實施方案[共10篇]
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編精心整理的實施方案10篇，希望對大家有所幫助。
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實施方案 篇1
為使青年教師盡快適應教學工作地需要，學校組織新老教師結成師徒關系，通過中老年骨干教師言傳身教，幫助青年教師更快地熟悉教育特點，掌握教學的基本規律和基本方法。
前幾屆拜師活動取得了很大的成效，在校內外影響很大，為使今年新調入的教師盡快地熟悉業務，勝任本職工作，學校決定去辦“拜師結對”活動，為使拜師結對產生積極的效果，特制訂拜師結對規則，要求師徒雙方共同遵守，學校監督考核。
拜師學藝期限暫定一年，要求一年內師徒雙方過好四關。
一、教材關
教材是實施課堂教學的基本依據，對教材的理解和把握的程度是教學成敗的關鍵，鉆研教材首先要熟悉大綱，掌握大綱規定的教學目標和各年級的教學要求；其次熟悉所教年級教材的編者意圖和教學目標，了解知識的承接性和連續性，對知識系統的內在聯系做到心中有數；再次，對具體施教的這部分教材要深入鉆研，找到該部分教材在整個學科知識體系中所處的位置，在此基礎上，進一步研究通過該課堂教學應使學生掌握哪些知識，訓練哪些基本技能，進而確定教學目標、重點、難點。
考核：要求被指導教師能夠說出某一章節的教學目標、重點、難點、編者、意圖及教材的前后聯系，指導教師在平時的工作中要指導青年教師過好教材關。
二、教案審查關
被指導教師在認真學習大綱、鉆研教材、研究學生的基礎上，提前三天寫好教案，交指導教師審查。教案要求詳略得當，書寫工整，能夠體現教學過程，指導教師按編寫要求，從形式到內容，從教學目標到重點、難點，從教學環節到教法設計，逐項審查達標后簽“準予講授”，否則修改到合格為止。
考核要求：全年教案簽字達不到95%，不能過關。教學檢查發現被指導教師教案個數不夠，不能出師。
三、課堂教學關
課堂教學是教書育人工作地主渠道，高質量的課堂教學，是培養高質量人才的重要途徑，上好高質量的一堂課，要考教學實踐來進行。青年教師要具有對事業執著追求的`精神，努力學習系統的科學文化知識，刻苦鉆研教育教學的方法藝術，不斷提高思想業務水平，要求被指導教師每周至少聽一節指導教師的課，發現問題及時幫助指正、解決。在指導教師精心指導下，每學期上一節拜師學藝匯報課。
四、作業布置與批改關
對作業的布置一要適量，要精選習題；二要明確留作業的目的，哪些是為鞏固知識的，哪些是為新知識做好準備的，哪些是為培養能力的，哪些是為掌握基本概念的；三要對學生的作業具有一定的規定要求，要求字跡工整，作業本清潔。
教師必須批改作業，批改數量和質量要符合規定要求，要注重寫作業評語，搞好作業講評。指導教師每月檢查一次被指導教師的作業布置及批改的數量和質量，并寫好檢查記錄以備檢查。
綜合評估考核：根據出師期限，學校組成指導教師參加的考核小組，對被指導教師教材、教案、課堂教學、作業布置和批改四個環節統一評定考核，根據等級決定是否出師。
實施方案 篇2
摘要：介紹了儀表檢維修施工方案編制的方法，要點及注意事項，結合本人在儀表檢維修中的實際工作經驗，總結了如何科學實施儀表檢維修方案。
關鍵詞：儀表；檢維修；方案；實施
施工方案是儀表檢維修工作的綱領性文件，在檢維修施工過程中具有舉足輕重的作用。儀表檢維修工程具有多樣性、專業性、復雜性、附屬性的基本特點。隨著煉化裝置檢維修內容的逐步細化，對儀表檢維修管理的要求也越來越高，尤其對檢維修組織、施工、進度、質量等管理標準都有了更高的要求。因此，編制一份全面、細致、操作性強的施工方案十分必要。
1方案編制的總體要求
儀表檢維修施工方案應做到內容完整、語言簡練、文字流暢、幅面清晰、數字準確、措施可行、方案可靠、經濟合理，同時施工方案要不斷優化，要包含質量保證措施、安全環保措施和降低成本措施，并積極推廣先進的技術成果。
2方案內容
儀表檢維修施工方案從形式上一般包含編制依據、工程內容、進度計劃、工程準備、施工方法、技術要求、施工質量控制、HSE保證體系、施工材料及機具、人員組織及時間安排等多項內容。
2.1編制依據及工程內容檢維修施工方案是現場施工的指導性文件，編制時應簡要陳述項目的來源，明確檢維修的內容，列出采用的技術規范名稱和編號等。施工規范的國家標準用代號GB表示，GB同時表示強制性標準，GB/T表示推薦性標準。需要強調的是，采納規范時必須確保規范的有效性和適用性。
2.2進度計劃進度計劃是儀表檢維修作業的'總體規劃，是施工前的重要準備工作之一。由于整體計劃對開工日期、竣工日期都有明確的要求，但儀表施工由于工序等不可預見的因素制約，在制定計劃時要留出一定余地。制定時要遵循整體計劃與儀表計劃的統一性，要與整體計劃反復對照后，再最終確定儀表計劃。制定時要列出各個項目實施的詳細時間節點。當儀表計劃制定后，還應將計劃細化分解到每周、每天，并編制相應的工程量清單。在冬季和雨季施工時，制定計劃時應結合氣候和天氣情況合理安排
2.3工程準備工程準備是儀表檢維修工程的開始，是工程項目實施的過渡階段。本階段的基本任務是為工程順利開工和以后連續有序地施工創造條件。準備工作的充分與否，對整個檢維修工程質量和施工進度有決定性影響。有施工經驗的人都認為“七分準備三分實施”，足見準備工作的重要性。施工準備一般包括如下內容：（1）組織機構準備（2）技術準備（3）物資準備（4）施工機具及儀器準備
2.4人員組織及安排在人員組織方面，必須對參加檢維修作業的人員合理安排。先要根據項目內容選定項目負責人，其次按照維護對象確定班組負責人。再次要結合車間的維護情況，確定檢維修抽調人員。人員組織到位后，明確檢維修任務，提出檢維修要求。在選定項目人員時應考慮，以往工作能力、經驗、安裝、調試、維護等方面綜合因素，做到科學合理組織。人員確定以后，在檢維修前要組織員工進行方案、安全、業務等方面的知識培訓，對相關作業內容的技術要求和標準進行技術和安全交底。在施工期間進行危險和特殊作業必須提前辦理相關作業票證和落實監護人。
