實施方案集合【6篇】
為保障事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的實施方案6篇，歡迎大家分享。
實施方案 篇1
一、組織機構
成立20xx年里集街道中小學生科技節活動領導小組。
組長：z
副組長：z
成員：zz
下設競賽辦公室。
主任：z
成員：zz
二、競賽項目
1．小發明
2．科學小論文
4、研究性學習報告（含科技實踐活動報告）
5．科幻繪畫（現場繪畫競賽）
6．電腦制作競賽（交作品選擇參加市現場競賽）
7、科學競賽（小學六年級學生；初中三年級學生）
三、競賽時間、地點
1、交作品項目（小發明、小論文、研究性學習報告、電腦制作）競賽：
10月20日前將作品送交中學胡庭貴老師處。
2、現場競賽（科幻繪畫、科學知識）競賽：
10月24日上午（星期六）在中學進行（科幻繪畫、科學知識競賽不能同人）
四、參加人員與名額分配
1、各小學、初中各班級每個項目各不得少于2人（或作品），不得多于4人（或作品），長南路每個項目可增加2個名額。
2、所有參加競賽作品和參加現場競賽學生必須填寫報名表（見附件）。
五、活動要求
1、各學校要認真組織，積極發動，做好各項參賽作品準備和參賽選手培訓工作。作品要求真實有效，嚴禁抄襲、仿造。
2、各項目具體要求：
小發明：必須是自創作品，是對生活、生產、學習用品的發明或改進，歷屆比賽中沒有出現的作品。強調創新性、實用性，制作必須精制。作品上要配有標簽和創意、使用操作說明。
小論文：必須是通過自己親身觀察、實驗得到的學習方法、解題技巧、實驗結果、觀察發現，文章必須在1000字以上，并配有圖片、影象、觀察日記等原始資料，無原始材料的論文，不能評獎。
研究性學習報告或實踐活動：必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活某一方面的研究或實施體驗。資料要求完整，有活動（研究）方案，過程、報告，要整理成冊。
科學競賽參賽主要考查學生的科學觀、科學應用與探究能力、科學知識掌握等方面情況。
科幻繪畫要求自帶工具，現場繪畫，題目自擬，主題不限，繪畫時間150分鐘。
電腦制作包括電腦繪畫、電子報刊、網頁制作、初中增加平面設計。
七、評獎辦法
1、分中、小學組分項按參賽作品的'10%、20%、40%的比例評出一、二、三等獎（各項目一等獎控制在6名以內）。
2、本次活動設團體獎，中小學各三個。單項一等獎6分，二等獎3分，三等獎2分，小發明翻倍記分。參加市賽獲得一等獎10分，二等獎6分，三等獎4分。
3、一等獎作品（選手）推薦參加市級比賽。
里集街道中小學生科節組委會
20xx年9月8日
學校20xx年中小學生科節報名表
姓名 年級 參賽項目 作品名稱 指導老師
實施方案 篇2
為深入貫徹國務院第五次政務公開工作會議精神，堅定不移地開展反腐倡廉、推行政務公開工作，現結合我局工作實際，制訂具體地實施方案如下：
一、指導思想
結合本局實際，健全機關各項制度。注重制度創新，狠抓制度落實。進一步加強**監督，在局內設立舉報電話，在網站上設立舉報的信箱。積極開展規劃效能建設，切實糾正各種損害群眾利益的不正之風，進一步推行規劃政務公開工作。
二、具體措施
1、加大學習、教育力度，提高廣大干群的綜合素質。
2、狠抓制度落實，嚴格執行《服務承諾制》和《過錯責任追究制》并嚴加以落實。
3、建立規劃批前、批后公示制度，并滲透到規劃管理執法全過程，進一步推行政務公開，達到從源頭上預防和治理腐敗。
4、抓好規劃效能監察工作，建立廉潔、務實、高效、公正、公平、公開的規劃決策機制。
5、認真貫徹執行國家的.各項廉政法規制度，加強反腐倡廉工作，嚴格履行監督職責，加大責任追究力度。
