實施方案

時間：2024-02-15 10:25:07 實施方案我要投稿

實施方案【大全7篇】

　　為了確保事情或工作科學有序進行，就常常需要事先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的實施方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實施方案【大全7篇】

實施方案篇1

　　一、論文評比的目的

　　1、更好地促進我校教師在平時的教學中不斷反思，不斷總結，不斷提高自己的教學理論水平。

　　2、加強校本研究，提高我校教師的教科研水平，讓教師敢于動手寫一些東西。

　　3、為我校教師提供一個展示自我的.平臺。

　　4、培養青年教師在其中成長一批教學研究的能手，提高我校教育教學質量，形成教研風氣。

　　為了實現以上目的，現面向全校教師開展以教學中的實際問題為研究對象的論文評比活動。

　　二、評比小組成員

　　組長：王炳華

　　副組長：吳嘉清、李忠明、楊見海

　　成員：鐘小彧、唐立新、謝寶珠、謝云、鐘振琴、沈訓文、

　　黃信江、劉韶萍、謝建生、賴福生、朱道森、徐雪梅、黃萍、陳星明、歐陽榮明、鐘家云

　　三、參評論文范圍

　　本次論文評比的內容涉及：教學體會、班級管理、教法指導

　　四、參評人員

　　全體教學一線教師(35周歲以下教師每人一篇)

　　五、參評論文要求

　　1、緊密結合自己的教育教學實踐，圍繞教育教學、教育管理有關的內容；

　　2、論文由本人親自撰寫，嚴禁抄襲、剽竊他人論文，一經發現取消評比資格；

　　3、字數至少在1500字以上；

　　4、論文以A4紙打印，一式兩份，自留底稿。

　　六、論文的評選

　　由評比小組負責組織論文的評選，按學科分設一等獎(20%)、二等獎(40%)、優秀獎(40%)。

　　七、論文上交時間

　　本學期6月10日之前上交到科研處。

　　八、獎勵辦法

　　對獲獎論文和優秀論文的作者按學校獎勵標準給予相應獎勵，并頒發榮譽證書，同時把獲獎名單和部分優質論文在校刊上刊出，特別優秀的論文推薦到有關刊物發表和上傳到校園網站。另請各位教師把論文電子稿發到下面電子信箱：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

實施方案篇2

　　“中秋國慶”即將來臨，節日安全保衛工作任務緊迫而艱巨。為了切實做好“中秋國慶”期間的安全保衛工作，維護好客戶單位廣大人民群眾和廣大師生的生命財產安全，確保客戶單位“中秋國慶”期間的和諧穩定。公司根據上級公安機關的總體要求和工作部署，結合我公司工作實際，特制定“中秋國慶”期間的安全保衛工作實施方案如下：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實上級關于“中秋國慶”期間安保工作會議精神，在貴州省保安協會的領導下，按照上級關于“中秋國慶”期間安全保衛工作的總體部署和要求，公司緊密結合安保工作實際，狠抓保安隊伍的教育管理，強化客戶單位的安全防范，充分發揮輔警作用。全力以赴，精心組織，嚴密部署，以點保面，以高質量、高標準，高效率的工作措施，全體保安員要充分發揮社會安全防范主力軍的作用，以昂揚的斗志，振奮的精神，扎實的工作。積極投入到“中秋國慶”的安保工作之中，為“中秋國慶”期間創造更加和諧穩定的社會環境。

　　二、工作目標

　　公司在“中秋國慶”期間安全保衛工作的目標是：堅持以點保面的工作原則，把各值勤點作為安全工作的重中之重，精心組織，周密部署，強化各項安全防范措施，全力做好“中秋國慶”期間的安全保衛工作。節日期間，安保部要做到“四個力保”即：力保承擔：“中秋國慶”期間的安全保衛任務萬無一失；力保客戶單位不發生刑事案件和重大治安災害事故；力保客戶內部不發生重大安全生產責任事故；力保保安員不發生違法犯罪案（事）件。