2.5設計圖紙管理針對下發的設計圖紙，項目負責人要考慮儀表位號、型號、規格及設計參數有無矛盾。儀表取源部件在工藝設備管道設計圖上是否標明位置、規格材質、數量有無遺漏與差錯。儀表的排管、電纜槽及主要設備與其他專業的設施在空間布置上是否合理和有無漏項，及時反饋給設計方做圖紙變更。
2.6施工標準及技術要求檢維修方案中的施工標準及技術要求是指參照儀表檢維修作業的標準及規范，對其中關鍵內容進行提取細化的具體條款。內容主要以《石油化工儀表工程施工技術規程》（SH/T3521-20xx）為基礎，結合具體檢維修作業內容，需要執行與本專業相應的其他標準和規范。2.7質量及HSE控制施工質量是檢維修企業的生命，要通過完善的質量保證體系進行過程管控，用過程保質量。要從材料、技術、施工、現場監督檢查等各個方面對檢維修指標進行確認和驗收。具體如下（不限于此）：（1）組織機構方面：要成立質量及HSE管理領導小組，明確各項內容的責任人，并制定工作職責；（2）設備、材料、配件管理方面；在入庫時應有合格證、說明書及技術資料等，并審查合格證和證明文件中各項指標是否齊全，是否符合標準要求，若不符合要求，拒絕入庫和使用。（3）技術控制方面：要嚴格按照施工規程和圖紙，從深度和廣度兩個方面將施工技術要求的各項工作落到實處。（4）變更控制方面：在執行規范標準的基礎上，嚴格按照施工圖紙和相應操作規程開展作業。（5）質量驗收方面；要對照標準規范，做好中間交接驗收工作，層層把好質量關，嚴格按照《自動化儀表工程施工及驗收規范》（GB50093-20xx）分項、分部開展。（6）施工記錄方面：在過程中要做好每一步的施工及驗收記錄。（7）HSE管理方面：要把HSE貫穿于整個施工全過程，要抓文明施工和安全施工，要在施工前及施工過程中定期且有針對性的進行安全教育。
3調試及交工
當儀表的取源部件，儀表本體、儀表線路、儀表供電、供氣和供液系統，均已按設計圖紙和施工規范的規定安裝、檢修完畢，儀表單臺設備的校驗和試驗合格后，進行單回路測試和系統聯調。以上工作完成后交付工藝使用。
4結語
自動化儀表檢維修質量是生產裝置安全操作、平穩運行、提高效率的基本條件和重要保證，現代化程度越高這種依存關系越緊密。因此，科學地組織儀表檢維修作業將是確保儀表平穩運行的有力保障，只有把檢維修工作做到實處才能保證裝置的安穩長滿優運行。
作者:詹晉榮 單位:蘭州石化公司
實施方案 篇3
一、指導思想
養成教育是我校教育的根本任務和主要內容，以培養學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發點，以有利于指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。
二、組織機構
養成教育工作由學校領導來指導，下設工作小組，負責學校養成教育的規劃、布置、協調和落實工作。
組 長：李會智
副組長：郭王山
組 員：郭秀文段全海王曉麗劉亞莉同紅芳馮曉紅盧燕妮秦白俠藺軍芳 郭江進
三、養成教育具體內容
1、學習習慣養成教育
2、行為習慣養成教育
3、衛生習慣養成教育
四、達到目標
（一）學習習慣養成教育達到目標
1、學會傾聽的習慣
（1）上課時不做小動作，不做與學習無關的事。
（2）能認真傾聽其他同學發言。
（3）能給予積極的評價
（4）能仔細傾聽老師講解。
（5）能按要求認真練習。
2、善于思考的習慣
（1）上課專心聽講，認真思考，能積極發言。
（2）善于發現，并能大膽發表自己的見解。
（3）課前能預習，不明白的問題能做好標記。
3、敢于提問的習慣
（1）勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。
（2）發言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。
（3）對不懂的問題能主動向教師請教。
4、與人合作的習慣
（1）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。
（2）與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。
（3）能清楚地表達自己的觀點和見解。
5、自主讀書的習慣
（1）邊讀邊想、圈點勾畫。
（2）和書交朋友，廣泛閱讀。
（3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網站。
（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
（5）早到后能設法早讀。
（6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。
6、認真書寫的習慣
（1）讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執筆處離筆尖一寸。
（2）書寫工整，作業、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。
（3）文字和符號規范，格式美觀，符合老師的要求。
7、自評互評的習慣
在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。
8、搜集資料的習慣
（1）能利用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自身的知識面。
（2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。
