幼師實(shí)習(xí)總結(jié)【常用15篇】
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的幼師實(shí)習(xí)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)1
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是不可或缺的一環(huán)。在這段時(shí)間里，我在幼兒園里擔(dān)任了一名教師助理，全面地參與了幼兒教育實(shí)踐。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼師這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，也更加明確了自己的職業(yè)方向。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我主要擔(dān)任了一些基礎(chǔ)的工作，如幼兒護(hù)理、游戲指導(dǎo)、衛(wèi)生清潔等。同時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，我也有機(jī)會(huì)參加了一些電視節(jié)目、組織活動(dòng)等，全面了解和掌握了幼兒教育的各個(gè)方面。我認(rèn)為，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展非常有幫助，不僅提高了我的職業(yè)技能，也增強(qiáng)了我的職業(yè)素質(zhì)。
首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一個(gè)“人”字當(dāng)頭的`事業(yè)。在這個(gè)職業(yè)中，我們不僅需要有一定的專業(yè)知識(shí)，更需要有高度的人文關(guān)懷和敬業(yè)精神。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的性格、興趣、認(rèn)知水平等都不同，所以我們需要耐心地傾聽(tīng)、觀察和關(guān)懷。只有把孩子真正當(dāng)做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體去呵護(hù)、去關(guān)注，才能真正達(dá)到幼兒教育的目的。
其次，我認(rèn)為專業(yè)素養(yǎng)也是幼師的必備條件之一。作為幼師，我們需要熟知幼兒教育的相關(guān)理論知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，有能力組織開(kāi)展各種有效的教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，我曾參加了一次園本研討會(huì)，這個(gè)活動(dòng)讓我深感幼師需要不斷學(xué)習(xí)和提高。只有不斷探索、積累經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好的為孩子們提供全面的、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
此外，實(shí)習(xí)體驗(yàn)中還給我?guī)?lái)了很多挑戰(zhàn)。在教育過(guò)程中，我們不僅需要面對(duì)每個(gè)孩子獨(dú)特的性格和需求，也需要面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子的不同期望和需求。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要善于溝通，建立互相信任的關(guān)系。只有了解家長(zhǎng)的想法和需求，我們才能更好地推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
綜上，這次幼兒教育實(shí)習(xí)帶給我了很多的啟發(fā)和感悟。我認(rèn)識(shí)到幼師是一個(gè)非常有意義和有價(jià)值的職業(yè)，更也明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我將會(huì)努力學(xué)習(xí)，提升自己的職業(yè)素質(zhì)和技能，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)2
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，最后一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了，當(dāng)這一天真的來(lái)到時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，工作有苦有樂(lè)，但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)，在幼兒園老師的幫助下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。園長(zhǎng)根據(jù)我的實(shí)際情況和幼兒園的實(shí)際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長(zhǎng)張慧老師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心開(kāi)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長(zhǎng)的配合工作也具有同樣重要的地位。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。每天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過(guò)幾天的溝通，慢慢的小朋友們終于愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng)，班上的小朋友也都認(rèn)識(shí)了，和小朋友也相處得挺愉快的。因?yàn)槭侨邪啵刻焱砩希∨笥殉酝觑埡螅褪峭孀烂嫱婢摺⒖磩?dòng)畫片，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開(kāi)心的玩，認(rèn)真的投入到動(dòng)畫片里面，雖然有點(diǎn)無(wú)聊，但也是一件很幸福的事。
在接下來(lái)的每一天里，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作，微笑面對(duì)每一位幼兒。首先是保育工作；我虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意平安；根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物；洗手時(shí)，提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái)，以免弄濕衣袖；吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到。我盡自己最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(zhǎng)。
然后就是教育工作，作為一名教師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)之前，我也參加過(guò)試教活動(dòng)，但真的的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@中間需要付出很多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時(shí)，由于對(duì)幼兒了解得少，對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒(méi)有整好班上的常規(guī)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作都不夠夸張，沒(méi)有不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時(shí)，由于對(duì)幼兒了解得少，對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒(méi)有整好班上的常規(guī)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作都不夠夸張，沒(méi)有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上課上得非常不理想。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，請(qǐng)指導(dǎo)老師給我評(píng)課，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，虛心聽(tīng)取其他老師 和建議，經(jīng)過(guò)屢次實(shí)戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。 我很快樂(lè)能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們可愛(ài)極了，給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教誨那么是一筆珍貴的財(cái)富。特別是張慧老師，她上的課很生動(dòng)有趣、語(yǔ)言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽(tīng)取我的`想法，在我上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我談話，指出我的缺乏，使我能不斷地改良。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，及時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自己的缺乏，不斷提升自己的能力。
在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到了，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工對(duì)幼兒有耐心，細(xì)心，愛(ài)心，責(zé)任心。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我看到了自己的很多缺乏，也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)3