　　三、工作措施

　　（一）深入進行思想宣傳發動，統一思想認識

　　“中秋國慶”期間的安全保衛工作，是公司當前安保工作的一項重要工作。保安員作為公安機關的重要輔警力量，肩上的責任不可推卸。安保部要用1-2天的時間，對所屬保安員進行節前教育，達到統一思想、提高認識的目的；二是安保部要采取各種形式，切實做好深入細致的思想動員工作，采取各種形式，做到人人皆知，不留死角，個個重視，措施到位。真正把安保部和全體保安員的.思想認識統一到公司的部署要求上來，組織他們以飽滿的工作熱情和振奮的精神狀態投入到安全保衛之中；三是要充分認識當前治安形勢的嚴峻性和復雜性，按照上級“中秋國慶”期間的安全保衛工作要求，結合客戶單位的實際情況需求，認真制定好各項安全防范措施。

　　（二）深入開展安全大檢查，確保客戶單位內部安全

　　公司在節前，將組織相關人員到重點客戶單位和部門，并充分結合客戶單位的實際情況，開展以防火、防盜、防爆和防止各類災害事故為主的安全大檢查。在檢查中，要有針對性地、反復細致地開展節日安全大檢查，重點部位要反復檢查，不留隱患和死角。安保部都要根據客戶單位的具體情況和周邊治安環境情況，制定周密、詳細的安全檢查計劃，深入開展安全檢查，及時發現，徹底整改各類安全隱患。對于安全檢查情況和結果，要嚴格執行登記和雙匯報制度，在隱患、漏洞未解決前，要死看死守，確保安全。另外，節前要對保安員的物品進行點驗，并對保安勤務區和宿舍區內部用火、用電情況進行認真細致的檢查。特別是重點單位、重點部位，要有專人負責，每天進行認真檢查，絕不允許出現漏洞，絕不允許發生重大治安災害事故和刑事案件。

　　（三）充分發揮輔警作用，維護良好的治安秩序

　　安保部在做好客戶單位安全防范工作的基礎上，按照上級的部署要求，充分發揮保安員處在治安保衛工作第一線的有利優勢，積極協助公安機關打擊各種現行違法犯罪活動。全體保安員要在工作和生活中認真履行職責，堅守工作崗位，加強值班、守護、巡邏，時刻提高警惕，注意發現可疑人員、可疑物品和各種可疑情況。特別是對重保單位的安全防范工作，教育保安員要在工作中高度警惕，認真負責，完善方案、預案，確保不發生任何差錯和事故，嚴密部署，加強防范。全力以赴配合公安機關預防和打擊現行違法犯罪活動，充分發揮保安的輔警作用。

　　四、工作要求

　　（一）認真制定方案，確保工作落實

　　公司安保部和行政人事部對節前安全保衛工作要高度重視，不斷調節保安隊伍的精神狀態，不斷提高實戰能力，安保部要認真制定切實可行的節日安全保衛工作方案和應急預案。對于節日期間的重大勤務活動要提前上報備案，安保部和行政人事部經理要親自負責。同時，根據需要及時調整和部署充實保安力量，加大執勤力度，增強巡邏密度和執勤崗位，確保不發生重大安全事故和治安災害事故。

　　（二）完善處突機制，做好處突準備

　　建立健全處突工作機制，是做好保安服務工作的客觀需要，也是適應形勢發展和發揮保安輔警作用的必然要求。因此，安保部要提高認識，把此項工作作為“中秋國慶”期間安全保衛的一項重要任務來抓，積極配合公安機關處置突發事件工作，進一步加大工作機制，為做好各項安全保衛工作和配合公安機關處置重大治安災害事故和群體性突發事件做好充分準備。確保處突人員隨時在位，一旦有情況發生，能夠拉得出、用得上、起作用，切實保障客戶單位和人民群眾生命財產的絕對安全。

　　（三）加強教育管理，確保內部安全

　　在“中秋國慶”期間，要把嚴格保安隊伍的教育管理、保持隊伍穩定，作為一項重要工作來抓。公司領導和各部門經理要認真研究分析隊伍現狀，深入掌握情況，對有不良傾向和違紀苗頭的，要堅決予以清除。節日安全保衛期間，要認真抓好“十條禁令”和各項規章制度的貫徹執行工作，嚴肅工作紀律，嚴格請銷假制度，切實抓好各項制度的落實。保安員駐地和各值勤點，一律不準留宿外人或寄存物品，要確保保安隊伍內部的絕對安全。

