個人述職報告

時間：2021-01-12 15:45:49 述職報告我要投稿

個人述職報告合集五篇

　　在不斷進步的時代，接觸并使用報告的人越來越多，報告具有雙向溝通性的特點。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的個人述職報告5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

個人述職報告合集五篇

個人述職報告篇1

領導您好：

　　我叫吳永接，XX年年3月考取工人技師資格，在任職的一年當中，自已能認真按照平時所學的業務知識帶領班組職工加強設備的養護與維修，不斷地改造和提高設備質量。在路局提出“二次創業”理念精神的感召下，自已更是牢固樹立“六大理念”和現場作業的“三大要素”嚴格卡控作業質量，以新標準嚴要求、以新理念嚴控制，在管轄的11公里正線、17組道岔、11條股道和3公里專用線的設備整治中，能不分正線、站線、專用線，一個標準對設備進行精心養護維修，一個標準建安全標準線，通過8個月的設備集中整治，軌檢車質量由年初2月份的平均每公里出分13.50分，下降到9月份的0.45分，消滅了三級超限，嚴格控制了2級超限出分率，使設備質量達到了全優。職工在業務學習、班組建設、主人翁意識等方面也均有了顯著的提高。現就一年來主要工作匯報述職如下：

　　一、繼續不斷努力學習新經驗、新方法并積極運用到實際工作當中。

　　在現場的維修作業當中，除了所要求必須的技術業務、標準外，工作的“巧”可使質量和效率成倍增長。在年初k40+000—k50+000配合大機搗作業中，自已就積極與段技術科聯系提前介入抄平，一改往日靠眼觀起道的不科學方法，使該段線路大機搗一次成為了優良公里線路。在拆、鋪橋護軌維修作業時，提前制作了適合拆護軌螺帽的“母螺帽”，嫁接到內燃螺絲機上，使工作效率成倍增長，在一個“天窗修”時間內完成了車間要求的生產任務，且質量、標準一次達標。不但降低了職工的勞動強度，而且節約了大量的人工費用，受到了車間、段技術科的好評。一次，在工務通訊上學習了添乘時如何判定“晃車和車晃”的論文后，自已不斷摸索和總結，在添乘設備時應驗率達到了90%以上，避免了多次浪費人力的情況。

　　二、加強曲線、道岔的設備養護使曲線、道岔設備全面達標。

　　曲線和道岔的養護歷來使設備養護當中最難也是最薄弱的。運用繩正法每次將曲線整治好后，保持時間很短，因而，在實際工作當中也是投入勞動力最大的。今年6月，我帶領職工對管內的2條曲線進行了一次徹底整治。具體方法是：

　　1、先找出曲中點，然后兩側分點。

　　2、找水平、撥正曲線，均勻石碴達到石碴飽滿、搗固均勻。

　　3、改軌距、打磨鋼軌達到軌控標準不超千分之一標準。

　　4、定位五大樁的埋設和標志、標識的從新刷寫，最后用地錨拉桿按標準進行鎖定。經過精心的整治和通過3個月觀察、檢查，曲線穩定變化率低，有效的控制了曲線難整治問題。道岔的養護仿效了曲線整治的辦法收效良好。

　　三、鼓勵職工奮發好學，爭當“星級職工”。

　　在日常@方案.范.文.庫’整理~的工作管理中，自已時常鼓勵職工奮發好學。去年，段實行“星級職工”帶薪制度后，自已與班組職工一起修訂和完善了班組學習制度。規定每周三下午業余時間為班組業務、政治學習日。自已在學習中既當學員、也當教員。通過半年多的有效管理，目前班組學習蔚然成風。

個人述職報告篇2

　　交流的行列。在開發區小學學習期間，我任教五年級六班的數學和三年級四班、五班、六班科學課，并且擔任五年級六班的班主任。工作期間服從工作安排，做到不遲到，不早退，不曠工，遵守辦公制度，有事及時向領導請假。

　　在教學方面，認真鉆研教材，向優秀教師學習經驗，在規定的時間內完成教學任務，讓學生的課堂學習快樂輕松。在王校長聽完我講的三角形的面積一課后，他親自提到了自己的教學經驗，著重指出此節課的重點應是讓學生確診三角形的底和對應的高。明確指出探討三角形的面積公式時，大膽讓學生出錯，當時課堂上學生的設想是錯誤的，但王校長卻說不怕出現錯誤，只要是學生的想法就去實踐，通過實踐得出真理在學生心中才會留下扎根的記憶。由此也讓我產生了一種新的教育思想，“讓學生慢慢來，相信你能行。”

