難忘的眼神作文【熱】
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的難忘的眼神作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的眼神作文1
老師是園丁，培育著鮮艷的花朵；老師像明燈，為我們照亮成長的道路；老師，用智慧的鑰匙，為我們打開知識的殿堂。
小學的時候，我有一位老師，她既嚴厲又和藹，把我從一年級時的小豆包帶到五年級的成熟學生。我們老師是一個嚴肅認真卻平易近人的人，她變幻莫測的眼神時時刻刻閃爍在我腦海里，我在班里并不出眾，所以對老師的眼神似乎總有一種期待！
五年級的`時候，學校舉行了運動會，我的體育還好，積極報名參與。終于盼到了這天的到來，清晨，鳥兒在枝頭高歌，紅衣鼓樂隊步伐整齊矯健。開幕式完畢后，在領隊的帶領下，我來到了跳繩比賽場地，我努力讓自己表現得很平靜，其實心緊張得要跳出來。“準備———”我快速把繩子放到腳后跟，哨聲一響，我驚了一下，隨后快速地跳了起來，我用盡九牛二虎之力甩動繩子，時間一分一秒的流逝，馬上就要結束比賽了，意外發生了，我的腳一扭，繩子重重打在腿上，我“啊”地一聲停了下來，隨后幾乎沒有思考的又甩動起來，我咬著牙，皺著眉，忍著痛堅持到了結束，雖然成績不好，腿上也被繩子打腫了，但當時只是在想，會不會影響我的跑步比賽！
正在這時候，同學來叫我去參加100米比賽，我很擔心著急，突然發現對面終點有個熟悉的身影好像在努力尋找著什么，我看著她，她也看到了我，那是誰？那不是我們老師嗎？她慈祥而溫和地看著我，頓時我充滿了信心，“砰”我回過神來，向終點飛奔過去，腳還是不聽話的疼，控制不住的淚就想往外流，這時，我看到老師向我揮動著雙手說“加油！加油！你可以！”老師的眼神那么堅定，那么期待，那一股暖流從內心深處爆發出來，我瘋了一樣沖向終點，沖過終點線撲向老師。
老師緊緊地抱住我說“真棒”，她遞給我一瓶水，溫柔地給我擦著汗水，看著我，那個眼神至今難忘！
后來到了六年級，我們分班了，我哭了一天，在以后的生活里，我也經歷了很多困難，每次想要放棄時，總會想起那一雙深切又難忘的眼神。歲月流逝，許多記憶被抹去，但唯獨老師的眼神不能，它將會伴隨我的一生，不斷鼓勵我，鞭策我！
難忘的眼神作文2
我生活在一個幸福美滿的家庭里。能干的爸爸，溫柔的媽媽，聰明的哥哥和調皮的我，一家人和睦相處。但是最近，我因為哥哥要去香港上大學這件事，鬧了小脾氣。
我和哥哥相差4歲，他今年18歲，剛好成年。我和哥哥雖然有著4歲的差距，但我們從小就相處得很融洽。哥哥的成績一直名列前茅，如今到了高考，填志愿也是難題。而香港理工一直是哥哥的夢想，以他的`成績，只要正常發揮，絕對能考上。拿到錄取通知書的那天，全家人都非常開心，只有我，不知道是應該高興還是傷心。那幾天，我一回家就把自己關在房間里不肯出來，但更不愿和哥哥分開。
