八年級物理第三章單元測試試題
一、填空題
1.《黃河大合唱》歌詞中的風在吼、馬在叫、黃河在咆哮，這里的吼、叫、
咆哮的聲源分別是 、 、 。
2.古代人們在曠野地區常用伏地聽聲的辦法來判斷有無馬群到來。這是應用了
的知識
3.彈奏鋼琴上B調的1音鍵與C調的1音鍵相比 調1音鍵彈奏的鋼
絲振動的頻率大。
4.國際標準音調的頻率是440Hz，它的物理意義是 。
5.用大小不同的力彈奏同一個琴鍵，發出聲音的 不同，原因是 ;
用大小相同的力彈奏不同的琴鍵，發出聲音的 不同，原因是 ;
用大小相同的力在不同的樂器上彈奏同一個音，發出聲音的 不同，原因
是 。
6. 的聲音為0dB，一般情況下，人的脈搏隨著噪
聲強度的增加而 .因此噪聲被稱作 。 dB
以上的噪聲將會對人的聽力造成損傷.
7.蝙蝠靠接收自己發出 的回聲，在黑夜中飛行和捕食.
8.現代城市的主要干道旁常設置一個指示裝置。上面不斷閃爍著變化的數字，數字
后面跟著符號dB。這個裝置的作用是 。
9.圖B1-1中的甲和乙是兩種聲音的波
形圖，從圖形可知：圖 是音樂的波形。
甲 乙
圖B1-1
10.一陣低沉的悶雷震得人心里發慌;遠處好像有人在拉胡琴;一聲刺耳的尖叫聲使喧鬧的人們陡然安靜下來。上述三種聲現象中所強調的聲音的特點依次是 、 和 。
11.一部科幻電影中有這樣的場面：一艘飛船在太空中遇險，另一艘飛船在前去營救
的途中，突然聽到了遇險飛船的巨大爆炸聲，然后看到爆炸的內光.請你給導演
指出這個場景中的兩處科學性錯誤：
。
二、選擇題
12.我國的宇航員將乘坐宇宙飛船遨游太空.宇航員在太空艙中可以直接對話，但在飛船外作業時，他們之間不能直接對話，必須借助電子通信設備進行交流，其原因是 ( )
A.用通信設備對話是為了方便 B.聲音的傳播需要物質
C.太空中噪聲太大 D.聲音不能在地面上傳播
13.對聲音的傳播，下列說法正確的是 ( )
A.月球上宇航員鼓掌相互間能聽到掌聲
B.聲音能靠固體和氣體傳播而不能靠液體傳播
C.聲音在空氣中的傳播速度約1500米/秒
D.巡道員一般是將耳朵貼在鋼軌上聽遠處是否有火車駛來
14.古詩少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰中的鄉音無改主要指沒有改變
( )
A.音響 B.響度 C.音色 D.方言、土語
15.火車鉆山洞時，車輪在鋼軌上滾動的聲音跟火車在洞外行駛相比 ( )
A.聲音輕了 B.聲音響了
C.聲音沒有變化 D.聲音消失了
16.站在百米賽跑終點的.計時員，聽到起跑的槍聲后立即開始計時，測得李明同學百米賽的時間是14.00秒，當時氣溫15℃，則李明同學跑百米的真實時間是 ( )
A.14.29秒 B.14.00秒
C.13.71秒 D.無法確定
17.以聲消聲原理 ( )
A.利用聲波的密部與疏部恰好相遇，它們就會互相加強
B.利用聲波的密部與密部恰好相遇，它們就會互相抵消
C.利用聲波的疏部與疏部相遇，它們就會互相抵消
D.以聲消聲的方法也稱作有源消聲技術
18.下列各事物中，不屬于聲源的是 ( )
A.聲納探測敵方潛艇 B.編幅在黑夜中飛行
C.掛在胸前的哨子 D.手臂振動
19.下列那句話不正確 ( )
A.火箭發射、飛機飛行、火車及汽車的奔馳能形成次聲波
B.火山爆發、隕石墜落、地震、海嘯、臺風、雷電能形成次聲波
C.次聲波的頻率低對人體有傷害作用
D.次聲波可以傳得很遠，強烈的次聲波能繞地球2～3圈，但不容易繞過障礙物。
20.如圖B1-2所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。
如果能分別吹出dou(1) ruai(2) mi(3) fa(4)四個音階，則
與這四個音階相對應的瓶子的序號是 ( )
A.丙、乙、甲、丁
B.乙、丙、甲、丁
C.甲、乙、丙、丁
D.丁、丙、乙、甲
21.正要咬餌上鉤的魚，突然聽到腳步聲受驚逃走，
這時魚接收到聲波的主要途徑是 ( ) B1-2
A.大地空氣水魚 B.空氣水一一魚
C.大地水魚 D.水魚
22.關于聲波的說法錯誤的 ( )
A.固體、液體中也有聲波存在
B.隨著音叉的不斷振動，在空氣中形成了疏密相問的波動，并向遠處傳播
C.聲波除了能使人耳的鼓膜振動，讓人們覺察到聲音外，它還能使其他物體振動
D.聲波也可以在真空中傳播
23.手撥動琴弦，便能聽到悅耳的聲音，這聲音是下列哪個物體振動產生的( )
A.手指 B.琴弦 C.空氣 D.弦柱
三、實驗與設計題
24.如何估測聲音在空氣中的傳播速度?
