小學校長述職報告范文（通用15篇）
日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，為此要做好述職報告。好的述職報告都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的小學校長述職報告范文（通用15篇），歡迎大家分享。
小學校長述職報告 1
本人自任xx小學校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記并認真踐行“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優異成績。以下是我的述職報告：
一、堅持不斷學習，增強任職能力
“一個好校長就意味著一所好學校。”“選擇了教育就選擇了責任；選擇了校長就選擇了更大的責任。”學習是永恒的主題和終身的任務，是行動的先導。校長的管理智慧應從學習中來。校長只有學習、學習、再學習，才能適應不斷發展變化的新的形勢。為了給校長樹立榜樣，我便養成了一種不斷自覺學習習慣。
及時、認真地學習教育局各種文件和會議指示精神，把握正確的政治方向。擺正自己的位置，對學校負責，對教師負責，對學生負責。加強業務學習，不斷吸取營養，不斷提高自己的管理水平和業務能力。校長在教育的發展中處于決策地位，在教育管理中處于主導地位。因此，我堅持經常看閱報刊雜志，通過電視、互聯網等信息渠道了解教育的前沿動態，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，引領教師始終走在教育改革的最前沿。
堅持法律、法規學習，依法治校。作為校長，自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時，我經常翻閱一些教育法規書籍，轉變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。積極參加校長培訓班，自覺遵守學習紀律，積極參加學員活動，學習成績優秀。
二、狠抓隊伍建設，整體提高隊伍人員素質
現代學校管理學告訴我們：人是學校管理中最積極最活躍的因素。因此，自擔任校長以來，我就一直十分重視狠抓教師隊伍建設，努力打造一支“紀律嚴明、作風過硬、能打善戰”的高素質的教師隊伍。
首先，大力加強干部隊伍建設，著力建設一支更有事業心、責任心、進取心的干部隊伍。我要求中心學校干部和中心學校校長們要盡力做到三個“要”，引領學校“做最好的自己”。這二個“要”就是：
一要為自己角色定好位。我是校長，“發展學校、發展教師、發展學生”是我們職責所然；
二要做好人。校長是學校的靈魂，是教師學習的榜樣。我認為師德師風做得好不好，關鍵在校長、在干部。
校長、干部做得好，教師會更努力。因此，在工作中我能做到“嚴于律已，以身作則，以身正人”，積極踐行“用尊重贏得發展”的經營治校理念，堅持“用愛治校，以德治校”，不斷改進學校管理工作方法，增強服務意識，提高服務質量，做學校里的師德楷模。
其二，大力加強教師隊伍建設。教育大計、教師為本。加強師德師風建設是教師隊伍建設中的一項長期而艱巨的任務。作為校長，我責無旁貸。在學校工作中我十分重視狠抓教師的業務培訓，鼓勵教師外出培訓學習，學校舍得花錢，教師們深受鼓舞。
青年教師是教育事業發展的希望。我十分重視和關心青年教師的健康成長，深入學校檢查工作，我經常找青年教師談心，聽青年教師上課，和青年教師一起研究討論教育教學問題，指導他們做成長規劃。
三、突出工作重點，求真務實扎實有效地抓好全鎮各項教育管理工作
搶抓機遇多途徑爭取資金，學校辦學條件改善邁出重大步伐。我深知學校的辦學環境、辦學條件、辦學規模、辦學資源等因素對學校品位的提高、辦學效益的提高有著很重要的影響。為此，我積極帶領教干做好“爭項引資”工作，努力爭取上級領導對xx鎮教育工作的'重視和支持。
全面加強學校的安全維穩工作，促進學校工作的有序順利運行。我深刻地認識到，學校安全工作“責任重于泰山，落實至關重要”。為了搞好學校安全工作，中心校成立了組織機構，我為第一責任人。加強了制度建設。進一步建立健全了《學校安全工作責任制和責任追究制度》、《學校安全隱患定期排查報告制度》和《安全事故處置應急預案》等制度，并通過各種活動對學生進行安全教育；加強了安全隱患的定期排查和消除力度。在學校自查的基礎上，我還對學校進行全面、徹底地排查，將排查的情況及時匯總向各級領導和有關職能部門匯報，能夠馬上整改的，一經發現馬上整改。及時消除各種不安全隱患，確保校園平安。
切實加強德育工作，區域整體推進農村中小學德育工作。學校堅持德育“三貼近”原則，通過開展豐富多彩的主題活動，將全鎮中小學德育工作區域整體推向一個新的高潮，為學校的“校風建設”奠定基礎。今年學校被評為“德育工作先進單位”。
加強教學管理，學校教育教學質量穩步提升。
一是強化教學過程管理；
二是堅持以校為本加強新課程教學研究；
三是堅持突出畢業班教學“重中之重”地位和質量核心地位，加強對畢業年級各方面工作的領導和管理指導；
四是落實教育質量綜合評價表彰制度，引導教師、激勵教師“創先爭優”；
五是堅持“畢業年級與非畢業年級兩手抓、兩手硬”原則，抓好基礎，促進學校教育質量可持續穩定提高。
四、加強自我反思，做好廉潔自律。努力做到以人格塑造人格
全面推行學校校務公開、財務公開。嚴格財務紀律，根據我鄉各學校實際情況，依法統籌規劃，合理劃撥教育經費。加強學校收費管理，從嚴治理學校亂收費、亂辦班和亂印發資料等現象。堅持以人為本的管理理念。在實際工作中我經常告誡自己要“六多”：多“平等”，多“微笑”，多“合作”，多“贊賞”，多“指導”，多“激勵”。
我在生活上熱情幫困，作好教職工的公仆；堅持家訪制度，對教職工有困必訪、有病必訪，以此調動全體同志工作的積極性，增強親和力。堅持嚴于律已，以身作則，要求教師做到的，自己首先做到。
小學校長述職報告 2
今年的工作就快結束了。我是懷著一腔對教育事業的熱情到xx小學任職的。我經常在心中追問自己，什么是真正的教育？辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育？也正因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，也讓我覺得在這充滿生機的校園里工作是一種幸福。現對今年的工作述職如下。
一、繼續夯實學校文化建設，豐富學校文化的具體內涵
努力探索學校文化培養有效的方法、途徑和抓手。學校文化是一所學校發展的靈魂，體現出全體成員共同價值追求和行為準則。xx小學在初步確定“和諧溫馨、科學規范、實踐創新”的文化建設目標基礎上，繼續深化和豐富校園文化，具體為：
初步系列地構建出學校的教育價值追求和理念。從第一年的辦學理念和和目標，到第二年的培養目標和學風目標，到現在的教風和校訓的確立，使學校的總體發展的方向更加明確，為學校內涵細化提供框架。
從文化建設視野，推動學校制度和機制的形成、完善和落實，使之發揮更好的成效。除了對已制訂的制度和機制在實踐反思基礎上進行修改完善，如學校的考核方案、獎勵方案等制度，同時加大對制度的執行力和規范要求，增訂《xx小學職業道德規范》、《年度考核方案》、《骨干教師培養和管理辦法》、《學校后備干部培養方案》以及《崗位設置實施方案》等。
以《創新行規教育，打造學生特色文化》課題為抓手，尋找學生品行教育、習慣養成的具體內容、方法和著力點。目前已搭建了學校、部門和年級（班級）三個層面，項目內容細化各年級，落實到全校各相關人員，實踐工作穩步推進，成效逐步顯現。得到區專家的肯定和好評，老師們不僅在學生文化建設中奉獻了智慧，也取得了較多的成功快樂。
二、積極搭建學校課程體系，提升學校課程品質
學生的校園一切活動都是學習體驗，課程是學生體驗的載體和形式。在學校四大板塊課程框架中，堅持打造學校主題節日課程，努力使四大節日課程化。重視學校體驗性課程形成和系統化：如校當家班級管理工作使之成為學生自主管理的課程，衛生勞動如何成為環境實踐課程，消防、春秋游、交通、安全防范活動如何形成學校健康課程。雖然目前還沒能形成課程，學校仍不斷探求和摸索。
積極支持學生社團課程建立好開展、學校武術課程從武術課（操）普及，到武術社團的提高，積累了有益的經驗，取得了出色的成效。此外，學校創新社團行進樂隊，手球隊，合唱隊，田徑隊等學生社團建設教學努力開展。各類課程建設為學生發展搭建平臺，真正培育學生“樂學、善思和篤行”以及實踐體驗和能力、特長的`發展。
三、著眼學校持續發展努力提高學校管理的民主化、科學化、高效化
學校的管理首先是規則和制度的建設與管理，再次是學校機制的建設與管理，最終是文化的建設與管理。目前我校還處在規則和制度建設與管理的階段，這個階段需要我們依據教育法規和學校需要，集師生共同力量，依法民主制訂，有序有效落實，在執行中完善，在完善中提升。完善學校民主管理組織，建立校工會，校教代會以及新一屆青工委換屆工作，為依法民主管理提供組織保障。堅持和健全民主管理的制度和機制。制訂學校重大問題校務會制度，重要問題主任例會制度，同時形成重大決策和決定。
實行學校管理目標責任制，崗位任命競崗制的機制探索。學習在績效工資改革和崗位設置人事改革基礎上，逐步進行校內人事管理改革探索，目前初步擬定校教研組長、首席班主任、校后備干部、校中層干部的培養和管理辦法的思路。使學校的管理真正在“目標、責任、自主和規范”的標準中有效進行。使人人有目標，個個有追求，人人有績效。以點評制度為手段，例會制度為平臺，充實過程管理的實效性和全面性。目前從校級會議到部門會議，直到年級例會不斷規范和有實效，點評質量逐步提高，管理的效果初步顯現。
四、繼續加強師資隊伍組建工作和學校硬件建設
利用三年時間完成xx小學的教師隊伍的招聘和組建工作，目前學校雖是一所新學校，但教師隊伍的年齡結構，職務結構和教育能力在同類學校中處于前例，為新學校發展奠定堅實基礎。穩定做好各級教師發展與培養工作，形成青年教師帶教制度，內容細化扎實，成效越來越好。骨干教師評比管理制度等教師干部專業化發展的舉措進一步深入。學校硬件設施進一步完善和建設。
小學校長述職報告 3
一年來，在上級領導的關愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績。以下是我的述職報告：
一、加強理論學習，注重自我修養
一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，提高思想政治素質，思想上高度重視。我先后學習了上級有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，
一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；
二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；
三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、求真務實，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。
三、愛崗敬業，勤奮工作，格守美德
勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最后離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作，促進學校教育事業的騰飛。
四、堅持德育為首，全面實施素質教育
實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。
