校教育教學工作實際為依據，實施“科研引領、高效教學、多元育人”戰略,切實發揮教科研的先導作用，創新教育思想和方法，落實“人人有課題，周周有教研，月月有匯報，學期有成果”的要求，以“格致大講壇”作為教師專業發展的平臺，培名師、育英才，全面提升教師隊伍的整體素質,打造優質精品學校。

　　二、參加人員

　　1.參講人員

　　具有中高級職稱教師、市級以上榮譽稱號教師、各學科青年教師代表等。

　　2.培訓對象

　　學校所有任課教師。

　　3.提升對象：教育教學能力相對較弱的教師；新調入學校的教師；具有發展潛力的青年骨干教師。

　　三、培訓原則

　　講演教師要堅持理論聯系實際的原則，選題必須與自身發展和專業化發展需要相結合，真正把經驗學習落到實處；堅持針對性、實效性原則，在總結自己教學經驗、反思教學行為基礎上，引領廣大教師切實解決教學中存在的'突出問題和難點問題，在實踐中不斷有新創新，使教師之間相互學習與交流，張揚個性，激發每位教師主體性的成長。

　　四、目標與內容

　　（一）目標

　　1．人人參與教研，人人有成果。

　　2．為省市級教師培訓提供后備軍。

　　（二）要求

　　1.學科主任負責，以學科為基本單位，每月一次，每次三名教師講演。

　　2.參講教師，自選題目，圍繞一個主線（或主題），要有多媒體課件，有詳細文稿。

　　3.講演教師以40分鐘為宜，每次活動不少于120分鐘。

　　4.學科主任、參加教師必須在每次講壇結束2日內把自己體會總結提交教務處。

　　5.嚴格考核，確保每次活動質量。

　　（三）講座內容

　　1.先進教學方法；

　　2.優秀教學設計；

　　3.教學反思；

　　4.教學案例；

　　5.高效復習策略；

　　6.有效課堂等。

　　（四）講壇地點

　　1.階梯教室。

　　2.高一、二賽課室。

　　3.臨時安排地點。（學科安排有沖突時，可以調整）

　　（五）組織機構

　　1.領導小組

　　組長：z

　　成員：z

　　2.分管校長

　　化學、歷史學科：z

　　物理、政治學科：z

　　英語、地理學科：z

　　語文、生物學科：z

　　數學學科：z

　　（根據實際活動，可能做臨時調整）

　　3.研修室

　　設在教務處

　　4.具體職責

　　（1）參加各學科論壇，進行階段總結。

　　（2）負責論壇過程督查、檔案管理。

　　（3）負責論壇的評價、考核。

　　通過開展“格致大講壇”活動，認真解決學校教育教學中存在的突出問題，著力提高廣大教師實施新課程能力和教育創新能力，培養一批專業型、創新型教師，努力打造一支業務過硬、素質精良的教師隊伍。

實施方案篇5

一、指導思想

　　為綠化、美化校園，為師生創建優美的工作學習環境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環境育人，關心師生身心健康，建造人與自然的和諧發展。

　　二、目標

　　全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重基礎工作就是長期工作，抓基礎要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學校可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發展、實施，完成規劃任務與內容。

　　三、工作重點

　　1、從我校的實際出發，以朝陽區基建辦下發的《二00年花園式學校建設總體檢查驗收》的.要求進行工作。

　　2、緊緊以建設標準為依據工作，工作中合理調理調工作重點，將綠化工作的規劃任務得以完善。

　　四、規劃設計原則

　　發揮校園面積小的特點，分塊布局綠化，加強領導，高度重視，體現分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。

　　新增教學樓的左右可綠化，東面墻體坐落小齡學生的游戲區，美化墻體加種植矮棵草花；體育館南墻補種地錦；泵站墻體補種地錦。原有綠化植被物種不變動，通連花池栽種草花。

　　五、20xx年綠化工作的特點

　　我校校園面積相對小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點是幾處帶狀的花池，分布在校園的四邊。所以在今年，要繼續發揮校園占地面積小的特點進行合理的規劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達到100%。

　　在小齡學生活動區域種植草花，使小齡學生活動區域氣氛鮮活，原有的綠地加種草花。西側花池子的五角楓、柳樹等樹木現在已不行了，花池子太小、太淺，樹木不成活。將原有的地錦侍弄好，體育館南側補種地錦，泵站墻體補種地錦，繼續發揮覆蓋率高的特點。將平面、垂直綠化結合起來，利用一切可利用的空間進行綠化，加大了綠視率，擴大了可綠化的空間，突出學校綠化的特點。

　　六、管理養護

　　適時種植是保證植物成活的關鍵，后期管理是保證植物生長好的關鍵，二個環節都不可忽視。特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調整工作重點，這樣才能保證植物長得好。

　　工作過程中，要動員全體教師、學生積極參與的次數，增強學生愛護花草樹木的責任心。今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一階段的基礎上，在今年繼續將綠化工作做得有聲有色。

