《大危機與新政》說課稿
教師：(介紹羅斯福)（通過圖片和語言，讓學(xué)生感知一個偉大的總統(tǒng)，加深印象。）
教師：羅斯福采取了哪些措施?（讓學(xué)生參與總結(jié)，培養(yǎng)主動性）
學(xué)生：整頓金融；頒布《工業(yè)復(fù)興法》；調(diào)整農(nóng)業(yè)；以工代賑，進行社會救濟。
教師：哪個是首要措施?哪個是中心措施?
學(xué)生：整頓金融是首要的；恢復(fù)工業(yè)是中心措施。
教師：那么,羅斯福新政有何特點呢?
學(xué)生：加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)。
教師：(解釋特點)新政有何實質(zhì)?
學(xué)生：是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整,是資本主義制度的自我完善。
教師：新政有何作用呢?(教師引導(dǎo)學(xué)生分析)
學(xué)生：緩解了經(jīng)濟危機；緩和了社會矛盾;遏止了法西斯勢力；開創(chuàng)了資產(chǎn)階級國家干預(yù)經(jīng)濟的`先河；推動了國家壟斷資本主義的發(fā)展。（強調(diào)羅斯福新政能從根本上消除經(jīng)濟危機）
教師：這一節(jié)課開始,我們從現(xiàn)實回到歷史,現(xiàn)在我們要從歷史回到現(xiàn)實。今天的中國同樣面臨著世界金融危機。那么,從羅斯福身上我們能學(xué)到哪些品質(zhì)？從羅斯福新政中,我們又能得到哪些啟示呢?(引導(dǎo)學(xué)生分析，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。)
學(xué)生：要學(xué)習(xí)樂觀向上自信勇敢的進取精神；加強宏觀調(diào)控的效率；健全社會保障制度；堅定戰(zhàn)勝危機的信心。
教師：同學(xué)們說的非常好!今天的中國也面臨世界金融海嘯，同樣需要信心。最后我引用溫家寶總理的一段話結(jié)束本節(jié)課。經(jīng)濟的根本問題是信心問題,只要我們堅定信心團結(jié)一致,就一定能戰(zhàn)勝危機!!!
（告訴學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的意義：它不僅僅可以豐富我們的知識、充實我們的頭腦，更重要的是它對于我們今天的工作和生活有著實際的指導(dǎo)意義，可以學(xué)以致用。）
【《大危機與新政》說課稿】相關(guān)文章：
歷史大危機與新政教案教案09-09
初三歷史《經(jīng)濟大危機》說課稿05-03
初三歷史《經(jīng)濟大危機》說課稿01-30
水的危機說課稿02-20
水的危機說課稿01-14
帝國新政說課稿11-11
停水大危機敘事作文01-13