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難忘師恩作文【范例10篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的難忘師恩作文，希望對大家有所幫助。
難忘師恩作文1
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”有一位老師，她就像這首詩中的春雨，無聲地滋潤著我們這些正在成長的禾苗。她就是我們的語文老師——翟老師。
翟老師有一頭短發，又濃又黑，顯得特別精神。雖說已有五十多歲，但她的心似乎和我們一樣童心依舊，圓圓的臉上有一片紅色的胎記，我們問她是怎么回事？她說是小時候自己太調皮了，父母生怕弄丟了就在臉上蓋了個章。哈哈哈，她說出來的話常常逗得我們大笑。翟老師個子不高，但她淵博的知識卻讓人覺得她特別高大。最讓我難忘的是她那雙大大的，炯炯有神的眼睛，好像會說話一樣。有時候彎的像月牙；有時候瞪得像圓盤；有時候溫柔的像春天的微風；有時候寒冷的像冬天的暴雪。翟老師就像她的眼睛一樣，變化多端，讓我們又愛又怕。翟老師有一個絕技：變臉。當同學們安靜地聽課時，她臉上會露出甜蜜的微笑�？墒侨绻型瑢W在下面開小差，上一秒還笑瞇瞇的臉，下一秒就會變得冷若冰霜，讓我們不寒而栗。等到班上鴉雀無聲之后，翟老師的臉呀，又會春暖花開了。聽了我的介紹，你們可千萬不要以為翟老師是個喜怒無常的人哦，其實她是一個特別溫柔而善良的人。不信？那就聽我來給你們講一個小故事。
那是在上學期的一天下午，我上課一直沒辦法集中注意力，因為天氣干燥，我的嘴唇上火了，很嚴重。細心的翟老師發現了，在課堂上她沒有批評我，卻在下課時帶我去她的辦公室。她從抽屜里拿出一小瓶油，輕輕地涂在我的嘴上。在那一刻，我心里充滿了溫暖和感動。翟老師就像一個辛勤的園丁，悉心照顧著我們每一個孩子，她教我們知識，告訴我們做人的道理，她培養我們閱讀的習慣，帶我們領略詩詞的.美妙。她不會放棄任何一個學生，哪怕是最調皮，成績最差的。每個學生都是翟老師的孩子，翟老師也像是我們每個學生的媽媽。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，如果把翟老師比喻成一棵大樹，我們就像是樹枝上結出的一顆顆果實。大樹把養分無私的輸送給了果實，只有等果實成熟落地了，大樹才完成了她的心愿。
我夢想有一天可以像翟老師一樣，站在講臺前，給我的學生講課。那時，我會告訴他們，我曾經遇到過一個令我終生難忘的語文老師。
難忘師恩作文2
老師是辛勤的園丁，用辛苦和汗水幫助我們成長；老師是無私的蠟炬燃燒了自己，為別人帶去光明；老師是粗壯的大樹，為學生遮風擋雨，毫無怨言。她便是我心中最好的園丁、蠟炬、大樹。
是她帶領著我在知識的還養著盡情遨游，使我的精神得到升華，也使我了解唐詩宋詞的古典美。
她使我認識了李白，一位一生瀟灑的詩人。他曾寫下“長風波浪會有時，直掛云帆濟滄海�！钡膫ゴ笾鞠�，在面對官場的腐朽黑暗時，他也曾寫下“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的詩句。從中的放蕩不羈是常人不可比的，但這位浪漫主義的詩人也會有“舉杯邀明月，對影成三人”的惆悵。在她的帶領下，我便開始了解到了李白這位偉大的詩人，體會到李白繡口一吐便是半個盛唐的意思。