實施方案篇6

　　為貫徹落實遵化市的《關于在全市基層學校和干部教師中開展“爭先進位對標趕超”活動的實施方案》，結合我園和個人實際，特制定如下實施方案。

　　一、對標對象

　　牛艷英同志是幼兒園大二班的班主任，她從事幼兒教育多年，有豐富的育兒經驗，對幼兒有強烈的社會責任感，對家中以誠相待，以禮相見，在班級管理上有獨特的方法和見解。

　　二、對標目標

　　多學習、多和牛老師交流，提高自己的班級管理能力，不斷提高自己的'業務水平，多和家長聯系交流，尊重家長，調動家長在培養孩子全面發展上的積極性。

　　三、方法步驟

　　1、不斷學習新的教育理念，努力提高自己的業務水平。

　　2、虛心向牛老師學習，多聽課、多請教、多交流。

　　3、工作與學習有機地結合在一起，不斷更新新知識，與時俱進，努力提高自己，充分利用時間給自己充電。

　　4、明確學習形式，以專業課本為主，工作中注意積累經驗，做到理論與實踐相結合，平時虛心向他人請教。

　　今后，本人將以這次活動為契機，在學習、工作、生活方面更加嚴格要求自己，加強自身建設，提高素質，強化責任，開拓創新，提高效率，樹立強烈的時間觀、效率觀和質量觀，促進各項工作的順利開展。

實施方案篇7

　　一、問題的提出及成因分析

　　(一)問題的提出

　　校本課程是基于學校的課程資源，為滿足學生的實際需要與形成學校的辦學特色，以學校的教師為課程開發的主體開發的課程。新課程內容加強了與現代社會、科技發展和學生生活的聯系，全面提高學生的科學素養，幫助學生理解知識的多樣性，提高學生的實踐能力，培養他們的自信自立和科學探究精神。校本課程是對現有課程資源的補充和延伸，讓師生的生活和經驗進入教學過程，讓教學“活起來”，營造一個可以讓教師和學生共同合作、探究的學習空間，促進學生健康人格的形成，個性化教育、課程資源的開發和人的培養問題有機地結合起來，形成學校教育的一個新的支點。我們覺得校本課程資源的開發對實施素質教育、推進課程改革方面，具有很重要的意義。

　　生物學科的是一門最貼近人們生活的自然科學，學生通過對生物學的學習，能夠深入了解大自然生命的奧秘，激發學生探索興趣。從新課程改革以來的四次高考分析可知，生物學的各項能力和科學素養的考查內容的分值占生物學科總分值的比例由20xx年的44%提高到20xx年的66.7%。由此看來，只局限于現行教材的課堂教學已經不能適應新課程改革的發展，因此，進行高中生物校本課程開發和建設也是勢在必行了，本課題也就成為當今新課改背景下的生物教學的著眼點。我校生物實驗室條件的完備，校園網絡的改善，新農村生態基地和星海湖生態旅游基地的建立以及當下石嘴山市正在大力打造新型園林化的工業城市等等，這一切都為本課題的順利進行打下了良好的基礎。

　　(二)國內外關于本課題的發展趨勢及研究現狀

　　《生物學課程標準》也明確指出，教師應積極開發和利用各種課程資源，改變僅僅依靠教科書開展生物學教學的傳統做法，這些都給校本課程的開發留下了較大的空間。雖然在一些地區(如山東、江蘇、廣東等)的一些學校已有一些成型的經驗和做法。但是由于各種因素制約，校本課程建設仍處于初始探索階段。尤其對高中學校來說，如何在高考升學壓力下，根據學生全面成長的具體需要，建設好富有學校特色的校本課程，始終是急需解決的實際課題。就我區、我校來看，現在沒有一套適合于我校的生物學校本課程教材。

　　二、預設的研究目標和任務

　　本課題的研究目標和任務是開發并撰寫適合我校學生需要、體現辦學特色、符合我校及本地區實際，適應新課程改革的發展方向的校本課程教材，并研究高中生物校本課程的評價方式。校本課程教材的撰寫擬以現行高中生物學課程標準為依據，努力與生物學科高考相聯系，以學生感興趣的生物學問題和生物學知識為編寫內容，更好地體現“趣味性、探究性、實效性、同步性、開放性、選擇性”的研究目標。擬包括三大模塊即：高中生物怎么學、高中生物的趣聞趣事、趣味生物探究實驗。

