校門口作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的校門口作文，歡迎大家分享。
校門口作文1
我的學校,到處是迷人的風景，我覺得最亮的要數校門口那一道——志愿者團隊。
我們學校，在校師生將近20xx人，加上接送的家長，三四千人。一到放學高峰期，校門口方圓幾里都是黑壓壓的人頭。車流、人流匯成了一條一眼望不到頭的巨龍。如果有人不守交通規則，違規停車……很容易造成交通堵塞。
為了解決這一難題，學校家委委員會自發組織了家長志愿者團隊，義務協助學校解決這一難題。我們少年隊員也不甘示弱，強烈要求加入志愿者團隊，為維護學校交通秩序，盡一份微博的力量。
每天早晨，學校還是一片寂靜，早起的鳥兒才剛剛離巢，志愿者們已經來到來到學校。大家穿上統一的志愿者服裝，掛上紅色的.志愿者綬帶，有組織的分散到校門口各個重要位置，迎接大家的到來。“您好，此處不能停車，請開到前面適當位置停車，謝謝!”“您好叔叔，此處車子不能掉頭，請直行，到前方有掉頭標記處在掉頭，謝謝您的合作!”……放學了，來來往往的人流、車流中隨處可見志愿者的身影，“阿姨，您好，請您到接送點等孩子!”“為了您和孩子的安全，請佩戴安全帽!”……人群中，醒目的志愿者綬帶、鮮艷的紅領巾、忙碌的身影，是多么亮麗的一道風景線。
指揮、勸導、疏通……一天下來，志愿者們常常累得精疲力盡，但他們樂此不彼，用志愿者們的一句話說：“為了大家，累，值!”多么樸素的一句話呀!為志愿者們點贊!你們就是那道最亮的風景線。
校門口作文2
每天我上學放學總能見到的人就是我們學校的門房老伯，他今年已經六十開外，個子不高，中等身材，一頭黑白相間的頭發，濃眉下兩只大眼睛炯炯有神，走起路來步履輕松，看起來整個人精神抖擻。門房老伯熱心地為我們全校的老師、同學們服務。他每天晚睡早起，晚睡是因為要檢查學校的各個班級門是否都鎖好，而早起便是要為早已在校門口等待上學的同學們，打開學校的大門。他工作認真負責，我校師生們都喜歡他。便校師生二千多人的書信、報刊等，他都分發得清清楚楚，不出一點差錯。他每天不辭辛苦地把操場、門口打掃得干干凈凈，把學校環境整理得井井有條。為了同學們學習好，他整天都守在學校，從沒離開過。每天按作息時間表為我們按電鈴，做好學校的安全保衛工作，不讓閑人隨便進入校門，使我們能夠安定有秩序地學習、生活。
門房老伯盡心盡力地為學校同學服務。有一次，我的跳繩忘記帶了，便到老伯那兒去借跳繩，說下課后就還。老伯親切地對我說：“小同學，以后可別再忘帶東西了，這樣不好，如果再這樣下去，可就會變成一個小馬虎哩!”聽了老伯的話，我決心改掉這一個馬虎的壞毛病。還有一次，我的.校徽沒了，就到門房老伯那兒又買了一個。他看了我一眼，好象在跟我說：“小同學，自己的東西要保管好，不要再丟了哦!”我慚愧地走了。
學校的門房老伯是一個工作認真負責的人，也是一個心靈美能教育我們的人，更是一個我們尊敬的人。他做的工作雖然是平凡的小事，便熱情助人的精神可貴。他默默無聞，無私奉獻的精神，難道不值得我們敬佩嗎?
校門口作文3
今天是一個沉悶的清晨。天上本來存在的太陽不知是不是去找月亮喝茶，躲在云層后見不到絲毫面目，還順手將茶水傾瀉下來。
我腳下踩著大小不一的水坑，飛濺起的水花落到鞋尖上也不在意。我的步伐之所以沒有絲毫放慢，是因為這是開學的第一天。目光所至的一切都被朦朧的雨霧遮掩，只有閃爍的紅綠燈在灰蒙蒙的城市中顯現出幾分光彩。
比起報到的早晨，今天站在校門口的人明顯少了很多，幾乎與平時無異。我正想快步走進校門，突然有一個熟悉的身影映入了我的眼簾。我歪著頭看清了那個身影——是馮校長。此時她正笑意盈盈地站在校門口，向每個同學揮手，并用她動聽的聲音說：“早上好!”
