初中家長會家長感言（通用30篇）
無論是身處學校還是步入社會，我們常常會對人或者事物有新的思考，這時可以將它們寫成一篇感言。那么到底應如何寫感言呢？下面是小編為大家收集的初中家長會家長感言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中家長會家長感言 1
尊敬的老師，各位家長朋友們：
9月4日有幸參加了育德會館二中分校組織的初中新生學生家長會，仔細聆聽了楊老師講的初中新生學習方法及如何養成良好的學習習慣，作為眾家長中的一員，自己深受感動，同時明白了配合老師培養教育孩子養成良好的學習習慣是家長義不容辭的責任，只有學校及家長共同努力來關心孩子學習和成長，使孩子養成良好的學習生活習慣，培養孩子濃厚學習興趣，讓孩子明白學習的重要性，知道為什么而學習，為誰而學習，激發孩子的學習動力，永保積極向上的學習心態！簡單的.談談我的心得體會。
第一、家長樹立家庭教育意識。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭教育再到學校，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差呢？孩子家庭教育、學習心態和良好的學習慣是成績好壞的關鍵所在。
第二、幫助孩子樹立自信心養成良好的生活學習習慣。
我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優秀的人。因此，培養孩子的自信心顯得尤為重要。嚴格執行楊老師講的“五大流成三次學習”學習方法，初中課程明顯增多，與小學相比學習方法顯得尤為重要，真正做到手、腦、口并用。要從新學習開始扎實學好每一門課程，初一是基礎要打牢，如果基礎不牢，初二開始分化，初三真得天上地下了！當孩子出現錯誤時少一些批評而多一些鼓勵和引導，孩子的自信心自然就會不斷增強。只要有了明確的目標和充分的自信心，孩子就會覺得學習是一件很快樂的事情，并表現出強烈的求知欲和濃厚的學習興趣。
第三、給孩子提供良好的生活學習環境。
家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣。一開始寫作業就必須專心學習，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子，沉下心來認真完成每天的作業是學習成績的基本保障，久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習，當孩子有了高飛的沖動就不會滿足在地上爬行??
再次引用楊老師講一句話：好習慣就是好品質！
初中家長會家長感言 2
尊敬的老師，各位家長朋友們：
本次家長課，使我們全體家長增長了知識，最少對我來說受到了一次心靈的震憾，因為我們家長明白，小學升入初中是孩子一個重要轉型期，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個性張揚，彰顯表現欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現實缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經歷或經驗，往往容易產生錯誤觀點，操作上可能產生事與愿違結果。從這個角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！
如果說老師與學生家長是同一戰壕戰友，那么在孩子—老師—家長的三位一體實踐中，無疑老師是其中的總設計師。家長與學生共同成長，離不開老師的正確教導和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會違背教育的本意。今天的家長課，我最大的收獲是，從校長到班主任師都向我們家長傳達了這樣一個理念：成人比成才重要、成長比成功重要、情商培養比智商開發重要。教室的標語“注重每一個細節，養成良好習慣，做最好的自己！”讓我很是振奮。一個小學生如何成為一個健康向上的中學生，將來成為一個好學生，在最短時間改掉壞毛病，培養成一個良好的學習習慣和方法，是當務之急！
班主任老師，還給我們講了可能每天每個家長都在重復犯著和實踐著的錯誤，家長描述孩子的兩個特征和誤區，一是“我家孩子聰明就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低，因為每個家長從內心來說也不愿意也不會承認自己的智商低，道理很簡單，如果我們的家長自己的經歷是曾經學習成績好，他有理由相信孩子理所當然成績好；如果自己成績不好，他也會找出很好諸如生不逢時、遇到不好的老師等理由，為自己過去沒有取得好成績合理化。二是誤把“聰明、漂亮說成孩子優點”，其實聰明、漂亮是孩子的特點而不是優點，勤勞、善良、可愛、正義和樂于助人等才是孩子的優點。有的家長總是抱怨自己的孩子就是粗心、反應慢、有點笨，粗心其實是知識沒有真正理解和掌握，肯定有其盲點，或者說是訓練強化不夠。反應慢和笨，絕大部分與智商沒有關系，主要原因是學習方法不正確，如果家長或老師反復這樣說孩子，久而久之，孩子也會成為一種心理暗示，這種心理暗示，反復刺激和強化，就會成為孩子內心的一種自覺，總以為他不如別人，最重要的是對自己失去信心。從我個人經歷來說，這些對孩子成長將有終身影響，我以為自卑、自尊、自信，從人性的弱點和優點來說，是生來自有，從教育來說，又是一個學習實踐過程，是一個成長和積累的過程，如果一個人反復得到自信的信息，他就會變得更自信，實現著自己的自信，享受著自己的自信，甚至會傳染給他人，與別人快樂地分享著自己的自信和成功，反之亦然。老師按學生段考成績把學生分為優秀生、單科狀元、進步生進行獎勵，特別是讓孩子給家長戴上紅花，還鼓勵沒有得獎的同學下次一定能取得進步。
更讓人意外的是，她讓不同的學生代表發言，用學生去感化學生，用學生去引導學生。我的孩子當時就對我說，“下次，我一定成功！”適當的激勵會伴隨孩子的成長，成為他們不斷取得進步的動力，也印證了人們常說的一句話：老師的一句話也許能改變一個人的`一生！
通過今天的家長課，很慶幸自己的孩子選擇了實驗中學。班主任帶教方法很有創意和創新，新學年磨合期，特別關注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進和進步，反復強調近二個月是孩子養成良好學習習慣的關鍵期。我們也為班主任的敬業精神所感動，理解你為什么剛開學就要求學生早上六點50分到校，靜下心情早讀，晚上5點40分左右放學，為什么要孩子天天寫“三個一”，與其說是在給孩子傳授知識，不如更準確無誤說是在培養教育孩子的好習慣，使他們把學習和用功培訓成為一種自覺！老師的起早貪黑與學生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會到老師的用心良苦，另一方面也會使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦和累，當它成為一種自覺時也許就會享受到其中的快樂！周三的家長接待日和每月一次的家長會，也會給“教師—家長—學生”提供了一個互動、溝通和交流的平臺。
第一次參加孩子的家長會，看到了孩子的進步，也看到了欠缺的地方，橫向比較之后可以得出這么一個結論，大家接受的都是同樣的教育，而結果出現了差別，除了孩子的勤奮努力以外，家校的及時溝通交流，家長的教育觀念，家長花在孩子身上的時間，精力和技巧都是一個很重要的外因。都說人與人的差別就在業余時間的利用，孩子的精力是旺盛的，在學校之外，家長如果沒有合理的安排，要么好好學習查漏補缺，要么就是放任自流學業荒廢。
開會之后，我知道自己的孩子很有上進心，缺點是書寫，積極發言方面，在課外識字方面也還有很大的發展空間，只要我們秉持著牽著蝸牛去散步的精神來教育孩子，不急不躁，就一定可以教育出來優秀的孩子！
初中家長會家長感言 3
尊敬的老師，各位家長朋友們：
通過家長會，作為一個孩子的家長，感受到了一次意義深刻的教育，也讓我從中領悟到了怎樣教育孩子，改善孩子的不足之處。所謂：萬丈高樓平地起，人無遠慮必有近憂。體現出小學階段教育的重要性，認識到了自己平時教育孩子的盲區和無知，發現事事替孩子做的做法是多么的錯誤，這樣的愛會害了孩子，要做一個新型的合格的家長。為了能使自己孩子能夠健康全面的發展，今后我們要始終堅持關愛而不溺愛，教育引導而不束縛，把孩子視作知己朋友一樣，讓孩子在和諧的氛圍中自主健康地發展，營造一種家庭良好的學習氛圍，從自我做起，從點滴入手，引導孩子主動生活的能力，主動學習的習慣。在成長過程中經歷磨練，在生活中培養孩子獨立生活的能力。讓孩子在競爭中進一步強化孩子的能力，而要做到這一切不是一時一刻能完成的，這需要家庭學校的共同努力。學習不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是。家長學校可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的.掌握方式方法，來教育孩子學習成長。
在家長會中，王老師把全班孩子的學習情況告訴了我們，我家的孩子姜運馨得了好幾個星，這個成績讓我感到很欣慰。在此對學校和老師表示衷心的感謝！這次家長會開的非常成功，我們家長十分滿意，對班主任的工作更是倍加肯定。在以后我們會更積極配合老師的教育，相信在我們大家的共同努力下，孩子的學習成績會更上一個臺階！
初中家長會家長感言 4
參加完兒子的家長會之后，身為一名母親，發覺自己對兒子的理解有些片面，雖然身為母親，所做的一切事情都是為他好，但是發現有時好心不一定能做好事，通過老師對他的評價，我對孩子的理解更全面客觀了一些。
通常，在家里，面對兒子犯的一些小錯誤，身為母親看到之后，真的無法忍受，為了盡快糾正他的行為，我采取都是大聲呵斥的方法，這顯然是不正確的，而我顯然沒有認識到這是種錯誤方式，僅僅想著讓兒子改正缺點，完全忽略了孩子的內心感受，這也許是造成我與他之間的溝通越來越少的`原因。我以為他在學校里也是一個沉默的孩子，聽到班主任陳老師對他的評價之后，我發現兒子原來兒子并我想象中的活潑，更受老師和同學們的喜愛。家長會，一方面是讓父母更好地去了解孩子在學校里的一切學習情況，同時，在另一方面，也何嘗不是讓我們家長更好地了解自己是一個什么樣的父母呢！
說實話，這次家長會對我的觸動挺大的，也很驚喜，兒子比我想象中的更杰出，而我卻一直不滿足，因為愛子心切，對他過于苛責，導致孩子在家里失去了活力，在這點，我應該去反思自己，同時很感謝班主任陳老師對我的建議。
在之后的對待孩子的教育問題上，我會尊重孩子的想法和建議，放棄老式的居高臨下的專制型家長的教育方式，給孩子一個民主、平等和和諧的家庭環境。另一方面，我也會多抽出一些時間多陪陪兒子，帶他多出去看看外面的世界，增加與孩子之間的溝通，避免與孩子出現隔閡，讓孩子在一個充滿愛和信任的環境下健康成長。
當然，孩子的健康成長也離不開學校和老師的精心教育，對于學校給予我們家長們的家長教育方面的心理講座十分感謝，建議校方以后可以多開展一些類似教育活動。為了孩子的健康成長，身為父母，我和孩子爸爸也會多進行一些育子方面的培訓，讓孩子健康、快樂、積極地成長。
初中家長會家長感言 5
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
白駒過隙，時光匆匆。三年的時光，孩子們從懵懂學童漸變為爛漫少年，我們一起走過初中三年。初中三年，大家共同學習生活，共享知識，共同成長。這所有的一切，都將沉淀于美好的回憶中，從現在開始，大家將揚帆起航，駛向人生另一處美麗的港灣。此時此刻，回首曾經走過的三年初中生活，師生情意、同窗歲月，我們都難以抑制住內心的激動，惜別難舍之情油然而生。首先，我謹代表同學的家長，感謝老師三年來對我們孩子的辛苦教育和培養。如果說，三年的初中生活像繁星，零星撒在我們回憶中的'每個角落，那么，老師便是那深邃廣闊的宇宙。正是老師的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目。在學習中，我們孩子們的每一點進步都會使你們高興，我們孩子們的每一點失誤也常常會使你們寢食難安。雖然老師也許有時過于嚴格，但你們日夜操勞，為孩子們付出了卓越的智慧、寶貴的時間，這一切我們看在眼里、記在心里。都是為了孩子們在人生的道路上走得更平坦、更順利。我們知道，初三班的老師都是優秀的，你們才華橫溢、敬業奉獻，值得我們尊敬和感謝。有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動而又敬仰的心情把孩子送進校門。
三年來，這里，團結融洽、積極向上的氛圍，溫暖著、豐富著孩子的身體與心靈。三年的時光，三年間，我們和大家一起成長，使這本書變得更充實、更有養分、更有內涵。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學校的各位領導、感謝我們敬愛的老師、感謝我們親愛的同學，并向你們送上最真誠的祝福!天下沒有不散的宴席，今后孩子們將開啟新的征程。今后的歲月，孩子們要每時每刻，做最好的自己，用自己的行動證明，自己不愧是晨陽中學的畢業生，共同克服困難，勇往直前，實現上名校的夢想。畢業在即，箭在弦上。同學們，號角已吹響，請收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷著一顆最美麗的心靈，相信自己的實力，相信自己的付出，滿懷自信地去做自己的主人，勤奮學習、刻苦鉆研、學以致用，成為國家的棟梁。最后，我祝愿各位老師身體健康、工作順利。祝愿同學們百尺竿頭更上一層樓，祝愿同學們用優異的成績去迎接明天更加嶄新的曙光，去迎接明天更加美好的生活!謝謝大家!