但離別的這天還是到了。天空灰蒙蒙的，下著小雨，猶如此刻我的心情。路有點堵，我卻希望能更堵一點，能多和哥哥待一會兒。但機場還是到了，媽媽先去幫哥哥辦理機票，其他人則留下來和哥哥說會兒話。我坐在凳子上，低著頭，不說話，時不時抬起頭看一眼哥哥，生怕以后會很久都看不到了。突然，爸爸坐了過來，說：“香港理工一直都是哥哥的夢想，他也不想離開我們啊。去，和哥哥說幾句話。”聽了爸爸的話，我覺得很有道理，但還是坐著，想了很多。廣播里播到了哥哥的航班號，哥哥拿起行李，沒有走向登機口，而是朝我走來，蹲下，說：“別不開心了，我會打電話回來的，記得接啊。”“那你要早點回來。”我不舍地說道。“嗯。”他摸了摸我的頭，笑著結束了短暫的對話，朝登機口走去。我一直盯著他，淚水在眼眶中打轉。就在即將進入登機口時，他轉過身，微笑著和我揮手道別，眼里是滿滿的不舍，眼角似乎還有一顆淚珠。他轉過身，抬起頭擦了一下眼淚，倔強地不肯讓我看到他脆弱的一面，然后走進了入口。我遠遠地望著他，直到他消失在我的視野里。淚水終于忍不住了，我坐在椅子上，埋頭痛哭。
在那之后，哥哥每周都會固定打電話回來。但那天哥哥不舍的眼神永遠地刻在了我的心里，揮之不去。
難忘的眼神作文3
你那深邃的雙眸，就像刺眼的陽光，給我以警醒，就像一汪深深的潭水，透出內心的失望，就像一塊生硬的印跡，讓我刻骨銘心，永生難忘！
穿梭時空，憶起那時，七歲的流年。
你是我最敬重、最感激、最喜歡的人，同樣，我也是你最喜歡、最寄希望的人。可是那一次，我們的心靈之間產生了芥蒂，不敢觸碰……
一次數學考試，我只考了98分，平常一直都是滿分，這一次卻因粗心，與滿分擦肩而過！我的內心十分不甘，一時沖動，就把錯誤的`答案改成了正確的答案，再騙數學老師說她批改錯了。出于信任，她毫不猶豫地給我打上了100分。雖然變成100分了，但我的內心還是忐忑不安……幾天之后，又考了一次數學，我用同樣的方式再次欺騙了數學老師，可這一次，她嚴肅地把我盯著，“余娜，我這次是認認真真地改完試卷的，你怎么能這樣欺騙老師呢？我覺得你一直都是乖孩子呀？”剎那間，我的臉變得滾燙，全身不停地顫抖著，淚水順著我的臉頰滑落了下來，我哽咽著，發不出一絲聲來。我慢慢地走回座位，一個人默默地抽泣著。沒想到的是，她竟無情地告訴了你，你走進教室，理都不理會我一下，我就這樣憋完了一節語文課。午飯時間到了，我還是一如既往地被副班主任點起來管紀律，可正當我站起來的那一秒，你大聲的說：“今天不讓她管！”隨即，你便轉過頭來，死死地看著我，那雙眼睛，那般神情，就像一把鋒利的刀，深深地割在我的心上……
我明白，那是你對我的失望，對我的無聲的教育，對我深深的愛被打碎時的神情，我深深地意識到自己錯了！我懂了，做人要誠實，無論在任何情況下……感謝你的寬容與諒解，感謝你那深邃的眼神，是它，給我上了人生中最好的一刻！
我忘不掉你，更忘不掉——你那潭水般的目光。
難忘的眼神作文4
在整個六年級，我和柳兒是出名的“死對頭”。原因其實很簡單，一次在校門口時跟她對視，她的眼神實在鋒利，而我又沒有惹到她，梁子因此就結下。
而且我們在同一個舞蹈學校，抬頭不見低頭見。每個班自然有個“老大”，我和她跳舞的實力不分上下，常常在起哄中被迫進行斗舞。每每想起校門口時她的眼神，我的好勝心就像火焰一樣一下子竄得老高。
我自信得仰著頭，邁出穩健的步伐準備迎戰，就連從窗外投射過來的陽光似乎都在為我鼓掌。動感的音樂響起，我展現平時練習的結果：標準的造型，規矩的架勢，與音樂交相輝映，我迫不及待地想看大家臉上艷羨的表情，斗舞——我可沒輸過。突然我的雙腳失重了，“砰”的一聲狼狽地摔在地板上，腦子一片空白，縈繞我耳邊的只有同伴的嘲笑聲。
