校長述職報告【薦】
隨著個人的素質不斷提高，報告有著舉足輕重的地位，不同種類的報告具有不同的用途。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編精心整理的校長述職報告，希望能夠幫助到大家。
校長述職報告1
尊敬的李局長、尊敬的各位領導：
我叫袁朝陽，陽城初中校長。我非常珍惜能夠在各位領導面前陳述我的工作的機會，去年的這個時候，我進行了第一次述職，每次述職對我個人的成長和我校的發展都起著非常重要的推動作用。
按照我校發展的“三步走”發展規劃，去年我述職的珍中心是穩定，今年我述職的中心是發展。
一、08-09年我的工作思路
找準教育規律，遵循教育規律；把簡單的事情做好，把常規的事情做實，發揮校長引領作用，在學校文化建設上尋求突破。
可以概括為四個關鍵詞：團結、務實、引領、文化建設。
二、我的主要工作匯報
（一）團結。團結產生力量，團結凝聚希望。我們學校領導班子團結、師生關系和諧，才保證了心往一處想，勁往一處使。團結在工作周圍，而不是團結在校長周圍。校長要想學校領導班子團結，進而讓全體教師團結，必須是工作的化身，只有撲下身子忘我工作的校長才會毫不費力地把全體教師團結起來，才能實現教育局黨委提出的“以表率帶作風”。我的工作主要從最簡單的事情做起。
第一是守校。我給自己定的目標是學生上學，校長上班，學生放學，校長下班。因為我們是大部分寄宿，因此我的上班時間就為每周星期日6：30——周五下午4:20。
第二是聽課。我給自己定的要求是每天聽1-2節課，聽課后隨機給老師座談，堅持一年來，我養成了一種習慣，如果某一天因事沒有聽課，心里就會空落落的，吃飯睡覺都不踏實。另外，我從長期聽課的過程中，拉近了我與教師之間的關系，起初，我不招呼去聽課，上課老師很緊張，以為我是去檢查、去挑毛病去了，但通過反饋，發現我是以審美的眼光去聽課的，我不斷地通過聽課去發現老師的課堂教學藝術和閃光點，使老師更加自信，更加樂于和我交流。
第三是學習。我給自己定的目標每學期精讀一本書，粗讀一本書，深入研究一所名校。兩年來我先后精讀了著名教育家朱永新的《走近最理想的教育》、李鎮西的《做最優秀的教師》、魏紅兵的《做一個書生校長》；粗讀了李首民的《一位中學校長的教育旁白》、張熊飛的《誘思探究學科教學論》、魏書生的《班主任工作漫談》；研究了山東杜郎口中學“三三六”課堂教學模式，研究了江蘇后六中學的“常規+細節+過程=奇跡”教育神話，研究了焦作許橫中學“輕負擔高質量”的`發展之路。
學習開闊了我的視野，堅定了我的信心，理清了我的思路，改變了我的人生觀和價值觀。
我正是通過守校、聽課、學習逐漸改變著自己，從浮躁變得越來越沉穩和充滿書生氣。同時向全體老師傳遞了一種信息，表明了一種態度。做一名合格的教育者必須消除浮躁，靜下心，沉住氣，守得住。
（二）務實。我們始終堅信“常規+細節+過程=奇跡”。常規是學校一切工作的基礎和保障，任何一所學校任何時候都不能拋離常規。把常規做細了，就會養成一種習慣；習慣養成了，就沉淀成一種精神；精神點燃了，就催生一種文化。
在落實常規上，我們主要抓兩支隊伍建設，即學生隊伍建設和教師隊伍建設。
在學生常規管理上緊緊圍繞高林生老師提出的學生進校五件事：讀好書、寫好字、掃好地、唱好歌、做好操。
第一件：讀書。一方面抓課內讀，就是早讀課的效率，我們曾把“早讀課如何上”作為一個課題在語文組、英語組、政史組開展研究，最后理出了“目標任務明確，督促檢查到位，訓練自主能力、逐漸養成習慣”讀書要求，效果非常好。現在部分班級的早讀課老師根本不用提前進班、嚴蹲死守了。另一方面加強課外閱讀，擴大學生的知識面。每個班級尤其是七、八年級都配發了圖書柜，每個學生把自己心愛的書拿到學校放到班級圖書柜，同學們相互交流，一學期有的學生可以讀10幾本書。另外，我們的國學經典誦讀活動也開展的的扎實有效。
第三件事：寫字。我校的寫字課主要有語文教師在語文課上開展，每人一本寫字本，每天一篇硬筆書法，每月一次全校性的書法展示評比，通過寫字，陶冶了學生情操，又有效地提高語文教學成績，師生從中嘗到了甜頭，已經自覺、廣泛地開展起來了。
第三件事：掃地。我們把簡單的事情做出彩來。首先從思想讓學生重視掃地，從內心深處把愛學校、愛班級的情感體現在掃地的具體行動上。限定時間，班級衛生和清潔區衛生區15分鐘必須清理到位，保證質量，還得干干凈凈。只干凈無效率不行，光圖快不干凈也不行。從掃地上提高學生的效率意識，動手能力。目前，我校的環境無論什么時候到校總會干凈整潔。
第四件事：唱歌。我們要求音樂課琴聲悠揚，預備后歌聲嘹亮。為了保證效果，教導處出臺了音樂課考核辦法，并且把預備鈴唱歌作為政教處對班級考核一項必查項目。每年雷打不動開展慶元旦歌詠比賽。
第五件事：做操。做少林武術操、課間操，我們的值班領導到位，政教主任到位，班主任到位，保證課間操到位，為促進此項工作，每年都開展慶十一隊列體操比賽，09年應該是第十屆了。
在教師的常規管理上我們學校的教學常規管理已經從教師簽到、值班、檢查教案、作業、聽課記錄為主要方向轉向了抓校本教研落實，有形成果積累，提高課堂效率上。一方面，保證全校學科教研組一次集體教研，一天一次年級學科組分散教研。集中教研主要解決觀念和方向等宏觀問題，分散教研主要以說課為主要形式解決課堂教學微觀問題。老師們逐步養成了研究狀態下工作的職業生活方式。另一方面，在保證了語、數、外等學科的課堂教學同時，把方向集中在了政、史、地、生、體、音、美所謂的副科課堂規范上。我們認為：副科不認真上，課堂教學松懈，這其實就是一種破壞，破壞學生好習慣養成。副科同樣納入績效考核，對學生和班級評價副科同樣記入總分。慢慢地、“副強化”這個概念在我校被叫響了，也被認可了，學生的知識體系健全了，好習慣正逐步養成，我們的學生發展全面，我對我們的學生充滿希望。
（三）校長的作用在于引領和文化建設
1、讓校長的規劃成為全體師生共同遠景。
在廣泛征求教師意見的基礎上，認真分析了學校目前的現狀，理清了學校發展的有利因素和不利因素。制定了學校5年發展目標：一年穩定，兩年規范，三年跨入鄉鎮前列，四年有所突破，五年初建學校特色。認真分析了江蘇洋思、山東杜郎口、江蘇后六、焦作許衡等名校由一般到名校的發展之路后，我們全體教師堅信：只要按教育規律辦事，抓好教育細節，精誠團結，我們定會有輝煌的明天。
2、讓學校精神產生強大的輻射力和驅動力。
“校園文化建設”是學校管理的最高層次，是學校長期發展積淀下來的傳統、習慣、精神。絕不僅僅是口號、綠化、美化、標語。根據我校實際，我選擇了“校園文化”的根是“學校精神”作為創建的突破口。我們的學校精神就是學校長期發展過程中發生的感人“故事”和“人物”的精神。他們的故事足以影響和推動某一階段學校的向前發展，對師生產生強烈的震撼。正是基于此，我們從20xx年開始就從概括教師精神和學生精神開始。
首先概括出來的是“素玲精神”——不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認真執教的敬業精神、熱愛教育的執著精神。其次概括出來“墅蜂精神”——默默無聞、無私奉獻的精神，勤學善思、精益求精的精神，團結協作、不計得失的精神，埋頭苦干、任勞任怨的精神。乾修精神：認真細致的實干精神，執著干事的進取精神，潛心鉆研的創業精神，忠誠敬業的奉獻精神。
我校的學校精神不空洞，而是一個個鮮活的人物、動人的故事。這個抓手我們會常抓不懈，影響深遠。我在全體教師會上講：歲月更替，人事變遷，但素玲精神會永存。可能有一天，我們的“精神領袖”退休了，調走了，但我們的“學校精神”不變，他不屬于個人而是我們學校的寶貴的財富。
四、在實踐中凝煉學校文化核心價值觀，建設和諧校園
1、創設公平的工作環境。
評先表優，職稱晉級，年度考核，獎金發放，績效聯酬凡涉及教師切身利益的事，都力爭做到公平、公正、公開。古訓說：人不患貧而患不均。我們當校長的可能不會給教師發多少獎金，發多少福利，但我們可以追求公平、合理
2、引導教師確立正確的學校文化核心價值，影響全體教師“心智模式”的形成。
當前的幾種錯誤傾向：一是教師社會地位低、收入低。二是教師工作量大、工作時間長。三是教師工作壓力大、身體狀況差。
采取措施：學校要盡量多地給教師解決一些實際問題：舉例：
1、一位教師車遭車禍，學校教師集體捐款。
2、一部分教師的終身大事放到學校行政例會上研究，校長家里多次成為青年教師見面的場所。
3、所有教師家里婚喪嫁娶學校均要出面幫忙。
關于價值觀的引導，我們的收入不低，地位也不低，今年世界經濟危機，我們地處工業區，周圍企業都停了，我們教師的工資反而漲了。關鍵是一個心態問題，主觀幸福觀起著決定性作用。我們要健康，充滿自信，充滿活力。我們要幸福著，工作著，工作著并幸福著。
校長述職報告2
時光飛逝，我擔任**中學校長已近三載，幾度花開花落，我沐浴著上級領導的關懷與厚愛，承蒙**中學全體教職員工的同舟共濟，學校和我本人都得到了長足的發展。在此我表示衷心的感謝。下面就本學期的工作情況作如下匯報，希望能得到實事求是的評價與中肯的批評，以期使學校和我都能得以更好的發展。
一、以校為家，堅守崗位
當校長三年來，如果沒有特殊情況，我總是守在學校。每天早晨的5∶30，我均能按時起床，6∶00準時巡視學生寢室和教室，深入了解教師和學生的到班情況；督促師生參加早鍛煉；晚上，學生下晚自習后，我仍然要到教室去看一下，然后才回家睡覺。不論是刮風下雨，每天堅持在校園轉三圈，檢查食堂工作、衛生情況、學生管理、寢室安全、課堂教學、綜合治理等，發現問題及時整改，或者及時跟當事人聯系。在學校工作中，我敢抓敢管，不怕得罪人，每有社會青年來校鬧事，我均能挺身而出，，社會青年來校鬧事現象基本沒有了。涉及到送路隊、晚巡邏、食堂值日等，我從不拖拉，都能夠保質保量完成。
二、狠抓教學，提高質量
教學質量是學校的生命線。所以，本學期，我加大了教學巡查的力度，增加了對教學方面的投入，制訂了更加完善的競爭機制，努力轉變教師思想，讓教師們由被動變主動，加大學生前途理想教育宣傳力度，強化學生管理，另一方面，鼓勵教師們運用現代化教育手段，充分利用現代化教學資源，通過以上努力，我校教師增強了責任心，很多教師帶病工作，學生紀律意識增強，學風為之一新，學生家長也對學校工作非常支持，教學質明顯提升
三、開拓創新，放眼未來