初中家長會家長感言 6
尊敬的學校領導、尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：
大家下午好！
首先，感謝學校邀請我們家長來參加這個隆重的畢業典禮，在這難忘、莊嚴的時刻，我謹代表全體初三同學的家長，向圓滿完成初中學業的同學們，表示祝賀！向悉心培育和關心我們孩子成長的辛勤的學校領導和老師們，表示崇高的敬意和衷心的感謝！
經過四年初中學習，我們的孩子終于以優異的成績畢業了，作為學生家長，我感到由衷的欣慰和高興。四年時間、一千多個日夜的朝夕相處，學生與學校、學生與老師、同學之間都建立了深厚的感情，留下許多值得一生珍藏的美好回憶。
當初我們和孩子們之所以義無反顧的選擇了農大附中，我們看重的是學校的辦學宗旨，看重的是學校的'務實精神，更看重的是具有開拓精神的校領導以及業務過硬且具有高尚職業道德的教師隊伍。學校的教育，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發，讓孩子全面發展，以樂學會學健康發展的理念來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓，使孩子們的綜合素質得到了很大的提升。從入學至今，孩子們長大了、成熟了，言行舉止文明禮貌、學習勤奮刻苦、成績優異，得到了周圍人的肯定。是老師們言傳身教、潛移默化地影響著孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人，讓他們在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表家長們和同學們，對各位校領導和老師們的辛勤教育再次表示衷心的感謝！
還讓我們家長感動和感激的，是所有任課教師的敬業精神和高尚的職業道德。我由衷地感謝校領導全新的教育理念，感謝班主任及任課老師的創造性工作，孩子們在學校的學習生活中，不僅僅增長了書本上的知識，也開拓了視野，陶冶了情操。在這里孩子沒有有償地補過一節課，學校沒有額外收過一分錢，是學校和老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長；是學校和老師將愛心無私地奉獻給這些孩子，使他們展翅飛翔。
孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，最后我想對孩子們說幾句。蘇東坡曾說過："古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。"孩子們，永遠都不要相信公主王子的童話故事，因為它不會在現實中出現！只有勤奮學習才是通往成功的捷徑。如果，你選擇了勤勉和奮斗，那么你就會擁有希望與收獲；如果選擇了拼搏與超越，那么成功與輝煌最終就會屬于你們！希望你們通過刻苦努力，不斷超越自我，創造更加美好的明天！
我們期待著你們更大的進步，期待著你們的喜報頻傳，以更優異的成績來回報母校的培養，為母校增添光彩。
愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對未來的憧憬和對人生的暢想，直掛云帆，乘風破浪，闖出一片屬于自己的天空。最后，讓我們一起，將熱烈的掌聲獻給母校，獻給恩師，獻給我們茁壯成長的孩子們！
謝謝大家！
初中家長會家長感言 7
尊敬的各位領導、老師們、各位家長朋友、親愛的同學們：
大家好!
我是九年級二班xxx的家長，很榮幸能代表畢業生家長參加這次畢業典禮。
請允許我代表所有家長向為了孩子們健康成長付出了辛勤勞動和傾注了全部心血的老師們致以最崇高的敬意和最衷心的感謝!向為了學生們沖刺中考殫精竭慮、不辭辛苦的學校領導們致以最崇高的敬意和最衷心的感謝!謝謝你們，你們辛苦了!三年前，我的孩子畢業于xxxxx，然后懷著檢驗自己學習情況的目的參加了北中初中部的招生考試并以優異的成績被北中初中部錄取。
盡管北中初中部在我們這里一直有著很好的口碑，但我和孩子還是一起決定留在xxxx讀初中!因為我們對xxxx有著充分的了解和絕對的信任：這里有良好的外部環境和一流的教學設施，更重要的是這里有一大批愛崗敬業、業務精湛的.老師，我的孩子和學校多位同學能夠考上北中初中部就是很好的證明。
三年來，我的孩子在老師們的引導下學會了獨立也學會了互助，學會了謙虛也學會了進取，學會了參與學校管理也學會了自我約束，看著孩子的學業一點點進步，各項能力不斷提高，心智也變得越來越成熟，我更加堅信，當初的選擇是正確的!在這里，我要特別感謝三年來始終給予李薇及她的同學們以正面引導和鼓勵的蘇國強老師，是他用自己的言傳身教給學生樹立了榜樣，帶出了一個互助友愛、團結向上的班集體。
而據我了解，在九年級的教師隊伍里，這樣的老師比比皆是，他們工作扎實、細致，對學生寬嚴有度，剛柔相濟。
通過孩子，我也重新認識了這樣一串閃光的名字，叢xx、xxxx、xxxx老師等等，孩子們發自心底的喜歡和愛戴勝過世上任何獎杯和獎牌。
可以說，孩子們能夠健康成長xxx九年級各位老師功不可沒，你們的教育將使孩子們受益終生!相信當孩子們走過這一段初中時光，再回首時，你們仍將是他們中學時代最親切最雋永的回憶。
孩子們，還記得三年前你們剛剛進入xxxx的情景嗎?那時的你們是那么稚氣莽撞，如今再看你們，朝氣蓬勃的臉上已經寫滿了成熟和自信。
祝賀你們，親愛的孩子!經過三年的磨礪，你們真的長大了。
三年來，你們在這里努力學習，不斷進步;三年來，同學們之間朝夕相處，情同手足!今天，你們就要畢業了，你們已經順利地走過了人生中一個重要的階段，將要告別美好的初中生活。
孩子們，師恩難忘，情誼長存!希望你們永遠記住你們的母校，也永遠記住xxxxx的老師和同學們給你們的教益和幫助!作為家長，我為你們的茁壯成長感到由衷的高興!未來的社會充滿競爭，希望你們胸懷遠大的理想，從這里揚帆起航!孩子，請你一定記住：無論前行的路上有什么艱難險阻，爸爸媽媽永遠是你最堅強的后盾!無論今后命運給你多少痛苦磨難，家永遠是你最溫曖的港灣!是雄鷹就應該搏擊長空，是駿馬就應該縱橫馳騁!孩子啊，既然你已經選擇了遠方，就要準備好風雨兼程!兩天之后，你們將迎來人生中第一次重要的挑戰，而這只是你們人生旅途中的一個新的起點。
我預祝大家旗開得勝，馬到成功，凱歌高奏，金榜題名!作為家長代表，請允許我代表所有家長再次感謝xxxx對孩子們的耐心教導和精心培育，祝愿xxxxx越辦越好!祝各位老師身體健康，工作順利，生活幸福。
初中家長會家長感言 8
親愛的父母:
大家好！感謝您在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。作為一個管孩子的老師，我也和你一樣的心情，希望孩子學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，學會成功。
瘋狂的一天，借此機會和你交流，希望在我們的共同努力和合作下，你的孩子能夠得到最大可能的進步和提高。
首先，建立“孩子的成功是父母真正的成功”的概念。
隨著科學的發展和人類進步的不斷升華，教育成為當今社會的又一熱點問題。人與人之間的競爭不僅僅是權利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭。孩子的成功，才是父母真正的成功。每棵橡樹都必須是橡子。天才不是一蹴而就的，成功來之不易。孩子的未來需要你我從現在開始。初中三年，第一天是關鍵。在這一年里，讓孩子養成良好的習慣，打下堅實的基礎，這是接下來兩年甚至到高中的基礎。所以我個人認為，作為家長，第一年多抽出時間來監督孩子是很有必要的。如果你的孩子在你的監督和嚴格要求下，他們會習慣的，基礎也很扎實，以后就不用擔心了，包括離開你上高中和大學。即使你賺的錢少了，即使你打的麻將少了，即使你看一會電視少了，即使你每晚睡不到一個小時……但是和孩子未來的生活相比，你不覺得值得嗎？
二、正確看待初中和小學的區別。
(一)、學術差異。
1.初中生學習的學科比小學生多，每門學科的內容也逐漸趨于專業化，接近科學體系。他們面對的是越來越少的學科常識性知識，這反映了客觀事物的規律性和知識的嚴密性、邏輯性。
2.在學習方法上，中學要求學生在理解的基礎上記住所學，在記憶的基礎上靈活運用。到了初中，老師不再像小學生那樣手拉手指導學生。學生覺得中學老師沒有小學老師細心，在努力學習。有時它們不能完全消化吸收，只能吞咽。
3.學業成績方面，小學考試成績和初中考試成績是不可能劃等號的。小學生考90分很常見，但是到了初中，有時候，你考90分也是班里第一；小學有90多門考試，初中也有可能不及格，因為沒法比。不能只憑分數說英雄，還要關注學生的發展。
順便說說如何看待分數？時代變了，人才的標準也變了。分數不能決定一切，高分不一定高能。只有綜合素質全面、適應能力和創新能力強的學生，才能適應未來社會的競爭和挑戰。我們要樹立新的人才觀:你孩子學習成績好不代表思維好能力高，你孩子學習成績暫時落后不代表思維差能力低。你不能以為分數就是一切，考試分數高。你要引導孩子不要自滿；考試成績不理想，要和老師和孩子一起冷靜研究存在的問題。
(二)、身心差異。
初中生正處于青春期和青春初期。人的發展基本完成，初中生可以說“長大”。同時，在這一時期，自我意識發生了質的變化，獨立性增強，感情發生了顯著的變化，性意識開始顯現。所有這些變化和發展都在進行中，而不是完成。他們各方面還是不完善，不成熟。
總之，中學是整個人生歷程的關鍵時期，有專家生動地比較了人類的第二次誕生。初中會為學生完成一次質的飛躍。初中對每個學生來說都將是一個艱難的坎。很多初一新生從小學進入初中時，由于對新的一段缺乏了解，未能根據初中生活的新特點和自身實際進行調整。結果，他們進入初中后不知所措，導致各種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。因此，我們的老師和家長應該給予足夠的重視，科學地、適當地幫助他們走過這個坎，完成這個飛躍。
第三，建立一個“平等、交流、寬容和鼓勵”橋。
1.平等。每個孩子都是活生生的個體。雖然年輕又矮，但他們有思想，有頭腦。我們成年人不妨蹲下來和他們說話。心理學家馬斯洛把人的需求分為五個層次。第四個層面是尊重的需要，包括被尊重和自尊。前者希望得到別人的關注，后者希望個人有價值。所以作為老師和家長，要尊重每個孩子的個性。每個孩子都是一道美麗的風景。他可能在某一方面不如別人，但在另一方面卻比別人優秀。
2.交流。在平等的基礎上盡量多溝通。兩代人之間有一個心理障礙，叫做“代溝”，消除“代溝”，就是平等溝通，加強對話。比如孩子回家隨便問；今天學校有什么新鮮事？換同桌了嗎？你到底喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特點？你的教材里有哪些好看的短文？給我讀兩篇美文，等等。普通的交談會引起孩子的興趣，產生親切感。
3.寬容。容忍他在理性上的錯誤，不要一味批判他。如果你的孩子沒有犯錯，他還叫他孩子嗎？如果我的學生沒有問題，她會叫他們學生嗎？我們老師不是要下崗了嗎？另外，羅曼羅蘭說過:人的一生一定要做錯事，做錯事是為了獲得洞察力。其實很多時候，寬容的效果遠遠大于批評的效果。
4.鼓勵。因為孩子的個體差異，成績好壞是必然的。因為孩子不肯學，導致成績不好，要適當批評。如果孩子盡力了但是成績不是很理想，我們應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，會讓他對學習產生反感。傾聽孩子的聲音，幫助他們分析存在的問題，找到對策，是明智的。有時候父母的言語、眼神、行為可能會對孩子產生很大的影響，甚至刻骨銘心。心理學家羅森塔爾曾經做過一個實驗，他隨機指出幾個學生，對他們的老師說:這些孩子很有天賦，也很聰明。后來這些孩子真的越來越聰明了。其實是因為老師相信羅森塔爾的話，經常鼓勵表揚這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。因此，積極的鼓勵和欣賞是促進兒童成功的有效途徑。
第四，教育孩子遵守紀律。
