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《香菱學詩》同步練習題及答案
在各個領域，我們或多或少都會接觸到練習題，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。那么問題來了，一份好的習題是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《香菱學詩》同步練習題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《香菱學詩》同步練習題及答案 1
一、基礎知識
1、給下面加點的字選擇正確的讀音。
(1)請柬( ) A、tiě B、jiǎn
(2)平仄( ) A、zè B、rù
(3)胡謅( ) A、zōu B、zhōu
(4)怔怔( ) A、zhēng B、zhèng
2、下列詞語書寫全都正確的一組是( )
A、膩煩 揣摩 橄欖 素味平生
B、蘅蕪 瀟湘 川鑿 自暴自棄
C、閨閣 畫繒 姊妹 精血誠聚
D、嘟噥 伶俐 廢墟 晦人不倦
3、下列同語解釋有誤的一項是( )
A、些須：或許 B、蹙：收縮
C、杜撰：沒有根據地編造 D、忖度：揣測
4、下列句子標點符號使用錯誤的一項是( )
A、香菱因笑道：“我這一進來了，也得了空兒，好歹教給我作詩，就是我的造化了!”
B、你只聽我說，你若真心要學，我這里有“王摩詰全集”，你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。
C、正說著，寶玉和探春也來了，也都入坐聽他講詩。
D、黛玉笑道：“你說他這‘上孤煙’好，你還不知他這一句還是套了前人的來。”
5、填空題。
①《紅樓夢》是我國四大古典名著之一，作者 ，小說以 為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期的社會現象。
②“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!”這首詩出自《紅樓夢》中人物 之手。
③“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化?”這首詩揭示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是 ，“美玉無瑕”指的是 。
6、下面三段文字是《紅樓夢》中對黛玉、探春、寶釵三位姑娘的外貌描寫，請分別指出寫的是誰。
(1)削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉兒，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。（ ）
(2)寶玉掀簾一步進去，先就看見XX坐在炕上作針線，頭上挽著漆黑油光的髻兒，密合色的棉襖，玫瑰紫二色金銀線的坎肩兒，蔥黃綾子棉裙：一色兒半新不舊的，看去不見奢華，惟覺雅淡。（ ）
(3)兩彎似蹙非常蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。（ ）
7、讀圖識表：《這下記住了》這幅畫諷刺了怎樣的現象？請用一個成語概括。
8、綜合性學習：
你班準備舉辦一次有關“誠信”為話題的即興演講。請思考下列題目：
(1)演講的開頭方法有多種，如：自我介紹、開門見山、提出問題、引用故事等。請你用簡潔的語言為你的演講開個頭。
(2)你在進行有關“誠信”演講時，下面同學突然遞了一張紙條，問你是否有過不誠信的行為，你如何作答?
二、同步解讀
⑴賈母因問黛玉念何書。黛玉道：“剛念了《四書》。”黛玉又問姊妹們讀何書，賈母道：“讀什么書，不過認幾個字罷了。”一語未了，只聽外面一陣腳步響，丫鬟進來報道：“寶玉來了。”黛玉心想，這個寶玉不知是怎樣個憊懶人呢。及至進來一看，卻是位青年公子：……
……
⑵寶玉便走向黛玉身邊坐下，又細細打量一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀書，只上了一年學，些須認得幾個字。”寶玉又道：“妹妹尊名？”黛玉便說了名，寶玉又道：“表字？”黛玉道：“無字。”寶玉笑道：“我送妹妹一字：莫若‘顰顰’二字極妙。”探春便道：“何處出典？”寶玉道：“《古今人物通考》上說：‘西方有石名黛，可代畫眉之墨。’況這妹妹眉尖若蹙，取這個字豈不美？”探春笑道：“只怕又是杜撰。”寶玉笑道：“除了《四書》，杜撰的也太多呢。”因又問黛玉：“可有玉沒有？”眾人都不解。黛玉便忖度著：“因他有玉，所以才問我的。”便答道：“我沒有玉。你那玉也是件稀罕物兒，豈能人人皆有？”寶玉聽了，登時發作起狂病來，摘下那玉就狠命摔去，罵道：“什么罕物!人的高下不識，還說‘通靈’不‘通靈’呢!我也不要這勞什子！”嚇的地下眾人一擁爭去拾玉。賈母急的摟了寶玉道：“孽障!你生氣要打罵人容易，何苦摔那命根子！”寶玉滿面淚痕哭道：“家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣兒；如今來了這個神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個好東西。”