　　（四）加強值班報告，強化信息反饋

　　“中秋國慶”安全保衛期間，安保部要切實加強值班力度，并堅持領導帶班、值班制度。值班員要堅守崗位，不得擅離職守。對涉及“中秋國慶”期間安全保衛的重要情況和敏感問題，安保部經理和各大隊長必須親自處理，及時請示報告，不得出現遲報、漏報和瞞報等現象，安保部經理和各大隊長手機要24小時開機，確保通迅聯絡和情況信息暢通。同時，安保部經理和各大隊長，每日要將昨夜和當天的安保工作情況于17時30分前，報公司分管領導，做到“有事報事，無事報平安”。

　　“中秋國慶”期間，安保部經理、各大隊長和全體保安人員必須堅守崗位，嚴禁外出。上崗前和值班過程中嚴禁酗酒，嚴格遵守《保安員十條禁令》，《七個不準》如有違犯，經查證屬實后，公司將進行嚴肅處理，并在公司進行通報。

　　xxxx保安有限公司

　　xx年9月13日

實施方案篇3

　　高品位的課堂文化能促進學生認識和發展自身的價值，能幫助他們求得精神的自由發展、尋求內心的完美與和諧。因此,語文的文化教育的作用是不可替代的,它不僅直接決定著學生良好情感與態度的培養以及正確價值觀的'形成，而且還直接影響著學生人文素養的培養和人文精神的塑成。

　　上學期，學校提出了“強化課堂教學研究，提升課堂教學品位”相關研討的指導，語文教研室積極開展相關研究和研討。本學期，我們進一步探索提升語文課堂品位的路徑，現制定如下方案：