9、動手實踐的習慣
（1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。
（2）工具準備充分，不丟三落四。
（3）能運用所學知識解決實際問題。
10、按時完成作業的習慣
（1）在校時能完成作業再去玩，對作業中的`錯誤能即時訂正。
（2）盡早完成家庭作業，睡前交家長檢查。
（3）睡覺前對當天學習的主要內容能進行回憶。
（4）認真完成，并仔細自查作業。
（二）行為習慣養成教育達到目標
1、舉止文明的習慣
（1）升國旗奏國歌時自覺肅立。
（2）見到老師、客人主動問好
（3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。
（4）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。
（5）向別人請教時，態度誠懇。
（6）不打架，不罵人。
（7）不給同學起綽號。
（8）當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。
（9）集合時做到“快、靜、齊”。
（10）觀看比賽時能文明喝彩。
（11）公共場所不大聲喧嘩。
（12）不歧視身體有缺陷的同學。
（13）不帶危險物品上學。
（14）甬路上行走時不拉橫排，遵守大學生讓小學生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。
2、誠實守信的習慣
（1）說了就能努力去做，信守自己的諾言。
（2）答應的事設法完成時，能向對方說明原由，并用誠摯的態度向對方表示歉意。
（3）借了別人的東西能如期歸還。
3、尊重他人的習慣
（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
（2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。
（3）當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。
（4）不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。
（5）未經允許，不動他人的東西。
（6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。
（7）不隨意打聽他人的隱私。
4、守時惜時的習慣
（1）早睡，早起。
（2）不遲到，不早退。
（3）放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。
（4）回家后，馬上做老師布置的作業。
（5）做事有計劃，不盲目、不拖沓 。
5、懂得感恩的習慣
（1）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。
（2）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
（3）主動替父母干一些力所能及的家務活。
（4）孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養育之恩。
（5）尊重環衛工人、交通警察的勞動。
6、勤儉節約的習慣
（1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。
（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。
（4）節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關。
（5）對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
（6）不隨便借錢。
7、遵守秩序的習慣
（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現象，不許亂竄班級或亂竄樓層。
（2）上下學有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。
（3）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。
（4）愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
8、勤于動手的習慣
（1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。
（2）用過的東西能放回原處。
9、鍛煉身體的習慣
（1）積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動。
（2）學習運動常識，做好自我安全保護。
（3）在運動中能聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。
（4）上好“兩操”。做眼保健操時，要做到預備鈴響后全班準時認真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時穴位要準，動作整齊、用力、到位；間操必須達到快、靜、齊，規范完成每個動作，形成良好的秩序。
（三）講究衛生的習慣達到目標
1、個人衛生達到標準
（1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。
（2）勤換衣服，勤剪指甲。
（3）指甲內無污垢，身體無異味。
（4）飯前便后洗手。
（5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