6、對各股、院、所責任制工作進行監督檢查和考核。
三、組織領導
為加強對反腐倡廉、政務公開工作的組織領導，構建整體懲防體系，特成立我局開展反腐倡廉、推行政務公導小組。具體成員名單如下：
組長：
副組長：
成員：
實施方案 篇3
目 錄
一、工程概況
二、揚塵防治管理措施
1、明確揚塵防治責任
2、建立揚塵防治制度
3、揚塵防治宣傳措施
三、揚塵防治臨時設施
1、圍墻、圍擋
2、施工道路
3、垃圾堆放及清運
4、排水溝、沉淀池
5、運輸車輛沖洗
6、封閉作業
7、場地綠化、硬化
四、市政工程施工
1、土方施工
2、路基施工
3、交通運輸
4、其他
五、綜合治理措施
1、現場視頻監控
2、施工機械設備
3、燃料使用
4、大風天氣作業
5、場外運輸
六、揚塵污染防治設施布置圖
建筑施工揚塵污染防治方案
一、工程概況
二、揚塵防治管理措施
1、明確揚塵防治責任
1.1、針對本工程特點及揚塵防污要求，制定落實公司、項目部、班組的三級環境保護管理制度。在執行制度中，明確各級所承擔的職責。
1.2、建立揚塵防污三級管理網絡，在項目部成立領導管理班組，落實責任人，不定期針對現場實際工作情況召開工作會議，嚴格控制揚塵。設立揚塵防治工作電話。
揚 塵 防 治 管 理 領 導 小 組【道路管網揚塵治理方案】
1.3、管理班子平時對本項目的揚塵情況建立工作作業臺帳，明確控制點、措施及整改情況。對各班組成員進行防塵治理衛生教育，做好防塵工作。
2、建立揚塵防治制度
2.1建立揚塵防治專項資金保障制度，為保障揚塵治理落到實處，應建立揚塵防治經費專用賬戶，建立使用臺賬，實行專款專用。
2.2 建立揚塵控制的'教育和技術交底制度。把環境保護知識納入“三級教育”。對新進場人員進行環保教育，作業前對工人進行揚塵控制的技術交底。
2.3 建立檢查考核制度，項目部由項目經理每月組織對各班組進行檢查考核評比，制定獎懲辦法。
2.4 建立有獎舉報制度，公示舉報電話，對舉報的情況，項目部及時采取措施進行處理。
3、揚塵防治宣傳措施
3.1在現場主要出入口外側懸掛防治責任牌，對揚塵防治責任單位、責任人進行明確，并予以公示。制作施工現場揚塵污染防治責任牌、揚塵防治公眾監督欄。
3.2 施工現場張貼揚塵防治宣傳標語和宣傳版畫。美觀、大方，與城市的整體色調保持一致。
三、揚塵防治臨時設施
1、圍墻、圍擋
1.1 圍墻、圍擋連續封閉設置，其形式、高度和基礎、立柱的設置符合公司現場標準化圍擋要求。
1.2 圍擋外應美觀潔凈、安全牢固，圍擋結構及外表如有缺失、破損、污染等，必須及時進行補充、更換、修補或清洗等維護工作。
2、施工道路
2.1、施工現場主要出入口、施工便道、車行道路、腳手架底和主要材料堆放地應作硬化處理，硬化施工應編制專項方案，確保承載
能力滿足使用要求。【道路管網揚塵治理方案】
2.2、裸露地面應當鋪設礁渣、細石或者其他功能相當的材料；采取臨時綠化或者采取覆蓋防塵布或者防塵網等措施，保持施工場所和周圍環境的清潔。
2.3、項目辦公區、生活區、要進行硬化處理，有條件的應進行綠化，不得有土地裸露情況。
2.4、施工現場的路面等易產生揚塵的區域，要根據不同季節、氣溫、土壤濕度等因素，安排灑水抑塵。夏季炎熱天氣每天灑水應不少于5次，春、秋季節每天灑水應不少于4次，冬季不少于3次（灑水應適量，防止結冰）。
3、垃圾堆放及清運
3.1、施工現場設置密閉式垃圾集中點，施工垃圾、生活垃圾分類存放，集中清運，并及時灑水壓塵，嚴禁凌空拋擲。
3.2、土方應集中堆放。裸露的場地和集中堆放的土方應采取覆蓋、固化或綠化等措施。施工現場土方作業時，應采取覆蓋、灑水壓塵等措施。