站起身來，我發現唯一沒有嘲笑我的，竟然是柳兒！她靠近我，滿眼擔憂，溫暖的語氣與她鋒利的眼神實在不匹配，真是令我左右為難，而那聲音也如潤玉般柔和：“你還能繼續嗎？”我示意老師開啟音樂，在她復雜的眼神中完成了整首舞，不過我們的關系并沒有因為她的`善意而再進一步。
初中我們竟然分到了同一個班。起初我不以為然，在同一個班也可以不交流呢。漸漸的，我發現溝通不可避免。在班干部制定活動方案時，常常需要開會討論，我和她都是班委，而且她的學習成績比我優秀，我總想向她示好，卻又難以啟齒。
臨近期中，我們需要背會生物知識才能回家。而我又是留到最晚的，也許只有燈光陪伴著我。一會兒，我感覺到他人的氣息，原來是柳兒走了過來。說實話，突然蹦出個人，嚇我一跳。她的眼神依然凌厲，但是坐下來，耐心地為我講解肺的知識。我心上的壁壘，隨著她的話語一點點消失，她人其實很好。
我開始主動向她提問，她也常為我準備習題，幫助我找出漏洞。雨天我們同撐一把傘，晴天我們同喝一杯水，跳舞時我們互為彼此最真誠的粉絲，原來收獲一份友誼并不難。
校門口前的那個令我耿耿于懷的眼神，是因為她著急尋找蹦蹦跳跳的弟弟，而我，是個多慮者。真正的友誼從來都是細水長流，愿我們常相伴。
難忘的眼神作文5
時光飛逝，滄海桑田，心中的喜悅亙古不變，心中的記憶在快樂中沉淀。驀然回首，我觸到了那期盼的眼神。每個人的生活當中，一定有很多難忘的人或事，而令我難忘的僅僅是一個眼神。嗯，沒錯，那個眼神一直激勵著我，并將會一直陪伴著我，直到永遠……
小學時，成績不好的我，父母，老師也都對我失去了信心，我也有了想要放棄學習的念頭，卻在欲要放棄的緊要關頭，她，闖進了我平靜的生活中，并引起一絲波瀾。那時的她，身穿潔白色的連衣裙，卻穿著一雙雪白色的運動鞋。披著長長的秀發，戴著一副眼鏡，友善漂亮而又有些害羞的走進教室。同學們表現出從所未有的激動，大聲的叫喊著，央求班主任讓她做我們的任課老師。但其中并不包括我，抬頭看她第一眼時，也有一絲的詫異，簡直就像仙女下凡一樣，卻又想到她一定會和其他任課老師一樣不管我，任我在班級里胡作非為。于是，心中的那份激動也隨之黯淡。可她的第一節課便使我改觀。第一節課，是新任課老師普遍的做法——自我介紹。心中對她的印象也不免降低了幾分。輪到我了，緩慢的起身，用淡淡的眼神望著她什么話也不說。同學們開始嘲笑我，說我壞話。而她卻不為所動，也毫不示弱的望著我，可我卻從她的眼神中看到了期盼。心中莫名的有了一絲感動，便在她期盼的眼神中和我內心的感動中說出了自己的'名字。
下課后，她從其他任課老師的口中了解到我的學習情況。也許就是在那時，她下定決心要使我的學習成績有所提高。上課時不時地提問我，下課就把我叫去給我輔導。我們成為了好朋友，我也開始努力。終于，在她的悉心指導和我的努力之下成績有所提高。
那期盼的眼神改變了我的人生觀，是那期盼的眼神告訴我，遇到事情不能放棄，要去努力，努力了即使沒有做好也不會后悔。那期盼的眼神將永遠激勵著我勇敢向前，那期盼的眼神將永遠陪伴在我身邊。
難忘的眼神作文6
記得那是初一下學期，炎熱難耐的天氣里，我們迎來了緊張無比的期末考試。
