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寒假活動六年級的試題
在各領域中，我們最離不開的就是試題了，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？下面是小編幫大家整理的寒假活動六年級的試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寒假活動六年級的試題 1
第一部分：基礎知識積累與運用
一、 讀拼音寫詞語，注意書寫工整，正確。（3分）
méi gui biān cè pái huái
( ) ( ) ( )
nuó dng jī xiè chú chuāng
( ) ( ) ( )
二、選擇注音沒有錯誤的一項是（ ）（2分）
A 專心致志（zhuāng xīn zhì zhì） 滄滄涼涼 （cāng cāng liang liang）
B 涔涔（cén cén） 潸潸（shān shān） 遮挽（zhē wǎn）蒸融（zhēng róng）
C 枯萎（kū wěi） 汲水（jí shuǐ） 鍛煉（duàn liàn） 依賴（yǐ lài）
D 搔癢（sāo yǎng） 窈窕（yǎo tiǎo） 紐扣（niǔ ku）鼻涕（bí dì）
三、下列各組詞中，沒有錯別字的一組是（ ）（2分）
A 百練成鋼 發奮圖強 堅持不懈
B 集思廣益 群策群利 革故鼎新
C 別出心裁 舉一返三 實事求是
D 不恥下問 觸類旁通 精益求精
四、選擇恰當的詞填空。（3分）
顯然 截然 竟然 偶然
1、小方和小明的性格（ ）不同。
2、這件事（ ）不是妹妹做的。
3、他每次都按時來，（ ）遲到一次可以原諒。
4、沒想到小敏在這次演講比賽中（ ）獲得一等獎。
與其......不如...... 寧可......也不......
5、革命者（ ）犧牲自己，（ ）出賣黨的秘密。
6、你（ ）去抄人家的作業，（ ）去請教老師。
五、判斷下列成語用得是否正確，錯的加以改正。（3分）
1、今天是我們鎮趕廟會的日子，然后從四通八達來了很多人。（ ）
2、大伙兒被這突飛猛進的意外事件嚇呆了。（ ）
3、老師在臺上津津有味的講著，然后我們在下面娓娓動聽地聽看。（ ）
六、選出下面的話最得體的一句是（ ）（2分）
A、謝謝你對我的幫助，歡迎你下次再來幫助我。
B、今天是爸爸40歲的生日，是值得所有人慶賀的日子。
C、小軍，然后你給我講的問題我根本不懂，我希望你給我認真地講一遍。
D、小剛，你今天的行動打動了我，我要向你學習。
七、把左右兩邊相對應的內容用線連接起來、并完填空。（2分）
（1）甘瓜苦蒂 天下物無全美
人非生而知之者 不拘一格降人材
我勸天公重抖擻 孰能無惑
洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺
（2）小明與人交往常常說話不算數，你會送他馬爾斯克《百年孤獨》中的一句話：“__________________________________”。（1分）
（3）奧運賽場上短跑選手們都明白：“____________________________”這個道理，所以狀態好的，勁頭大的，一氣呵成就把冠軍跑到手了。（1分）
（4）為了追悼張思德同志，毛澤東寫了__________一文，在文中引用了著名文學家______________________的一句名_________________________（1分）
八、給下面句子加標點，體會標點的妙用。（2分）
中國女排打敗了俄羅斯隊贏得了冠軍
1、_______________________________
2、___________________________
九、把下列錯亂的句子排成一段通順的話。（5分 ）
（ ）但湯姆和貝琪卻在洞中迷路了。
（ ）魚貫而入的孩子們對這陰森神秘的山洞心生好奇又有點兒緊張，就連好冒險的湯姆也是第一次來。
（ ）大家來到有趣的魔克托爾山洞。
（ ）孩子們在洞中玩著，鬧著，陸續從不同方向記集到了山洞出口。
（ ）洞中岔路橫山，如同迷宮一樣。
十、妙筆生花：
臨近畢業，你一定受到許多同學寫給你的臨別贈言。將你最喜歡的一條贈言寫在下面，然后再說說你喜歡的原因。（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________
第二部分 閱讀
一、閱讀<<只有一個地球>>片斷. 回答問題
地球所擁有的.自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它（ ）上帝的恩賜，（ ）經過幾百萬年，（
）幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，然后它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學用品，（
）使它們不能再生，（ ）造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？
科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，然后沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居別的星球上去。
不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？
1、 給句子的空白處填上恰當的詞語。（1分）
不是......而是......甚至 不但......還......
