七年級下冊語文的期末試卷
1、下列加點全對的一項是( )
A執拗.(niù) 字帖.(tiē) 腦髓.suǐ 鮮.為人知(xiǎn)
B粗獷.(ɡuǎnɡ) 貯.藏(chǔ) 膽.怯(qiè) 忍俊不禁. (jīn)
C.畸.形(jī) 模.樣(m) 愜.意(xiá) 懲.惡揚善(chénɡ)
D.哺.育(bǔ) 脊.梁(jǐ) 祈.禱(qí) 迥.然不同(jiǒnɡ)
2、根據拼音寫詞語
默(qì) 而不舍(qiè) (zhù) 藏 (zhù) 立
3、下列加點詞理解全對的一項是( )
A荒草萋萋..(茂盛) 人跡罕.至(稀少) 瀝.盡心血(滴) 可.歌可.泣(可以)
B警報迭.起(屢次) 兀兀窮年..(終年) 迥.乎不同(很) 義憤填膺.(胸)
C氣.沖斗牛(氣勢) 精打.細算(規劃) 精疲力竭.(盡) 堅持不懈.(松懈)
D語無倫次..(條理) 妄下斷.語(判斷) 進退維.谷(是) 大徹大悟.(領會)
4、下列加點詞語運用正確的一項是( )
A、聯歡會上，少兒合唱團首當其沖....，為大家演唱了幾首歡快動聽的歌曲。
B、整個活動秩序井然....，體現了中國對其在海外人員保護能力的提升。
C、神舟九號順利升空，這些消息真令人毛骨悚然....!
D、看到國家財產遭到如此慘重的損失，他怒發沖冠氣沖斗牛....
5、下列句子沒有語病的一句是( )
A.在他擔任校刊主編的時候，對所有稿件，都要仔細審核校對。
B.世間萬物永遠在發展、運動、變化，語言也是這樣。
C.能否持之以恒地努力學習，是我們取得好成績的保證。
D.布魯諾寧愿被教會處以火刑，也不改捍衛科學真理的執著。
6、對句子運用的修辭手法判斷錯誤的一項是( )
A.一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。(比喻)
B.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。(排比)
C.他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里。”(夸張)
D.誰是我們最可愛的人呢?我們的部隊，我們的戰士，我感到他們是最可愛的人。(設問)
7、結合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項是( )
①清華大學的校訓： ，厚德載物。 這句話 ，要求學生具有奮發圖強，勇往直前，爭創一流的品格和團結協作，嚴以律己，無私奉獻的精神。它集剛健和柔順兩種不同的特質于一身，標志著人格發展的一種全面性。
②在小明離家上大學的前一天晚上，父親語重心長地對他說：“孩子，從明天起你就是清華大學的一名學生了。你要記住：念名牌大學，并不意味著就是名牌大學生。 ，要永不驕傲，要抱著 的態度，刻苦學習，爭做名副其實的.名牌大學生。
A.①句填“再接再厲”“苦口婆心” ②句填“尺有所短，寸有所長”“百尺竿頭，更進一步”
B.①句填“再接再厲”“苦口婆心” ②句填“玉不琢不成器”“不入虎穴，焉得虎子”
C.①句填“自強不息”“言簡意駭” ②句填“玉不琢不成器”“不入虎穴，焉得虎子”
D.①句填“自強不息”“言簡意駭” ②句填“尺有所短，寸有所長”“百尺竿頭，更進一步”
8、下列文學常識的一項是( )
A、《從百草園到三味書屋》選自回憶性散文集《朝花夕拾》，作者魯迅，我國偉大的文學家、思想家、革命家。
B、《孫權勸學》選自《資治通鑒》，作者王安石，宋代人。
C、《福樓拜家的星期天》作者是法國的莫泊桑。
D、《夸父逐日》選自《淮南子》，編者是西漢淮南王劉安。
二、綜合性學習(14)
9、默寫
1)山際見來煙， 。
2) ，上有黃鸝深樹鳴。
3)峨嵋山月半輪秋， 。
4) ，青山獨歸遠。
5)描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是：___________________，___________________。
6)地不滿東南， 。
7)雖人有百手，手有百指， 。
10、名著閱讀(3)
悟空管理 ，吃盡園中大桃。又赴瑤池，喝光仙酒;吃盡 葫蘆內的金丹。逃回花果山。玉帝令 率天兵去捉拿悟空。悟空打退了眾天神。
11、請根據下面的材料回答問題。(3)
【材料一】據報道，2007年起，北京市規定，戶外廣告禁用“諧音成語”，類似“與食(時)俱進”等不規范的諧音成語將禁止出現在北京戶外廣告中。凡使用編造的諧音成語等不規范用語用字作為企業或廣告名稱者，有關部門將一律不予登記或備案。北京市有關部門將聯手開展語言文字規范工作，從企業名稱登記、廣告宣傳審批、交通指示牌、公交線路站牌等方面，排查并消除用語用字不規范現象。
【材料二】從2008年開始，全國高考大綱在細微方面進行了調整，其中語文學科的變化是：寫作的“基礎等級”中加了一個注解，即每錯一個字扣1分，重復不計。
【材料三】根據教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》及《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》
請概括每一則材料的其主要信息。(20字以內)(3分)
材料一：
材料二：
材料三：
三、文言文閱讀(9)
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
12、下列句中加點詞意思相同的一組是( ) (1分)
A. 并自為其名.; 不能名.其一處也 B. 自是指物作詩立就.; 蒙乃始就.學
C. 賢.于材人遠矣;如此其賢.也 D. 屠自.后斷其股; 還自.揚州
13、解釋下列加點詞的意思(2分)
1收.族為意( ) 2日扳.