（6）愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
（7）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環境的清潔。
（8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
（9）不吃變質食物，不買三無食品。
（10）不邊走邊吃，不拿零食當正餐。
2、室內外衛生達到標準
（1）做到每日早、中、晚準時值日。
（2）值日時不拖拉，不應付，不在值日期間打鬧，落實責任，干凈徹底。
（3）值日后做到室內地面拖凈，無雜物，無塵土，操場、車棚、甬路、廁所無雜物，垃圾箱外干凈整潔，水池子、水房地面整潔窗臺無雜物，各班室內外及擔當區的窗戶夾層、窗臺、暖氣管道無灰塵，相框、鏡子干凈整潔，花盆內無雜草雜物，室內桌椅擺放整齊，椅子擺放到桌子下面，室內外垃圾桶內無垃圾，各種值日用具懸掛整齊，水桶擺放整齊、有規矩。
（4）室內外衛生要注意保持。有塵土、雜物要隨時清掃，學生書包、課桌內要無雜物，做到每節課下課后先清理書桌和衣兜內雜物，擺放好學習用品后再外出活動，班內垃圾要隨時清倒，不能堆滿再倒。做到衛生角時刻清潔，不凌亂。
（5）班主任教師講桌和班級辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈，無灰塵；水桶里存放清水，附近沒有溢水；飲水機使用要注意保管，飲用時要適量，不無故打開浪費，或一次多放，喝不了倒掉，造成浪費；水盆要保持潔凈，不存放臟水，水盆周圍干爽。
（6）不亂扔果皮、紙屑、包裝袋等雜物，發現垃圾要隨時撿起放進垃圾桶內。
（7）上廁所期間，不許將小食品袋等雜物扔進廁所蹲位內，不在廁所墻壁上亂寫亂畫，不許隨處大小便，保持廁所內地面，蹲位上無雜物，大同學要讓小同學先方便，不推、不擠、不打鬧。
3、物品擺放要達到標準：
（1）各班要每個窗戶擺放兩盆花，統一擺放到兩個玻璃中間，適時澆水，隨時清撿殘花落葉，隨時將花盆擦凈，發現有病害或死掉的要及時更換，做到專人管理。
（2）桌椅要橫成直行豎成直線，桌面上學習用品也要統一擺放，形成班級特色；教師用具也要擺放整齊，講桌上要無雜物，班主任教師講桌和班級辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理，電腦柜里不擺放雜物。
五、責任落實
1、學習習慣養成教育責任人：林偉
具體實施人員：全體任課教師
2、行為習慣養成教育責任人：姚國元
具體實施人員：全體教師
3、衛生習慣養成教育責任人：郭江進
具體實施人員：全體班主任
六、工作措施及方法具體要求：
1、首先確定學期養成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。整個學期養成教育活動都圍繞所定的系列主題展開。
2、由專門負責檢查和監督全校學生的儀表、言行，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用。
3、聯系家長，爭取家長的配合，發揚家長對學生行為的指導和監督作用。
4、及時表揚涌現出的典型人物和先進事跡。
5、每天不定期對學生養成習慣進行檢查，并將檢查情況納入示范班級評比。
6、堅持以活動促養成。
7、每周一利用集體升旗時間，由少先隊將上周學生養成教育表現出來的優點和不足指出，責令班任其改正，并利用國旗下講話對學生進行行為習慣教育。
8、所有任課教師要對此方案高度重視，深入學習，并將具體實施內容落實到平時的工作當中，學校將定期通過學生對教師對此方案實施進行評議，評議結果納入個人績效考核之中。
云臺中心校
實施方案 篇4
一、指導思想與原則
以自愿為原則，以家庭為單位，做到不漏戶、不漏人，不重復參保，應參盡參原則，確保全區參合率達到97%以上。
二、籌資標準和補償范圍
20xx年新農合籌資標準人380元。各級財政補助320元其中：中央補貼-元、省財政補貼-元、財政補貼88元、個人繳納60元。繼續使用住院和門診統籌補償。
三、征收時間、征收人員和步驟
征收時間為9月15日至11月30日，以辦事處和各居委會為主體，社保局（合管辦）、辦事處專人督導，居委會進行征收。
（一）辦事處合管站將20xx年參合人員信息分組打印成冊。
（二）辦事處合管站將民政特困戶、五保戶、特困殘疾人、搬遷戶等享受待遇的人員在參合信息表上注明。
（三）已經參加了省城鎮從業人員醫療保險的人員不能重復參合（已領取準生證的待產婦除外），即必須為戶籍的待產婦可持準生證和社保繳費證明到相應居委會以母親名義進行母嬰捆綁參合。
（四）辦處事負責統一領取征收票據并分發至各居委會。
（五）為完善信息系統中的基礎信息，參合人員須攜帶戶口簿、往年新農合醫療證到各居委會辦理參合繳費手續，由征收人員做好基礎信息的登記（出生年月、身份證號等）。
（六）居委會征收人員開具收據，應在收據上寫明全部參合人員的姓名和合作醫療證號。
（七）征收人員將所收參合金及時存入“開發區合作醫療基金財政專戶”（農行），確保基金安全。征收結束后將參合憑證統一交辦事處合管站存檔，合管站每月將征收進度情況及時上報合管辦。
四、信息的錄入
錄入時間為12月1日至30日，具體工作由辦事處合管站負責。
五、工作措施及要求
（一）提高認識，加強領導。社保局（合管辦）、辦事處、各居委會要精心組織，周密安排，認真實施，切實做好新農合政策宣傳、發動和籌資工作，確保我區在20xx年度新農合參合率穩定在97%以上。
（二）加大政策宣傳力度。一是通過靈活多樣的方式進行新農合政策宣傳；二是動員各類人群，重點通過身邊參合人員患者受益的`典型實例現身說法，讓群眾了解、掌握新農合政策，以此帶動區內群眾參加新農合的積極性。
