初三語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題
一、基礎(chǔ)記識(shí)：(共18分)
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：( )(3分)
A.狡黠(jié) 強(qiáng)聒(ɡuō)不舍 黎民百姓(lí) 媚上欺下(mèi)
B.諛(yú)詞 恪(kè)盡職守 惱羞成怒(nǎo) 氣吞斗牛(du)
C.棲(qī)息 重蹈覆轍(chè) 彌留之際(mí) 孤軍奮戰(zhàn)(ɡū)
D.造詣(yì) 矯(jiǎo)揉造作 一抔(póu)黃土 涕泗 (sì)橫流
2.下列各組詞語(yǔ)書寫沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 言行相顧 日以繼夜 化為烏有 B. 怒不可惡 媚上欺下 理至易明
C. 無(wú)與倫比 勃然大怒 舐?tīng)┲?D. 不二法門 自知之明 郭然無(wú)累
3.下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂(lè)群”和《老子》里頭“安其居，樂(lè)其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來(lái)的。
B.伏爾泰具有女性的溫情和英雄的怒火，他具有偉大的頭腦和浩如煙海的心胸。
C.有這種詩(shī)人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對(duì)。
D.能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。
4、下列句子語(yǔ)意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) (3分)
A、幾個(gè)討債的股民來(lái)到了商場(chǎng)經(jīng)理部，經(jīng)理趙林東派副經(jīng)理和他的助手接待了他們。
B、由于生產(chǎn)廠家眾多，質(zhì)量、服務(wù)不能與國(guó)際市場(chǎng)接軌的現(xiàn)象，使得中國(guó)的小家電市場(chǎng)沒(méi)有形成大名牌優(yōu)勢(shì)。
C、那位軍官用繩子含著眼淚捆緊了妻子的雙手，用了整整一天時(shí)間把她從雪地里拖上了山。
D、有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把制止有償新聞、買賣書號(hào)等當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)長(zhǎng)抓不懈。
5.下列對(duì)課文內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.在《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文中，維新派代表人物梁?jiǎn)⒊U述了人生與事業(yè)的關(guān)系。
B.雨果的演講，是對(duì)俄國(guó)啟蒙思想家伏爾泰關(guān)于思想與人格力量的禮贊。
C. 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過(guò)書信形式，對(duì)女兒進(jìn)行了一次生動(dòng)的愛(ài)情教育。
D.通過(guò)書信形式，傅雷勸慰、激勵(lì)兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)高峰。
6、下面幾句話，填入橫線上最合適的一句是( )(3分)
“利劍號(hào)”潛水艇正在碧波深處航行。 ，也擋住了陽(yáng)光。潛水艇遠(yuǎn)航，一般都是在水下航行，一兩個(gè)月見(jiàn)不到陽(yáng)光，曬不到太陽(yáng)，那是常有的事。
A.大海像一片烏云，阻礙了光線 B.大海像一道屏障，阻絕了空氣
C.大海像一床大棉被，擋住了視線 D.大海像水晶宮一樣，五彩繽紛
二、積累運(yùn)用(共20分)
7.古詩(shī)文積累(每空1分，共10分)
(1)《觀刈麥》中深刻反映農(nóng)民艱辛勞動(dòng)的詩(shī)句是 ， 。
(2)今夜偏知春氣暖， �！对乱埂�
(3)________________，人跡板橋霜�！渡躺皆缧小�
(4)讀下面語(yǔ)句，任選其中三句，根據(jù)你的理解把想到的詩(shī)句填寫在下面橫線上。
李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水;李煜的眼淚模糊了西樓之月;辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影;范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā);陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚。
�、� ， ___ 。
② ， 。
�、� ， _ 。
8. 綜合性學(xué)習(xí)(共10分)
(1)在歷代封建專制統(tǒng)治者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反”者大多是殺人放火、面目猙獰的妖魔鬼怪，但我國(guó)四大古典名著之一的《_____________》卻反其道而行之，為那些所謂的“造反”者樹(shù)碑立傳，并渲染他們豪情仗義、除暴安良的英雄壯舉，其中你所熟悉的英雄有“呼保義”__________、“行者”__________、“黑旋風(fēng)”__________等。(4分)
(2)葉明參加學(xué)校的演講比賽——“微笑著面對(duì)生活”，這是他準(zhǔn)備的開(kāi)頭，請(qǐng)幫他完成這段話。(每空2分，共6分)
微笑著面對(duì)生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是無(wú)邊的世界。微笑著面對(duì)尷尬的人，失去的只是自己的羞澀，贏得的則是贊美的眼光;微笑著面對(duì)_____________，____________________________，_______________________________。
第二部分：閱讀與鑒賞(共52分)
三、(一)閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選段，完成9-12題(15分)
第二要樂(lè)業(yè)�！白龉ず每嘌�!”這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但是我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎?”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦;翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ�錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力?難道又不苦?須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎?到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開(kāi)玩笑嗎?我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生�！睘槭裁茨�?第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗;一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂(lè)。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩惱�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！比松軓淖约旱穆殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值�？鬃幼允錾�，說(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾�！边@種生活，真算得人類理想的生活了。