考試那天，我既興奮又恐懼。興奮是因為考完試后就可以迎來一個愉快的暑假，恐懼則是因為如果考不出好成績就會受到老師和父母的指責與批評，自然也少不了像小山一般的作業。我懷著緊張的心情熬過了短暫而又漫長的兩天考試。迎來了考完試后難得的三天假期，同學們一個個就像掙脫了牢籠的小鳥，高興地大聲歡呼著。
快樂的時光卻總是短暫的，三天轉眼即逝。馬上就要公布成績了，全班同學一個個規規矩矩的坐在椅子上，都皺著眉頭，實在猜不透心里都在想些什么。“考試成績出來了！”不知從哪傳來的一聲吆喝打破了班里的安靜。幾十雙眼睛盯著拿著卷子慢步走上講臺的班主任。隨著一張張卷子發到同學手中，我緊張的心慢慢平靜，因為我覺得自己考得還算不錯。
可當我看到語文卷子的時候，剛剛放松的心又揪了起來，一百分，竟沒考到優秀，此時，語文老師面無表情地走進了教室，接著便是略帶憤怒的呵斥：“前十五名，語文沒考優秀的站起來！”我慢慢的站了起來，忍受著同學們詫異的目光，沉沉地低著頭，根本沒有勇氣和老師那充滿“殺氣”的眼神對視。就在這時班主任拿著成績單開始公布：“李珂班級第六名，年級第五十名，這次考得不錯，繼續努力。”站在班主任旁邊的語文老師隨著這聲不錯，心中的'怒火隨即爆發了，只聽他狠狠地說道：“李珂，一會兒下課來我辦公室。”我的心猛地咯噔一下，翻江倒海起來：這下糟了，肯定要挨批。我多么希望僅剩的一點課堂時間可以變得長一點，再長一點……
隨著下課的鈴聲響起，我不得不懷著忐忑不安的心情慢慢挪向老師辦公室，老師坐在椅子上，而我低著頭，不敢看老師哪怕一眼。過了一會，我偷偷地瞟了瞟老師，原本慈祥和藹的老師竟變得如此嚴肅，尤其是那飽含了期望、關愛和責備的復雜眼神，震顫著我的心靈。“這次考試怎么回事？”我支支吾吾，吞吞吐吐……
抬起頭，恰恰迎上了老師那已多了幾分柔和的目光……那是充滿了期盼與信任的目光，那是承載著鞭策與鼓勵的目光。在那特別的眼神里，我似乎觸摸到了一股神奇的力量……
從那一刻起，那個眼神已注定終生難忘。
難忘的眼神作文7
那一霎那，我的心像是被什么東西扼住了，那個眼神，久久不能忘懷。
——題記
雨下過之后，地面有些潮濕，空氣中彌漫著一種無法言喻的味道，有些沉悶。走到2路車站牌旁，伸頭張望2路車的車影。一襲白色忽然從眼前晃過。我轉頭尋找。是一位綻放著大大笑容的女孩，那雙水靈靈的大眼睛似乎想要說什么的往這掃過，似乎想說什么。她一手拉著那位婦女的手，另一只握著一袋零食向一邊走去。突然，女孩松開了婦女的手向一旁垃圾堆旁的老乞丐跑去，我倚在站牌旁的柱子上似笑非笑地看著，心想：這女孩真可愛，但為什么要把零食全扔掉，這不是糟蹋錢么。但并非我所想，女孩跑到老乞丐身邊蹲下。哦，原來她要把零食給那糟老頭啊，不怕臟了自己的白裙子么。我嗤笑。要是我，我會那么傻忽忽的跑過去么，當然不會……
“老爺爺，來，這給你吃。”女孩又露出甜甜的笑容。把零食遞過去。
“這…”老乞丐伸出手想要接過來，但瞅見自己黑乎乎的手時，顫抖著縮了回去，尷尬的推回去“爺爺不吃，好孩子，你吃吧。”
女孩看了看，眼睛咕嚕轉了一圈，把手伸進袋子里掏了掏，拿出一根粉色的棒棒糖，小心翼翼的'撕開包裝紙再一次的遞了過去“老爺爺，我把這根棒棒糖撕了。可是汝汝不喜歡吃草莓味的，只好丟了”說著欲要把往垃圾堆里丟，老乞丐彈起，拿回那根糖，看了看女孩，吃起了糖。
