小學(xué)語(yǔ)文《落花生》閱讀試題
在學(xué)習(xí)、工作中，我們都不可避免地要接觸到試題，借助試題可以對(duì)一個(gè)人進(jìn)行全方位的考核。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文《落花生》閱讀試題，歡迎大家分享。
我們屋后有半畝隙地。母親說(shuō)：“讓它荒蕪著怪可惜，既然你們那么愛(ài)吃花生，就辟來(lái)做花生園罷。”我們幾姐弟和幾個(gè)小丫頭都很喜歡--買(mǎi)種的買(mǎi)種，動(dòng)土的動(dòng)土，灌園的灌園;過(guò)不了幾個(gè)月，居然收獲了!
媽媽說(shuō)：“今晚我們可以做一個(gè)收獲節(jié)，也請(qǐng)你們爹爹來(lái)嘗嘗我們的新花生，如何?”我們都答應(yīng)了。母親把花生做成好幾樣的食品，還吩咐這節(jié)要在園里的茅亭舉行。
那晚上的天色不太好，可是爹爹也到來(lái)，實(shí)在很難得!爹爹說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生么?”
我們都爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛(ài)!”
“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)?”
姐姐說(shuō)：“花生的氣味很美。”
哥哥說(shuō)：“花生可以制油。”
我說(shuō)：“無(wú)論何等人都可以用賤價(jià)買(mǎi)他來(lái)吃;都喜歡吃他。這就是他的好處。”
爹爹說(shuō)：“花生的用處固然很多;但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像那好看的.蘋(píng)果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心。他只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把他挖出來(lái)。你們偶然看見(jiàn)一棵花生瑟縮地長(zhǎng)在地上，不能立刻辨出他有沒(méi)有果實(shí)，非得等到你接觸他才能知道。”
我們都說(shuō)：“是的。”母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。爹爹接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，因?yàn)樗怯杏玫模皇莻ゴ蟆⒑每吹臇|西。”我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做偉大、體面的人了。”爹爹說(shuō)：“這是我對(duì)于你們的希望。”
我們談到夜闌才散，所有花生食品雖然沒(méi)有了，然而父親的話現(xiàn)在還印在我心版上。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
荒蕪( )體面( )
羨慕( )偉大( )
2.閱讀短文，回答問(wèn)題。
爸爸要我們姊弟說(shuō)說(shuō)花生的好處的目的是什么?
解析：
3.將下列詞語(yǔ)分別填在下列各句中。
果然既然固然雖然偶然
( )你們那么愛(ài)吃花生，就辟來(lái)做花生園罷。
過(guò)不了幾個(gè)月，( )收獲了。
花生的用處( )很多，但有一樣是很可貴的。
你們( )看一棵花生瑟縮地長(zhǎng)在地上，不能立刻辨出它有沒(méi)有果實(shí)。
所有花生食品( )沒(méi)有了，然而父親的話現(xiàn)在還印在我心版上。
《落花生》作者許地山，筆名落華生。課文運(yùn)用借物喻人的寫(xiě)法。
1、說(shuō)說(shuō)課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容?( )
2、花生最可貴的是什么?( )
3、體會(huì)下面句子的含義：
(1)所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。( )
(2)那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。( )
(3)花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。()
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