1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六·一”，除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當地干群的一致好評。
2、家校互動工作。部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流；采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握學生的學習動態。
五、加強學校安全管理和后勤服務工作，強化安全責任
學校安全直接關系到師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了后勤服務工作。
1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品；檢修了各教室照明設施；排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衛生的'好習慣，校園清潔衛生上了一個新臺階。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保了校園安全。
六、工作中存在的不足
回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高，學校也是心有余而力不足。
七、今后的工作思路和奮斗目標
抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領導參與學校的的各項活動。堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。
總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。
一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。
二是管理水平還有待進一步提高。
在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起，同心同德、，迎難而上，力爭明年各項工作再上新臺階。
小學校長述職報告 4
20xx年以來，我一直分管學校教學業務，具體主抓教務處、教科室、實驗室等三個處室工作。在上級組織部門和楊飛校長的關懷指導下，我求真務實，甘于奉獻，較好地完成本職工作，現就20xx年以來的工作向組織述德述職述廉如下。
一、思想政治、道德品質表現情況
1、思想政治上。我忠誠黨的教育事業，能以《黨章》和《中小學教師職業道德規范》規范自己，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。學習了《教育法》、《未成年人保護法》等國家相關的教育政策法規。樹立了堅定的政治方向，強化了對社會主義核心價值觀認識，能用優良的政治思想素質為社會主義現代化教育建設服務。
2、道德品質上。我恪守學高為師，身正為范的信念，嚴格要求自己，認真履行教師神圣職責，用自己的智慧啟迪學生智慧，用自己的'愛心激發學生愛心，努力鑄造自己作為一名教師的高尚品格。
二、履行崗位職責情況
（一）學習和作風情況
1、專業學習上，三年來，我主要參加了高完中校長任職資格培訓學習、國家及省市縣高中新課程改革培訓學習，參加了“xxx”市級骨干教師培訓學習。這些培訓學習提升了我專業素養。20xx年被XX縣教育局評為“xxx”中繼教“先進個人”，20xx年xx月被XX市教育局認定高市級骨干教師，獲“烏江園丁”稱號，20xx年被XX縣委、縣政府評為“優秀學科十佳帶頭人”。
2、工作作風上，從20xx年分管教學業務工作至今。我不貪權斂財，牢固樹立服務意識，對學生，循循善誘，不體罰，不侮辱；對教師，態度和藹，不指手劃腳，實施科學管理，關注學生身心的健康發展，促進教師的專業成長，竭盡全力為師生服務。
（二）完成重點工作情況
在學校管理工作中，我態度端正，認真工作。每天校園巡查，下課堂聽課，和教師交心談心，努力做好了教學業務管理工作，促進了學校教育教學的發展，努力使自己成為校長的好參謀，好助手。
1、抓好了教學常規管理工作。開齊課程，上足課時。嚴格執行上級規定，按課程計劃規定開齊課程，不隨意停課，不隨意增刪課時，保證學生每天有1小時的體育活動時間，確保體育課、藝術課（美術、音樂）開足課時。
2、學校中、高考穩中有升。在生源質量極度低下的困難環境中，中考成績圓滿完成縣委政府規定的“55”計劃，連續三年500分以上高分段名列全縣第四。高考一本在10至16人之間，平衡發展；二本從20xx年的42人上升今年的73人。20xx年、20xx年獲XX市高中教育綜合評估三類校三等獎。
三、廉潔自律方面
在學校教育教學管理工作中，我對自己嚴格要求，對他人公平公正，尤其是對自己家屬、親友和身邊的工作人員的教育管理嚴格，交友謹慎，說話注意形象分寸，行事注意場合，組織紀律上具有極強保密意識，業余愛好健康，空閑時喜歡讀書，無吸煙、賭博、酗酒等不良習慣，能很好地貫徹落實和遵守廉潔從政規定。
四、主要不足及整改措施
一是對學習的重視程度不夠，特別是教育教學理論方面的學習還不夠深入。
二是工作水平有待提高。在管理中如何科學規劃與組織教學、優化組合教師隊伍與有效激勵工作積極性、正確指導與嚴謹督導教學過程、積極組織教改科研、努力保障教學秩序等教學管理工作方面，我深知自己還是有所欠缺的，尤其是高中新課程改革，更是因主觀和客觀上的原因，在通用技術、研究性學習等課程開設，學生成長檔案，學分管理等方面還不健全，存在問題。
三是服務上做得還不夠好。服務好教師的教育教學是我的工作宗旨。有時工作方式簡單而傷害了同事們，我要借此機會深表歉意。在今后的工作中，我將認真履行自己的崗位職責，進一步增強黨性，學習先進的理念，培養扎實的工作作風。做到眼勤，腿勤，手勤，吃苦耐勞，替領導分憂，提高辦事效率。更新觀念，走近學生，走近教師，走進課堂，深入到教研組、班主任和年級中去，大膽工作，創新工作，在工作中勤于思考，盡可能多溝通、多調查、多發現問題，多解決一些問題。
以上為我的個人民主測評述德述職述廉報告，請各位領導、同事批評指正。
小學校長述職報告 5
一年來，我始終堅持“教育以學生為本，教學以教師為本”的辦學理念，堅持“認認真真學習，踏踏實實做事，清清白白為人”的為人原則，依法辦學，勤勤懇懇，盡職盡責。在上級行政部門和全體教師的關心支持下，勝利地完成了本年度的各項任務，現從德、能、勤、績、廉等五個方面作如下陳述，請批評指正！
一、愛崗敬業，努力提升師德修養
一年來，我嚴格執行上級有關部門的規定，緊密地團結教師極力維護學校教育形象，認真做好學校班子成員的工作，樹立周萇小學的品牌，兢兢業業，堅持學校管理民主化，每周召開學校行政會議，共同商議學校工作，在師生中樹立較好的威信，在20XX學年師德考核中確定為優秀等次；學校黨支部民主評議被評為飛云鎮優秀黨員。
二、大膽實踐，提高教育管理水平
近年來我積極參加本科學歷培訓，提高自身學歷層次，增進教育管理水平，參加農村小學領雁工程省級骨干校長培訓班學習，無論從理論知識還是實踐能力，均有不同程度的提高，使我在處理學校日常工作中更加得心應手，更能勝任本職崗位工作。多次參加學科專業知識培訓，勝任學科教學工作，上學期擔任三年級的品德與生活，本學期擔任三年級的.勞動技術，按規定兼好課，按教學常規的要求，訂好計劃，備好課，上好課，并積極參加學校教研活動和教師聽評課活動，特別對青年教師的指導上不懈余力，通過談心，座談會，牽線師徒結對，親身擔任指導師，指導教育管理工作等，使青年教師的教學、教育管理工作有了一定的進步，平時加強個人教育博客的書寫，記好每日工作筆記，對好的教育論文進行熟讀摘記，一年來讀書摘記達到5萬字，極大地發揮自己的教育教學管理能力做好學校各方面的工作，和諧地促進學校的發展。
三、兢兢業業，堅守崗位
一年來我堅守崗位、盡職盡責、以身作則。每天按作息時間上下班，外出前均能向值周或教導處請假，除公出外，始終堅持在自己的工作崗位上，認真制訂好學校每周工作安排，做好每日工作筆記，堅持校園巡查，發現問題及時反饋，在我的帶動下，全校教師認真遵守學校規章制度，努力工作，提高教育教學質量，創家長和社會滿意的學校。
四、努力實踐，創建學校品位
我校以“文明守紀勤奮爭先”為校訓，以“努力樂學大膽實踐自主發展”為育人目標，堅持“教育以學生為本，教學以教師為本”的管理思路，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅決執行上級教育行政部門的決定，以學校《章程》為管理目標，規范辦學行為，依法治校，根據學校實際制訂發展規劃，分步實施，每學期精心制定學校工作計劃，期末總結面向全體教師。學校班子成員職責分工明確，每周一定期召開學校行政班子會議和教師周前例會，商議學校的日常管理工作。召開一年一度的學校教職工大會，發揮教職工民主參與、民主管理的職能。學校黨支部定期召開民主生活會，吸收優秀教師進入黨組織，加強政治學習，發揮黨員干部先鋒模范作用。
學校德育工作以面向全體學生，實施素質教育，促進學生全面發展為目標，積極開展活動，建立并完善了學生評價制度，如《關于開展三卡活動方案》、《學生班級管理常規》、《學生一日常規》等，完善《學生成長記錄冊》，強化《星級班級評估細則》和《班主任考評細則》加強學校班級和德育隊伍建設；繼續辦好校刊《小馬》，創建校園網，使學生的德育工作有序的推進，同時學校舉行了以節日慶祝和“四節”活動為主的系列德育活動，使學生在教育活動中領悟到人生的意義，從而培育了良好的思想情操。由于我校德育管理規范、有效，本年度被評為瑞安市紅旗大隊。
學校重視安全教育工作，建立各種安全應急預案，并認真組織學生演練，每學年度召開安全專題會議，成立校園安全領導小組，明確職責，制定學校安全工作計劃，安排實施方案，對全體師生進行安全教育，添置安全保衛設施，定期排查校園安全隱患。一年來學校無安全責任事故。
教學是學校工作的重要任務，我校認真執行課程設置標準，制定并完善學校教學常規要求，全體教師認真教學，因材施教，努力提高教學質量。同時認真開展校本教研活動，做到有計劃，有實施，有總結，對青年教師及時培養和指導。建立并完善學校教學管理制度，認真落實“減負”精神，規范“減負”措施，提高教學質量。本學年通過了溫州市農村小學教學規范達標的驗收復查。全體教師注重教學理念的更新，認真實施有效課堂教學，提高課堂教學效益，在瑞安市畢業班學科質量監測中我校學生學業水平評定為a等，居瑞安市的前22位，在民工子女較多的學校取得這樣的成績是不可多得的。同時學校重視技能生的培養，在瑞安市電腦手抄報評比中我校兩名學生參加分別獲一等獎和二等獎，并參加溫州市的比賽；籃球是我校的傳統項目，每年參加學區及瑞安市的比賽均取得優異的成績。
學校后勤管理制度完善，嚴格執行上級免費入學的規定，沒有存在亂收費的現象。勤儉節約，嚴格執行預算和招投標制度，加強教學設備的管理，發揮最大的教學效益，20XX年本人被評為溫州市勤工儉學先進個人。認真落實校安工程，做到及早籌措，妥善安排。
重視教師隊伍建設，積極創建學習型學校，認真部署暑期師德培訓，加強師德師風建設，完善教師培訓和培養制度，強化教師管理，注重民主評議教師考核工作，做到公正、公平，獎罰分明。
五、XX，打造和諧校園。
學校深入開展“轉作風優環境”活動和黨員創先爭優活動。認真做好黨風廉政建設，設置內外校務公開欄，堅持“兩公開一監督”制度。我平時處處從嚴要求自己，在本職崗位上維護大局，注重團結，以誠待人，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央保持高度一致，在廉政建設中對自己高標準、嚴要求，以身作則，做到自重、自省、自警、自勵，自覺強化黨性修養，全心全意為人民服務。
