大班建構(gòu)游戲

時(shí)間：2021-09-23 12:41:17 說(shuō)課稿我要投稿

大班建構(gòu)游戲

　　運(yùn)動(dòng)總目標(biāo)：

　　1．體驗(yàn)配合游戲的興趣，感覺(jué)樂(lè)成的高興。

　　2．感知質(zhì)料的特性、性子，并能憑據(jù)物體的形狀特性學(xué)會(huì)準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料，環(huán)繞主題舉行建構(gòu)。

　　3．讓幼兒學(xué)會(huì)分工互助，敬服建構(gòu)質(zhì)料和建構(gòu)功效。

　　4．公道操縱替換物，學(xué)會(huì)客不雅地評(píng)價(jià)本身和搭檔的游戲環(huán)境。

　　本次運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

　　1．勉勵(lì)幼兒努力自動(dòng)地到場(chǎng)游戲。

　　2．憑據(jù)物體的形狀特性學(xué)會(huì)準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的`建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。

　　運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

　　1．種種花片、插塑

　　2．運(yùn)動(dòng)前，帶幼兒到社區(qū)的街道參不雅

　　講授流程：

　　一．師生發(fā)言，幼兒手工制作引入運(yùn)動(dòng)：

　　師：平常，我們上學(xué)、下學(xué)顛末社區(qū)時(shí)，你們看到了什么？（讓幼兒說(shuō)一說(shuō)街道中有什么，如：屋子、花園等）

　　二．構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論：

　　1．師：街道里有種種百般的工具，我們?cè)撨x擇什么質(zhì)料來(lái)建構(gòu)呢？

　　2．幼兒分組評(píng)論辯論，進(jìn)修憑據(jù)物體的形狀特性準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。

　　3．請(qǐng)個(gè)體幼兒說(shuō)一說(shuō)本身的意見(jiàn)。

　　4．小結(jié)，如：屋子很高，要用大一點(diǎn)的插塑來(lái)建構(gòu)，如炮筒；游樂(lè)東西就可以用童樂(lè)高來(lái)建構(gòu)，等等。

　　三．幼兒建構(gòu)，引導(dǎo)

　　1．幼兒自由分組，選擇本身喜好的物體舉行建構(gòu)。

　　2．巡查幼兒的游戲環(huán)境，勉勵(lì)幼兒努力自動(dòng)地到場(chǎng)游戲。

　　3．引導(dǎo)幼兒園教育隨筆幼兒憑據(jù)物體的形狀特性準(zhǔn)確選擇和利用差別范例的建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)。

　　4．讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的處所。

　　四．講評(píng)、竣事

　　1．幼兒自評(píng)、互評(píng)游戲環(huán)境。

　　2．憑據(jù)幼兒選擇建構(gòu)質(zhì)料舉行建構(gòu)的環(huán)境舉行小結(jié)，提出不敷之處，提出一次游戲的請(qǐng)求，竣事。

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