壞疽有家庭法、校規和班級紀律。這些規章制度和紀律不僅是學生綜合訓練的需要，也是學生提高成績的保證。正因如此，我們已將您孩子上半年的行為得分附在結果通知中。這個分數雖然不是100%科學，但很大程度上反映了你孩子的綜合情況，也反映了與學習成績的相關性。只有很好地觀察這些學科，學生才能形成一個好的班級，全面提高自己的水平。(班主任)學生不遵守紀律，不僅是對自己的一種傷害，也是對那些努力學習，專心學習的學生的`一種傷害，也是對班級身體的一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。請明白，贊美是愛，批評是愛。
5.對老師坦誠，保持一致，形成教育合力。
在現代社會，父母必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習。在這一點上，父母不能取代學校教育。另一方面，學校只能參與對孩子的教育，家長把所有的教育責任都推給老師是失職。特別是重要的教育任務，如道德教育、習慣養成和性格培養，需要家長和教師的合作。當然，相當一部分家長非常重視家庭和學校教育的結合。在這種情況下，我認為家長和老師應該坦誠相待，互相溝通，互相包容。作為家長，要正確對待老師的不足。沒有人是完美的。教師的教育水平有高有低，錯誤和不足是必然的。家長要和老師溝通，化解分歧和意見，堅定站在學校老師這邊。同樣，老師也會維護家長的形象，讓教育形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，他們就會拒絕和這門課一起學習，這樣孩子會失去很多。
俗話說:你一只腳尊重人，人一只腳尊重你。老師的工作很重，但他們沒有遺憾。他們唯一的目的就是讓你的孩子全面發展。所以，尊重老師就是尊重老師的工作。要讓老師的努力在孩子身上結出碩果，你必須讓你的孩子服從老師的教導。當然，作為老師，我也完全理解父母對兒子成龍和女兒成為鳳凰的熱切期待。我會全身心投入工作，教好書，教育好人，讓學生滿意，讓家長放心。
6.營造良好的家庭氛圍。
有句話說得好，“你和一個瘸子生活在一起，你會學會一個跛子。”良好的家庭氛圍可以使孩子有良好的教養、人格、品德和習慣，對他們有極大的好處。父母最重要的是時刻注意自己的形象。孩子具有可塑性和模仿性，而家庭教育具有感化、示范和熏陶的特點，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求和情操、助人為樂的精神，可以為孩子起到表率作用。俗話說得好，出洋相不如破喉。父母是孩子的第一任老師，父母24小時教育孩子。父母教育孩子不只是教育孩子。父母的一言一行，一舉一動，都是孩子的教材。試想，一個充滿噪音和麻將的家庭，總能養育出好孩子嗎？
帶著指責長大的孩子，以后會傾向于指責別人。
在敵意中長大的孩子，將來往往會變得好斗和勇敢。
在恐懼中長大的孩子，將來往往膽小怕事。
帶著同情心長大的孩子，以后會覺得對不起自己。
在嘲笑中長大的孩子，將來容易被動退縮
在鏡像嫉妒中長大的孩子，以后容易勾心斗角。
在屈辱中長大的孩子，將來往往會有負罪感。
在寬容中成長的孩子，未來會有很大的耐心。
被鼓勵長大的孩子，對未來會很有信心。
在贊美中長大的孩子，以后也會感恩。
在許長大的孩子，將來一定能夠愛別人，也一定能夠愛自己。
在坑里長大的孩子，未來的胸懷是寬廣的。
在認可中成長起來的孩子，將來就能掌握自己的目標。
分享長大的孩子，以后會很大方。
老老實實長大的孩子，以后也能秉持正義和真理。
在穩定中長大的孩子，將來也能相信自己，相信別人。
友好長大的孩子將來會對世界表現出更多的關心。
在和平中成長的孩子，將來會有一種平和的心態。
7.不慣孩子，敢對孩子說“No ”。
以色列有句名言:再有錢，也得不到有錢的孩子。愛自己的兒子是人之常情，但光有愛是不夠的。父母之愛的力量可能無法估量，但沒有受過教育的愛不是真愛，而是一種“危害”。全世界的父母一定要深刻理解教子重于愛子的真諦。
1.電腦和網絡給孩子帶來的好處和壞處幾乎是對等的。關鍵是父母如何引導和管理。無數的例子證明，如果父母能明確要求，嚴格監管孩子的上網場所(最好限于家庭場所)、時間(最好限于周末、寒暑假，每天不超過兩個小時)、形式(最好少玩游戲)，確實會促進孩子的成長。反之，如果家長沒有足夠的重視，沒有采取合理的措施，絕對是原則上的錯誤，或者說是災難性的損失。
2.手機、小靈通等通訊工具現在對孩子幾乎沒有任何好處和意義。如果不想談一個角色，主要有三點:繁殖干擾因素；鼓勵比較意識；增加額外費用。所以，我建議孩子在進入大學之前不要配備通訊工具；最好是把已經裝備好的拿回來，由父母保管；特殊原因需要時最好通知班主任，以便給予科學指導。
3.我們支持孩子從小學會做人、做事，但要給孩子的朋友以引導，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差、發展快的初中階段。指導什么:不要交太多朋友；異性交往不宜過密；活動的地點、時間、形式要有條理。
8.肩負起引導孩子學習的重任。
父母雖然不是專業老師，但也必須是助理老師。有些家長看到孩子學習松懈，成績不理想，就焦慮，抱怨，訓斥，甚至懲罰孩子。這樣做是非常錯誤的。急功近利，恨鐵不成鋼是可以理解的，但實際上是不可能的。家長也要和老師一起努力，不要等成績，要從過程中期待結果，從細節中期待成功。
那么，父母應該從哪里提高孩子的學習成績呢？
1、與孩子一起制定學習目標和相應的獎懲措施。
2.每天問孩子學習情況。(甚至用一句話來說:你今天學了什么數學？)
3.規范孩子的作息習慣。
4.指導孩子看電視，上網，合理交友。
5.每個星期五檢查孩子們的作業。
好的學習方法是復習-做作業-預習。每天，孩子在家里說“今天沒有作業。，這絕對不是可信的謊言。
6.照顧孩子的周末。
父母，孩子是你生命的延續，是未來的希望。你的合作和老師的努力是孩子成功的基礎。讓我們一起努力，為孩子的成長架起一座橋梁，為孩子創造更美好的明天！
初中家長會家長感言 9
尊敬的老師，各位家長朋友們：
感謝陶老師給我這次跟大家學習交流的機會。好習慣的培養，就是引導孩子在做人、做事、學習等方面養成穩定的、自動化的行為。這里我向大家匯報一下幾點心得，力求厘清幾個關鍵詞。
一、決定和影響。
我們把孩子帶到世界，只在前面階段一路陪伴，最終要靠他們自己走下去，所以我們對孩子的人生只是影響，不是決定。孩子幼兒園有一年除夕，我們購物回家時發現門上貼了一張紙條，歪歪扭扭寫著：爸爸媽媽吉祥如意。我們問女兒，怎么會寫這幾個字的？她說是照著日歷描的。我們很感動，告訴孩子，爸爸媽媽很高興，因為一個懂事的孩子才是爸爸媽媽希望看到的孩子。作為父母一旦發現孩子身上的'亮點，就要及時引導和固化，這對形成孩子良好的習慣大有幫助。當孩子能想到別人了，他的社會化就開始了，這就是“大愛”意識，我們也有意識地對此進行引導與激發，家里有好吃的讓她先送一份給奶奶，有玩具讓她與鄰居小朋友一起玩，外出游玩督促她垃圾入箱，見到我們的朋友提醒她主動打招呼等等。孩子越長大，我才越明白，我們給她的不是方法，而是理念，因為方法很具體，我們家長不是專業教育工作者，我們掌握不了那么多方法，但我們生活中的觀念對孩子是潛移默化的。
二、身教和言教。
我從軍21年，現又從警，職業習慣使我有意識地告訴孩子要按規則行事，對自己的行為負責，還要承擔行為的后果。一次女兒動作慢，加上等公交耽誤時間，遲到了，被老師罰跑操場三圈。我告訴她，不管什么原因，遲到的后果是你造成的，你就得承擔。在手機使用上，我們沒有一禁了之，畢竟孩子乘公交上下學，有手機還是方便，所以我們向老師遞交了申請，并與孩子約法三章，嚴格按學校要求使用，我們充分相信了孩子，孩子也兌現了承諾。在孩子自我管理上，我們強調自己的事情自己做，在興趣班選擇上，帶她試上了電子琴、書畫、舞蹈、跆拳道等課，由她自己決定學什么。我感到，什么事你替孩子扛得越多，孩子就越沒有責任心，大包大攬和放手不管都是不對的，最佳的方式應該像放風箏，讓孩子自由地飛，你始終牽住那根線。
另外，在閱讀習慣的養成上，我建議家長們開展“與孩子同讀一本書”活動。小學二年級開始，我給孩子訂了月刊、畫報等，還定期從圖書館借閱。我本人的閱讀興趣主要集中在人文、歷史、地理類，家里也藏了不少書，女兒五、六年級時開始對我的藏書感興趣了，去年暑假把一整套《明朝那些事》看完了，還與我討論。所以培養孩子的閱讀習慣，家庭的讀書氛圍很重要。
三、溝通和代溝。
孩子們即將進入初二，他們生理、心理在持續變化，所謂“青春期”撞上“更年期”。孩子的教育與成長是兩個輪子，既要自由快樂，又要養成好習慣，這才是平穩發展。孩子上初中后，我給她講，爸爸給你的政策是：要關注，但不要關住；要關愛，但不要妨礙；要協辦，但不要包辦。女兒長這么大，我沒打過一次，批評也有限度，孩子的自尊應該保護，罵關上的是窗，打關上的是門，孩子對你有秘密，是因為你跟孩子還不夠親密，所以良好的溝通，才能心靈互通。和孩子的溝通有多種方式，玩一個游戲，下一盤棋，合做一個手工，一起去郊游，哪怕是在一起閑聊。轉業前，我與女兒在一起的時間很少，有時幾個月回不了一次家，但與女兒的溝通一直沒有斷，主要是電話與網絡，我與女兒還一起開了博客，我們一起寫，相互評論。我也玩微博，女兒是我的忠實粉絲。在與孩子的溝通中，我感到所謂的“代溝”消失了。總之我們要把在酒場應籌、牌桌會友、KTV嗨歌的時間抽出一部分與孩子在一起，哪怕是工作間隙給孩子打個電話，問問學校的趣事、同學間的瑣事，只要孩子愿意溝通，各種信息就自然能被你悉數掌握。
孩子是我們的希望，只要有盼頭，我們就不怕白頭！
謝謝大家！
初中家長會家長感言 10
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家上午好！
我是xxx的媽媽，首先請允許我提議：讓我們用熱烈的掌聲向悉心哺育和關心我們孩子成長的班主任xx老師表達崇高的敬意和衷心的感謝，并齊聲致謝：“您辛苦了”！因為在座的大家，像我一樣，都一直感受、感動和感激著李老師的敬業精神和高尚的職業道德。我們為有這樣一個班集體而驕傲和自豪！
說實在的，今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到莫大的榮幸，因為我有機會和大家溝通、交流、吐露自己的心聲；同時也感到一絲慌恐，因為通過班級QQ群的交流，盡管我們從未謀面，盡管我也是從事教育工作的，可我早已感受到自己與在座的各位優秀家長的差距，與我班里優秀的孩子相比，嘉棟也有很多不足。所以，今天我要和大家說的，談不上什么教育經驗，只算是分享自己的一點的體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從兩個方面粗淺地談談自己的體會，歡迎大家批評指正。
一、作為家長談談我要做到的幾點
在這里，如果說我有一點點感受的話，那也是我每天體味著班主任李老師發給我們的校訊通短信。每閑下來就回味一遍，每閑下來就回味一遍，然后再學著去教導孩子。所以說，我所有的感受，不怕大家笑話，都是模仿和借鑒了李老師的短信內容哈！現在，也就是借用我的嘴再重復一遍給大家！因為，我感受著這句話：“重復的就是強調的，強調的就是重要的，重復就是成功！”。因此，根據李老師的指示呢，我個人主要做到了如下幾點：
1、走出自己對教育的幾個誤區
⑴素質教育不等于取消高考，所以還要正視應試教育。逢進必考，是硬道理。（如，駕照）
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
⑵學習最終結果不是分數，而是培養了能力，能力提高了，分數自然成正比。
⑶每個成才的孩子，背后都要有個辛苦操勞的父母與孩子同心同行。家長要堅持，堅持，再堅持，陽光總在風雨后。快樂著孩子的快樂！幸福著孩子的幸福！
有句話說得好，“沒有教不好的孩子，只有不會教的家長”。這說明孩子的問題大多是由家庭問題造成的，雖然表現在孩子身上，但根子卻在成年人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃藥”。因此，孩子問題是每個家庭必須正視的問題。它需要每一個家庭來回答，需要每一位父母來回答。
2、加強自己對孩子的認識
⑴孩子行為———需要理解。孩子需要父母的懷抱。不要給予太大壓力，要正視取得現有成績，鼓勵————讓孩子充滿自信，進而前行。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要孩子用了心，盡了力，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大。（對照我們自己上學的時候）