3.3、施工現場的材料和大摸板等存放場地必須按平面圖布置分類分規格存放。水泥和其他飛揚的細顆粒建筑材料密閉存放或采取覆蓋等措施。
3.4、施工現場應配備灑水車一輛，或設置噴淋設施，噴淋管水量滿足使用要求，噴淋軟管應能覆蓋工地現場。
3.5、從事土方、渣土和施工垃圾運輸應采用密閉式運輸車或采
實施方案 篇4
20xx年暑假來臨，假期是學生讀書的好時節，更是新教育倡導的“親子”共讀、營造“書香家庭”的好時機。為了落實日照市教育科學研究所、日照市新教育實驗領導小組辦公室提出的新教育實驗關于進一步推動“書香家庭”建設的通知，我校充分利用暑假這個有利時機，積極采取有力措施推動“親子共讀”和“書香家庭”建設，制定實施方案如下：
一、活動目標
1、通過“書香家庭”創建活動，引導學生閱讀經典，以書為友，用書籍點燃學生成長的道路。
2、通過“書香家庭”創建活動，指導家長、幫助孩子共同開設“家庭圖書架（櫥）”，并按學校推薦閱讀書目建設具有特色的家庭圖書架（櫥）。
3、通過“書香家庭”創建活動，營造良好的家庭讀書氛圍，讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。
二、領導小組
組長：段維升
副組長：王文麗 王世京 尹愛強 魏延尚
成員：段慶雷 何茂貴 張亦工 朱秀芬 謝宏昭 車增 劉相恩 彭舉修 董克臣王進
三.活動要求：
1、為了確保本活動的有效開展，各班班主任與語文老師充分利用已經建好的班級博客，放假前將班級博客的網址和密碼公布給全班同學，要確保班級博客網址的'準確性。
2.各班語文老師還要依據各年級推薦書目和學生共同討論決定必讀書目2本，讓學生將晨誦書刊《向著明亮那方》上學期列出的篇目沒有背過的古詩和部分優秀現代詩背熟，和學生一起制定讀書背誦計劃，并指導學生如何寫讀后感。
3.放假之前各班班主任和語文老師務必將“親子共讀”“假日誦詩”作為一項重要的作業來布置，班主任和語文老師要與家長、學生保持聯系，并敦促學生及時將自己的作品上傳至班級博客，發揮以點帶面的輻射作用。本假期中心小學每班（村小每校）確保至少有10篇優秀的“親子共讀”作品發送至wys7891@126.com、juxd@163.com、hmg7892@163.com三個郵箱。
4、家長要在放假后盡早準備好各班規定的親子共讀圖書。家長要以身作則，每天盡可能抽出至少一小時時間與孩子一起讀書。
5、家長要幫助學生記錄積累好共讀材料。如：共讀圖片、一、二年級學生的讀寫繪、中高年級學生的讀書筆記、日記、手抄報等。采用多種形式記錄下共讀的那一個個鏡頭，那一份份情趣，那一次次收獲，并及時上傳至班級博客。
四、保障措施
1、各校還將定期開放圖書室，本假期開放時間為7月8日、7月22日、8月5日、8月19日，每天的8:00---11:00為借書、還書時間，家長可以帶領孩子到學校圖書室借閱，路上安全家長負全部責任。
2、中心小學以班為單位，村小以校為單位，將博客充實好，學校將每兩周檢查一次。
五、舉辦交流活動 開學后學校要組織閱讀交流會、親子共讀經驗交流會等，并組織讀書手抄報、“”親子共讀征文、“書香學生”、“書香家庭”、書香班級”等評選活動。各班級、各位老師、同學要在假期中準備好相關材料。學校還將召開假期親子共讀總結表彰會，對親子共讀中表現突出的優秀學生個人、家庭、教師和班級進行表彰獎勵。
附：書香家庭評選條件和辦法
開學時我校將根據各班博客評選“親子共讀”優秀班級、根據各家庭的共讀材料進行書香家庭評選：1、有良好的讀書環境，建立“家庭書屋”和“家庭書架”。并有一定的藏書量，并適合學生閱讀：一、二年級學生至少10冊；三、四年級學生至少15冊；五、六年級學生至少20冊。
