憶值日高分作文

時間:2024-09-26 01:15:47 好文 我要投稿
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憶值日高分作文

  當我剛跨入農村的這所小學時,我還對它感到些許陌生,但自從我得知我的班主任就是對我來說最重要的人——爺爺時,我懸著的心才放下來。但是,自從開學起,就有一種情況讓我很感興趣:

憶值日高分作文

  每天自習,都有兩名外班同學來我們班教室“觀賞風景”,他們從教室的前門進來,跨過講臺,在三、四組之間的過道走一遍,再從教室后面繞一圈,然后從后向前走過一、二組之間的過道,最后又從前門出教室。我還觀察到,走在前面的同學手上拿著一支圓珠筆和一個棕色的小本子,走在后面的同學則提著一個彩色的垃圾桶。當那位提著垃圾桶的同學走出教室后,他們還趴在窗戶旁寫了些什么,隨后便離開了。當時,我對這所學校還不熟悉,便想:“哇,這地方還有這種‘職業’,還能在各個教室里‘閑逛’!”但后來,我才知道,這個“機制”其實是這所學校的重要組成部分之一——

  每天,學校都要派兩名表現不錯的同學(值日生)對全校六個年級(也就是六個班)進行紀律和衛生的檢查,第二天早晨再把各個班的得分及名次公布在學校大門旁的黑板上。同時,老師還會在得分第一名的班級旁用紅色的粉筆畫一個紅五角星。我們班自然也想得到那顆紅五星,但遺憾的是,自開學以來的很長一段時間,我們班都沒得到它。

  學校的評分標準是這樣:滿分1200分,紀律和衛生各600分。在紀律方面,除還沒有入隊的一年級外,檢查班級時每一人不戴紅領巾扣1分,每一人說話扣1分。但就算全班都說話,學校最多也只扣十多分,因為每個班也才十來個人——農村里的學校就是這樣。在衛生方面,每發現地上有一個垃圾扣1分。一周以后,再對六個班的紀律和衛生進行評比。一般情況下,每個班的紀律和衛生得分都在580分左右。我見過的最高分是598分。不過,就算得了第一,獎勵也只是一顆黑板上的紅五星和一面并不鮮艷的小紅旗,掛在教室門旁的釘子上,任由它隨風起伏。

  雖然沒有任何的物質獎勵,但我們班的同學仍然很想得到那顆紅五星和那面“并不鮮艷”的紅旗。偏偏在這時,班主任又把我定為我們班的班長,讓我肩負起這個責任。當然,我以及同學們肯定有“殺手锏”:一旦有同學在自習課上透過門縫或者窗戶看到兩位值日生的影子,原本喧鬧的教室便馬上爆發出一陣“噓”聲,很快教室里就安靜了下來;如果在值日生進教室后才發現腳下有垃圾,就馬上用鞋把它蓋住。幾乎每次值日生來檢查時,我們班同學的腿和腳都遍布在過道里。后來我們加入了少先隊,便又制定了一條新的規則——每位同學至少帶兩條紅領巾,一條自己戴,還有一條裝在書包里備用。一旦有同學忘戴紅領巾,旁邊的同學便馬上借給他一條。如果沒有備用的紅領巾,就馬上到辦公室借。不過,如果辦公室也沒有,那么就沒辦法了。我還算比較幸運,因為我家離學校很近,就算忘了戴紅領巾,我也能迅速跑回家去取,不過這僅限兩種應急措施都“失效”的情況下。

  這種情況持續了兩年。到三年級時,在我們班主任的推薦下,我也成為了那兩位值日生的一員——不過是后者。每天自習,一個比我還要瘦高一點的男生便準時出現在教室門口。于是,我便起身走到一組后面,提上那個彩色的塑料垃圾桶,便出了教室。

  當時,四年級的教室距離我們班最近。于是我們便徑直走到四年級教室門口。我發現,教室里靜悄悄的,沒有一位同學在交頭接耳,也沒有一位同學在做小動作。教室里全是用中性筆寫字的“沙沙”聲。只聽檢查紀律的值日生異口同聲地、響亮地說了一聲“報告”,我才反應過來。不過也沒關系,那時的我也有些膽小害羞,不太敢打“報告”。等老師一點頭,我們便馬上開始今天的行動。首先,我們跨過講臺,來到三、四組之間的過道。當然,也有一部分同學把腳擱在過道里,低著頭若無其事的寫作業。我發現一位同學旁有一個揉成球體的衛生紙團,我便把它撿起來,扔進我提著的垃圾桶。我剛走過,就聽見身后傳來一個聲音:“都怪你!害的我們班又扣了一分……”

  然后,我們倆又經過了教室后面,來到了一、二組之間的過道。這時,我發現有一位同學沒有佩戴紅領巾。只見他轉過頭來,用一種茫然的眼神緊盯著我們倆。不知咋的,我甚至感覺很好笑。很快,我們便出了教室。那位拿著本子的值日生便給四年級記了2分的“大過”,隨后我們便前往下一個教室。

  按照由近到遠的距離,我們又檢查了五年級、六年級、一年級和二年級。面對我們的到來,各班似乎還有點人心惶惶,深怕自己拿不到第一。在二年級里有一部分同學認識我,當我進入二年級的教室里時,有幾位同學對我指指點點,不過我并不知道他們在說什么。

  在這一年里在校的每一天,我一直做著這件事。剛開始,我覺得它很枯燥、乏味,但后來,我卻從中發現了些許樂趣,這也許就是我喜歡這所學校的原因吧。

  四年級時,由于我的班主任——也就是我的爺爺要退休,不能再傳授給我知識了,于是爺爺便讓我轉學去了縣城里的城關小學——一座擁有兩千多名師生的學校。這對于只有82名師生的那座小學,相差已經夠懸殊了。但,剛轉進城關小學,我卻感到了一種前所未有的空虛感、孤獨感。我好像失去了什么。很快,我便意識到,我失去了我最重要的同學和老師。雖然我轉了學,但我相信,我永遠也不會忘記我們村的那所小學,它給了我無限的樂趣與回憶。

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