通過她的引薦，我還認識到了南宋的女詞人—李清照。這位奇女子在少女時期有過“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的樂趣，可到了后來，在經歷過國破家亡，顛沛流離的生活之后，“簾卷西風，人比黃花瘦”便是她的真實寫照；盡管身心都受到了傷害，但這位女子的為人信仰絲毫沒有受到影響，“生當作人杰，死亦為鬼雄”便是她一生的'信仰。讀李清照的詞后，我開始佩服這位女子了，我仿佛經歷過她的生活一般，領會到她的思想情感，也驚羨于宋詞的瑰麗。
當然，我能知道這些都是因為她，她豐富了我的知識，教會我做人的道理。做人應該像魯迅先生一樣，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！币驗檫@句話，我便想要問她關于魯迅先生的故事。她告訴我兒童時期的魯迅，在百草園中捕鳥、嬉戲，和所有的孩子一樣活潑、天真。少年時期的他，滿懷壯志去到日本留學，決定學醫來幫助受疾病折磨的人們。但在深感國民靈魂的腐朽、無知時，他決定棄醫從文，用文筆喚醒國民的靈魂。在中年時期，魯迅先生用筆桿，寫下犀利的文字，像一把把槍刺進敵人的心臟。魯迅先生像一個戰士，一心為國。通過她，我認識了這些傳奇人物。
她，就是我的語文老師，她使我成長，她是我心目中最好的老師。
難忘師恩作文3
當我看到教師節的祝福從四面八方飛進校園飛進老師的手里時；當我看到老師們連上洋溢著欣慰的笑容時我不禁想起我曾經的老師——鄭老師。
我多想對遠在斯民小學的她一聲：“鄭老師教師節快樂！”我多希望鄭老師也能從我的祝福中感受到溫暖和快樂。想起鄭老師耳邊似乎又響起起她曾對我說過的.一句話：“看清楚想一想再做�！蹦鞘钱厴I考試的前一天傍晚我心事重重地一個人走在回家的路上。我想著前一次復習考試的成績——79分就忍不住地想哭。79！我出來沒得過這樣差的成績要是畢業考也這樣我可怎么面對愛著我關心著我的爸爸媽媽和老師啊……“爍春等一下�！蔽衣犚娻嵗蠋熡H切的聲音。路上鄭老師語重心長地對我說：“爍春啊明天就要大考了可不能再粗心大意了。上考了79分就是因為你太不仔細了。拿到題目先看清楚想一想再做。千萬別莽撞了。”
鄭老師說的每一句話都深深地打動著我她說的每一個字都深深地印在我的心上特別是那句“看清楚想一想在做”多么樸實的一句話啊！但它一針見血地挑出了我的毛病讓我認識到了自己的結癥所在。到了分叉路口鄭老師停下腳步對我說了一些鼓勵的話最后她微笑著用堅定的口吻說：“爍春別灰心你能行！”看到鄭老師那美麗的微笑我的信心之帆重新揚了起來我仿佛覺得世界萬物都在向我微笑朝我點頭。我仿佛看到成功正在不遠處對我招手。第二天考試時我信心十足地走向考場考完后我又面帶微笑地走出來。我覺得天更藍了草更綠了一切的一切都是那么美好。
考試成績公布我果然取得了好成績。見到鄭老師我多想跑上前去對她說：“鄭老師謝謝您！是您指出了我的毛病也是您給了我信心。我的好成績全是您的功勞�！笨墒俏业耐韧蝗徊宦犑箚玖俗彀鸵埠孟袢嗣藁ㄒ粋�字也說不出來……鄭老師當時的我的確有些膽小可現在的我已經脫胎換骨了。我想對您說：“鄭老師謝謝您！我一定不會辜負您的期望。學習生涯中我會一直記得您對我的教誨；人生路上您的鼓勵也會一直溫暖著我鞭策著我。等我成功后我一定會帶著我的成果去見您讓您為我驕傲�！�
難忘師恩作文4