9、對照兩段文字，黛玉關于讀書的回答有著明顯的'區別，對其分析正確的一項是（ ）
A、回答賈母的話是實話，但對別人介紹過的憊懶人物寶玉懶得搭理，敷衍了事。
B、回答賈母的話是實話，回答寶玉的也是實話，并無本質區別，也無特殊用意。
C、黛玉如實回答賈母，卻發現賈母對女孩子念書并不贊賞，故在回答寶玉時不正確回答。
D、黛玉不知自己念書的程度如何，故在回答時前后猶豫不定。
10、寶玉給黛玉取字為“顰顰”，說“豈不兩妙”，以寶玉而言，這“兩妙”各妙在何處？
⑴
⑵
11、寶玉罵通靈寶玉說：“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！”在文段中，有一句話和它呼應，這句話是（ ）
A、妹妹可曾讀書？
B、況這林妹妹眉尖如蹙，用取這兩個字，豈不兩妙！
C、除《四書》外，杜撰的太多，偏只我是不成！
D、家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣，如今來了一個神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個好東西。
12、文段2中，賈寶玉對林黛玉共有四問，分別是問 、問 、問 和問玉。把問玉放在最后，如何理解？
13、賈寶玉“摔玉”這一情節安排有什么思想意義？
參考答案：
1、⑴B ⑵A ⑶B ⑷B
2、C（點撥：A項中應為“素昧平生”；B項中應為“穿鑿”；D項中應為“誨人不倦”。）
3、A（點撥：A項“些須”應為“一點兒”。）
4、B
5、⑴曹雪芹；林黛玉和賈寶玉的愛情悲劇。 ⑵林黛玉 ⑶林黛玉；賈寶玉
6、⑴賈探春 ⑵薛寶釵 ⑶林黛玉
7、本題為開放性試題，所用成語能概括漫畫意思即可。如：亡羊補牢。
8、⑴提示：任選一種，語言簡練，緊扣要表述的內容即可。
⑵如：有同學問我是否有過不誠信的行為，我現在坦率地告訴你們，有過!不過現在早已沒有了。
9、C（點撥：這體現了林黛玉“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去”的性格特征。）
10、與黛玉本名有聯系；和黛玉的常見神態有聯系。
11、D（點撥：這段“摔玉”場景是寶玉性格表現中最為突出的一段。寶玉的意識中比較直接的是他的“平等”觀念，而寶玉的這種意識的萌芽便是來源于家庭環境中的不平等。而黛玉的出現，則讓他這種意識進一步強烈起來。）
12、讀書；名；字。因為問玉是由問名、問字而引發的，而且將問玉放在最后，以便水到渠成地形成高潮，突出人物思想性格。
13、這里體現了寶玉的叛逆反抗精神和渴求男女平等、個性解放的思想性格。
《香菱學詩》同步練習題及答案 2
一、選擇題
1. 《香菱學詩》這篇文章的作者是誰？
A. 魯迅
B. 朱自清
C. 林語堂
D. 周作人
答案：D
2. 《香菱學詩》這篇文章主要講述了什么內容？
A. 香菱學習詩歌的過程
B. 香菱與詩人的交往
C. 香菱的創作經歷
D. 香菱的`藝術成就
答案：A
3. 《香菱學詩》這篇文章中，香菱的老師是誰？
A. 李白
B. 杜甫
C. 白居易
D. 王之渙
答案：B
4. 《香菱學詩》這篇文章中，香菱學會的第一首詩歌是什么？
A. 《靜夜思》
B. 《登鸛雀樓》
C. 《江雪》
D. 《將進酒》
答案：A
5. 《香菱學詩》這篇文章中，香菱學會的第二首詩歌是什么？
A. 《靜夜思》
B. 《登鸛雀樓》
C. 《江雪》
D. 《將進酒》
答案：B
二、簡答題
1. 請簡述《香菱學詩》這篇文章的主要內容。
答：《香菱學詩》這篇文章主要講述了一個叫香菱的女子學習詩歌的過程。她在杜甫的指導下，學會了《靜夜思》和《登鸛雀樓》兩首詩歌，并逐漸領悟到詩歌的真諦。
2. 《香菱學詩》這篇文章中，香菱學會的第一首詩歌是什么？她是如何學會的？
答：《香菱學詩》這篇文章中，香菱學會的第一首詩歌是《靜夜思》。她是在杜甫的指導下，通過反復誦讀和理解詩意，最終學會了這首詩歌。
3. 《香菱學詩》這篇文章中，香菱學會的第二首詩歌是什么？她是如何學會的？
答：《香菱學詩》這篇文章中，香菱學會的第二首詩歌是《登鸛雀樓》。她是在杜甫的指導下，通過反復誦讀和理解詩意，最終學會了這首詩歌。
4. 從《香菱學詩》這篇文章中，你得到了哪些啟示？
答：《香菱學詩》這篇文章告訴我們，學習詩歌需要反復誦讀和理解詩意，才能真正領悟到詩歌的真諦。同時，一個好的老師對于學生的成長也是非常重要的。
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