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《做自尊自信的人》課后練習題
在日常學習、工作生活中，我們很多時候都不得不用到練習題，學習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運用！那么你知道什么樣的習題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編整理的《做自尊自信的人》課后練習題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《做自尊自信的人》課后練習題
1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。（ ）
A．自尊自我完善B．知恥自我實現
C．他尊自我表現D．自愛自我欣賞
2．生活中有許多人因為不相信自己的潛力而產生自卑心理。下列不屬于自卑表現的是（ ）
A．我垮了，可能連一點機會都沒有了
B．失敗是成功之母，我可以從中學到東西
C．我可不能在別人面前出丑啊
D．讓別人知道我有所不知，很沒面子
3．下面同學的想法屬于自信的是（ ）
A．我比所有人都要聰明B．只要我努力，相信我能行
C．我特別笨，很多事做不來D．大家都應該在意我的感受
4． 12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反對歧視，拒絕排斥。”艾滋病患者的要求反映了他們（ ）
A．勇敢堅強的心理品質B．希望與人交往的心理
C．渴望正常工作的愿望D．自我尊重的心理品質
5．隨著年齡的增長，我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合學生的身份，言談話語也開始有所忌諱和選擇。這些都是（ ）
A．自負的表現B．自尊的表現
C．虛榮的表現D．自卑的表現
6．香港和澳門順利回歸，當地經濟不斷發展、治安不斷好轉，國旗在我國的土地上飄揚，子弟兵捍衛著國家的安全，這些使每個中國人感受到（ ）
A．香港、澳門的富有
B．香港、澳門的開放
C．一種民族的自尊和快樂
D．香港、澳門的發展與我們息息相關
7．如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那么這樣的人就沒有（ ）
A．自己的利益B．個人榮譽感
C．自己的尊嚴D．高傲的表現
8．當我們發現自己做錯了或有些事情做得不好，便主動承擔責任，主動地接受他人的批評指正，積極改進并把事情做得更好。這是（ ）
A．自尊自信的表現B．懦弱無能的表現
C．信心不足的表現D．沒有原則的表現
9．初中生由于知識和閱歷的局限，常常會對自己產生錯誤的判斷，所以要努力避免（ ）
A．聽取他人的建議與批評B．封閉自己，拒絕幫助
C．對同學產生錯誤的判斷D．敞開心扉，接受建議
10．尊重別人和別人對自己的尊重，二者的關系是（ ）
A．別人先尊重自己，自己才能尊重他人
B．不尊重他人，也可以贏得他人的尊重
C．尊重他人，才能贏得他人的尊重
D．有了自尊，就一定能獲得他人的尊重
11．以下說法不正確的是（ ）
A．自尊是人人需要的B．自信是成功的基石
C．自尊比尊重他人更重要D．彼此尊重才能贏得尊重
12．下列對自尊的認識，正確的是（ ）
A．有自尊的人永遠不會尷尬B．自尊就是相信自己
C．尊重他人也是自尊的需要D．自尊是對人格的否定
13．自負與自卑是一對孿生子，二者都（ ）
A．以他人為中心B．對別人不尊重
C．以自我為中心D．屬積極的心理素質
14．下列說法中屬于正確認識自我的是（ ）
A．就我行，別人都不行
B．只看到自己的長處
C．既看到自己的長處，也看到自己的不足
D．我不行，別人都比我強
15．自信來自于（ ）
A．外貌的美麗B．父母的支持
C．自身的能力D．金錢的多少
16．“天生我材必有用”這句話強調（ ）
A．自己天生就是卓爾不群的英才B．人的才能是天生的
C．每個人可以自然地成為有用之才D．自尊自信才可以成才
17．一位中國外交官在家里舉辦宴會，招待來訪的外國朋友。其中一位日本朋友看見外交官的太太，便夸獎道：“先生，您的太太溫柔婉約，真像我們日本女人。”外交官的太太聽后，便對日本朋友說：“_______。”
下列回應中，既維護人格、捍衛民族尊嚴，又不顯得咄咄逼人的是（ ）
A．您說得有道理，因為日本文化本身就起源于中國，所以這很正常
B．你胡說！日本女人哪能和我們中國女人比
C．您過獎了，日本女人的溫柔婉約世界聞名，我哪能比得上
D．謝謝您的夸獎，真榮幸我能與日本女人相提并論
18．古人說，“七十二行，行行出狀元”。現代社會分工更細，又何止七十二行？勞動無貴賤，分工有不同。每個人都有自己的長處和短處，要想自強和成功，就要根據自己的長處、天賦、興趣以及社會需要來確定自己的努力方向，充分發揮主動性。這樣的做法屬于（ ）
A．挑戰自我B．戰勝自我
C．樹立目標D．揚長避短
19．賞識教育專家周弘說過，教育孩子很重要的地方在于讓其找到“我好棒”的感覺，然后，孩子就會按照“我好棒”的標準去做事了。這種做法的作用就在于激起孩子的（ ）
A．自尊心B．虛榮心
C．自信心D．好強心
20．有人參加勵志訓練，喊了很多口號，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”……現場感覺很受鼓舞、信心爆棚。但是過不了多久，同樣的口號喊起來不僅沒有了振奮感，而且連自己都不相信。這是因為撐起信心的最重要的支柱是（ ）
A．實力B．信念
C．成績D．勇氣
《做自尊自信的人》練習
一、辨析
1.妒忌心理伴隨著許多不良情緒，危害人的身心健康，破壞正常的人際關系，但有利于個人的成才和成長。
2.虛心是自尊自信的表現。
3.自尊者對于任何人的任何批評都要虛心接受
二、觀察與思考
4.古人說：“滿招損，謙受益”。西漢時期的張良，虛心拜老人為師，成為著名的謀士，成就了大事業；魏國公子信陵君謙虛好學，禮賢下士，治國安邦有方。西楚霸王項羽，驕傲自大，不可一世，聽不進謀士范增的勸告，終于演出了一曲自刎烏江的悲劇；“過五關斬六將”的關羽，驕傲輕敵，不把東吳大將陸遜等人放在眼里，結果大意失荊州，敗走麥城。
閱讀上述材料，結合所學知識，請回答上述材料給我們什么啟示？
三、活動與探索
5.情景一：校園里，兩位同學走路的時候說笑打鬧，結果一不小心，撞了對面走來的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結果，被同學們譴責，被老師狠狠地批評了一頓。
情景二：公園里，一名同學拿著一袋瓜子，一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮扔得滿地都是，引得路人側目，最后，又被罰款。
（1）兩個情景共同說明了什么道理？
（2）我們應該怎樣尊重他人？
6.結合自身實際，談談師生之間怎樣做到平等相待、互相尊重？
7. 材料一：同學帶來一個新文具，小麗用不屑的語氣說：“我媽媽馬上給我買新款的，比你這個可好多了。”
材料二：如右圖漫畫“臭腳”。
（1）你認為小麗的言行反映了什么心理？對這種心理你是如何認識的？
（2）材料二說明了什么？在日常生活中，尊重他人最基本的表現是什么？
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