網絡是一個時代的`標志。我認為更有利于促進學校工作，也有利于開擴教師視野。因此，本學期，我極力鼓勵教師們買筆記本電腦，并且把光纖拉到每一位教師的宿舍。學校也安裝了無線網絡發射器，這樣，教師的筆記本電腦能在辦公室下載資源了。學校垃圾堆是**中學的一塊心病，嚴重影響了學校衛生。所以，本學期進行了徹底清理，解除了后顧之憂。另外，床架的更換，食堂改造，線路整修，校園廣播系統的安裝，都給**中學添上了完美一筆。學生宿舍和廁所年久失修，存在極大的安全隱患。在國家政策支持下，本學期準備重建，但受到校邊村民某些因素的阻撓。為了處理好各種關系，我積極奔走，甚至以自己的身體作為代價。我是一個從不沾酒的人，但為了工作的需要，經常喝醉，多次打點滴。我自認為兌現了當校長時“為官一任，造福一方”的誓言。
四、踏實做事，誠懇做人
多年來，我總是牢記父親的教誨“踏實做事，誠懇做人”。雖然他老人家已經去世，但他的教誨依然記憶猶新。所以，在學校工作中，我力求踏實。在**中學這塊沃土上，我扮演著多重角色，有時像干部一樣管理校園，有時像教師一樣參加各種活動，有時像學生一樣打掃清潔，清理水溝，有時像請來的工人一樣安裝廣播系統，平整廁所地基，更換學校線路。鎮中心學校交代的任務，我都能以最高的熱情去完成，并力求完美。凡是參加會議或培訓，我從不請假，也不遲到，認真做好記錄。
在做人方面，我自認為是一個很正派的人。不會玩弄政治手腕，沒有考慮過個人利益，自擔任校長以來，我從未報銷旅差，為此我私人貼了不少錢，我用的是自備車，公務用車十分頻繁，油費我從來不報銷。在**中學，我家屬于貧困戶，但我從未要求組織照顧，而是將名額讓給了條件比我好的老師。在和老師們相處的問題上，我從不擺官架子，見到老師我總是主動打招呼，關心愛護教職工，處處為他人著想，為教職工解決實際困難，以真誠換真誠，所以，我很驕傲地說，我受到了教職工的信任和擁護，老師們也愿意為**中學的發展出謀劃策。多年來，在外人的眼中，**中學是一盤散沙。其實，并非如此，我校并不缺乏有識之士，從他們的身上，我看到了**中學的希望。
五、開源節流，勤儉持家
我常告誡自己，學校是大家的，學校利益高于一切。把有限的經費用在刀刃上是我不變的宗旨。所以，我狠抓財經管理，杜絕資金流失，學校采買實行部門申報，領導審批制度，堅持“貨比三家”的原則，不論是工價還是購物價我能砍則砍，盡最大能力去節約每一分錢，有時甚至為節約幾元錢，我常和別人爭得臉紅脖子粗，為了公共利益，我不認為這是丟丑的行為，這是全體教職工有目共睹的，當省則省。本學期，后勤有力地支持了學校工作的正常運轉。老師們也得到了實惠，積極性大幅度提高。
六、存在問題∶
1、工作能力較差，有創一流思想，但有時力不從心。
2、劣于言辭，有些工作讓人不理解。
3、不善于同上級領導溝通，做事有時放不開。
4、工作過于追求完美，時有得罪人現象。
七、今后打算
回顧過去，崢嶸歲月稠，展望未來，任重而道遠，未來的道路充滿著機遇和挑戰，同樣面臨著巨大的壓力，在今后的工作和生活中，我將更加認真搞好本職工作，廣泛聽取教職工意見，改善管理方法，我愿在上級領導的親切關懷和指導下，團結和帶領全體教職工，齊心協力，同心同德，鑄就更加輝煌的**中學。
校長述職報告3
本人擔任xx小校園長一職，主抓校園教育教學工作。一年來，本人盡職盡責，把校園的教育教學放在首位，并用心協助王校長做好校園的常規管理工作，帶領班子成員搞課題研究，成效顯著。下面就本人今年來的工作做如下匯報。
一、政治思想
1、進取
我在政治思想上進取，嚴格要求自己，始終如一地忠誠黨的教育事業，遵紀守法，有強烈的事業心和職責感。踐行“三個代表”重要思想，堅持政治學習，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，用心利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
2、真誠待人
對周圍的人我能熱情真誠相處，年老的教師敬之為長輩，青年的教師視之為朋友。我為他們取得點滴成績而快樂，無論是在工作上，還是生活中，只要他們需要幫忙，我都給予支持。因而，促進了領導班子整合力的構成，促進了校園的穩定發展。
3、為人正直
在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕，不瞻前顧后、不耍小聰明。我常常告戒自己、警醒自己;做任何事要以群眾利益為重，以教師利益為出發點。說真話，做實事。當校長的好參謀，做教師的貼心人。真正做到：在思想作風上實事求是、表里如一;在工作作風上認真嚴謹、講求實效;待人處事光明磊落、誠實守信;在生活作風上端莊穩重、親切大方;在公共場所和學生面前，做到衣著整潔得體，語言禮貌規范、舉止文雅;努力在各方面做師生的楷模。
二、工作思路及體會
1、當好助手
作為副校長我懂得就應是校長的好助手。用心協助校長抓好校園常規管理工作，完成校園的各項任務，在王校長的領導下，用心為校園的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置，不越權管理，協調好各部門工作。我十分注重平等對待教師和班子團結。我常與教師促膝談心，了解教師的心聲，把教師想法帶到班子會上，及時根據教師的推薦修改和完善了《二龍小學教師教學工作獎懲制度》、《教師工作月考核辦法》，真正起到了教師和校園之間的橋梁及紐帶作用。
2、帶個好頭
作為班子成員我深知以身作則是工作的基礎。一年來，我從不搞特殊化，要求教師做到的，自己首先做到，與教師一齊參加政治、業務學習，一齊參加教科研活動，堅持出滿勤，所教三年級《科學》從未空過崗，且教學成績局全鎮前列。對校園大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。
3、唱好主角
教育教學是校園的主旋律，也是校園分配給我的主抓工作，深感職責重大，不敢有絲毫懈怠。從期初的'計劃制定、人員分工、課程安排，到計劃的實施、活動的開展都全面詳細、客觀公正的進行，“向管理要質量，以質量求生存”是我的管理理念，在分管校園教學業務的決策、組織、指導等過程中，始終與王校長同步，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印，教學成績有了顯著提高。
4、扮好配角
除了教育教學工作，我還用心主動的協助班子其他成員做好工作，與明主任共同組織實施《綜合實踐活動》的課題研究，參與中心園的教師考核，在建立平安校園中，也做了實事。
三、主要工作實績
1、比較出色地完成校園各項重大活動的組織實施。學生乒乓球比賽、田徑運動會、間操課展示、教師基本功競賽等，豐富了校園的校園文化，提高了師生的綜合素質。
2、科研工作開展比較有序，“現代遠程教育在教學中的應用”已經結題，“師資培訓課題”第二輪開始，“綜合實踐活動課題”開展順利，青年教師的培養卓有成效，榮獲市級基本功二人，縣級“精品課堂”一人，鎮級三人。
3、教學成績顯著，上學期期末統考有5人7個學科進入全鎮前5名，根據教師們的工作狀態，本學期末將有新的突破。
4、用心協助校長抓好校園文化建設，與教師一齊動手粉刷、裝潢，為校園節約了超多資金。
以上成績的取得，當然不是我個人為之，是師生自身努力的結果，是群眾智慧的結晶。
四、自我評價
本人一年來，能全身心地投入校園的工作，做到“事業第一、校園第一”，時時處處以身作則，與校長一齊帶領全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局;在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏;在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善;在校園管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態度;在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂于奉獻;在工作業績方面，沒有辜負各級領導和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務，為我校的與時俱進盡職盡責。
五、存在問題
在平時的校園管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。
六、努力方向
1、領導潛力有待提高，個性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高校園競爭力、生命力。
3、不斷提高自己改革創新意識，個性是新課程改革下的教育該怎樣做有許多值得探討的問題;要逐步完善校園教科研的制度，強化“科研興校”意識。
4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。
回顧一年，有得也有失。成績的取得和校園團結的領導班子、教職工的支持分不開，在今后的工作中我將繼續努力，正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好，使校園這部教育機器能有效運轉，發揮良好的教育功能。
以上述職，敬請領導批評指正。
校長述職報告4
時光飛逝如電，一晃繁忙的年就這樣過去了，回首往事，拾掇點滴，對自己定下的學校管理目標一一對照，收益頗多。這一年來，在上級的支持和關懷下，在全體領導班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績，現匯報如下：
一、安全責任，常抓不懈，打造平安校園
本年度調整了領導分工，實行教育教學、安全衛生、后勤管理三條線作業的方式，加強了安全衛生工作的領導責任制，并實行領導值周、教師值日制度，實行封閉式管理模式，建立護校隊，加強晚間的巡邏，加強對留守學生的管理，加強綜合治理的針對性，設立安全課程，以黑板報、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全天天講，衛生天天抓，本年度實現了零安全事故，并被評為縣綜合治理、安全先進單位。
1、簽訂安全責任書，實行責任追究制度
開學初，學校校長與各位分管的領導簽訂安全責任書，把校園各處的安全隱患、安全責任用書面的形式呈現，然后政教處和班主任簽訂安全責任書，政教處每天對學生的到校情況進行公布，并制定了教學安全責任書，明確上課發生的責任事故由教師本人負責。