⑵孩子弱小需要幫助。不要以為自己的孩子是萬能的，要求像百變孫悟空那樣，說怎樣就做到怎樣。（要忍耐孩子無助的.時候，如家長講解多次問題，孩子還是迷糊，結果就生氣，就憂郁，就想放棄，就會有病亂求醫）
⑶孩子還小需要引領。孩子對事物的認知能力還很有限，需要我們大人去引領方向。（如，踏上早一班客車，就會早到目的地，比別人早領略新鮮事物）
3、努力配合老師和學校方面
⑴一定先聽好各科老師的話，督促、監督孩子準時完成作業，這是根本。
說實在，每每看到李老師發的短信上“拜托了”三個字，我就揪心，揪心，揪心！我估計一下，李老師可能求別人辦事好像也沒有用到這么多次數！當有的孩子沒做好作業的情況時，也許里面有家長的無奈，找理據說什么“管不了、不聽話、累死人了”之類的話，所以孩子沒有及時完成作業。我們不為別的，換個角度來講，我們管的是一個孩子，李老師管的是70個孩子，這70個孩子是正在座的我們各位家長們的，而不是李老師的！最終也是我們父母受益！李老師圖的是什么哈？我們憫心自問，在座的我們有多少家長天天惦記著曾經教過自己的老師？也許有人說是出于職業的需要，但是李老師的對孩子的這份責任和辛苦，我們大家都是有目共睹的。所以說，就算是不為了自己的孩子，就算是替李老師分擔一點擔憂，那也是人之常情。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。與各位家長共勉！
⑵適時陪孩子，做一兩道題，培養、激勵孩子對本科目的興趣，體現母愛。
⑶給孩子營造良好的學習氛圍，培養良好的學習習慣，盡量把孩子的學習放首位——重視孩子。
⑷適時安排業余生活，讓孩子認知自己的不足，體驗不同領域的快樂——保持奮進狀態。
4、盡力—做好廚師工作。和教育一樣，吃飯也是大事。（增強免疫力）
二、作為學生，介紹蘇嘉棟的學習習慣和方法
據孩子回家匯報，入初中以來的這幾次考試，拿了兩次地理單科狀元和兩次數學單科狀元。說明這兩科有自己的心得，我也對他進行了專訪，他的心得如下：
1、關于數學的學習
⑴首先按照老師的要求做好：預習、聽課、復習鞏固與作業、總結。
預習主要對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思考，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課；
聽課是關鍵，要“聽”、“思”、“記”三位一體；
復習鞏固與作業，力求按老師要求的解題模式去鞏固知識點；
總結老師的補充重點和難點，及易出錯的地方，整理到錯題本上，多次翻閱。
⑵計算題平時多練。
⑶應用題多數畫圖分析。
⑷態度決定一切考試的時候，認真審題，并認真做每一道題，爭取能得一分就不失分
⑸言傳身教。（我們幫著處理難題時，孩子容易學著思路）
2、關于地理的學習
⑴同樣做好預習、聽講和復習。
⑵上課要格外認真聽講，爭取把老師講的知識點在課上全部理解。其實蘇嘉棟背地理定義用的時間很少，定義不是背得很熟，但一做題就對了，說明地理這門課理解才是最重要的。
⑶大量的練習是必不可少的，考試不僅僅考課本上的東西，總有一兩道是課外積累。所以推薦大家多做習題，不斷豐富自己的課外積累。
⑷做題前多讀幾遍題，做完后多檢查幾遍，保證正確率，盡量不丟分。
好了，各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，看著孩子一天天的變化，我看在眼里，喜在心上，每一點進步都離不開老師們的辛勤培育，也不能缺少家庭的關懷，我們有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲！以上所說僅僅是我個人的一些粗淺的體會，不當之處，歡迎大家批評指正，同時也希望我們家長們以后也多一些聯系，多一些交流，互相學習一些好的教子經驗。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝17班的各位老師付出的辛勤勞動，也祝愿各位老師和全體家長們身體健康！祝愿所有孩子更加懂事，百尺竿頭，更進一步！
我的講話完了，謝謝大家！
初中家長會家長感言 11
各位老師，家長：
大家好！這是我第一次上臺談孩子的教育問題，如果有說的不好之處請大家見諒，希望我們可以互相交流孩子的教育問題。
我認為家長是孩子的第一任老師。每位家長都望子成龍，希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。孩子的成績固然重要，我認為孩子的思想品質更重要。我從小就教育孩子要分清是非，引導孩子養成尊老愛幼、尊師重德，誠實守信的好習慣。
作為家長要和孩子要多溝通和交流。家長要學會和孩子做朋友。初中的孩子已經進入叛逆期，只有和孩子做朋友，才能更好的陪孩子度過叛逆期。
家長要學會培養孩子孩子獨立生活能力，要學會幫助家長做家務，培養孩子獨立自主的能力，擁有自主選擇權，這樣慢慢得養成好的`習慣，自己的事情都能做了。
最后希望家長能夠配合老師，孩子的教育離不開家庭和學校，有事及時和老師溝通。再次感謝各位家長和學校給我發言的機會，謝謝大家。
初中家長會家長感言 12
尊敬的老師，各位家長朋友們：
大家下午好！
首先我代表全體家長對七年級十二班的全體老師表示衷心的感謝！感謝你們近一年來對孩子們的培育與照顧。學生的成長離不開老師們艱辛的付出和細心的關懷，離不開家長積極的配合與悉心的養育。昨天孔老師給我打電話，說讓我在今天的家長會上談談教育孩子的體會，我說，班級里有那么多優秀的學生，在座的有這么多優秀的家長，應該讓那些對家庭教育更上心，更有方法的家長來介紹經驗。幾番推辭不過，最后還是我站在這里跟各位家長作一些交流。今天我想從以下幾個方面跟大家做一些探討：
一：我們如何做父母
從孩子出生那天起，我們就擁有了一個新的角色，那就是父母。做了父母，我們心里感到非常的欣喜，但是如何做一個合格的父母，這又是一個值得我們深入研究的課題。
首先我認為家長應該學習一些育兒的知識，多讀一些和家庭教育有關的書籍，從帥哥剛出生到現在，我們買了大量的家庭教育的書籍，用于指導我們教育孩子。孩子幼兒園小學的時候我看的書就不給大家介紹了，說說我最近看的書吧。初中之后，在學校的指導下，我們讀了《牽手兩代》系列書，最近買了《初中三年早知道》，這本書詳細介紹了孩子初中三年即將面對的方方面面的問題，很有指導性。還看了孫云曉教授的書籍，有四五本吧。《好父母，好方法》《好孩子，好習慣》《父母的上崗執照》等等，很值得一讀。我們看的最多的當然是從互聯網上找到的一些家庭教育方面的文章。比如新浪教育，搜狐教育，還有一些家庭教育的網站，都有很多適合我們看的文章。
其次，要給孩子創造一個良好的家庭氛圍。和諧的家庭是孩子成才的基礎。建立良好的夫妻關系，良好的親子關系，對孩子的身心健康有著非常重要的作用。帥哥他爸就給我們家定了一個四個字的方針：“和諧、向上”他說，我們全家要“和諧”，就是要減少爭吵，互相理解，互相支持。“向上”就是每個人都要不斷的學習，好好學習，好好工作。孩子就不要說了，因為學習是孩子最主要的任務。孩子他爸四十歲的人了，讀完了研究生，還要繼續讀博士。我也是去年才讀完了本科函授的課程。每天孩子學習的時候，我們很少看電視，一般都是拿本書，在孩子的房間或者在自己的房間默默的讀。我覺得父母學習是一個雙贏的過程。一方面，我們成人也需要不斷的更新自己的知識，增長自己的見識，另一方面，我們的學習會給孩子一個潛移默化的影響，常言說：“父母是孩子的第一任老師”，“身教勝于言教”，相信我們讀書的身影是孩子最好的老師，是我們最好的說教。
二：重視孩子的心理健康
重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個人都有所關注。我為什么把這個問題放在孩子的學習前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學習更為重要。
１、初中階段心理的特點：初中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，是獨立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯綜復雜，充滿矛盾的時期。這一時期為“危險期”，注意不好，吸毒、打架鬧事、出走、早戀、輕生均可發生。這一時期內，家長、學校、社會都必須高度關注，精心引導。
在引導的過程中，我們要注意方法，經常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。如，帥哥寫作業的時候我有時候去看看他，當他看到我走近他的時候，趕緊用胳膊把作業蓋上。再有就是洗漱的時候，把洗刷室的門也插上。我說你上衛生間插門也就插門了，你洗臉還插什么門啊？他自己放東西的.抽屜就更不用說了，加上鎖，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實里面并沒有什么要緊的東西。帥哥的抽屜有兩把鑰匙，都由他自己保管，我們從來都不問他里面有什么。在這個時候，我們做家長的，必須尊重孩子的隱私權，不能隨便的、強行的打開孩子的抽屜。
２、多和孩子溝通，做孩子的朋友
初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，他們會有很多的困惑，對社會現象的困惑，學習上的困惑，與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問題的具體方法。我們因為在離單位比較遠，每天只有早晨和晚上才和孩子見面。但是我們抓住早餐、晚餐時間跟孩子交流，在他睡覺之前，我們一般也會有一段時間聊天，他給我講講學校里的事情，跟同學之間的一些事，問我該怎么辦。我便給他提出一些建議。總之，我們家長要善于引導孩子，著重培養孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好心理素質，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。
三：關注孩子的學習
孩子的學習是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關注孩子學習的。
１、幫助孩子尋找好的學習方法 孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業量的增大，我發現孩子有些應付不過來，經常寫作業到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發現這孩子不會管理自己的時間，不會更有效的學習。于是我從書上和網上找了好多關于學習方法的文章，和他一起探討如何提高聽課的效率，如果做課堂筆記，做作業要養成哪些好習慣，以及怎樣復習學過的內容等，我們主張孩子主動學習，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學習，給他以適當的幫助。
２、家長要知道孩子學習的進程。我沒事的時候經常看看孩子的課本，看看他學到什么地方了，問問他在這一階段的學習有沒有什么困難，也利用日常生活給孩子交流他學習的內容。比如這學期剛開始，他們生物課上學了食物的營養成分，我們在吃飯的時候，我就故意跟他探討這方面的知識。我說帥哥，你說這盤菠菜所含的營養成分是什么？人的飲食應該以什么為主？多吃糖果，冰激凌等高熱量的東西對人體好不好？通過這個章節的學習，我發現帥哥竟然改掉了挑食的毛病。
還有一段時間他們語文課上學習詩詞八首，因為我也喜歡古詩詞，我就跟他一起讀這幾首詩，這是幾首和春天有關的詩詞，其中有一首是寫春雨的，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，恰巧我給他訂的語文報里也有一篇和這首詩有關的散文，我們一起讀了這篇文章，然后又把我們家有關古詩詞的書都找出來，在書里又找了一些和春天有關的詩詞，那天晚上我們倆玩的非常開心。
３、要正確看待孩子的考試成績
