五年級上冊語文第六單元訓練題

時間:2021-06-13 09:53:28 試題 我要投稿

五年級上冊語文第六單元訓練題

  一、讀音用心記。

五年級上冊語文第六單元訓練題

  混(hùn)亂漆(qī)黑血(xuè)跡(jì)顫(chàn)抖歧(qí)途靦(miǎn)腆(tiǎn)

  二、多音字不可輕。

  血xuè(血壓)圈quān(圓圈)興xīng(興奮)

  xiě(雞血)juàn(豬圈)xìng(高興)

  三、形近字細分辨。

  杉(杉樹)混(混亂)曼(曼妙)礫(沙礫)豪(自豪)

  衫(襯衫)渾(渾身)蔓(蔓延)爍(閃爍)毫(毫米)

  版(出版)祥(慈祥)爆(爆炸)

  板(黑板)詳(詳細)瀑(瀑布)

  四、詞語萬花筒

  1、詞語會理解。

  昔日:從前,往日。

  絕望:毫無希望。

  靦腆:本課指因害羞而神情不自然。

  得意揚揚:稱心如意,感到非常滿意的樣子。

  一如既往:跟過去一樣。

  靈感:突然產生的富有創造性的思路、想法。

  源泉:泉源,比喻力量、知識、感情等的來源或產生的原因。

  歧途:錯誤的道路。

  謹慎:對外界事物或自己的言行密切注意,以免發生不利或不幸的事情。

  2、近義詞是朋友。

  堅定——堅決絕望——失望悲痛——悲傷靦腆——害羞

  謹慎——慎重得意揚揚——沾沾自喜迫不及待——刻不容緩

  3、反義詞是對手。

  堅定——動搖精彩——糟糕謹慎——馬虎贊揚——責備

  五、課文內容回溫

  1、①17課《地震中的父與子》概況文章的主要內容:

  有一年發生在美國的大地震中,一位父親冒著危險,抱著堅定的信念,不顧勸阻,歷盡艱辛,經過38小時的挖掘,終于在廢墟中救出兒子合同學的故事。②中心思想:歌頌了偉大的父愛,贊揚了深厚的父子之情。

  ③重中之重——文章的重點句:

  (1)“不論發生什么,我知道你總會跟我在一起。”

  答:文中3次出現。

  因為他是父親對兒子的承諾,是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉,也是父親堅持到底決不放棄的原因。反復出現,多處呼應,通過父親的責任感充分表現了崇高的父愛,通過兒子對父親諾言的深信不疑說明對父親多么信賴。了不起的父與子共同創造了奇跡。

  (2)“他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。”答:這些具體的數字,這句話突出了父親挖的時間長、過程艱難,這段話不是直接寫38小時,而是從8小時寫起,這樣寫,表現出艱難的過程,更能體現父親執著的信念和父救子所克服的巨大困難。

  (3)“了不起的父與子,無比幸福地緊緊擁抱在一起。”

  答:說父親了不起,是因為他為了兒子,決不放棄,實現對兒子的承諾。多么堅忍不拔、決不放棄的父親!多么恪守諾言、有責任感的父親!

  說兒子了不起,是因為長達38小時的漆黑的`瓦礫堆下,沒有水,沒有食物,只有恐懼與危險。然而7歲的阿曼達卻能在這種情況下,告訴同學不要害怕,堅持生的希望;當得到父親的救援時,他首先想到的是“先讓我的同學出去吧!”同死神搏斗,最終生還,巨大的精神力量來自對父親真誠諾言的信賴;奇跡的出現來自偉大的父愛。(答題要點:父親堅持不懈信守承諾兒子鼓勵同學信賴父親讓同學先脫離險境)

  2、19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》

  ①概況文章的主要內容:

  這篇文章講的是媽媽對我作的第一首小詩的評價是“精彩極了”,而爸爸的評價卻是“糟糕透了”。許多年后事業成功了,也明白了,父母對自己的兩個極端的斷言,其實是兩種不同的表達愛的方式。

  按時間順序,講述作者七八歲時寫了第一首詩,媽媽的評價是“精彩極了”,爸爸的評價是“糟糕透了”。“我”對“精彩極了”的評價的反映是“得意洋洋”,而對“糟糕透了”的評價的反映是“痛哭起來”。母親的評價是針對“我”七八歲就會寫詩這件事,并不多想詩本身的質量如何;父親的評價注意的詩本身的質量。這兩種評價有一個共同的出發點——愛。

  ②重中之重——重點句:

  (1)“我越來越體會到我當初是多么幸運。”

  答:一是“我”有個常常鼓勵我的慈祥的母親,她常常肯定“我”,給“我”力量,母親的愛是“我”創作的靈感和源泉;二是“我”還有一個嚴厲的父親,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”寫了很多作品,出版、發行了一部部作品的力量來自于父母兩方面,所以我是多么的幸運。

  (2)我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。

  答:這一句話寫出了“我”對母親的“精彩極了”的贊揚聲和父親“糟糕透了”的批評聲,都有一個正確的認識,那就是父母共同的出發點——“愛”。正因為“我”,明

  白了父母的愛,所以在成長的過程中能夠謹慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股風刮倒,意思是說,不會產生自傲和自悲。有父母時常的提醒,在愛鼓勵下,不斷前進。

  (3)“在成長的過程中能夠謹慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股風刮倒”,意思是說:不會自傲和自悲,有父母時常的提醒,在愛的鼓舞下,不斷前進。

  (4)所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你:“小心,注意,總結,提高。”

  這樣的平衡可以讓“我”既擁有創作的信心與靈感,同時,又可以客觀、正確的評價自己的作品,這是我不斷取得進步的保證。

  (5)多年后,我成功的因素有:1〉母親的鼓勵,激勵自己滿懷信心地前進;2〉父親的嚴厲、嚴格要求,使自己不至于被一時的成功沖昏頭腦;3〉自己對這兩種愛的平衡。其中,最重要的是:自己對這兩種愛的平衡。

  3、18*課《慈母情深》(梁曉聲)

  為什么母親第二次給我錢買書,而我說我沒有權利買別的東西?

  答母親掙錢那么不易,家境那么困難,但毫不猶豫地給錢讓我買書,使我滿足了讀書的強烈愿望。我如果用那錢買別的東西,實在對不起母親,對不起母親濃濃的愛子真情。

  4、20*課《學會看病》(畢淑敏)

  母親的感情變化:做出決定----猶豫后悔------擔心自責-----勇氣回升

  注意黃岡小狀元中關于這一課的練習。

  寫父母之愛的文章:《父愛,在拐角處》朱自清《背影》冰心《紙船---寄母親》古詩《游子吟》

  六、文學常識

  1、《地震中的父與子》作者是美國作家馬克·漢林。

  2、《慈母情深》作者是梁曉聲。

  3、《“精彩極了”和“糟糕透了”》作者是美國作家巴德·舒爾伯格。

  4、《學會看病》作者是畢淑敏。

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