小學校長述職報告 6
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
現在，我就一年來的思想工作情況客觀地、真實地向各位領導和老師們做一個匯報。
一年來，在xx縣教育局、xx中心學校的正確領導下，學校堅持以創新教育為重點，全面實施素質教育，全面提高辦學效益。認真貫徹黨的教育方針，執行國家各級政策法規和上級文件指示精神。
在校長崗位上，積極落實科學發展觀，努力提高自身理論修養。在工作作風方面，要求自己比較嚴格；在工作制度方面，能夠盡忠職守、勤勤懇懇、踏踏實實做好每一次工作，深入實際，與教師同甘共苦；在學校管理上，有事業心和責任感，有比較清晰的工作思路，有開拓創新的意識和勇于克服困難的決心，進一步明確了新時期小學的目標定位和發展思路，全面推進學校的各項改革。
1、加強教師隊伍建設。樹立xx小學教師隊伍良好形象，是讓家長信任、讓社會滿意，是學校發展的關鍵；提高教學質量，關鍵在教師，教師的培養提高，關鍵靠自己。
2、狠抓師德師風建設。利用每一次會議，對全體教職工進行職業道德，職業紀律，職業責任的教育和培訓。一年來，沒有任何有違師德師風的`事件發生。
3、牢固樹立“安全第一”的思想，全面實行安全工作責任制。根據上級衛生和教育行政部門的工作部署，學校進一步強化了防范意識，制訂了“xx小學處置突發事件應急預案”，維護學校正常的教育教學秩序。開展了“珍愛生命，火災、地震逃生演練”等活動。由于學校安全措施落實，因此，沒有出現任何安全責任事故。
4、學生日常行為習慣的養成教育常抓不懈。通過每天的班講，每周的國旗下講話對學生進行思想教育，通過班級競賽評比，基本上每天做到了學生文明，校園整潔。
5、落實各項制度，建設有效評價體系。我注意做好教師的使用、考核、獎懲和培訓工作，不斷完善約束，激勵機制，力求民主，公正地評價每個教師，把他們的德、能、勤、績與其在學校的榮譽，待遇掛起鉤束，限度地調動班子成員和全體教師的積極性。
6、加強教師的教學能力。不斷探索教育教學方法，從教書型向知識型、教練型轉變，新教師，年輕教師能夠很快進入角色，保證教學順利，高質量地完成。
我深切地感受到作為我們這樣的一個學校，生源來自多個村莊，知識水平和教育程度參差不齊，教師的年齡結構，知識結構急需更新，學校要生存，要發展必須要有較高的教學質量作保證。這種緊迫感、危機感，責任感讓我們苦苦探索，如何在現有的師資狀況和生源狀況下，進一步提高學校教學質量。為此，我們加強了教學常規管理與考核，克服形式主義，加強獎勵力度，全處第一名獎金單科高達400元。注重實效，調動了教師狠抓教學質量的積極性。由于學校在抓教學管理方面的一系列有效措施，今年學校教學質量檢測繼續要達到“農村小學”之首的目標。
切實開展好教研活動，是提高教學質量，提高教師教學水平最有效的措施。學校逐步規范教研活動的開展，對教學質量的提高必將產生強大的推動作用。
任職一年來，我緊緊依靠班子成員和全體教師，在縣教育局，xx中心學校的領導與支持下，我校教師團結協作，奮力拼搏，順利地完成了學校各項工作，得到社會和群眾的一致好評
我的工作取得了一定的成績，但是我覺得自己與一名優秀校長的標準仍有一定差距，工作上仍有不少的缺點和不足，主要表現在理論修養和專業知識水平尚有待提高，必須不斷學習和吸收現代科學管理的知識和經驗。探索新課改的教學路子，要樹立終身學習的理念，不斷豐富自己的文化知識，經常給自己充電。
回首這一年走過的風風雨雨，有一些艱辛，有一些苦澀，更多的是欣慰和感激，我要真誠地感謝所有教師，真誠地感謝我們領導班子的每一個領導成員。
回首過去的一年，也為我還有很多的工作做得不夠好，做到不令大家滿意而反思和自責。個人修養，學識，工作能力，工作藝術都還必須大力提高。
今后的工作設想：
一個根本——教育、管理“以人為本”
二項建設——領導班子建設，師資隊伍建設
三個提高——提高運用現代教育技術的數量與質量，提高校園環境建設質量，提高學校特色教育的質量。
今后，我要不斷學習，不斷總結，發揚優點，克服缺點，“聚精會神抓教學，一心一意謀發展”，進一步堅定信心，凝聚力量，奮力拼搏，為實現學校各項工作再上臺階而努力奮斗。
以上述職，不妥之處，請各位領導、老師批評指正。
謝謝大家！
小學校長述職報告 7
過去的一年，在區教育局的正確領導下，在書記的精心指導下，在社會各界的關心支持下，我團結、依靠、帶領全校師生員工，緊緊圍繞區教育局的總體安排，堅持目標抓落實，落實工作抓深入，求真務實，開拓創新，圓滿完成了各項工作目標，各方面的工作取得了可喜的成果。xx年也是我工作歷程中變化較大的一年，變化的是工作崗位和環境，不變的是能為學生“生長、成人、成才、勝利”和教師的專業化發展發明和諧環境的奮斗目標，這也是我的職業的最大追求。本著這種觀點，無論是在xx小學，還是在xxx小學，我都為之不懈努力。下面分別就在xxx小學和xxx小學本年度的工作匯報如下：
一、建設路小學：突出重點抓落實
通過全省首批省級規范化學校復驗的建設路小學，更加明確了今后工作的重點。為此，年初，我們提出了四項工作重點。即：
1、提高德育工作的實效性，促進學生全面發展，使學校更具生命力；
2、關注教師發展，打造學習型教師團隊，使學校更具競爭力；
3、貫徹“嚴、細、實、恒”的管理方針，走精細強校之路，使學校更具凝聚力；
4、深化課堂教學改革，形成獨特的辦學特色，使學校更具活力。為了促進學校的可持續發展，我們把打造教師團隊精神作為各項工作的重中之重，把深化教學改革作為工作的落腳點，把加強學生各項行為習慣的培養作為工作目標，各項工作均取得了較好的成果。一學期來，重點開展了語文學科的《“早認多識、適時拓展”大量閱讀》、《高年級語文限時作文》課題研究和數學學科的《課前速算，創設數學氛圍》課題研究，英語學科開設“英語角”，創設英語學習氛圍都有力地促進了教學工作的開展。特別是開設大藝體，對于促進學校的藝術教育，啟迪學生智慧，開發學生智力起到了良好的促進作用。通過全體干部教師的一起努力，為建設路小學的進一步發展奠定了良好的基礎。
二、xxx小學：繼往開來促發展
xx年8月17日，根據區教育局的布置，我來到了xxx小學工作。可以這樣說：我是帶著榮譽與自豪、信任與托付、責任與壓力來到xxx小學的。半年的`工作實踐，讓我感到想說的只有“感謝”--感謝老師們的信任與支持，讓我很快融進了這個大家庭；感謝學校擁有一支精干的管理團隊和聰明睿智的教師團隊，讓“民主與科學”得以實踐；感謝郭書記為xxx小學發明了良好的社會環境和用心血打造的學校良好的基礎，給學校的再次騰飛插上了翅膀。本學期，主要做了以下工作：
（一）創新管理機制，推進學校科學發展。
1.實施精細化管理，努力提高學校管理水平。
為了更好地促進學校發展，我們對領導班子進行了調整。新的領導班子更加注重樹立“民主、科學”的管理思想，倡議“低耗時、高效率、輕負擔、重質量”12字的管理理念，采取以制度建設為杠桿，以人格魅力去感人的“剛柔相濟”的規范化、精細化、科學化的管理模式；管理目標分解，管理任務層層幫包落實，使全校形成事事有人管，工作有目標，業績與獎懲相統一的激勵機制。圍繞“制度規范、文化引領、注重效益、崇尚精致”的管理思路構建和諧學校。全校工作運行有序，管理效能較高。
2.發揮工會職能，實行民主管理。
進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監督制度，充沛發揮工會參政議政、民主管理、民主監督、保駕護航的職能作用。10月28日，學校召開了十一屆三次教代會，通過了xxx小學關于師德考核、業務考核、班級管理等方面的規章制度。堅持以人為本，真誠相待，依法維護教師的合法權益。學校每出臺一項新的管理規定都要先放給老師討論，征求意見，再由教代會討論通過，增強教師主人翁意識。積極實行校務公開制度，有效促進了學校的可持續發展。
（二）開展“絲雨”行動打造學校品牌
本學期，學校以“絲雨”為主線，卓有效果地抓好德育工作。圍繞“絲雨”，開展了一系列豐富多彩的活動，不時提升教師職業道德水平，促進學生良好行為習慣的養成。學期初開展的“絲雨有愛--陽光伴我更幸福”教師職業幸福觀教育，讓教師們深感教師職業的神圣，大大增強了教師的責任感和服務意識。為了進一步倡議愛心、文明，學校先后開展了“愛我學校，情暖人間”、“我愛社區，我愛我家”、“維護環境，愛我東湖”、“弘揚美德，關愛老人”、“小手拉大手”等一系列主題教育活動和社會實踐活動；開展“愛我東湖，‘絲雨’邀您同行”公益廣告語征集活動，并將征集到的公益廣告語制作成100塊匾牌，安家落戶在東湖公園，以喚起人們的文明意識、維護環境意識。為了讓更多家庭陷入困境的小朋友得到救助，學校設立了“絲雨”愛心基金。目前，學校的“絲雨”行動已在社會上引起強烈反響，《棗莊電視臺》、《棗莊日報》等多家新聞媒體相繼報道，引起了上級領導的高度關注和社會的認可。如今，“絲雨”已經成為市中區乃至全市的一個愛心、文明品牌。
（三）實施特色教研，提升辦學品位。
小學校長述職報告 8
同志們：
大家好，轉眼間，我來到北街小學兩年已過，通過兩年的相處，我想大家對我都有了更進一步的認識和了解，在此，我不再贅述。 一年來，在各級領導的關心下，在全體教師的幫助和支持下，本人忠于職守，務實工作，認真履行職責，使北街小學各方面的工作，有了一定的發展，在此，我真誠地感謝大家。下面，我就從工作體會，工作業績，存在問題和今后的發展方向等幾個方面。向各位領導和全體教師做一個簡要的匯報。
一、工作體會
1.堅持嚴于律己，以身作則。有人說：“無功就是過，平庸就是錯，不進就是退。”我覺得很有道理，做為校長，如果不能促進學校的進步與發展，那便是一種罪過，一年來，本人自覺遵守學校的各項規章制度，與教師一同參與簽到，對學校大大小小的工作都以身作則，帶頭執行，同時，要求自己嚴于律己，寬以待人。與老師們共同學習，經常深入課堂聽課，及時把握課改方向，使學校教學質量穩步提升。
2.明確目標管理，樹立學校形象。目標就是方向，有了正確的目標，如實施目標的合理規劃，工作就能有條不紊。任職以來，我本著及時了解教育動態，認真落實教育方針的工作理念，不斷摸索工作經驗，掌握了解每一個管理細節，解決落實每一個工作難題，逐步規范學校的各項常規。
3.激勵教師開拓創新，實現學校自身特色。 引導教師改變傳統的教學觀念，在教學上逐步實現教是為了不教，教會學生如何學習，即：學習方法。掌握認知的手段，送給學生終生學習的法寶。我校通過大力倡導創新，提升教育理念，豐富教育實踐，為學校持續發展奠定了基礎。一年來，我校認真開展各類活動，豐富校園文化生活，組織學生參加各種競賽活動，大大提高了師生的自主創新和自主學習的能力。
二、工作業績
上年度，我們北街小學是豐收的年份，繼獲省“紅領巾示范學校”后，我校共獲市級“衛生先進學校”、校本研修示范學校”、“未成年人思想道德建設示范學校”、市級“示范性學校”四塊市級獎牌，多項縣級獎勵，多名教師獲市級優質課。在市里組織的才藝大賽、書法比賽、演講比賽、全國“希望杯”數學競賽中獲得驕人成績。真可以說是碩果累累。
三、存在問題
成績的取得來自全體教師的共同努力，我在工作中學到了許多寶貴的經驗，讓我受益終身，但它們背后也突顯了我在工作中的許多不足之處：
1.在平時的學校管理中，還缺乏對學校工作的深刻思考，出現盲從現象，處事不夠靈活果斷，工作水平還有待提高。
2.對教師的'思想工作做得不夠深入，談工作多，談思想少，對教師關心還不夠。
3.對自己的要求還不夠嚴格。一些不良習慣還不能徹底改正。理論學習和提高還不夠。
4.教育教學水平有待提高，還沒有充分調動起教師的積極性，致使教育常規落實不到位。
四、發展方向
工作中的成績將化為我的動力，工作中的不足之處是我今后自身整改的目標，感謝全體教師長期以來的團結協作，只有大家的不懈努力，才能成就北小教育事業的輝煌。一年來，由于本人能力受限，可能給各位領導和教師添了許多麻煩，在此我深表歉意，望大家體諒我一心想搞好本職工作的熱情，諒解我在工作上的無意冒犯之處。