2、組織大型活動，增強安全意識
利用星期一升旗，利用早操、課間操對學生進行安全教育，張貼安全掛圖，組織各班參觀，觀看安全自救寶典，上好安全課程，上好法制教育課程。
3、規范操作，索證齊全，做好手足口病的晨檢
食堂、商店進貨渠道采取索證制度，不要三無商品、過期食品、不符合規定的商品，嚴格按照國家的規范進行操作。特別是手足口病的晨檢工作做到天天檢查，天天報告，不出任何紕漏。
二、教育教學，改革創新，質量穩步上升
1、本年度繼續實行效益工資制度，并對原來不盡合理的地方進行了改革，對教師的考勤、坐班、教學常規、競賽、鞏固率、教學安全等做出了明確的規定，使老師心中有數，有一個行為規范。
2、親歷親為，以身作則，深入辦公室，深入課堂，了解教師工作情況，本學期我親自查看教師坐班、檢查教學常規情況、親自到課堂檢查教師上課情況，聽課，掌握了教師上課等五大教學環節的基本情況，為管理教師和學校掌握了第一手資料，也為下學期的工作安排提供了決策依據。
3、實行年級分管包干制度，教學設立一副校長，一主任，一副主任，分別包干九、七、八年級，對本年級的一系列教學工作替學校負總責，取消了原來的年級主任負責制度。提高了辦事效率。
4、本年度中考以考取一中53人，普高126人，進入理工中專8人成績得到了社會的認可，社會反應良好，綜合名次雖不理想，但是質量在穩步上升。競賽成績也捷報頻傳。特別是理化生學科的成績位居全縣先進行列。
三、普九債務，排除萬難，解決后顧之憂
債務一直是影響教育教學的最大障礙，不光從經濟上，而且影響到校長管理學校，我學校的`債務不僅大，而且錯綜復雜，牽扯頭緒多，而且關鍵借債的校長已經去世，留下許多遺留問題均沒有處理，比如教學樓和師生食堂的工程款沒有結算，包括打水井的、花壇、商店等多處工程款都沒有結算，當時校長又不在，工程方結算的要求又高，有的還沒有合同，還有工程款拿昌了的情況，債主多，從借款到應付款一共涉及到五百多戶頭，今年國家化解普九債務，我們按照登記審核票據、登錄傳票、匯總戶頭、減息縮水等多道工序，按照國家的政策要求、耗時一個多月，日夜加班，終于按照省里的要求完成了普九債務的前期工作。同時還處理了學校的呆帳，結算了前幾位校長結都不敢結的工程帳。年紀輕輕的我，今年頭發熬白了許多，明顯蒼老了許多。但我覺得，普九債務的化解為學校解決了后顧之憂，吃苦再大也值得!
校長述職報告5
各位領導、各位教師：
大家好!20xx年即將過去，現將一年來的工作匯報如下：
一、以身作則，加強自身學習。一年來，我堅持學習政治理論和業務理論知識，進一步堅定了全心全意為學校服務的思想信念，始終把科學發展作為自我行動的準則，時刻提醒自我，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈工作著。
在工作中，我嚴格要求自我，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守。不斷提高自我理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，財務公開，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以團體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識，在自我的工作崗位上埋頭苦干。
二、通力合作，優化學校面貌。
一年來，學校高度重視德育工作，高度重視學校文化建設，學校面貌不斷優化。一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展夢想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。二是加強學生的'養成教育。講禮貌、講禮貌、講衛生、守紀律，堅持教學樓秩序井然。三是以豐富多彩的學校文化生活為載體，文化育人、禮貌育人。學校及時修正、張貼了校風教風字牌，學校內、樓道內張帖了教育教學理念、名人名言、日常行為規范等標語，規范和約束了教職工和學生行為。四是定期開展法制教育，抓安全、保平安，培養學生懂法、守法、用法的意識。五是學校積極爭取資金，如期新建了（櫻花園、杏壇、宿舍熱水供應系統）。目前學校更加整潔、布局更加合理、環境更加優美。
三、以人為本，凝聚師生合力。學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的管理制度。一年來，認真貫徹黨的教育方針，團結帶領導廣大教職員工積極學習先進的教育理念，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了《稠江中學教職工考勤制度》、《教學質量評估及獎懲制度》、《班主任管理制度》、《教研制度》、《后勤管理制度》，建立建全了科學規范的學校管理體制，創立了團結面進的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心，教研為主導，教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。
四、簽約蘇派，探索提質之路。教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。一年來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。
為了切實提高教學質量，我校今年三月份與蘇派教育課改中心成功簽約，成為蘇派課改聯盟學校。與蘇派課改中心課改合作計劃具體分三年實施。第一年為實現入模，質量提升年。初步建立小組合作自動化運轉體系；第二年實現出模，全面提優年。課堂教學流程精細化，評價多元化；第三年為構成品牌，成果收獲年。高級導學案自主編寫、靈活應用，評價體系得以完善和深化。專家團隊進駐我校調研，圍繞“小組合作”課堂教學模式基本操作技術、管理及評價體系、學校及班組文化、經驗展示等量身定做培訓方案，開展跟蹤指導，各項工作正有條不紊地層層推進，目前正處于全員入模階段。教師們進一步明確了“學為中心”的理念，把時間、學習、講臺、問題、本事、評價還給學生，在尊重學科課堂的特質中，把教案轉變成學案，并經過小組學習，培養學生“愛學”、“會學”、
“學會”的學習品質。除了組織教師走出去，參觀課改名校，促進專業提升，還運用全面鋪開與打造典型相結合的方式，不斷豐富學習載體和形式。教師積極自我加壓，自我強身，課改成效日漸顯著，學生的學習力得到了大幅提升。
五、存在的問題：
1、個人領導藝術還有待提高，班子作風建設還有待進一步加強。
2、在教學工作上，“五大體系”常規管理有些細節待改善，教研專題研究力度還不夠，部分教師課改意識不強，學校“名師效應”有待凸現。
3、學校文化建設有待進一步加強與提升。
六、今后的奮斗目標
1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。細處著手小處抓起。
2、持續將課改向縱深方向推進，堅持深入教學第一線，領導支持，集中財力物力，加強學校文化建設，提升學校文化品位。
總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在必須差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一齊，同心同德、齊心協力，盡自我最大的本事為學校發展做出應有的貢獻。多謝大家!
校長述職報告6
時光荏苒，轉眼又是一眼，回顧一年的工作，有喜有憂，有樂有苦，既有收獲，也須反省。
在學習與反省中穩步前進
一、樹立全局意識，學習整體謀劃。
在副校長的崗位上整兩年，對自己的崗位認知也在不斷清晰。作為一名副校長，我應該樹立全局意識，善于觀察反思與整體規劃。而這樣的意識和能力我還不完全具備。
上一學期開學的第二個月，我們迎接了區教師發展中心和基教科的聯合調研。這一天，調研組、全體教師都緊張而忙碌。調研中也發現了平時我們不易發現和沒有足夠重視的問題。調研反饋的建議使我們自責和清醒，在教學管理中我們應該規范和細化整改的地方還有很多。嚴峻的評估形勢，沉重的質量壓力倒逼著我們必須在常規管理和質量提升上作更為細致的謀劃。
這一學期，我們形成了學校一日教學常規巡查的試行方案，方案的出臺源于校長室每位校長的大力支持，凝聚著教導處各位成員的共同智慧，得到了老師們的很多理解和支持。有句軍歌這樣唱：“紀律中有你，紀律中有我，紀律中有無窮的戰斗力！”細化規范，人人遵守，常規管理才能落到實處，我們的團隊戰斗力也會更強。
二、加強自我修養，提升課程領導力。
今年，分管工作和領域增多了，對我也提出了更高的要求，原有的知識儲備和管理方式已捉襟見肘。夏校和趙校是我工作中的'導師，和他們商議探討工作，能得到方向性的指引，受益匪淺。
在跟崗培訓中，我也向兄弟學校的分管校長學習管理經驗，和他們的中層管理人員進行對話，討教提升學業質量，增強德育實效、促進隊伍建設的方法。遠程研訓平臺中各位校長的辦學理念和舉措也給了我很多靈感。
20xx年我加入了xx名校長工作室，認真地參與每一次活動，閱讀了《課程的力量》《誰來決定我們學校的課程》等專著，將其間的點滴思考記錄下來。我會同教科室一起梳理起學校課程建設方向，搭建厚實課程的新框架，修訂完善蠶桑校本課程，將自設課程的理念引入到愛閱讀的校本課程中來。對社團活動課程的內容和評價方式進行了調整。一年的實踐雖然成果并不顯著，但有軌跡有記錄同樣令人欣喜。
三、搭建成長平臺，促進教師專業發展。
在區近兩年的優質課、課堂教學能力評比中，我們西片出線的選手寥寥無幾，也曾有過放棄的念頭。但反省我們的消極想法是錯誤的。沒有出線，說明我們與城區學校的差距的確存在。但差距存在并不等于我們就不要進步，我們必須要有自我發展的意識，不能放棄自我成長的每一次機會。在以后的優質課及各級微課評比中，我們始終認真對待，賽前教導處協同參賽老師反復推敲參賽細節，精心準備教學預案，制作視頻課件，尋求名師指導，扎實進行實戰模擬。在參賽的歷練中，雖然沒有收獲獎次，但我們的老師得到了實實在在的提升。
