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cad制圖實習報告范文（通用10篇）
艱辛而又充滿意義的實習生活又告一段落了，想必你學習了很多新方法，這時候最關鍵的一步就是寫實習報告了。那么實習報告怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的cad制圖實習報告范文（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
cad制圖實習報告 1
一、實習要求：
1、實習期間嚴格遵守學校有關規章制度，如有違反按章處理；
2、注意安全、愛護公物、按要求操作實習設備，如有損壞按章處理；
3、不得無故缺勤、遲到，缺勤超過2次等實習不予通過；
4、每次實習課按要求完成實習任務，不得抄襲他人成果；
5、實習課后完成實習日志和實習報告，待實習結束后與實習成果一并上交；
6、未按要求完成實習任務的，實習不予通過。
二、實習內容及目的：
1、內容：簡介CAD軟件的基本操作；
完成基本圖形的繪制，完成實習要求中作業圖形的繪制；寫出制圖構思及操作步驟，完成實習報告和實習日志。
2、目的：通過本次實習，使學生掌握AutoCAD軟件的基本原理、工程制圖
知識和基本技能，培養構思能力，具備計算機平面圖形的設計及繪制。為今后我們在專業課程中需要的計算機制圖能力奠定良好基礎。
三、實習方式及安排：
實習方式：老師簡介基礎知識，學生自主完成相關圖形的繪制。
實習地點：計算機教學實踐中心四樓機房
實習安排：
7月9日11：50~14：50老師講解AutoCAD軟件的基本操作，學生自行熟悉軟件的基本操作；
18：10~21：10繼續熟悉AutoCAD的工作環境，學習基本元件的畫法；學生自主完成實習要求的作業一圖形繪制；
7月10日8：00~11：00學習鍵盤操作和鼠標操作的方式，學生自主完成實習要求的作業一、二圖形繪制；
15：00~18：00學生自主完成實習要求的作業二圖形繪制； 7月11日11：50~14：50學生自主完成實習要求的作業二圖形繪制；
7月12日8：00~11：00學生自主完成實習要求的作業二、三圖形繪制，完成實習報告和實習日志。計算機應用實踐II實習報告（CAD）
四、實習完成情況：
五、關于此次CAD實習的軟件基本操作總結
1、基本功能：
圖層管理功能圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。
平面繪圖能以多種方式創建直線、圓、橢圓、多邊形、曲線等基本圖形。
繪圖輔助工具AutoCAD提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線，對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。編輯圖形AutoCAD具有強大的編輯功能，可以移動、復制、旋轉、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。
標注尺寸可以創建多種類型尺寸，標注外觀可以自行設定。書寫文字能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字，可設定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。
2、基本操作：取消操作當正在執行命令的過程中，敲擊Esc鍵可以中止命令的操作。
撤銷放棄操作AutoCAD的支持無限次撤銷操作，單擊撤銷按鈕或輸入u，回車。確認操作AutoCAD中，空格鍵和鼠標右鍵等同回車鍵，都是確認命令，經常用到。
提示操作經常查看命令區域的提示，按提示操作。 CAD的`繪圖工具條：
繪制直線單擊工具條直線命令或在命令行中輸入L，回車。在繪圖區單擊一點或直接輸入坐標點，回車，接著指定下一點，回車，重復下一點，或回車結束操作。或者輸入C閉合。繪制多段線多段線是由一條或多條直線段和弧線連接而成的一種特殊的線，還可以具備不同寬度的特征；快捷鍵：PL。圖形對象的修改：
刪除符合Windows操作，Del鍵最方便。
復制是把一個或多個對象復制到指定的位置，也可以將一個對象連續復制。快捷鍵：CP，單擊復制或輸入CP，選擇一個對象，回車或單擊鼠標右鍵，指定基點，利用CAD的捕捉功能單擊對象的中心點，右鍵、輸入距離、回車，一個對象復制成功。在選擇完對象后，根據提示單擊M，可以多重復制。移動快捷鍵：M。操作與“復制”相同，與復制功能不同的是，復制是多了一個對象，移動只是改變了對象的位置。修剪快捷鍵：TR。可以按指定的邊界剪切不需要的部分。單擊修剪工具或輸入TR，提示選擇對象，選擇邊界對象，單擊右鍵，提示選擇對象，左鍵單擊選擇剪切后不需要的那部分，單擊右鍵，確定。
cad制圖實習報告 2
一、課程實習的目的：
把握auto cad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙和簡單的三維圖紙。并簡單繪制校本部大門十字路口地下通道。
二、課程實習的任務：
（1），掌握AUTOCAD的繪圖環境設置及繪圖命令的操作。
1、繪圖環境及單位的設置。
2、工具欄的設置。
3、繪圖命令的輸入方式及坐標的輸入方式。
4、圖層特性管理對話框設置。