同志們，教師的工作是一份憑良心的苦差事，無法用金錢來衡量它的價值。我們選擇了這個職業，就等于選擇了奉獻和清貧。今后，我將不斷的完善自我，努力提高管理水平，爭取達到順其自然、無為而治的境界。我決心在各級領導與老師們的幫助下，把今后的工作做得更好。請大家一如既往地幫助和督促我，期待著下年，我們合作更愉快。最后，我想借用古人的一句話：“淡泊明志，寧靜致遠”與大家共勉。
以上是我的簡要述職，敬請各位領導，老師批評指正。謝謝大家。
小學校長述職報告 9
有人說，春風得意馬蹄急，老牛拉車路艱辛。我是后者，但我沒有牛的風格偉大，吃得是草擠出得是奶，總是忍受著，默默地奉獻著偉大的身軀。然而我卻是挑著重擔子，充滿著激情，追求著一個不變的信念，在艱辛與執著中一路走來……
一、十幾年一個追求，千方百計配置優質教育資源，首先重點武裝中心校。
現有的辦學模式，理應就是把中心校首先辦好，成為教師培訓、師資隊伍建設，校本培訓與研究，教育教學的中心。然而，由于各方面的原因，最優秀的教師并沒有真正地都在中心校。我校現有旗級教學能手六名，其中五名都是在村屯校培養起來。今年春天，中心校在人事制度改革中退出了一些崗位，有了空崗。如果不沖破阻力，仍按居住地來配備教師，中心校的仍然達不到現在的狀況。中心校現有十二個教學班，554名學生，占全鄉學生的一半還多（全鄉945人），而且科目開設齊全，按課程安排上課率達到98%以上。如果課堂教學質量不提高，自然是學生成績無法提高，家長不滿意，我們又如何面對父老鄉親！因此，我們沖破重重阻力，借人事制度改革的東風，大刀闊斧充實了中心校師資力量。然而，就在人員調配中因搬家到樹木溝在親朋送來回去的路上發生了意外事故，失去了兩位親人，造成了終身遺憾，捫心自問，我的理念錯了嗎？我們班子決策差了嗎？沒有！絕對沒有！然而從情理上是說不過去的，我茫然了，我消沉了，我欲哭無淚，心在顫抖。我經歷過失去親人的痛苦，我體驗過突然失去親人的內心感受……，我能為失去了親人的我的兩位年輕教師做點什么？補助點錢？錢是萬能的嗎？找其喝點酒？豈不是借酒消愁愁更愁！還是談談吧，人只要精神不垮，人生的一切磨難都能挺過去。兩位年輕教師沒有消沉，咬緊牙關，處理了后事，又回到了課堂，而且比以前對工作更負責了，更盡心了把所有的愛都傾注在學生身上，短短的幾個月中心校工作就贏得了家長、同行的認可。趙明塔教師還傾其真情利用業余時間編了三句半，指導本班學生在“六、一”進行了演出，得到了社會好評。這就是我們教師的情懷，這就是我們絕大多數教師的追求。我為擁有這樣的教師而高興。正向周濟部長講的那樣，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業改革與發展的主導力量和決定性因素。要辦教育，必須全心全意地依靠人民教師，必須堅定不移地建設好教師隊伍。我不愿武大郎開店，我不希望我校的教師一天天混日子，沒有志向，不思進取，甚至成為業內中的混事魔王。我多么希望我校的教師各有專長，努力達到擁有專家話語權，從而取得自己在業內無可爭議的，不可替代的專業地位，不斷地為學校做出獨具特色的貢獻，使平談無奇的教育教學工作因個人的獨創而變的激動人心。本領真得硬了，也能抵擋住本不是教師做的事。
二、對于閑置校產，我一直主張集中起來發揮其應有的作用。
早在XX年我們為各村、屯、點校辦理了《國有土地使用證》，這說明各校院用地已不屬集體用地，而屬國有土地。我想，旗土地局只所以給辦《國有土地使用證》，而未辦《集體土地使用證》是一定有法律依據的。
XX年春季向鄉黨委、政府，旗教育局分別打了報告，闡述了學校閑置校產的現狀及建議。XX年8月、12月旗政府分別下發（XX）年94號、100號文件，文件中已將學校校田地、林地、牧場歸屬權，校園閑置校產的處理去向寫得一清二楚。我們將兩個文件復印后送到了各村領導手中，又通過致家長一封信宣傳了旗政發（XX）年94號、100號文件精神。我們根據這兩個文件精神，做了大量工作，但終因阻力重重，土地證，林權證根本無法辦理，而閑置的校產更是無法處理掉，不盡如此，紅光村校、興安屯校、中心堡校，大窩堡村校的僅有的一點用來護校支出的土地被村里強行分了，閑置校院內的成材樹被人大白天強行放走了4棵，我向鄉領導報了案，請示是由鄉林業站處理，還是報公安處理，鄉有關領導主張由鄉林業站處理，結果是不了了之。后來大小樹又丟了二十幾棵，水泵丟了，門被撬，玻璃被砸，盡管安排了護校人員，然一人難防多人，看著國有財產被損失，憂心如焚，百般無奈，只有向上級反映情況，向鄉、旗兩級人代會提出議案。鄉黨委、政府很重視，書記、鄉長、分管教育的副鄉長實地看了學校，下發了鄉政發（XX）年19號文件，明確了處理閑置校舍的范圍：校舍、校園的井，校園的圍墻，廁所，綠化校園的花草，樹木，地皮等不動產，也明確了公開拍賣后按4：6分成，即政府收回變現40%的資金，村集體收回變現60%的資金。資金使用方法是：鄉政府收回40%的資金，存入教育資金專戶中，為集中辦學所使用，這一處理意見是鄉黨委政府依據上級文件精神結合我鄉民情做出的決定。看來“民情”難違呀！真是只有想不到沒有做不到的事情呀！我非常理解鄉黨委、政府的難處，現在是只要十幾個民眾一上訪，理就多多，就應該按他們的要求去辦，這也許是在建設民主與法制社會過程中的必然產物吧！然而，我仍然主張，不管是誰投入的都應按國家文件精神要求把這有限的可利用的資金充分利用起來，給農牧民分了解決不了問題。只要上下齊努力，大家都做工作，人民群眾是會認可的。樓建成后，學生桌椅需要更新，黑板、講臺、窗簾都需要配置。如果逐步把全鄉各校的財產都集中起來，中心校的.辦學條件會得到進一步改善，受益的仍然是農牧民的子女。日本戰后學生每天必保吃飽三頓飯，而成年人只吃飽一頓飯。幾十年后，日本的經濟騰飛了，這是真正重視教育的結果。我希望，我請求大家都真心實意地關心農村教育，把基礎教育辦好，把真正能為老百姓長遠的利益的事辦好。學校是人民的學校，人民永遠需要學校，更需要條件完善的學校。
三、教學樓“千呼萬喚使出來，猶報琵琶伴遮面。”
農村牧區中小學進行布局調整，走集中辦學之路，這是大勢所趨，無可爭議。但由于我們前瞻性太早，又加上前旗遷址，XX年項目到了今年6月中旬才開工，而且由于區、盟、旗匹配資金未到位，只能按國拔的一百萬元來建項目面積的1/3，即1200平方米。中國的事情，中央的決策是對的，但越到基礎落實起來越難，越慢。當地也有極少數人對集中辦學持反對意見。分析原因一是他們現在無孩子上學，怕他人享受到優質教育后，綜合素質得到提高，從而超越他們；二是目光短淺，只看眼前利益，不顧長遠利益，對知識能使人富有，能改變命運知道甚少；三是對公益事業的發展根本不關心，可以說覺悟太低，表面上支持，其實骨子里只有自己的私欲。我們的科學還不十分先進，只有公安的少數部門有測謊議，如果對成年人每月進行一次測謊，而對任一官半職的，尤其是對要害部門的領導如果每天測一次，這樣，各項事業一定會發展的很快，謙政建設比現在要好得多，我們的3600平方米綜合教學樓也會如期建成。
四、再困難也要把孩子們的節過好。
“孩子是祖國的花朵，是祖國的未來的建設者，愛孩子就是愛祖國。我要把熱愛祖國熱愛教育事業之情，傾注到我的學生身上，全身心地投入到小學教育事業中。”這是著名特級教師霍懋征一生對教育事業的追求與真實寫照。作為已在教育戰線工作三十多年的我，又何嘗不是這樣想，這樣追求呢！“六一”是孩子的節日，再困難也要讓孩子過好節，這是不變的信念。然而就學校的經濟狀況而言，實在是無力支付這一活動經費。我們采取了在職每人至少捐二十元，退休退崗的自愿，中心校所在地學生每人捐一點，把學校能作為發的獎品都找出來，活動經費就這樣基本上有了著落，接著我們研究了活動內容，以校為單位，組織一年級同學加入中國少年先鋒隊組織；二至五年級兩操比賽；三、四年級還有自編操比賽；學前班，一年級有60米跑，鉆圈子；一至五年拔河比賽；表彰獎勵三好學生，優秀少先隊員，先進班級集體等；校文藝隊進行文藝匯報演出。總之，活動內容豐富。鄉黨委、政府為孩子過好節送來了500元現金并與孩子一起過節。雙發村為本村學生捐款400元，村屯班子成員自始至終參加了活動；紅光村為本村兩校共捐款400元，大窩堡、復興、永安三校由于資金缺少，只按中心校要求為一年級同學舉行入隊儀式，表彰獎勵了三好學生，優秀少先隊員。總的來說，孩子的節日過得很有意義，干了一輩子教育工作，應該說與教育感情是很深的，孩子們過節，主動捐點款我想是應該的，也能做得到，可是這樣的人太少了，他們寧肯打麻將輸了，買煙抽，買酒喝，也不想為孩子再做點什么。而社會上有的人則認為孩子過節家長沒義務，都是學校、教職工的事，這種人家的孩子又怎能發展呢！要知道父母是孩子的第一位老師。孩子是家庭的希望，祖國的未來，一個不重視孩子發展的人，真是糊涂到了頂點！可是，又有多少人全身心地關心過孩子的發展呢！二是活動時間過短，孩子們可以說沒玩盡興，剛高興起來就結束了。我真正希望，學生的家長，全體教職員工都從學生的成長角度出發，真心實意，時時刻刻為孩子們多做點事，陪他們去散步、爬山、野游、外出旅游，支持他們參加各種有益活動與他們多溝通，多交流，為他們創造好的學習環境。我們成年人要寧肯少享受一點，多給孩子一些關愛，讓他們在陽光雨露哺育下茁壯成長。這是因為“孩子的心靈是一張白紙，最初的描繪將影響他們的一生”。
五、一次難忘的教研活動
學校的中心工作是教學，學校的生命線是教學質量。教研活動是教學工作的重要組成部分，是提高教學質量有效方法。請旗教研室的領導和所有開設學科的教研員來校講座、聽課、評課、指導培訓新一輪教學能手，正是基于以上的考慮。教研室領導接到我們的邀請非常重視，召開了專門會議，研究布置了此次活動內容，時間，參加人員。本次活動由姚副主任帶隊，九名教研員放下手頭工作，不辭勞苦，一路顛簸如期來校進行了三天活動。通過活動，使我們進一步認識到：小學教育作為作業基礎教育，應致力于夯實學生的發展基礎，致力于學校文化的全面建設，為每個學生的成長發展提供條件。只有不斷追求辦學的全面優質，才能真正使每個學生在德智體美諸方面都得到主動、全面、和諧、自由、充分和可持續的發展，才有可能使每個學生都成為創造幸福生活的人。
學校的天職在于為每個學生創造適合他們需要的充滿生機與活力，充分體現時代精神與未來趨勢的成長發展時空。好的學校，應該以人為本，使每個學生都成為創造幸福和幸福生活的人。學生時代是人生一個重要的階段，是奠定世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，學校的責任不僅在于使每個學生都確立為社會、為人類創造幸福的能力，而且還應使每個學生在學生時代享受生活的幸福，體驗生活幸福，進而使他們熱愛生活，關注時代，向往明天，奉獻社會，使每個學生都成為人類的希望所在，社會的靈魂所在，創造的星火所在，幸福的價值所在，美好的標志所在。
教師應是社會發展中真正的覺悟之人，是關懷中人，責任中人，事業中人。教師是思想者，創造者，博愛者和先行者。教師既是一個歷史學者，心理學者，社會學者，又應當是一個生活的幸福者，成功的學習者，快樂的創造者。教師應為社會所敬仰，站在社會的前列。教師的偉大在于對學生由衷的關愛，對社會發展的人文關懷與科學把握，在于對孩子成長的不同階段與特點的關注與研究，在于對教育時空和教育策略的創造與優化。
總之，這次教研活動作用是很大的，意義是深遠的。真誠感謝教研室領導和教研員對我們的真心幫助。人的精神富有永遠高于物質富足。
六、敞開心扉做事做人