為什么馮校長會在這兒?今天是什么特殊的日子嗎?我帶著無數疑問，有些緊張地向前走去。
快要接近了!我不知為何覺得有些不知所措，咽了一口口水。走到馮校長面前有些不自然地抬起了頭，露出了幾分盡量燦爛的笑容。“馮校長早上好!”伸出手輕輕在空氣中揮了一下，感受到了一絲涼意。馮校長也對我回以微笑，她微瞇的眼眸中蕩漾著如同清泉的笑意，泛起漣漪;嘴角還嵌著梨渦，溢著幾分愉悅。我此時卻只覺得馮校長的笑容如同嚴冬中的暖陽般和煦而耀眼，驅散了暗灰的陰霾。
踏進校門，在枯葉落盡的.禿樹下往身后投去目光，這時我突然覺得此時的校門口是如此的不同尋常。熱心的保安與家長們、懷著緊張又激動的心情涌入校園的同學們，都成為了校門口獨特的風景。
云縫中透出一絲熹微的陽光，噴泉在陽光下閃耀出七色的霓彩。
校門口作文4
20xx年2月3日的下午，陽光明媚，渭城區文林學校的校園里靜悄悄的，再過一段時間，孩子們就要開學了。今天盡管氣溫有些回升，外面仍能感覺到絲絲的涼意，畢竟寒冬還沒有過去，節氣還在五九里。
突然一輛黑色的小轎車突然停在了學校的門口，一個身穿黑色羽絨服的小伙子迅速下車向學校走來。非常時期，他的舉動立刻引起了門房的潘師傅的警惕。
站在文林學校鋼柵欄大門口外面的是一位三十多歲的小伙子，只見他臉上戴著一個藍色的醫用口罩，懷里抱著兩大箱子消毒用品，氣喘吁吁的，看來這東西還挺沉的'。聽他這么一說，潘師傅放松了警惕，手里拿著測溫儀器急忙走出來。他先隔著鋼門給來人測量了體溫，體溫正常。然后問道：
聽到這話，潘師傅急忙把事情報給了學校辦公室領導。學校辦公室主任徐娜聽說后立刻聯系當日值班人員到門口清點接收，當天值班的程老師表示感謝后接收了贈品。當程老師詢問他的姓名并要求和他合影時，那人趕忙搖手說：
程老師和潘師傅趕忙也舉起大拇指回敬他，三個高舉的大拇指和送藥人遠去的背影，一幅暖心的畫面久久的定格在了程老師和潘師傅的內心深處。
近一段時間，新型冠狀病毒感染肺炎疫情快速傳播的態勢，消毒用品一夜間非常緊缺。學校沒能購買到更多的消毒液體，特別是75%的醫用酒精。
三(3)班的趙子涵父親看到后，正好他有這個能力，于是就自己采購好送到了學校，于是就發生了本文開頭的一幕。
說來也巧，明天就是24節氣中的“立春”了。春天到了，有了這樣無償給學校捐贈的愛心人士，我們打贏疫情防控勝利的日子還會遠嗎?
校門口作文5
早晨的空氣都是那么的清新，好像無論昨日心情有多糟都可以忘懷似的。迎著初春的風，我騎著單車遨游在上學的路上，迫不及待地想去班里調侃一番！三分鐘前還是滿懷的遐想，可來到校門口，我頓時傻了眼，甚至懷疑是不是菜市場挪了位——挪到我們校門口來了——
你看，人流如潮！自行車、三輪車、助動車、摩托車、小轎車、面包車……車“兄弟”們像是在搶位置一樣，一個挨著一個，互不相讓，連一個行人想動一下，都要考慮到會不會引起后面的“大騷動”！家長們真是愛兒心切：有的牽著孩子的手慢慢往前挪；有的`拼命往前擠，恨不得把孩子送到教室門口，哦不，是恨不得送到孩子的座位上安置好！
你聽，如雷貫耳！四面八方都傳來各種各樣“動聽”的聲音，小汽車“滴滴滴——”；摩托車“噠噠噠——”；助動車“吱吱吱——”外加家長們中氣十足的“吶喊”——囑咐孩子們。好像三百里之外就可以聽到這里的“大提琴四重奏”，不禁讓人心寒。這“晨曲”未免也太洪亮了吧。我也使出吃奶的力氣鉆進了校門，一邊嘀咕道：這些家長也太小題大做了吧，上小學就這樣，以后豈不是……卡！不能再想了！
校門口的一番掙扎使我出了一身冷汗……