2、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。
3、讀書時間：“親子共讀”每周不少于兩小時，孩子讀書每天不少于1—2小時。
4、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發表自己獨到的見解，并幫助孩子養成寫日記，勤練筆的好習慣。在新教育在線建立書香家庭主題帖，并上傳“親子共讀”讀書體會。
5、利用假期，家長能帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚。家庭讀書活動能做到堅持不懈。
“書香家庭”推薦方式
1、采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。
2、學校將根據評選條件進行審定，評選“書香家庭”，村小以校為單位進行評選。
3、學校對評選出的“書香家庭”進行表彰獎勵。
實施方案 篇5
為了進一步宣傳防震減災知識，傳播防震減災科學信息，增強廣大師生的防震減災意識，提高應對自然災害的能力，根據上級各部門領導的要求，結合我校實際，特制定三里小學防震減災活動實施方案
一、活動指導思想：
根據陽谷縣教育局抗震減災文件精神，落實安全校園的要求，我校將學生的安全看為重中之重。宗從“安全重于泰山，生命大于天”的安全要求，按照“安全第一，預防為主”的安全方針，運用多種形式的宣傳教育手段，在校園內進一步開展防震減災宣傳教育活動，積極宣傳黨和國家有關防震減災工作的方針、政策，有效地開展防震減災教育活動，積極倡導廣大師生共同參與防震減災活動，全面提高師生的防震減災意識和自救自護能力，努力構建和諧平安的校園環境。
二、目的要求：
通過開展形式多樣防震減災科普宣傳教育活動，使師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震災害發生時應采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震災害造成的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。為防震減災工作創造出一個良好的社會氛
圍。讓防震減災知識的宣傳教育進課堂、進家庭，使防震減災科普教育真正成為一種自覺的需要和行為。
三、組織機構：
1、為加強對防震減災宣傳活動的組織領導，確保各項工作順利開展，特成立三里小學防震減災宣傳活動領導小組。校長高令兵任組長，馮芝利為副組長、5個班主任為組員
2、各班班主任老師和相關科任老師負責各項活動的具體實施工作。每一位老師都要充分認識在學校中開展防震減災教育和防震應急演練的重要性、必要性和緊迫性。
3、不斷加強領導，周密部署，深入貫徹落實“以預防為主，防御與救助相結合”的防震減災工作方針，認真組織開展好學校防震減災科普宣傳教育和防震應急演練工作。
四、活動安排
開展以“增強防震減災意識，建設平安和諧校園”為主題的地震科普進校園宣傳活動，采取各種有效方式，大力宣傳地震科普知識，進一步加大學校防震減災宣傳力度，認真開展校舍抗震安全排查，組織師生地震應急疏散演練，提高全體師生防震減災意識，增強廣大師生應急自救自護能力。
1、時間：20xx年5月10日 星期二
2、加強宣傳教育，提高防范意識。要利用宣傳欄、班級黑板報、主題班會等宣傳途徑，做好防震減災知識的.宣傳普及工作，切實提高學生安全自護自救能力。
3、辦起地震科普知識專欄，上一節防震減災知識的課程，學習地震科普知識。
4、通過主題班會等活動，在師生中宣傳普及應急知識，讓學校師生進一步了解災害發生的原因、災害發生前的防范方法。