現在的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎么辦？拿了壞分數，怎么回家面對父母？孩子的這些壓力，一是在學校有學習上的壓力，二就是害怕家長的訓斥。其實，我們大人越在乎孩子的分數，孩子就越緊張。考試之后，我們可以讓孩子自己總結一下，這次考的不好，主要的原因是什么？是考試的題目太難，還是自己太馬虎？還是平時的學習太不扎實？找出原因之后，根據孩子的具體情況，幫助孩子確立一個能夠實現的目標，讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。什么是合適的目標呢，比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現，他本人也自會努力的。張正帥的成績一直都不是名列前茅的，每次考試完試，不管考的好壞，我們很少批評他，因為這個孩子性格比較內向，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。
以上是我在教育孩子中的一點粗淺的體會，希望我們家長以后也多一些聯系，多一些交流，互相學習一些好的教子經驗。
謝謝大家！
初中家長會家長感言 13
初中三年，是孩子們成長的重要階段，在人生中具有承上啟下的重大意義。孩子在身體上、心理上都會有很大的變化，有了自己的思想和秘密，減少了與家長的交流，情緒起伏比較大，同時要面對越來越重的學業壓力，要面對中考激烈的競爭。在初中關鍵的三年里，作為家長，要適應孩子的變化，同時要積極引導、幫助，營造一個溫暖、進取的環境，協助孩子升入理想的高中。
初中三年對孩子的成長至關重要，最關鍵的一點就是要家校同心，形成最大合力，協助孩子養成良好的學習習慣，激發自覺的學習動力，樹立遠大的學習目標，實現學習成績的穩步提升。
一、首先，家長要積極營造一個能讓孩子安心學習的氛圍，并及時與孩子交流溝通學習目標。
盡量減少電視、手機等電子產品對孩子的干擾，家長盡量不在孩子在家的時間刷手機，長時間聊天，可以改成讀書、聽講座等。我們一般在飯后15鐘左右，問孩子一句：今天的作業有需要幫助的嗎？孩子就明白該收起手機或玩具，開始寫作業了。家長應該用自己的言行引導孩子應該寫作業了，看書時不要再分心做其他的事。孩子寫作業大約一個小時，家長要及時提醒孩子辛苦學習一個小時了，應該休息10分鐘，并端出準備好的孩子愛吃的好水果、甜點，一段時間后，孩子自然會形成晚飯后和家長聊聊天、收拾一下學習用品然后開始學習一小時、休息10分鐘再學習一小時，再休息10分鐘的規律。
家長要提前了解最新升學政策，各高中的錄取情況，隨時與孩子溝通信息，協助孩子訂立明確的學習目標和方向。
行動的引導遠大于不停地催促，孩子的好習慣離不開好的環境。
二、家長要積極配合學校、老師，關注而不強調分數，形成最大合力，全力推進孩子進步。，
每一位老師都是教育上的專家，即使最年青的老師在教育方面也有自己的優勢，特別是五中的老師更加專業而且敬業，因此，家長要相信老師，全力配合老師，在學業上，要在完成老師的安排后再進行拔高或補充；在各項活動安排上，要服從大局；孩子在生活、思想上任何的疑問、難題要第一時間先和自己的班主任溝通，初中的孩子正值叛逆期，很多時候，老師一番開導的話頂家長一周的嘮叨，因此，信任老師、配合學校是家長的首要工作。
初中以后，很多家長會覺得孩子不愿意和自己交流，非常叛逆，更多的原因是家長們自己放棄了很多了解孩子學習、生活的機會，自己離孩子越遠。作為家長，應該及時關注班級、學校動態，及時給預孩子必要的協助，這也是與孩子溝通交流重要而且關鍵的切入方式。
家長應該把孩子班級的微信群、QQ群設置成置頂等重點關注方式，每天及時接收老師發送的各種信息，了解孩子在學校的學習、生活情況。及時協助孩子完成老師安排的各項課外任務，提前完成作業打印等任務。對于老師布置的作業簽字、檢查背誦等項目也認真完成，一方面能夠及時了解孩子的學習情況，家長認真負責的態度也是對孩子積極的影響。
同時關注學校的公眾號、家長群，了解學校的動態。這樣每天晚飯時就會有很多話題與孩子溝通交流，而不是讓孩子覺得家長與自己的學習生活是平行線，代溝越來越大。
三、家長要積極參與學校的各項活動，讓孩子感受到父母對自己的支持和關愛。
五中重視素質教育，學生活動豐富多彩而很意義，運動會、義賣、研學、主題升旗、家長義工等很多活動都邀請家長參與，家長應該積極、認真參與，珍惜難得的機會走近孩子的學校生活，體會孩子的感受。值勤指揮上學、放學的交通是每個家長都有機會參與的活動，寒冷的冬天，當孩子走出校園，看到自己的父母在校門口指揮交通，為大家保駕護航，心里一定時溫暖而感動的。而家長們也會自覺地遵守規定、維護孩子的安全。
有些活動不是每個家長都有機會參與，但要積極關注，例如學校組織71級孩子們參加了“泰山研研”游學活動，老師隨時在家長群里播報孩子的坐車、登山、休息、合唱、誓師等現場，看得家長們也心潮澎湃，這也成為我們和孩子交流很久的話題，有效促進了親子交流。
從我們班的情況看，積極參與班級各項活動的總是那幾個家長，到了初三，這幾個家長的孩子也都成績有大幅提升，中考成績突出
三、家長要積極參與到孩子的輔導班的選擇和效果跟蹤
如果孩子需要報輔導班，家長的責任也不僅僅是交上培訓費就萬事大局。孩子參加培訓不僅要付出高額的費用，更要占用孩子大量的寶貴時間，因此輔導班的選擇至關重要。
不同的機構培訓重點不同，有的數學強、有的英語強，不同的老師風格、能力也不同，搜集信息、協助孩子選擇一個合適的培訓班是一個比較復雜而且重要的一項任務，可以咨詢周圍的家長、親自試聽去選擇、比較。
初中以后，很多孩子自己去上輔導班，不需要家長陪同了，但是，孩子是否按時去參加培訓、是否認真聽講、按時完成作業家長應該及時了解、跟進。一是可以通過微信、QQ及時了解上課信息、與老師溝通孩子的接受情況。另外通過孩子的筆記、作業情況了解學習的內容、進度。三是回家要有的放等矢的問一下：今天講的全等圖形難嗎？和學校里老師講的內容有重復嗎？作業多嗎？通過交流溝通，增加與孩子的感情，讓孩子感受到父母的關愛。
四、積極參與、豐富孩子的課外活動
初中的`學習要比小學緊張很多，孩子的自主支配時間比較少了，但初中以后，孩子更需要鍛煉身體、放松身心，需要家長及時了解孩子的作業量等情況，合理協助孩子見縫插針安排一些孩子喜歡的運動、游玩活動，豐富孩子的生活，開拓視野、增強體質。家長散步時及時了解動植物的變化、及時了解各景點的情況，隨時可以篩選出孩子感興趣的活動，在有限的時間讓孩子感受季節的變化、參加多彩的社會活動。
五、家長要照顧好孩子的一日三餐，做好生活保障。
初中孩子學習時間比較緊，又正值長身體的關鍵時期。家長應該及時安排好孩子的一天飲食，并盡量要自己做。家長應該每天了解孩子在學校的菜譜，然后安排好家里的餐譜，營養豐富，同時要保證孩子及時用餐，不用餓著肚子寫作業。實在沒有時間保證孩子進門就吃飯，可以提前準備一些點心、水果，保證辛苦了一天的孩子及時補充能量，然后安心寫作業。
一些家長會給孩子錢，讓孩子在路上買自己喜歡的早餐，這種情況，孩子基本不吃了或隨便湊和一下而已，不只影響了健康，也影響了半天的學習效果。
初中以后，我們會每天給孩子帶一些牛奶、水果、面包等，孩子課間可以補充一下能量，不用空著肚子上課。
初中三年承上啟下，至關重要，濟南每個檔次的高中就有限的幾個，每個孩子理想的學校也就兩、三個，甚至只有一個。到了初三，比較一下孩子的成績，能考上理想學校的系數并不高，特別是實驗、歷二等每年的錄取分數基本都達到三門平均138分，即使成績很好的孩子，也難在初三的每次大考都保持在424分以上，萬一有個失誤，就可能與夢校失之交臂，所以從進入初中，就要以中考為方向，不斷調整心態與學習方法，堅定向理想的高中進取。
初一，要協助孩子調整學習心態，提高學習效率，養成自覺、主動、高效的學習意識和方法。初二，學習難度、作業量會大幅提升，同時面對地理、生物會考的壓力，家長尤其要關注孩子心理變化，及時與各科老師溝通，協助孩子平穩心態，實現成績的穩步提升；初三復習階段，家長要做好后勤保障和精神支持，鼓勵孩子不畏難、不松懈，堅定朝目標方向努力。
百年五中為孩子們提供了一個優質的學習平臺，相信家校同心，共同努力，孩子們會不斷進步，取得優異的成績。
預祝孩子們在三年后考上理想的學校，也祝我們濟南五中蒸蒸日上，再創佳績！
初中家長會家長感言 14
每次進行家長會都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了根底。
一、以身作則
孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的'身份，我不僅是家長，同時也是孩子的典范。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。假如我要教育孩子做一個有修養的人，那么首先我自己就要表現出有修養，是一個能夠對社會和諧開展做出自己應有行為的人。假如我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。假如我要教育孩子從小就有良好的學習慣、生活習慣，那么我自己就要做出典范來給看。身教重于言傳,要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養孩子
就是說假如家長真的懂得怎樣愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子假如離開了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所開展。孩子假如從小習慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來離開大人謀求生活是非常重要的。
三、懲處效果
這次開家長會，使我深受啟發的是：注重懲處孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當中，難免犯錯，我們采取適當的懲處，既給孩子尊嚴，又能及時糾正錯誤。
初中家長會家長感言 15
參與了xx月xx日周五晚召開的xx初三年級家長會，感觸頗多。
賀級長和王級長在會議上的發言，闡述了學校在初三年級開展的具體工作及未來的安排，從中能深刻感受到學校和年級對本屆初三學生投入了最好的師資力量和最大程度的資源支持，對學生們給予了最大的關愛和期待，是真的希望能和家長一起把孩子們帶到更高學業平臺上去。
回到班上，峰哥介紹孩子們的學習狀態、取得的成績及不足之處，并對后面應持的.學習方法、學習態度及需家長配合的事項作出了深刻而生動地說明和要求。各任課老師也上臺介紹了各科的學習方法、技巧和要求，都說得深入淺出，條理明晰，針對性強。讓我深刻感受到了老師們優秀的教學能力和崇高的敬業精神，不僅是在用心教孩子們知識，更重要的還有如何做人處事。
有這樣優秀的學校和老師，作為家長，慶幸之余，還有什么理由不去全力配合教學工作？孩子們也一定會在自己的努力和家校的無縫配合之下奮力拼搏，取得優異的成績！
初中家長會家長感言 16
十二年來父母對我無微不至的照顧，讓我銘記于心：是父母，在我生病時抱起我往醫院跑去；是父母，在我摔倒時伸出慈愛的雙手；是父母，在我困難時給了我信心。
當我昨天過了感恩節時，我一些被塵封記憶打開了。我看到了媽媽費盡心思的為我補衣服，看到爸爸在外面掙錢讓我上好中學，看到爺爺辛辛苦苦地攢了幾年的錢讓我好好學習……我的'眼睛突然涌出了酸澀的淚水。
爸爸媽媽對我的恩情像大海，而我的回報卻像一滴水滴入大海，永遠無法相比。父母的恩情我今生今世都無法報答，更何況現在的我經常讓父母傷心流淚。
“學會感恩”這簡單而又難以做到的四個字，讓我受到了極大的震撼。十二年的我，什么時候為父母想過，什么時候了解父母的痛苦？
現在的我多了一節課——學會感恩。只有學會了感恩，才能悟出人生真正的意義；只有學會了感恩，才能體驗孝敬父母的歡樂。
感恩無聲、無色、無形的，我們要回報所有愛我們的人。
初中家長會家長感言 17
家長會，對于那些老師認為的差生，是一件比世界末日還要可怕的事，他們巴不得老師在點名時一個接著一個電話或被校長叫去訓一頓，可這些都是幻想。而對于我這種沒有任何把柄在老師手上的人可是一點也不怕家長會的。可不管怕還是不怕，家長會還是不緊不慢地到來了。
“現在是北京時間6：30分，敬愛的老媽，您即將起程，在這里，您親愛的女兒祝您一路順風……”我正滔滔不絕地說著我的`“餞行詞”。“Stop!”老媽用不太流利的英文向我抗議。她白了我一眼，清了清嗓子，說：“我走了哦，要是聽到老師批評你，看我回來不收拾你!”“Yes!”