　　一、制定課堂品位標準（20××.×.×—20××.×.×）

　　1、組織本教研室骨干教師研討語文課堂品位標準；

　　2、組織教研室全體教師對初步制定的語文課堂品位標準進行研討、論證；

　　3、在研討、論證的基礎上，初步確定語文課堂品位標準。

　　二、研制語文課堂品位的提升路徑（20××.×.×—20××.×.×）

　　1、組織本教研室骨干教師研討語文課堂品位的提升路徑；

　　2、組織教研室全體教師對初步制定的語文課堂品位的提升路徑進行研討、論證；

　　3、在研討、論證的基礎上，初步確定語文課堂品位的提升路徑。

　　三、結合各年級學情特點，各備課組開展特色研究（20××.×.××—20××.×.××）

　　1、高一語文備課組側重于課堂模式研究；

　　2、高二語文備課組側重于課堂效率達成度研究；

　　3、高三語文備課組側重于高考二輪復習研究。

　　四、開設“提升語文課堂品位”研討課，并完善標準、優化路徑（20××.×.××—20××.×.××）

　　1、高一、高二、高三各備課組每周安排一節研討課；

　　2、教研室統籌安排，組建“提升語文課堂品位”研討課評課小組；

　　3、開課教師全面運用初步制定的標準和路徑，評課小組認真、積極評價；

　　4、在研討、評價的基礎上對第一、第二階段初步定制的課堂品位標準和提升路徑進行完善；

　　5、制定更為詳實、完善的語文課堂品位標準和提升路徑。

　　五、深入推廣“提升課堂品位”研究的理論成果（20××.×.××—20××.×.××）

　　1、高一、高二、高三各備課組每周安排一節示范課；

　　2、教研室組織本組教師聽課評課；

　　3、全體教師全面運用完善優化的標準和路徑；

　　4、將課堂品位的理論研究應用于實踐，追求效益最大化；

　　六、鼓勵教師積極撰寫相關論文，形成豐碩的學術成果。（20××.×.××—20××.×.××）

　　1、開展學術論文評比活動；

　　2、開展課堂效益調查報告大賽；

　　3、成立課題小組，申報立項課題，深入開展相關研究。

實施方案篇4

　　為貫徹落實省委、省政府精神，全面提升基層醫療衛生機構服務水平，現就加快推進我市基層醫療衛生機構建設制定如下實施方案：

　　一、總體要求

　　加強基層醫療衛生機構建設是深化醫藥衛生體制改革的重要內容，是夯實基層基礎，統籌城鄉衛生事業發展的重大舉措。省委、省政府高度重視保障民生工程，決定在繼續實施醫改等四大民生項目的基礎上，再辦一批貼近人民群眾生活需要的實事，把加強基層醫療衛生機構建設列為當前應抓緊落實的事關群眾切身利益的十件實事之一，并納入打好“五大戰役”民生工程的重要內容。各縣要充分認識加強基層醫療衛生機構建設對改善民生、統籌城鄉衛生發展及促進社會和諧的重要作用，加緊加快推進項目建設，確保按時完成目標任務。

　　二、目標任務

　　當前基層醫療衛生機構建設的總體要求是：加快推進鄉衛生院和社區衛生服務中心建設，全面實施社保卡就診一卡通及居民健康信息系統網底建設。

　　加快推進鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心建設。一是底前完成17個鄉鎮衛生院建設項目，該項目總投資1769萬元，建設規模1.5萬平方米。二是底前完成4個社區衛生服務中心建設項目，該項目總投資374萬元。三是底前完成22個鄉鎮衛生院業務用房改擴建及環境改造項目，該項目總投資3479萬元，建設規模2.04萬平方米。四是底前完成18個d級危房拆建項目，該項目總投資1436萬元，拆除及新建面積3.1萬平方米。五是20xx年再安排6-10個社區衛生服務中心改擴建。

　　實施基層醫療衛生機構社保卡就診一卡通及居民健康信息系統建設。底前為基層醫療機構配備放置計算機等硬件設施所需要的辦公桌椅等；20xx年3月底前，全市所有基層醫療衛生機構完成社保卡就診一卡通改造，確保社保卡能夠作為就診卡使用；20xx年12月底前，完成市級居民健康信息系統建設及應用，并接入省級平臺互聯互通。具體任務如下：

　　1、配置硬件。為全市基層醫療衛生機構統一配置適應社保卡應用所需的硬件設備，主要包括計算機、打印機、交換機、讀卡器。遵循按崗位定需求的原則，基層醫療機構硬件配置標準為：甲類衛生院，乙類衛生院，丙類衛生院，社區衛生服務中心。計算機配置數量由各基層醫療衛生機構根據工作崗位實際需求配置并上報。省衛生廳確定后給予補助配置。

　　2、基層軟件安裝和應用。省衛生廳統一招標采購基于居民健康檔案和區域衛生信息平臺的基層醫療衛生信息系統軟件，內容涵蓋基層醫療衛生機構所有業務，部署于市級平臺，供我市轄區鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心、婦幼保健機構業務應用和傳輸健康檔案信息；本軟件將與國家疾控中心下發的'免疫規劃軟件客戶端程序對接，通過省疾控中心平臺與居民健康信息系統交換數據。

　　3、接口改造。對全市新農合信息系統進行改造，將原有以新農合證作為結算憑證改造為以個人社保卡為憑證的結算方式，并實現醫療救助“一站式”服務；對部分已有信息系統的基層醫療衛生機構XX縣級新農合經辦管理機構進行數據接口改造，實現社保卡身份識別、醫保結算和電子錢包醫療支付應用。

　　4、居民健康信息系統建設。為全市所有居民建立健康檔案，匯集預防、保健、醫療健康信息等，建立居民健康信息系統市級平臺并接入省級平臺，使之成為基層醫療衛生單位與省級平臺間的樞紐。

　　三、保障措施

　　加強對項目建設的組織領導。市級將成立“市基層醫療衛生機構建設領導小組”，負責協調推動工作的落實，確保按進度完成建設任務。各縣也要成立相應機構，加強對項目建設的組織領導。

　　明確項目建設的責任分工。各縣要明確鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心建設目標任務，各建設項目確保年底開工建設，已經開工的項目，務必按照省規定序時進度要求，加緊加快推進。省將集中采購部分計算機、打印機、交換機配發給各縣，由縣級衛生行政部門統一調劑配送給基層醫療衛生單位使用并組織安裝、調試。基層醫療機構衛生信息系統軟件由縣級衛生行政部門統一組織實施，市衛生局負責驗收，省衛生廳根據各設區市驗收報告支付實施費。新農合信息系統等接口改造由市衛生局組織實施改造，費用由投資銀行支付。讀卡器由市衛生局協調市勞動保障部門由投資銀行配給。