2、 給下面的詞找一個近義詞。（2分）
慷慨（ ） 隨意（ ） 本來（ ） 再生（ ）
3、這個片段運用了（ ）、（ ）、（ ）等說明方法說明自然資源是有限的。（3分）
4、畫“＿＿”的句子運用了（ ）的說明方法，說明（ ）
5、文中哪些方面說明地球面臨威脅？（1分）
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6、舉例說說在你生活的周圍，人們隨意毀壞自然資源的現象。（2分）
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7、面對人類的所作所為，你想對我們的人類說什么？（3分）
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二、閱讀短文，回答問題。
再富也要“窮”孩子
澳大利亞屬于發達國家，人民生活較為富裕。然而，然后富裕的澳大利亞人信奉“再富也要‘窮’孩子”！他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大成人后難免吃虧。
“孩子應當比大人少穿一件衣服。”這是澳洲居民為孩子穿衣服時常說的一句話。因此，在澳洲，即使在最冷的冬天，也很少見哪一位家長給孩子穿棉衣和防寒服，最多只是在“短打扮”外面罩上一套統絨衣而已。澳洲污染小，太陽輻射異常強烈，稍不注意，就被曬得“皮開肉裂”。然而，走在大街上，卻不時見到母親推嬰兒車在炎炎烈日下前進......其實，那車上并沒有遮陽蓬，這些母親是以此來“打磨”幼小孩子的，對此，你不能不佩服他們的良苦有心。
曾有外來者在澳洲悉尼一家醫院目睹這樣一幕：一對夫妻來醫院就診，妻子進診室去作檢查了，丈夫便帶著兩歲的女兒在外面大廳等候。女兒口渴要喝水。這位父親便在身邊的自動銷售機上順手扯了一個免費紙杯，然后進廁所接來一杯自來水（澳洲的自來水經過凈化，可以直接飲用）遞給孩子。其實，這位父親并不是買不起飲料，他是一家體育用品公司的主管，年薪達15萬之多，然后而此刻自動銷售機上正出售可口可樂和橙汁，才不過一元一杯。
這種“窮”待孩子的現象在澳洲并非個別。每逢給孩子打防疫針的日子，這里的社會兒童保健站里便排成長龍。排隊中，家長常將不會走路的孩子“甩”到鋪有地毯的地上，任其去爬、去滾、絕對看不見一哭就抱的現象。澳洲酷愛勇敢者的運動－沖浪，無論是炎夏還是寒冬，父母都常帶孩子去海灘。很小孩子便光著腳丫自己去玩沙、玩水、稍大一點便跟著父親下海沖浪。
不過，澳洲人“窮”孩子并非像日本人那樣刻意為之，他們的想法很簡單，“為未來著想”；既然孩子長大后早晚要離開父母，去獨闖一片天地，與其讓他們到時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的能力和本事。然而，然后面對這并不算太新鮮的觀念，對于那些過分溺愛孩子的父母來說，是不是該有點啟發呢？
1.寫出下列詞語的反義詞.（2分）
富裕( ) 簡單( )
2.寫出下列詞語的近義詞.（2分）
信奉( ) 刻意( )
3.這一篇短文主要寫了什么？（3分）
4.在文中找出與下面句子相照應的句子，并抄寫下來，注意抄寫工整。（2分）
嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大后難免吃虧。
5.“再富也要‘窮’孩子”是什么意思？
短文哪些實例說明“再富也要‘窮’孩子”，請簡要寫出兩個你印象最深的事例。（3分）
6.讀了這篇短文，你有什么感受，請寫下來。（3分）
第三部分 習作
小學生活，仿佛一本色彩斑斕的畫冊，當中有快樂的歌聲，盡情的嬉戲，有趣的郊游，努力的學習......在這六年里，一定有你難以忘懷的事情，請你把它寫出來。
寒假活動六年級的試題 2
第一部分：基礎知識積累與運用(30%)
一、 讀拼音，規范地寫詞語。（4分）
hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng
二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯哦！（3分）
弧（ ） 徽（ ） 幼（ ） 狐（ ） 微（ ） 勸（ ）
三、用“______”畫出下面詞語中的錯別字，在括號里改正。（2分）
全神慣注（ ） 爭先鞏后（ ） 雄心狀志（ ） 估枝爛葉（ ）
四、我能按要求填寫，我一定行！（10分）
1、把下面的四字詞補充完整。（4分）
聲（ ）擊（ ） （ ）魏（ ）趙 （ ）大（ ）為 月（ ）人（ ） （ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）
照樣子，寫兩個形容人的精神和意志的成語。
堅韌不拔
2、根據提供的語句把下面的句子補充完整。（4分）
己所不欲 春江水暖鴨先知 青草池塘處處蛙 大漠孤煙直
竹外桃花三兩枝， 。
，長河落日圓。