我是一名剛剛踏入社會(huì)的幼師實(shí)習(xí)生，在過(guò)去的一段時(shí)間里，我投身于這個(gè)充滿愛(ài)與責(zé)任的行業(yè)，在實(shí)踐中不斷地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)與個(gè)人能力。今天，我想對(duì)自己過(guò)去的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行一個(gè)全面的總結(jié)。
在實(shí)習(xí)之初，我對(duì)于幼教工作充滿了好奇與期待。我深知，作為一名幼師，不僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)，更要有耐心、細(xì)心和愛(ài)心。在實(shí)習(xí)期間，我始終保持著一顆謙卑的心，認(rèn)真地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們學(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)水平。
在教學(xué)方面，我逐漸認(rèn)識(shí)到，幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。我在教學(xué)中注重引導(dǎo)孩子們主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。同時(shí)，我也注重與孩子們的'互動(dòng)，盡量讓每一個(gè)孩子都能感受到被關(guān)注、被愛(ài)護(hù)。
在與同事的交流中，我學(xué)到了很多與孩子溝通的技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，傾聽(tīng)是關(guān)鍵。只有真正聽(tīng)懂孩子們的心聲，才能更好地滿足他們的需求，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在幼兒園這個(gè)大家庭里，每個(gè)老師都有自己的專長(zhǎng)和職責(zé)，只有相互支持、協(xié)作，才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)和諧、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。
在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，有時(shí)孩子們的行為問(wèn)題讓我感到無(wú)措；有時(shí)家長(zhǎng)的不理解讓我倍感壓力。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)信念。我深知，作為一名幼師，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。我必須不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
回顧過(guò)去的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深感自己收獲良多。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)與技能，更在實(shí)踐中鍛煉了自己的溝通、協(xié)作能力。同時(shí)，我也更加明白了作為一名幼師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我希望能夠在幼教領(lǐng)域深耕細(xì)作，為更多的孩子帶去知識(shí)與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我也希望能夠與同事們共同進(jìn)步，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。
在未來(lái)的日子里，我將始終保持一顆謙卑、學(xué)習(xí)的心，不斷追求卓越。我相信，在幼兒園這個(gè)充滿愛(ài)與希望的舞臺(tái)上，我能夠綻放出屬于自己的光芒。
我要感謝所有給予我關(guān)心、指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事們。是你們的支持與鼓勵(lì)，讓我在幼教的道路上走得更加堅(jiān)定、自信。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但我有信心能夠走得更加從容、堅(jiān)定。讓我們一起為孩子們的成長(zhǎng)努力奮斗，共同書寫幼教事業(yè)的輝煌篇章！
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)4
幼師實(shí)習(xí)是每位幼師學(xué)生必經(jīng)的階段。在這個(gè)階段，學(xué)生需要將自己在校園中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，進(jìn)一步提高實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。在這里，我將結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，詳細(xì)地總結(jié)幼師實(shí)習(xí)的內(nèi)容。
首先，我們需要明確實(shí)習(xí)的目的和意義。實(shí)習(xí)旨在讓學(xué)生充分接觸幼兒教育實(shí)踐，從而深化對(duì)幼兒教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)與理解。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己在理論與實(shí)踐中的缺口，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。實(shí)習(xí)過(guò)程也是加強(qiáng)學(xué)生與實(shí)踐對(duì)接、適應(yīng)社會(huì)與實(shí)踐環(huán)境的一個(gè)過(guò)程。
其次，幼師實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)準(zhǔn)備：在進(jìn)行任何一節(jié)課前，幼師需要進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)課堂中，除了熟悉每天的教學(xué)計(jì)劃與安排外，還會(huì)仔細(xì)查閱幼兒各方面的資料，并在教材基礎(chǔ)上制定每節(jié)課具體的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。這有助于提高課堂效果，還可以方便后期的教學(xué)總結(jié)。
2、授課過(guò)程：授課是幼師實(shí)習(xí)一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，也是鍛煉教學(xué)能力的好機(jī)會(huì)。在授課時(shí)，除了引導(dǎo)幼兒出色完成教學(xué)目標(biāo)外，幼師還需要注意如何把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及如何吸引幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒享受學(xué)習(xí)過(guò)程。我在實(shí)習(xí)中也經(jīng)常與導(dǎo)師探討如何更好的.授課，得到了很好的指導(dǎo)與幫助。
3、課后總結(jié)：在整個(gè)實(shí)習(xí)中，課后總結(jié)也是至關(guān)重要的。幼師需要及時(shí)反思自己教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，并找到相應(yīng)措施加以改進(jìn)。通過(guò)總結(jié)，幼師可以發(fā)現(xiàn)自己還有哪些需要進(jìn)一步提高的方面，以及在幼兒教育實(shí)踐中需要注意的方面。
除了以上主要內(nèi)容，幼師實(shí)習(xí)還與教育實(shí)踐有很多相關(guān)理念和技能需要了解。幼師需要熟悉兒童心理發(fā)展規(guī)律、家庭教育、教育評(píng)估等方面知識(shí)，以便更好地開(kāi)展教育工作。此外，幼師還需要具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，與幼兒家長(zhǎng)、教育機(jī)構(gòu)以及同行合作，共同推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，幼師實(shí)習(xí)是每位幼師學(xué)生非常重要的成長(zhǎng)階段。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以逐漸提高自己的教育素養(yǎng)，提高自己的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。在實(shí)習(xí)中，學(xué)生需要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。只有經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與反思，才能成為一名優(yōu)秀的幼師，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)5
作為一名幼師實(shí)習(xí)生，我在幼兒園度過(guò)了三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間。這三個(gè)月里，我深刻地體會(huì)到了幼師這份職業(yè)的重要性，也收獲了很多在課堂上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，下面是我的幼師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。
一、教學(xué)技能的提升
在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)了班級(jí)的日常管理和教學(xué)工作，通過(guò)觀察老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)和自己的實(shí)踐，我的教學(xué)技能得到了極大地提高。
1.課前準(zhǔn)備