多少年來無論做事，還是做人都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點，熱心，真心幫助有困難的人，沒有利用手中的權力進行過任何交易，整治過任何人。然而一個人的能力是有限的。古人云：一人難稱百人心。XX年6月15日深夜或16日0點至2點，我的辦公室窗上玻璃又被人砸了，價值約500.00元，這也許是由于我們值班值宿不嚴給了壞人可乘之機，但凡事都有因。我個人與社會交往無過節，只是工作上，由于認真，如舊物品處理上，不給面子，人員安排上處以公心，
不講情面，評優選先，職稱評定都是盡量公事公辦，正因如此，也得罪了私欲強的人，總認為未滿足自己的欲望我就跟你克，明著干不過，也沒理，就來暗的。其實有這種想法的人，未必自己親手干。人都有個生活圈。圈內人偏聽偏信，江湖義氣上來，才發生了砸玻璃事件。我真心希望我們老師，通過你們去奉勸你生活圈內的人，不要再干傻事了。俗話說得好，若要人不知，除非己莫為。常在河邊站，沒有不濕鞋的。惡有惡報，善有善報，不是不報，時間未到，時間一到，一切都報。我希望我們老師奉公守法，更希望我們每一位的生活圈內的人遵紀守法。一旦犯法，你才能真正體會到“人心似鐵，官法如爐”是個啥滋味，但那時悔之晚矣！
我們正在建立和諧社會，一時的得失，又算得了什么？能天長地久地享受工作和生活，那才是人生的真正幸福。幸福就在你身邊，就看你怎樣去認識，怎樣去追求。知足的人，知恩圖報的人，生活永遠幸福。欲望大的人，凡事不服氣的人則會與幸福失之交臂。
回顧歷史，寰海沉浮，滄桑巨變，展望未來，住重道遠，光明無限。樹木溝小學自1947年成立以來，經過幾代人的不懈努力與追求，雖幾移校址，但還是逐步發展壯大起來。今天的樹木溝小學已今非昔比，甩掉了落后的帽子，躋身于前旗教育的先進行列。96年被評為盟級義務教育示范校；97被評為區級義務教育示范校；98年，在大災之年，洪水沖后，教工齊動手，在很短時間恢復了校容校貌，于10月23日代表前旗接受了內蒙人民政府兩基達標驗收檢查，受到了好評。95、96、97、98、99、01、XX年以無可爭議的事實被教育局評為學校管理先進校。尤其是XX年，可以說是好事連連，碩果累累。在旗中小學田徑運動會上，我們靠自己學生的實力，在零的起點上，取得了驕人的成績，小學組排名第三；盟運動會上，我們的三名運動員有二項破記錄，三項獲第一。因此，旗局在二十多年從未召開的學校體育專題慶祝盛會上，全旗28所小學，只有我校受到了表彰。學生一人被評為盟級小體育能手，教師一人被評為旗級優秀教練員；歷經三年的南征北戰，四名旗級教學能手脫穎而出，同時獲盟基本功大賽二等獎一人，兩人參加教學盟級教學能手調講；XX至XX學年度教學成績在全體教師共同努力下，被旗教研室評為第8名，進修工作總分為99.5分，達到了無可挑剔的程度；在旗五小能手激烈的技能比賽和情感交鋒中，我們有兩人勝出，在國家級有關單位組織的美術、書法比賽，發現人才，創新經濟的活動中，我們有近十名學生獲獎，學校獲組織獎；在隆重慶祝第二十個教師節中，我們有三名教師受到了旗委旗政府表彰，有26名教師受到鄉黨委、政府的表彰獎勵，全體教職工受到全鄉父老鄉親熱烈樸實、真情地祝賀。我們的人民滿意，我們的教師人民歡迎；集中辦學將要成為現實，國撥資金一百萬已經到位，可以說我校實現優質教育為期不遠；在旗校園文藝大賽中，每個代表隊只允許表演五個節目，而我校五個節目有四個獲優秀節目獎，總成績排在第三名；公路越野賽的路過關斬將，貨真價實，無任何疑義，又獲第四名好成績；6.1成功舉辦了校園藝術節和運動會，觀看群眾近三千人，人人叫好，各個贊嘆。
XX年，我們按上級要求在學校內部，創造性地～完成了管理體制與人事制度的改革，特別是全體教工以從容的態度和較高的個人素養參加了改革，初步實現了雙向選擇，競爭上崗。學校管理由過去的貫徹型、經驗型向科研型、規范化管理邁進了一大步。對學生綜合素質培養也獨具特色，學生特長得到充分展示。按上級要求，積極運作合并了興安校和大窩堡村校部分年級。在鄉黨委、政府的領導決策下，歷盡艱辛發放了“兩免一補”款。班子建設實現了最優化組合，分工合作，各負其責，實干爭先，教師隊伍建設得到實質性調整與提升，任課教師由專職型已向專業化轉變，具有學者型，專家話語權的教師嶄露頭角。
多年來，較好地完成了鄉黨委、政府交給的挖水平坑、修路、植樹、集資養奶牛，校址變遷的修建、計生辦、派出所檔案建設，利用假期幾次的人口普查等任務。可以說，在教師的能力范疇之內，不論是份內還是份外工作，都能做到召之即來，來之能戰，戰之能勝。
在充分肯定成績的同時，我也清楚地認識到，我們的工作還存在著很多不足之處。在辦學理念上，自主辦學占了主導地位，與方方面面聯系較少，特別是與領導請示匯報較少，未能充分發揮領導效應，名人效應來辦學，盤活學校經濟之路還在探索之中。教職員工中，少數人在閑暇時間娛樂品味不高，癡迷于牌桌、酒桌之間，社會公德、家庭美德，個人私德尚有不當之處，師德建設還需進一步加強。一個學習型的集體還在起步階段，新的教學理念還沒有完全武裝頭腦，新的教學方法掌握還不夠嫻熟。因此，未來仍需要我不斷地努力與探索，追求光明，與時俱進，“天行建，君子以自強不息。”我決心攜全體教職工審時度勢，在集中辦學中跟得上時代的發展。牢記一代偉人“發展是硬道理”的諄諄教誨，終身從教不改初衷，用一種富有時代氣息的大愛來辦好我們的學校。因為有了愛就有了一切，有了愛才有了教育的一切。愛是教育的靈魂——愛是寬容的母親，是生命的甘霖，是人生的基石，是道德的起點。我不能把愛抽象為空洞的天理，我們不能把愛庸俗為利益的交換，我不能把愛等同于虛偽而拒絕博愛的情懷，我不能因社會上一些人追逐現實主義，拜金主義就人情冷漠，玩世不恭，追求名利而失去了人性的光芒，而是讓愛化為涓涓的細流，灌注到我們每個教學細節中，從而使每個學生的精神細胞多一份高貴。用大愛感悟人世，眷念人生，喚醒蒙昧的靈魂，沐浴人性的光輝。讓我們的校園土更凈，天更藍；讓我們的老師愉快地工作，豐厚地收獲，幸福地生活；讓我們的學生快樂地學習，健康地成長，全面地發展：讓我們的事業更輝煌！
盡管“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，然而心存感激，生活永遠幸福，生命永遠年輕。
小學校長述職報告 10
時光如梭，一年轉瞬即逝。在上級領導的正確引領和關懷下，在全體教師的幫助和支持下，我一直忠于職守，務實工作，認真履行校長職責，使南官莊小學各個方面的工作取得了較好的發展，我在此向大家表示真誠的感謝。接下來，我將從工作體會、工作業績、存在問題和今后的發展方向四個方面，向各位領導和老師們做一個簡要的匯報。
一、工作體會。
1、深入師德學習，樹立服務意識。作為一所農村基層學校，由于師資短缺、條件艱苦、課業繁重，再加上個別教師服務意識不高，難免會產生一些消極的工作態度。因此，我在工作中加強了師德師風教育，努力提高教師的政治修養，樹立全心全意為農村教育事業服務的意識，從而推動學校各項工作有效開展。
2、堅持以身作則，樹立模范形象。一年來，我把學校當作自己的家，自覺遵守學校的各項規章制度，對學校的各項工作都以身作則，樹立了良好的模范形象。我嚴以律己，寬以待人，每天堅持早到校、晚回家，帶頭落實各項教學常規，用實際行動推進學校各項工作的高效有序進行。
3、明確目標管理，樹立學校新形象。目標是前進的方向，只有確立正確的目標，制定合理的實施規劃，工作才能有條不紊地進行。任職以來，我秉持著“站得高一點，看得遠一點，想得深一點，干得實一點”的工作理念，不斷摸索工作經驗，掌握了解每一個管理細節，解決了每一個工作難題，逐步規范了學校的各項常規，穩步提高了教學質量。
4、加強安全與衛生工作，促進學生全面發展。安全工作是學校的重要任務，我與學校的安全負責人堅持做好每周的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上、放在心上，做到天天講、時時念。我們組織了多次安全知識講座，進行了多次安全演練，提高了學生的安全意識，預防了意外事故的發生。針對學校暴力犯罪事件的增多，我們制定了預防學校暴力事件的應急預案，并安排教師每天24小時值班，特別是在上下學階段加強重點值班，保衛學生的安全。在衛生工作方面，我們通過潔凈校園活動，結合每天的衛生和紀律檢查評比，讓每個人都講衛生，減少和預防疾病的發生。此外，我們還積極組織大課間體育活動，增強學生的體質，開展體育、音樂、美術等課程，促進學生的全面發展。
二、工作業績。
1、學校全體教師團結一心，齊心協力，每個人都把工作做得很好，沒有出現任何違紀事件。今年，我校的柴其慎、沈海然、胡曉峰三位老師在中心校組織的賽課活動中榮獲總評。
2、體育、衛生、美育等各項工作取得了顯著成效。學校的衛生工作一直堅持不懈地進行，校園變得更加整潔、美麗、綠化，為培養學生創造了良好的環境。大課間的體育活動豐富多彩，“兩操”鍛煉效果顯著；學生的個性得到了發展，藝術素質不斷提高，學生的全面發展和特長得到了充分體現。
3、今年，我們在面臨外債壓力的情況下，購置了一套多媒體教學設備，改善了學校的教學條件，滿足了現代化教學的'需要，改變了南官莊小學“一窮二白”的形象。最近，我們還對六個班級的教室安裝了高清攝像頭，進一步提升了學校整體的教育管理實力。
4、學校的安全工作取得了突出成績，安全教育深入人心，安全演練效果顯著，安全隱患能夠及時排除。暑假期間，我們對前排房屋的房頂進行了徹底翻修，并重新架設了學校內部的電路，及時消除了潛在的安全隱患！正是因為全校師生的安全意識高，所以我們全年沒有發生任何安全事故。
三、存在問題。
我們取得的成績來自全體教師的共同努力，我在工作中也學到了許多寶貴的經驗，但同時也顯現出了許多不足之處：
1、在平時的學校管理工作中，我還缺乏對學校工作的深入思考，存在盲從現象，處理事情不夠靈活果斷，工作水平還有待提高；
2、對教師的思想工作不夠深入，更多地談論工作，而不是思想，對教師的關心還不夠，教師工作壓力大，報酬少，需要加強政治思想工作；
3、一些制度還不夠完善，有些制度的落實不到位，責任落實到人但不夠明確，導致一些工作不能及時高效地完成。
四、發展方向。
工作中取得的成績將成為我前進的動力，工作中的不足將成為我今后改進的目標。感謝全體教師長期以來的團結協作，只有你們的不懈努力，才能成就南官莊小學教育事業的輝煌。今后，我將不斷完善自我，努力提高管理水平。我有決心在上級領導和老師們的幫助下，將今后的工作做得更好。
以上是我的述職報告，敬請各位領導、老師批評指正。
小學校長述職報告 11
在上級領導的關心和支持下，在學校中層領導的協同配合下， 20xx學年，我們圍繞一個“中心“，為加強”兩個體系建設“，實現 “三個目標”而不懈努力。
現就20xx學年度的工作情況總結如下：
一、主要工作
1、本學年從學習和實踐“三嚴三實”到“兩學一做”，再到“十九大報告”，我校支部以“戴黨徽，亮身份，做表率”為主要工作思路和策略，充分發揮支部的政治核心作用、戰斗堡壘作用、民主監督作用和增強黨員先鋒模范作用。
2、本學年學校始終強調以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面；從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施。本學年，我校嚴格督促安全工作組按照教育局“安全工作評價指標”認真進行檢查和整改，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
3、本學年，在德育處、少先隊的精心策劃，廣大師生的熱情參與下，校園活動如此豐富多彩。第一學期的科技體育節精彩紛呈。第二學期，我們開展了“學憲法講憲法”主題活動，分成“主題板報”普及憲法、“升旗儀式”講憲法、“憲法晨讀”學憲法、“演講比賽”用憲法四個板塊，增強了教育的生動性、參與性，強化學生的憲法體驗。我校的師生代表在街道組織的“我最喜愛的法制故事”講演比賽中獲得二等獎。此外，學校還開展了“網絡安全”主題班會、推普板報競賽、“環保活動周”、“讀書節”等系列活動。當然，最精彩的莫過于“六一”文娛匯演了。各年級分別有兩個節目，再加上校合唱隊、舞蹈隊、豎笛隊、風箏社的節目，給在場的師生、家長帶來了一場視覺、聽覺的盛宴。
