沖刺期末考手抄報內容

時間：2022-12-03 22:24:33 文婷手抄報我要投稿

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沖刺期末考手抄報內容

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家都聽說過或者使用過手抄報吧，手抄報需要巧妙設計，精心安排。那么什么樣的手抄報才更具感染力呢？以下是小編收集整理的沖刺期末考手抄報內容，希望對大家有所幫助。

　　如何做好期末沖刺

　　1、要有明確的個人目標。

　　美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊！

　　我希望所有同學們要盡快確立自己的期末考試目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。

　　2、從現在就開始行動。

　　目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！

　　我們要用行動去迎接每一次挑戰，實現我們美好的人生夢想。

　　3、要有戰勝一切困難的勇氣。

　　期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，所有同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。

　　4、要全身心地投入。

　　期末考試與我們距離將越來越近，所有同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

　　期末沖刺復習建議

　　1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。

　　2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正。我建議每個同學都要建立一個錯題記錄本，一個典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。

　　3、要努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，強化專題訓練，提高解題能力。

　　4、要突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

　　5、要注意分清相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容；做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。

　　6、要及時查漏補缺。復習過程中，假如發現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。

　　7、要鍛煉良好的心理素質。有人說，考試三分靠水平，七分靠心理素質。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。希望所有同學們要把每一次考試都當作高考，這樣到高考時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發揮。復習中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調整好心態，投入到高效的復習中去。平常考試不理想，對于加強我們的學習來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。

　　8、要注意勞逸結合，要積極調整好自己的生物鐘，保證復習效率，保證考試時擁有充沛的精力和積極的心態。

　　所有同學們，我們的目標已經明確，實現目標的條件已經具備，今后的關鍵就是付諸行動。讓我們團結起來，以必勝的信心，發奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫東臺創新學校的新輝煌。所有同學們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們！

　　期末考試復習攻略

　　第一，明確考試重點，將考試基礎知識與重點知識從頭到尾梳理一遍。草率的了解并不能讓自己的成績有多優秀。我們往往會發現，在臨近考試的時候，圖書館是沒有空位的。就拿出的熱情，去圖書館搶位置，好好梳理遺漏或者是陌生的知識就可以。

　　第二點是堅持到最后。大學生休息時間是最多的，上課時間一般少原本就是用于自主學習的時間，好好學習就很有必要了。學習貴在持之以恒，這一點是毋置疑的。考前的復習重點除了知識的歸納與整理，最主要的就是持之以恒。堅持不到最后的人有很多，可是能的人也很多，要想成功，我們需要做的就是堅持。

　　通常都是題庫出的，所以重點歷年考試變化不大，可以通過以下途徑：

　　●歷年試題

　　●請師兄師姐吃飯拿到歷年試題

　　●老師上課ppt

　　●請師兄師姐吃飯求勾重點

　　●自己大學老師參與編寫的習題冊，或老師（參與出題的老師）推薦的習題冊

　　對于每年老師一樣但每次看老師按心情出題的科目

　　●他的ppt

　　●請學霸勾重點（老師上課一定提到過）

　　對于每年上課老師都不一樣的科目（比如馬原思修？需要復習么？）

　　●百度老師，搜索上過他的課的學生的

　　●通常這樣子的就是常見課了吧？所以網上會有很多總結

　　一、主動接近學霸法，近朱者赤。跟著他們走一天，感受學習的熱情。

　　二、運動！！對的你沒有看錯，即使在期末。而且我覺得很有必要放第一條。做過對照實驗（雖然實驗對象只有我一個樣本量略小），自己有一段時間很浮躁，總是無端端各種擔心而且就不開始做。突然意識到好久沒鍛煉了，就去慢跑了幾圈。立竿見影啊！第二天開始就每天心情好好成就感滿滿地在課室里自習到晚上十一點回去睡覺，第二天早早起床繼續自習。直到今天。