在教學(xué)中，我學(xué)會(huì)了提前制定教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)前認(rèn)真準(zhǔn)備課件、教具和活動(dòng)，確保教學(xué)過(guò)程更加流暢。這些教學(xué)資源讓我更加生動(dòng)有趣地向孩子們傳授知識(shí)。
2.巧妙運(yùn)用教學(xué)方法
我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言和行為模仿對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)非常有益，因此經(jīng)常采用打開(kāi)Canva編輯圖片輕而易舉的語(yǔ)言和行為模仿法，通過(guò)展示繪畫學(xué)習(xí)小技巧，讓孩子們更好地理解新知識(shí)。同時(shí)，在游戲中，我盡可能地讓孩子們參與到教學(xué)過(guò)程中，讓他們感受幸福和實(shí)現(xiàn)的成就感。
3.課后總結(jié)
每天的教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)效果進(jìn)行反思和總結(jié)，尋求更加高效的教學(xué)方式，以便更好地幫助孩子們掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、課堂管理能力的提高
除了教學(xué)方面，幼師在班級(jí)管理方面的作用也不可忽視。我在實(shí)習(xí)期間，深刻地認(rèn)識(shí)到了班級(jí)管理對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和美好性格的重要性。
1.營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍
我會(huì)通過(guò)衛(wèi)生、安全、健康、人際關(guān)系等方面營(yíng)造出溫馨、舒適、和諧的班級(jí)環(huán)境，增強(qiáng)孩子們的參與度和自信心，促進(jìn)孩子們與老師之間的情感交流。
2.善于管理班級(jí)
管理班級(jí)是幼師的重要職責(zé)之一。我在實(shí)習(xí)期間善于用眼神暗示和控制語(yǔ)音，有效地管理班級(jí)，防止孩子們的`互相干擾和嬉鬧，讓課堂更加安靜有序。
3.提高團(tuán)隊(duì)合作能力
團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必要條件。我在實(shí)習(xí)期間，積極與班級(jí)老師、教研組成員溝通交流，不斷提高博士開(kāi)發(fā)新方法。同時(shí)，也做好課程的優(yōu)化，確保孩子們能夠體驗(yàn)到更多趣味性和好玩的樂(lè)趣。
三、情感與社交能力的培養(yǎng)
幼兒園是孩子成長(zhǎng)的重要階段，社交和情感能力的培養(yǎng)對(duì)于他們的未來(lái)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。作為幼師，我負(fù)責(zé)著教育與自我照顧的能力。
1.注重培養(yǎng)情感
幼兒的情感發(fā)展是非常重要的，它與孩子們的自我認(rèn)識(shí)和自信心密切相關(guān)。我通過(guò)積極與孩子們交流，建立了良好的師生關(guān)系。我也鼓勵(lì)他們與同伴之間建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)互相幫助、分享和尊重。
2.幫助孩子培養(yǎng)社交能力
社交能力是孩子未來(lái)學(xué)習(xí)和工作成功的保障。我鼓勵(lì)孩子們積極地參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓他們了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，我也教育他們?nèi)绾闻c人溝通和交往，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人和表達(dá)自己的想法。
對(duì)于我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深感滿足和成長(zhǎng)，實(shí)習(xí)過(guò)程讓我真正的明白了為什么幼兒教育是如此的重要。我將認(rèn)真地學(xué)習(xí)，在今后的工作中發(fā)揮好自己的作用，努力為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)6
作為一名育幼師實(shí)習(xí)生，我有幸能夠親身感受并參與幼兒園的日常工作。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅使我更加了解兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展，還為我提供了寶貴的機(jī)會(huì)，深入了解幼兒教育的實(shí)踐與理論。在這篇文章中，我將詳細(xì)記錄我的實(shí)習(xí)內(nèi)容，包括日常工作、教學(xué)活動(dòng)以及與家長(zhǎng)的交流。
在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助班級(jí)的日常管理工作。這包括保持教室的整潔和安全環(huán)境，為孩子們提供適當(dāng)?shù)挠螒蚝蛯W(xué)習(xí)材料。我還要負(fù)責(zé)幫助孩子們完成早上的晨間活動(dòng)，如洗手、整理衣物、整理物品等。我發(fā)現(xiàn)這些活動(dòng)不僅幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還培養(yǎng)了他們的自理能力和責(zé)任感。
除了日常管理工作，我還參與了各種教學(xué)活動(dòng)。我有幸觀察和參與了繪畫、手工制作、角色扮演等活動(dòng)，并幫助孩子們完成相應(yīng)的任務(wù)。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，還增強(qiáng)了他們的手眼協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我還參與了一些音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)課程，通過(guò)唱歌、跳舞和戶外游戲等活動(dòng)，我能看到孩子們的快樂(lè)笑臉，這讓我深深感受到自己的工作意義。
與家長(zhǎng)的交流也是我的實(shí)習(xí)重點(diǎn)之一。我與家長(zhǎng)們定期進(jìn)行面談，分享他們孩子的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)。我向他們傳達(dá)孩子們的成長(zhǎng)情況，讓他們更了解他們?cè)趫@的表現(xiàn)。我還請(qǐng)家長(zhǎng)提供孩子在家中的情況，以便更好地協(xié)助孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我深刻體會(huì)到了幼兒教育是家庭和幼兒園共同努力的結(jié)果。
在實(shí)習(xí)期間，我不僅僅參與了幼兒園日常管理和教學(xué)活動(dòng)，還積極參加了一些學(xué)習(xí)和培訓(xùn)課程。這些課程包括兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒教育理論等，幫助我更好地理解和應(yīng)用教育原理。我還通過(guò)閱讀相關(guān)書籍和參加研討會(huì)來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自己的專業(yè)水平。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們建立良好的關(guān)系，如何引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)。我也學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和合作，建立良好的合作關(guān)系。我深刻體會(huì)到幼兒教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，這讓我更加堅(jiān)定了將來(lái)從事幼兒教育的決心。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅僅提升了自己的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和耐心。我認(rèn)識(shí)到，作為一名育幼師，我們不僅僅是孩子們的教育者，更是他們的引導(dǎo)者和榜樣。我們的工作不僅僅是灌輸知識(shí)，更是培養(yǎng)他們的品德和情感。我相信，通過(guò)我的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的育幼師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)7
作為一名幼兒師范專業(yè)的學(xué)生，我在今年的上半年完成了為期半年的實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我深刻地感受到了幼兒教育的重要性和幼師的責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和體驗(yàn)，以及對(duì)幼兒教育的一些看法和認(rèn)識(shí)。
首先，我實(shí)習(xí)的幼兒園是一所私立幼兒園，擁有四個(gè)班級(jí)，總共接待著近兩百名幼兒，年齡在1歲到6歲不等。當(dāng)我第一次進(jìn)入幼兒園時(shí)，我被那里可愛(ài)的幼兒和熱情的工作人員深深吸引。當(dāng)我開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之旅時(shí)，我才逐漸理解幼兒教育師這一職業(yè)的重要性和責(zé)任。
作為一名實(shí)習(xí)生，我參與了所有日常的教學(xué)活動(dòng)，包括給幼兒上課、組織游戲活動(dòng)、協(xié)助飲食和衛(wèi)生管理等。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何與幼兒們互動(dòng)，如何引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，如何處理出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我逐漸認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的工作，需要不斷地提升自己的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和判斷能力。