作業做完了，干嘛呢?我只好看看書來打發時間。“滴答”“轟”，門被“氣勢洶洶”地打開了，我一咕嚕從床上爬起來，又以百米沖刺的速度向門口沖去。我雙腿一并，行了個標準的隊禮，老媽用“挑剔”的眼光把我從上到下，從前到后仔仔細細地打量了一翻，然后用嚴肅的語氣說道“你們三老師都嚴厲地批評了你，說你學習不認真!”我很驚訝，正當我冥思苦想時，老媽卻“撲哧”一聲笑了，我頓時明白了，原來老媽又在唬我!而后，我又纏著老媽問：“那老師說了什么啊?老媽~”老媽可禁不起我撒嬌，樂滋滋地說：“三個老師都表揚你了呢!”我一聽，心花怒放，高興地在房間里手舞足蹈。“別太得意了，老師也批評你了!”好吧!看來得收斂一點了!家長會啊!你讓我又愛又恨。
初中家長會家長感言 18
上星期五去學校開家長會，聽了李老師的“電子教學”專題講座。并觀看了“電子教學”的實地展示。
她說現在的孩子都是抱著鼠標、摸著鍵盤長大的。并實地了解一下在座的家長，電腦在在座的家庭中普及率很高，但是家長們普遍有個顧慮，就是不喜歡孩子們過多的上網。怕孩子沉迷其中，真正從心里上贊同孩子上網的家長也是寥寥無幾。
為了免除家長的后顧之憂，為了能讓孩子在一個安全不受影響的環境中學習，李老師向我們濃重推出“我們網”“我們網”由多名名師組成，由北京景山學校的老師在線答疑解惑，根據課本內容錄制的課堂教學，并會根據課本內容來實時更新，從一年級到高三所有科目都一應俱全。“我們網”設置了一把智能鑰匙，在孩子們上網的時候家長們可以給他們設置好了，可以屏蔽一切不良信息，并且可以設置孩子們的上網時間，讓孩子們能有所控制的，在一個良好的學習環境中學習，并實地給我們家長做了一次教學展示。“我們網”學習資源實行會員制，家長們在成為“我們網”的會員的時候，你的孩子就可以通過k逗衛士安全屏蔽技術安全上網學習，可以享用“我們網”內的優質教育資源及“我們網”導航平臺上的所有教育、教學資源。即使你不是會員，也可登錄“我們網”這上面也有一些公開的信息可以共享。
電子教學有它獨特的好處，它方便、快捷、準確······采用音畫結合的教學方式，比傳統的課堂教學要生動，也更加吸引孩子們。最方便的是可以隨時、反復、補漏孩子們在教學上的疏忽大意，沒聽明白的地方可以隨時跟進。在孩子們愿意學習的情況下，他們可以自主的根據自己科目的薄弱環節去學習，去進一步的鞏固知識。并用這把智能鑰匙為家長排除后顧之憂。
但也有令人憂心的一面，白板教學對孩子的視力也是一個考驗，現在孩子的近視率比以往傳統教學可謂是大有提高。
有利有弊，我覺的在孩子還小的時候，在我們家長還可以應付他們學習的時候，還是不太贊同他們過早的以電腦學習為主。
本次家長課，使我們全體家長增長了知識，最少對我來說受到了一次心靈的震憾，因為我們家長明白，小學升入初中是孩子一個重要轉型期，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個性張揚，彰顯表現欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現實缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經歷或經驗，往往容易產生錯誤觀點，操作上可能產生事與愿違結果。從這個角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！
如果說老師與學生家長是同一戰壕戰友，那么在孩子—老師—家長的三位一體實踐中，無疑老師是其中的總設計師。家長與學生共同成長，離不開老師的正確教導和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會違背教育的本意。今天的家長課，我最大的收獲是，從校長到班主任師都向我們家長傳達了這樣一個理念：成人比成才重要、成長比成功重要、情商培養比智商開發重要。教室的標語“注重每一個細節，養成良好習慣，做最好的自己！”讓我很是振奮。一個小學生如何成為一個健康向上的中學生，將來成為一個好學生，在最短時間改掉壞毛病，培養成一個良好的學習習慣和方法，是當務之急！
班主任老師，還給我們講了可能每天每個家長都在重復犯著和實踐著的錯誤，家長描述孩子的兩個特征和誤區，一是“我家孩子聰明就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低，因為每個家長從內心來說也不愿意也不會承認自己的智商低，道理很簡單，如果我們的家長自己的經歷是曾經學習成績好，他有理由相信孩子理所當然成績好；如果自己成績不好，他也會找出很好諸如生不逢時、遇到不好的老師等理由，為自己過去沒有取得好成績合理化。二是誤把“聰明、漂亮說成孩子優點”，其實聰明、漂亮是孩子的.特點而不是優點，勤勞、善良、可愛、正義和樂于助人等才是孩子的優點。有的家長總是抱怨自己的孩子就是粗心、反應慢、有點笨，粗心其實是知識沒有真正理解和掌握，肯定有其盲點，或者說是訓練強化不夠。反應慢和笨，絕大部分與智商沒有關系，主要原因是學習方法不正確，如果家長或老師反復這樣說孩子，久而久之，孩子也會成為一種心理暗示，這種心理暗示，反復刺激和強化，就會成為孩子內心的一種自覺，總以為他不如別人，最重要的是對自己失去信心。
從我個人經歷來說，這些對孩子成長將有終身影響，我以為自卑、自尊、自信，從人性的弱點和優點來說，是生來自有，從教育來說，又是一個學習實踐過程，是一個成長和積累的過程，如果一個人反復得到自信的信息，他就會變得更自信，實現著自己的自信，享受著自己的自信，甚至會傳染給他人，與別人快樂地分享著自己的自信和成功，反之亦然。老師按學生段考成績把學生分為優秀生、單科狀元、進步生進行獎勵，特別是讓孩子給家長戴上紅花，還鼓勵沒有得獎的同學下次一定能取得進步。更讓人意外的是，她讓不同的學生代表發言，用學生去感化學生，用學生去引導學生。我的孩子當時就對我說，“下次，我一定成功！”適當的激勵會伴隨孩子的成長，成為他們不斷取得進步的動力，也印證了人們常說的一句話：老師的一句話也許能改變一個人的一生！
通過今天的家長課，很慶幸自己的孩子選擇了實驗中學。班主任帶教方法很有創意和創新，新學年磨合期，特別關注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進和進步，反復強調近二個月是孩子養成良好學習習慣的關鍵期。我們也為班主任的敬業精神所感動，理解你為什么剛開學就要求學生早上六點50分到校，靜下心情早讀，晚上5點40分左右放學，為什么要孩子天天寫“三個一”，與其說是在給孩子傳授知識，不如更準確無誤說是在培養教育孩子的好習慣，使他們把學習和用功培訓成為一種自覺！老師的起早貪黑與學生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會到老師的用心良苦，另一方面也會使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦和累，當它成為一種自覺時也許就會享受到其中的快樂！周三的家長接待日和每月一次的家長會，也會給“教師—家長—學生”提供了一個互動、溝通和交流的平臺。
家長會很快結束了，但留給我們家長的思考和努力將會是深遠的。
初中家長會家長感言 19
學生由小學升到初中，課程由原來的三科變為了七科。且部分學生寄宿學校，他們第一次分開爸媽的懷抱，獨立生活，無論是在生活上還是在學習上都很不適應。如何教育孩子獨立是他們適應初中生活的重中之重。
這次家長會，我的目的之一是：讓家長學會欣賞孩子，正確的引導和評價自己的孩子。
（一）以平常之心培養孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心，就是讓子女快快樂樂地成長，成為“平常人〞，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好；而假如你按照平常人的形式培養孩子，也許經過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物〞。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現你的原望。留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地開展自我。
（二）學會欣賞自己的孩子
用反常的目光看孩子，是當今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就疑心自己的孩子有毛玻當父母學會用正常的目光，開展的目光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。
（三）正確的對待孩子的成績
今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評訓斥；孩子有了點成績或考上了好的`學校，是給你添了榮耀，于是到處夸耀。把孩子的一切和自己的榮譽聯絡在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。很多家長把孩子當成工具，為了實現自己未能實現的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。當孩子成績差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的抱怨挖苦打罵。
（四）讓孩子快樂的面對生活
有些父母怕男孩學壞，擔憂女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養孩子自立、英勇、堅強的性格，教給孩子自我保護的常識。有人給快樂人生總結了三句話。即：面對生活，要微笑著說：“太好了！〞面對困難，要英勇說：“我能行！〞與人相處要主動說：“你有困難嗎我來幫助你！〞這三句話，對于培養孩子們良好的心態將起到積極的作用。面對新世紀的機遇和挑戰，一個人能否獲得成功，關鍵在于勇氣，在新的競爭中，“我能行〞三個字將顯示出其特有的魅力。
這次家長會的目的之二是：讓家長在新的世紀里做智慧型的家長。
做為智慧型的父母應該擅長通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個充分展現自己的空間，允許充分發揮自己的想象力與表現力，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢想當做是令人欣賞的志向，當做經過努力可以實現的夢，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應該說：“好，非常好〞，因為孩子只有對自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實現飛躍。
家長會到達了我們的預期目的，拉近了家長與學校的間隔，使家長在指導學生學習和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的；南流中學是我們的，也是各位家長和你們孩子的。我們真誠的希望與家長攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養成人成才。
初中家長會家長感言 20
初中是孩子們成長中的一個重要階段，對于家長來說，陪伴孩子度過這一段既充滿挑戰又充滿樂趣的時光是一項重大任務。在這個階段，孩子的身心發展迅速，他們面臨許多新的挑戰和壓力。因此，作為家長，我們需要站在孩子們的角度思考問題，用正確的心態和方法來幫助他們。在這里，我將分享一些在陪伴孩子們度過初中時期的心得體會。
首先，作為家長，我們需要給予孩子足夠的支持和鼓勵。在初中階段，孩子們面臨更多的學業壓力和社交壓力。他們需要面對更多的考試和作業，與同學們建立更多的社交關系。這個階段的任務非常繁重，孩子們可能會遇到困難和挫折。作為家長，我們需要給予他們足夠的支持和鼓勵，讓他們感受到我們的支持和關心。幫助他們樹立正確的學習目標，鼓勵他們發揚自己的長處并積極面對挑戰，這樣他們會更有信心克服困難。
其次，作為家長，我們需要與孩子建立良好的溝通渠道。初中時期，孩子們逐漸成為自己的主人，開始獨立思考和做決策。作為家長，我們需要尊重他們的獨立性，與他們建立良好的溝通渠道。了解他們的想法和需求，傾聽他們的心聲，相信他們的能力，并給予他們表達自己的機會。通過與孩子們的溝通，我們可以更好地了解他們的成長需求，幫助他們解決問題，引導他們正確的方向。