5、組織疏散演練，增強應急能力。要有組織、有計劃開展一次地震應急疏散演練，要認真做好部署，做好分工，老師在演練中要起重要作用，學校領導要親臨指揮，既要確保演練順利進行，又要通過演練來提高學生的自救自護能力，使師生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。通過實際演練，使師生了解和掌握災害發生的逃生方法和應急手段，確保師生在地震突發時能做到科學避震、有序撤離。
此項實施方案，學校每位教師要認真貫徹落實，從而積極探索防震減災科普宣傳教育活動行之有效的方式方法和措施，增強學生的安全意識，力求將我校防震減災工作落到實處。
實施方案 篇6
為了深化人事制度改革，優化管理人員結構，提高管理人員素質，根據我廠三項制度改革的總體要求，在實行中層干部競聘上崗的基礎上，全面推行一般管理崗位雙向選擇組合，具體實施方案如下：
一、組合原則
1、公開、平等、競爭的原則。實行崗位職數公開、崗位職責公開、聘用條件公開、崗位待遇公開，以利應聘者選擇和職工群眾監督。
2、工作需要與本人意愿相結合的原則。以工作需要為前提，本人素質為條件，盡可能地使本人意愿與組織意向相結合。
3、合理流動原則。對未被競聘組合的人員按以下方向流動：超員單位向缺員單位流動，機關向基層流動，管理崗位向生產一線流動，主業崗位向多種經營崗位流動。
二、組合范圍
廠部各科室、生產車間和多種經營部門設置的一般管理崗位（含各類專業技術崗位），均屬雙向選擇組合的范圍。
三、組合對象
凡屬本廠正式職工，具備一般管理人員任職條件，均可報名參加雙向組合。
四、任職條件
1、擁護黨的領導，熱愛祖國，堅持四項基本原則，堅持改革開放，認真執行黨的路線、方針、政策。
2、工作責任心強，勞動態度端正，服從工作分配，認真履行崗位職責，積極完成所擔負的工作任務。
3、認真鉆研業務知識，具有完成本職工作的業務技能，有一定的文字工作能力和語言表達能力。
4、遵守黨紀國法，遵守本廠規章制度，清正廉潔，不以權謀私，不搞行業不正之風。
5、具有高中以上文化程度或初級專業技術職務任職資格或從事管理工作5年以上，能夠適應工作需要。
6、身體健康，能夠堅持正常工作。
五、組合程序
按照廠部制定的一般管理人員定崗定員標準，原則上應聘人員在單位內部選擇組合，也可以在本專業范圍內選擇組合。具體程序是：
1、個人填寫《一般管理崗位雙向選擇組合意向表》，填報1—2個管理崗位，在規定的時間內交廠三項制度改革工作小組。
2、廠三項制度改革領導小組根據一般管理崗位的任職條件，參考所在單位、部門的推薦意見，對應聘人員進行資格審查，符合條件的再進行綜合考核。
3、廠三項制度改革領導小組成員和職工代表，依據考核評分細則，分別對應聘人員進行百分制無記名測評。綜合測評分按組織考評分和群眾測評分各占50%的原則確定。
4、廠三項制度改革工作小組根據各個崗位職數，按應聘人員的'綜合測評分從高到低確定擬聘用人員，并在廠務公開欄公示一周。如未收到群眾異議，由廠三項制度改革領導小組決定聘用。
六、有關規定
1、未按時填報《一般管理崗位雙向選擇組合意向表》的，視為放棄參加組合。
2、各類專業技術崗位，必須在取得本專業職務任職資格的人員中聘用。
3、應聘組合上崗的一般管理人員，在聘用期內享受本崗位規定的各項待遇。
4、因機構變動或工作需要，廠部有權調整聘用人員的工作崗位。
5、雙向組合前在崗的一般管理人員未能競聘上崗的，按照充實基層、崗變薪變的原則由廠部另行安排工作。拒不服從工作調整的，按待崗處理。
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