我真無奈作文

我真無奈作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我真無奈作文，歡迎閱讀與收藏。

我真無奈作文1

　　生之樂，之悲，之笑顏，之淚水，吾盡嘗矣。憶學初之體育課，吾思之則心實無奈矣。

　　鈴響，吾班時從樓而下，而師已待多時。師簡言幾句，即帶吾至操場。師曰：“此課習軍姿。”且曰且為軍姿之勢。凝視屏息聽師之言，亦明軍姿之要，正自始行。然吾身后忽一嗝聲，吾失聲笑之，俄而乃收聲。然忽又一嗝聲，吾亦不能自已，又笑之。師見焉，曰：“再立五分鐘！”然，吾難自止，不能自已。師慍怒，又曰：“再立五分鐘！”吾亦復如是。少頃，師至，曰：“笑足乎？”吾猶嬉笑不能自已。師輕拍吾肩，曰：“從起跑線處蛙跳至其尾，輒返。”

　　奈何兮，至起跑線前，于同學笑聲中，前蛙跳。

　　初，二十米內甚輕松，無累，而跳躍，力不敵矣，每一跳皆至而休，前跳，遂跳至終點。吾喘跪地而息，待力復矣，仍復向前。跳后，以手掌撐地，喘息片刻。跳至中，吾見師為弟子呼，不至，乃潛前兩步。及師至，則吾又為蛙跳狀。面紅耳赤，唇間一張一翕，氣衰力竭，吾距吾師惟有二十米，遂止憩焉。忽聞師大呼：“再予汝三十秒，三十秒后若不還，便復跳！”吾聞之乃急，奮股肱之力而歸。

　　吾腿痛半周。

　　課畢，吾遂可制其笑，常思克己慎行，不敢懈怠矣！

我真無奈作文2

　　俗話說的好：“放屁”技術哪家強？快到五二找“屁王”。

　　這一學期，我的座位每次都緊挨著張雨涵，你們座位靠前的同學可不懂我們的“煎熬”。讀了這篇文章，你們會懂的。

　　張雨涵可謂是我們班的`“傳奇人物”，因為每時每刻，他都有可能“放屁”，雖然很正常，但那味道，可真是“流芳百世”！我可不是夸張，他的“屁”正所謂“長江后屁推前屁，一屁更比一屁響啊”！怎么辦，我也很無奈，雖然我知道他也不情愿，但他……，我現在可真同情翟悅涵，和他坐了這么多個學期，那一“屁”，后四排都能聽到，且聞到。會讓你整天“身心舒暢”，不信，就來領略一番吧！可能講到現在你還不相信，但他的“屁”真的是“豐富多腔”，而且，更不能忍的是，他放完屁，臉還不紅不白的。張雨涵“士可殺，不可辱”！而且，不僅這樣，但他還不放個痛快，而是“一個一個放”，動不動就給你個“驚喜”，真是太煎熬了。

　　啊！我真為我們后排的同胞們感到“無奈”，可怎么辦，我也很“無奈”呀！

我真無奈作文3

　　妹妹比我小八歲，是個樂天派，整天唱啊跳啊，樓上樓下來回蹦跳。每到我放假時，媽媽總以這樣那樣的理由把妹妹送到老家去，和爺爺奶奶一起生活。

　　我讓媽媽不要這樣做，媽媽說：“妹妹在你身邊，只會影響你學習。你要利用假期看書、練字、做習題，這樣才能提升自己，使自己更優秀。”我聽慣了這套說辭，決定試試“軟”的方法，便撒嬌說：“好媽媽，你就不要把妹妹送走嘛，我保證，要是她有一點影響我學習，你就立刻將她送到老家去，好不好？”媽媽神情嚴肅，斬釘截鐵道：“不行，就是不行，不管你說什么，我是堅決不會同意的'！”我無奈，淚水無聲無息地墜落。

　　妹妹雖然好動，但她聰明機靈，討人喜愛。當我聚精會神地思考作業時，她自娛自樂，或看電視，或拼圖、搭積木；當我肚子餓了時，她會拿著好吃的零食送給我；當我做完作業時，她便在我身邊跑前跑后，一個勁兒地叫“姐姐……”

　　再過幾天，寒假來臨，我可愛的、懂事的、乖巧的妹妹，又要隨爺爺奶奶一起回老家過一陣子了。

　　有什么辦法能讓妹妹不離開我呢？我真的很無奈。

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