我們鼓勵年輕老師申報鄉村教師培育站，使他們在培育站的學習中零距離聆聽名師指導，開拓自己的教育視野。我們召開班主任例會，加強溝通，交流經驗，互助成長。
作為厚小的一員，在和大家朝夕相處中，我常常被老師們工作時的細致、用心、執著深深感動。這樣的感動應該讓每一位老師都看到、聽到、感受到。因此，我們舉辦了厚實微講堂。讓身邊的老師來和大家分享一下他們的教學方法，講一講他們的帶班經驗，讓正能量的引領激發我們更多的工作熱情。
老師們平時的工作很忙，除了校本研修的時間，擠出大塊的時間也不大可能。教科室制定了教師讀書計劃，在備課群里給大家推薦一點閱讀內容、教學資源，讓我們在微閱讀中能得到一點收益，成為心靈充實的人。
四、在尊重和信任中攜手同行
身為副校長，左邊是老大，右邊是老二。坐在他們的隔壁，我知道老大每天要處理多少件煩心事、糟心事，默默承擔整個學校的重量。老二每天要頻繁地穿梭于教室與辦公室之間，處理一樁樁安全事務、后勤事務，與熊孩子斗智斗勇。每天路過中層辦公室，中層們既要緊抓教學不放松，又要擔負起自己的條線責任，想盡辦法完成各項任務。走過每間教室，眼見我們的老師們課務多，事務雜，每天忙忙碌碌不停歇，既操心又勞累。大家忙起來發幾句牢騷，我都很理解。
工作中依靠的是學校團隊的每一個成員，大家步調一致才能走得快走得遠。有時相互配合出了一點小問題，就簡單溝通一下；工作遺忘了，善意地提醒一下；遇到難題，經常會請大家幫我出出主意。雖然有時剛性的制度我不會讓步，但內心是理解大家，愿意在適當的時候為大家考慮一下。
我常常換位思考，反思自己工作中的疏漏和問題，結合大家的想法來進行適當調整。一年來，做的都是細細碎碎的日常工作，沒有值得一提的內容。每一項工作的落實依靠的是校長們的大力支持，中層們的共同努力和老師們的相互配合，千言萬語匯成一句話：感謝大家一年來的支持和信任，感謝大家的理解和配合。來到厚小一年半，工作中有些問題考慮得不細致、不全面，安排得不合理，處理得不恰當，衷心希望大家諒解并能直言不諱地向我提出。
今年，我們學校被評為xx區體育特色學校，xx市依法治校示范學校的評選即將發文，我們也榜上有名。小小的榮譽見證了我們曾經的努力，我們深感欣慰。所有的夢想最終都有棲息的港灣，所有的付出早晚都有回報，如果它還沒來，我想，那是它還在出發的路上。
校長述職報告7
尊敬的各位領導：
上午好！
首先我要感謝各位領導為我提供了一個匯報工作和思想的機會，感謝中心學校領導和一起在荊中共事的領導以及同事們對我的關心、幫助、鼓勵和信任，并把我積極推薦到現在的工作崗位上任職，我感到十分的榮幸。
今天，我將我到xx中學任職教學副校長以來的工作和思想，向在座的各位領導進行一下匯報：
一、端正思想態度，務實工作
我本人從踏上教師工作崗位那一天開始，就始終本著“我是一塊磚，哪
里需要哪里搬”的思想態度，服從上級領導安排，不挑肥揀瘦，不拈輕怕重，一切從大局出發。從中心校領導公布我現任職位以來，我深感重任在身，對我這個從沒搞過整個學校教學管理者來說是一個很大的挑戰，我踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望,在思想上積極要求上進，以一個“思想統一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己，一學期以來我每天早上都是7點前進學校，下午學生都走完后才和張濤校長一塊離校，從沒請過一天一節的假期。
二、不斷學習，完善自我
剛剛踏上這個崗位，同時又來到一個不熟悉的學校，對我來說一切都是陌生的，唯有不斷學習，虛心向老領導、老教師學習，團結新同事才能盡快熟悉新的環境，才能更好的開展教育教學工作。首先，向曾經在同一戰壕共事的張xx校長和羅xx校長學習，他們在這方面給予了我很大的幫助，指導我如何去開展工作，不懂的事情不吝賜教，從而使我在后中的教學管理工作得心應手。同時我也深知打鐵還需自身硬，因此我也不斷學習教育教學方面的理論知識，先后兩次到青島和棗莊進行高效課堂、教學模式培訓學習，參加市縣教研活動，本學期實實在在的聽了64節教師公開課，學習中運用新課改的理念等先進的思想，武裝自己頭腦，讓自己先成為一名教學能手，做好示范，這樣才能去管理指導教師的工作，才能讓教師信服。
三、當好校長助手，團結協作
副校長就是校長的左膀右臂，是校長的助手，要時刻為校長分擔解憂。本學期我校一項重大的任務就是建設兩座中小學教學樓，張校長對工程建設上投入較多，對一線教學上會關注的少一點，作為分管教學的我一馬當先的沖在最前面，了解教學動態，開展教學管理，對教學上的各種困惑疑問，及時向張校長進行匯報，從而使張校在把握大局的情況下，對教學工作也能做到指導安排。我始終虛心學習、尊重領導、前輩和老師，與領導、老師團結協作。重大事務能及時征求校長、其他校領導及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
四、明確職責，抓實教學管理
在其位謀其政。教學質量是學校的生命線。為了保證教學質量不斷
提高，本學期我在教學管理方面重點開展了以下幾項工作：
1、強化訓練教師教學技能，努力提高教師總體素質
首先，九月份在教導處組織下開展了后劉中學課堂教學創新評優活動。以張濤校長帶頭共有23人參加了本次賽課活動，校委會成員和教研組長作為評委，相應學科教師參與聽課、評課，順利的開展了教學技能大練兵活動，賽課教師人人寫出反思體會，教研組內進行交流，有力的促進了教師的專業成長和我校的課堂教學水平和質量。
其次，十月份積極參加了荊家鎮初中教學評優活動。在本次鎮評優活動中，我校有11人參與了說課、講課環節，有5人被推薦代表鎮參加縣優質課或教壇新秀活動。
第三，十一月份組織教師參加了縣優質課或教壇新秀、論文、個案評選活動。劉敏、李洪琴、劉瑜、李敏、劉洪儒、呂曉杰、王棟、岳玲8名教師獲獎。
通過三級教學評優活動的開展，絕大部分老師的課堂教學水平得到了有效的提高，使教師的自身教學素養明顯好轉，從而也使學校的總體教學質量有望攀升。
2、加強教師培訓，參加教研教改，促進教師專業成長
本學期，我校共組織教師參加了30多次的省市縣級培訓，可以說在加大教師培訓學習方面的力度空前，有力的開展了各學科的教研教改活動。在這些活動中教師們都積極參加，熱情高漲，學習活動結束后人人寫出活動記錄和反思。在教師專業成長和發展上注入了新的生機和活力，為我校新一輪的課堂教學改革注入了新鮮血液。
3、積極參加各種教學評比活動，彰顯我校實力
本學期，組織教師積極參加和開展了市縣級的20多項教學評比活動。
4、抓好年級教學，提高教學質量
本學期我除了負責全校教育教學外，還上著初四畢業班三個班的政治課，每周15節課時量，扎實備課上課，開展小組教學；同時分管初三年級工作，首先召開了初三級部全體教師會和班主任會，布置了初三級部的各項教學工作，號召初三教師調動工作積極性，認真扎實的備課上課，做到實效、有效，尤其是史地生微機課老師，要早結束課程，早進入復習，為明年的中考做準備。還召開了初三級部學生會和家長會，教育學生做文明事、說文明話，釋放正能量，樹立理想目標，與家長溝通交流，支持和幫助學校教學管理。5、加強教學常規管理
為了強化教學管理，全面提高教學質量，本學期初，在教導處的組織下對教師任課情況進行了調整安排，安排出了各年級的.課程表，其次制定了我校總的教育教學計劃，各科室、各年級、各學科相應的制定了計劃，嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”。還加強了教學常規工作的管理與考核，對教師們的備課、上課、作業批改、課后輔導、教學反思等常規內容進行了三次集中檢查，每次檢查后都評比出優秀教師，同時針對在教學環節檢查中發現的問題，召開專門會議，要求進行整改，使教師的常規更加完善。抓教學反思中針對本學期開展的幾次教學評優活動，評選出老師們寫的優秀教學反思整理成冊，在校內交流。
6、認真抓好學風、班風建設
在學校團隊德育處和后勤處的大力配合下，本學期教導處組織了兩
次學風和班風評比。通過開展此項活動，為營造良好的教學環境起到了有效的促進作用。
五、存在問題和計劃
回顧過去的一學期，在教育教學活動和管理中雖然取得了一定成績，但仍然存在很大不足，如開展工作不夠細致、教師交流溝通的少，教學管理中沒有形成自己的特色，開展的各項活動有的是虎頭蛇尾，有的是重數量輕質量等，對教學管理缺乏較為系統性和全面性，在制度落實時執行力不夠；對教學管理的題和困難估計不足，耐心不夠。還有在抓畢業學科和年級教學管理上功夫還不夠到位。
下學期我將繼續團結在中心校和后中領導班子周圍，發揚優點，改正不足，再接再厲，以更積極的精神面貌，更務實的工作作風，推動我校各項教育工作更好的發展。
以上述職，敬請各位領導、老師批評指正。
xx中學
XX年12月
校長述職報告8
一、堅持理論學習，不斷提高思想境界
一年來，我在政治思想上從嚴要求自已，認真學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等中國特色社會主義理論；認真學習領會黨中央、國務院、自治區黨委、自治區政府重要會議精神；認真參加深入學習實踐科學發展觀活動；通過閱讀《人民日報》、《光明日報》、《科技日報》、《廣西日報》等報刊雜志，盡快了解、熟悉國家政策的最新情況和國情、區情的發展變化，把認真貫徹執行黨和國家的方針政策與個人分管部門工作結合起來，不斷提高自己理論聯系實際的.實事求是、開拓創新能力和政治理論與業務水平。
一年來，我能團結同事，積極投入自己分管的工作，虛心接受他人的建議和意見，勤奮努力，講求實效，不圖形式，不走過場。對分管部門工作嚴格要求，要求他們既要充分發揮主動性、積極性，創造性地開展工作，又要求真務實，苦干實干；既要在工作上作出成績，又要在作風上成為表率。
二、努力工作，分管工作取得新進展
科技綜合實力繼續提升
按照“營造良好氛圍，凝練研究方向，匯聚科研團隊，建設科研平臺，提升科技實力”的工作思路，20xx年學校的科研工作取得新的進步。
20xx年全校先后承辦了國家自然科學基金委員會有關學部主辦的4次重要會議及其他國際、全國性的學術會議15次，其他各類學術會議10次。這些會議的舉辦，對活躍校園學術氛圍，提高我校學術影響力，拓展我校師生的學術視野起到了重要作用。
校長述職報告9
尊敬的各位領導、各位代表：