放學這樣的一幕再次上演，家長要在“茫茫人海”之中找到自己的孩子也真難！雖然我們學校專門為學生開辟了一小塊集散地，但仍有家長沖破“安全地帶”。
以前也提過接送孩子的事情，可是都沒什么用，家長們還要罵上兩句哦，對了，去年我們校門口還發生了車禍事件呢！誒呀，我們學生簡直就是處于半崩潰狀態……
校門口作文6
學校門口馬路市場體會白云區一中的學生和一些駕駛員的反映，在白云一中大門前有一個已經自發形成的馬路市場，每天都造成堵車，當天從早上8點過堵到10點都還未通車，并且其間還造成一起交通事故。
當天上午，記者接到反映后趕到白云區，在白云一中前的白沙路上，交通剛恢復。據家住附近的駕駛員馬師傅介紹說，此路是白云區通往沙文鎮的交通要道，每天往來車輛很多。大約在兩年前，小販們就在白云一中大門段自發形成一個馬路市場，每天從清晨持續到上午10點來鐘，造成過往的車輛每天都要堵塞。24日，從早上就堵了近兩個小時。在堵車時還造成兩輛大貨“擦肩”而過時受傷，導致輕微交通事故。在采訪中，幾個不愿透露姓名的一中學生告訴記者，眼看就開學了，每天上學都必須經過該馬路市場，擁擠不堪，經常弄得他們無路可走，但又擔心上學遲到便冒險與車同道，經過校門處短短的200米路段竟然要走好幾分鐘。隨后，白云區城管大隊一位姓秦的工作人員，工作人員介紹說，該馬路市場是一個老大難問題，在很久以前，艷山紅鎮牛莊村的村民們將自己種植的'蔬菜拿到那里來賣，日子長了就形成一個自發的早蔬菜批發市場，曾經聯合艷山紅鎮、轄區城管、牛莊村委、區委、交警部門聯合整治過，但收效甚微。后來又考慮到請這些賣菜的進正規市場，但他們又因收費等問題而不能接受。
現他們已經責成艷山紅鎮牛莊村將兩旁路面再加寬一點，使賣菜的盡量往邊上靠。同時，區委正在對如何徹底解決該馬路市場作進一步的安排。
校門口作文7
上星期，我們班值周。一早，我就來到校門口檢查同學們佩戴紅領巾，校卡的情況。
不一會兒，我看見一個沒佩戴校卡的低年級同學。我便叫住她，問她校卡在哪兒？誰知她并不回答，飛快地沖到她外婆面前，大聲喊：“外婆，我的校卡呢，昨天不是讓您幫我放好的嗎？”她外婆連忙說：“別急，我幫你去拿來。”大約過了十分鐘，她外婆氣喘吁吁地趕來了，把校卡交到了小女孩手中。
這時候，又過來了一個小男生，我看見他手里拿著蛋糕正津津有味地吃著。我便攔下他說：“小弟弟，吃完蛋糕再進去，好不好？”突然他三步并作兩步地跑到一個年輕女人身旁，說：“媽媽，姐姐讓我吃完再進去。”那個小男孩的媽媽聽了，立即停好車，耐心地安慰了孩子幾句，小男孩很快地吃完了蛋糕。之后，他的媽媽幫他擦干凈了嘴和手，又幫他整理了一下紅領巾和衣服。天曉得這個小男孩剛走了幾步，又回過頭對他媽媽撒嬌，非讓他媽媽送到教室不可。他媽媽送小男孩到半路，恰巧碰到了小男孩的班主任老師，老師拉過小男孩的手，小男孩十分不情愿地對媽媽說了聲“再見”，小男孩突然想起了什么對他媽媽說：“媽媽，傍晚早點兒來接我。”他媽媽點了點頭，戀戀不舍地離開了學校。
現在的父母對自己孩子的關懷可以說是無微不至的`，對他們更是有求必應，百依百順。可我想這樣做，好嗎？我覺得現在應該培養他們獨立生活的能力，從小使他們養成良好的生活習慣。
校門口作文8
校門口，幾乎每時每刻都能看到保安師傅那筆挺的身影。
師傅五六十歲的年紀了，卻是老當益壯。不管刮風下雨還是烈日高照，他總是樂呵呵地守護著我們。他的皮膚經過烈日的考驗，變成了健康的紅黑色，一道道滄桑的皺紋，是歲月刻下的痕跡。