5、點、直線、參照線、圓、圓弧、矩形、多邊形、橢圓命令的使用。
6、 “正交“模式、“對象捕捉”模式及“對象追蹤”等命令的使用。
7、等份點的'繪制。
8、圖案填充命令HATCH 。
9、 pline命令的使用。
（2），掌握AUTOCAD的繪圖編輯的操作。
1、復制“copy”、刪除“命令。
2、打斷“break“命令，修剪“Trim”命令。
3、陣列“Array“命令使用。
4、區域填充命令“solid”的使用及“可見點”格式設置。
5、鏡向“mirror”，等分點“Divide”及直線“拉長”命令使用。
6、非連續線型的設置“LTSCALE”。
7、倒角Fillet、偏移offset命令的使用。
（3），掌握AUTOCAD的文本輸入與尺寸標注的操作。
1、文本的輸入與編輯
2、圖塊的創建
3、尺寸的標注
4、尺寸標注的編輯
（4），掌握AUTOCAD的圖形的輸出操作。
1、模型與圖紙的切換
2、打印繪圖設備與打印圖紙的選擇
3、打印輸出比例的調整
4、圖形在圖紙空間的布局
5、打印輸出
（5），掌握AUTOCAD的三維作圖及編輯，以及對三維圖像的視圖設置及渲染的操作。
1、掌握用戶坐標系UCS用法
2、掌握三維作圖簡單命令
3、掌握三維編輯和實體編輯
4、掌握三維動態觀察器的使用方法
5、掌握視圖的用法
6、掌握視口的使用方法
7、掌握簡單著色和渲染的用法
三、心得體會：
通過這幾天的學習，我對CAD有了更全面的認識，也漸漸地掌握了多種作圖技巧。我也慢慢學會：每個工具欄中都有著相應的命令工具，它們都有著自己的職責。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。這次cad實踐使我的AutoCAD制圖能力有了明顯的提高。在制圖的過程中也遇到了許許多多的困難列如：最初總是忘記編輯圖層，對圖案填充工具和比例縮放不是很熟悉？當老師告訴我們解題過程時，卻發現實際畫圖卻是如此的簡單，簡單不是說說而已，是經過多重的練習。我們都知道做任何事都要學會總結。使用AutoCAD也是一樣，當我們總結出來經驗和繪圖的方法時，就要不斷的去創新，尋找更加簡便的方法，只有這樣繪圖能力才能不斷的提高。在學習AutoCAD命令時始終要與實際應用相結合，要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用AutoCAD獨立完成繪圖的能力。制圖的過程當中，讓我記憶最深的是當問題很復雜的時候總想放棄，不過最后都堅持了過來，這是對我心理素質的提高！
我自己也總結了一些心理體會：
第一：不要偷懶，剛開始的時候，積極性很高，每天都在畫圖，在熟練了之后，就覺得不像做了，我時刻提醒自己，在學習的領域里，只有勤學好問。永遠探索你不知道的前方。
第二：勤學好問，剛開始學習者軟件時，我對很多方面都未熟悉，這就需要我勤學好問。因為經驗對于新人來說是很重要的，不過能學到東西才是最重要的
第三：講究條理，我們往往會表現急躁，這是正常的，但最好不要急于求成，我們要抱著踏實的態度來做事，虛心點往往能得到別人的認同。其實我發覺前輩做事有一點很值得學習的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問題會一步步去解決，而不是驚慌失策。
第四：多和同學交流，多和他們交流，能從中學到不少作圖經驗，也可避免走一些彎路。
cad制圖實習報告 3
一、課程實習的目的：
把握auto cad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙。
二、課程實習的任務：
1、學習auto cad的基本繪圖操作。
2、繪制平面工程圖紙。
3、了解工程圖紙的一般要求和格式
三、課程設計的要求：
本課程實習以cad軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實踐操作。要求學生了解auto cad的主要功能，把握auto cad用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用auto cad繪制二維的工程圖紙。
四、意義：
隨著傳統cad系統在工業界的應用以及現代設計問題的復雜化、智能化，人們不再僅僅滿足于用計算機取代人進行手工繪圖。所幸隨著計算機圖形學、人工智能、計算機網絡等基礎技術的發展和計算機集成制造、并行工程、協同設計等現代設計理論和方法的研究，使得cad系統也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動態仿真方向發展，參數化設計向變量化和vgx（超變量化）方向發展，幾何造型、曲面造型、實體造型向特征造型以及語義造型等方向發展；另一方面，伴隨著cad軟件復雜程度的增加和各個不同應用系統間互操作的現實需要，人們希望cad系統具有極佳的開放性，同時又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，軟件工程技術非凡是組件開發技術的研究應用和逐漸成熟為解決這一問題提供了堅實的基礎
五、平面圖的`畫圖步驟：
1、建立建筑模板
2、繪制軸線和墻線
3、繪制窗體結構
4、繪制門結構
5、繪制柱結構
6、繪制樓梯結構
7、標注尺寸
8、標志圖號
9、打印出圖