　　在班級管理上，本著順應孩子天性的觀點，及時與家長溝通，實現學校、家長雙贏的親子教育網。與之剛來有學生在中午打架，沒有集體觀念來說，這個集體進步許多。無論是跑操，還是打掃衛生區，我親自上陣指導；當學生犯錯誤時，我與其進行心理溝通，采取人文管理的方式去管理這個班級。讓五年級六班成為一個團結向上，健康成長的`班集體。

　　與同事友好相處，不保留自己的長處，虛心學習同行優點，及時糾正自己在教學上的一些缺陷。自己所寫的城鄉教師交流體會得到喬淑娥老師的指導。

　　在開發區小學學習期間，體會到了一家人的親切，也收獲頗多，我決心在今后的工作中以此為基點，努力工作，爭取教育教學再上一個新臺階。

　　一、做一個政治思想覺悟高的教師。

　　熱愛教育事業，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行，處處做同事們的表率。

　　二、做一個科研型教師。

　　俗話說：“小學教師是‘萬金油’”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現代教育教學理念，努力鉆研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學數學教學中去。

　　三、做一個富有愛心的教師。

　　沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我一直擔任數學教學和班主任、教導主任工作。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養成了一些不良的行為習慣，自控能力差。我根據學生的個性，采取適當的方法教育。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從一開始，就重點培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。

　　四、做一個理念新的教師。

　　新一輪的基礎教育改革已經全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數學知識與學生的生活結合起來，把數學教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的數學課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。我還把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步將數學課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。

個人述職報告篇3

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

　　本學期主要工作及成績

　　（一）教育工作

　　1在教育教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。培養幼兒主動探索的精神，和獨立解決問題的能力。最后大家一起分享成功的喜悅和獲得的經驗如：計算課《圖形的辨別》，我沒有采取傳統的教學方法“有幾個圓形？幾個三角形？幾個長方形？”而是準備各種圖形的彩色塑膠片，讓孩子們去拼制自己喜愛的機器人，并告訴老師你的機器人身上用了幾個什么圖形？孩子們在濃厚的興趣中自己尋找答案，再讓幼兒去聯想你還能拼出哪些更好看的圖案。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。

　　2、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課，詳細的分析教案，與同年級教師共同研討，如何將教學重難點深入淺出，用簡單的方法，生動的教具，靈活的形式讓孩子們去理解、感受、探索、解答。自己動手制作一些教學用圖和教學用具，讓孩子充分去動手操作，在自己的思考后尋求答案在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。并積極的參加計算組赴南京觀摩《幼兒園藝術領域研討會》的活動，認真的做好筆記，注意將理論貫穿于教學實踐中，總結經驗，將汲取的精華與同科教師一起分享，鉆研、分析、討論。

　　3、每月撰寫教育隨筆，發現孩子的特性，進行分析、反思。并與本園教師一起討論存在的教育難題與家長一起探討育兒之道，達到家園共育。在這過程中，我感到自身語言組織能力和藹寫作能力的不斷提高和進步。

　　4、在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。積極參加教研組教研，認真準備教學觀摩課和教研公開課以及家長半日活動展示課，作好課后反思，虛心聽取教師點評，認真開展自評和互評。積極幫助年輕教師、實習教師，指導教案的編寫以及教學教態、教學方法，讓青年教師能快速的進步和成長！

　　5、認真填寫周、月計劃及班主任工作記錄、幼兒午睡記錄、交接班日志、電教記錄、電訪記錄。按時召開年級組會議，認真填寫計劃總結

　　6、認真主持好班會工作，與配班教師、保育老師共同討論班級的各項事宜，并作好記錄。

　　7、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。為能讓孩子自由、自主的開展區角游戲活動，我們在班級開設了6個游戲活動區域，結合班級環境布置，與教學緊密結合，以幼兒自制，家長參與，教師創作為主打，使整個活動有序、豐富的開展起來，在園領導的檢查和教師的觀摩后，受到一致的好評。