　　落實項目建設的資金籌措。17個鄉鎮衛生院建設項目，總投資1769萬元。4個社區衛生服務中心建設項目，總投資374萬元。22個鄉鎮衛生院業務用房改擴建及環境改造項目，總投資3479萬元。18個d級危房拆建項目，總投資1436萬元。各縣要落實項目建設配套資金，務必盡快足額到位。按照省政府10月10日提出的“分級承擔”的原則，市級居民健康信息系統建設經費由市級財政負責，基層醫療衛生機構計算機配置數量的50%、打印機配置數量的60%、交換機配置數量的100%，所需資金由省級財政承擔，不足部分市級財政適當補助、大部分由縣負責解決。基層醫療衛生機構讀卡器由我市協調社保卡投資銀行承擔。基層醫療機構衛生信息系統軟件由省衛生廳統一配發，并給每個基層醫療衛生機構一定的實施費的補助。省級財政也將補助我市一定資金，用于購置市級平臺運行基層醫療衛生信息系統所需的服務器和存儲設備。

　　強化項目建設的監督檢查。對于進展緩慢的項目，要加大督查力度，克服一切主觀原因，確保加快推進項目進度。實行項目建設進展旬報制度，各縣及市直醫療機構每10天向市衛生局上報工作進展情況，對項目建設情況定期組織檢查，對工作不力、進度滯后的約談相關負責人，并在全市衛生系統予以通報。

實施方案篇5

　　為深化新課程改革，進一步推進素質教育，貫徹、落實《山東省中小學教學常規》，提高教學效率，打造龍家圈鄉小學教育精品、實現高位運行；為矯正新課程實施過程中出現的重形式輕內容、重數量輕質量、重教法輕學法、重訓練輕反饋、重進度輕效度等偏差和不足，真正實施“高效課堂”，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以《關于在全縣小學推進課堂教學改革構建高效課堂的實施意見》文件為指導，結合我鄉工作實際，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，真正實施“高效課堂”，從而切實提高教學準備、教學過程、訓練檢測、課后輔導、教學評價的有效性。

　　二、實施內容和策略

　　1.提高教學準備的高效性。

　　高效的課堂教學，必須有高效的教學準備環節，否則，談不上有效的課堂教學，更談不上高效的課堂教學。

　　教學準備指的是教師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學組織形式的確定、教學環節的設計以及教學方案的形成等。

　　（1）備內容

　　要把教材看作是一個范本，努力做到入乎其內，吃透教材，把握重點、難點，同時又要把教材看作是一個例子，不唯教材，力圖出乎其外，舉一反三，觸類旁通。要與課本對話，引導學生感悟文本的內在意蘊。要精心設計教學流程，提煉出簡練而有效的教學主線，層層推進。

　　（2）備學生

　　教師在課前要全面了解學生的學習情況和學習需求，根據“學情”有的放矢地進行備課。

　　（3）備訓練

　　依據教學內容和學生實際，精心選擇和設計課堂練習，下發訓練教材，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，要做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發揮學生在課堂教學過程中的主體意識，調動學習積極性。

　　具體策略：

　　抓實集體備課。首先做到“四到位”：時間到位，地點到位，內容到位，備課主講人到位。其次完善集體備課常規：一人主備、教研組內討論、集體修改，真正將集備制度落到實處。

　　2.提高課堂教學的高效性。

　　課堂是教師實現“高效課堂”活動的主陣地，也是關鍵環節。學生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是當務之急。

　　（1）提高教學內容的高效性。

　　課堂教學內容的選擇要根據新課程標準的要求和學生發展的需要，依據教學目標，確立重點，優化選擇。在強調過程與方法、情感、態度和價值觀目標的同時，不能忽視知識教學，應切實保證知識教學的有效性。