六、心得體會：
通過這幾天的學習，使我對cad有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。
計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐是發揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的制造企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將cad設計產生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。
最后還要感謝學校領導和老師給我們這次學習的機會，多把握一項技能，就多一次選擇，多一次在激烈競爭的社會中生存下去的機會。
cad制圖實習報告 4
一、實習目的：
autoCAD是一門應用廣泛的技術性應用軟件，在機械，建筑等行業尤為的重要，電腦輔助繪圖相對于手工繪圖有不少突出的優勢在精度、準度，同時美觀度遠超于手工畫圖。熟悉autoCAD的工作環境，掌握CAD的基本知識和基本操作方法。學會用CAD繪制基本電路原理圖和相關的制圖步驟。
二、實習要求：
autoCAD繪圖練習，通過本此實習內容，學習使用autoCAD繪圖軟件，熟悉各種電氣元器件的精確地繪制方法，學會繪制二線施工圖和變電所主接線圖。
三、實習安排：
20xx年9月5日14點30分17點30分熟悉autoCAD的工作環境，學習基本工具的使用方法
20xx年9月6日14點30分17點30分繼續熟悉autoCAD的工作環境，學習基本元件的畫法
20xx年9月7日14點30分17點30分繼續熟悉autoCAD的工作環境，學習圓、圓弧，以及鏡相對稱、修剪等工具的操作
20xx年9月8日14點30分17點30分熟悉autoCAD的工作環境，學習鍵盤操作和鼠標操作的方式，并體會各自的優勢
20xx年9月10日14點30分17點30分練習繪圖，完成變電所主接線圖和二線施工圖的繪制
20xx年9月11日14點30分17點30分繼續完成繪圖，并整理、完成實習報告
四、實習方式：
通過到機房上機，由老師指導的情況下完成。
五、實習內容及完成情況：
在操作過程中自己的實習歷程主要分三個階段：
簡單的操作工具了解階段；
較為強大工具的學習階段；
實用工具的綜合應用階段；
1.階段一的完成情況：包括20xx年9月5日、20xx年9月6日、20年9月7日的實習。內容有首先了解CAD繪圖軟件的工作界面，包括標題欄、菜單欄、工具欄、狀態欄的初步了解。同時學習用簡單的工具如直線、圓、圓弧對簡單圖形的繪制，例如矩形、圓形、圓弧、平行四邊形、等腰三個形。同時對線條和圖形的刪除、移動、旋轉等簡單操作。例如：
1.1一方面繪制確定的直線需要先用光標確定第一點，再拖動光標到需要的位置，也可以在命令欄輸入確定的值，再點擊鍵盤回車確定即可；刪除工具的用法首先選中要刪除的圖形，等圖像變化后再點擊工具欄的刪除項即可或者用鍵盤的Delete鍵也行；移動放縮等工具的用法類似。
1.2另一方面繪制一個完整的電路圖，在線路的鏈接點的處理非常多，這樣需要一個非常重要的工具，在狀態欄上有個對象捕捉。比如要畫電阻，首先在對象捕捉進行設置，勾上垂足、端點點擊確定，用光標再點擊直線工具，拖動光標進行繪一條直線，在拐點的時候軟件自動生成垂直的，分別點擊光標確定，最后一邊可用鍵盤C和回車就OK了。在連接兩個圖形時候也要用到對象捕捉，選擇需要的點如端點、最近點、垂足、切點等，最拖動以圖形到另個圖形的切合點就行。
利用CAD簡單工具畫出圖形如下圖：
2.階段二的完成情況：包括20xx年9月7日14點30分17點30分20xx年9月8日14點30分17點30分的實習。內容首先是圓弧方面的工具，鏡像對稱、修剪、打斷工具的用法。比如電感的畫法：首先畫一條直線再點擊圓弧，在線的端點確定圓弧的起點，拖動光標用鍵盤輸入確定圓心的相關參數，再移動光標可以看到隱約的圓弧，找到想要的形狀，大小可以調整，最后確定即可。
2.1在對多個對象進行組合的方法：如畫燈泡首先繪制等長對稱的兩條相交線和一個圓，選中圓、相交線，使光標在相交線的中點，點擊并拖動到圓心上，再放縮圓到一條直線的端點，等圖標變化重合就可以了。
2.2鏡像對稱工具的用法：可以先畫一條構造線在對稱處，再選中要鏡像對稱的目標，點擊對稱點旋轉圖標到想要對稱的位置，點擊左鍵在確定即可。
2.3塊的創建：先點擊頁面最右邊的塊創建，在彈出的窗口對其進行命名，再點擊選擇對象找到要進行塊創建的對象，最后確定即可。對對象進行塊創建的好處在于某些元件如電阻等常用的電路元件進行存檔，這樣就不需要每次用的時候都從新畫一次。
2.4最后我們學習了鍵盤操作和鼠標操作的方式，并體會他們各自的優勢。鍵盤操作主要是對命令的熟練地應用，在命令欄輸入對應的命令，再按照提示進行操作。比如直線命令是L（line），再按照提示畫出三角形等圖形。
3.階段三的完成情況：包括20xx年9月10日14點30分17點30分20xx年9月11日14點30分17點30分實習。內容首先是在CAD中繪制一個圖形的完整基本操作步驟：