在這幾年的求學之路上，有許許多多的老師教過我。他們有的嚴厲，有的和藹可親，但是給我印象最深刻的要數初二的班主任張老師了。
張老師是學校里為數不多的女班主任，她長得有點胖，個子有一米六多，圓圓的臉上問題掛著微笑，頭發也總是剪得很短。她的穿著很相互，總是穿著那件黑色的衣服。
母親般的關愛
冬天的時候，我們教室里很冷，一大清早，她便來到地下室里，問我們冷不冷，還摸摸同學們的衣服，叮囑我們別光要風度不要溫度……忠告時有許多同學在學校里吃飯，她便從樓下提水到三樓，再給我們燒水，并提到教室里給我們倒在杯子里。下雪了，學校里組織學生們掃雪。調皮的男生們把鞋子給弄濕了，冷得在教室里直打哆嗦。張老師見后，回家找來了好多雙鞋，讓他們換上……
諄諄的教誨
張老師在生活上如此地關心著我們，但是對于我們所犯的錯誤，她可是“嚴懲不怠”的。她教我們生物課，有一次聽寫，我寫錯了，好幾個，課下她把我叫到辦公室里，問我認真學了嗎？我默不作聲。臨走的時候，她用竹棍打了我三下。雖然不是很疼，但是我臉上還是火辣辣的，有種掛不住的感覺。
事后，她再一次找到我談話，問我有沒有鬧情緒，還耐心地教導我以后如何做。當我取得好成績時，她對我的“獎勵”便是教導，讓我不要驕傲……
初一的生活悄然而過，“分班”擺在了每一位同學們的面前。值得慶幸的是，我分到了張老師的班里。
“甲流”期間，我感冒了，那天的.課上，我不住地咳嗽，流鼻涕，感覺身上越來越冷。張老師見后問我有沒有吃藥或者是打針了嗎？量完體溫發現，我發燒了！張老師急忙給我媽媽打電話�；氐郊抑泻�，老師每天都給我打電話，詢問病情，并安慰我，讓我好好地待在家里，不要亂跑……一句句樸實的話語溫暖著我，我已經感覺不到了寒冷。
這就是我的老師——張老師，一個平凡的鄉村女教師。她把自己無私的愛都給了她的學生們，讓我感覺到了無限的溫暖。這受的火焰永遠不會滅的，會一直伴隨我到永遠，永遠……
難忘師恩作文5
在記憶的長河中，給予我最多關愛的老師，是我的語文老師。
一個云淡清風早晨，班里來了一位新的語文老師。于是安靜的教室頓時沸騰起來。同學們議論紛紛：“新老師不會很丑吧?”“不會很兇吧……”大家眾說紛紜，好不熱鬧。
來啦!新老師走進教室的一瞬間，教室里就變得鴉雀無聲，一根釘子掉下來都能聽見。只見新來的老師長得眉清目秀，老師的鼻子就像木匠細心打磨過，是那么的高挺秀氣。紅潤的嘴唇、炯炯有神的大眼睛，她微笑起來像一朵綻開的向日葵。那一刻，老師在我眼里美得如同仙女下凡。
聽語文老師說，她是一名志愿者，她曾幫過國外較窮國家的華裔學中文。原來是一位有愛心的老師!
介紹完自己的情況，老師微笑著對我們說：“今天我們來學習古詩??”“老師，我們上《送元二使安西》嗎?”明明搶先一步說道�！安诲e，送元二使安西主要講了王維對老朋友離去的依依不舍之情”。
正當我聽得津津有味時，老師笑瞇瞇望向樂樂與佳佳，然后幽默地說：“樂樂與佳佳真是多年未見的老朋友。”我猛地回頭看他倆，只見他們在那里竊竊私語，聊的.不亦樂乎!老師神采奕奕地說：“我來給你們講一個故事：“從前，有一只猴寶寶與猴媽媽，猴子媽媽為了讓猴寶寶學到更多知識，于是把它送去學校，而小猴子在學校卻非常不聽話。大家說這樣好不好呢?”全班哄堂大笑，望著樂樂和佳佳，他們倆臉紅的像個紅彤彤的蘋果，樂樂和佳佳立刻安靜起來。老師并不是直接罵學生，而是用最獨特的方式去讓學生改正。除此以外，老師還和我們一起玩老鷹捉小雞呢!