（三）加大政府指導和監督。一是社保局（合管辦）、辦事處要指定專人負責對征收工作的督導；二是樹立征收“示范點”，以點帶面，推動新農合基金征收工作的全面開展。三是要適當引入獎懲機制，征收工作結束后，要對具體經辦人員進行考核，獎優罰劣。
實施方案 篇5
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，牢固樹立“以人為本”的教育理念，養成學生終身學習的良好習慣。以市教研室科研工作計劃為依據，結合我鎮實際，要以校本教研為抓手，以課堂教學為主陣地，以教師隊伍建設為根本，突出常規教學管理，加大教學教研和課改的力度，提升“服務、指導、合作”的意識，構建富有活力而且實效的小學語文課程，不斷提高小學語文教學水平。
二、工作重點
（一）突出校本教研，不斷提高教學實效
1、加強常規教學管理，不斷提高教學實效
認真落實常規教學，努力提高教學實效是本學期我鎮小語教研工作的主旋律。為此，我們必須重點抓好五個環節。第一是抓好教師的備課，做到寫好每一個教案，并在期末進行檢查評估；第二是優化課堂教學，探索語文教學規律。貫串工具性和人文性相結合的理念，落實教學目標，發揮教師的主導作用，強化學生的主體地位，提倡啟發式教學，因材施教，把知識教學、能力培養、潛能開發落到實處，構建開放的、平等的、民主的、和諧的教育環境。做到內容要精，過程要簡，方法有效，樸實無華，教學扎實的常態課；第三是嚴格按照規定布置課外作業。要做到既按照課程單元訓練的要點，又按規定要求，做到內容要精，題目要活，有梯度，有層次；第四是加強課外指導。重視課內教學的結合和課外延伸，加強有關的輔導工作，重視培養學生收集與處理信息的能力，努力創造課外閱讀的條件，積極開展語文實踐活動；第五是加強語文教學的檢查反饋，善于總結教學經驗，提升教學理論，要及時發現教學中的不足，修正教學中出現的問題，并提出相應的改進措施。
2、加強教研組建設，深入開展校本教研
建立以校為本的教學研究制度，既是提高教學水平，促進學生成長，實現教師專業發展的必由之路，也是促進學校內涵發展的關鍵。為此，各校要加強教研組建設，按照《東莞市普通中小學先進學科教研組評選方案》中的要求，做好做細，并力求把語文教研組建成學校的主要學科，為學校的發展奠定基礎。大力推進以“自我反思，同伴互動，專業引領，實踐跟進”為特征的校本教研。
3、探討教學規律，加大科研課題力度
在加大校本教研工作中，要樹立教學中的“問題就是課題，成效就是成果”的意識。要在教學中發現存在的問題，加大語文教學的反思、總結，實事求是，從小做起，從基礎做起，把教學和教研有機的結合起來，并從中選取有價值、可行的課題作為校本教研的突破口，建立和完善以理論學習、案例分析、教學反思、結對幫扶、經驗交流、教學指導、骨干教師與同事對話、專業人員與優秀教師合作為基本形式的校本教研制度，從而帶動整個校本教研工作的深入。
（二）深入開展新課改，加強新教材的培訓
新教材的培訓學習，是教師把握好教學的方向，領會教材的意圖的保證。我們應按照“先培訓、再上崗，不培訓、不上崗”的.原則，加強實驗教師對新教材的培訓學習，從而使新課改順利實施。
1、參加市一級的培訓。組織好五年級教師參加市2月27日在松山湖學校舉行的學習培訓。
2、舉辦鎮校級培訓。根據市的安排，各學校以語文科組長、骨干教師為主開展相關的課程培訓，爭取在3月10日前全部完成。
3、開展教材專題教研活動，加強教材后續培訓的案例研究。各小學要根據五年級教材的特點，把握好教材的安排，尤其是要加大大綜合的研討。同時，要不斷深入開展閱讀、識字、口語交際、習作等課例的教學，承擔任務的學校要認真做好準備，并向全鎮觀摩開放，有條件的學校還可以向片、市觀摩開放。
另外，加大識字教學研究的力度。在成功進行識字教學的基礎上，進一步探討低年級的識字教學，并積極上送教案、案例及論文。
（三）加大教學力度，創建教學特色
在加大校本教研的力度、突出課例教學、探討常規教學的基礎上，我們要積極鼓勵教師在新課改的理念下，勇于進取，敢于開拓，成為課改的研究者和實踐者，創建教學特色。
1、推進閱讀特色教學。我鎮各小學要認真以新城小學為學習榜樣，主動有序地開展課外閱讀，并形成各自的特色，促進學科的發展。
2、主動投入、積極實踐、出色完成省級子課題的科研任務。中心、南城小學在承擔省級子課題的教學中，要加大力度，從人力、物力、財力上要提供條件，給予保證。
3、認真培養各學校骨干教師。各小學要把培養骨干教師當作一件大事來抓，建立相應的制度，提供各種有利的條件使之成長，并成為骨干教師。
4、完善網站建設，積極上傳各種信息案例。各小學要認真用好小語網站，并及時將學科的有關活動、論文及相關的信息及時上送。
5、開展寫字教學專題研討活動。根據市、鎮的要求，我們將加強寫字的指導工作，各校要結合實際，要和美術教師的寫字課結合起來，在書寫中作好“指導”，保證小學生能養成寫字的良好習慣。
6、搭建教學平臺，展示教學成果，引領教師成長。按照“自我反思，同伴互動，專業引領，實踐跟進”的思路，我們將在各小學推出不同的課例，采用借班上課的形式，為青年教師的成長搭建平臺（具體時間、地點另行通知），使青年教師在具體的教學中得到實踐、反思、進步、成長。
6、抓好畢業班的常規教學。質量是教學的生命線，各小學要認真研究教材，要實施因材施教，處理好教材與作業、教師與學生、常規與復習、內容與形式、反饋與考試的關系，真正把語文教學提高到新的水平。
(四)其它工作
1、做好市論文的參評工作，各小學的論文要在5月30日前上送；
2、完成《廣東教學報》的征訂工作，按省、市的要求，盡可能完成征訂工作；
3、積極參加省舉辦的優秀青年教師現場課觀摩活動；
4、主動配合市教研室的有關工作。
三、具體工作安排表
20xx年2月—3月
1、組織教師參加市、鎮教材培訓；
2、訂好工作計劃，召開教導主任、學科組長會議；