9.選文中，作者針對(duì)什么問(wèn)題提出了什么觀點(diǎn)?(2分)
10. 從內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)方面看，選文開(kāi)頭寫作者和某人的對(duì)話有什么好處?(4分)
11. 選文主要運(yùn)用了哪些論證方法?試舉一例分析。(6分)
12. 結(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)一個(gè)人如何才能做到樂(lè)業(yè)。(3分)
(二)閱讀《傅雷家書》(節(jié)選)，完成13-16題。(共16分)
1954年10月2日
聰，親愛(ài)的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒(méi)為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢?我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢?人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得;我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你�？死苟浞虿皇墙�(jīng)過(guò)多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過(guò)感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的`時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候(那一定免不了會(huì)再來(lái)的)，拿出這封信來(lái)重讀幾遍。
13.這封信是父親在傅聰什么情況寫的?他寫這封信的目的是什么?(4分)
14.傅雷是從哪幾方面具體告訴兒子怎樣面對(duì)消沉苦悶的?(6分)
15.請(qǐng)分析“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”這句話運(yùn)用的修辭手法和想說(shuō)明的道理。(3分)
16.從這封信中，你可以看出這是一個(gè)怎樣的父親?(3分)
四、閱讀下面的文章，完成17-21題(21分)
盲道上的愛(ài)
①上班的時(shí)候，我看見(jiàn)同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過(guò)去，和她一道搬。
�、谖艺f(shuō)：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻�！彼龥_我笑了笑，說(shuō)：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道�！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說(shuō)：“您瞧我，多無(wú)知。”
�、鄯嚼蠋熣f(shuō)，其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)她視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒(méi)聽(tīng)懂，問(wèn)為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，你女兒有可能失明。我聽(tīng)了差點(diǎn)昏過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō)，我女兒才二十歲啊，沒(méi)了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來(lái)給我女兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無(wú)人時(shí)，我就開(kāi)始閑著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車子碰到過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳競(jìng)認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分一百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開(kāi)圍巾，我看見(jiàn)走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說(shuō)，在這一條條盲道上，該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!
④帶著方老師講述的故事，我開(kāi)始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，江南的，塞北的……
�、菸蚁蛎恳粭l暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。
�、拮屇菞l窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。
17.寫出第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。(2分)
18.醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”?方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么?(6分)
19. 聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么作者說(shuō)盲道是“人間最苦的道”?(4分)
20. 文章第⑤段畫線句“痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解? (壓迫：指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力)(5分)
21.本文的標(biāo)題是“盲道上的愛(ài)”，讀完全文后請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中“愛(ài)”主要指哪兩種愛(ài)?(4分)
第三部分：寫作(共60分)
五、作文：請(qǐng)以“帶著微笑出發(fā)”為題目寫一篇文章。
要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲;②除詩(shī)歌外，文體不限;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;④書寫要正確、規(guī)范、美觀，不少于600字。
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