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小學六年級語文試題含答案
在學習、工作生活中，我們會經常接觸并使用試題，試題是命題者根據測試目標和測試事項編寫出來的。一份好的試題都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的小學六年級語文試題含答案，歡迎大家分享。
小學六年級語文試題含答案1
基礎部分（40分）
一、字詞階梯（17分）
1.看拼音寫詞語。（10分）
yín sònɡ jìnɡ mì zǔ náo yì rán shēnɡ wànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi xié juàn liàn dī wēi rì kòu qín jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.根據積累補充下列詞語并選填到句子中。（7分）
一望無（ ） 無（ ）無盡 失聲（ ）哭 張（ ）李戴
北風（ ）號 飽（ ）風霜 精神抖（ ） 不（ ）其數
（1）他聽見腳步聲，抬起頭來， 的臉上現出難以忍受的痛苦。
（2）頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根 地直豎著。
（3）伯父問我的時候，我就 地亂說一氣。
二、根據要求寫句子（4分）
1.老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）
2.這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）
三、判斷正誤（對的打“√”，錯的打“×”）（5分）
1．“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風景迷人。 （ ）
2．達芬奇用他神奇的畫筆，使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。（ ）
3．“瞻仰”的意思是低下頭來看。 （ ）
4．“倒影”“倒映”“顛倒”三個詞語中“倒”的讀音相同。 （ ）
5．《懷念母親》一文的作者是季羨林。 （ ）
四、課內積累（11分）
1．你能用到學過的成語填一填嗎？
人們常用__來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 __來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說 __。（3分）
2．補充古文名句。(3分)
（1）魯迅先生說過：“ __ ，俯首甘為孺子牛。”
（2）__，此花開盡更無花。
（3）___必寡信。這句名言告訴我們 __ 。
3．《我的伯父魯迅先生》是一篇寫 的文章。通過作者回憶的______、___ 、__和 __四件事，說明魯迅是個___的人，表達了作者 ___ 的思想感情。（5分）
五、古詩收藏（3分）
1.有時候，有些人在特定環境中對自己正在做的事情的判斷反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ ____ ，___ 。”宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句：“ __，___。”說明的就是這個樸素的道理。
2.昨天下午，張老師布置了一道數學思考題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“__”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“ __ ”啊！
六、閱讀理解（28分）
一、課內閱讀（12分）
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。
“不，沒有 ！上帝 ，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢 ？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。
1.聯系上下文解釋詞語。（2分）
（1）忐忑不安：
（2）自作自受：
2.這個片段選自《 __ 》一課，作者是 __ 。（2分）
3.文中的“她”是指 __；“他”是指___ ；“他們”是指 __ 。（3分）
4.文中描寫桑娜神態的詞語是__、__；文中最能概括桑娜心情的詞語是 ____ 。（3分）
5.這個片段對桑娜進行了什么描寫？她“覺得非這樣做不可”表現了她怎樣的品質？
（2分）
二、課外閱讀（16分）
必須承受的痛苦
三歲半的女兒扁桃腺（xiàn）發炎，開了十針青霉素，上午八點和下午三點，一天兩針。頭兩天是妻子帶她去。她怕打針，不肯去。妻子就騙她，說不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車、踢皮球什么的，瞞哄著抱她下樓。當針扎進小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒，女兒無法承受，哭鬧得驚天動地，大夫直擔心孩子會閉過氣去。女兒哭，妻子也垂淚，她實在受不了啦，第三天死活不干了，把擔子卸給了我。
我把針藥和注射單揣進兜里，對病懨（yān）懨地坐在床上翻畫書的女兒說：“乖，咱們去打針。”女兒可憐巴巴地仰望著我，嗓音沙啞地說：“爸，打針很疼。”我坐下來，說：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼兒園，爸爸媽媽也上不成班，得在家看著你。不上班就沒有錢，怎么給你買玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的還不行嗎？”“那咱們三個人總得吃飯吧？雞蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要錢啊？”