窗外下起了傾盆大雨，嘩啦嘩啦，如同暴躁的娃娃。一聽要發語文試卷，我心急如焚�！靶⌒溃�83分�！蹦且凰查g，悲傷的心情慢慢地擴散出來，猶如一滴墨水滴入純凈的大海中。漸漸地，遍布大海。老師在我耳邊悄悄的說：“下課來我辦公室一趟�！蔽衣犚娎蠋熣f的話，心里忐忑不安。下課了，我躡手躡腳地走進老師的辦公室，老師給了我一顆普普通通的糖。和睦的說：“沒關系的，這僅僅是一次考試而已。”聊著聊著，我便打開了心結。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的語文老師不僅幽默，而且善良。聽說她還養了三只流浪貓呢!你說她是不是一位善良的老師呢?
難忘師恩作文6
不久前，我去海邊游玩，在那里，我結識了一位老漁夫。在與老人攀談過程中，老人興致勃勃地給我講了一些他出海捕魚的經歷：有有趣的，但更多還是驚險的。
當老人講到海上的大霧時，他轉過身去，用手指著右后方的一幢高大的建筑，輕輕地說：“如果沒有它，我早已死過千遍萬遍了�！蔽译S即明白，那是燈塔，是所有漁民回家的導航標，它將漁民指向光明和安全。
老人轉回身，接著說：“記得遇到我人生中第一場大霧時，我才24歲。那一次真是命懸一線。起霧時，我正在深海捕魚，那時，只覺得周圍一片迷茫，更有狂風襲來，刮起丈許高的浪濤，而我那船則不停地在大浪中飄來飄去，承受著一次又一次巨浪的拍打。那時，我想大白天的，總歸能看清什么吧！誰知一眼望去，只有白濛濛的霧。根本看不清方向，而那風卻不停歇，那浪也無止境。我幾近絕望�；蛟S是蒼天憐憫我吧！有一束光從遠處射來，照在海面上，泛起點點鱗光，此時，我才想起了我們鎮上還有座燈塔……”
隨著老人的講述，我的腦際也浮現了這樣一幅畫面：那猶如混沌般的大海中，有一葉孤舟正在那翻騰的浪濤中顛簸，忽起忽落，險象環生。突然是，灰白的云霧被撕開，一束象征著希望的光照射到了那葉孤舟，指示著他走向彼岸，不管風有多狂，浪有多高，霧有多濃，亦擋不住那束神圣之光最終引導他人走向成功。
老人的故事還在延續，我也陷入沉思�；秀遍g，我已化為那無盡學海中的.一葉孤舟，充滿著迷惘與惆悵，不知目的為何，只是在隨意飄蕩、打轉。時間就那一樣一分一秒地過去了，而我卻依舊不知應去往向方，就一直如此茫然。直至那束光的出現，那是希望的指標，指引我們走出迷惘�；蛟S我們會躲避，以求不遵循光的指引，但她卻執著著，不拋棄，她堅持以自身的熱情，燃起希望之火，以引領無知的孩子走向彼岸！
是的，那束光就是我們的老師，敬愛的老師，她們以美麗的雙眸，微白的鬢角、干裂的手指為我們開辟未來。是的，她們甘當人梯，她們為我們嘔心瀝血，是的，日復一日，年復一年。當那白色的粉塵將她的青絲染成白發的時候，我們亦記著那深重的師恩。
是的，師恩難忘！
難忘師恩作文7
我今年已經11歲了，作為一個5年級的快樂女生，所經歷的事情就像那海灘邊色彩斑斕的貝殼，數也數不清。但是，讓我至今難忘的卻有一件小事。
朦朧印象里，二年級時的毛老師待我們總是那么和藹可親，因此我和小伙伴們都特別喜歡她。因為這么一件事，時至今日，我仍念著她的好。
這是夏日里的一個星期五，那天下午悶熱得出奇。窗外花壇中的小花被曬得無力地耷拉下了小腦袋，蔫蔫的，打不起絲毫精神。石塔湖畔的蟬兒，老遠地仿若在嚷著：“熱死啦！熱死啦！”看看同學們，個個已是汗流浹背……
臨近放學的時候，天空忽然陰云密布，電閃雷鳴，不一會兒，就“嘩嘩”地下起了傾盆大雨。終于挨到了放學，教學樓下的家長陸續趕來，熙熙攘攘的一片。你瞧，有的家長為孩子披上了雨衣，和孩子手拉手并肩離開；有的家長騎著電瓶車，在學校門口不住地鳴笛，催著自己的孩子趕緊上車；有的家長撐著雨傘，急忙將孩子送進了轎車……
