小學數(shù)學教研組教學計劃

時間：2023-03-27 14:35:11 數(shù)學教學計劃我要投稿

小學數(shù)學教研組教學計劃(4篇)

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學數(shù)學教研組教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學數(shù)學教研組教學計劃(4篇)

小學數(shù)學教研組教學計劃1

　　一、說教材

　　異分母分數(shù)加減法是第十冊第四單元的一個學習內(nèi)容。在這個內(nèi)容之前，學生已掌握了分數(shù)的基本性質，學會了約分、通分、分數(shù)小數(shù)互化的方法，懂得了同分母分數(shù)加減法的算理，其中同分母分數(shù)加減法的計算方法是本節(jié)課最直接的知識起點。本節(jié)課的內(nèi)容又是進一步學習分數(shù)加減法混合運算的基礎，同時又是本單元的重點。五年級學生已經(jīng)能理解只有分數(shù)單位相同的分數(shù)才能相加減的算理，并且已經(jīng)初步具有用舊知識解決新問題的能力，也就是具有了一定的知識遷移能力。

　　二、說學生

　　異分母分數(shù)加減法的法則是：先通分，再按分母分數(shù)加減法的法則進行計算，學生在前一個單元里已經(jīng)熟練掌握了通分的技能，又在前幾節(jié)課里學習了同分母分數(shù)加減法，明確了分-數(shù)單位相同可以直接相加減。因此，對學生而言，作為構成計算法則的兩個重要成分都已學過，在這節(jié)課，無非是引導學生想到“化異為同”，把異分母分數(shù)轉化為同分母分數(shù)來溝通新舊知識，好在學生已從“異分母分數(shù)大小比較”里學會了這一招“化異為同”所以在這節(jié)課里要求學生再用“化異為同”來解決問題并不難。

　　三、說教學目標

　　1、使學生理解并掌握異分母分數(shù)加減法的計算法則，能正確的進行計算。

　　2、引導學生經(jīng)歷提出問題、自主探究、得出算法、解決問題的過程。從中滲透轉化的數(shù)學思想，并進一步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的驗算習慣。

　　3、受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生學習興趣，并在學習活動中獲得積極的，成功的情感體驗。

　　四、教學重點：理解異分母分數(shù)加減法的計算法則。

　　教學難點：理解異分母分數(shù)加減法計算時必須先通分的算理。

　　教學關鍵：通分。

　　五、教學理念

　　通過學習新課標，使我明白：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎上，教學應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想與方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。基于新課標的上述理念，我把本節(jié)課的教學流程預設為：創(chuàng)設情境，激趣引入----合作探究，自主建構------鞏固內(nèi)化，拓展創(chuàng)新------回顧總結，完善認知。

　　六、教學流程；

　　（一）創(chuàng)設情境，激趣導入。

　　設計意圖：我創(chuàng)設這個情境的意圖首先想體現(xiàn)數(shù)學來源與生活，生活中處處有數(shù)學的教學理念。其次在這個情境中，給學生提供了一組開放性的'學習素材，有利于學生提出問題，自主探究。

　　在學生列出的4個算式中，其中1/4+1/4是同分母分數(shù)的加法，意圖是復習同分母分數(shù)的加法的計算法則。另外3個是異分母的加法，為接下來新知的探究提供了素材。

　　（二）嘗試研究

　　這一環(huán)節(jié)是探究異分母分數(shù)加減法的計算法則，是本節(jié)課的中心環(huán)節(jié)，為了突出重點，突破難點，發(fā)揮學生的主體作用，我安排這樣幾個小環(huán)節(jié)：

　　1、小組合作

　　我在3個異分母分數(shù)的加法中，先選擇了能化成有限小數(shù)的1/2+1/4，為學生解題策略多樣化創(chuàng)造出更寬闊的思維空間。

　　2、算法優(yōu)化

　　在學生出現(xiàn)了多種解題方法后，（1）化成小數(shù)計算（2）通分計算（3）畫圖解決。作為教師，我們應該為學生創(chuàng)設一種情境：繼續(xù)選擇自己喜歡的方法，計算1/2+1/3讓學生在運用自己喜歡的方法進行解答中發(fā)現(xiàn)，化成小數(shù)計算時有一定的局限性，畫圖解決很麻煩。從而得出：異分母分數(shù)加法要先通分，再計算比較合理。