仲永( ) 3泯然..眾人矣( ) 4世隸.耕( )
14、翻譯下列句子(4分)
1邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
⑤我的頭頂，天一次次黑了，又一次次亮了。可母親頭頂的那一小塊天空再也亮不起來。她睡得那么熟，那么安靜，甚至失去了做夢的力氣。母親，你是否也把我忘得干干凈凈?正如你干干凈凈地忘掉自己?如果說我比你多一份痛苦，那是因為還無法忘掉你。你確實已睡去了，可在我腦海中，為什么總有一個醒著的你?
16.與母親有關的每一件事情，都給作者帶來刻骨銘心的內心感受。閱讀作品，填寫下面的表格。(4分)
與母親有關的事情 帶給作者內心的感受
母親領我去紫金山挖薺菜 ①
②
幸福
我離家前，母親早早入睡 ③ 從故鄉傳來母親病危的消息
④
17.閱讀第④段，理解劃線語句的含義。(2分)
18.結合文章，簡要分析作者是如何把無形的母愛描寫得具體可感的。(不超過150字)(5分) (二)
閱讀《84名乘客的生死表決》，完成第19——21題。(共10分)
84名乘客的生死表決 牧徐徐
①1990年5月26日早上6點10分，型號為BAC-1-1的英航5390班機和往常一樣，從伯明翰機場準時起飛，它的目的地是西班牙馬拉加機場。機長是擁有21年飛行駕駛經驗的西蒙，副駕駛員則是剛來5390上班的阿拉史泰爾，除此之外，飛機上還有一名乘務長和3名空姐，以及84名乘客。
②飛機起飛13分鐘后，到達1.3萬米的高空處，機長西蒙將飛機調到自動駕駛狀態，然后起身想去弄杯飲料，可就在他剛站起來的那一剎那，只聽見“嘭”的一聲，西蒙左側的擋風玻璃猛地一下被炸開了!之后，艙內艙外巨大的氣壓差將西蒙吸出了機艙外。萬幸的是，在被吸出機艙的過程中，西蒙本能地用一只腳死死地勾住了駕駛室里的一把椅子，然后又被隨即趕來的乘務長和兩名空姐死死拽住，這才沒有被完全甩出去。
③擋風玻璃一碎，艙外冰冷刺骨的狂風便以時速390公里朝艙內灌，飛機內的3個警報器都不停地響，并且和空管中心失去了聯系。80多名乘客頓時驚慌失措，亂成一團。飛機開始快速朝下降落。
④作為大副，還對BAC-1-1不太熟悉的阿拉史泰爾，只好臨危受命，靠著直覺和以前的經驗將飛機又拉升起來。但危險卻遠沒有就此結束，由于艙內的氣壓失去原有的平衡，如果不能即時阻住炸裂開的進風口，艙內供乘客呼吸的氧氣至多只能維持30分鐘，之后，所有的人都將會因為缺氧而開始陷入昏迷，直到最終窒息而死。但是，機長西蒙還在機艙外，也就是說，如要阻住進風口，就必須要丟掉西蒙。看著趴在零下20℃機艙外，已經被凍得毫無生息，仿佛是睡著了的機長，乘務長和空姐陷入了極大的痛苦中——她們實在不忍心放手，都希望奇跡能發生。
⑤按照英航的規定，飛機在空中遭遇事故時，機組人員有義務犧牲一切來確保乘客的安全，除非乘客不要他們那樣做。因此，丟不丟下機長，只有問問乘客了。在乘務長的授權下，一名空姐走到客艙內，她穩定了自己的情緒，然后說，我們遭遇到了一點小麻煩，生死不明的機長被吊在寒冷的機艙外，丟不丟下他事關我們的生死，請大家考慮后表決，贊同丟掉機長的人請舉手，舉手的人超過半數，我們就將丟下機長。
⑥空姐說完后，慌亂的場面一下子安靜了下來，幾秒后，有人迅速而果斷地開始舉手，2個，5個，10個，20個……
⑦看到這一狀態，空姐努力地控制著自己的情緒，不讓眼淚流下。她強迫自己數清每個舉手的人，可就在她快要數到過半數的42個時，突然，有一個一直舉著手的人，把手慢慢放了下來，緊接著，又有一個人把手放了下來，接下來是第三個，第四個……最終的結果是，舉手的人竟然為零!看著這突然的轉變，空姐再也忍不住了，眼淚嘩地一下沖了出來。
⑧接下來，更好的消息傳來，通過不懈努力，大副阿拉史泰爾終于和空管中心取得了聯系，依靠他們的指揮和引領，在發生事故后的第22分鐘，飛機成功降落在6公里之外的英國南安普頓機場!機長西蒙也被隨即趕來的救護車接走。讓人不敢相信的是，受到巨大撞擊和在極寒中被冰凍了20多分鐘的機長西蒙，居然在醫院里被救活了過來，而且在3個月后重新回到了工作崗位上。
⑨84名乘客改變表決結果，既拯救了機長，也在冥冥之中拯救了他們自身。
19.閱讀②—⑨段，把文章的主要情節填寫完整。(3分)
20.第⑦段中空姐出現兩次情緒波動的原因分別是什么?各表現了空姐當時怎樣的心情?(4分)
21.文章結尾為什么說84名乘客“在冥冥之中拯救了他們自身”?結合文章內容及生活實際，說出你的理解。(不超過150個字)(3分)
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