那兒的作文

那兒的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的那兒的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那兒的作文1

　　那兒，就在那兒的那片稻田里，我隨母親走過了多少個(gè)春秋。母親總是走得那么快，總要放慢腳步，在那兒等我。

　　幼師的我，蹣跚走步，長(zhǎng)得像參天大樹的野草總會(huì)將我矮小的個(gè)頭淹沒在那稻花浪里，踉踉蹌蹌地總是跟不上母親的腳步，但每一陣風(fēng)拂過那稻花浪，母親就總會(huì)放慢腳步，回頭，輕輕對(duì)我微笑，在遠(yuǎn)處的哪兒默默鼓勵(lì)我越過眼前的藩籬。

　　長(zhǎng)大了些，還是在那兒，那兒的那片稻田里，母親依舊總會(huì)在前頭，我總會(huì)在后頭，而我總會(huì)東摘朵花戴在前頭，西拔支狗尾草嚼在嘴里，看見了奇形怪狀的石頭又便停下拾起，就這樣，走走停停，停停走走，落后在母親的身后，但又是一陣稻花浪拂過稻花浪，母親便會(huì)在遠(yuǎn)處的那兒，放慢腳步，回頭，輕聲呼喚著我。我一聽見呼喚，便飛快地“嗖”一聲，跑在母親的跟前，依偎著母親。母親就會(huì)輕輕地?fù)崮χ�我的額頭，淡淡地微笑著，用慈愛的目光注視著我，說：“調(diào)皮的小丫頭”。

　　如今，又是在那兒，那兒的那片稻田里，母親在稻田里曼璐的身影依舊，只是多少個(gè)春秋已經(jīng)過去，殊不知?dú)q月已經(jīng)壓彎了母親的身軀。翹首昂頭，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)飄蕩在稻田上銀鈴般的笑聲化作點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨消逝在這稻花浪里，換成了我對(duì)母親的輕聲呼喚。每天放學(xué)，到那兒的那片稻田等待著母親，母親的腳步依然這么快，忙碌的身影隨那稻花浪飄揚(yáng)著，但是在回家的'路上，我卻要放慢腳步，呼喚著跟在后頭那兒的母親

　　“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)“淡淡的樹影，隔著那兒的藩籬，那兒的那片稻田里，看著母親彎著腰在稻花浪里穿梭著那若隱若現(xiàn)的身影，有點(diǎn)心酸。我輕聲呼喚了一下母親，母親回過頭來(lái)，像從前一樣對(duì)我輕輕地微笑，突然，一陣風(fēng)拂過我的臉頰，忽然懂的，雖然歲月滄滄，但是，那兒的愛依然深沉。

那兒的作文2

　　“快點(diǎn)兒！要不前排沒有位置了！”我從擁擠的人群里把爸爸拉出來(lái)，“喏，到那邊去買票！”連忙把爸爸向售票口拽去。賣票的兩個(gè)阿姨，在人民幣和入場(chǎng)券之間忙碌著。旁邊立著一個(gè)牌子，上面寫著“數(shù)學(xué)講座”幾個(gè)醒目的大字。

　　我捏著票向前擠，終于擠到了文化館里面的檢票處。“叔叔，兩個(gè)人的。”“好。”只見叔叔用一個(gè)錐子似的東西在票的一角鉆了個(gè)小孔。“這是干嗎呀？”“為了避免有人混水摸魚做的標(biāo)記。”父親跑上前來(lái)氣喘吁吁地解釋說，“鉆了孔的說明是用……”還沒等他把話說完，只聽“啊”的一聲，我前面的大姐姐差點(diǎn)摔倒。“誰(shuí)啊？這么不講公德？”大姐姐一邊起身一邊說，她把埋怨的目光投向我旁邊的男孩身上。我也緩過神來(lái)，正要指責(zé)他，只見他急忙把打成卷的票塞到檢票員手里，“一個(gè)人！”說完便以驚人的速度鉆進(jìn)了大廳，消失在人海里。“干什么呀，跑這么快！”我看著他消失的.地方，沒好氣地說。

　　“哎呀！”檢票員大叫一聲“這是用過的票！！”“什么？不可能吧？”“你們看——這是我鉆的孔！”“不錯(cuò)，的確是有個(gè)孔。”“可是他怎么會(huì)有這樣的票呢？”檢票員喃喃地說：“都怪我不小心，我居然把票放在這兒……”他指向旁邊的柜臺(tái)說。“難怪他會(huì)把票打成卷兒呢！原來(lái)他有這么一手兒！”大姐姐做出一種恍然大悟的樣子說。“這可怎么辦？你們看見那個(gè)人長(zhǎng)什么樣了沒有？”檢票員急得滿頭大汗。“沒有……”人們紛紛搖頭，我眼前一片茫然。