　　3、驗算得出異分母分數(shù)減法

　　你能把自己的計算結果驗算一下嗎？（學生有的用加法，有的用減法）

　　通過驗算這個小環(huán)節(jié)，自然引出異分母分數(shù)的減法，然后讓學生通過計算，掌握異分母分數(shù)的減法的計算方法。

小學數(shù)學教研組教學計劃2

　　一、指導思想

　　依據(jù)區(qū)、校的整體工作安排，尊重教育規(guī)律，堅持以人為本，以“有效開展學習活動”為主題，以“學本課堂”建設為重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。

　　二、組內(nèi)成員情況：

　　數(shù)學組共有7位數(shù)學老師，其中張海丹老師是龍灣區(qū)數(shù)學骨干教師；劉溫飛和張艾蔓兩位老師是合作校教壇新秀；林鈴、周舒老師教學嚴謹；游曉丹老師與侯淑貞老師在教學與教研方面有突出的表現(xiàn)。

　　我們數(shù)學組有各年齡層的教師，各有優(yōu)勢，各有特色。工作負責，態(tài)度認真，且對教學有著極大的熱情與新理念。因為學校周邊的拆遷改建，學生人數(shù)的減少，所以學校老師的編制也隨之降低。每個學期數(shù)學組老師的任務量都是很重的，中高段的老師要面臨一人教三個班的困境，優(yōu)秀學生的流失，老師人數(shù)的減少，再加上這學期的六年級面臨全市四門統(tǒng)測，所以本學期更需要組內(nèi)成員團結一致，排除萬難。

　　三、工作目標：

　　1、開展專題學習，組織新教材培訓，更新教師教學理念。

　　2、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。學習并積極實踐“學本課堂”的新理念，探索數(shù)學教學的新模式，提高課堂教學效率。

　　3、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質量監(jiān)控制度。

　　4、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。

　　四、主要工作

　　（一）深入學習“學本課堂”新理念，引導教師積極實踐與自主反思。

　　參考理論材料：

　　1、龍灣教育局關于建構“學本課堂”促進學生有效學習的實施意見；

　　2、龍灣區(qū)中小學“學本課堂教學改革建設年”活動實施方案；

　　3、龍灣區(qū)教師發(fā)展中心關于印發(fā)《龍灣區(qū)中小學“學本課堂”教學評價表（實行）》的通知；

　　4、“學本課堂”教學評價指標的構建；

　　5、小學數(shù)學“學本課堂”優(yōu)秀教學案例等。

　　（二）基于“學本課堂”新理念的學習，深化課堂教學研究。

　　1、解讀新教材，梳理教學中疑難問題，理清新舊教材的銜接知識點，領悟新課標內(nèi)涵，探索基于新課程標準的教學。

　　2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念、“學本課堂”的理念改進教學方法、方式，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建充分發(fā)揮學生學習主體性的具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

　　3、重視教學過程的反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。

　　4、一學期至少讀一本教育名著，做好讀書摘記，寫好讀書心得。

　　（三）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

　　1、轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。

　　2、組織教師的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展教研組活動，課的內(nèi)容、設計都要與科研工作相結合，并及時形成一些案例和教學經(jīng)驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的'培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。一學期至少聽15節(jié)課。做到課課有點評。

　　3、試題命卷一學期設計一份，編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強各年級數(shù)學質量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質量，并在教學中及時改進。

　　（四）抓住平時，認真做好學優(yōu)生與后20%學生的輔導工作。

　　1、要抓好后20%學生的輔導工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，提高合格率，有針對性的全面提高教學質量。

　　2、抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高優(yōu)秀率。為培養(yǎng)“小數(shù)學家”提供人才。

　　（五）加強青年教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。

　　1、加強對青年教師的自培工作，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長，在業(yè)務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學。

　　2、組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn)，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經(jīng)驗，共同提高數(shù)學教學質量。

　　五、活動安排

　　數(shù)學教研組活動安排表

　　培訓內(nèi)容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點

　　主題系列化內(nèi)容

　　以學習活動為載體，促學本課堂真落實制定教研組計劃全體數(shù)學老師周舒第2周研訓室

　　集體備課（一）——新常規(guī)設計活動第3周研訓室

　　讀書沙龍第5周書吧

　　集體備課（二）——課堂活動設計第7周研訓室

　　學本課堂研討課（一）執(zhí)教者：z第8周教室研訓室

　　學本課堂研討課（二）執(zhí)教者：z第10周研訓室

　　學本課堂研討課（三）執(zhí)教者：z第11周教室研訓室

　　家長開放日活動執(zhí)教者：z第13周教室研訓室

　　讀書交流第14周研訓室

　　集體備課（三）——命題設計第15周研訓室

　　數(shù)學教研組研訓活動總結第17周研訓室

小學數(shù)學教研組教學計劃3

　　基本思路：

　　本學期我們初中數(shù)學教研組堅持育人為本，因材施教，揚長教育，和諧發(fā)展的培養(yǎng)目標，優(yōu)化教育教學科研管理，結合學校提出的工作思路組織引導數(shù)學學科教師認真學習各種教育教學理論，在教育工作中將德育工作融入學校整體教育中，主動納入新課改之中，做到與時俱進，努力創(chuàng)造和諧生動的辦學局面，從而提高數(shù)學數(shù)學質量。