3.1首先是為了能打印在一張A4或者其他的紙張上，要在狀態欄的柵格對CAD進行柵格設置，這樣就能確定自己所畫圖形在一個標準的范圍里；然后是圖層的`設置，這種情況一般都是對那種重合圖形的的方便處理，免去后面的復雜的修剪和刪除；再次是對對象捕捉的設置，為了避免后面的麻煩，最開始的時候只是勾上端點；做完這些就可以畫圖了。
3.2通過前兩次的熟悉和練習，掌握了在CAD中基本操作步驟和繪制圖形的基本方法和一些必要的技巧。所以階段三主要是老師給布置了題，然后由同學根據所學來繪制圖形，老師給我們了變電所主接線圖和二線施工圖，另外兩幅大圖附在最后：
六、實習心得與體會：
這次計算機CAD實習是針對畫圖的一種強大的軟件，經過幾天的學習，感覺收獲頗多。
之前也有見過一些繪圖軟件，但是都只是能畫簡單的矩形、圓，并且一般不懂得人多看幾遍也就能使用了。但學了這些天的CAD才發現，即使你學習幾天，都不一定能靈活的應用CAD。CAD的功能在繪圖上十分強大，即使你只是簡單的把線條連接起，在圖上表面上看來沒有問題，但你放大幾倍以后會發現，就是直線都可能沒有銜接好。造成誤差很嚴重，一點兒也不精密，這可是繪圖者的忌諱。當能夠熟練掌握一些技巧后就能避免這些狀況，畫出的圖就很精確。
CAD繪圖分為鍵盤操作和鼠標操作，鍵盤操作，每一個工具都有一個縮寫字母來代替，所以只需要在命令欄輸入要進行的操作命令，并且也有提示，只要按照提示進行就可以畫好；還有一種可以直接用鼠標進行操作，這樣就不用記憶很多命令的英文字符，這種情況的操作比較實用；但無論是哪一種都是比較簡單，按照提示進行就行。
通過這次實習使我更加認識autoCAD的重要性和實用性，也讓我了解autoCAD的各種工具和如何應用。這讓我了解了如今社會對電氣人才的需求，學到了課堂上學不到的知識，受益匪淺開闊了見識。也許實習時間比較短，我對autoCAD的了解還不是很深入，但我相信經過這次以后我會更加努力，實踐自己所學知識，做到學以致用，豐富自己的經驗。
最后，我要對老師給于最真誠的祝福，謝謝兩位老師的教導。
cad制圖實習報告 5
一、課程實習的目的：
把握Auto CAD用于工程制圖的根本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
二、課程實習的任務：
1、學習Auto CAD的根本繪圖操作。
2、繪制平面工程圖紙。
3、了解工程圖紙的一般要求和格式
三、課程設計的要求：
本課程實習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實踐操作。要求學生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制圖的根本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
四、意義：
隨著傳統CAD系統在工業界的應用以及現代設計問題的復雜化、智能化，人們不再僅僅滿足于用計算機取代人進行手工繪圖。所幸隨著計算機圖形學、人工智能、計算機網絡等根底技術的開展和計算機集成制造、并行工程、協同設計等現代設計理論和方法的研究，使得CAD系統也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動態仿真方向開展，參數化設計向變量化和VGx（超變量化）方向開展，幾何造型、曲面造型、實體造型向特征造型以及語義造型等方向開展；另一方面，伴隨著CAD軟件復雜程度的增加和各個不同應用系統間互操作的現實需要，人們希望CAD系統具有極佳的開放性，同時又能“搭積木〞似的自由拼裝形成不同的功能配置，軟件工程技術非但凡組件開發技術的研究應用和逐漸成熟為解決這一問題提供了堅實的根底。
五、平面圖的畫圖步驟：
1、建立建筑模板
2、繪制軸線和墻線
3、繪制窗體結構
4、繪制門結構
5、繪制柱結構
6、繪制樓梯結構
7、標注尺寸
8、標志圖號
9、打印出圖
六、心得體會：
通過這幾天的學習，使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些根本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。 計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐是發揮作用。目前的設計結果根本上以紙基圖紙的方法進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的開展方向是到達設計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的制造企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將CAD設計產生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的.問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。
最后還要感謝學校領導和老師給我們這次學習的時機，多把握一項技能，就多一次選擇，多一次在劇烈競爭的社會中生存下去的時機。
在xx實習的這兩個多月的時間里，我學到的東西很多。首先對于電腦繪圖不熟悉的我有很大的幫助，現在的我用Auto CAD繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的運用。以下就是我在CAD實習過程中知道的一些小技巧。