器材：
步驟：
25.在一次郊游中，同學們舉行郊外舞會，由于沒有樂器，小明同學利用同學們帶去
的汽水瓶設計出了汽水瓶打擊樂器，敲出了優美動聽的曲子.請問：
(1)小明除了用汽水瓶之外，還要用哪些輔助器材?
(2)低音瓶和高音瓶在設計中有什么不同?為什么?
26.利用一根薄鋼尺和桌子，請你設計下列兩個小實驗，并簡要說明實驗步驟。
(1)驗證聲音響度的大小與發聲體振動的振幅有關。
(2)探究決定音調高低的因素，你猜想影響音調高低的因素是：
。設計實驗驗證你的猜想。
四、閱讀與簡答
27.初二(6)班某同學在調查教室內的噪聲情況時記錄如下：
時間：03年10月10日12：00，地點：初二(6)教室
小紅等幾位同學在收看江蘇文藝頻道播放的音樂欣賞
小黃在看課外書籍
小馬在講臺前拍球
還有幾位同學圍坐在一起大聲爭論著問題
(1)根據該同學的記錄，對于小黃而言，噪聲有 。
對于小紅而言噪聲有 。
(2)以該同學的記錄為背景，請你對控制教室內噪聲提出建議或方案(不少于二條)
28.現代建筑中常使用一種叫真空玻璃的裝置(如圖中房屋的墻壁)，請利用你
所學的聲音知識，來解釋這種玻璃的優點。
第三章 聲現象
一、填空題
1.振動的空氣 馬 黃河水 2.大地可以傳播聲音 3.C 4.國際標準音調每秒鐘振動440次 5.響度 振幅不同 音調 振動頻率不同 音色 聲波的波形不同 6.人耳剛剛能聽到 加快 隱形殺手 90 7.超聲波 8.自動檢測街道上的噪聲響度 9.甲 10. 響度 音色 音調 11.聲音在真空中傳播 聲音傳播比光傳播的快
二、選擇題
12.B 13.D 14.C 15.B 16.A 17.D 18.C 19.D 20.A
21.C 22.D 23.B
三、實驗與設計題
24.方法一：器材：卷尺、秒表、喇叭式的話筒。步驟：手持喇叭式的話筒，站在離
大樓較遠(100米以上)地方，面對大樓發出喊聲另一手按下秒表記錄喊聲從發出到聽到回聲的時間t,再用卷尺量出人到大樓的距離S.則傳播速度V=2S/t。
方法二：器材：卷尺、秒表、發令槍。步驟：量出一段100米以上的距離s，一人站在一端打槍，在另一端的人記下從看到搶冒煙到聽到槍聲的時間t，V=S/t。
25.(1)木棒和水;
(2)裝水的多少有所不同.因為裝水越多，瓶中水越少，敲擊時振動頻率越高，音調越高.調整水的多少可得到不同的音調
26.(1)將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動部分的尺長一定，用大小不同的力使尺
子振動，觀察尺子振動的幅度，比較兩次的聽覺得出結論。
(2)振動的快慢 改變振動部分的長度，控制使尺子振動的幅度一定，觀察尺子振動的快慢，比較兩次的聽覺得出結論。
四、閱讀與簡答
27.(1)音樂聲、爭論聲、拍球聲 爭論聲、拍球聲 (2)只要合理就行。
28.因為真空不能傳播聲音，所以這種玻璃能比較好地將噪聲擋在窗外，使得室內的
人能更好地學習、工作和休息。
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