我停下來，給她時間思考。
在如何對待孩子上我們兩口子迥（jiǒng）然不同。我認為小孩子也有足夠的作出正確分析判斷的能力，只要把道理講清楚。除非她硬要抓電源或玩刀片，我絕少采取強制手段。而且，我從不騙孩子。
女兒愣了片刻，終于無可奈何地張開雙臂叫我抱，說：“爸爸，咱們去吧。”
打針的時候她又哭了，不過不厲害，針沒拔出來已哭完了。
女兒睡了個大午覺。下午兩點多我去臥室門口望了一眼，她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什么。我沒打攪她。三點了，我用遙控器關上客廳的電視，起身去臥室。女兒睜著眼的，可她一看見我，馬上說：“爸爸我困了，現在我要睡覺了。”就闔（hé）目裝睡。斜陽照在她緊張的小臉上，楚楚動人。
我一陣感動——
原來她不知動了多長時間腦筋，才想出這么個自以為是的辦法以逃避打針。
“不行！回來再睡。”我硬著心腸拉她起來穿外套。
抱著她慢慢往醫院走，我對她說：“乖，不是爸爸不疼你。可人活著就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用。”
女兒似乎懂了，因為我感到她的小臉好像剛毅了起來。
這一針，她沒哭，嘴唇哆嗦著，卻一滴眼淚也沒掉。
第二天上午八點，我才要開口，女兒突然拿著注射單和針藥盒子站在我面前，說：“爸爸，咱們打針去！”
我抱起她，緊緊摟在懷里。
1.“當針扎進小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒”一句話中“欺騙”具體指什么？（2分）
2.“女兒哭，妻子也垂淚，她實在受不了啦，第三天死活不干了，把擔子卸給了我。”一句中，妻子為何死活不干了？（2分）
3.解釋下列句中加點的詞語。（4分）
（1）女兒愣了片刻，終于無可奈何地張開雙臂叫我抱。
（2）她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什么。
4.文中“才想出這么個自以為是的辦法以逃避打針”一句中“這么個自以為是的辦法”具體指什么？（2分）
5.文章結尾寫道：“我抱起她，緊緊摟在懷里。”體會一下，作者這時應是什么樣的心情？（2分）
6.“人活著就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用。”你是怎樣理解父親對女兒說的這些話的？（4分）
七、習作表達（30分）
人要講誠信，不能撒謊，但有人認為，生活中有時也需要“善意的謊言”，請根據自己的經歷和見聞，從下列題目中任選一個，寫一篇作文，題目自擬，要求寫出自己的真情實感。不少于400字。
1．我 （痛恨、渴望、討厭……）謊言
2．謊言帶給我的 （苦惱、痛苦、快樂、幸福……）
參考答案
基礎部分
一、 字詞階梯。
1、 看拼音寫詞語。（每個字0.5分）
吟誦 靜謐 阻撓 毅然 聲望
威脅 眷戀 低微 日寇 琴鍵
2、 根據積累補充下列詞語并選填到句子中。
一望無（際 ） 無(窮)無盡 失聲(痛)哭 張(冠)李戴
北風(怒)號 飽(經)風霜 精神抖(擻 ) 不(計)其數
以上每格0.5分
（1） 飽經風霜（2）精神抖擻（3）張冠李戴 （每個一分）
二、 根據要求寫句子。（每句2分）
1、 老人叫住了我，問我是不是他打擾了我。
2、 這山中的一切，都是我的朋友。
三，判斷題。（每題1分）
× √ × × √
四、 課內積累
1、高山流水 巧奪天工 妙筆生花 （后兩個答案不統一）每個1分
2、（1）橫眉冷對千夫指 1分
（2）不是花中偏愛菊 1分
（3）輕諾必寡信。 做人要講誠信。 每格0.5分
3、 人 （1分） 談《水滸傳》 談“碰壁” 救助車夫 關心女傭 （每格0.5分）
愛憎分明、為自己想得少，為別人想得多（1分）
對魯迅先生無比懷念、熱愛和敬仰（1分）
五、 古詩收藏（每句0.5分）
1、 當局者迷，旁觀者清。 不識廬山真面目，只緣身在此山中。
2、 山重水復疑無路 柳暗花明又一村
閱讀理解
一、 課內閱讀
1、 聯系上下文解釋詞語。（每個1分）
（1） 忐忑不安：心神極為不安。
（2） 自作自受：自己做錯了事，自己承受惡果。
2、《窮人》 列夫托爾斯泰 （每個1分）
3、桑娜 漁夫 西蒙的兩個孩子（每格1分）
4、臉色蒼白 神情激動 忐忑不安（每格1分）
5、心理描寫。（1分）
表現了她善良、寧愿自己受苦也要幫助別人的美好品質。（意思接近即可。1分）
二、 課外閱讀
1、 女兒不肯去打針，妻子就騙她，說不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車、踢皮球什么的，瞞哄著抱她下樓打針。（2分）
2、 妻子看了很心疼。（2分）
3、 （1）沒有辦法。
（2）集中精力。（每個2分）
4、闔目裝睡（2分）
5、欣慰、激動、高興（意思接近即可，2分）
6、當生活中遇到困難和痛苦時要勇于面對，不要逃避。因為不經歷風雨是見不到彩虹的。（意思接近即可，酌情給分，4分）
習作表達
評分參考：
A等(27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
B等(24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
C等(18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
D等（18分以下）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
小學六年級語文試題含答案2
一、句子訓練。
1.花開得茂盛。（改為比喻句）
2.兵馬俑規模宏大，類型眾多，個性鮮明。（用關聯詞連成一句）
3.父親說：“這是我對你們的希望。”(改為轉述句)
4.在同學遇到困難的時候，我們要幫助他。（改為反問句）
5.他被藥鋪里的人參全買了回來。（修改病句）
二、口語交際。
現在科技發展十分迅猛，已經是網絡信息化時代了，有人說：有了電腦，打字更加方便快捷了，所以我們以后就不用花費太多時間在練字上面了，只要學好拼音，能夠用鍵盤快速打出字來就可以了。這種說法對嗎？請你說說理由。