女孩把零食輕輕的放在老乞丐旁邊，站起來拍拍裙子，笑著說：“老爺爺，汝汝走了，下次再來看你哦”轉身蹦跳的去拉婦女的手，婦女也淡然一笑。
天似乎一下子放晴了，那女孩蹦跳的身影像是從天而降的天使，一道美麗的風景線——————
忽的，女孩轉頭看著我。我愕然。她沖我笑了笑，大大的眼睛中似乎含有一絲笑意和鄙夷。我木然。
2路車來了，我跌跌撞撞的跑上車，抓著扶把大口大口的喘氣。那眼神中似乎還帶有一絲輕蔑。似乎在嘲笑我。
剎那，天又拉下了臉，下起了滂沱大雨，我的心頓時也伴隨著，下起了心雨。
那一霎那，我的心像是被什么東西緊緊扼住了，喘不過一絲氣，那個眼神，久久不能忘懷……
難忘的眼神作文8
我見過許多的眼神：調皮的、文靜的，堅強的、溫柔的，鼓勵的，嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔，讓你充滿了無窮的勇氣；有的如口渴時候的一杯甘露，滋潤著你的心田；有的卻像一根皮鞭，鞭笞著你，又如一口警鐘，警示著你。在眾多的眼神里，我認為最美的，莫過于老師的眼神了。
難忘老師那鼓勵的眼神。
邵老師，您還記得嗎？那一次作文評講課上，您讓寫得好的同學，到講臺前朗讀自己的作文，那一次剛好有個我。我一直是個復雜的的矛盾組合體，說我膽小吧，你絕對不會相信。我很小的時候，就敢把各式各樣的蟲子，捏起，放在手上，看著它爬來爬去，看著媽媽有點畏懼的眼神，我總會來句：“你們女生，就會大驚小怪。”說我膽大吧，可是我很怕在人多的時候表現自己。
“楊方輝！”
我的心，咯嘣一聲，七上八下，像有一顆跳跳糖，在肚子里蹦來蹦去，我緊張極了。緩緩的站了起來，拿了了作文本，慢吞吞的走向講臺，站在白板前，我渾身直冒冷汗，心理默念著：天靈靈，地靈靈，這一次千萬不要讀錯了。可是人算不如天算，一個最簡單的句子，我居然讀錯了。我的心，懸到了嗓子眼，冷汗只往外冒，手也幾乎要抖了起來。老師似乎看出了我的心思，她默默的`看著我，她的眼神充滿了鼓勵，仿佛在說：“楊方輝，別緊張，信心是成功的第一秘訣！”
我穩了穩自己情緒，平靜了下來。因為老師您的目光，已經像一縷溫和的風，吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來，抑揚頓挫，富有感情，沒有了先前的膽怯。
這時，班級里響起掌聲，掌聲連成了一片，那掌聲熱烈而持久。我的心，歡快起來，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那簡直是飛。因為，在老師和同學的鼓勵下，我成功的戰勝了自己！
啊，難忘老師那的鼓勵的眼神……
難忘的眼神作文9
秋天到了，那抹慈祥的眼神又在我心中如錢塘潮汛波濤滾滾般涌來。攪動我的神經，觸痛我的心靈，使我久久難以忘懷。
田野上方的天空藍悠悠的。我哼著歌，坐在姐姐的電車后座上。路邊的金菊爭先恐后地為這涼秋增加暖色調。田野雖已褪去稚嫩的綠色換上秋裝，顯得老氣橫秋。陣陣秋風迎面吹來，豐收的味道撲鼻而來沁人心脾。再定眼一看，大片鮮艷的枸杞……＂等一下，是枸杞！＂我興奮地喊了出來，眼里閃著“貪婪”的目光，我們秘密商議了一番，決定收獲點戰利品再走。實行“見者有份兒”政策。