4、本學年，學校的體育運動隊在街道、區級比賽中成績依然領先，均獲第一名。在海曙區田徑運動會上，單是第一名就有19人次，9人次打破記錄，還獲得了“體育道德風尚獎”，沈金龍老師被評為“區優秀教練員”。本學年，科技組也成果斐然。在市級比賽中，有1人次獲得一等獎，4人次獲二等獎，4人次獲三等獎。此外，學校的舞蹈隊、合唱隊都在區比賽中獲得二等獎。這些成績的獲得離不開各位指導老師，相關教研組及學生的共同奮斗、共同拼搏。
5、本學年，學校努力克服生源不良，師資不濟的困境，較好地完成了本學年的各項教學任務和目標。我們建立了兩個“名師工作室”，在特級教師和市名師的指導下，促進了校本教研工作的有效開展，增強了幾位年輕教師的教學能力，取得了不少成績。比如張玲玲老師在教育部人文社會科學重點研究基地南京師范大學道德教育研究所20xx年度小學《道德與法治》教學案例評選中榮獲一等獎。據悉全國共有51人獲獎，其中一等獎6人，寧波僅此1人。此外，畢佳潔老師在海曙區教師基本功比武中獲得一等獎，郁露燕和胡博分獲三等獎；畢佳潔和杜建偉老師的科學錄像課均獲得區級二等獎；鐘丹薇和李佳民老師均獲得區級優質課三等獎。
6、本學年，教師的科研水平也有所提高。杜建偉老師撰寫的《小學中高年級學生科學前概念的分析與對策》 在《新課程》總第449期第111版上發表， 《飲料的秘密》在20xx年寧波市中小學學科德育優秀案例中榮獲小學科學二等獎，《基于風箏項目的小學科學拓展性教學的探索與實踐》獲得區科學論文評比一等獎；吳旭斌老師撰寫的《愛崗敬業，爭做教師黨員中的排頭兵》 獲寧波市委組織部“學回信、悟初心、踐使命”征文三等獎，《論農村學校少先隊如何應對時代挑戰》獲得20xx年海曙區少工委工作論文比賽二等獎，《談兒童詩我想的教學內容》獲得20xx年海曙區小學語文學科論文比賽三等獎；李盛娜老師撰寫的 《“自我教育筆記”實現學生的自省與遷善》獲得20xx年寧波市“我與課改”征文評選中獲一等獎，《班級中運用“希望教育”的案例分析 》獲得區心理健康教育論文比賽三等獎；呂延兒老師撰寫的一篇論文獲寧波市美術論文三等獎；張玲玲老師撰寫的《利“學具”之器，善“教學”之事》獲海曙區道德與法制論文一等獎；黃輝老師撰寫的《基于英語核心素養發展的高效小學英語語音教學探究》獲海曙區教育局教研室英語論文比賽一等獎；周紅波老師撰寫的數學論文《瞻前顧后話觀察——基于人教版統編教材〈觀察物體（二）〉教學思考》 獲得海曙區教育局數學論文比賽一等獎；李紅兒撰寫的《實施開放式教學，提高小學美術課堂教學有效性初探》獲得區二等獎；鐘丹薇老師撰寫的《親歷數學模型建構，優化建構策略——以人教版六下“鴿巢問題”教學為例》獲得20xx年海曙區小學數學教學論文三等獎 。
7、本學年，學校進一步優化了學校環境，提升辦學條件。投入3萬余元添置了3臺臺式電腦、2臺便攜式電腦、3臺空調、1臺彩色噴墨打印機。投入8萬元對運動場看臺進行了改造，消除了一些不安全因素，提升了整個運動場的視覺美感。投入5萬元對教師辦公桌進行了更換。在街道城建辦的大力支持下對智致樓的'大量進行了安全處理，并改建了一個銀耳房。這些投入有效地提升了學校的硬件設施、美化了學校的整體環境、消除了學校的不安全隱患。為學生提供了一個安全、優美、舒適的學習環境，為建設一個標準的現代化學校打下了結實的基礎。
二、存在的問題
1.上學、放學時，家長等候區秩序較亂，尤其下雨天，低段學生的接送是個難題，也是事關校園安全的大事。
2.師資力量還是不足，學生課業負擔過重，開展學生集體活動時常常心有余而力不足。
3.教學思想、理念比較滯后，已成為學校發展的瓶頸。
4.教學質量還需進一步提高，尤其是學生的語數英三科學業成績。
5.課題研究及論文參賽的參與面不夠廣。
三、努力的方向
1.繼續強化師資培訓和校本教研、科研
教師的專業成長與學校的優質發展密不可分，只有不斷促進教師的專業成長，才能有效加速學校的優質發展。為此，下一學年，學校主將繼續開展以下幾項工作：
（1）專家引領，為教師專業成長導航。繼續聘請特級教師和市名師擔任我校語數“名師工作室”的導師，定期開展教學研討活動；
（2）骨干支撐，促教研組成員同生共長，張玲玲老師拜名師已學有所成。學校也搭建了平臺，成立了以張玲玲老師為核心的品社教研組，期待著她能把所學所得傳授給教研組成員，實現同生共長。
（3）多元培訓，夯實教師專業成長基礎制定并實施了師訓計劃，并按照計劃開展一系列校本培訓活動。
（4）多讀多寫，為教師專業成長加油。繼續為老師訂閱教科研雜志、購買書籍；繼續對全體教師，尤其青年教師論文撰寫的篇數與質量提出要求。
2.繼續優化學校設施設備，加強學校安全管理
3.盡量摒棄一些非教學事務，讓教師有足夠精力提高教學水平、提高教學質量、身心愉悅地投入到校園集體活動中。
一學年來，經過全體師生的努力，學校取得了一些成績，這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作，但我更應清醒地看到不足。學校發展的道路上肯定會布滿荊棘、充滿坎坷，但我相信在區教育局的正確領導下，有全體教師的齊心協力、腳踏實地、團結協作，我們一定能克難求進，學校的發展一定會有新的突破，學校的明天一定更加美好!
小學校長述職報告 12
尊敬各位領導，同事們：
大家下午好！
捧著一顆心來，不帶半根草去，在即將過去的一年，我們永安小學全體師生以赤子之心，感恩各位領導的呵護，全體同行的幫助，走過了一段充實的旅程，喚醒了一片發展的綠意。下面，我從五個方面向大家匯報一年的工作：
一、一勤一緊，一派氣象展風姿。
在系好人生第一顆扣子思想的指引下，在中心校14651奮斗目標的指導下，永安小學以建設"綠色校園、書香校園、文化校園、幸福校園"為基本追求。注重培養核心素養的同時，在"勤"字上下功夫，在"緊"字上做文章。學校占地1800平米，建筑面積達3578平米，四個大院子，校園十分干凈整潔。但全校沒有工勤人員，沒有雇傭過保潔人員，沒有給家政公司做過哪怕是一點點的貢獻，在清潔保潔方面我校從沒有花過哪怕是一分錢。全靠全校98個學生和17個教職工在一個"勤"字上下功夫。文化校園體現在一個"緊"字，學校的校門在6：50就有學生陸陸續續進入，開始大聲的朗誦國學經典，到下午跳繩跑步鍛煉后的離校，一天天都在緊張的學習生活中度過。
一年來，我校積極參加各類各項活動，9月的教師節表彰大會上最美鄉村教師我校馬艷莉老師的發言感人肺腑；
10月藝術節乒乓操的展示讓人眼前一亮，運動會團體第二名的好成績，是對師生們付出辛勤汗水的最好獎勵；
11月的教學團體賽青年教師進步明顯，身懷六甲還站在講臺上的王美玲老師讓人刮目相看；
12月乒乓球賽男女團體都是第三，背后是我們師生在大雪紛飛的路上徒步了1小時57分才到達比賽場地。賽后男子第五名的王宇飛說：校長，我真是兩腿發軟，體力不行了，不然我肯定能拿前三。我忍著淚水，安慰說你們在我心里都是第一。元月的學生各項比賽活動，3月三八女神節的教師活動都讓師生幸福感大幅度提升；
4月清明趙樹理墓前的掃墓活動讓學生加深了對家鄉的熱愛。5月傳統文化知識競賽團體第一名是對我校讀寫工作最大的褒獎，藝術節上的表現更是體現了全校師生熱情和活力；
歡慶六一的節目，是頂著巨大的安全壓力，晚上在村舞臺給永安老百姓匯報了一臺高質量的晚會；
6月舉辦了教學開放周，讓家長和學校零距離接近。
在具體活動的同時我校注重教育的宣傳和成果的展示，辦理的嘉峰鎮永安小學公眾號關注達238人，平均每周兩次內容更新，累計報道學校教育教學活動120余次，其中被上級沁水教育公眾號轉載報道6次。總閱讀量超過3萬次。在中心校創辦的校刊中，我校師生踴躍投稿，其中教師作品21次，學生作品29次。有效的展示了我們永安小學的風采。作為美麗校園建設的范本傳遞了義務教育正能量。
二、一點一滴，一片冰心在育人。
課程是育人的核心，我校積極投身課程改革，一方面，全面落實基礎性課程，執著追求高效課堂；
另一方面，大力開發，拓展新課程：民樂社團、國學誦讀、書法飄香、繩彩飛揚、舞動奇跡……打通學科時空限制，連接本地建設，把日常活動融入課程，展現課程魅力。
這一年來，我校狠抓讀寫工作和社團活動。一進學校大門的兩塊大黑板上：左邊"師生同書，每日一練"右邊"中華經典，源遠流長"兩行字，中間是17名教師的名字高掛在上，下面是老師們粉筆書寫的經典詩詞。在老師們的引領下還有隨機的21個學生名字在側。由于展示在校園最明顯的地方，所以無論老師學生都在認真書寫，孩子們在課下經常評論哪個寫的好，哪個進步大，并在最下面標上笑臉。大大激發和增強了全校師生的練字熱情。讀書方面，我校規定三必讀，三可讀。進入和離開教室必讀一段，吃飯前、后必讀一段，睡覺前、后必讀一段。下課后可以讀，活動課可以讀，課間操可以讀。學校成立了經典誦讀廣播站，每兩個月每班選出2名學生的配樂朗讀音頻，在校園播放，分三個時間段，分別為上學放學前、后各十分鐘；
吃飯前、后各十分鐘；
睡覺起床前、后各后十分鐘。由于廣播飄在整個永安村上空，所以學生的積極性都特別高，被播放的學生家長也很自豪。教室后面擺放了長2米鋪了紅色絨布的桌子，上面擺放著學生的書寫作品：周展評、月展示、書海拾貝、親子閱讀和一些作業本。讓所有進入教室的學生和家長一目了然。一點一滴都讓人感受到付出是會有回報的。
三、一張一弛，一腔熱血鑄師魂。
教師是學校最寶貴的財富。教師隊伍建設雙管齊下：
一是磨練加壓促成長，我校使用教師專業發展系列工程，采用走出去—請進來—潛下心—站上臺的組合拳，落實每周教研的必講課和交流學習的研討課，都是在緊緊抓住教師成長的`牛鼻子不放。在幾次外出參加賽課后，一些年輕教師說，校長，是不是評委們因為我們是山區的教師而不愿意給獲獎的機會，我覺得我的課比那些誰誰的課要好的多啊。我說：你的認識本身就是不成熟的表現。真正有實力的人只會從自身找原因，不會客觀找理由。就憑這點你就還需要學習和成長。一個年長的教師說，我這么大了，就不要參加賽課成長了吧。再提高也意義不大了。我安慰說，人生能有幾回搏，學習是終生的事情，和年輕人一起賽課才能感受到自己的年輕啊。
二是寬容關愛暖其心，給練習廣場舞的教師倒一杯熱水，給遲到的老師一個善意的微笑，給請假教師一個關心問候。我校還主抓了后勤伙食來提高教師幸福感，永安上灶的教師達17人，學生有了營養餐后，積極和村里協商每天給老師們一些生活補助，這樣我校老師也享受到了營養餐。我們學校的午餐晚飯倆周不重樣。米湯、米琪、煮疙瘩，油條、油角，過油肉，炒肉絲、炒肉片兒、土豆絲、土豆片、還有土豆燉牛肉、煎雞蛋、炒雞蛋、雞蛋餅，蘋果、香蕉加西瓜、包子、餃子、韭菜合子，蛋花湯、水果湯、胡辣湯。花樣多、品質好、營養足。老師的家屬上灶和老師同等待遇。當學生說學校比在家吃的好時，我沒有感動，但聽到老師說在校比在家吃的好時，我有了一點小自豪。
四、一粒一香，一群笑臉燦如霞。
學生是校園的精靈，從進校門的一個鞠躬，到吃飯時的一個禮儀。從弟子規誦讀到最美孝心少年評比。從升旗儀式演藝成長舞臺到六一舞臺大匯演。永安小學學生懂禮、知孝、活潑、向上，展現出卓越風姿。手捧一碗米飯最美的不是一陣香，而是一粒一香。最美少年xxx不僅在民樂社團里鼓打的最帥，而且在校運會上破50米記錄，以5年級的身份參加了縣運動會并取得50米第五的好成績。孝心少年xxx，不僅學習成績優異，而且樂于助人，他家長在中心校家風家訓會上的匯報過她的事跡。進步之星xxx，傳統知識競賽一等獎成員，用親身經歷告訴我們進步有時候就是可以一蹴而就的。還有科技之星xxx，美德少年xxx，才藝之星、誦讀之星、七彩之星……在校園里群星閃耀似彩霞。彩霞還綻放在難忘的5月，全校師生為門衛的小外孫挽留身患癌癥的媽媽奉愛心，開展愛心接力。當時為了不引起家長反感，我一再要求孩子們要用零花錢捐款，而且每人不能超過10元，但結果讓人感動我校一半以上學生捐款超過10元，雖然總數只有僅僅的1875元，但譜寫的是一曲溫暖動人的贊歌。