首先我用的是Auto CAD20xx。
第一、如何在cad中畫有函數的曲線？先在ExCEL中根據函數編好數據表，然后把生成的數據復制，在CAD中使用PLINE命令，將生成的數據粘貼上去就可以了。
第二、畫圖時最好把各種不同類的圖形和線條放在不同的圖層，特別是比較大型的圖、這樣修改時可以把不需要修改的圖層關掉，只留下要修改的圖層，這樣就好辦多了、所以本人覺得多建些同類的圖層是很好的，否則一但有個地方畫錯了那頭就大了，特別是復雜的、大型的圖。
第三、創立圖形
1、動態圖塊的操作
◇選擇多種圖形的可見性
圖塊定義可包含特別符號的多個外觀形狀。在插入后，用戶可選擇使用哪種外觀形狀。 例如，一個單一的塊可保存水龍頭的多個視圖、多種安裝尺寸，或多種閥的符號。
◇ 使用多個不同的插入點
在插入動態圖塊時，可以遍歷圖塊的插入點來查找更適合的插入點插入。這樣可以消除用戶在插入圖塊后還要移動塊。
◇ 貼齊到圖中的圖形
在用戶將塊移動到圖中的其它圖形附近時，圖塊會自動貼齊到這些對象上。
◇ 編輯圖塊幾何圖形
指定動態圖塊中的夾點可使用戶能移動、縮放、拉伸、旋轉和翻轉塊中的局部幾何圖形。編輯圖塊可以強迫在最大值和最小值間指定或直接！
cad制圖實習報告 6
實習項目：
建筑設計（auto cad 程序的運用）
實習地點：
沈陽設計院西安分院
實習時間：
20xx年7月——8月
大二的暑假，我有幸到沈陽設計院西安分院實習，在將近2個月的實習期里，我初步接觸建筑設計的一些運作，學會了如何畫建筑平面，立面，剖面圖，積累了一定的社會經驗。
負責指導我的是一名姓張的建筑結構工程師，而實習內容主要是auto cad的運用。經過張工的悉心教導，很快我就熟悉了cad各項命令，實際操作能力也有所提高，以下就是我的一些實習體會。
第一：真誠待人。
我剛來報到時，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說太多的話，而且對工作未曾了解，開始覺得不太適應。后來我慢慢發現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂意和我交往。還教會我一些技術，由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學會如何做事，而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關系是非常重要的，它會關系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性，過于清高是很難融入大集體的。
第二：不要偷懶。
剛來的時候，積極性很高，每天都在畫圖，在熟練了之后，有些驕傲了，便放松了自己，院長特別給我們開了會，教導了我們，把我從松懈里又拉了回來，建筑畢業實習報告范文（AUTO CAD 程序的運用）。從此我時刻提醒自己，來這里是來實習學東西的，不是來玩的，不能因為一點的自以為是的成就，就沾沾自喜，驕傲自大，實習報告《建筑畢業實習報告范文（AUTO CAD 程序的運用）》。在學習的領域里，只有勤學好問。
第三：勤學好問。
剛來到單位時，我對很多方面都未熟悉，這就需要我勤學好問。因為經驗對于新人來說是很重要的，不過能學到東西才是最重要的。
第四：講究條理。
年輕人剛到工作單位時往往會表現急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急于表現自己可能會使自己處于不利地位。我們要抱著踏實的態度來做事，虛心點往往能得到別人的`認同。其實我發覺前輩做事有一點很值得學習的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問題會一步步去解決，而不是驚慌失策。
第五：多和同事交流。
同事們都有工作經驗，多和他們交流，能從中學到不少社會經驗，也可避免走一些彎路。
今次的暑期實習帶給我不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論為主，能有機會走進設計院去實習，對我來說是受益不淺的。我就快畢業走向社會了，相信這次實習對我日后參加工作有幫助。
感謝院長對我們的教誨。感謝在這期間幫助過我的人。
cad制圖實習報告 7
一、時間地點
根據學校政策我們建筑裝飾班在本學期第18周CAD上機實習、主要是老師組織學生在學校閱覽室內畫建筑圖紙。
二、實行情況
我們班由我們的AutoCAD認課老師盧燕盧老師指導、學生們都在認真的畫、有不懂的地方就問
三、實習目的
主要是讓我門熟悉專業知識、認識圖紙、掌握一些專業知識、陪養我們畫圖紙的能力和觀察分析圖紙的能力。掌握CAD的應用、增強我們的操做能力總之讓我們能更好更科學的學好這項技術。
四、實習認識
畫了幾天的圖紙真是感慨頗多，要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的觀察它″觀察它的布局、由哪幾類線構成的觀察好就可以開工啦。
一般來說開始畫時要建立幾個圖層、一定要按照圖紙上給的顏色、線型、粗細等。老老實實定義完后就開始用一些命令畫圖啦、其實每一副圖都要好多不同的畫法、有的簡單些、有的復雜一點、總之能畫完就可以。自己喜歡怎么畫就怎么畫，只要按照圖紙畫就行。