我們鬼鬼祟祟地在路邊徘徊了好久，等到沒有人再路過時，我們才手忙腳亂地采起來。可不知何時，我們身后站著一位老大爺，他喊了一聲:“”嘿！別亂采！”我們還以為他是來興師問罪的，轉過身，不知所措地低下頭，他卻笑瞇瞇地、眼中滿含慈祥地說:“你們這些小崽子，這樣采不對，有些還沒長熟呢！這樣豈不浪費？”我驚訝地抬起頭，看到他的眼神里蕩漾著滿滿的慈祥。
“老爺爺，剛剛……我們……您……不生氣？”我結結巴巴地說，他什么也沒說，只是轉過身去，彎著他那佝僂的背，一點一點地講給我們怎樣采摘，但他那慈祥的眼神替他回答了我的問題。他采摘時是那樣認真，仿佛是在對待自己的孩子那樣。 老人的孩子們都在城里工作，平常并不怎么回來，家里并不缺吃穿，他不想做閑人來虛度自己的'光陰，所以他為左鄰右舍種下這片枸杞。 再次望著他那慈祥的眼神我的心再一次被深深地震撼了，他不辜負自己的時光，將自己奉獻于社會。他猶如一支燃燒著的蠟燭，為他人照明；他猶如一顆閃耀的星，為處于黑暗中的人們照亮前進的道路；他猶如一顆光芒四射的太陽，照亮了整個世界。
時光荏苒，又是一個秋天，那抹慈祥的眼神已如一棵被凜冽寒風也吹不倒的梅樹，在我的心中扎根生長，每每“秋”風吹又生！
難忘的眼神作文10
在我們前方永遠都有著一束光，無論黑暗和光明，無論痛苦或開心，那束犀利、溫柔、兇猛的光一直在我們的四周——眼神，它是我們成長的不竭動力，更是我們從懦弱變為堅強，從膽怯變成自信的源頭。
我一直是膽怯的人，我害怕千千萬萬人的眼神充滿蔑視，又希望有千千萬萬的鼓勵。
上學的時候，我總是忘不了曾經的那一個眼神。它如太陽從地面線上升起的第一束光，趕走了全世界的黑暗，同時也為我內心的.陰影帶來了久違的陽光，帶去了永久的溫暖與力量。
那是一個普普通通的課堂，一個普通的女老師，每天過著和前一天一樣普通的日子——這也許就是我小學學習生活的寫照。普通成了主旋律，而我呢，便顯得更普通，我不敢在課堂上發言，不敢舉手，不善于和同學交流，每天是孤獨一人，不奢求那些特殊的日子。
那一天發生的事，卻徹底改變了我的生活。跟以往一樣，我仍然徘徊在孤獨的日子里。望眼窗外，景物已經枯萎，葉片在簌簌秋風中飄下一片又一片，在秋日的空氣中多了幾分凄涼，我不禁感到這與我的生活是如此地相似。
這時——老師突然叫出我的名字，我這才意識到我還在課堂上。
當我從迷糊中醒來，全班同學驚異、好奇，嘲諷的目光齊刷刷地投向我，他們的眼神足以刺透我，壓垮我，摧毀我。我無助地低下了頭，不再說話，內心充滿了痛苦和煎熬……
接下去，老師讓我們做練習，碰巧有一道題目同學們都不會，沒人舉手。而無獨有偶，這道題目我會。可我知道，我剛被老師批評，老師肯定不會原諒我的。剛想舉起的手，又悄然放下。
不知什么時候，我抬起頭，發現老師的目光正對著我，滿是鼓勵的眼神。我便毫不猶豫的站了起來……
那一次，我回答得多么流暢，多么自信!老師的眼神中充滿著驚喜和激勵。那一刻，我才知道我同樣可以做得更好。
一個難忘的眼神，讓我永遠銘刻的記憶。
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