咦，我的爸媽怎么還沒來？后來，教室里只剩下了我一個人孤零零地呆著！我只好在教室里一邊焦急地徘徊，一邊在盤算著爸爸媽媽什么時候會來接我……眼淚，這不爭氣的東西，不知何時，竟順著我的.臉頰悄然流下。
“金茲，別急！爸媽估計有事耽擱啦，馬上肯定會來接你的。”毛老師來到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，溫柔地看著我說。我忍著眼淚，點了點頭。“來，把這顆糖吃了，很好吃的�！泵蠋熣f著便遞給我一塊巧克力奶糖。也不知怎的，當時我的心里充滿了無盡的溫暖。接著，她又端來了一個小凳子坐在我對面，微笑著和我聊起天來……
過了許久，終于等來了老媽的“大駕光臨”！在她不迭的感謝聲中，一顆豆大的淚珠竟不自覺地溢出了我的眼眶�，F在想來，這淚水或許含有些許委屈，但更多的是對老師深深的感激。
毛老師，您真是讓我終身難忘！
難忘師恩作文8
老師，您像春天的一縷微風，時時拂過我們的臉頰，關愛著我們；老師，您像夏天的雨水，舍棄自己，哺育著我們；老師，您像秋天楓葉，即使快要枯萎，還要時時刻刻睜大疲憊的眼睛，審視著我們的錯誤；老師，您像冬天凜冽的寒風，嚴酷的鞭策著我們。我愛我的語文老師——吳老師，因為她無怨無悔的默默奉獻，在一年四季的365天中。無論今后走到哪里，我都無法忘記您……
忘不了，您那和藹的笑容……
老師，您還記得嗎？一年級時，有一天上課，您提了一個問題，班里竟然沒有一個人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵我們：“沒事兒，說錯了也沒有關系，我不會批評你們的�！甭犃诉@春風般的話語，我便有點躍躍欲試，可又害怕說錯了，當我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時，我堅定地舉起了手，您高興地請我回答，我一緊張，竟支支吾吾說不出話來，您笑著對我點點頭，我深吸了一口氣，流利地說了下來，您高興地表揚了我，那和藹的笑容，我永遠也不會忘記……
忘不了，您那嚴厲的目光……
老師，您還記得嗎？二年級時，有一次上課，我開了小差，左看看，右瞧瞧，心一會兒就飛到九霄云外去了，當我抬頭時，正好和您的那目光對視，您嚴厲地看著我，眼里含著一絲責備。雖然您還在繼續講課，并沒有一直看著我，但那束嚴厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個地縫鉆進去。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。那嚴厲的.目光，我永遠也不會忘記……
忘不了，您那沙啞的嗓音……
老師，您還記得嗎？三年級時，臨近期末考試，您嗓子啞得快說不出話了，您卻沒有回家休息，上課時，您用很濃的茶葉泡了一大杯水，皺著眉，喝了大半杯，才勉強能說幾句話，不一會兒，您又劇烈地咳嗽起來……我的心猛然被您那一聲又一聲沙啞的咳嗽聲揪著，同學們都用關切的目光看著您，這時，教室里安靜極了，比往常任何時候的紀律都要好，我們都被您這種無私忘我的奉獻精神打動了。那沙啞的嗓音，我永遠也不會忘記……
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。忘不了您啊，吳老師！
難忘師恩作文9
她有一頭又黑又長的頭發，一張“坑坑洼洼”的臉上貼著兩片“柳葉兒”，她極愛穿裙子，就好像她走過的地方都是春天。她說話不是出口成章，而是將這件事情娓娓道來，像涓涓細流流進你的心里。她不是別人，她就是我的小學語文老師張老師。