3、評選市學科帶頭人、市先進教研組；
4、督促省教研室子課題材料的整理和上送工作；
5、到學校聽課，選取識字教學人選；
6、征訂《廣東教學報》；
7、舉行骨干教師的公開課。
20xx年4月—5月
1、開展市、鎮骨干教師的觀摩課；
2、積極推廣閱讀教學經驗；
3、組織教師外出聽課；
4、積極探討大綜合的公開課；
5、開展低年級識字課的教學；
6、推薦小語科研課題；
7、做好市論文的評選工作；
8、檢查各校上傳信息、論文、教案等情況。
20xx年6月—8月
1、做好畢業班的復習研討工作；
2、出好一至五年級的試卷；
3、確定論文上送工作；
4、組織一至六年級的期末抽查；
5、按要求做好各年級的評卷、分析、總結等工作；
6、匯總各校上傳論文、案例、信息等工作。
道滘鎮教育辦
二○○七年三月二日
實施方案 篇6
為貫徹落實省委、省政府精神，全面提升基層醫療衛生機構服務水平，現就加快推進我市基層醫療衛生機構建設制定如下實施方案：
一、總體要求
加強基層醫療衛生機構建設是深化醫藥衛生體制改革的重要內容，是夯實基層基礎，統籌城鄉衛生事業發展的重大舉措。省委、省政府高度重視保障民生工程，決定在繼續實施醫改等四大民生項目的基礎上，再辦一批貼近人民群眾生活需要的實事，把加強基層醫療衛生機構建設列為當前應抓緊落實的事關群眾切身利益的十件實事之一，并納入打好“五大戰役”民生工程的重要內容。各縣要充分認識加強基層醫療衛生機構建設對改善民生、統籌城鄉衛生發展及促進社會和諧的重要作用，加緊加快推進項目建設，確保按時完成目標任務。
二、目標任務
當前基層醫療衛生機構建設的總體要求是：加快推進鄉衛生院和社區衛生服務中心建設，全面實施社保卡就診一卡通及居民健康信息系統網底建設。
加快推進鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心建設。一是底前完成17個鄉鎮衛生院建設項目，該項目總投資1769萬元，建設規模1.5萬平方米。二是底前完成4個社區衛生服務中心建設項目，該項目總投資374萬元。三是底前完成22個鄉鎮衛生院業務用房改擴建及環境改造項目，該項目總投資3479萬元，建設規模2.04萬平方米。四是底前完成18個d級危房拆建項目，該項目總投資1436萬元，拆除及新建面積3.1萬平方米。五是20xx年再安排6-10個社區衛生服務中心改擴建。
實施基層醫療衛生機構社保卡就診一卡通及居民健康信息系統建設。底前為基層醫療機構配備放置計算機等硬件設施所需要的辦公桌椅等；20xx年3月底前，全市所有基層醫療衛生機構完成社保卡就診一卡通改造，確保社保卡能夠作為就診卡使用；20xx年12月底前，完成市級居民健康信息系統建設及應用，并接入省級平臺互聯互通。具體任務如下：
1、配置硬件。為全市基層醫療衛生機構統一配置適應社保卡應用所需的硬件設備，主要包括計算機、打印機、交換機、讀卡器。遵循按崗位定需求的原則，基層醫療機構硬件配置標準為：甲類衛生院，乙類衛生院，丙類衛生院，社區衛生服務中心。計算機配置數量由各基層醫療衛生機構根據工作崗位實際需求配置并上報。省衛生廳確定后給予補助配置。
2、基層軟件安裝和應用。省衛生廳統一招標采購基于居民健康檔案和區域衛生信息平臺的基層醫療衛生信息系統軟件，內容涵蓋基層醫療衛生機構所有業務，部署于市級平臺，供我市轄區鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心、婦幼保健機構業務應用和傳輸健康檔案信息；本軟件將與國家疾控中心下發的免疫規劃軟件客戶端程序對接，通過省疾控中心平臺與居民健康信息系統交換數據。
3、接口改造。對全市新農合信息系統進行改造，將原有以新農合證作為結算憑證改造為以個人社保卡為憑證的結算方式，并實現醫療救助“一站式”服務；對部分已有信息系統的基層醫療衛生機構XX縣級新農合經辦管理機構進行數據接口改造，實現社保卡身份識別、醫保結算和電子錢包醫療支付應用。
4、居民健康信息系統建設。為全市所有居民建立健康檔案，匯集預防、保健、醫療健康信息等，建立居民健康信息系統市級平臺并接入省級平臺，使之成為基層醫療衛生單位與省級平臺間的樞紐。
三、保障措施
加強對項目建設的組織領導。市級將成立“市基層醫療衛生機構建設領導小組”，負責協調推動工作的落實，確保按進度完成建設任務。各縣也要成立相應機構，加強對項目建設的組織領導。
明確項目建設的責任分工。各縣要明確鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心建設目標任務，各建設項目確保年底開工建設，已經開工的項目，務必按照省規定序時進度要求，加緊加快推進。省將集中采購部分計算機、打印機、交換機配發給各縣，由縣級衛生行政部門統一調劑配送給基層醫療衛生單位使用并組織安裝、調試。基層醫療機構衛生信息系統軟件由縣級衛生行政部門統一組織實施，市衛生局負責驗收，省衛生廳根據各設區市驗收報告支付實施費。新農合信息系統等接口改造由市衛生局組織實施改造，費用由投資銀行支付。讀卡器由市衛生局協調市勞動保障部門由投資銀行配給。
落實項目建設的`資金籌措。17個鄉鎮衛生院建設項目，總投資1769萬元。4個社區衛生服務中心建設項目，總投資374萬元。22個鄉鎮衛生院業務用房改擴建及環境改造項目，總投資3479萬元。18個d級危房拆建項目，總投資1436萬元。各縣要落實項目建設配套資金，務必盡快足額到位。按照省政府10月10日提出的“分級承擔”的原則，市級居民健康信息系統建設經費由市級財政負責，基層醫療衛生機構計算機配置數量的50%、打印機配置數量的60%、交換機配置數量的100%，所需資金由省級財政承擔，不足部分市級財政適當補助、大部分由縣負責解決。基層醫療衛生機構讀卡器由我市協調社保卡投資銀行承擔。基層醫療機構衛生信息系統軟件由省衛生廳統一配發，并給每個基層醫療衛生機構一定的實施費的補助。省級財政也將補助我市一定資金，用于購置市級平臺運行基層醫療衛生信息系統所需的服務器和存儲設備。