我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同事們非常友善和支持。雖然我是一名實(shí)習(xí)生，但他們給我很多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐和嘗試。他們鼓勵(lì)我自己設(shè)計(jì)教案和活動(dòng)，也給予我寶貴的.建議和指導(dǎo)。實(shí)習(xí)期間，我和導(dǎo)師的交流和討論非常愉快和有益，讓我更加深入地了解了幼兒教育的核心理念和實(shí)踐方法。
在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些具有挑戰(zhàn)性的情況。例如，有些幼兒在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出極端的行為，比如哭鬧、抵抗、推搡等。在這些情況下，我需要保持冷靜和耐心，理解幼兒的需求和情感，并尋找最適合的方法去引導(dǎo)他們。在這些挑戰(zhàn)中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和技巧去解決問(wèn)題，在提高自身能力的同時(shí)，也為幼兒的健康成長(zhǎng)做出了努力。
總的來(lái)說(shuō)，我的幼師半年實(shí)習(xí)是一次非常有價(jià)值和難忘的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但也學(xué)會(huì)了許多技能和知識(shí)，同時(shí)也結(jié)交了許多有趣和友善的人。回首這段時(shí)間，我認(rèn)識(shí)到幼兒園教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)，也需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，我想說(shuō)的是，幼兒教育并不只是一份工作，更是一種責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)我們選擇這個(gè)方向時(shí)，就已經(jīng)承擔(dān)了培育下一代的大任和賦予的重要使命。因此，在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步，在實(shí)踐中創(chuàng)新，為幼兒園教育的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)8
一、實(shí)習(xí)背景與目標(biāo)
隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒教育受到了越來(lái)越多的關(guān)注。作為一名育幼師，我深知自己的責(zé)任重大。在本次實(shí)習(xí)中，我旨在通過(guò)實(shí)踐，深入了解幼兒教育的本質(zhì)，掌握育幼師的核心技能，并提升自己的教育教學(xué)能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1。觀察與了解
在實(shí)習(xí)期間，我首先通過(guò)觀察了解幼兒園的日常運(yùn)作。我觀察了幼兒的一日生活，了解了他們的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好以及個(gè)性特點(diǎn)。同時(shí)，我也觀察了育幼師們的工作方式，學(xué)習(xí)他們的教育方法和技巧。
2。參與教學(xué)活動(dòng)
在觀察的基礎(chǔ)上，我積極參與了各種教學(xué)活動(dòng)。我嘗試了故事講述、兒歌教學(xué)、繪畫指導(dǎo)等多種教學(xué)方式，通過(guò)實(shí)踐，我逐漸掌握了如何吸引幼兒的注意力、如何引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和表達(dá)。
3。協(xié)助日常管理
除了教學(xué)活動(dòng)，我還協(xié)助育幼師進(jìn)行日常管理。我?guī)椭斫淌摇⒄疹櫽變旱娘嬍称鹁樱ㄟ^(guò)這些工作，我更深入地了解了幼兒的身心發(fā)展需求。
4。與家長(zhǎng)溝通
與家長(zhǎng)的有效溝通是育幼工作中的重要一環(huán)。我在實(shí)習(xí)期間，嘗試與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和教育方式，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的`表現(xiàn)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
三、實(shí)習(xí)收獲
1、教育教學(xué)能力提升
通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒的教育教學(xué)有了更深入的理解。我掌握了多種教學(xué)方法和技巧，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。
2、實(shí)踐能力增強(qiáng)
實(shí)習(xí)讓我將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高了我的實(shí)踐能力。我對(duì)幼兒園的日常運(yùn)作有了全面的了解，能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境。
3、職業(yè)素養(yǎng)提升
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深切體會(huì)到育幼師的責(zé)任和使命。我更加明白了自己的職業(yè)方向，堅(jiān)定了從事幼兒教育工作的決心。同時(shí)，我也提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了如何與同事、家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行有效溝通。
4、對(duì)幼兒成長(zhǎng)的理解加深
通過(guò)與幼兒的親密接觸和觀察，我對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)有了更深入的了解。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，需要有針對(duì)性的教育和關(guān)愛(ài)。我也更加明白了教育的真正意義，不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)幼兒健康成長(zhǎng)。
四、未來(lái)展望
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了從事幼兒教育工作的決心。未來(lái)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我將不斷實(shí)踐和探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)水平。我希望能夠在幼兒教育的道路上越走越遠(yuǎn)，為更多的孩子帶來(lái)智慧和溫暖。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)9
隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育的重視程度不斷提升，幼兒教育成為一個(gè)備受關(guān)注的領(lǐng)域。作為培養(yǎng)幼兒教育人才的學(xué)校，我們每年都會(huì)進(jìn)行實(shí)習(xí)幼師的招生工作。下面我將詳細(xì)地總結(jié)一下今年實(shí)習(xí)幼師招生工作的情況。
我們積極開(kāi)展了宣傳工作。在學(xué)校官方網(wǎng)站、社交媒體以及一些教育類論壇上，我們發(fā)布了招生信息，并詳細(xì)介紹了我們的實(shí)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)方案以及優(yōu)秀學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們還到各大高校進(jìn)行宣講，向有興趣的學(xué)生介紹我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以吸引更多高質(zhì)量的學(xué)生報(bào)考。
我們?cè)谶x拔過(guò)程中注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們要求報(bào)名的'學(xué)生提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、自我介紹以及對(duì)幼兒教育的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)這些材料的綜合評(píng)估，我們篩選出潛在的優(yōu)秀學(xué)生。之后，我們組織了一系列的考核環(huán)節(jié)，包括專業(yè)素養(yǎng)測(cè)試、教學(xué)實(shí)踐能力評(píng)估以及面試等，以確保學(xué)生在各方面都具備適應(yīng)幼兒教育實(shí)習(xí)的能力。
然后，我們注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的安排。幼兒教育是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過(guò)實(shí)踐才能更好地掌握知識(shí)和提升能力。因此，我們?yōu)閷?shí)習(xí)幼師安排了一系列的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。他們會(huì)到我們學(xué)校附屬的幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)，與專業(yè)教師一起制定教學(xué)計(jì)劃、組織游戲活動(dòng)、參與班級(jí)管理等，親身體驗(yàn)真正的幼兒教學(xué)工作。同時(shí)，我們還會(huì)組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀其他優(yōu)秀的幼兒教育機(jī)構(gòu)、參與志愿者活動(dòng)等，以豐富實(shí)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的教育胸懷和責(zé)任感。