xx年，我校全體教職工在市委、市政府和教育主管部門的正確領導下，認真貫徹落實科學發展觀，堅持“厚積深思、快樂和諧”的辦學理念，圍繞“苦練內功、加強管理、提高質量、打造特色”的發展主題，明確“保穩定、保安全、促發展”的核心任務，抓住機遇，應對挑戰，克難攻堅，扎實推進“三名”工程，取得了豐碩的成果。
回顧過去的一年，我作校長，在市委、市政府和教育主管部門領導下，在全體班子及廣大教職員工的積極協助與大力支持下，克服困難，努力完成日常教學、行政管理等各項任務。現將本人在xx年度的思想和工作情況，簡要總結匯報如下：
一、牢記使命，始終忠誠教育事業
教育是一項關乎國計民生的偉大事業。作為一名教育工作者，我深刻地認識到自身所肩負的神圣使命。作為一名校長，我更加清醒地認識到自己所承擔的責任。奉獻優質教育資源，辦好人民滿意教育，早日實現將xx中學打造成為名校的宏偉目標，早日實現百年老校偉大復興，一直是我所堅持并為之不懈奮斗的人生追求。
一年來，我始終密切關注著基礎教育發展的形勢，不斷更新自己的管理理念、教育理念。在辦學思想上，全面推進學校各項事業的發展。在日常管理和教育教學過程中，始終堅持依法辦學，廉潔自律，依法執教，勤勉敬業，以身作則，帶頭示范，以實際行動表達著自己對教育事業的忠誠與熱愛，詮釋著一名教師應有的精神與品質，傳達著一名校長的目標與追求。
二、負重前行，著力改進和創新學校管理
近年來，學校飽受債務困擾，正常運轉常常難以為繼。過去的這一個學年，學校往往是一開學就面臨著無米下鍋的窘境。作為一校之長，還必須時常承受債主追債的滋擾，甚至對個人的威脅。面對此困境，我們一方面大力節約公用經費開支，開源節流，一方面積極向政府和各部門求援。在經濟十分困難的情況下，不斷改善教學條件，特別是通過積極運作順利完成了學校正大門建設，改變了xx中學走“旁門左道”的尷尬歷史，改變了校園面貌，提升了學校品牌形象，為進一步改進校園管理創造了良好條件。
在面對經濟壓力的同時，我們還面對著更為沉重的規模辦學下的管理壓力和教學質量壓力。作為一所百年老校，一所中心城區最好的省級重點中學，市民的關注與期待是不言而喻的。為了學校發展道路上的瓶頸，我們創造性提出了“一校兩區、內部競爭xx大年級、寄宿制、準軍事化”的管理思路，并在反復的實踐與探索中不斷走向成熟與完善。盡管這些管理模式還有很多課題要解決，但事實說明它們是符合xx中學當前辦學現狀的，并已經逐漸顯示出它的優越性和生命力。
三、凝聚力量，堅持推進學校隊伍建設
教師是一所學校最重要的教育資源，教師的精神狀態、業務能力、綜合素質是一所學校能否實現持續、健康發展的決定因素。我校的教師隊伍整體素質比較高，并一直保持著愛崗敬業、無私奉獻的優良傳統，這也是我們能夠突破困境、穩定發展的重要原因。
為了促進教師隊伍素質的進一步提高，我們通過加強行政聽課、隨機聽課等形式對教師的教育教學行為過程進行監督，通過開展學生問卷、座談，收集家長意見等方式及時跟蹤學校師德師風現狀，通過演講、評測等方式展示教師良好的面貌，促進教師依法執教，嚴守職業道德規范。在教師專業成長上，我們堅持引進來、走出去，為教師接受新的理念，接觸新的教育手段，提高業整理。
務水平創造條件。我們還通過強化教研組、備課組的培訓功能，強化教師的教研意識，強化教師教研能力的培養，完善教師的考核評估機制，有效地促進了教師的專業成長，特別是通過堅持“老帶新”和落實“十個一”工程，給青年教師的成長提供了很多幫助，不少青年教師已逐漸成長為學校的教學骨干。
四、狠抓質量，大力促進課堂教學改革
為了不斷提升學校的教學質量，我們始終把“學生是否滿意、家長是否滿意、社會是否滿意”作為衡量自己教學管理、教學水平的標準。一個學年來，我們不斷夯實教學常規管理，完善教學常規執行情況的督導與檢查，把課堂作為教學改革的突破口，鼓勵教師在完成常規的基礎上努力創新，構建自己富有個性魅力、富有特色的高效的課堂教學。
高中新課程改革在全省鋪開后，我們緊緊抓住這個契機，深入推進課堂教學改革，努力挖掘校本教育資源，全面開設校本課程，建立學生成長檔案，認真開展社會實踐和研究性學習，充分體現了樣本校應有的風采。為給教學提供不竭動力，我們十分重視教學研究工作，堅持“以教帶研，以研促教”的指導思想，全面推進學科研究，課題研究，課改研究，命題研究。
五、以人為本，努力構建校園和諧文化
構建和諧校園文化我們名校建設的重要任務，和諧的文化能夠為學生健康成長和全面發展創造優越的硬環境和軟環境，能夠使學校充滿生機與活力，是一所名校必須具備的要素。
在過去的一個學年里，我們在“以人為本、以德育人”的教育理念指引下，不斷總結與反思自己的教育思想、管理措施和教育行為，在和諧校園文化的建設上進行了很多有益的嘗試和探索。在課堂上，我們注重引導教師構建平等對話，多元探究的'課堂文化，藝術設計課堂，豐富教學手段，寓教于樂，平等對話，創造民主、探究、合作的學習氛圍，培養學生思考探究的習慣，鼓勵學生質疑和創新。在課外，我們致力于構建民主親善，團結協作的人際文化，干群間相互理解，師生間相互尊重，同學間相互幫助，形成和諧融洽的校園氛圍。
在教室，我們致力于構建力爭上游、同舟共濟的班級文化，既重視創造學習上你追我趕的競爭氛圍，又注意引導形成同舟共濟的集體意識。在校園，我們致力于構建寬松融洽，生機勃發的環境文化，挖掘百年老校文化底蘊，發揚艱苦奮斗的優良傳統，形成健康的輿論導向，讓學生在和諧的文化環境中健康成長，勵志成才。
六、存在的問題及今后的打算
作為一所百年老校，我們在今天的發展中遭遇了諸多難題，這是對我們意志品質的考驗，也是對我們管理能力、教學水平等各項素質的檢驗。面對當前復雜的辦學形勢，捉襟見肘的經濟承受能力，我們已經收獲了很多成功的經驗，這是xx中學實現偉大復興的寶貴財富。當然，我們還有一系列的問題要去解決，如校區內部競爭機制的完善，封閉式管理的推進，“大年級、小學校”管理中責、權、利的進一步明確，經濟困難情況下的硬件建設，化解債務壓力等等，都還需要我們進一步去努力探索。
在新的一年里，我們將著重在以下七個方面繼續努力探索：
1、扎實抓好高考復習工作，力爭高考再次實現歷史突破。
2、進一步提高管理人員素質，堅決規范辦學行為。
3、繼續強化常規管理，確保學校的和諧與穩定。
4、繼續推進新課程實驗，深化課堂教學改革，發揮樣板校示范作用。
5、高度重視，密切配合，全力抓好普通高中迎檢工作。
6、努力貫徹科學理念，抓好學生綜合素質評價。
7、加大校園環境整飭力度，創造溫馨和諧的校園氛圍。
8、加強對教師的業務考核工作，促進教師的專業成長。
校長述職報告10
一年來，我校全體教職工牢記使命，奮力開拓，辦學條件顯著改善，教學改革成果豐碩，名師工程初見成效，優生培養效果顯著，辦學影響與日俱增，教學質量不斷攀升。今年中考再傳捷報，張東亞同學到達千分以上，我校也成為我市突破千分大關的四所鄉鎮中學之一，優生率、錄取率再次位居我市先進行列，贏得上級領導和社會各界的高度贊譽。現就我校主要工作匯報如下：
一、深化改革提升教學質量
我校高揚課改大旗，精心謀劃，扎實推進，嚴格落實日巡課、領導干部包級部、導學案審編、主題教研、網上交流、師生周反思等制度；透過“四課”活動推進課堂改革：上觀摩課研討路子，上示范課引領路子，上達標課規范路子，上提高課升華路子，促進了教師課堂教學水平的整體提升。在今年的市教研室教學視導中，我校教師的課堂教學受到高度評價，有多名教師被市教研室推薦為課改先進典型。
同時，在學生中開展“學習之星”擂臺挑戰賽，開展星級學習小組、星級班級評選活動，濃厚了“比學趕幫超”的學習氛圍；實行教師優生承包職責制，因材施教，細化培養；考前聘請心理專家對學生輔導減壓增效；雙休日、寒暑假期間，透過學習指導手冊、電話、網絡構建“虛擬課堂”，加強學習指導；透過“致村兩委的一封信”、登門家訪等形式，密切村校、家校聯系，凝聚教育合力。
二、內外兼修提升發展內涵
我校以規范化建立和均衡化驗收為契機，先后投入80多萬元，對校園進行了硬化、綠化；高標準配備了功能室內部設施和儀器；增添、置換了高清攝像頭，實現校園及周邊地區全覆蓋；實施了宿舍樓改造加固工程，家屬院、小區拆遷和旱廁改造工程，并對部分路面進行了硬化；完成了純凈水進校園工程；成功申報了國家級少年宮建設項目。整潔高雅、規范安全的校園環境已初步構成，學生舒心，家長省心，政府放心。
在抓好硬件建設的`同時，我們科學規劃，精細管理，提高運轉效率，食宿管理更是秩序井然，成效顯著，被推薦在“泰安市中小學校園安全管理培訓會”上作經驗介紹。科學合理的校園布局，不斷優化的校園環境，為我們農村孩子享受優質教育創造了良好條件。
三、搭建平臺提升師生素養
我校逐年加大資金投入，主動聯系名校，開展學習交流活動。先后組織教師赴山大附中、青島二十四中、河北唐山岔河中學、濰坊廣文中學等名校駐點學習。另外，我們還創新校本培訓思路，用心追隨教育新理念，一方面邀請教科所王文濤主任、儀陽教研室紀成濤主任、李永民主任等我市名師到我校開展專題講座；另一方面，深挖內部潛力，組織學有所長的老師開展“微培訓”活動。春風化雨，潤物有聲。今年，我校三名教師獲泰安市優質課一等獎，孔凡鵬老師被吸納為肥城市名師工作室成員，肖磊老師被推薦參加山東省優質課評選；老師們累計在《山東教育》《語文報》《新課程》等核心教育報刊發表論文五十多篇，參編書籍三部。
我校透過豐富多彩的社團活動，提升學生素養，拓展學生潛力。目前我校已組建了30多個社團，并提出了“社團活動課程化，課程實施社團化”實施策略，為學生成長、成才搭建了良好的平臺，收獲豐碩。在“第十五屆世界華人學生作文大賽”中，劉萬同學在27個國家和地區的700多萬華人參賽學生中脫穎而出，榮獲特等獎，中央電視臺進行了專題報道；在第十屆“全國宋慶齡少年兒童發明獎”大賽中，黃令昊同學榮獲銅獎；在“第29屆泰安市青少年學科創新大賽”中，我校參賽學生均獲獎；在泰安市“第五屆航模大賽”中，參賽學生全部獲獎，均獲中考加分獎勵，獲獎比例居肥城市鄉鎮學校之首；在數理化學科潛力競賽、小實驗家活動中，我校成績斐然。
成績已成過去，應對我市深化教育教學改革的新機遇、新挑戰，我們深感任重道遠。在新的一學年里，我們將以“陽光校園”建設為核心，精心打磨以人為本、民主高效的“陽光課堂”，精心編寫豐富多元、潤澤心靈的“陽光課程”，精心鍛造品德高尚、業務精湛的“陽光教師”，精心培育品學兼優、朝氣蓬勃的“陽光學子”，努力開拓學校發展的新局面。
校長述職報告11