　　（2）提高教學活動的高效性。

　　優化課堂教學設計就是按照有效學習的目標，從學生的發展出發，從有利于學生能力的培養、有利于學生知識的'掌握上考慮，對課堂教學活動進行科學安排。新課導入、情境創設、遷移過渡、操作安排、練習設計、活動組織等都應精心準備，周密布置，聯系學生的生活環境，立足于學生已有的知識、經驗背景，創設有助于學生自主學習、合作交流的情境，增強學生學習的樂趣和信心，使創設的情境達到內容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗高效化，從多個層面激發學生主動參與學習的全過程。

　　（3）提高教學方法的高效性。

　　優化教學方法要求教師必須致力于“導”，服務于“學”，要依據特定教學目標的實現來選擇特定的教學方法。要從教學內容出發，揚長避短地選用各種方法。要根據學生學習的特點，致力于把外在的教學目標轉化為內在的學習需求，把啟發思想貫穿于教學方法選用的整個過程，不能脫離學生原有基礎，堅持教學方法選用的求實思想，充分反映學生主體性的要求。

　　（4）提高教學交流的高效性。

　　要建立民主、平等的師生關系，積極創設和諧、激情的課堂氛圍，增強師生之間的教學互動。要改變教師與學生之間單向的教學互動，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學互動，通過師生、生生之間多層次的富有成效的互動、交流，讓學生掌握知識，發展能力。師生間的互動交往不追求形式上的熱鬧，而應追求實實在在的質量和效果。

　　4、備課組要密切聯系，及時反饋“高效課堂”的實施情況，根據實際情況，隨時調整工作思路及活動方案，進一步優化高效課堂教學管理的的水準。

實施方案篇6

　　一、指導思想與原則

　　為完成課程方案中“選修II”課程的任務與要求，校本課程的開發與實施要有利于深入推進以課程改革為核心的素質教育，加快構建符合素質教育要求的課程體系；要有利于在落實國家課程方案的同時，使課程更好地適應學校和學生發展的需求，更好地提高學校課程開發與實施的能力。

　　校本課程開發與實施應遵循以下原則：

　　發展性原則。校本課程開發應在遵循學生身心發展規律、充分尊重學生的差異性特點、滿足學生多校化需求的前提下提供多樣性的課程，從而使學生能根據自身的興趣和需要選擇適合自身個性和學習能力發展的課程；要因地制宜，充分尊重學校和教師的自主性，提高學校和教師的課程開發意識，為教師參與課程開發創造機會，提高學校及教師的自我發展能力，更好地促進教師的專業成長，形成學校的特色。

　　適當性原則。校本課程應從學生的需求和學校的實際出發，充分利用校內外各種課程資源，開發出具有本校特色的，符合學生發展需要的課程。

　　多樣性原則。研究學生發展的多校化需求，合理開發出適合不同學生需要的，可供學生選擇的課程，促進學生個性化發展。

　　合作性原則。充分調動教師、學生、家長、課程專家等社會各界人干參與開發校本課程的'積極性，發揮各自的資源優勢，實現資源的共享。

　　二、工作目標

　　校本課程的開發應以學校課程建設為中心，促進學生、教師和學校的共同發展和進步。

　　1、要滿足學生的興趣、愛好和需要，促進學生的個性發展。

　　2、要提升教師的課程意識，促進教師的專業發展。

　　3、通過實施學校課程創新，促進學校特色形成，從而全面體現《基礎教育課程改革綱要》提出的課程改革的原則要求，創造性地實施普通高中新課程。

　　三、開發與實施

　　學校是校本課程開發的主體和具體實施者。校本課程開發與實施應按照下列步驟進行：

　　1、成立由校長、教師代表、學生和家長代表及其他相關專業人員組成的校本課程開發機構，負責校本課程的開發研究。

　　2、根據本校師生特點、教育資源和教育環境等情況進行必要的需求分析和學校教育資源調查，分析和把握學生發展、學校特色和社區發展的需要。

　　3、制定校本課程目標、開發與實施計劃，校本課程的開發數量應堅持少而精。校本課程目標包括校本課程應達到的一般目標和每門課程的具體目標；開發與實施計劃包括課程結構、課程內容、課程綱要等。