師傅是個幽默感十足的人。有一次，我去找我丟失的書本。年輕的保安叔叔隨意翻找了幾下，嚷嚷道：“沒看見，這里沒有你的書。”一想到回家老媽咆哮我丟書的情景，我心里更加著急了，眉毛擰在了一起。可師傅卻耐心地又尋找了好幾遍，但仍不見書的蹤影。他只好無奈地唱道：“我拿什么奉獻給你呀，我那可愛的小孩——”聽著保安師傅那走調的歌聲，我撲哧一聲笑了起來，連焦慮也瞬間跑的無影無蹤。
別看保安師傅看起來粗獷，其實他可是個充滿閑情逸致的人呢，有些意外吧。他在傳達室的`窗口上養了一傅看起來粗獷，其實他可是個充滿閑情逸致的人呢，有些意外吧。他在傳達室的窗口上養了一缸金魚，換班休息的時候，就與金魚聊天說話。
一天中午，保安師傅神秘兮兮地跟我說：“告訴你呀小娃娃，我這金魚能聽懂我說話呢。”我笑了，他以為我不信，急忙說：“不信我給你看呢。”隨后，裝出一本正經的樣子，拍著魚缸，大喝一聲：“停！”嚇我一大跳，再看看魚缸里方才活蹦亂跳游來游去的魚兒果真停了下來，緩緩搖尾。我鼓掌贊道：“太棒啦，伯伯你真厲害。”師傅如孩童般，得意地笑起來，那一道道皺紋像菊花一般。
即使是休息日、節假日，學校里空無一人，保安師傅依然會堅守崗位，用他那炯炯有神的眼睛時刻關注著校園，看護著學校的一切。
校門口保安師傅的身影，是學校一道引人注目的風景線。盡管他們的工作平凡，卻守護著我們的平安。
校門口作文9
在學生時代的我們，總是喜歡贊美校園里的風景而疏忽了我們進進出出不計其數的——校門口的風景。可，我卻要大聲贊美這校門口一道道令人感動的“風景”！
清晨，當我們步伐輕盈的來到學校時，你會不經意地發現高中的大哥哥大姐姐們正在細心地打掃著校門口的每一個角落，連一絲灰塵也不放過。他們的身影在霧氣未散的早晨顯得若隱若現，但在不知不覺中，他們的背影在我們稚嫩的心里漸漸高大起來，成為一道抹不去的記憶。
清晨——一天中最冷的時刻，可那些接送孩子的家長們卻不辭辛勞，起早貪黑，他們飽經風霜的臉上早已受不住歲月的折磨，已經布滿了皺紋；他們干裂的雙手，也都結滿了老繭，可，他們卻任勞任怨，從不叫一聲苦，喊一聲累，因為他們有一顆同樣火熱的心——對自己的孩子充滿了愛和希望！
校園的安全誰來維護？——答案便是每天準時守候在校門口的保安們。是他們用自己的辛勞換來了整個校園的安全；是他們用自己的不眠換來了同學們的安心。
我知道，我不能用昂貴的相機拍下這一道道樸素的`風景，因為他們已經永遠的刻畫在同學們的心中！
我知道，我不能用七彩的畫筆繪出這感人的瞬間，因為就算是多彩的畫筆也未必能記錄下這樸素又偉大的畫面，它屬于我們每個人！
校門口的風景，讓我大聲的贊美你。
校門口作文10
早晨，馬路上車來人往，絡繹不絕。在鳳凰小學校門前，一架臨時的紅綠燈交通指揮架矗立在并不寬闊的馬路中央。馬路對面，一位戴著紅袖章的老爺爺正在引導著上學的孩子們過馬路。他是我們鳳凰小學六年級一班李昕陽的爺爺。每天早晨同學們上學期間，他都站在那指揮交通，這是一道獨特的風景。
這是一位十分慈祥的老爺爺。大約60左右的年紀，可身體依然很棒；爬滿皺紋的臉上總是帶著和藹的笑容；他總是穿著一件白布衫，微微有點駝背，可是整個人還是顯得很精神。
每天早上大約7：30的時候，他總是會出現在學校門口，拉出移動型小型紅綠燈，戴著紅袖章，拿著小紅旗，開始帶同學們過馬路，他一絲不茍地揮動著小紅旗，指揮著車輛前進，停止，倒車，而同學們每次見到他也都會親切的`叫一聲“爺爺”，而他每一次聽到，都會露出孩子般的笑容，但隨即，便會催促我們上學。有時候，沒趕上綠燈亮的同學，急匆匆地想闖紅燈，可都被爺爺阻止，他還會告訴他們，等綠燈就幾分鐘，可是闖紅燈這就不對了，正因為這位老人的負責，我們校門口的秩序才會這么好。