　　8積極的參加工開課和各種競賽活動。積極輔導幼兒參加《早期教育》以及區市、級各類繪畫比賽，鍛煉孩子的膽量，開拓他們的眼界。1參加了全國《早期教育少兒繪畫比賽》，由我輔導的劉安凱小朋友《中國娃娃舞起來》獲得了二等獎的好成績，曹逸中《一起洗海澡》王紫琪《果動一族》獲得三等獎；

　　2參加區學生電腦繪畫創作我輔導陳時《爺孫樂》獲得二等獎

　　3參加了鏡湖區科技繪畫比賽輔導王紫琪〈〈想唱就唱〉〉獲優秀獎

　　4、參加鏡湖區少兒書畫大賽輔導王紫琪〈〈果動一族〉〉獲得二等獎

　　（二）幼兒行為習慣的培養

　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。本班孩子們已經基本能做到自己獨立進餐、自己穿脫簡單衣物、收拾整理教學具以及個人用品。

　　2、教育幼兒愛惜班級園舍的環境衛生，自己不制造垃圾，愛勞動、講衛生。愛惜老師的勞動成果。

　　4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，愛惜糧食，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。出勤率非常良好。

　　（三）安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　（四）家長工作

　　1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，對于坐車幼兒及時電訪使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、對幼兒所學的新知識，及時與家長溝通，每周都有《語言、計算作業當天報》《教育教學內容反饋表》讓家長與幼兒園同步，讓家長也能積極參與孩子的學習過程更多的了解孩子，時刻關注幼兒的各項發展。

　　3、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　4、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，開展《我愛媽媽》《自己事情自己做》《歡樂復活節》等主題教育活動，讓孩子與家長一起感受節日氣氛、體驗節日內涵，度過一個又一個有意義的節日。

　　5、開展了家長半日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同游戲，在活動中不僅能讓家長了解孩子在園的生活、學習情況而且促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作、支持、配合我的工作。

　　6、與家長進行了密切溝通，通過家園窗等，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

　　總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新理論知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，做好本班幼小銜接工作。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

個人述職報告篇4

尊敬的各位評委：

　　下午好。按照評委會的要求和參評程序，我進行我的報告。

　　作為一名普通教師，我在自己的工作崗位上腳踏實地，兢兢業業，一步一個腳印地向前走著。務實是我的追求，假大空是我永遠的敵人。在過去的一個學年里，我帶了兩個高中班和一個髙輔班的英語課程，每周十三節課，沒叫苦，沒喊累，為的是學校的發展，為的是科室之間的和諧相處，也為了成就自己價值的最大化。

　　作為一名普通職員，我負責管理學生國家助學金和學生城鎮醫療保險兩項工作。這兩項工作都是繁瑣而又謹慎的工作，任何一點的差錯都關系著學生的親身利益和學校的聲譽。我為此一絲不茍，在摸索中慎之又慎。同時我牢固樹立管理就是服務的理念，把各種表格、數據核對等繁瑣工作留給自己，為的是減輕班主任的工作負擔。去年一年里，共有六位學生需要報銷門診和住院費用，我親自為學生辦理了三位，為的是給學生增加學習時間，為家長減輕負擔，為學校贏得良好的口碑。除此之外，參與了教育處組織的各種大型活動，出智出力。在工作任務重，教學負擔大的情況下，今年春又擔負起20xx春季幼教班的班主任工作，為的是春季班有一個平穩的過渡。

　　《易經》里講，天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我以我個人的工作實干精神，我以我經得起考驗的品質和德行努力之。在名譽面前不張嘴，在利益面前不動心，在工作面前不挑肥揀瘦。我始終認為，教育是服務，管理也是服務，把我放在任何位置，我都將會全心全力，任勞任怨。

　　《論語》里講，君子周而不比，小人比而不周，我愿意團結各位教職工，有事有難互相幫助，而不是為了小利益搞勾結，拉攏人，那是小人之心。我努力支持著學校各科室的工作，學校常規招生、成教處的招生工作方面我盡我所能，并且把關注的主要問題放在了學校的常規招生上。我未向教務處張過一次嘴，在課的安排上沒打過一次招呼。外出辦理公務，不管天氣如何，從未主動要過一次公車。

　　各位同事，我個人的成長離不開領導的教誨，離不開老師們的關愛。在此，請允許我道一聲謝謝。同時我工作中還存在著很多不足之處，懇請老師們，各位領導批評指正。