強化項目建設的監督檢查。對于進展緩慢的項目，要加大督查力度，克服一切主觀原因，確保加快推進項目進度。實行項目建設進展旬報制度，各縣及市直醫療機構每10天向市衛生局上報工作進展情況，對項目建設情況定期組織檢查，對工作不力、進度滯后的約談相關負責人，并在全市衛生系統予以通報。
實施方案 篇7
一、指導思想：
全面貫徹素質教育，努力促進學生健全人格的形成，將籃球運動為學校的品牌項目。通過開展“一生雙愛好”教育活動，激發和培養學生對體育、藝術的興趣，引導和鼓勵他們積極參加體藝活動，培養良好特長，增強創新能力，全面提高素質，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。
二、目標任務：
積極創建學校籃球運動的品牌，提高學生參與籃球運動的興趣，形成“人人掌握基本技能，個個熟悉籃球術語，班班擁有比賽隊伍”的校園籃球運動氛圍，不斷豐富學校特色品牌的內涵實質，使我們的學生會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛，促進學生的全面發展。并且根據學生的興趣愛好，切實提高學生體藝技能的活動內容,改進方法措施,完善激勵機制，充分調動學生的主觀積極性，實現人人都能掌握一至二項體育愛好和藝術技能，培養健康向上的精神風貌和藝術修養，為發展特色教育，建立和諧陽光校園奠定基礎
三、活動方式：
1、以增強素質，培養體育愛好為重點，在普及學生體育鍛煉的基礎上，積極組織學生參加體育競技活動，進一步提高學生的體育技能。
一是充分利用體育教學、大課間活動、課外體育鍛煉，開展有計劃、有目的、有針對性的體育技能培訓，倡導選擇田徑、球類、棋類、跳繩、踢毽、等學生喜聞樂見的體育項目，使每名學生至少都有二項體育愛好，逐步形成特色。
二是開好運動會，辦好體育競賽。要整合好課余訓練資金、場地、設施、人力等資源，制定和實施相關的政策，加強系統訓練的針對性和科學性，培養和提高學生的體育技能。
三是落實好學生體質健康標準評價機制、學生體質健康監測機制，充分發揮其杠桿作用，深入推進學生體育鍛煉工作，全面提高學生體質健康水平。
2、在普及藝術課程基本要求的前提下，大力倡導和推進學生課外藝術活動，全面提高藝術教育質量，努力培養學生藝術技能。
3、在搞好課堂教學的同時，充分發揮學校團委和學生會的作用，引導和組織學生廣泛開展廣播體操、冬季長跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項體育競賽和藝術節、繪畫、書法等文文藝活動，擴大文體活動的參與面和普及率。要結合教學工作，大力培育和扶持課余興趣小組、學校運動隊和學生藝術團體開展活動，使每個學生都能參加一到兩項體育藝術活動，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個性特長。
四、 實施內容：
(一)、活動項目：
設：象棋、舞蹈、繪畫、書法、跳繩、踢毽、籃球等興趣班。
活動方式以課時為單位進行活動項目，學生根據興趣愛好自由選擇一項活動場地以教室運動場為主，專用教室為輔。
(二)、活動時間：周四下午第二節課
(三)、活動參與方式：
1、整班參加項目由學校排出安排表，按活動表開展活動。
2、興趣愛好項目，發放“興趣活動自選菜單”，學生自選二個項目（兩項須注明首選和次選），并排出活動表，按活動表活動。
(四)、活動評價：
采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動成果。
(五)、保障措施
1、提高認識，加強領導
校長具體負責，骨干教師具體實施的'工作體制，明確制度和責任，把工作落到實處。
2、培養一專多能的教師隊伍。高素質的教師隊伍是落實“一生雙愛好”教育活動的根本保證。首先，應該抓好教師的“雙愛好”，要組織開展豐富多彩的教工文體活動，積極發揮教師的示范和引領作用，營造學校濃厚的“雙愛好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓，充分發揮他們的專業特長，滿足不同層次學生的發展需求，做到活動時間、場地、內容、學生和指導教師“五落實”，確保活動安全有序，提高活動質量。
3、為學生搭建展示才藝的廣闊舞臺。經常舉辦各種形式的單項文體活動，使學生在活動中確立自信，展示才華，提高審美，追求發展。
4、充分發揮民間組織和社團的優勢。
聘請在體育或藝術方面有造詣的知名人士擔任學校的校外輔導員，動員社會各界力量關心支持學校“一生雙愛好”教育活動，推動鎮村文化進校園、校園文化進鎮村。
五、工作思路：
堅持一個中心：全面提高學生的體質健康
依托兩個載體：班隊集體、學校團隊
形成三個層面：普及層、提高層、精品層
加強四種教育：珍愛生命教育 (強身健體，健康第一)
自強不息教育（自信進取，拼搏有為）
集體主義教育（以校為榮，團結協作）
文明禮儀教育（文明競技，文明觀賽）
促進五項建設：校本課程建設、校園文化建設、教師隊伍建設、班集體建設、學校團隊建設
突出六大結合：
校本課程開發研究與學科整合相結合；
和諧校園的創建與班集體建設相結合；
思想道德教育與行為規范養成相結合；
學生健康成長與教師專業發展相結合；
全員普及與個別提高相結合；
課外活動與師生興趣相結合。
實施方案 篇8
為進一步深化教育人事改革，建立科學規范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優化教師隊伍建設，促進我縣教育事業發展，根據上級有關文件精神，結合我鄉實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事制度改革，優化教師隊伍，落實科學發展觀，調動教師工作積極性和創造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發展優質教育打下堅實基礎。