第三，作為家長，我們需要幫助孩子樹立正確的價值觀和道德觀。初中時期，孩子們開始面臨各種各樣的誘惑和影響，如網絡、同伴等，他們容易受到負面的價值觀和道德觀的影響。作為家長，我們需要時刻關注孩子的行為和思想，在他們面臨選擇時給予正確的引導和指導。通過給予他們正確的價值觀和道德觀，我們可以幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，使他們能夠做出正確的選擇。
第四，作為家長，我們需要關注孩子的身心健康。初中時期，孩子們的身心發展迅速，他們需要更多的關愛和關注。我們應該注意他們的飲食、作息和運動，為他們提供良好的生活環境和健康的生活方式。此外，我們還需要關注他們的心理健康，關心他們的情緒變化，及時幫助他們解決困擾和壓力。通過保持孩子的身心健康，我們可以幫助他們更好地應對各種挑戰和困難。
最后，作為家長，我們需要與學校保持良好的合作關系。學校是孩子們學習和成長的重要場所，我們應該與學校保持密切的聯系和合作。參與學校的家長會議和活動，了解孩子的學習進展和身心發展，與老師和其他家長交流和合作。通過與學校的.合作，我們可以更好地了解孩子的學習情況，與老師共同關注孩子的成長和發展。
初中時期是孩子們成長中的一個重要階段，作為家長，我們承擔著引導和支持孩子成長的責任。通過給予孩子足夠的支持和鼓勵，與他們建立良好的溝通渠道，幫助他們樹立正確的價值觀和道德觀，關注他們的身心健康，與學校保持良好的合作關系，我們可以更好地陪伴孩子們度過這一段既充滿挑戰又充滿樂趣的初中時光。讓我們竭盡所能，為孩子們的成長奉獻我們的愛和關懷。
初中家長會家長感言 21
不知道為什么，每次聽到家長會總會有一種背脊發涼的感覺，可能是小時候家長會給我留下的陰影太深，所以直到現在聽到家長會總會心里莫名的發憷。不知不覺自己由學生變成了家長，由于工作的關系在女兒的成長過程中缺失太多了的家長會，這次有幸參加了陳老師組織的線上家長會著實讓我過了把“家長”的癮。
說到本次家長會，給我感觸最深的是“陪伴”，不知道別的家長有沒有關注，我自己心里統計了一下，本次家長會陳老師講得最多的字眼就是“陪伴”，前前后后共提到了四十余次，并且數學老師、科學老師、英語老師都提到了這個字眼。可見在孩子的學習成長經歷中，家長的陪伴何其重要，這也不得不引起我們作為八零后的家長的重視。影響最深的一句話就是不要指望孩子學習的自覺性，其實這句話同樣適用于成人，在成人的世界里自覺二字都很難去做到，更何況孩子。讀書是每個人都要經歷的一段旅程，在這個求學的旅程中，充斥著枯燥、乏味的因素，孩子在學習過程中遇到了挫折第一個想到的就是逃避，如果缺失了家長的陪伴和鼓勵，可能會就此消沉。說到此其實我深有體會，我的女兒從小在性格上一直比較要強，什么都要和別人爭，剛到xx班時，我提前和她打了預防針，我說以前你是一只井底之蛙，你看到的只是井口的大小，井口的天空并不代表著整個天空。到了三中是你看到這個世界的第一個臺階，以后你的天空會越來越廣闊，但同時你的步伐會越來越沉重，競爭也會越來越激烈，你要有思想準備。盡管已經給了她一個鋪墊，但突如其來的競爭壓力使得孩子有點手足無措，甚至產生焦慮的情緒。她和我說，爸爸我已經很努力了，為什么我的成績上不去等一系列的問題。她其實有很長一段時間一直停留在小學的學習模式中，突然之間，她發現自己在xx班成績不能排入第一梯隊，心里接受不了，產生逃避的'思想。我和她媽媽對此十分著急，面對著孩子的焦慮情緒我們有時也很茫然，不知道該如何處理。我自己本身就是一名國家級心理咨詢師，但事情發生在自己孩子身上時我無法找到好的突破口，去化解孩子內心的焦慮。正當我茫然的時候，出現了一個轉折，有一天孩子在學校情緒失控了，我和孩子談了很久，在她看來自己很努力了，可是為什么在父母眼里總是看不到自己進步，是不是自己真的不行。我和她說，應欣冉，你不要去和別人比，你先和自己去比，你上一次考了90分，你這次考了90.5分，你就是進步。同時爸爸也要向你道歉，爸爸陪伴你的時間太少，可能是工作關系，我回到家你已經睡了。你上學去我還沒有起來，我們總是在最近的距離錯過，我也缺失太多陪伴你的時間。這次家長會更讓我明白了陪伴的重要，同時在家長會中，我也看到了孩子的進步。很感謝陳老師如此精彩的講解，從五十多頁的PPT中，我看到了陳老師的辛勤付出，也看出了陳老師嚴謹的治學態度，所有的數據都是陳老師在日常教學中總結提煉出來的，每一個數據的背后其實都說明了老師對于這個班的付出和期盼。
這一屆的孩子可能是陳老師最累得一屆，因為我發現很多數據顯示這一屆的孩子第一梯隊和第二梯隊相差不是一分兩分的差距，第一梯隊的孩子分數咬的很緊，但第一梯隊和第二梯隊的分數相差較大。
作為xx班的家長我十分慶幸我的孩子交到如此認真負責的老師手上，但同時我也感到自己身上的壓力很大，以陳老師為首的xx班任課老師，每一個都在為孩子們的進步嘔心瀝血，作為孩子的父親我應該更多的參與到孩子的學習生活中去。成績只是結果，更多的是學習本身的過程。積極參與學習的過程，給孩子更多的陪伴，多點鼓勵，多點督促，多點關愛。鼓勵孩子在學習之余做好知識點的復習鞏固，正所謂溫故而知新，炒冷飯并不是件壞事，也許冷飯炒一炒會有新的收獲，其次督促孩子認真完成老師布置的各項任務，不要養成拖拉的習慣，今天的事今天畢，明天又是新的一天，嚴格制定學習計劃，不能做一天和尚撞一天鐘，一定要有計劃性的學習。最后就是關愛，每一次的進步都要給孩子及時的鼓勵和肯定，培養她學習的興趣，不要讓她覺得父母只是看到我的失誤，沒有看到我的進步，有進步就要肯定，不能一味的批評。
最后，引用陳老師的一句話作為結語：
愿孩子深刻而不浮躁、謙和而不張揚、自信而又努力！
初中家長會家長感言 22
我女兒正讀九年級，昨晚她的學校組織召開了畢業學生家長會議。班主任老師針對學生這一個學期的課程特點和學生的學習、復習態度、平時表現做了全面的講解和分析，也對班上同學的考試成績和平時家庭作業完成情況做了點評。期中我的女兒被班主任表揚了三次：“一摸”成績進步了103名（全級排名）、每天堅持早到學校上課、作業沒有缺交記錄。我同樣也被表揚了一次，在“一摸”的'家長總結中按老師對家長的要求寫得很詳細。每一位老師對每一個學生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。首先對您們給予學生們無微不至的關懷表示感謝！這是我女兒上初中后第二次參加家長會了。
這次家長會建立起了老師與家長之間溝通的一架橋梁，幾位老師在如何指導孩子的學習和生活以及習慣養成上都給予家長們很多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長在教育孩子指引了正確的方向，對孩子的學習和成長都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培養成一個德智體全面發展的好孩子。督促她認真復習，盡最大的支持讓她能考上縣重點高中的實驗班。
初中家長會家長感言 23
學生由小學升到初中，課程由原來的三科變為了七科。且部分學生寄宿學校，他們第一次離開爸媽的懷抱，獨立生活，無論是在生活上還是在學習上都很不適應。如何教育孩子獨立是他們適應初中生活的重中之重。
這次家長會，我的目的之一是：讓家長學會欣賞孩子，正確的引導和評價自己的孩子。
(一)以平常之心培養孩子。
做父母的教育孩子要有顆平常心，就是讓子女快快樂樂地成長，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養孩子，也許經過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現你的原望。留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地發展自我。
(二)學會欣賞自己的孩子。
用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當父母學會用正常的眼光，發展的眼光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。
(三)正確的對待孩子的成績。
今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽聯系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。很多家長把孩子當成工具，為了實現自己未能實現的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。當孩子成績差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
(四)讓孩子快樂的面對生活。
有些父母怕男孩學壞，擔心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養孩子自立、勇敢、堅強的性格，教給孩子自我保護的常識。有人給快樂人生總結了三句話。即：面對生活，要微笑著說：“太好了!”面對困難，要勇敢說：“我能行!”與人相處要主動說：“你有困難嗎我來幫助你!”這三句話，對于培養孩子們良好的心態將起到積極的作用。面對新世紀的機遇和挑戰，一個人能否獲得成功，關鍵在于勇氣，在新的競爭中，“我能行”三個字將顯示出其特有的魅力。
這次家長會的目的之二是：讓家長在新的世紀里做智慧型的家長。
做為智慧型的'父母應該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個充分展現自己的空間，允許充分發揮自己的想象力與表現力，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢想當做是令人欣賞的志向，當做經過努力可以實現的夢，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應該說：“好，非常好”，因為孩子只有對自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實現飛躍。
家長會達到了我們的預期目的，拉近了家長與學校的距離，使家長在指導學生學習和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的;南流中學是我們的，也是各位家長和你們孩子的。我們真誠的希望與家長攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養成人成才。
初中家長會家長感言 24
xx月xx日晚，如期參加了xxx舉辦的《家校共育，助力孩子初三學習進步》家長會。會上，初三級領導詳細介紹這一屆初三的核心組成員、師資力量配備以及整個教學安排謀劃情況，大到階段性的工作任務，小到每周的班會主題等等，都已經提前規劃安排好，無不體現出校領導、班主任以及各科老師的用心付出和對初三的工作的.了如指掌。特別是賀級長提到了很多科任老師率先垂范，主動加班加點為的是在學生遇到難題時能及時解答；班主任鋒哥也真情跟我們透露，老師們基本都是從早忙到晚，微信上的留言基本沒時間看。這也從側面看出來學校上下已經在全力以赴，百分百的投入。作為一名初三級學生的家長，也決不能掉隊，一定要行動起來，形成家校合力，助孩子一臂之力，在孩子沖擊目標理想的道路上，也留下我們作為父母的汗水與努力。我想我和孩子的媽媽在未來一段時間里，要重點做以下幾個方面的工作：
一是營造一個良好的家庭學習氛圍，安排好工作、生活，提供一個溫馨有愛的家庭環境。
二是和孩子深入交流，結合自身情況，確定一個符合預期，經過不懈努力，踮踮腳能夠達到的理想高中。
三是腳踏實地，認真分析本次月考情況，主動和老師溝通，查漏補缺，并做好下階段的科目規劃。
四是監督好孩子周末的時間安排，特別是做好手機、平板等電子使用時間的管理，確保周末時間的學習效率達到保證。
五是利用周末時間，針對薄弱科目進行重點補強。
六是跟進孩子學習動態，每周檢查孩子的小測、作業完成和錯題訂正等情況。
七是保證周末戶外運動時間，做到勞逸結合，提高學習效率。
八是多與孩子交流，關注孩子的身心健康，讓孩子有一個樂觀向上的人生觀，做到勝不驕敗不餒。
九是積極收看班級群的公告信息，及時完成群內布置的各項打卡任務。
初中家長會家長感言 25
