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課外班你傷不起作文
唉！眾所周知，我們現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，每天上學(xué)不說，還要上英語(yǔ)班、奧數(shù)班、樂器班等等等等一系列的課外班，所以我們上的課外班，你傷不起！
No：1 英語(yǔ)班，你傷不起
現(xiàn)在的英語(yǔ)，那是灰常的重要，你沒看看那今年的二外，一百五十分的題，一百五十分的英語(yǔ)。所以說，我們現(xiàn)在的英語(yǔ)班，雖說越來越簡(jiǎn)單，但需要背誦的東西越來越多。而且口語(yǔ)的發(fā)音必須標(biāo)準(zhǔn)。
比如說那次，我們的“魔鬼”英語(yǔ)老師，倪老師，布置了一次家庭作業(yè)——要把兩個(gè)單元的課文背會(huì)，并把課后的單詞記會(huì)。結(jié)果那兩個(gè)單元的課文實(shí)在太長(zhǎng)，單詞實(shí)在太多，時(shí)間也短，我們這個(gè)班沒有幾個(gè)能記會(huì)的。因此，老師要提問的這節(jié)課，大家心里都有點(diǎn)發(fā)毛，害怕自己被叫起來。
“XXX，你來回答這個(gè)問題�！崩蠋熼_始提問問題了。“……”�！癤XX，你來回答這個(gè)問題。”“……”�！澳�，你，你。”老師提問了一大堆的同學(xué)，結(jié)果沒一個(gè)人回答上這個(gè)問題。“你們都站出去！”老師火了。再一看，全班大部分的同學(xué)都站出去了，剩下的就沒幾個(gè)人了。
“現(xiàn)在開始聽寫單詞，掏出聽寫本。”老師開始聽寫。幾分鐘之后，老師聽寫完畢，我們開始對(duì)答案。“XXX，幾個(gè)？”沒人回答。幾個(gè)？…兩個(gè)…。沙沙沙沙�！癤XX，幾個(gè)？”五個(gè)。
……
要知道，老師一共聽寫了少少十個(gè)單詞，結(jié)果一大半的人都沒超過七個(gè)，真是恐怖，老師肯定要大發(fā)雷霆了。果然不出我所料，老師在統(tǒng)計(jì)完所有同學(xué)對(duì)的單詞數(shù)量后，先是環(huán)視了一圈教室，接著對(duì)我們說：“看看你們，背課文課文不會(huì)，聽寫單詞對(duì)的又那么少，你們說該怎么辦？！”靜…….好，既然不說話的話，把第三四五冊(cè)的單詞全部聽寫一遍，再把這篇課文默寫下來！什么！我們大家簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，倪老師沒有布置這么多的作業(yè)啊！蒼天吶！大地那！是哪位神仙姐姐幫的這個(gè)倒忙��！雖然很不情愿，可是又沒辦，所以��！英語(yǔ)課，你傷不起�。。�
No：2 奧數(shù)課，你傷不起
大家有過一節(jié)奧數(shù)課被叫起來七次的經(jīng)歷么？不用說，大家肯定沒有過，可是不幸的是，我就被叫起來了七次。雖然說這七次我都順利的回答上來了，但也把我累得夠嗆�！啊�..，吳泳翔，你來回答這個(gè)問題�！薄埃#￥%……&*）&*（�！薄班牛�，你做下吧�！毕襁@種題，真是能要了你的命，不難，就是太復(fù)雜。
過了一會(huì)，老師按照我的思路把這題解出來了。下一題。“……，吳泳翔，你在來回答這個(gè)問題。”“@#￥%……&*（）（*&……%￥�！薄昂茫阕隆！蔽矣只卮鹕狭艘粋�(gè)�？墒抢蠋煵坏蛔屛倚菹�，開始狂問我問題。第三個(gè)，第四個(gè)…終于快下課了，我看了看手表。還沒看完，老師又問上我問題了�！啊�，酒衷豪旁邊的那位小帥哥，你來回答�！眔h，my lady gaga。這樣到底什么時(shí)候才能完�。W數(shù)課，你傷不起！��！
這些課，你們都傷不起！所以鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定！
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