幾年來，在各級領導的關心下，在全體教師的支持下，我能較好地履行崗位職責，認真做好所分管的各項工作，下面，我就幾年來本人的思想表現以及主要的工作情況向各位老師匯報如下：
一、加強學習，提高自身素質
在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應新世紀教育改革發展需要。因此，學習成為我生活的一部分，堅持學習各方面的知識，使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。我總是在工作之余抽出時間，關心時事政治，學習教育法規、教育管理理論和教育教學理論。我在參加“教育管理”學習畢業之后，還積極參加西南大學遠程本科的學習。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
二、廉潔自律，發揮表率作用
我始終以敬業不息為信念，以領導就是服務為宗旨，把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人、開展“陽光行動”，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規范要求自己，以黨員標準對照自己，凡是要求教師遵守的規章制度，我首先模范遵守，凡是我職責范圍內的工作，我都主動帶頭做好，充分發揮模范帶頭作用。
體育課是教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的`統一，獲得教學最佳效果。因此，在體育教學中，我能結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。 在每一節體育課中，我都能充分動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關系。同時，考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。 從而使學生科學地鍛煉身體并健康地成長。 其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。同時，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這樣，使我的體育課科學有序、有聲有色，效果很好。另外我，還不斷和其他的體育老師進行教育教學的研究活動，以提高自己的教學水平和教育科研的能力。尤其是對自己的徒弟更是關心，從教學方案的設計，課堂教學流程的藝術化，以及教學經驗的總結，總是本著互相學習，共同研究的態度做好帶徒培師工作。如今所帶的徒弟也取得了豐碩的教育教學成果。
三、嚴慈相濟，強化內部管理
幾年來本人先后擔任過團支部書記、總務主任、副校長。在管理工作中，狠抓建章立制，強化學校的內部管理，不斷完善制度建設，努力加強過程管理。在對待學校的每項工作中，我都認真思考、精心安排，使各項工作得以真正落實。 對于學校各條線的工作我從來沒分過你我，凡是需要我做的事情，我就主動去做，盡一份我的力量。我覺得學校就是一個家庭，我們每個成員都應去關心它，愛護它。所以我在會議上和在實際工作中努力用我的語言及實際行動來營造這種氛圍。
在管理工作中，制度化管理是非常必要的，我深深體會到：一個學校僅僅靠制度來管理還是不夠的。單純的制度化管理容易使自己的管理僵化，影響學校的生氣和活力，甚至影響學校成員之間的創造力和凝聚力。因此，我在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，恩威并重，張馳有度”。不斷加強民主建設，及時采納教職工對我分管工作的合理化建議以及對我本人的批評，這樣，讓我更好地去做好各項工作。
四、綜合治理，確保校園安全
1、增強安全意識，提高防護能力，努力創建平安校園
按照教育局建設平安校園的文件精神，確定安全工作是我校所有工作中的重中之重。為了使我分管的安全工作規范化、制度化，成為“平安校園”。我想方設法在工作中進行包干到位，組織層層簽訂安全責任書, ；
各班級制訂《班級安全公約》；學校食堂是師生生活最重要的場所，為了加強食品衛生、消防安全工作，制訂了《食品衛生安全管理制度》、《食堂學生用餐規定》、在制訂各種安全制度的同時，師生們學到了很多安全常識，增強了安全意識。學校被評為“平安校園”。
2、抓好校產使用，規范用物管理。
在校產使用與管理上，精心安排，合理調配，確保各場室用物及時到位。重視對校園的巡視，對棄置的用物及時收拾歸口存放，發現損壞的用物及時安排有關人員維修。同時規范用物管理，對領用、借出、歸還等要求相關部門實行驗收清點，登記，對存用物經常清理，歸類、整齊擺放，并落實好防潮、防塵、防腐措施。
3、健全學校衛生制度，美化校園環境。
學校加強衛生教育，扎實做好兩操兩課一活動的工作，并結合實際情況做好學生各種疾病的免疫和防治，讓學生有一個健康的體魄。在衛生工作上，健全了各項衛生制度，定期進行大掃除，一周一大掃，天天有小掃，為師生的生活、學習創造一個美好的環境。認真做好常見病及傳染病的防治工作。開展衛生宣傳，有效地提高師生的保健意識，確保師生的身心健康，協同教導處、大隊部等部門，利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。同時要求總務處加大日常檢查及每周一次班級衛生、包干區的抽查力度,同時協同行政值日老師、學生值日干部等相關人員,扎扎實實地抓好衛生工作。每天的衛生檢查情況做到及時記載,對存在問題及時指出，限時糾正。
回顧幾年來的工作，本人也取得了一些成績，參加了江都市教育科學“十五”規劃課題《體育特長生的培養研究》的研究工作，現已高質量地結題。本人的兩篇論文發表在《揚州市教師進修》上。一篇論文獲得江蘇省三等獎。一篇論文獲得揚州市二等獎；兩篇論文獲得江都市三等獎；自己所主抓的學校體育工作也取得了豐碩的成果：參加江都市小學生田競運動會，98、99、20xx年連續三年位居全市前三名。打破三項江都市記錄。一名運動員獲得國家三級運動員稱號。在擔任團支部工作期間，我校團支部連續四年獲得江都市先進團支部，本人也連續四年獲得江都市優秀團干部。20xx年被評為江都市優秀教育工作者。20xx年被評為揚州市優秀教育工作者。
俗話說：“金無足赤，人無完人。”在工作中，我還存在著一些不足， 今后，我將揚長避短，進一步加強學習，扎實工作，為黨的教育事業努力奮斗。為我的人生之旅留下一段段閃光的足跡。
校長述職報告12
轉眼即過，我到赤土峴小學任職已有三個多月。這三個多月時間里，在林校長、鄧校長及舊店校委領導和支持下，在赤土峴小學全體師生努力下，取得一些成績，現向領導及老師們匯報一下：
一、轉變角色，積極融入赤土峴小學這個學校大家庭中。
由舊店小學教科室主任轉變成學區校長，覺得自己肩上責任大多了：所有事情都需要你去考慮，去統籌安排。如果疏忽一點，就有可能出紕漏！但我慶幸遇到林校長這樣英眀的領導，遇到赤土峴小學敬崗愛業的老師們，使學校工作健康、穩定、有序的開展！
二、根據學校財政及學校實際情況，大力改善教師辦公條件及校園校容！
1、由于辦公室以前生爐子，墻壁上臟兮兮，同時防盜門窗銹跡斑斑，給人一種破亂感覺。因此開學前，請專人粉刷，讓老師們辦公室及外面防盜門窗煥然一新！
2、挪移更換、宣傳欄，提升學校的教育氛圍！原有宣傳欄內容及版面陳舊，同時立在大門甬道上，進門給人一種狹窄，行走不方便感覺。因此在林校長指導下，移到甬道南邊，修整更換宣傳欄，充分發揮了宣傳欄教育功能！
三、狠抓安全，時刻樹立“安全第一，安全大于天”意識。
1、對于上級下發的各類安全文件，必須無條件、不打折扣執行！
2、利用升國旗、班隊會等，進行各類安全教育，安全技能培訓，確報學生遇到危險時能更好進行自我保護！
3、在林校長支持下，我校前幾天裝上了學校全方位監控，并且要的最好的數字攝像頭！目的就是為了更好保證監控學生的生命安全，學校的財產安全得到最大保障！這種數字監控價格貴，但我們學校為了充分發揮好有限資金，自己領著老師們到平度貿易城批發數字攝像頭，教師們自己現學怎么樣布線、安裝等。老師們個個不嫌冷、不嫌臟，有力出力，有技術出技術，像盛光榮、劉德堂，王克臣等老師，凍得手都紅了，可沒有說不干了！當時真的讓我感動：有這樣敬業老師，還有什么事做不好？其實這樣事例很多，像曹君新自己身體不好，常年吃藥，經常感冒，可為不耽誤學生課，打完吊瓶再回來堅持上課；盛光榮肩周、頸椎等原因引起兩胳膊疼痛難忍，吃藥打針，可也是打完針就馬上返回學校，光榮老師負責校內綠化、維修，前一階段學校拉電，四年級天棚邊掉落，不顧自己胳膊疼，堅持和王克臣自己動手維修。如光榮老師說的：學校沒錢，工人費又太貴，為了學生的安全，干點沒啥；到二月份退休的徐吉華，本著照顧既將退休教師原則，準備工作上予以照顧，可吉華老師說：只要不正式宣布我退休就要干！聽聽這些樸實無華的話語折射出老師們祟高無私境界…我借這次機會先謝謝老師們，辛苦了！
四、狠抓學生德育和習慣養成教育，努力提升學生的綜合素質。
在全體教師會上我說：我們小學校不搞創新工作，只求把常規工作做好就行。我覺得就做好三件事：安全是首位，德育是大事，讀書是常規！沒做好師生、學校財產的安全工作，學校何談發展；樹立“先立德后有才”教育理念，無德有才的學生危險，這樣學生寧愿不培養；讀書讓人受益終生！因此，今年我充分發揮年輕教師作用：讓于沛負責全校讀書工作。在于沛和各班主任的努力下，我校學生讀書意識強了，每天學生會主動去讀，雖然讀的還不夠到位，讀書是長期的.，相信在于沛年輕人的帶動下，學校讀書工作只會越來越好！
五、嚴格財務制度，所有事都經過校委會研究才能執行！
我有時開會就說，赤土峴小學不是我個人的，是我們全體師生的！正如林校長說的：現在校長沒有權力，只有壓力、責任。我也從沒把自己當校長看，但并不是我不想承擔應有責任，相反我會給老師們做堅實后盾，只要你們按照上級文件，學校的制度去做，天塌下來我頂著！
六、工作打算
下學期根據實際情況，我想做好以下工作：
1、做好甬道兩邊綠化
2、在學校四周內外墻上、辦公室、專用室、教室等的外墻上進行張貼宣傳欄、寫標語，提高校園文化氛圍！
3、整理自來水管
4、粉刷教室，改善學生學習環境！（此項工作鑒于學校資金緊張，明年看機會爭取外部資助）
校長述職報告13
尊敬的各位領導，各位老師，大家好!
