大學生下鄉述職報告
在不斷進步的時代，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的大學生下鄉述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大家好！
我叫xxx。時間過得真快。在衡山四個月。今天，我榮幸地向大家匯報近幾個月村官的生活，我很激動！有酸的，有甜的，有汗的，有迷茫的。
期待對農村的特殊感情，20xx年5月25日，參加湖南省組織部組織的“選拔優秀大學畢業生進村服務”考試，有幸成為“大學生村官”，按照自己的意愿來到衡山做“村官”�，F在在開云鎮龍泉村當副書記。我的新工作和新環境是對我的又一次新考驗。我的心情既激動又緊張。我很高興我要去農村工作，我要為社會主義新農村建設貢獻自己的力量。很擔心自己能適應，能勝任，工作順利。上崗前，我在調整磨合中不斷適應農村工作，通過與村委會其他工作人員和村民的廣泛接觸，逐漸熟悉了農村情況，對這份工作也逐漸樂觀自信，相信“金子總會發光”
1、勤奮和努力贏得了人民的心
20xx年8月，我來到柏尼村。剛到村里的時候，村民們都用狐疑的眼神看著我�！斑@個年輕人在我們村里干什么？上大學，留在外地，跑回村子。什么？是鍍金的！”聽到這些話真的讓我覺得很失落，很有理想，很有信心。面對質疑的目光，在村里該怎么辦？我能為村子做些什么？我會在村子里做什么？三個為什么在心里徘徊了很久，第一次沒有看到。連我都曾經懷疑過。我放棄教育投身基層新農村建設是對是錯？當時真的很想帶著行李一走了之！然而，經過幾個月的努力，原來的堅持和信念慢慢回來了。
我住的龍泉村，是開云鎮唯一的新農村建設工地。有9個村民小組，192戶，813人。剛到村里的時候，為了盡快熟悉環境和工作，我把資料挖出來了解龍泉村的基本情況。有機會就跟著村支書和村干部到村里，知道除了龍泉，還有9龍、陰山、青峰在哪里，也了解了村容村貌和村民。幾個月來，我參與了村里所有的村務。從參與“三清五改”到實施農村合作醫療保險和植樹造林工作；在實踐中認識到建設新農村的必要性和關注三農問題的重要性。
在秋收之際，我經常幫助村民收割晚稻。很多人說：“沒想到小秘書能做到這一點�？磥泶髮W生不僅僅是學者。”
2、堅持“三勤三到”的工作作風
對于剛出大學校園的學生來說，農村是一個幾乎完全陌生的環境，農村工作也是一個全新的工作領域。沒有經驗可以借鑒。只有堅持3勤3到，不斷摸索做好工作的方法，不斷總結工作的得失，才能成為一名合格的農民工。
首先眼睛勤快，東西要看。“村副主任”是村委會的工作人員。對于日常的'問題處理，除了村主任的“開班授課”，更需要用心去觀察。比如如何勸阻村民，可以引用什么樣的政策來說明他們的行為是違法的，對于村里經常發生的亂建問題�！耙娢铩币惨笪覀兪煜まr村的各種政策法規，這讓我們向村民說明有章可循，有法可依，體現了工作的權威性，提高了工作效率。
第二，嘴巴要勤快，問問題。農村不同于城市社區，“全村一戶”是其典型特征。這就讓我們不可能簡單的“就事論事”，而是多問問村委會主任等工作人員的背景，避免出現因為工作作風過于簡單而難以解決的問題。
還是那句話，手要勤，事要做�！罢Z言上的巨人，行動上的矮子”是行不通的。農村是最基層的組織，基層干部做的工作最具體細致。多做多幫是打開工作局面的唯一鑰匙。無論是協助村委會調節村民矛盾，處理村務，還是協助主任整理材料，整理檔案，甚至清理，都要認真對待，漂亮的完成。只有認真做好工作，做得漂亮，才能真正體現大學生的素質。有分工，但沒有嚴格的界限。如果不是你負責的事情，就沒有義務去做。這種觀點是錯誤的。做什么都是為了自己，這將是你最寶貴的經歷和生活經驗。
我在村里工作，但考慮到生活方便，縣組織部在鎮上安排了住宿。有時間就跟著村里的領導去村里，走訪貧困戶，補栽樹苗，把棉花蓮花放在大棚里。每次都感謝領導帶我去農村工作，給我很多機會看到新東西，學習。
3、目前存在的問題和不足
在取得一些成績的同時，也能看到自己還有一些問題和不足。
1、創新能力不夠，不能充分發揮自己在村里的作用，主要是在領導安排下做什么，沒有自己的創造性建議和工作方法，所以工作比較被動。
2、還有學生精神，社會經驗遠遠不夠。因為離開學校沒多久，對社會的認識還是很片面的，對事物的考慮也不夠全面，所以學者的精神需要克制。
3、仍然缺乏工作亮點。農村工作不好說，簡單的說，每天做著瑣碎的事情，幾年過去了。像我們這樣的大學生村官應該為農村解決一些實際問題，為農民做一些好事。
這是我這三個月的工作情況。我一直認為，作為一名“大學生村官”，既然來到基層，就一定要有為人民做實事的信心，絕不懈怠，永遠告訴自己，要始終把工作放在第一位，把加快農村發展和致富作為重中之重。我想無論你遇到什么挫折，只要你信念堅定，精神狀態積極，在鎮里的幫助下，在村委會的支持下，你一定能夠克服任何困難，達到既定的目標。真正為新農村建設做出貢獻，為龍泉村的發展做出應有的貢獻。
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