我們注重實(shí)習(xí)幼師的引導(dǎo)和評(píng)估。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，我們會(huì)安排專門的導(dǎo)師為他們提供指導(dǎo)和幫助，幫助他們解決在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋，幫助他們更好地成長(zhǎng)。同時(shí)，我們會(huì)定期組織實(shí)習(xí)幼師的匯報(bào)會(huì)，讓他們分享實(shí)踐心得和感悟，并互相交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同進(jìn)步。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)10
作為一名幼師實(shí)習(xí)生，我每天都充滿激情地邁入幼兒園。我不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，更要通過(guò)實(shí)習(xí)日?qǐng)?bào)的形式進(jìn)行每天的總結(jié)和反思。這不僅有助于提高我的工作效率和專業(yè)素養(yǎng)，還能讓我更好地了解幼兒園教育的實(shí)際情況。以下是我實(shí)習(xí)期間的一些日?qǐng)?bào)總結(jié)。
第一天：今天是我進(jìn)入幼兒園的第一天，我感受到了幼兒園里溫暖的氛圍。孩子們初次見(jiàn)面時(shí)有些害羞，但很快他們就敞開(kāi)心扉，投入到各種富有創(chuàng)意和互動(dòng)性的游戲中。我負(fù)責(zé)的班級(jí)是小班，孩子們的年紀(jì)大多在3至4歲之間。今天的主題是水果認(rèn)知，我通過(guò)配對(duì)游戲讓他們熟悉不同的水果名稱和外觀。雖然有些孩子有點(diǎn)遲鈍，但他們的態(tài)度積極，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)興趣很滿意。
第二天：今天我們進(jìn)行了一次戶外活動(dòng)，帶著孩子們?nèi)ス珗@玩耍。雖然有太陽(yáng)，但我們提前做好了防曬措施，確保孩子們的安全。我利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子們接觸大自然，感受到不同的自然環(huán)境。在公園里，我與孩子們一起騎自行車、滑滑梯、蕩秋千等，他們玩得開(kāi)心還學(xué)到了一些新技能。這次戶外活動(dòng)增強(qiáng)了老師與學(xué)生之間的.互動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，也給他們帶來(lái)了難忘的游玩體驗(yàn)。
第三天：今天的主題是藝術(shù)創(chuàng)作，我們給孩子們提供了一些水彩筆和紙張，讓他們自由發(fā)揮，畫出自己的想象。孩子們的畫作充滿了童趣和創(chuàng)意，我看到了他們的天賦和潛力。除了藝術(shù)創(chuàng)作，我還組織了一場(chǎng)音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)唱歌和跳舞。他們的音樂(lè)感和節(jié)奏感很強(qiáng)，與他們的快樂(lè)一起彌漫在整個(gè)班級(jí)里。
第四天：今天我們進(jìn)行了一次有關(guān)動(dòng)物的學(xué)習(xí)。我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了一個(gè)寵物店，在那里他們看到了各種可愛(ài)的小動(dòng)物，包括小狗、小貓、小兔子等。孩子們興奮地觸摸、喂食這些小動(dòng)物，親身感受到它們的溫柔和友善。回到幼兒園之后，我給孩子們講述了不同的動(dòng)物故事，并通過(guò)認(rèn)識(shí)動(dòng)物配對(duì)拼圖游戲，讓他們鞏固了對(duì)各種動(dòng)物的認(rèn)知。
第五天：今天是我的實(shí)習(xí)的最后一天，我為孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)小畢業(yè)典禮。孩子們?cè)谖抑笇?dǎo)下排練了一段簡(jiǎn)單的舞蹈和歌曲。畢業(yè)典禮上，他們致謝了我，并表達(dá)了他們的感激和祝福。我對(duì)他們的成長(zhǎng)和表現(xiàn)感到非常驕傲，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解，也深深地愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)。
通過(guò)每天的實(shí)習(xí)日?qǐng)?bào)總結(jié)，我不僅能更好地記錄我和孩子們之間的互動(dòng)和教學(xué)成果，還能反思自己的不足之處，不斷提高自己的教學(xué)水平。我深信，這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我未來(lái)作為一名幼師的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并且繼續(xù)燃燒我的熱情，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)更多力量。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)11
帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了深圳荷拗幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在荷拗幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。 最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒的各種怪異的提問(wèn)，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，幾個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來(lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的'日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi)。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。有多少的不舍——
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易、在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾，想要當(dāng)一名好教師不容易。總之為了以后——努力吧!!加油。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)12
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，幼兒教育行業(yè)變得越來(lái)越重要。作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，我有幸獲得了一次難得的頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)月度總結(jié)中，我將詳細(xì)介紹我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、所參與的項(xiàng)目以及所取得的成績(jī)和反思。
我實(shí)習(xí)的幼兒園是一所非常有聲望的學(xué)府。我被分配到了其中一個(gè)班級(jí)，負(fù)責(zé)16名3-4歲的幼兒。一開(kāi)始，我感到非常緊張，因?yàn)檫@是我第一次真正接觸幼兒教育工作。通過(guò)與導(dǎo)師的交流和觀察、傾聽(tīng)其他老師的`建議，我逐漸適應(yīng)了工作的節(jié)奏，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在我的實(shí)習(xí)期間，我參與了多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。其中包括了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)以及藝術(shù)等方面的課程。在語(yǔ)言課上，我與幼兒一起進(jìn)行了誦讀練習(xí)和聽(tīng)力理解活動(dòng)。我通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒們激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的語(yǔ)言能力。在數(shù)學(xué)課上，我通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式，幫助幼兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)數(shù)和比較大小的概念。在音樂(lè)和藝術(shù)課上，我鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)歌唱和繪畫等活動(dòng)培養(yǎng)他們的審美能力。
除了教學(xué)活動(dòng)，我還參與了園務(wù)工作。我協(xié)助老師們完成了幼兒園的日常管理工作，包括室內(nèi)外環(huán)境的整理和保潔工作，幼兒個(gè)人衛(wèi)生的看護(hù)，以及活動(dòng)場(chǎng)地的布置和裝飾等。通過(guò)這些工作，我進(jìn)一步理解了整個(gè)幼兒園教育環(huán)境的運(yùn)營(yíng)和維護(hù)，提高了我的組織和協(xié)調(diào)能力。
在這個(gè)月度的實(shí)習(xí)中，我取得了一些成績(jī)。我的學(xué)校和老師對(duì)我的表現(xiàn)給予了肯定和贊揚(yáng)，認(rèn)為我在教學(xué)和管理方面有不少亮點(diǎn)。我的實(shí)習(xí)班級(jí)的幼兒們也對(duì)我表現(xiàn)出了積極的態(tài)度，他們樂(lè)于參與我的教學(xué)和活動(dòng)，與我建立了良好的師生關(guān)系。
我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)中我有時(shí)候會(huì)感到有些不自信，擔(dān)心自己無(wú)法勝任。另外，我發(fā)現(xiàn)我的溝通能力還需要進(jìn)一步提高，特別是在與幼兒家長(zhǎng)和同事交流時(shí)。為了解決這些問(wèn)題，我正在積極參與相關(guān)的培訓(xùn)課程，并尋求導(dǎo)師和其他老師的幫助和指導(dǎo)。