我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對CAD的興趣。偶而也會有點成就感
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。在實訓的一周里我了解到了實在的學習內容。對CAD有了一個深的認識，解決了過去畫CAD中遇到的問題
畫圖就是一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的.時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，我經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思。在失敗了幾次后，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務！
我喜歡一個人去研究問題，但我發現我錯啦，比如我在寢室畫吧，一般都是幾個人圍著看，這樣我就要保持速度，不過有的走啦彎路，有的地方不會畫，他門七嘴八舌的說來說去
我就去按照他門說的去搞，問題解決拉不少，速度也比以前快多啦，好多命令都在不知不覺中記牢了！
畫CAD要的是速度和質量，畫的要快，不能多畫也不能少畫，多學多練，應該是進步的很快的。
總之，周的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺不錯！
五、心得體會
畫圖紙時心要靜、不急不燥、要特別仔細、要有耐心·要不驕不躁、主要是陪養對CAD的興趣。應該多記一些捷鍵，要常操作，多和和別人交流一些經驗，多總結一些失敗的教訓，
cad制圖實習報告 8
實訓名稱：測繪CAD訓練
一、實習時間和實習地點
時間：20xx年5月28日——20xx年6月1日
地點：校內機房（3號實訓樓）
二、實習目的和任務
目的：熟練掌握Autocad的基本圖形的繪制和編輯，輔助作圖工具的使用，標注，塊的創建和插入的操作。通過此實訓能順利的通過高級考試。
任務：熟練掌握Autocad的基本圖形的繪制和編輯，輔助作圖工具的使用，標注，塊的創建和插入的操作。
繪制平面工程圖紙，了解工程圖紙的一般要求和格式通過為期一周的實訓，完成學校老師給我們的圖例，并寫成實習報告，把實習期間遇到的問題和繪圖的關鍵步驟寫出來。
三、實習內容
項目一：圖層的設置
（一）實習目的
掌握圖層的使用，能夠熟練的設置其屬性和工作狀態。
（二）內容、步驟與指導
內容：新建圖層，并設置顏色和線型，如下圖所示
步驟：
1、打開圖層特性管理器
2、點擊顏色前的按鈕，設置不同的顏色
3、在需要修改線型的地方加載線型
項目二：基本圖形的繪制和編輯
（一）實習目的
熟練掌握基本圖形的繪制和編輯，并在此基礎上進一步提高繪圖速度。
（二）內容、步驟與指導
內容及步驟：
內容：繪制如下圖形，并標注，完成后保存在一個文件里，并命名為“項目二”試。
（一）實習目的 熟練掌握基本圖形的繪制和編輯，并在此基礎上開闊繪圖思路，提高繪圖的速度，順利通過高級考
（二）內容、步驟與指導
內容及步驟：
內容：繪制如下圖形，并標注，完成后保存在一個文件里，并命名為“項目三”。效圖如下。
步驟：利用CAD，通過做各種輔助線，輔助圓，并標注來完成。
項目四：標注圖形
（一）實習目的
熟練掌握標注樣式的設置，并會熟練的使用各種標注格式。
（二）內容、步驟與指導
內容及步驟：
標注以下圖形，標注后的效果如下圖：
步驟：利用標注欄將原圖形標注，并熟練對標注樣式進行相應的設置。
項目五：塊的創建和插入
（一）實習目的
熟練掌握塊的創建和插入。
（二）內容、步驟與指導
內容：
在以下的圖形中插入塊，插入后的效果圖如下，插入后的'圖形另存為“家居平面圖”。
原圖形（插入前的圖形）
需要插入的圖形（請把以上圖形先變成塊再插入到原圖適當的位置上）
插入后的圖形
四、提交的成果
五、實習體會
這次為期一星期的測繪CAD實習讓我掌握了很多，以前不懂的現在懂了，以前懂的現在能熟練掌握了。對圖形的基本繪制和編輯能熟練的掌握，能在看完圖后有一定的思緒來繪制圖形，不會像以前那樣無從下手。在進行一星期的CAD實訓后，對CAD有了更深入的了解和認識，感覺CAD在生活中應用廣泛。熟練掌握CAD的操作，為下學期的CAD等級考試打好基礎，有利于自身對CAD知識的掌握。CAD使用的范圍越來越廣，所以我們應該好好學習CAD知識，熟練操作CAD，將CAD能運用到實際生活中去。
最后，學習CAD的目的就是能夠完成與之相關的實際繪制任務，在實際工作中能夠更快更準的完成制圖作業。本次的CAD實訓就是運用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進行繪制的，希望通過這次的復習和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準確的繪制各種圖形從而發揮出CAD的巨大作用！
cad制圖實習報告 9
一、前言：
我實習崗位是設計師助理。實習期間為20xx年1月9日至今，已完成了頂崗實習的相關任務。已上交了《xx職業技術學院畢業生跟蹤調查問卷》、《xx職業技術學院畢業生家長滿意度調查問卷》、《xx職業技術學院畢業生就業情況登記表》、《xx職業技術學院畢業生質量跟蹤調查表》、《就業證明》。堅持每周寫周記，最后根據總的實習情況寫好實習月總結。
