人教版小學(xué)語文期末試卷
基礎(chǔ)知識(shí)部分（30分）
一、 看拼音寫詞語。（8分）
ɡuò lǜ tāi shēnɡ fēn fù shǐ liu
( ) ( ) ( ) ( )
wěi yuán dàn shēnɡ jǐn shèn huī jìn
( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比再組詞（6分）
眺（ ）恨（ ）銷（ ）
挑（ ）很（ ）消（ ）
鉤（ ）透（ ）淺（ ）
溝（ ）誘（ ）踐（ ）
三、 在說法正確的句子后面畫“√”。（4分）
1、《長征》是毛澤東主席在長征勝利結(jié)束時(shí)寫的一首詩，贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、大無畏的英雄氣概。（ ） [4] [5]
2、《泊船瓜洲》的作者是唐代詩人王安石。（ ），
3、鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚。（ ）
4、傳說盤古創(chuàng)造了文字。（ ）
四、把句子補(bǔ)充完整。（3分）
1、愛親者，不敢惡于人； 。
2、更喜岷山千里雪， 。
3、 ，猶有花枝俏。
五、默寫本學(xué)期學(xué)過的你最喜歡的一首詩。（4分）
， 。 ， 。
六、根據(jù)要求完成句子。（5分）
1、縮寫句子。
活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。
。
2、擴(kuò)寫句子。
圓明園的毀滅是文化史上的損失。
。
閱讀理解部分（30分）
七、 母親
兩年前夏季的一天，我和十幾個(gè)同學(xué)聚在朋友的小房里看電視、聽歌曲、打撲克，邊玩邊聊，十分高興。
正說的熱鬧，傳來了一聲聲微弱的音階錯(cuò)位似的聲音：“賣……韭……菜……”不是那種簡短有力的吆喝，而更象一種不抱任何奢望的乞討，在眾多有韻有板的專職小販中顯得那么生澀，那么不和諧。正在甩撲克的小東不耐煩了：“這賣韭菜的，沒吃飯，綿羊似的。”眾人一片哄笑。哄笑中我看見了從窗前像那顫顫的聲音一樣緩緩行過的一位四十多歲的婦女，我清晰地看見了她花白的頭發(fā)，流著汗水的臉，那干裂的嘴唇。我的'心一陣撕扯，我怎么能夠相信，那是我的母親。
母親沒有看見我，我走到窗前，望著母親佝僂遠(yuǎn)去的背影，淚水止不住的往下流。母親不會(huì)騎車，就推著自行車在后架上帶著一筐韭菜，在那樣毒烈的陽光下，用她微弱的聲音換取我的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。而在那片哄笑中，在同學(xué)的不解中，我沒有勇氣承認(rèn)那卑微的勞動(dòng)者、那憔悴的老婦人是我的母親。
從此，我沉默了，奮發(fā)了，然而我始終不能忘記那個(gè)下午，我對不起母親，對不起母親在那個(gè)午后的陽光下流下的汗水。
1、 請你用“ ”畫出描寫母親外貌的句子。（2分）
2、 母親在毒烈的陽光下賣韭菜，是因?yàn)?/p>
（4分）
3、 從此，“我”沉默了，奮發(fā)了，原因是什么？（4分）
八、 芭蕉
春天，兩鬢班白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了，學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病的很厲害。”正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹地說：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸給了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受，”老師深情地望著學(xué)生肯定地說“ 。”
一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：“我們的老師像芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉。”又翻開一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。
1聯(lián)系上下文想象一下，第2段結(jié)尾老師說了一句什么話？（3分）
2按要求寫詞語。（8分）
寫近義詞：厲害---------（ ） 哺育----------（ ）
寫反義詞：枯萎---------（ ） 和藹----------（ ）
3如果你是一株茂盛的小芭蕉，你會(huì)對憔悴的老芭蕉說什么？（3分）
4本文通過芭蕉在贊美什么人的哪種精神？（3分）
5假如你將來也成為一名老師，，你希望做一名怎樣的老師？（3分）
九、習(xí)作（40分）
在你的身邊每天都會(huì)發(fā)生很多事情，這些事情有的讓你高興，有的讓你難過，有的讓你受到鼓舞，有的讓你吸取教訓(xùn)……請你選擇一件使你難忘的事情，寫一篇文章。要寫清楚事情怎么難忘，語句要通順連貫。（題目自擬）
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