小編認(rèn)為，這個(gè)月度的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。通過(guò)實(shí)踐，我不僅加深了對(duì)幼兒教育理論的理解，還提高了自己的專業(yè)技能。我相信，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我今后的教育生涯產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
在未來(lái)，我將繼續(xù)努力克服自身的不足，并且繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，為幼兒的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，只要保持熱情和決心，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。畢業(yè)后，我希望能夠通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，為幼兒們創(chuàng)造一個(gè)愉快、安全、有愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想和潛力。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)13
在我的幼師實(shí)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻，同時(shí)也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展起到了非常重要的作用。在這篇文章中，我將詳細(xì)且生動(dòng)地描述我的幼師實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并總結(jié)我的體會(huì)。
我實(shí)習(xí)的幼兒園是一所位于城市中心的優(yōu)秀幼兒園，環(huán)境美麗而溫馨。我被分配到一班3—4歲的孩子的班級(jí)中。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到有些緊張和不安，因?yàn)槲抑皼](méi)有與孩子們一起工作的經(jīng)驗(yàn)。隨著時(shí)間的推移，我逐漸融入到這個(gè)大家庭中。
在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)觀察和記錄孩子的行為和學(xué)習(xí)情況，并協(xié)助老師進(jìn)行日常課程活動(dòng)。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有不同的性格、興趣和學(xué)習(xí)方式。有些孩子樂(lè)于表達(dá)自己的想法，而另一些孩子則更內(nèi)向。這需要我傾聽(tīng)他們的需求，并適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
在和孩子們的相處中，我學(xué)到了很多重要的教育理念。我意識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有自己獨(dú)特的思維方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏。我必須根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠理解和尊重孩子們的個(gè)體差異時(shí)，他們更容易接受和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在幼兒園的實(shí)習(xí)中，我還學(xué)到了很多關(guān)于課堂管理和組織的技巧。幼兒園是一個(gè)充滿活力和好奇心的地方，孩子們充滿了無(wú)盡的能量。在每堂課上，我必須能夠有效地吸引他們的注意力，提供一個(gè)積極參與的學(xué)習(xí)環(huán)境。我學(xué)會(huì)了利用故事、游戲和音樂(lè)等媒介，讓孩子們更加專注和享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。我也學(xué)到了如何處理孩子們之間的沖突和糾紛，以及如何保持課堂的秩序和紀(jì)律。
幼師實(shí)習(xí)期間，我積極地與其他老師和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作。我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作對(duì)幼兒教育來(lái)說(shuō)是非常重要的。只有通過(guò)與其他老師共享經(jīng)驗(yàn)和資源，我們才能更好地滿足孩子們的需求。與家長(zhǎng)的溝通也是非常重要的，他們是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的'人。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我能夠了解到孩子在家庭環(huán)境中的興趣和需求，以便更好地提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
我的幼師實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常有意義和寶貴。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教育者的責(zé)任和重要性。幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子們的興趣、品格和社交技能。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以提供更好的教育服務(wù)，為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)積極、富有意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：
一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；
跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？
我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的`內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模�真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢！
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)15
今年3月，我在佳語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。
跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模�真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。暑假第一次留在武漢進(jìn)行實(shí)習(xí)，有幸能夠來(lái)到世紀(jì)聯(lián)眾保險(xiǎn)代理公司接受了一個(gè)月的鍛煉，直接深入到社會(huì)職場(chǎng)中，與客戶面對(duì)面的接觸與交流，一方面把自己所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐直接相結(jié)合，另一方面又學(xué)到
暑假第一次留在武漢進(jìn)行實(shí)習(xí)，有幸能夠來(lái)到世紀(jì)聯(lián)眾保險(xiǎn)代理公司接受了一個(gè)月的鍛煉，直接深入到社會(huì)職場(chǎng)中，與客戶面對(duì)面的接觸與交流，一方面把自己所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐直接相結(jié)合，另一方面又學(xué)到了許多學(xué)校里所學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從而使自己對(duì)自己有了更加全面的了解，因?yàn)樽约簩W(xué)的是金融進(jìn)入保險(xiǎn)有些不情愿，但是一個(gè)暑假的實(shí)習(xí)結(jié)束，自己覺(jué)得其實(shí)這樣的經(jīng)歷才是自己最想要的！7月13號(hào)正式來(lái)到漢口世紀(jì)聯(lián)眾，老總熱情的接待我們，然后我就被安排到了卡單部實(shí)習(xí)，”卡單”這個(gè)概念是第一次接觸，其實(shí)就是短期意外險(xiǎn)的另一種說(shuō)法，這是最先讓我覺(jué)得新鮮的東西。然后開(kāi)始學(xué)習(xí)如何填寫保單，第一天就填錯(cuò)了幾張保單，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是這么粗心，好在公司對(duì)我們都非常寬容，讓我非常感動(dòng)。這時(shí)明白了什么是寬容！
接下來(lái)的幾天我就一直在卡單部實(shí)習(xí)，每天每天要背卡單產(chǎn)品的信息，哪家保險(xiǎn)公司有哪些產(chǎn)品，保障額度多少，適合哪些職業(yè)種類，適合那些人群，有哪些是拒保的職業(yè)…一下子記這么多東西，感覺(jué)頭都有點(diǎn)大，但是要接待客戶的話，必須要記住，所以每天都告訴自己要加油！這時(shí)明白了要永遠(yuǎn)對(duì)自己有信心！在卡單最緊張的一天是第一次坐到前臺(tái)正式接待客戶，登帳、填單子、收費(fèi)每一步都要認(rèn)真細(xì)致，但是當(dāng)天客戶來(lái)的非常多，對(duì)還不熟練的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直有點(diǎn)力不從心，雖然很認(rèn)真的去做，還是出了好多錯(cuò)誤，幸虧有師傅幫忙善后，才不致于有太大損失，這一天讓我深刻的感覺(jué)到業(yè)務(wù)熟練的必要性和重要性！穩(wěn)重的重要性從這里開(kāi)始發(fā)掘！