二、實習內容：
1、平面布局方案設計
前一周時間主要是熟悉公司的環境、公司里的工作人員、公司里的規章制度后，我也像其他實習生一樣開始用鉛筆在打印出來的原建圖上做平面布局方案設計。在公司里所有的設計師都是在原建圖上先做平面布局方案設計的，方案做好后就交由CAD繪圖員繪制雖說是做平面布局方案設計，但是在做之前還得把握好繪圖的比例，只有繪圖的比例畫對了才能把握好空間的大小進行方案設計。
2、與CAD、3DS max繪圖員交流繪圖心得
在空閑的時間里我還坐在CAD繪圖員、3DS MAx繪圖員旁邊觀察學習。
坐在CAD繪圖員旁邊時，要是有什么圖形看不懂了，我就問個明白。有時我看到繪圖員的操作不對勁跟我的操作習慣不同時我就會向繪圖員請教，也學到了一些專有名詞，我們還會進行一些操作技巧的心得交流。坐在3DS MAx繪圖員旁邊時，也是跟我與CAD繪圖員那樣的進行操作技巧的心得交流。
3、量房、量水電
趁這老繪圖員去施工工地進行量尺時我也跟著去了。2次之后，總算把水電的施工工藝弄懂了，也把水電圖的度量及繪制方法弄懂了。量水電的目的主要是用來畫出水電圖，方便日后安裝一些水電設備。有了水電圖的布置圖作為依據就不怕日后安裝水電設備時破壞了暗藏的水電路布置。期間在老繪圖員的講解后，我也總算弄懂了廁所沉箱的工能原理。
4、施工現場施工工藝認識
春節假期前我跟著工程監理去工地幫助順便熟悉、學習施工工藝。由于包監理跟我幾乎是同齡人，我便主動、淡定地跟他交流起來，遇到有什么不懂的問題我就向工人師傅、包子不恥下問，他們也毫不吝嗇地告訴了我。
期間我主要學到了：什么叫扇灰，扇灰是一個怎樣的過程。原來為了保證扇灰質量，期間還得用砂紙為墻面打磨平滑。我也了解到不同地方（廁所、客廳）、不同部位（地面、立面；內墻、外墻）所用的防潮材料的要求都是不一樣的。另外，知道在工地細心觀察及積極的提問時，我才意識到：在x些木質造型的.結構處理上，不一定要用木方，反而用細木工板更常用。
5、施工圖繪制
隨著圖紙畫得多了，漸漸地我也改變了以往的繪圖習慣而按照公司的繪圖習慣來繪圖。原來在x些公司里，做繪圖員不單單要繪畫圖那么簡單而已，還得會看懂設計師們的平面方案、立面造型等草圖。尤其是平面布局的方案，設計師們一般都會畫得很簡單隨意，剩下的就交給繪圖員自行掌握、靈活變動。這也考驗了繪圖員的理解、讀懂設計師的設計的能力，也要對一些常用尺寸、規格、施工工藝有所掌握才行，這樣才能畫出精準的圖紙，也能提高繪圖速度。
6、早課與方案課
每周星期三、星期五分別由設計師們輪流為大家上早課、上方案課。早課靈活多樣，只要跟設計、裝修有關的話題都可以，目的是全面的增長大家就設計、裝修相關方面的知識。而方案課就是讓大家就一案例展開交流、討論，讓大家相互學習，也能藉此集思廣益解決的設計師們手頭上x些單的方案問題。在每次的方案課里設計師都會進行針對性的空間、戶型方案設計講解，此外也能學習到一點風水知識。在方案課里我也要求自己盡可能地提出自己的設計想法，與大家交流設計理念。在早課上向總監給我們整理了一些談單技巧《設計師談單時的常見問題》。首先，向均讓各位設計師提出自己平時在與客戶談單時遇到的難以應付的問題也讓新手們、實習生們提出自己認為在談單時遇到怎樣的問題該怎么解決。問題提出來后就先讓大家討論、交流，談談自己的見解，一一梳理出來，并加以總結。先不管見解如何，關鍵是說出自己的想法，讓大家一起探討、學習，志在參與。因此，我也不甘落后，說出了我對當顧客認為設計費貴又對設計不滿意后想退回定金時該怎么答復這一問題的見解。
7、任務與業績
現在根本上每天都要幫設計師從業主在物業處得到的相關戶型圖紙進行原建圖圖紙放樣。必要時已練習為主協助設計師出平面布局方案設計，然后由設計師審核。當設計師確定平面布局方案后，在根據設計師的手繪設計方案畫出相應的施工圖紙。
目前獨立已經完成1套水電竣工圖紙及3套家裝套件施工圖紙。每天每周定量定時完成相關任務。
8、軟件學習與研究
實習期間，在空閑時間主要學習與研究了自己在3DS max跟CAD這2個軟件方面的缺乏方面。
從3D效果圖繪圖員那里主要學到了關于墻體雙線建模及、單線建模的技巧。一改以往校期間主要是以各獨立墻體以線框擠出的方式進行墻體建模，有效地提高了3DS max建模速度。
CAD方面除了學習、掌握好快捷命令（S拉伸、O偏移、QDIM快速標注）外，我還有針對性地學習并研究了一些制圖標準與打印問題。
在制圖這方面，嚴謹的繪圖習慣才能有效地提高繪圖速度跟改圖速度，除此之外，一份好的施工圖紙得線條粗細清楚、清晰、恰當，頁面看起來整潔、舒適。
為此，必須做好圖層管理。如：墻柱層、門窗層、梁位層、布置層、索引說明層、水電層至于圖層的管理，并非越多越好，根據自己的繪圖習慣，把有必要的，分好圖層以精簡、明細為準則。要圖紙看起來整潔美觀、舒適的話得從線型及線條的粗細入手。以往的話，有同學是以線條深淺程度去代替線條的粗細程度，這是不要得的。也有對線條進行線寬處理的做法，但是打印結果還是不盡如意，甚至無效。最好的方法就是用顏色區分作為線的粗細區分，而相應的顏色就對應一定的圖層。而常用的線條顏色為1至9號色線，我們可以將粗實線、中實線、細實線、細虛線用不同顏色來代替，最后在打印樣式里對不同顏色的線進行打印效果的粗細處理。這樣便能打印出輪廓粗細清楚，看起來美觀舒適的圖紙。