光陰似箭，歲月如梭，作為中層下鄉支教至今已快兩年，作為主管本校教學工作的副校長，我牢記服務理念，致力于服務教師、服務學校的發展。在教學崗位上，牢記學生發展為本理念，在日常教學中促使學生點滴的改變、健康成長。一年來，早到校，晚離校，兢兢業業，協助校長順利完成教學線日常事務，先后通過了開學工作檢查、規范辦學行為檢查、學校三年規劃督查;圓滿完成了中考考點考務工作，獲得專家和領導的肯定。通過鍛煉，自己感覺無論是思想素質上還是教學、行政工作上都日趨成熟。但這些，都離不開學校領導的關心和信任，離不開同事們的支持和幫助。現本著實事求是、認真負責的精神，將本人各方面情況總結如下：
一、政治思想素質不斷提高
本人堅決擁護中國共產黨的領導，積極學習十八大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀精神，主動踐行“創先爭優”、“三思三創”主題活動，始終保持堅定的政治立場和高度的政治敏銳感，以一名黨員教師的標準衡量自己。積極參加校黨委等組織的各種會議和學習活動，平時注重通過各種方式學習，關心黨政大事，關注教育教學改革，不斷豐富自己的政治理論知識，提高政治素質，提高服務意識。在工作中，身先士卒，遵紀守法，安心工作崗位;在業務上，力爭做一名專家型的老師。
二、業務能力不斷增強
(一)行政工作方面
在學校的行政工作方面，作為學校分管教學工作的副校長，本人主要協助校長做好以下幾個方面的工作：
1、規范辦學行為，確保教學秩序
依法辦學，規范辦學行為，確保正常的教學秩序對每一所學校都很重要。學校堅決按照省、市有關文件精神，均衡編班;按作息時間表安排師生的作息;注重學生的全面發展，積極創造條件開齊課程，開足課時，落實減負政策，開展陽光體育活動等，使學生、教師、學校一起健康成長。
2、落實教學常規，研究教學教法
鑒于一線教師中，35周歲以下年輕教師占三分之二以上的校情，學校著力發揮年輕教師內在教學激情，引導年輕教師重視教學常規，協助年輕教師嘗試課堂改革。除組織全體教師學習，執行市教育局制訂的《余姚市中小學教師教學常規(試行)》和《余姚市中小學教師教學事故處理辦法》之外，抓好并落實備、教、改、輔和考五個基本環節。強調備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”，效益要“高”。學校針對近兩年常態課堂現狀，在語文教研組和英語教研組中，鼓勵部分教師率先嘗試小組合作和助學稿幫助下的課堂效益模式探究，提高課堂教學效率，學校每學年期中和期末按照不同主題分兩次對教師的教學常規執行情況進行檢查、指導、督促和落實。
3、搭建成長平臺，促進教師發展
學校的未來掌握在年輕教師身上，著力抓好青年教師專業成長，著手培養新的領導力量，是一所學校能夠持續發展的基石。學校十分重視青年教師的成長和培養，抓早抓實年輕教師隊伍建設，通過教育教學調研，發現亮點，明確今后努力的方向;實施師徒結對，骨干名師幫扶工程，爭取城區兄弟學校名優教師支持力量，為教師搭建一個良好的業務學習和技能鍛煉平臺，努力提高學校青年教師教學業務能力，促進青年教師的專業化成長。城區學校的優質師資資源和管理資源，助力學校教師發展與學校管理水平的提高，為學校的可持續發展注入源源動力。通過結對師傅的悉心指導，年輕教師的虛心討教，我校教師今年在余姚市級及以上各項技能比武、論文、課題等評選活動中，獲獎達40多人次，尤其值得一提的'是：劉芷君老師撰寫的論文獲20ｘｘ年寧波市初中語文學科論文評比一等獎;在余姚市教壇新秀評比中，我校顧健全等4位教師參評，全部獲得二等獎，在余姚市作業設計比賽中我校鐘戰江、黃梨園老師獲余姚市一等獎;在快樂數學論壇中鐘戰江獲余姚市一等獎;任迪老師獲得余姚市優質課比賽二等獎;中高級職稱評審通過率高達百分之百，在農村同類學校中成績突出。
4、重視個性輔導，促進學生發展
教學質量是一所學校的生命線，個性輔導是促進學生發展的有效補充。農村中學，優質生源本來就比較少，把現有學生培養好，贏得家長信任，逐步改善生源大量流失的現狀，我覺得個性輔導尤其重要。重視“培優補差”工作，做好各類培優輔導工作是重中之重。學校統籌設計，整體安排，由教學經驗豐富的校骨干力量做導師，充分發揮團隊和個體的力量，做到集體輔導與個別輔導相結合，系統輔導相結合。學生學習氣氛濃厚，學習積極性較高。如;早自習你總能聽到我校學子朗朗讀書聲，總能看到文科老師在教室輔導的身影;中午理科老師深入班級進行面批、面授;傍晚老師們對學生進行分層輔導。老師們服務學生的意識不斷加強，輔導逐漸成為老師們的自覺行為。通過全體老師的努力，今年我校向宗偉同學在余姚市自主招生考試中被提前錄取;希望杯數學競賽，我校有 7 人次分獲余姚市二、三等獎。在余姚市征文比賽中我校有2位學生獲余姚市一等獎。
韓煒煒，胡燁煒等5位學生獲余姚市中小學食品安全宣傳作品創作一、二、三等獎。
5、借力教研共同體，提升教研組活動質量。
借助兩校教研共同體的力量，共同開展課堂教學改革嘗試，采取定時和不定時相結合的方式，開展以聽評課、專題討論、學術研究為主的多元化活動形式，積極開展備課組聯誼活動，規范課堂教學常規要求，建立教師、學生的互評機制，調動教師教的積極性和學生學的積極性。狠抓教學常規的養成，促進教學全過程的規范運作，進一步落實常規檢查，加大日常檢查力度，做到定期檢查與平時檢查相結合、抽查與普查相結合、自查與互查相結合。
發揮課改聯盟四校(瑞云、泗門、低塘、馬渚)的優勢，積極探索課堂教學改革新模式，推廣實行“小組合作、探究”教學模式。積極推進多元的班級文化建設，不斷提升學生的行為、禮儀、道德修養。
借力結對學校和課改聯盟學校的力量，通過教研組、備課組活動，主抓五種課型：新教師匯報課、青年教師研究課、優秀教師示范課和新課程的探索課，骨干教師的培優課。在此基礎上每年組織優質課大賽，為教師的專業發展搭建更好的平臺。
(二)教育教學方面
1、學習可以讓自己更睿智
作為分管教學工作的副校長，我深知：校長，首先是一位老師，一位懂教育的老師，一位受學生歡迎，受他人尊敬的教師，一位在業務上有威望的老師，一位學識淵博有較高的理論素養和文化積淀，善于營造濃厚的學習氛圍的教師。他會以自身的文化修養、人格力量感染學生進而促使學生去學習，體現出一種濃濃的“德高為范，學高為師”的風范。而我離這些還有一定距離，唯有靜下心來認真學習，看名家的教學管理經驗，有魏書生的、有李鎮西的、時曉玲的......