每一天都在接觸著形形色色的客戶，他們中的大多數(shù)都是熱情而且寬容的，但是也有一些要求非常嚴(yán)格甚至是苛刻的客戶，他們要求特別苛刻，一不小心就把他們的得罪了，這些人真是讓人疲于應(yīng)付，但是你還是要克制自己的情緒，繼續(xù)為他們耐心服務(wù)，這種情況還是為我們上了實(shí)實(shí)在在的一堂余人交流課！交流真的是一門藝術(shù)，幸虧自己明白的不是太晚！再后來(lái)到車險(xiǎn)部進(jìn)行實(shí)習(xí)，幸運(yùn)的是剛好趕上公司培訓(xùn)新的員工，我就跟他們一起學(xué)起了車險(xiǎn)算費(fèi)，這里的學(xué)習(xí)不像在學(xué)校里的學(xué)習(xí)一樣理論性那么強(qiáng)，這里注重的是實(shí)際操作能力，這里面有很多都是公司的老員工通過(guò)長(zhǎng)期下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際工作中非常有用，因此感覺(jué)特別寶貴！等我們“黃浦三期”學(xué)員畢業(yè)時(shí)，公司朱總專門給我們講了一下午的保險(xiǎn)市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀及公司準(zhǔn)則和公司的未來(lái)發(fā)展等，為我們描繪了一個(gè)美好的愿景，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑炔恢劣谔つ浚膊恢劣跊](méi)有動(dòng)力！幼師實(shí)習(xí)總結(jié)11
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的`收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。
在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，
如：1。我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。
2。評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。 3。沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。
4。對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹Ｂ哪ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：1。對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。 2。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。
3。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。4。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。 5。在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。
6。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長(zhǎng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。
不足在于：還不夠細(xì)心，沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里，我組織過(guò)5個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問(wèn)題，自己也進(jìn)行過(guò)思考。
1。幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響？
2。幼兒能在幼兒園學(xué)到什么？
3。教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處？4。社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成？5。如何對(duì)待特殊幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛(ài)打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等？
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)12
這次實(shí)習(xí)給我很大的觸動(dòng)，這是我第一次真正的走向幼師這個(gè)崗位，一開(kāi)始也些害怕遇上這樣實(shí)習(xí)，因?yàn)槲易约涸趦?nèi)心其實(shí)也還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，更不知道該怎么運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，但實(shí)習(xí)幾經(jīng)來(lái)了，我也該是往前走了，不能再回頭了。就這樣，我?guī)е约哼@幾年所學(xué)的知識(shí)，就這樣的走進(jìn)了這個(gè)崗位。讓我印象最深刻的是我第一天上課的時(shí)候，當(dāng)時(shí)候我是教一個(gè)小班，據(jù)我所知，小班的孩子都比較的鬧騰，也不太聽(tīng)話，但我一走進(jìn)去他們立馬停了下來(lái)，然后看向我，緊接著安安靜靜的回到了自己的座位。我假裝鎮(zhèn)定的自我介紹了一下，沒(méi)想到孩子們還給我鼓掌起來(lái)，有的小孩還向我高興的說(shuō)了一聲老師你好。那個(gè)場(chǎng)面或許是我職業(yè)生涯中最美好的一次開(kāi)始了，我也放下了一些防備心，對(duì)自己也更加自信了一些。
其實(shí)孩子們并沒(méi)有我們想象中的那樣難以溝通，他們可愛(ài)，有趣，并且有時(shí)候會(huì)給予我們一些小驚喜。比如有一次我肚子疼得厲害，上課的時(shí)候可能表情上有一點(diǎn)難看，有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了就問(wèn)我“老師，你是哪里不舒服嗎？”，然后接著就有學(xué)生開(kāi)始安慰我，讓我先休息一下沒(méi)關(guān)系的。我當(dāng)時(shí)心里很暖，非常感動(dòng)，看著這一個(gè)個(gè)年紀(jì)小卻十分懂事的孩子們，我對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)又一步提升了。我也下定了決心，把自己的青春和勇敢以及熱愛(ài)全部奉獻(xiàn)與這份事業(yè)中，不辜負(fù)這份事業(yè)所賜予我的力量和責(zé)任，我也應(yīng)該更加端正自己的態(tài)度，勇敢去面對(duì)人生中的每一次挑戰(zhàn)。
和孩子們相處的過(guò)程中，讓我也明白了這份事業(yè)最終的核心，那就是為孩子們開(kāi)啟一段更好的學(xué)習(xí)之旅，幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和思想啟蒙的地方，而作為一名幼兒教師，我也理當(dāng)以身示范，不管什么時(shí)候什么地點(diǎn)，都讓自己作為一個(gè)標(biāo)桿，引導(dǎo)著學(xué)生們前進(jìn)。在關(guān)注孩子們成長(zhǎng)的同時(shí)，也要多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，做出一個(gè)正確的引導(dǎo)。
幼兒園孩子們的年紀(jì)雖然比較小，但是思想方面進(jìn)步是非常快的，每當(dāng)他們有所成就的時(shí)候，對(duì)于我們教師，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)個(gè)小的驚喜，也是讓我們感到欣慰和自豪的地方。未來(lái)時(shí)光漫長(zhǎng)，我也想帶著自己的這份勇氣，向更前方走去！愉快的實(shí)習(xí)生活過(guò)去了，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。陳向群老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)13
我于20xx年xx月xx日來(lái)到幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)，本來(lái)這個(gè)幼兒園是不招收實(shí)習(xí)生的，但是迫于一個(gè)配班老師在開(kāi)學(xué)之際臨時(shí)辭職，我才有幸得到了這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，幼兒園因?yàn)榕挛业墓ぷ髂芰�不夠，專業(yè)程度還不能達(dá)到幼兒園的要求，在我上崗之前，首先就對(duì)我來(lái)了一次長(zhǎng)達(dá)五天的崗前培訓(xùn)，對(duì)于這次培訓(xùn)的感受就是，在學(xué)校跟老師學(xué)到的都是理論知識(shí)，而培訓(xùn)老師交給我的則是工作經(jīng)驗(yàn)。這二者的區(qū)別可想而知，讓我迅速的找到了定位，進(jìn)入了工作狀態(tài)，我被分配到了小班擔(dān)任配班老師，但是我的領(lǐng)導(dǎo)，也就是小班的班主任那可是非常厲害的幼兒教師，我能在實(shí)習(xí)期就跟著她一起工作，這就是我覺(jué)得起點(diǎn)高的原因。
在班主任老師的言傳身教下，我也學(xué)到了三分皮毛，現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)自帶領(lǐng)小班的幼兒們進(jìn)行下午的活動(dòng)，在小朋友的心中也有了不亞于班主任的威信，這功勞全部xxxxxxxx于班主任老師的指導(dǎo)，她不止是擔(dān)任小班的班主任，還是教導(dǎo)處的主任，最近傳出了她要辭職的消息，她也問(wèn)過(guò)我有沒(méi)有心理準(zhǔn)備，接任她的位置，我也明白了她的意思，她無(wú)法身兼多職，把我培養(yǎng)出來(lái)后，就讓我擔(dān)任班主任，剛好我的實(shí)習(xí)期也到了，我目前已經(jīng)把自己的班主任職位申請(qǐng)書遞交給園長(zhǎng)了，我相信我能更好的勝任這份工作的，比較我有個(gè)這么好的師父。一旦通過(guò)，我將一直在這工作下去，我也不想離開(kāi)這群跟我朝夕相伴的孩子們。