五、一步一印，一片碩果贏口碑。
永安小學在過去的多個方面取得突破，學校硬件設施配套完善，校園文化特色底蘊深厚，骨干教師培養大大增強，民樂社團已初顯成效，讀寫工作已養成習慣，后勤管理已廣獲好評。20xx義務教育闊步向前的大前提下，永安小學也邁出了品質提升的堅實步伐，取得的每一點成績都與在座各位領導同行的關愛支持，以及永安全體師生的努力不可分割，在此表示深深的謝意。謝謝大家！
最后，談一些不足。在平時的管理工作中，我的工作方法還不夠細膩，語法還缺乏靈活，管理理論的學習和水平還有些差距，工作水平還有待進一步的提高，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠，對矛盾的化解還缺乏剛柔并濟。有得必有失，俗話說得好"百尺竿頭，更進一步"，我將正確地對待自己的不足，認真聽取領導和老師們的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
再次謝謝大家。
小學校長述職報告 13
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！我是××中小學的校長××，非常榮幸地向大家匯報過去一年的工作情況。
一、教育教學工作
過去一年，我們始終堅持以質量為中心，努力提高教育教學質量。我們致力于落實全國基礎教育課程改革，優化課程設置，提高教學內容的順暢性和連貫性。針對學生多樣化的需求，我們運用多種教學手段和方法，建立了一套科學有效的教學模式。我們聘請了業內優秀的教師來進行專業培訓，提高教師的專業素質和教學能力。同時，我們積極引進現代化的教育設施和教學資源，使學生能夠接觸到更廣闊的知識和信息。
二、師資隊伍建設
在過去一年中，我們注重教師隊伍的建設。我們制定了師德師風建設的工作方案，加強對教師的道德教育和職業道德的培養。我們舉辦了多次教師培訓班，提高教師的教育教學能力和創新思維。我們注重激勵教師隊伍，建立了激勵機制，并設立了優秀教師獎勵計劃，鼓勵教師們在教學中取得卓越成績。
三、學生綜合素質教育
我們注重學生的綜合素質教育，培養學生的良好品德和健康的身心素質。我們組織了多種形式的學生活動，包括社團、科技創新、體育競賽等，豐富學生的校園生活，培養學生的團隊合作精神和創新能力。我們還注重學生的安全教育，定期開展安全知識培訓和演練活動，提高學生的自我保護意識和能力。
四、學校管理工作
我們注重學校管理的科學化和規范化。我們加強學校的組織管理，建立了科學合理的管理體制和工作流程。我們注重學校內部的宣傳和溝通，定期組織教師會議和家長會議，及時了解學生和家長的需求和反饋。同時，我們注重學校的資金和資源管理，規范經費使用，并積極爭取政府和社會的支持。
五、校園環境建設
我們致力于改善學校的校園環境。我們投入大量的精力和財力對學校的校園環境進行了改造和美化。我們新建了多個教學樓和活動場所，改善了學生的`學習和生活條件。我們還注重校園文化建設，組織了多種具有地方特色的文化活動，豐富學生的課余生活。
總結起來，過去一年，我們在教育教學、師資隊伍建設、學生綜合素質教育、學校管理和校園環境建設等方面取得了一系列的成績。但是，我們也面臨一些問題和挑戰，如師資不足、學生家庭背景不同、資金不足等。在未來的工作中，我們將進一步完善工作機制，提高工作效率，不斷拓寬教育教學渠道，增強學校的核心競爭力。
讓我們攜手共進，共同努力，為農村中小學的發展做出更大的貢獻。謝謝大家！
以上為我的述職報告，請大家批評指正。
小學校長述職報告 14
人們常說，校長是學校之魂，而我覺得校長更是學校的脊梁。在青銅峽市西北部偏遠的甘城子地區工作十幾年的生涯中，在我心中牢牢的刻下了這樣一份責任，在十幾年的教育教學乃至領導生涯中，我以辛勤執著和敢為人先的精神，以創新理念為前提，以提高教師素質為關鍵，使偏遠的大溝小學在短短的幾年時間里發生了巨大的改變，荒涼的校園變成了美麗的花園，學校校風端正，教師教風嚴謹，學生勤奮樂學，教育教學質量不斷躍上新臺階。今天要向各位領導、老師匯報工作，在取得成績的同時也從在不少問題，敬請各位領導、老師批評指正。
一、政治思想上，堅持正確的教育思想，不斷提高自身的思想素質。
幾年來，我始終牢記一位人民教師的光榮職責和神圣使命，深入貫徹“全教會”、“基教會”精神，以正確的教育思想指導自己的工作實踐，進一步理清自己的工作思路，確立長遠的工作目標。
學校是一個大家庭，作為學校的治理者之一，我恪守著這樣幾條信念：
一要真誠。真誠地對待每一項工作，真誠地對待每一位教師，真誠地對待每一名學生。
二要正直。坦坦蕩蕩地面對各種問題，客觀地分析問題、判定問題，公正地處理和解決問題。讓校園處處布滿著和諧。
三要務實。扎扎實實地深入基層，實實在在地做一些工作，真真切切地干出一點成績。讓校園處處洋溢著團結、奮進的氣氛。
二、加強教育教學管理工作，不斷提高自身素質
自1997年9月走上管理崗位后，我仍然堅持擔任著小學畢業班的教學工作。畢業班的教學時間緊，任務重，我主動學習、不懈努力，使自己的教學成績總是居于前列。自從擔任校長后，一切的新工作，新任務，使我從單純的上課走上了學校管理。作為一校之長，我也深深地知道，德高方為人師情摯始能服人，管理工作像一只永不停歇地陀螺，向老同志學，向同事們學，向會議學，向報紙雜志學。
為了提高內部管理效益，時刻要站在時代的前沿，以與時俱進的姿態，著力于全方位、多層次、寬領域的科學管理，建立起了一套系統、科學的管理方案。同時，完善與學校管理相匹配的管理機制，推行諸如安全衛生督察制、安全責任追究制、績效綜合考核制等。宏觀調控、微觀跟蹤，準確導向，嚴格獎懲，使學校充滿了生機與活力，呈現出空前的發展態勢。
教學工作是學校的中心工作，每天即使再忙，也要走進課堂聽課，課后與老師一起探討，改進課堂教學。辛勤地耕耘，結出了累累果實。教師的教育教學水平大有提高：吳志宏老師由于課堂教學形式多樣、實效明顯，多次在全市的青年教師課堂教學競賽中獲獎，并多次擔任了市教研室的觀摩研討、送課下校的教學示范活動，成為了市教研室小學語文學科重點培養的青年教師；王娟老師在不斷學習中努力提高和完善自身的教學素養，擔任了市教研室英語新教法的`試點教學工作。
在教科研活動中，我身先士卒，帶領全體教師深入開展校本教研，全面展開課題研究，瞄準教育改革發展的走向，引領全體教職工捕捉教育改革信息，引進先進的教育經驗，挖掘內部潛力，整合人才資源，順應課改洪流，培植育人亮點，對本地區的小學教育起到了有目共睹的牽引、鋪路的作用。
三、工作業績方面
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。作為校長，我深知只靠自己的努力畢竟是有限的，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學質量。青年教師隊伍的發展、壯大、提高是辦好學校的希望所在。就這樣，我在努力學習的同時，有針對性地加強教師業務學習和教育教學管理工作，使我校教學成績一直居甘城子地區前列。
由于工作成績斐然，1999年11月我被青銅峽市委、政府授予“優秀教師”榮譽稱號；XX年11月被市政府評為“先進工作者”，XX年至XX年連續三年在工作考核中被評為優秀，多次被中心學校評為優秀校長。更為榮幸的是今年又被青銅峽市委、政府授予“優秀校長”榮譽稱號。我堅信只有辛勤的付出，不斷的進取，無私的奉獻，才能在學校的教育教學管理和個人的教學工作中留下了堅實的足跡，才能無愧于以上榮譽。
四、多方奔走，努力改善辦學條件
在貧困、偏遠的甘城子地區，曾經有人這樣形容大溝小學：“大溝村，南山梁；一座校園兩排房，校園空曠無校墻……”就是這樣一所荒涼、偏僻、簡陋的學校，卻在短短的幾年時間里，變成了一所花園式的學校。大溝小學的全體師生有目共睹而且也不會忘記大溝小學的這五、六年，學校發生了翻天覆地的變化，而這一切，都離不開大溝小學的全體師生不懈的努力。
XX年，我調任大溝小學任校長，看到學校的一切，我沒有退縮，而是積極地投入到了學校如何發展的思考中。在我的心中時刻不忘辦學條件的改善，以有條件要上，沒有條件創造條件也要上的精神，多方奔走呼吁，積極努力爭取，不斷改善學校的教育教學環境和教學設施條件。XX年，我在每天完成自己的教學任務，處理好學校的管理事務之后，積極奔走，將學校的困難狀況和制約學校發展的瓶頸問題向各級部門反映，爭取上級部門的支持。在上級領導的大力支持下，我們的努力終于得到了回報，自治區農業扶貧開發辦公室、自治區宗教局籌措資金為大溝小學新建了兩棟教室，并完善了學校的部分圍墻，使大溝小學結束了沒有校墻的尷尬局面。
學校由于沒有資金，在偏僻背人處挖出的兩個大坑就是學校的廁所，不僅不安全，而且根本無法滿足師生的正常生活要求。看到這種情景，我積極與學校臨近的御馬、廣夏公司聯系，請求出資為學校興建廁所。一次不行，兩次；口頭說不清，就展示圖片……終于，公司的領導被我們的這份執著打動了，同意出資4000元為學校興建廁所。資金到位了，可根據工程預算根本不夠，為了減少支出，我犧牲了暑假的休息時間，帶領六年級全體男生自己干。在學校的新廁所建立起來的時候，同學們明顯黑了、瘦了，但想到大溝小學從此結束了刮風下雨無法入廁的尷尬局面，我和同學們帶著沉重的疲態站在新廁所前會心的笑了。
在學校經費極度有限的情況下，近幾年來積極爭取社會力量的支持，大力改善學校的辦學條件，維修校舍、購置電教設施、投資美化校園、增添教學設備、改善師生生活條件等等，很好地改善了學校的育人環境。學校校容校貌的不斷改變，為大溝小學的長足發展鋪平了道路。更值得一提的是大溝小學得到了新一屆領導的重視與支持，學校擴建項目已經審批立項，大溝小學與北京中關村一小開展的校與校、班與班、師與師、生與生之間的手拉手活動已經啟動。我相信，大溝小學在新一屆領導的關懷下，在社會各界的大力支持下，大溝小學明天將更加燦爛。
做一個有理想的領導，做一個有責任感的領導，做一個對得起自己良心、對得起自己“俸祿”的領導，一直是我的追求。也許明天我就不再是什么領導，但理想、責任、良心依然是我今后工作、生活中不可缺少的東西。
三、存在問題。
1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對治理工作零碎的思考多，整體的謀劃少；工作的時間雖多，但工作的效率低、質量差，工作實績顯現得少。
2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、治理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
小學校長述職報告 15
20XX年，是鎮中心小學全體師生同德同心、爭先創優、成績頗豐的一年，是彰顯學校特色的一年。學校在各級領導的關心支持下，圓滿完成20XX年工作目標任務，現就一年來工作匯報如下。
一、工作目標完成情況、主要成績及采取的措施
1、采取有效措施，全力落實規范辦學行為工作。
學校嚴格執行國家規定的課程計劃，嚴格控制學生在校學習活動時間，嚴格教育教學秩序管理，切實減輕學生課業負擔。在日常教學管理中，教學服務中心堅持每天不定時檢查任課教師上課情況，不定時抽查學生家庭作業量，及時調控；制定大課間活動實施方案和安排表，夯實責任，保證學生每天1小時的體育活動時間；學校面向社會公開規范辦學的基本要求，通過學校網站宣傳，主動接受社會和家長對學校教育教學質量和水平的監督。一年來，學校堅決制止和糾正教學管理中任何不良現象，使學校在社會上的美譽度不斷提高。
2、積極推進精細化目標管理，提高各項工作實效性。
