幼兒園大班說話活動《山公學樣》說課稿范文
說計劃意圖
游戲是幼兒運動的重要情勢，模擬是幼兒的本性。幼兒生成就喜好種種小動物，盼望與它們密切、游戲。我恰是憑據幼兒的身心生長特色和大班幼兒的年事特性，肯定了本次運動。幼兒在妙趣橫生的游戲中，相識山公愛模擬的特色，生長幼兒演出本領。
說運動目的
運動目的.是運動的出發點和歸宿，對運動起引導感化。憑據大年事特性及本班現實環境，我將目的定為以下三點：
1、能感覺故事中山公、老爺爺風趣行動及心情，并可以或許勇敢用說話表達。
2、能演出故事中夸大、滑稽的行動。
3、學會遇事要多動頭腦，多想措施。
說運動預備
為使運動出現意見意義性、綜合性、運動性，寓教誨與游戲之中，我做了如下預備：
（1）《山公學樣》的課件、掛圖，《猴耍》《山公學樣》的音樂。
（2）故事演出用的道具：四棵大樹，扁擔四根，涼帽、山公面具多少。
說講授流程
音樂導入引發幼兒愛好——西席報告故事——看課件完備觀賞故事——看掛圖報告并演出故事——西席與幼兒完備演出故事——幼兒分組演出故事——運動竣事
我一開端用音樂《猴耍》導入，讓幼兒重點模擬山公的一些風趣心情行動引起幼兒愛好；西席接納故事停止法，給幼兒思索的空間并重點讓幼兒知道遇事要多動頭腦、多想措施；之后讓幼兒完備觀賞故事，重點引誘幼兒感覺故事中山公、幼兒園教育隨筆老爺爺的風趣行動及心情；接下來西席逐幅出示掛圖，重點讓幼兒作為運動的主體勇敢用說話表達故事，并開端實驗演出；西席簡短小結后與幼兒配合演出，提拔幼兒演出的愿望；幼兒分組演出，大家到場運動；幼兒演出竣事后，西席發起將此節目定為六一節目之一舉行排演。
說運動延長
我將在班內演出區投放道具舉行演出，作為運動延長。
對付本次運動，我簡樸說以上幾點，固然全部運動下來，確定另有許多不敷之處，請列位向導及先生多提名貴看法，感謝各人！
運動計劃：
運動目的
1、能感覺故事中山公、老爺爺風趣行動及心情，并可以或許勇敢用說話表達。
2、能演出故事中夸大、滑稽的行動。
3、學會遇事要多動頭腦，多想措施。
運動預備
（1）《山公學樣》的課件、掛圖，《猴耍》《山公學樣》的音樂。
（2）故事演出用的道具：四棵大樹，扁擔四根，涼帽、山公面具多少。
運動重難點
重點：能感覺故事中山公、老爺爺風趣行動及心情，并可以或許勇敢用說話表達。
難點：能演出故事中夸大幼兒園教案、滑稽的行動。
運動歷程
1、用“猴耍”音樂導入運動。
2、西席接納故事中段法講故事。
第一次停止提問：“故事中都有誰？山公又惹什么事了？老爺爺的帽子被搶走了，你們猜他會怎么辦？”引發幼兒對故事的愛好。
第二次停止提問：“老爺爺要回帽子了嗎？他是怎么要的？山公是什么反響？你能幫老爺爺想個措施嗎？”重點引誘幼兒遇事要多動頭腦，多想措施。
3、旁觀課件：故事“山公學樣”
重點讓幼兒感覺故事中山公、老爺爺風趣行動及心情，并請幼兒勇敢表示，學一學山公、老爺爺的風趣行動及心情。
4、逐幅出示掛圖，重點讓幼兒勇敢用說話表述，并演出。
5、西席小結幼兒表示，并與部門幼兒互助演出。
6、幼兒之間互助演出故事
幼兒自由結伴分為四組，西席報告故事，請幼兒演出。
7、西席總結，并發起將此節目定為六一節目之一舉行排演
運動延長
在演出區投放道具，繼承舉行“山公學樣”的演出。
【幼兒園大班說話活動《山公學樣》說課稿】相關文章：
大班猴子學樣說課稿03-15
幼兒園大班語言《猴子學樣》說課稿03-01
大班語言《猴子學樣》說課稿03-22
幼兒園大班語言說課稿《猴子學樣》09-23
大班猴子學樣語言說課稿04-09
大班語言活動《浦公英》說課稿01-08
《猴子學樣》說課稿07-26
幼兒園大班語言說課稿《猴子學樣》含反思08-03
幼兒園大班猴子學樣教案11-29