　　(一)高中生物怎么學

　　1.通過本專題的探討，使學生進一步掌握學習生物學的技巧和方法。

　　2.使學生提高分析問題、探究問題、解決問題的能力，有助于學生迅速提高生物學成績，進一步達到多學科的交叉，從而提高綜合能力。

　　3.使學生在日常生活中學以致用，靈活的將生物學知識與日常生活實踐相結合，促使身心健康發展。

　　(二)高中生物的趣聞趣事

　　通過對高中生物中趣聞趣事的了解，讓學生對高中生物中的一些難點、比較抽象的知識有一個感性的認知;通過本課程也使高中生對自己日常行為不好的方面有所了解，并使其積極糾正;也讓學生切切實實地感受生物知識就在我們身邊，生物與日常生活密不可分，生物是一門豐富多彩的學科，讓學生充分認識到學習生物的有用性及其社會價值。

　　(三)趣味生物探究實驗

　　1.生物是一門實驗性很強的學科，本課程通過對課本知識與現實情境的有機整合，開發出學生既有興趣又能學以致用的生物實驗，實現對學科課程資源的`充分挖掘，讓學生在做中學，強化實踐能力和創新精神的培養，提高學生的生物科學素養。

　　2.本課程擬以學生的小組合作學習為主要教學組織形式，讓學生通過主動的探索、發現和體驗，學會進行大量信息的收集、分析、判斷和動手操作，從而增進思考力和創造力，提高生物科學素養，使知識和技能真正成為可以隨身攜帶的財富。養成與他人合作，共同探討的精神。

　　3.通過本模塊的學習對現行教材中的一些科學研究方法有更深刻的認識，初步學會探究實驗的一般程序和實驗設計方法。

　　三、基本的研究思路

　　(一)研究的步驟

　　本課題的研究用時約兩年半時間(20xx年2月—20xx年10月)分三個階段。

　　第一階段：準備階段(20xx年2月—20xx年5月)

　　1.組建課題小組，做好研究分工，制定實施方案。

　　2.確定實驗對象：高二年級11個理科班。

　　3.進行學生的問卷調查，了解學生的興趣和需要(解決哪些問題屬于校本課程的問題)再進行匯總、分析、討論制定本課題的研究思路、框架內容、操作程序。

　　第二階段：實施階段(20xx年6月—20xx年2月)

　　1.調研、收集、整理有關文獻資料，課題前期背景情況調查

　　2.對子課題部分內容進行嘗試性的編寫--研討--修訂--試用--反饋--修訂--評價--交流—總結

　　3.陸續完成子課題的編寫--研討--修訂--試用--反饋--修訂--評價—總結

實施方案篇8

　　為配合我鄉環境衛生整治工作的順利進行，有效改善農村環境衛生狀況，提高農村人居環境質量，從而進一步加快我鄉社會主義新農村建設的步伐，特就我村具體情況，制定永鄉鄉××村環境衛生整治實施方案。

　　一、指導思想和工作目標

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹落實十八大精神，結合我鄉三月份工作會議有關環境衛生整治工作的部署，以“村容整潔”為目標，充分調動廣大農民群眾參與農村環境衛生整治的積極性，清理衛生死角，改善農村人居環境，提高農民的生活素質，努力實現農村整體面貌有大的改觀。

　　二、主要措施

　　（一）加強領導，明確職責，成立工作機構。

　　1.為加強該項工作的領導，成立阿寺村環境衛生整治領導小組：組長：××

　　成員：××、××、××、××

　　保潔員：××

　　2.明確職責，阿寺村環境衛生整治領導小組組長負責統籌管理全村環境衛生以及與上級有關部門的溝通協調。組內成員負責具體落實各項工作，保潔員負責日常環境衛生的維護工作。

　　（二）加強宣傳，提高思想認識。

　　針對目前我村環境衛生中存在的問題，尤其是部分果農未能及時

　　清理果園內的反光膜、群眾衛生意識不強等現象，以“××是我家，環境靠大家”為口號，以“村容整潔”為目標，在全村內掀起環境衛生整治的風潮，提高村民保護環境，愛護家園的意識。具體做法：1.在村委會宣傳欄張貼永鄉鄉環境衛生整治倡議書；2.通過村委會廣播有關環境衛生方面的知識；3.組織村委會成員等到環境衛生先進村參觀學習，吸收經驗。

　　（三）環境衛生綜合整治

　　1.清理死角，治理環境。

　　徹底清理果園內遺留的反光膜等雜物；全面清理村內、村村交界處的積存垃圾、死角垃圾及村周圍的白色污染；及時清除村內的糞堆、肥堆、草堆。村內做到柴草碼放整齊，院內做到物料堆放有序。

　　2.村容村貌整治。

　　動員和組織村民摘除亂懸亂掛的'橫幅；清理粉刷墻壁上的亂貼亂畫和殘留的過期宣傳標語，清除建筑物、樹木、電桿上的亂拉亂掛；加強農村建筑管理，建筑材料堆放不得影響交通，建筑垃圾由建設單位或農戶及時處理。

　　（四）完善機制，形成長效的環衛保潔機制

　　建立健全我村環境衛生管理和宣傳教育，清掃保潔、監督檢查等機制，加強日常管理和經常性維護，形成長效的環衛保潔機制。

　　20xx年xx月xx日

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