　　三、遠離宿舍。對的！根據親身經歷和各種觀察，宿舍里修煉成的學霸是沒有的！所以首先請讓自己抽離出讓自己能接受誘惑以及干擾的環境。

　　四、遠離手機。最好是關機！或者直接不帶！對的！等電話可否發條短信過去說我到12點都在自習請不要打電話，我待會會聯系你！

　　五、計劃表。在開始復習幾天之后知道自己的大概速度是怎樣了，可以開始列一個計劃表，具體到每一章節在哪天復習。建一個list，搞定就劃掉。相信我，會很有成就感。而且心里有底，不會怕復習不完。

　　七類學生期末考試復習攻略：

　　1、一做就錯型

　　學懂學透夯實基礎，多做題目觸類旁通。

　　解決此類學生的問題最重要的是要找到癥結。從老師的課堂教學來分析，由于學生接受知識的能力不同，因此老師教學進度較快或者教學內容過難很容易使學生一做就錯。

　　從學生自身找癥結，可以從以下三種情況分析：

　　1.對于簡單的題掉以輕心，漏題丟分；

　　2.對于中檔題，分析不清楚，似是而非，模棱兩可；

　　3.對于復雜題，自身知識結構和做題技巧不到位，缺乏分析能力。

　　2、基礎薄弱型

　　薄弱在學科上，不要薄弱在心里。

　　基礎薄弱型的學生很容易通過專業輔導提高成績，此類學生多是因為沒有掌握前期課程的知識點，導致惡性循環，成績長期處于班級下游。由于這部分學生長時間對取得好成績缺乏信心，缺乏向上的決心，因此針對基礎薄弱型的學生重在“補”心態。

　　3、粗心大意型

　　你屬于“真粗心”還是“假粗心”？

　　在學習中，學生常為成績下降尋找理由——粗心，一切真的全是粗心惹的禍嗎？老師指出，粗心分為“真粗心”和“假粗心”。

　　“真粗心”屬于“偶然性”發生的錯誤，下次稍加注意即可改正。“假粗心”屬于“經常性”發生的錯誤。“假粗心”的同學雖然能找到解題的方式，但在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性，無法“完美”地答題，追根溯源是對知識的結構和脈絡掌握得不是很清晰。這就需要鞏固基礎知識，加強訓練，并通過心理疏導來徹底杜絕粗心。

　　4、動力不足型

　　從興趣出發，培養持續學習熱情。

　　有一部分學生由于對學習目標不清晰，屬于被動學習，而且基礎知識不牢固，學習上制訂的計劃也無法實現，渾渾噩噩地上課，對學習和考試缺乏熱情和動力。此類學生統稱為動力不足型。

　　5、苦學無效型

　　學業診斷很重要，找對方法進步快。

　　“苦學無效”困擾著很多中學生，學得累又考不好，使學生對學習產生厭惡感。老師表示，“苦學無效型”的學生是沒找對適合自己的學習方法，學習缺乏技巧，導致效率較低。只要通過學科診斷，找準學生“苦學無效”的個人癥結所在，并扎實落實老師制訂的個性化方法，這類孩子成績提高更快。

　　6、知識生疏型

　　查漏補缺鞏固知識，多做多練熟能生巧。

　　此類學生一般智商都不低，多是因為缺乏學習興趣而導致在學習上比較懶散，課堂上沒有吃透知識，一直堆積問題，導致知識生疏，基礎薄弱。因此，這類學生在考試中會出現在考察背誦、記憶等基礎知識的送分題上丟分的現象，缺乏基本知識點之間聯系能力，遇到稍微難些的題就卡住了。

　　7、情緒波動型

　　由易到難重拾自信，增強自我管理能力。

　　情緒波動型學生一般表現為兩種情況，一種是考了高分以后，表現出自傲、自滿、激動等情緒狀態；另一種是考了低分以后，表現出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情緒狀態。情緒波動型學生需要老師多些愛心和耐心，并制訂調整方案，一步步進行糾正。

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