三、實習總結
經過3個月的實訓，我也知道了關于室內設計工作流程、六大工種施工工藝家裝設計的工作流程（初步洽談—客戶根本需求討論完成—平面布置圖洽談—平面布置圖討論定稿—簽訂合同—施工管理—完成交屋簽訂保修合同）、施工作業流程（施工準備—撤除—水電煤工程—瓦工—木工—油漆工—油漆—安裝—收尾—驗收—售后效勞）。
實習期間，我一直在擔任CAD繪圖員的職位，現在與剛離校相比，現在的繪圖速度與精準度得到很大的提高，繪圖也標準很多了，也了解到了一些施工工藝的施工處理方法。但是，自身現在依然存在缺乏。審圖不夠細心，有些時候繪圖還是不夠細心，遺漏了一些細節局部。有些時候會犯一些低級的常識性錯誤。局部施工工藝掌握的不夠熟悉，還得讓老繪圖員、設計師指點。今后要勤加練習、學習掌握好一些繪圖技巧以不斷提高繪圖速度。此外，還要多看一些標準施工圖紙，借此學習、臨摹，掌握好繪圖的標準。
致謝
在此感謝，陳工給我提供了名匠裝飾這一個平臺讓我有所學習、進步。感謝維姐、向均等設計師在平面方案設計及設計思想、設計說明等方面的指導與幫助。感謝孫紀淵、小敏、侯建教導我的一些CAD、3DS max的繪圖技巧。感謝東蘭對我的鞭策與思想教育。感謝等與我同的實習生的健斌等人與我一同努力、學習，共同進步。感謝公司各位與我和睦相處地工作，為我鼓勵、加油的同事。
cad制圖實習報告 10
學院：動車運用與維護工程學院
專業：測控技術與儀器專業
班級：112班
一、實習的意義、目的及作用與要求
1、意義：提高自身能力，完成學習任務，掌握一種cad軟件的使用，了解前言技術；就業的方向之一。
2、目的：了解pcb設計的流程，掌握pcb設計的一般設計方法；鍛煉理論與實踐相結合的能力；提高實際動手操作的能力。學習團隊合作，相互學習的方法。
3、要求：遵守實習紀律，按時出勤；按要求完成實習任務；書寫實習報告。
二、了解與熟悉protel 99 se軟件
通過老師的講解與實際操作演示，初步認識到protel 99 se能進行電路板設計。然后打開文檔形式的收音機電路圖，結合收音機電路板實物圖進行分析，了解收音機工作原理。運行protel 99 se，了解了一下軟件界面和工具欄，并結合說明進一步熟悉軟件。
三、原理圖設計
1、運行protel 99 se軟件；
2、新建。單擊file菜單下ponent，彈出對話框，點擊next，選擇和實物差不多的封裝，還可以自定義名稱
6、把不需要的部分刪除，根據測量得到的數據，在topoutlayer層，畫出為實物預留的位置
7、如果遇到為了固定原件而需要打孔的情況，測量出空的實際大小，在keepoutlayer層畫出圓孔
8、點擊place→pad放置管腳，雙擊已經放置好的pad，可以進行大小和名稱的設置
9、回到sheet1.sch，點擊每個元器件，確定封裝名是否一一對應。
10、創建.pcb文件，在keepoutlayer頁面規劃電路板大小和形狀。
11、導入元件庫封裝：design→land nets，選擇你編輯好的電路圖，導入
12、按照實物和原理圖部線的規律，安置好每個元件預留位置
13、設置pcb板布線規則：design→rules，選擇線寬，把線寬改為20
14、自動布線：auto route→all，應用剛才設置的修改。
五、實習中遇到的問題及解決辦法
1、畫出來的線顏色和其他同學顏色不同
解決辦法：問過老師以后，可能出現該問題的`原因有兩個，一是放置焊盤和外形的時候放錯了層，二是計算機性能不穩定。
經過老師的指導，發現是放錯了層，刪掉原來錯誤的地方，重新按照規定畫好后，問題得到解決。
2、元件不具有電氣特性，導致元件不能用。
自己檢查發現，放置引腳的時候不小心搞錯了方向。改正的時候，將帶點的方向朝外，這樣問題得到了解決。
3、不清楚在一個庫文件里面可以建立幾個原理圖文件。
通過請教同學，知道了可以再工具菜單的新建元件中建立另外的元件，還有也可以再工具菜單中通過新建子件來建立一個元件的另外子件。
4、導入封裝元件庫的時候總是出錯
檢查原理圖后，發現，是因為有些元件沒有被賦予封裝名稱。改正之后，問題解決。
六、實習心得
這次cad實習，使我第一次認識到protel 99 se這個軟件，過兩個星期的時間，我對這個剛接觸的軟件有了進一步的了解。在完成實習任務的過程中，我熟悉了軟件的操作，了解了pcb電路板的制作過程，同時使得自己的專業技能有了一定的提高。在摸索和設計的過程中，我遇到了一些問題，為了解決問題，我咨詢了很多同學，在同學的幫助下，讓我一點點增進了對實習的興趣與激情。
在最開始畫電路原理圖的過程中，我由于對軟件的不熟悉，導致畫好的圖瞬間被刪除，雖然當時有些難過，但是我還是克服了自己煩躁的心情，靜下心來重新畫了一遍，在第二遍繪制的過程中，我一邊繪制，一遍回憶老師演示時候說的內容，讓我在反復的思考中獲得了對軟件新的認識。
在最后的導入封裝的過程中，我總是提示有錯誤，在我和同學都有點不知所措的時候，老師幫助了我們，一針見血的指出我們忽略了一個不應該忽略的問題（沒有更改元件屬性），所以，通過本次實習，我不僅僅是在專業技能方面收獲了很多，同時也讓我明白做事如做人，要虛心聽取別人的建議，要踏踏實實一步一腳印的去完成，要耐得住寂寞，才等得到繁華。
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