一是構建以促進教師發展為目的的教師評價指標體系。今學期，學校對已有的教師評價指標體系作了修訂，從教師專業發展、教學質量提高、團隊力量、重點工作和調動教師工作積極性等方面向教師提出要求。通過廣泛征求意見、召開班主任會、教代會等形式，針對教職工、班主任、管理人員等制訂了《鎮第中心小學學教職工考評實施細則》、《年級部工作考評辦法》、《班主任考評細則》、《專用室管理考評細則》、《宣傳工作實施方案》、《教學質量獎懲規定》、《各級各類競賽、活動獎懲辦法》等評價辦法或獎懲制度。二是充分運用好獎懲機制，促進工作上水平。在實施獎懲制度的過程中，實行“論功行賞、論過施罰”的基本原則。任何人員只要為學校的教育事業兢兢業業工作，認真履行職責，做出成績，做出貢獻就要給予獎勵。任何人違反了紀律和學校的規章制度，都要給予懲罰。這一年來，通過運行獎懲機制收到了很好的效果。如：學校舉行的每次學月教學質量監控，考一次評一次，讓所有班級任課教師的競爭意識更強。在上級舉行的各項藝體活動、競賽中，我校從沒有在工作安排上遇到“推不動”的現象，呈現的是老師們爭著獻計獻策，認真輔導，爭取好成績。縣運會、校長杯、籃球賽、藝術匯演等等我校的成績有目共睹，也給學校的管理注入了生機。
三是突出團隊建設，聚力共進。學校組建了語文、數學等8個學科組團隊，形成了以年級組為單位的年級組團隊，班主任組成了德育團隊，藝體教師組成了藝術團隊。一個學校能夠勝出，鍛造出他人無法超越的核心競爭力，唯一憑借的就是團隊建設。一年的實踐，學校精心打造了以“會飛的愛”關愛留守兒童德育品牌、“兩縱三橫”捆綁式評價教學管理和學校“疏韻”瓶藝社團開發的瓶藝作品三大亮點特色工程，全力助推我校教育教學質量的提高。今年五月在縣教育局評選十佳德育品牌學校工作中，“會飛的愛”關愛留守兒童德育品牌得到驗收組一致肯定，并在全市中小學德育工作現場會上入選“德育品牌”建設成果集錦。同時，被市婦聯確定為留守流動兒童站；十月份，學校被評為小學教學工作先進學校，近期又榮獲市第三批中華優秀文化藝術傳承學校稱號。“兩縱三橫”捆綁式評價教學管理模式，重點突出教研組、級部兩個軸心，將教學常規、校本研修、學生素質培養等融入管理模式。學校成立評價小組，按照“量化評估、動態評估、發展性評估”相結合的原則進行評價，評價內容為“工作計劃、工作態度、職業道德、文化素養、教學常規、教學能力、教研教改、活動落實、成果成效、過程性資料積累及檔案歸類整理、臨時工作承擔”十一個指標體系。對評價管理的過程性資料、數據及結果作為階段性和終結性表彰、評優樹先依據，且指標人數向優秀團隊傾斜。
四是優化“五點兩體”校本培訓體系，促進教師專業化發展，打造名師團隊。學校以教師全員研修、“三環節”教學改革、英特爾培訓、教師教學技能達標活動為契機，強力促進教師專業化發展。一年來，通過實踐、反思、積累、提升，逐步形成了我校“五點兩體”的校本培訓體系。“五點”即：五點基本做法。一點抓學習，樹立“校本培訓”意識。我校堅持五定制度（定時間、定地點、定中心發言人、定內容、定期檢查），強化了教師的自覺學習意識。二點訂方案，明晰“校本培訓”思路。一個中心（以教師專業化發展為中心），兩個轉變（教師教育理念及教學行為的轉變，學生學習方式的轉變），三個提高（教師課堂教學能力的提高、教科研能力的提高、教育教學質量的提高），四個結合（學習培訓與交流研討結合、教學研究與教育科研結合、理論研究與實踐探索結合、點上突破與面上推進結合）。三點建機制，提供“校本培訓”保障。將單周二下午學生放學后的教師辦公時間定為集體學習時間。把雙周每天下午辦公時間分別定為各教研組活動時間，以教研組為載體，扎實開展校本教研。建立了以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的教科研制度。領導帶頭參加教研活動，校領導分包教研組，指導教研活動。充分發揮教研組長的引領導航作用，扎扎實實地開展活動。四點重培訓，彰顯“校本培訓”特點。堅持開展師資建設四項工程。一是師德素養工程。從嚴落實縣教師職業道德考核標準，持續開展鑄師魂育師德樹師表的“三師”教育活動，評出了“十佳師德標兵”。二是崗位練兵工程。本學期在強化“三字一畫”基本功訓練的同時，又重點開展了多媒體教學技能培訓，近期結合全縣開展的教學技能達標活動，學校上下正全力投入大練技能。三是骨干教師引領結對工程。四是繼續教育工程。五點勤探索，構建了“校本培訓”四模式：“理論武裝、實踐運用模式”、“崗位學習、自我反思模式”、“專家指導、名師引領模式”、“集體備課、捆綁評價模式”。“兩體”即：兩個主要載體。一是以課題研究為載體推動教師專業化發展。通過大課題引路，培養了一批校級研究性專家。學校緊緊圍繞立項的.“十二五”課題進行研究，三個省級、六個市級、三個縣級、八個鎮級課題開展認真，過程扎實，成果豐富，已進入結題驗收階段。通過小課題輻射，調動起每位教師的研究熱情。本學期，教師根據自身實際自主選擇的以“三環節”教學為研究的“草根式”小課題研究正在積極申報驗證階段。二是以校本課程研發為載體提升教師素養。20XX年暑假，以朱田田老師為主開發了《瓶畫藝術》校本課程。近期，學校正籌劃開發建設校本課程“幸福星期三”，將傳統的興趣小組活動提升為校本課程，由教師根據自身專業、能力和學校相關要求，自主申報課程、開發課程，確定了每周三下午課外活動時間，采取“走班制”的方式上課，讓每個學生能夠選擇自己喜歡的校本課程。
20XX年外出參加各級各類培訓投入經費5萬余元，成功舉辦了教師外出學習經驗交流會。今年10月份，學校四個教研組被評為縣教師全員研修培訓優秀教研組。有11名教師在縣、鎮學科教學研討會上作典型發言、執教觀摩課，有23名教師獲得過縣級以上綜合榮譽和業務榮譽，有30位老師撰寫的的120余篇教學論文、教案、案例獲得縣以上獎勵。學校初步形成了一支素質優良、業務精湛、師德高尚的名師團隊。
五是細化安全目標管理。我校一直把安全工作做為學校重點工作來抓。首先是全員參與，“一崗雙責”，層層簽訂《安全工作責任書》，制定出臺了安全工作“首遇負責”制度。其次是建立了課間護導制。即在教學樓的樓梯拐角處和活動區域，每個課間都安排有教師值班，引導學生上下樓梯靠右走，課間活動不打鬧，從而培養學生良好的行為習慣。實行了學校門口校長教師值班制度，確保了學校安全工作的萬無一失。再次是開展豐富多彩的教育活動。利用班會、德育活動、學科滲透等途徑，還利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具，通過講解、演示和訓練，使學生接受比較系統的安全知識和技能教育。通過告家長安全通知書、向家長發放安全警示案例，增強家長的安全意識。警校結合齊抓共管法制安全教育和交通安全教育，加強與派出所和交警四中隊的聯系，使學校周邊安全環境得到保護，為校園的安全、穩定提供了有力保障。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、幸福校園，藝彩飛揚。在藝體工作中，一是堅持抓好常規藝體活動，把陽光體育活動開展的有聲有色。二是堅持每年舉行兩次運動會和一次校園文化藝術節，有力的推動了學校藝體工作的快速發展。三是深入開展學校體育藝術“2+1”活動，積極參加縣教育局組織的各項藝體活動。一年來，學校先后投入藝體活動經費60000余元，有力的保障了藝體工作的持續健康開展。學校組隊代表鎮參加20XX年縣中小學生田徑運動會暨“體彩杯”田徑聯賽中獲小學組團體總分第五名，榮獲縣中小學生籃球比賽男子第二名、女子第四名。在縣第五屆藝術節比賽中師生參加聲樂、器樂、舞蹈、繪畫等比賽捷報頻傳。
4、建立健全家長委員會各項規章制度。
定期邀請他們來校共商建校大計，為學校建設出謀劃策。每學年，通過舉行家長義教和家長義工活動，讓更多的家長參與到學校管理中來，通過召開家長會，讓家長和教師一道共商學生教育良策，促進學生全面發展。
5、加大宣傳工作力度，提升學校辦學品位。
本學年學校先后承接各級教育部門等到校參觀7次，成功承辦了20XX年省暨市“城鄉少年好書傳遞”活動啟動儀式，學校宣傳片《軟硬件齊抓建一流新校》在寧陽電視臺教育視窗欄目予以播放，先后有多項活動在電視臺報道，共約70余篇新聞稿件被省教研網、市日報、市教育宣傳網、縣教育信息網予以采用，學校的影響力不斷提升。
6、嚴格執行財務管理，努力改善辦學條件，切實保障后勤服務。
一是資金財務管理。學校嚴格執行學生用品、教學及辦公用品采購制度，嚴格執行基建、大宗物品購買及大額資金使用審批報告制度，開源節流，對文印室、財務室、校產辦、專用教室等加強制度管理。后勤人員認真履行職責，發揚艱苦奮斗、勤儉辦學的主人翁精神，以“勤快，務實”的工作作風對待工作，做好學校財產使用監督和維護工作，盡量減少課桌凳、窗簾、門鎖等的修理、更換次數，延長了財產使用壽命。對學校綠化苗木細心養護，定期澆水、噴灑農藥，確保了學校苗木成活率在98%以上。對學校施工項目做好監督，確保質量。后勤工作非常繁瑣，總有做不完的工，忙不完的事。但從未怨天尤人，而是主動為學校排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環境，為學校發展保駕護航。
二是辦學條件進一步改善，一年來，學校投資8萬元，新裝備會議室、心理咨詢室、微機室、德育展室各一口，投資30萬元購置教師用筆記本電腦30臺和學生用電腦48臺、多媒體設施和交互式電子白板12臺，滿足了教學需要。投資6萬余元，又栽種各類苗木50000余棵，開辟了“同和園”、“同樂園”、“同德園”三個綠化區，校園文化彰顯特色。投資16萬余元，硬化道路350平方米，鋪設停車場彩磚路面300平方米，石板面乒乓球場地380平方米，修建快樂體育場地300平方米，安裝體育設施30套。
三是食宿辦人員盡職盡責，嚴把食品衛生關，有力地保證了師生用餐安全，一年中師生伙食明顯改善。今年暑假，被縣食品藥品監督管理局和縣教育局評定為食堂餐飲服務食品安全監督量化A級單位。
二、存在的主要問題
1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、骨干教師的研究團隊組建仍然滯后，尤其是名師、骨干教師的模范帶動作用不是很突出。
3、硬件建設還不能完全滿足正常的教學需要，在某種程度上影響了學校的辦學活力。目前，學校田徑場地還沒有達到標準化建設要求。部分教育教學資源利用率不高，存在閑置浪費現象，部分教學設施需要添置和更新，現有教學設施應用于教學作用的有效發揮還不夠強。
4、家校聯系仍需進一步拓寬渠道，增進溝通。
三、20XX年工作打算
1、進一步加強學校文化建設，進一步激發教師的主動發展意識，不斷提高學校可持續發展的生命力。進一步提高領導力，特別是要不斷提高理論水平和管理藝術水平，提高自身綜合素質，為學校爭優創先作出自己的不懈努力。
2、扎實做好四項工作：一是全力打造幸福教育工程，以“學生快樂、教師樂業、家長滿意、社會公認”為目標，讓學生、教師、家長感受到在第中心小學學的優越感和幸福感，努力創建市級幸福教育示范學校。二是克服困難堅決做好標準化學校建設工作，堅持高起點、高標準，確保各項工程如期完工。三是積極創建省規范化學校。四是帶領學校全體教師認真開展教師教學技能達標活動，力爭達標過關率100%。
3、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園師生安全。
4、堅持深入教學一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范帶頭作用。
5、加大青年教師培養力度，全力支持，挖掘每位青年教師身上的閃光點，讓他們人人有“用武之地”施展自己的才華，為學校可持續發展提供保障。
最后，感謝領導和老師們對我的厚愛，感謝大家對我工作的支持！以上述職，不當之處，請各位領導和老師們批評指正。
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