百分?jǐn)?shù)應(yīng)用單元復(fù)習(xí)說課稿
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用單元復(fù)習(xí)說課稿，希望對(duì)大家有所幫助。
一、說教材、說學(xué)情
（一）、說教材
《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生解決問題的思路和方法。注重學(xué)生在理解問題中蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系，強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)際問題實(shí)際意義和數(shù)學(xué)意義的理解。解決問題時(shí)要有數(shù)學(xué)的眼光，能識(shí)別數(shù)量關(guān)系，進(jìn)行提煉，綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行解決，提高用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力。
（二）、說學(xué)生
對(duì)學(xué)生來說，利用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)數(shù)量關(guān)系列式解答并不困難，要求學(xué)生找準(zhǔn)單位“1”，理解數(shù)量關(guān)系。
二、說教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
根據(jù)以上分析，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：
1、幫助學(xué)生整理本冊(cè)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的學(xué)習(xí)類型，包括辨認(rèn)三種類型應(yīng)用題的特點(diǎn)及其解題方法。
2、提高解決三類應(yīng)用題的速度和準(zhǔn)確性，提高解決簡(jiǎn)單變式題的解題能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
辨認(rèn)三種類型應(yīng)用題的特點(diǎn)及其解題方法。
三、說學(xué)法、說設(shè)計(jì)
（一）、說學(xué)法
在本節(jié)課中，我著重引導(dǎo)學(xué)生，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)自我總結(jié)。具體表現(xiàn)在，教師要引導(dǎo)學(xué)生自由回憶有關(guān)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的三種類型。然后通過練習(xí)題再次確認(rèn)總結(jié)是否合理。
（二）、說設(shè)計(jì)理念
致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在“發(fā)現(xiàn)問題—提出問題—解決問題”的過程中，感悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)自主探究的欲望，發(fā)展探究知識(shí)的能力。
（三）、說設(shè)計(jì)
我在設(shè)計(jì)上力求在以下三個(gè)方面有所突破：
1、改變單一的呈現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生在解讀信息的過程中提出問題。
2、改變程式化的分析方式，引導(dǎo)學(xué)生在自主解決問題的過程中掌握數(shù)量關(guān)系。
3、改變以解題為主的練習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在富有現(xiàn)實(shí)意義的信息分析過程中增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。
四、說學(xué)習(xí)過程
（一）、知識(shí)梳理，歸納類型
1、導(dǎo)目標(biāo)
同學(xué)們，在第二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用中百分?jǐn)?shù)應(yīng)用一，一共有四節(jié)課，分別是：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用一、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用二、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用三和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用四，通過今天的復(fù)習(xí)，我們要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)是：
（1）、進(jìn)一步掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的題型特征和解題方法。
（2）、提高解決百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力。
2、導(dǎo)問題
◆閱讀內(nèi)容：第二單元《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
◆閱讀問題：
1、每節(jié)課中研究的是什么類型的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題？
2、每個(gè)類型的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有什么特點(diǎn)？
（二）、加深理解，改編習(xí)題
1、梳理
學(xué)生結(jié)合閱讀問題，自主進(jìn)入第二單元的再學(xué)習(xí)和再研究。
2、歸納
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的`類型 第一類：百分?jǐn)?shù)意義的應(yīng)用
第二類：?jiǎn)挝弧?”已知 （乘法）
第三類：?jiǎn)挝弧?”未知 （方程或除法）
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用四：解決利息問題。
3、改編
結(jié)合百分?jǐn)?shù)應(yīng)用一、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用二、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用三和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用四的學(xué)習(xí)類型，學(xué)生發(fā)現(xiàn)類型特點(diǎn)，進(jìn)行改編，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)類型題的理解。
（三）、深度理解，辨析類型
1、出示習(xí)題，辨析類型
（1）、一種筆記本電腦原價(jià)4000元，先漲價(jià)10%，后降價(jià)20%，現(xiàn)在每臺(tái)電腦售價(jià)多少元？
（2）、東風(fēng)路小學(xué)今年植樹1200棵，比去年增加20%，去年植樹多少棵？
（3）、一種商品，現(xiàn)價(jià)640元，比原價(jià)降低了160元出售，降低了百分之幾？
（4）、小明把200元壓歲錢存入銀行，整存整取一年，他準(zhǔn)備到期后將錢全部取出捐給“希望工程”。如果按年利率2、52%計(jì)算，到期后小明可以捐給“希望工程”多少錢？
（5）、一條公路全長(zhǎng)50千米，第一周修了全長(zhǎng)的20%，第二周修了全長(zhǎng)的25%，還剩多少千米沒有修完？
（6）、一輛汽車從甲地開往乙地，第一時(shí)行了全程的25%，第二時(shí)行了全程20%，這時(shí)離中心點(diǎn)有9千米，甲、乙兩地相距多少千米？
（7）、果園里有梨樹400棵，桃樹的棵數(shù)是梨樹的75%，桃樹的棵數(shù)又是蘋果樹的40%，蘋果樹有多少棵？
2、全課小結(jié)
通過今天的復(fù)習(xí)，希望同學(xué)們?cè)诮鉀Q百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的時(shí)候，要重分析，抓類型，認(rèn)真做，這樣才會(huì)更好地解決百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高做題、解題的效率。
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