2、關注教法學法，讓自己事半功倍。
本人能較快地接受新的教學理念，積極拓展學生的知識視野，注重對學生道德品質的培養。在教學中，本人始終堅持“要學知識，先學做人”的教學理念，始終把學生的發展作為教學工作的最終目的。注重學法指導，能處理好課堂教學和課外自學的關系。“授之以魚，不如授之以漁”。在日常教學中，除了讓學生掌握必要科學知識的同時，更注重學習方法的培養，提升學生的自我審視和自我提高能力。在課堂上，鼓勵學生大膽猜想和判斷，倡導快樂教學，有效教學。本人能通過調查分析、認真鉆研，根據學校和學生的特點，針對性的上好每一節課。在這一學年中，本人積極參加各種教研活動，積極參加各種學習的機會，如：校長培訓班、觀摩優質課等等不斷拓展自己的視野，努力提高自身的專業技能。
同時，將所見所學認真用于課堂教學之中，并完成了余姚陽明網校的開課任務。
自己所任教的807班科學成績在級段領先。
3、借助教學研究，讓自己與徒弟共成長
工作之余，我和徒弟一起還積極參與教育教學研究，總結經驗，推廣成功做法，讓更多的人產生共鳴。在參與了寧波市規劃課題《有效催生科學教學的自主學習》的研究基礎上，今年，我主持了一個余姚市規劃課題《農村初中科學生態課堂探索》的研究，即將結題;參與了《基于學生認知基礎的科學教學》一書的編寫。通過這些研究，使得自己和徒弟的專業視野得到較大提升，也品嘗到了一些成功的喜悅：在去年成功評上寧波市骨干教師的基礎上，今年又參加了寧波市名師的評選;徒弟竺鈺文獲得寧波市優質課評比二等獎、余姚市優質課一等獎、余姚市教壇新秀一等獎，骨干帶徒考試一等獎;徒弟呂君獲余姚市優質課評比二等獎，骨干帶徒考試一等獎。兩位徒弟撰寫的論文《探究分層教學和互助學習模式，不斷促進生態課堂多元化》和《自制教具，四步驅“動”》均獲得20ｘｘ年度余姚市論文評比一等獎。
三、不足及努力的方向
1、管理能力、管理藝術有待提高。
2、深入群眾、深入教師做得還不夠。
3、我校的教學質量有待進一步提高。
好在我還年輕，有局領導的信任、教輔室領導的關心、方校長的指導，在座的每一位老師的幫助，我會珍惜這一切的來之不易，更明白成功背后必須要付出的艱辛和努力。但我有信心把我的工作做得更好。累，并快樂著，收獲著，這是這一年中我最大的感悟。
校長述職報告14
尊敬的領導：
我擔任副校長一職，主抓學校教育教學工作，協助校長抓全面工作。一年來,在上級教育部門的領導下,本人盡職盡責,積極協助熊云剛校長對前后兩個“五年辦學目標”的制訂與實施,以身作則帶領全體教職工努力工作，圓滿完成今年的工作目標。下面對本人今年來的工作思路和做過的工作進行匯報。
一、 政治思想
我作為一名副校長,是上級領導與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望,使我的工作得到師生們的認可，這是我經常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作。我在政治思想上積極要求上進，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持認真看書學習，學習“三個代表”重要思想;學習黨的十九大精神和新黨章內容;關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，堅決履行“三個代表”重要思想，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐。
二、個人能力
作為一名分管教學的副校長，在教職員工面前從不擺架子，我們是親密的戰友，生活中互相照顧，工作中相互督促、嚴格要求。在教育教學管理方面有扎實的理論水平和較好的教育教學實績，能有效的組織和引領我校全體教職工圓滿的完年度教育教學任務。
三、主要工作
1、常規管理不放松
本學期，強化了對教導處和德育處的.工作管理，要求教導處對教師備課、上課、批改作業、輔導學困生等常規管理加大了督察力度，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復查。強化課堂教學質量的監控。要求德育處加強以師生文明禮儀教育為主要內容的學校德育教育，四進有計劃有活動有記錄有總結上課有教案。
2、文明禮儀有成效
結合我校具體情況，開展了以“三管、六不、兩會”為主題的文明禮儀教育，成立了文明禮工作領導小組，健全了文明禮儀教育考核評價機制和校長主管、副校長具體管、德育主任具體抓、班主任抓具體落實、其它教職工輔助班主任的五位一體的運行機制。加強文明禮儀干部及專業教師培訓，讓他們走出去學，學回來教，本年度共辦文明禮儀專題講座五次。要求文明禮儀教育從我做起，從小事做起，以各項活動為載體強調文明禮儀教育務小、務實。學生學會走路，學會禮讓，學會主動問候等。
3、課改工作有特色
為貫徹落實課改精神，大力實施成才教育，打造高效課堂，提高教學質量，促進學生樂學，教師樂教的富家小學教育愿景。我結合本校師情生情提出了語文教學的“五步教學法”、數學教學的 “251515”課堂模式、綜合科的 “學知與激趣有機結合”的課改模式。為使課改工作務實不虛，我親自上探究課，拋磚引玉。親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課改中碰到的問題及解決的方法。本期語文組、數學組、綜合組共上展示課45節次，參與授課和聽課教師共計450人次。讓教生說話，讓課堂說話，讓質量說話，實踐證明我校的課改模式是正確的有實效的。按計劃明年將在全學區鋪開，邊實踐邊總結邊創新，形成我校的課改特色。
4、課題研究初見成果
作為《農村小學快樂教育之藝體教育實施問題與策略研究》課題的主研人員，我認真組織課題研究小組成員開展課題研究，做到分工明確，措施得力，保障有效。如今我們調查研究階段工作順利完成，問題分析與策略研究理論正在形成。我相信只要我們找準了問題，通過教學實踐與創新一定會如期完成課題研究工作，交一份滿意的答卷。
四、主要成績
1、我校榮獲20xx學年度全縣第三類學校教學質量考核三等獎。
2、個人榮獲縣教育工委、縣教育委員會、縣教育工會，在全縣教育系統“解放思想、跨越趕超”學習討論活動中征文二等獎。榮獲縣級優秀論文一等2篇。本期組織教師撰寫并上交市縣級論文20篇。
3、文明禮儀工作有實效，學生學會了主動問候，學會了走路，學會了禮讓，學會了講衛生等，完成了“三管、六不、兩會”目標任務。
五、存在問題
在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。
六、努力方向
1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。
3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題;要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。
4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更能得心應手。
回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。
校長述職報告15
各位領導和同事：
大家好！我從20xx年7月擔任副校長，根據縣教育局安排，現就任橫沿小學副校長以來的情況述職如下：
一、政治思想品德
本人熱愛祖國，始終如一地忠誠黨的教育事業，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有強烈的事業心和責任感。作為一名中共黨員和學校行政領導，努力做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起表率作用。以“教書育人”為己任，自覺實施素質教育。在平凡的崗位上踏實工作，積極進取。本人尊重領導，團結同志，服從組織安排，認真履行自己的職責，認真完成自己的本職工作，與同事間團結協作，共同進步。
二、學校行政管理工作
1、分管安全工作。安全工作是學校所有工作的保證，我在分管安全工作期間，時刻注意加強師生的安全意識，經常性地對師生進行安全教育，定期召開安全工作會議，使我校在交通和防溺水等重要安全隱患中無安全事故。同時通過邀請法制副校長來校講座，防微杜漸，使學生認識到身邊的安全隱患，防止安全事故的發生。
2、學校管理方面。積極協助校長抓好學校內部管理工作，完成校長和學校行政會交辦的各項任務，在校長的領導下，積極為學校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置，不越權管理，協調好各部門工作。
3、制度建設方面。協助校長制定、修改和完善學校內部管理制度、各崗位人員的考核辦法，讓制度更加的科學合理、全面客觀、體現公平公正，調動教師的積極性，加強教師管理，在管理中堅持原則，做到以人為本，確立了“向管理要質量，以質量求生存”的管理理念，同時還不斷的加強對學生的管理，讓學生養成良好的行為習慣。目前學校已經形成了一套較為完善、科學的管理體制。
三、教育教學管理工作
1、積極推行“輕負高質”的.素質教育。按照教育局要求規范“三表”，嚴格控制學生在校時間，積極開展陽光體育活動。同時改革課堂教學，每年舉行一屆青年教師大比武對課堂教學進行觀摩和反思，09年5月舉行的第九屆青年教師課堂教學展示活動就以“輕負高質”為主題，取得了良好的效果。切實減輕學生課業負擔，課堂作業力爭當堂完成，課后不留作業。在“輕負”的基礎上積極思考，向課堂效率要質量，從而逐步實現“輕負高質”的素質教育目標。
2、規范教師隊伍管理。一是實行段組管理，縮短了管理的半徑，提高了管理的效率。教師實行組長負責制，組長負責各組的各項工作，使工作有的放矢，目標更明確。實行重大情況及時匯報的制度，這樣既減少了工作的盲目性，又提高了工作的積極性和主動性。二是要提高教師的專業素質和業務能力，這是提高教育教學質量的關鍵。通過做好校本培訓，每周一次的公開課和講座為教師提供學習、交流和提高的平臺，。三是制定了《教師考核細則》。在原來的基礎上不斷完善教師考核制度，不論資排輩而是以教師的實際成效來衡量教師工作，有效地提高了教師工作的積極性和效率。同時政教處實性《班主任工作考核》，教科室有《教科研成果考核》。
3、加強學生的教育管理。一是做好常規值日工作。教導處和政教處相互配合，抓好學生的日常行為規范教育和學習習慣的養成教育。教導處制定細致的《值日工作職責》，值日工作有序開展，每天晨會對學生情況進行小結分析，提出要求，班主任針對問題及時處理。住宿生管理任務重，難度大，我們也克服了困難，努力做好細節工作，確保學生管理安全，規范。如在就寢前進行點名，指導學生做好個人衛生，就寢后實行巡視制度。二是以活動促教育。每月一次學生大型活動，如廣播操比賽，跳繩比賽，唱歌比賽，書法比賽等，同時高段還組織了學生籃球賽。通過多種多樣，內容豐富的活動對學生進行教育。
4、做好個人教學工作。本人擔任三（3）班語文和科學的教學任務，在教學實踐中，嚴格要求自己。在教學態度上，不斷的探索新教材教法，更新知識，學習新的教育教學理念，改變過去傳統的教學模式，培養學生開放的思維能力。在教學過程中始終堅持以“教會學生做人”為第一目標，教會學生做人，讓學生明白做人的道理，按道理做人。在教研方面。除承擔公開課教學外，還勤于摘記，不斷學習，提高自己的教學能力和管理水平
四、廉潔從教。
不接觸學校經費使用及開支情況，不收受禮品，認真學習并嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，不進行有償家教。
以上是本人在擔任學校副校長以來的各方面情況，學校成績的取得是和學校團結的領導班子，教職工的信任、支持和共同努力分不開的。在今后的工作中我將繼續當好校長的助手，當好教師的益友，發揮紐帶作用，做好上下的銜接工作。使學校這部教育機器能有效運轉，發揮良好的教育功能。如有不當的地方請上級領導批評，同時也請全校教職員工給予指出，本人將誠懇接受，并在今后的工作中不斷的改進和完善！
謝謝大家！
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