黃梅時節家家雨， 。
，勿施于人。
3、寫一句有關感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦！（1分）
4、寫一句你積累的歇后語。（1分）
五、我能選擇正確的詞語填空。（3分）
感激 感動 聰明 高明 雖然......但是...... 不是......而是......
1、我知道扁鵲不僅是一個絕頂聰明的人，而且他的醫術也很（ ）。
2、普羅米修斯的不屈行為（ ）了大力神赫拉克勒斯。
3、鄉下人家的生活（ ）單調，（ ）卻很充實。
六、這學期，我在課文的“走進田園”這一專題學習中知道了《 》介紹了鄉下的景色和鄉下人家的生活。在開展語文綜合性學習活動中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風光和《_______________》的古代田園風光。（3分）
七、我能默寫本學期學過的一首古詩！別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標點符號哦！（5分）
第二部分：閱讀積累與運用(30%)
一、閱讀《鄉下人家》片段，完成下面的練習。（15分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的.夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
鄉下人家，（ ）什么時候，（ ）什么季節，（ ）有一道獨特、迷人的風景。
1.在文中（ ）里填上合適的關聯詞，你一定會！（1分）
2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。（2分）
融洽（ ） 獨特（ ）
3.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。（2分）
（1） （2）
4.用“ “劃出一個運用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(2分)
5.文中最后一段話，我體會它的作用。用”ˇ“標出。（2分）
（1）提出問題，總起作用。 （2）總結全文，點明中心。（3）承上啟下，過渡。
6.你喜歡文段中的哪一句子？用”----“劃出來。請你也說說原因。（2分）
7.想象一下，在冬天，鄉下人家又會怎樣一道風景線？用一兩句話寫一寫。(2分)
8.你覺得家鄉有哪些景點美麗的，令人向往令人欣賞？（2分）
（1） (2)
二、閱讀短文，完成下面的練習。（15分）
祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。
臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風飄來，又隨風飄去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到這里 就會被成群的蝴蝶團團圍住 你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀！
1、我能給短文加上一個合適的小題目。（1分）
2、我能從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
五彩繽紛（ ） 馬上（ ）景色（ ）壯麗（ ）
3、我能讀懂句子，并能完成下面的練習。
（1）、”五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像 。“這句話中把 比作 。
請你也照樣子寫一句： 。（3+2分）
（2）、”你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎 ！“一句中，”翩翩起舞“和”歡迎“都是寫
的動作，這里把蝴蝶當作 來寫。從文中再找出一個類似的 句子，用” “畫出來。（4分）
5、請你用幾句話贊美一下臺灣的蝴蝶谷。（3分）
第三部分：寫作積累與運用(40%)
一、小練筆。（5分）
在進行”假如我是盲人“的體驗活動中，我們蒙上了眼睛，通過走路、讀書、取物等行動，感受了盲人生活的不便。請把你的感受寫下來。
二、習作（35分）
這次習作讓我們自由表達，可以發揮自己的想象，編個寓言或童話；可以寫一寫自己的夢想或希望；可以把自己關注的人和事寫進習作......總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達自己想寫的內容。在習作前，先認真想一想，自己最想寫什么。寫的時候要把內容寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。
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