　　4、通過進行教師培訓、課程申報、課程審議、組織選、分配資源、安排課程等工作具體實施校本課程。

　　5、通過對校本課程開發的客觀評價和適當調整，不斷完善校本課程。評價的內容可包括兩個方面：一是對學校的校本課程開發與實施計劃進行評估反饋，二是對每門課程的課程方案、課程實施過程、學生學習成效等進行評估反饋，從而達到不斷完善的目的。

　　四、組織保障

　　1、制定本校的校本課程工作方案，規定每個學生畢業時應該獲得的校本課程學分（不少于6學分），確保每個學生都能在他們感興趣的范圍內選修校本課程，結合學校實際，協高各類課程的關系，提供學生選取課程的方案。

　　2、加強師資的培養與培訓工作，提高校長和教師對校本課程重要性的認識。學校要加強與教研機構、高等院校的聯系，充分昨用他們的資源優勢，提高學校的課程開發能力。要建立校本教研機制，創設有利于教師創造性地開發校本課程的有利氛圍。

　　3、加大輿論宣傳力度，加強學校與社會的聯系，為校本課程的資源開發和可持續發展爭取更廣泛的社會支持。

實施方案篇7

　　當前，在全國大力推進新課程實施的形勢下，作為基礎教育核心課程的數學教育面臨著十分艱巨的任務。新課程實施的關鍵在于課堂教學質量的提高，教學模式作為實施課堂教學的載體與方法，作用就顯得尤為重要。為此，廟雙中學在《鎮中小學數學課堂教學模式改革實驗方案（征求意見稿20xx0304）》的基礎上，制定實施方案如下：

　　一、課堂教學模式改革的指導思想

　　高效課堂是實施素質教育的基本保障，是師生減負的基本前提，是新課程改革的基本目標。教育發展要求把研究性學習把研究型學習引進小學數學教學，教學要從單純的.接受轉向深層次的認知參與和積極的情感體驗，要促進學習方式的改善，促進包括高層次思維在內的全面素質的提高，是培養學生創新意識和實踐能力的有效載體，為學生獨立個性發展提供廣闊的空間。提高教育教學質量最關鍵的因素就是要打造高效課堂。“四步教學法”就是結合教師和學生實際，打造高效課堂的有效途徑。

　　二、“四步教學法”簡介：

　　“四步教學法”基本課堂教學模式為：創設情景，汲取引題——自主合作，探究新知——交流釋疑，歸納總結——拓展應用，反思升華。

　　1、創設情景，汲取引題。

　　一般情境創設可以分為以下幾種類型：創設問題情境，引發懸念；創設操作情境，激發興趣；創設生活情境，產生聯想；創設故事情境，引入角色；創設競爭情境，活躍思維；創設“障礙”情境，激發認識沖突。

　　2、自主合作，探究新知。

　　教師給學生提供充足的自我探索時間和開放的思維空間。問題——讓學生自己揭示；知識——讓學生自己探索；規律——讓學生自己發現；過程——讓學生自己體驗；方法——讓學生自己總結；學習領域——讓學生自己拓寬。

　　3、交流釋疑，歸納總結。

　　此環節是教學深化和升華階段，教師要引導學生對共性的疑難問題或典型學習范例通過小組合作方式進行探討分析，交流評議，要有意識地培養學生有效地與別人合作的技能，重視交流：動口——語言交流、動手——操作交流、動鍵——網上交流。重視互動：動腦——思維互動、動身——時間互動、動情——情感互動。

　　4、拓展應用，反思升華。

　　知識運用就是要組織學生進行多種形式和內容的練習，練習是數學教學的重要一環。它既是促進學生理解所學知識的重要途徑，又是使學生形成技能技巧的基礎，更是學習數學解決實際問題的價值本位。解決問題不僅僅是解決數學問題，還要解決學困生知識掌握的問題。課堂及時完成練習和反饋矯正任務，及時克服學生學習負擔是實現大面積提高教學質量的正確途徑和基本方法。

　　三、實施辦法：

　　小學部由教務處負責實驗活動的開展。中心學校負責組織實施，由實驗骨干指導組對我校進行指導和評價。

　　中學組由理科組負責實施，并接受鎮中心學校的調研評價。

　　四、成立數學課堂教學模式改革領導小組:

　　1、學校數學課堂教學模式改革領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、數學課堂教學模式改革實驗骨干指導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：