多么好的一位爺爺呀！為了學生的安全，他自愿擔負起這一職責。不管是炎炎的夏日，還是北風呼嘯的冬季，這一站就已五年多。五年如一日，多么讓人敬佩。爺爺，你是湖城一道靚麗的風景線。
校門口作文11
一陣急促而又歡快的放學鈴聲劃過我的耳畔，一眨眼的時間，學校里全都是背著書包的學生。
走到校門口，有許許多多家長準時在等候，有的家長一手拿著手機，偶爾抬起頭向學校里張望，心不在焉；有的家長一直向學校深處望望，還不時踮起腳，真是專心致志；有的'家長彎下腰，一直在詢問他們，應該在問自己的孩子之類的事情。家長等候時間，構成了一道別有風趣的景色。只要你在校門口望著，就會發現：第一出來的是一、二年級，排著整齊的隊伍，仿佛一支浩浩蕩蕩的隊伍。第二出來的三、四年級，沒有一、二年級那樣排著隊伍，但還算完整。最后出來的才是五、六年級，他們沒有低年級同學那樣精力充沛，個個背著沉重的書包，但他們總三三兩兩地聚在一起，時不時爆發出一陣陣笑聲。你會發現校門口仿佛是巨人的大嘴，偶爾吐出一兩個小人兒，總沒有痛痛快快地吐一次。
我從擁擠的人群中出來，一眼便瞧見了那衣衫襤褸的乞丐，滿臉的泥土，亂糟糟的頭發如鳥窩，那充滿委屈與無辜的眼神讓人心生憐憫，我的手中緊緊攥著那一張一元紙幣，都被捏出了一手心汗，我在心里為自己打氣：不要被他無辜的眼神蒙騙了，他就是借著我們小學生的癡心與善良來賺錢……可越是這樣想，我就感覺那個乞丐一直在看著我，后來，我狠狠心，想：沒事，咬咬牙就過去了。我把一元錢準確無誤地投進他裝滿硬幣的碗里，然后溜之大吉，我好像是從籠中逃出的動物，馬上又生龍活虎了。
我繞過小馬路來到小攤，小攤攤主的吆喝聲十分渾厚，穿透力十足。
走出校園，一路風景……
校門口作文12
“叮鈴鈴“放學鈴聲響起來了，同學們都整理好書包下樓了。我理好了書包下了樓才發現已經下雨了。于是我便找了一個地方避雨，等爸爸過來接我。這時，校門口已經擠滿了來接同學的家長。
我站在避雨的地方焦急地等待著爸爸。后來，同學們一個一個地走了。不久之后，學校就剩我一個人了。我一個人自言自語道：“爸爸怎么還不來啊？”話音剛落，爸爸就急匆匆地趕過來了，手上拿著傘。身上被雨淋濕了，頭發也淋濕了。身上還有一些不易察覺的血跡。我見到血跡就問爸爸：”爸爸，你這是怎么了？沒事吧？“爸爸淡淡地回答道：”沒事，咱們回家吧。“正當我們要走的時候，有一位中年人急匆匆地跑過來，說：”可算是追到你了，大恩人！謝謝你！這是我的小心意。”“老爸，這是怎么回事啊？”我站在爸爸旁邊，不知所措地問道。”沒什么事。“說完就要接我回家。“這也算沒事啊。這可是天大的事！小姑娘，你爸爸剛剛救了我媽媽，而且做好事不留名！幸虧我及時找到了你爸爸，不然，我媽媽就會茶飯不思的。小姑娘，你還不了解事情的經過吧。讓我來告訴你好了。那個時候，我的.母親正走在人行道上，但是她沒有注意看是紅燈還是綠燈。就那樣直接走了過去。后來一輛車開了過來，撞到了我媽就開走了。后來你爸看見了，就把我媽抱了起來急忙送往醫院了。之后，我媽就被送進了急救室，后來，他見到我媽的包里有一張聯系卡，于是你爸爸就一個一個電話打了過去。打完之后，他等親戚到了就走了。”
我聽完了這段中年叔叔說的話，頓時覺得爸爸好厲害。我有一個好爸爸！
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