　　本學期主要工作：

　　一、加強學習，提高教學素養(yǎng)

　　教師都要認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神；認真研究新教材新教法。全組都要注重學生實踐能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。明確初中課程改革的方向；結合課程改革、中考改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，提高教學效益，做好中學數(shù)學課程改革。

　　二、抓好教學常規(guī)的學習與實施，深化教學改革。

　　組織教師學習數(shù)學學科教學常規(guī)，使我校數(shù)學教師的`教學能按照教學常規(guī)進行。

　　1、重點抓好各年級新課改的集體備課，組織研究課以及教學方法的研究活動；

　　2、初二年級要研究個別差異，防止兩極分化,努力抓好初二年級的數(shù)學教學質量；

　　3、組織各年級教師研究教材，開公開課，探討提高課堂教學效益的方法。

　　三、利用數(shù)學興趣小組，開展教學活動

　　為了提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，以年級為單位建立數(shù)學興趣小組，由專人負責。活動時間為每周抽一個第八節(jié)，活動做到有計劃、有準備、有記錄，利用數(shù)學興趣小組為各年級的數(shù)學競賽作充分的準備。

　　總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。

　　九月份

　　做好學期初的準備工作

　　十月份：

　　1、開展集體備課。

　　2、組織初三教師認真學習《考試說明》。初三教學情況調研。

　　3、認真落實“誰聰明”的活動達到8次

　　十一月份：

　　１、做好期中考試題，使復習有的放矢。

　　2.二年級的一位數(shù)學老師參加公開課。

　　3、一年級舉行數(shù)學解題競賽。

　　十一月份：

　　1、期中考試。

　　2、教師交流教學經(jīng)驗，討論下階段教計劃。

　　十二月份：

　　1、通過實驗研究，總結教材中的開放題，總結開放題的教學方法、

　　2、認真對待中考，并做好各種臺帳材料。

　　3，一位教師多媒體公開課。

　　一月份：

　　期末考試，做好工作，完成材料。

小學數(shù)學教研組教學計劃4

　　您現(xiàn)在正在閱讀的小學第二學期數(shù)學教研組教學計劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學第二學期數(shù)學教研組教學計劃本學期數(shù)學教研組的活動，要在學校領導的統(tǒng)一領導下，認真貫徹執(zhí)行國家基礎教育工作方針，以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學觀念，全面推進素質教育。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，教師要注意改變的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。結合我校的實際情況計劃做到如下幾點：

　　一、加強理論學習，更新觀念，提高素質。

　　加強理論學習，適應課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，堅持每周四為教研組教學理論學習活動、每周三為教研組集體備課活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。本學期將重點組織數(shù)學教師學習《數(shù)學課程標準》、觀看教學觀摩課錄相，學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。

　　二、做好學校的常規(guī)管理，扎實各項工作。

　　課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的一篇數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的`發(fā)展。不斷總結反思，堅持記錄教學隨筆，每月三篇教學反思，每學期兩篇優(yōu)秀教學案例，全面推進基礎教育課程改革。

　　教師要認真執(zhí)行學校教學工作計劃，精心設計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的積極性。

　　三、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。

　　老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃安排公開課。開展青年教師比學趕幫活動和優(yōu)質課評比。開展13年級的口算達標比賽，46年級優(yōu)秀數(shù)學日記展評及進行優(yōu)秀作業(yè)展評。堅持以教研組為單位每月出一期學校黑板，豐富學生的數(shù)學學習生活。

　　您現(xiàn)在正在閱讀的小學第二學期數(shù)學教研組教學計劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學第二學期數(shù)學教研組教學計劃月工作安排：

　　二月份：

　　1、制定并通過教研組工作計劃。

　　2、制定各年級數(shù)學教學計劃。

　　3、學習《數(shù)學課程標準》。

　　4、數(shù)學研討課。

　　三月份：

　　1、認真學習鉆研新教材。

　　2、作業(yè)檢查。

　　3、數(shù)學公開課。

　　四月份：

　　1、期中考試，質量分析。