三、課外閱讀。
永不倒下的“門神”
他叫切赫，是捷克近20年來最具潛力的守門員，他也打破了英格蘭頂級聯賽中最少失球和最多場零封對手的紀錄。因為他加盟的球隊隊服是藍色的，加上他在賽場上頑強的作風，世界球迷稱他為“藍軍門神”。復出兩個月后，他的頭部再次受傷，縫了30針，面臨患上醫學上稱為“第二影響綜合征”的危險，大家都以為他會放棄，兩周后，他又出現在了人們的視野中。2011年11月5日，我們再次見證了神一般的切赫，一個臉上流著血的男人，屹立在門前，一次次將對手的射門拒之門外。比賽進行到第9分鐘，驚險的一幕發生了，他在出擊撲球時和對手相撞，捂臉倒地不起。等在隊醫的攙扶下起身抬頭時，切赫鼻梁上的一道傷口流血不止，他的鼻梁骨折了。經過近7分鐘的治療，切赫站了起來，脫掉了自己的球衣，他是要下場嗎？不！原來是換下血染的戰袍，塞住流血的鼻孔，換件衣服繼續奮戰！切赫堅守了上半場。下半場開始，切赫的臉上做了特殊處理，一塊紗布牢牢地糊在了他的鼻子上，他只能用嘴巴呼吸。他撲出任意球，接著用腳擋出了對方近距離的勢在必進的補射；第78分鐘，角球直飛大門，他用雙拳將球驚險擊出。全場8次射門全被他擋出，一個受傷的身體，成為了對手不可逾越的雄關，比賽的勝利，流血奮戰的切赫是首功之臣。一個真正的強者，即使得不到命運的眷顧，但只要知道自己追求的目標在哪里，他就不會倒下。
1. 文中畫線句子是一個 句，把 比作 。
2. 題目中“門神”指的是 ，作者之所以稱他為“門神”是因為： 。
3.下列選項對最后一句話理解正確的是（ ）
A.強者都得不到命運的眷顧
B.人只要有目標，就不會倒下
C.雖然遭受許多傷痛、許多磨難，但是只要有追求的目標，我們就會勇往直前，精神永遠不倒，成為一個強者
4.切赫身上有哪些品質值得你學習？
參考答案
一、
1.花開得如火般茂盛。
2.兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。
3.父親說，這是他對我們的希望。
4.在同學遇到困難的時候，難道我們不要幫助他嗎？
5.他把藥鋪里的人參全買了回來。
二、略。
三、
1.比喻 切赫受傷的身體 不可逾越的雄關
2.切赫 他雖然面對巨大的傷痛，但是他用自己受傷的身體，阻止了對手射門，為球隊取得了勝利。
3.C
4.切赫遇到困難，永不放棄，時刻牢記自己的目標，這樣的精神值得我學習。
小學六年級語文試題含答案3
一.用“√”給加點的字選擇正確的讀音。
1.只要你比昨天做得好，就應（yīng yìng）該為自己喝(hē hè)彩，為自己加油鼓掌。
2.如果不能成為(wéi wèi)大道，那就當(dàng dāng)一條小路。
3.不過有的人經過成功的手術后，仍(rén réng)然灰心喪氣。
二、根據句意選擇括號里的詞語，在圖片恰當的下面畫“√”。
1、那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的（愛戴 愛撫）？
2、想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音圖片了，也得不到他的（愛戴 愛撫）了，淚珠就一滴一滴地掉下來。
3、我的父親（允許 應允 答應）了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，（并且 而且 不僅）知道他和我仿佛年紀，閏月出生的，五行缺土，（所以 因而
之所以）他的父親叫他閏土。
4、啊！閏土的心里有無窮無盡的（希罕 新鮮 希奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。
三、課內閱讀。
有一天黃昏時候，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦.。“怎么了 ”圖片爸爸問他。“先生。”他那灰白的抽動著的嘴唇里發出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸圖片爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿來硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。天黑了，路燈發出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表圖片情了，變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。
1、找出一句描寫天氣和環境的句子畫上“ ”
2、找出一個反問句畫上“﹏﹏﹏”，并把它改為陳述句。
3、“他的臉圖片上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴肅”是因為：（ ）
A、“我”的問題讓伯父魯迅先生很不高興。
B、伯父剛剛救圖片助了車夫，很累，不愿意回答。
C、伯父想到還有更多像車夫一樣的勞動人民，心情十分沉重。
4、“他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。”這句含義是：（ ）
A、他在感圖片嘆“我”年紀還小，不懂事。
B、顯示出魯迅先生對黑暗舊社會的極端痛恨，和對勞動人民的深切同情。
參考答案
一、
1. 應（yīng√yìng） 喝(hē hè√)彩
2.為(wéi√wèi)當(dàng dāng√)
3.仍(rén réng√)
二、
1、愛戴√ 愛撫√
2、允許√ 而且√ 所以√
3、希奇√
三、
1. 有一天黃昏時候，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。
2. 我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？
我想，天這么冷，那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。
3.C
4.B
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