我這個(gè)人能把工作狀態(tài)跟生活狀態(tài)完美切換，這也是她交給我的一點(diǎn)，在工作中一定不能把私人感情負(fù)面情緒帶給孩子們，他們現(xiàn)在都是非常敏感的階段，能十分清晰的感覺(jué)到你開(kāi)心還是不開(kāi)心。除了他們的爸爸媽媽作為老師你就是他們的天，所以我說(shuō)的每一句話每一個(gè)動(dòng)作都將影響到他們，能夠很好區(qū)分狀態(tài)的才能當(dāng)好一個(gè)班主任，本來(lái)在我剛?cè)雸@的時(shí)候，配班工作職責(zé)上也寫了，實(shí)習(xí)期一到要積極申請(qǐng)班主任職位，這點(diǎn)我倒是能理解，誰(shuí)也不想經(jīng)過(guò)幼兒園鍛煉的實(shí)習(xí)老師到時(shí)候還走了，便宜了別人，我其實(shí)也從來(lái)沒(méi)想過(guò)要走，這段時(shí)候我在幼兒園學(xué)到了這么多東西，這是能讓我在工作上受用終生的，于情于理我都應(yīng)該留在這工作。經(jīng)過(guò)這段實(shí)習(xí)期，我已經(jīng)成長(zhǎng)為了一個(gè)合格的幼兒園老師了。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)14
在幼兒園里一共呆了四天，不去了，因?yàn)槲也荒芎臀业膶殞氃谝粋�(gè)幼兒園里呆著，他一聽(tīng)到我說(shuō)話就會(huì)找我，園長(zhǎng)也是考慮這點(diǎn)才不讓我去的。不過(guò)我還是想不一定是寶寶的原因可能也是因?yàn)槲业纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)不夠，對(duì)幼兒園教學(xué)不夠靈活，也是因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)想過(guò)要去幼兒園工作所以沒(méi)做任何的準(zhǔn)備工作而導(dǎo)致這個(gè)工作的失敗，有點(diǎn)難過(guò)，可能是因?yàn)樽约合胱鲆恍袗?ài)一行的原故，可能是自己在這幾天里也是沒(méi)少付出，也努力過(guò)的原故。其實(shí)我也不算是失敗，園長(zhǎng)也有心用我只不過(guò)怕我有一天嫌那不好會(huì)怕我把我的寶寶帶走我也會(huì)走。
也可能是怕我在努力學(xué)習(xí)她的東西怕我把她比下去的原故吧。呵呵。
在這四天里我在園長(zhǎng)那學(xué)到了不少的東西，起初幫生病了的那個(gè)小老師帶了兩天的中班，第三天時(shí)又在幼兒園里做了一天的配班，最后一天由于前幾天發(fā)生了一個(gè)小插曲所以這一天里我是帶完大班還中班帶完中班帶小班，一天下來(lái)還行沒(méi)前幾天那么覺(jué)得累了。
在幼兒園里三個(gè)班孩子都不同，對(duì)待孩子的方式也不同。小班不聽(tīng)話的寶寶要一邊哄一邊嚇唬。中班的孩子不聽(tīng)話時(shí)要跟他們請(qǐng)道理。大班的孩子不聽(tīng)話時(shí)要?jiǎng)裾f(shuō)。
小班的寶寶想玩什么就讓他們玩什么偶爾會(huì)教些實(shí)物類的東西。中班的孩子要教他們?cè)鯓由险n，讓他們遵循上課和下課的不同。大班一天幾乎都是在上課學(xué)習(xí)，當(dāng)然睡覺(jué)，吃飯除外。幼兒園里小朋友磕磕碰碰是免不了的事，小朋友互相打鬧后也會(huì)和好，可有的家長(zhǎng)會(huì)不高興，由其孩子是老人帶的，那就更不一樣了。老人都寵愛(ài)孩子，有時(shí)孩子和孩子之間本來(lái)沒(méi)什么事，可大人一參和就變質(zhì)了。
在這四天里發(fā)生了兩件事，其中一件事是A小朋友回家說(shuō)B小朋友打他了，還弄壞了他的格尺，于是就在第二天那個(gè)A小朋友的奶奶在接孩子放學(xué)時(shí)找到了B小朋友，并情緒激動(dòng)的叫罵著。第二天那個(gè)A小朋友就再也不來(lái)上學(xué)了。
聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)可笑。在幼兒園里什么樣的寶寶都有，家長(zhǎng)也是各不相同。在我看來(lái)社會(huì)是個(gè)很虛很假的，即便有人說(shuō)真話或沒(méi)目的的說(shuō)話聊天也會(huì)被誤認(rèn)為有目的的。真累。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)15
二十歲，我跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名實(shí)習(xí)的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個(gè)自己還需要老師的老師。我是在鼓樓幼兒園（本部）進(jìn)行了我的實(shí)習(xí)，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我深刻地認(rèn)識(shí)到畢業(yè)教育見(jiàn)實(shí)習(xí)是專業(yè)思想教育、文化知識(shí)、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識(shí)，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實(shí)習(xí)，我將實(shí)習(xí)分為三大塊：一、實(shí)習(xí)目的：
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。 2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎？答案是否定的！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。
二、見(jiàn)實(shí)習(xí)階段
（一）見(jiàn)習(xí)階段
1、認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)情況的介紹。了解實(shí)習(xí)園、班的一般情況。鼓幼實(shí)行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時(shí)分為兩組，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，也使課堂更容易管理。
2、見(jiàn)習(xí)幼兒全天活動(dòng)。通過(guò)三天的見(jiàn)習(xí)，我對(duì)幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作經(jīng)驗(yàn)，我以為我組織的活動(dòng)一定會(huì)達(dá)到較好效果，其實(shí)不然，作為一個(gè)新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來(lái)，一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出口，自己就覺(jué)得問(wèn)問(wèn)題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問(wèn)題的重點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)幼兒的答案偏離了你所希望引導(dǎo)的正確軌道時(shí)，所有幼兒的思維都會(huì)被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必須思索如何把它拉回來(lái)？這是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個(gè)環(huán)節(jié)，又要如何進(jìn)行呢？昨晚背得滾瓜爛熟的臺(tái)詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。
3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以非常自信的說(shuō)出每位幼兒的名字了，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）實(shí)習(xí)階段
1、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長(zhǎng)的規(guī)定，在當(dāng)時(shí)看來(lái)覺(jué)得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺(jué)得非常可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時(shí)間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間。
2、實(shí)習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動(dòng)，熱愛(ài)幼兒，對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生？冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來(lái)，如果進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性？最重要的，它畢竟是孩子，對(duì)自己并不是非常了解，對(duì)自己的行為也不能做出正確的評(píng)估，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時(shí)脫衣穿衣？何時(shí)開(kāi)窗透氣？何時(shí)需要消毒？何時(shí)不應(yīng)哄鬧？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。
3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)工作。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練。但對(duì)于家長(zhǎng)，我們要同樣熱情。
4、實(shí)習(xí)后期，每位實(shí)習(xí)生組織半日活動(dòng)。在我實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期我開(kāi)始帶上午的半日活動(dòng)，剛剛接觸會(huì)很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么？幾點(diǎn)進(jìn)入？這時(shí)指導(dǎo)老師會(huì)從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動(dòng)了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動(dòng)。
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