今天，我參加了東坡中學初一年級十二班召開的家長會，這是我女兒吳芳菲入學以來的第一次家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會，使我對學校和老師有了更深入的認識和理解。
家長會后，仔細回味老師的話語，我有以下幾點體會：
一、注重對孩子養成教育的培養。
人們常說：“習慣成自然〞，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養，作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關愛孩子，先從關注開場，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
對于孩子的`學習，作為家長有時過度的關注起“分數〞，時常最大程度上與同事之間的孩子進展比照，評定好與壞，而忘了關注她的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和進步，都值得贊揚。
我們做家長的有必要調整好自己的心態，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發現自己孩子的閃光點，讓“賞識教育〞落到實處。
三、營造良好的學習氣氛，家長和孩子共同進步。
作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她看書、學習，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和老師給描繪與養成的。
四、與孩子經常交心談心。
要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在如今形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由開展的空間和時間。
初中家長會家長感言 26
從這次的家長會上，我確實是感受到家長對學生學校生活的忽視，更是對學生的關懷也比較的少。在與家長們的溝通中我也是漸漸的在其中明白到處于現在這個階段的學生更是青春叛逆期，所以與家長的交流變少了，甚至很多的時候都會與家長“唱反調”，這是非常不好的現象。所以我也在會議中表達了自己的觀點，就是希望家長們能夠對孩子更多的一點的關心，多與他們溝通，要站在他們的角度去想問題。學生對于各個方面的事情都是有些認知不全的，所以更是需要大家以更多的耐心去溝通，去講解更多的知識。
雖然學校對于學生來說有著非常重要的教育作用，但是學生的一切都不能只依靠老師，更多的是需要家長有更為正確的引導。一個班級的`學生有這么多，老師確實也是不能夠真正的都管理得到，所以更多的還是需要家長的正確指導。
通過家長會我也明白家長們對于學校的各項資源與各位老師都不夠了解，所以也是將這些都做了簡單的介紹，并且將一些的老師介紹給家長們。另外也明確地將學校的一些規章制度講解給家長，尤其是手機的管理，是完全禁止將手機帶到學校的，也請各位家長配合管理。
當然在學習方面也是著重的強調，讓家長們能夠明白到學習對于學生的重要性，以便于輔導學生在學習上下更多的功夫。雖然初中的學習任務沒有這么重，但是畢竟是在為學生打好基礎，只有這些知識都學好，那才能夠真正的在高中去才能有更好的成績。也希望家長們能夠正確地對待學習，給學生們更好的學習環境，便是能夠真正的讓學習更上一層樓。當然一份較好的學習習慣是很重要的，所以也需要家長能夠對學生有更好的管理，形成較好的學習習慣，便是能夠在學習上有更大的進步。
在學生的教育上是有非常多的點需要去重視的，所以也更需要每一位家長能夠與學校的老師相互的配合，將學生帶領好，也讓學生能夠在學習上得到成長。而我作為班主任未來還有更多的方面都是需要為學生去做出努力，同時我在當好班主任上也是需要更多的努力，所以我更是需要付出更多的心血才能讓學生們有更棒的成長。
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升入初中的第一次期中考試結束了，學校安排了階段性的家長會。老師從初中生特點，孩子的學校學習生活情況和表現、家庭教育、家校聯合等很多方面深入淺出的講授讓家長們受益匪淺。看得出來，學校、老師們對孩子教育的用心和責任感，下面是我參加這次家長會的一些心得體會。
首先，小學升入初中是孩子一個重要轉型期。通過家長會我對這個階段孩子有了初步了解。
說起家庭教育，尤其最近半年，如何教育孩子成為我最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經歷或經驗，畢竟生活年代背景和周圍環境都有很大不同，自己的教育方式確實很容易產生錯誤觀點，雖然自己也認識到了，但是放任不管不現實，所以造成的結果常常是事與愿違，還使得孩子的逆反心理越來越強。這時候老師給予孩子的正確教導和幫助就顯得尤為重要。通過開學以來老師與我們的溝通和這次家長會，讓我們在這個非常時期及時糾正錯誤的觀念和教育方法。今后我也會努力提高自身素質給孩子做榜樣；學會信任肯定贊美孩子，客觀的評價孩子的日常表現和成績；培養良好的親子關系，這是走進孩子內
心世界的前提；用自己樂觀積極地態度感染孩子，成為孩子信賴和尊敬的好朋友。
其次，我深深的意識到習慣養成教育的重要。
人們常說：“習慣成自然”，一個好習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，而一個壞的毛病，會徒增太多的彎路和挫折。想想很慚愧，這話天天掛在嘴邊說教孩子，但從來沒有付諸行動的真正幫助引導孩子去養成一個好習慣。現在才意識到好習慣是多么的`重要。家庭教育是學校教育的基礎，沒有在家的好習慣就不會有課堂的高效。家長會后陪孩子認真的做了試卷分析，作業和平時表現得到了老師肯定，鼓勵孩子繼續保持。從試卷的每道題分析自己半學期以來的得失，我還和孩子一起制定了：“一科一個好習慣”的養成小方案。從小習慣入手慢慢找方法，提高自己的課堂聽課效率和做家庭作業的效率。我相信只要我和孩子一起堅持，一定能改善孩子覺得上了初中時間不夠用的困境。
初中家長會家長感言 28
學校此次召開的家長會，我也是在參加的過程之中感受到學校對于孩子們的重視以及期望我們家長一起來為孩子的初三學習而把好關，去一起配合催促做好，此次的家長會召開也是非常的有必要，我也是在交流中更加的意識到，初三是非常重要的一年，也是要去做好自己的職責，工作忙碌也是不能輕視對孩子的關懷，回到家里的那段時間更是要去關注孩子的學習情況，家長會也是讓我有挺多的感觸。
對孩子的'學習情況，我們不能壓的太緊了，但是也是不能松懈，要關懷，但是也是不能讓孩子覺得我們是在逼迫他，關懷他的狀態，關懷他對于學習的態度比關乎成績更為的重要一些的，只要孩子是認真的來學習，情愿去學習，對于學習是上心的，其實對于成績我們也是不能那么的太過于在意，現在即使成績不是那么的好，但是只要一直努力就是沒有關系的而我們作為過來人更是清晰，一時的成績真的代表不了什么，而好的習慣，好的學習狀態其實更對于他們一生的關心是更加大的。對于孩子我們也是要支持，要給予信心，壓力是有的不過也是不能太大。好的習慣真的很重要，越是大，其實許多的習慣也是不容易去改變，那么此刻孩子還不是特別的大，一些習慣也是要去堅持，對于自己的孩子，我也是一直沒有太多的給到分數上的壓力，而是更多的關注孩子學習的態度，生活的習慣，個人的素養是怎么樣，在學校過的怎樣，而分數也是比擬的順其自然，只要他是努力的就好了，而確實如此，孩子的成績真的也是還不錯，不過也是不能驕傲，不能松懈，初三這一年也是要去把根底給穩固，這樣才能更好的運用到考試當中去，拿到好的分數，為將來而考個好的高中努力。同時在家長會上老師也是講了許多關于初三復習的一些方案，也是讓我們老師去了解了學習的一個進度是怎么樣更能在家去把握住孩子學習的一個情況開展怎樣。
對于孩子的交流也是必不可少，我也是知道要經常的和他交心，去了解他的想法，清晰他對于學習，對于世界認知的想法，多溝通也是少了一些陌生感，更是知道孩子畢竟是個什么樣的情況。只有如此，才能更好的關心孩子去成長，去更好的度過初三的這一年，去努力學習進步。
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昨天，讓家長親子互動的時候，不是一個，竟然有幾個家長因為孩子沒有完成媽媽的任務，而臉色難看，還有一個家長開始發飆。這不在明確告訴孩子這不行，那不行嗎?
許多家長真的不明白，媽媽的焦慮對孩子是一種傷害。因為家長焦慮，孩子心理就會不安全。孩子心理緊張肯定會學不好。孩子只有在輕松愉悅的情況下，孩子的大腦各區域才會綜合建構，這種建構蕕得的能力最扎實，最有后勁。
有的家長悄悄地對我說：我孩子很笨，我沒有告訴他。我說，你只要想著你孩子笨，他就會笨了。你的思想一定會與行動聯系起來，自然讓孩子感覺到自己不聰明。就像談戀愛時，那個人說喜歡你、愛你一樣，其實，真正愛一個人，一個眼神就夠了，孩子也是非常敏感的。
我班小魏，本來非常厲害，可在媽媽的嚴格要求下，上課老捅孩子，導致孩子上課一會看看媽媽，結果什么都不會了，現在媽媽上課坐到后排，孩子現在又非常棒了。
最焦慮的恰恰是基礎弱的孩子，有的媽媽說，看著孩子跟不上，聽不懂，比別人慢，心臟病就要發了。要知道，基礎弱的'孩子更需要關注，更需要鼓勵，更需要欣賞。悠悠媽媽聽了我的話，孩子不會時，就笑著等待，有時甚至等幾天，孩子做對了，就會有各種各樣的獎勵，獎勵孩子的鼻子、耳朵，有時獎勵點好吃的……。現在孩子迅速就跟上來了。
數學本來是枯燥的，枯燥的東西結合點有趣的東西，再加上有人欣賞他，那數學就變得非常有意思了。
家長穩定，孩子心理才會安全。安安上課常常睡在地上，有時會突然大哭起來，媽媽玩自己的手機，裝著沒有看見。現在安安綜合能力超級棒。現在摩比一批批孩子，在家長“沒心沒肺”的指導下，進步神速。我開玩笑說，教育的境界就是“沒心沒肺”。
下課，我讓家長留下，給大家又講了我的“懶漢”教學法與“馴猴教育法”。大家看馴猴、還有馴海豚什么的，只要做對了就有吃的，做錯了當沒有看見。想想，要是動物做錯了，給揍一頓，效果還會好嗎?其實，育人也不過如此。有空看看我寫的“教育放大原理”。
我用了七八分鐘的時間，跟大家做了溝通，獲得了家長們一陣稀稀拉拉的一些掌聲。
初中家長會家長感言 30
今天每個家長都參與發言了，有的家長是請教一下大家自己家孩子目前學習上，生活上遇到的難題；有的家長是發表一下自己作為班級第一學生家長的教育經驗與方法；有的家長是說了一些目前學校的教學方式存在的缺陷……聽他們說了這么多，我是在是受益良多，當然我也是取其精華去其糟粕，好的建議我自然就聽到心里面去了。
初中是一個學生承上啟下的階段，這個階段孩子們的學習一定要重視起來，初中的知識點可不比小學，我有抽時間仔細的看過孩子的教材，難度完全跟小學的不是一個檔次的，很多孩子就會因為太難了，提不起對學習的興趣，要知道他們在小學的時候學習如魚得水，輕輕松松的，現在一下子學習這么難，如果作為家長不在這個時候幫他一把，多幫他們輔導學習，就會讓他們產生一定程度上的厭學心理，從而討厭學習，有多少身邊的家長都在說，自己孩子在小學的時候，成績名類前茅，到了初中就像變了一個人似的，一點也不愛學習了，其中很大的一個原因就在此，如果你可以在孩子作業不會做的時候，引導他們一下，讓他們知道其實初中的學習也不是那么多難，只不過需要更加用心了，他們才會愛上解題的那種樂趣，這對他們來說小學直接到初中沒有任何的過度期，而我們家長就要在這個時候擔任起這個角色了，幫助孩子更好的掌握學習方法。
初中也是一個孩子最容易變壞的階段，小學的他們還是天真無邪的，不容易被“污染”，可初中的他們，慢慢的`有自己的想法了，千萬不要在這個時候讓他們接觸不好的東西，比如說電腦、手機游戲，游戲多好玩啊，比學習有意思多了，他們當然就會選擇游戲，哪還有心思放到學習上，一旦他們愛上了，就很難讓他們完全的杜絕這種行為，在家長會上我也聽到一個家長說了，自己的孩子成天就想著玩游戲，會想盡各種各樣的辦法玩游戲，有時候甚至不得不采取一些強制措施，把他們鎖在房間里等等方式，但是都不管用。的確是這樣，這個階段的孩子，叛逆心極重，你卻是強迫他，他也越是要反抗你，跟你對著干，強制措施是最不可取的一種方式。我認為完全可以選擇，告訴孩子如果學習達到怎么怎么樣的程度，就允許他們玩多久的游戲這樣子，雙方達成共識。
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