　　講座開始了，可我什么也沒聽進(jìn)去。浮現(xiàn)在我眼前的，只有那個(gè)男孩匆匆入場(chǎng)的背影、打成卷的票和檢票員失望而焦急的神情……

那兒的作文3

　　請(qǐng)順著我指的地方看，那兒，有愛。

　　那是一張照片，一張將濃濃的愛定格在那兒的照片——爺爺坐在椅子上，而奶奶就站在旁邊。每當(dāng)看到這張照片，總有一種說不出的情緒溫暖我的`心……

　　那時(shí)還很小，住在奶奶家。奶奶和爺爺已經(jīng)很老了，基本上一天下來(lái)他們都很少說話，但有一點(diǎn)我很不明白，奶奶在東邊的屋子里織毛衣，爺爺就坐在院子里的藤椅上曬太陽(yáng)。可是每隔一段時(shí)間，奶奶就會(huì)放下手中的活，對(duì)門外“老頭子”“老頭子”地叫。如果爺爺應(yīng)的話，奶奶就會(huì)繼續(xù)手里的活，倘若是不應(yīng)，奶奶便急了，趕緊，到院子里一探究竟。可一到院子里，看到爺爺在椅子上睡著了，就瞇著眼笑罵道：“死老頭子，叫了也不應(yīng)。”

　　如此反復(fù)，天天發(fā)生。有時(shí)候，覺得無(wú)聊就在奶奶叫爺爺?shù)臅r(shí)候，模仿爺爺?shù)穆曇簦�像個(gè)曬著太陽(yáng)的懶貓，又清又長(zhǎng)地“唉——”著，自認(rèn)為學(xué)得很像，可每次都被識(shí)破。奶奶嗔怪道：“別搗蛋，玩去。”輕拍我的頭，我便跑開了。我又自個(gè)琢麿，還以為是爺爺奶奶的暗語(yǔ)，可很快又否定了這個(gè)想法，便想去問奶奶，可又怕被奶奶一句“你還小，還不懂”給回絕。那時(shí)候就一直糾結(jié)這個(gè)問題，直到要離開奶奶來(lái)這讀書的那一天才抱著“豁出去”的心態(tài)去問奶奶。“奶奶，為什么老喊爺爺，喊完又不說話了，只是為了爺爺應(yīng)你嗎？”奶奶粗糙的手輕拍著我的頭答道“活了大半輩子，已經(jīng)不求什么了，有他在身邊，就覺得心安了，你長(zhǎng)大就明白了，去吧。”

　　現(xiàn)在明白了，原來(lái)，愛是這么的簡(jiǎn)單。那聲聲的呼喚化作暖暖的愛，將心裹著，溫暖……

　　愛，簡(jiǎn)單而雋永。不管過了多久，請(qǐng)記住：那兒，有愛。

那兒的作文4

　　清晨的風(fēng)有些微涼，當(dāng)經(jīng)過母校時(shí)，看到那些小學(xué)生一個(gè)個(gè)身穿校服、戴紅領(lǐng)巾、背著書包。此時(shí)，記憶像翻書一樣，所以的畫面全都浮現(xiàn)在腦海里。

　　那個(gè)什么都不懂的我踏進(jìn)了小學(xué)的校門。對(duì)任何事物都充滿新鮮感的我，這邊張望，那邊張望，當(dāng)少先隊(duì)的那些大哥哥，大姐姐在操場(chǎng)授予我們紅領(lǐng)巾時(shí)，心里那種純真的喜悅、“我是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生啦！我是少先隊(duì)員啦！好棒喔！”那種興奮好不讓人懷念每當(dāng)星期一的時(shí)候，我們衣著整潔地排列在操場(chǎng)上。這一切多美好多歡樂！當(dāng)再次走進(jìn)母校時(shí)望著教學(xué)樓仿佛又聽到我們的郎郎書聲，寫作業(yè)時(shí)的認(rèn)真，回答問題時(shí)那種既害怕又不想退縮的勇氣……太陽(yáng)漸漸落山了，金黃的陽(yáng)光照射在草坪上，手觸碰的那一瞬間，有種莫名的傷感……

　　曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的悲傷，曾經(jīng)的教訓(xùn)，曾經(jīng)的喧鬧，曾經(jīng)的寂靜，曾經(jīng)的幼稚，曾經(jīng)的瘋狂，曾經(jīng)在學(xué)校里數(shù)著哪個(gè)老師最帥，哪個(gè)老師最美，并列出排行榜；曾經(jīng)讓我累得喘不過氣來(lái)的試卷；曾經(jīng)那氣死人的'考試倒計(jì)時(shí)，曾經(jīng)我最討厭的通知書，曾經(jīng)讓我丟盡面子的數(shù)學(xué)。一切的一切，都隨著畢業(yè)而去，一切的一切，都將成為我們永久的回憶，一切的一切，都不會(huì)消逝而是保存在腦海里，保存在這個(gè)讓人歡喜讓人憂的季節(jié)里。

　　看著母校里的一草一木、勾勒出一幅幅美麗的圖畫，記錄下那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。母校有我最寶貴的“財(cái)富”、有我最美好的回憶、有著穰我無(wú)法釋懷的東西、那里很安靜、很純真、很單純、很溫馨、它（母校）記錄我―懷念那一切。

　　當(dāng)我邁著沉重的腳步，離開美麗的校園，我，仰望著飄著白云的天空暢想時(shí)，才覺得“相見時(shí)難別亦難”！樹綠了六次，黃了六次。甜蜜的歲月，怎能忘卻？親愛的老師，同學(xué)們，別了，親愛的母校，別了；在夢(mèng)里，我會(huì)變成蒲公英，在母校徘徊！

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