二、組織領導
學校專門成立學校教師競聘工作領導小組及工作小組。組長： xx，成員：xx。領導小組負責制定方案、組織實施、過程監督、結果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。
三、崗位設置
學校共設45名崗位：①中心校有崗37個：行政2名, 財會1名、文印1名,校醫1名，計算機1名，體育1名，英語2名，后勤工作8名，教學崗20名；②幼兒園4名；③村校5名。
四、競聘對象
學校全體教職工。
五、競聘順序：
第一輪后勤人員競聘 → 第一輪村校班主任競聘→ 專職教師競聘 → 中心校幼兒園班主任競聘→中心校幼兒園副班主任競聘→第二輪后勤人員競聘→第二輪村校班主任競聘
競聘程序
召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學習、；選拔教師代表參與教師競聘工作。
競聘上崗領導小組公示固定崗位和競聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務人員的崗位，不在競聘范圍之內。競聘崗位是本次全體教職工競聘的崗位：
1、固定崗位如下：
競聘崗位如下
教職工根據自己的情況向學校遞交崗位競聘申請表；
競聘上崗領導小組根據老師的崗位競聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。
全體教職工和學校行政領導依次對每個崗位競聘人員進行民主測評。
競聘上崗領導小組根據給競聘的老師打分。
競聘上崗領導小組依據<<競爭班主任量化細則>>打的分和學校的.實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。
如有班主任崗位沒有聘滿，則由競聘上崗領導小組決定是否在落聘人員中進行第二輪競聘。
學校在初步確定了班主任人選后，即開展學科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學科教師競聘時應明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現的問題，由競聘工作領導小組及有關人員進行磋商，作出微調。
最后競聘工作領導小組根據全體教職工和學校行政領導依次對競聘人員的測評分數和本人的意愿來確定勤人員的崗位。
實施方案 篇9
為進一步加強我校師生思想道德建設，深入推進我縣“三城聯創”工作，全面提高師生的文明素質，引領帶動全體師生文明素質的提升，我校政教處決定，在我校師生中深入開展“三校聯創”活動暨創建“文明校園、衛生校園、綠色校園”，為了切實保障創建工作順利進行，特制定本方案。
一、活動目的
以“小手拉大手，文明一起走”為主題，加強對全校師生文明禮儀知識的.宣傳教育，使他們增長禮儀知識，遵守禮儀規范，提高文明衛生意識，引領帶動全體師生文明素質的提升，為扎實推進“三校聯創”工作營造良好的校園氛圍。
二、組織領導小組
為有效落實“三校聯創”主題活動，加強對活動的組織領導，成立創建文明學校工作領導小組。
組 長：
副組長：
成 員： 各班班主任
二、活動時間
時間：20xx年10月8日至20xx年10月12日
三、活動內容
全體師生從自身做起，從身邊的小事做起，從自己的衣著言行做起，集全體師生之力共同建設“文明校園、衛生校園、綠色校園”。
四、活動方式
1、各班召開“文明禮儀伴我行”主題班會。讓學生人人發言，談感受體會，相互交流，讓學生把文明禮儀活動內化于心。
2、組織師生公開承諾：不亂丟雜物、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、愛護學校花草樹木等。
3、組織學生寫文明日記，上交“三校聯創”活動心得體會。
五、活動要求
各班要高度重視本次活動，精心組織活動過程，整理和完善活動檔案，對于活動未開展或開展力度不大，檔案材料上交不及時、不完整的班級，取消本學期優秀班主任評選資格。
實施方案 篇10
為進一步強化教師隊伍建設，健全教師考核評價體系，形成良好的讀書研究氛圍，提高教師隊伍整體素質。經學校研究決定，特組織實施本次考試。具體安排如下：
一、考試對象（名單見附件）
1．年齡在35周歲以下（1978年2月1日以后出生）。
2．在我校未有高三教學經歷的文化學科教師。
二、考試科目
語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理九個文化學科。
三、考試形式及試卷結構
（一）考試形式
1．采用閉卷筆答的'形式，考試時量：語文、數學、英語三大學科為150分鐘，其他文化學科時量為120分鐘。
2．試卷分值：語文、數學、英語三大學科為150分，其他文化學科為120分。
（二）內容分布
20xx年全國新課改區高考真題占30%，,高考模擬試題占70%。
四、考試時間、地點
20xx年1月29日（第22周星期二）晚上7：00，求真館二樓報告廳。
五、考試結果及運用
考試結果（以100分值計算）分為合格（60—69分）、良好（70—79）、優秀（80分以上），并作為學校各項考核的重要依據之一。
六、缺考及考試舞弊處罰
凡未經校長批準無故缺考的教師，對所在年級部及教研組每人次扣期末考核1分，個人期終考核降一個等級；凡考試舞弊者，視其情節輕重，給予本人期終考核降檔及全校大會通報批評等處罰。
附：參考教師名單
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