張老師陪我們走過了六年的小學時光，一日為師，終身為父，莫說六年了。這六年我們早把張老師當成了一位母親，一位知心大姐姐。記得那次隔壁班的人來我們班鬧，我不小心把左腳扭傷，張老師急忙把我扶到辦公室，一直問我的狀況，還找出鬧事的人狠狠教訓了一頓，之后張老師還用紅花油幫我揉腳踝，還讓同學放學后送我回家。張老師，你知道當時我有多感動嗎？我就感覺一股熱流涌上心頭，我當時就有種錯覺，你是我的母親。
在學校里，我時常會鬧出一點明堂，那次整隊因為我們沒排好，張老師訓了我們一頓，我當時腦子一短路，“啊”了一句。張老師轉過來就說：“啊什么�。繒缓煤米x，隊也不排好？站過去不準走了！”我當時就被張老師訓得一句話都說不出，灰頭灰腦地站在那里。說實話，當時不理解是真的，但是我現在釋然了，張老師是為了我好，人沒有規矩和咸魚有什么區別。更何況我還是路隊長，更何況所有人都安安靜靜的'，我啊一句，規矩在哪？
我們還有很多事情，就像張老師每次都教會我道理，而我每次都調皮搗蛋。
我永遠也忘不了當張老師看到我們去看她時欣喜的樣子，她對別人說：“這幫小壞蛋終于長大了，都知道來幫老師的忙了�！碑敃r聽得我好感動，是啊，我長大了，會學會感恩了，會感恩教給我知識的老師；會感恩給我生命的父母；會感恩幫助過我的人了。可是這些不都是張老師，你教會我的嗎？
記得老師你說過：“我們共度六年就是有緣人，不管你們記不記得我們，我們都會記得你們�！蔽抑幌胝f，老師你已經深深印入了我的腦海里，你永遠都是我最愛的老師！
難忘師恩作文10
老師是辛勤的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮我前進的方向；老師是一艘小船，載著我們駛向理想的'彼岸；而老師對我的恩情，我也永生難忘……
開學初，我因沉迷手機，上課狀態不佳語數作業也沒認真完成，字也沒用心寫，如鬼話符一樣，老師見了，在班上批評了我近期的學習狀況，我卻依然沉迷在手機的繽紛世界中，欲罷不能，作業質量還是繼續下降。 老師見了我的狀況便讓我去辦公室談談，我見了立刻嚇破了膽，戰戰赫赫的心想:怎么辦？難道是我作業做得不好，老師要批評，還是我最近狀態不好，老師要叫家長進來，長這么大，我可是一次沒進老師辦公室談話的……
我的心中仿佛懸著一顆巨石，慢吞吞的走進老師辦公室。 我小心翼翼地走進老師辦公室，只用老師正慈祥的望著我，我不敢直視老師的目光，低著頭朝老師那走去，這時老師拿出我今天上午寫作業，只見上面幾乎全部都是一個個大叉叉，我見了羞愧難當，這時老師語重心長的說：“你看今天中午的作業做成這樣，你以前可是乖巧懂事，認真聽話的一個孩子啊，你當初還得過年段第一名呀，可你最近怎么了？是有什么原因嗎？告訴老師吧，老師會你會為你排憂解難的�！蔽衣犃诵闹袝呃㈦y當，眼睛也濕潤了，可卻一句話也憋不出。“算了晚上叫你的家長給我打電話吧”我走出辦公室，稍微轉頭一看，只見老師又繼續疲憊的批改起作業。
我見了，心中想：老師，為了班級，為了我們，不辭辛苦的為我們批改作業，教育我們，而我們卻不懂事為老師增加了許多負擔，我真是愧對于老師對我的教誨與恩情呀，我一定要好好學習，努力改掉缺點，用學習來報答老師 ，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師也正如這樣，為了我們付出精力與時間，為了我們去苦惱去努力，輔導我們的學習，培育我們成為一個有用的人，如同我們的第二個父母��！ 終于在老師的幫助下，我有重新走上正軌，努力學習，并認識到了自身的錯誤，而老師對我的恩情與教誨，也令我永生難忘！