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蛋殼兒作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的蛋殼兒作文，歡迎閱讀與收藏。
蛋殼兒作文1
在我臥室的一個(gè)盒子里，裝著的不是任何金銀珠寶，而是一塊雪白的蛋殼兒。你也許覺(jué)得，一片小小的蛋殼兒，有什么用呢？可是當(dāng)我看到這片蛋殼的時(shí)候，我會(huì)留下兩旁熱淚。這個(gè)普通的蛋殼兒身后，藏著一個(gè)讓我一輩子都難忘的故事。
那天放學(xué)，我高興的告訴媽媽：“媽！學(xué)校說(shuō)明天全校同學(xué)一起去災(zāi)區(qū)捐款！我要捐多點(diǎn)，我要捐多點(diǎn)！”媽媽毫不猶豫的遞給我100元，我高興極了，這下可以炫耀我是第一名了！
第二天早上，我早早的到了學(xué)校，和同學(xué)老師一起到了那所愛(ài)心捐款所。上面貼滿了山區(qū)小朋友用的東西和衣物，讓大家知道山區(qū)下朋友是怎么過(guò)日子的吧？我正要走開(kāi)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)和我年齡差不多的男孩，他那一雙大大的`眼睛一只注視著那些照片，清秀的臉上寫滿了同情。
可惜，后來(lái)知道，他是個(gè)窮鬼！
有一天，學(xué)校突然帶我們?nèi)ド絽^(qū)旅游，看看山區(qū)孩子的房子。很多同學(xué)都不情愿的說(shuō)：“我才不去呢，那種臭臭窮鬼才住的地方！”但是老師強(qiáng)逼我們都去。
那天，到了山區(qū)，看著惡臭的環(huán)境，許多人都捂住了鼻子不情愿急了，男生的臉上滿是憤怒，女生的臉上滿是憎厭，一步步的走著。老師把我們帶到一個(gè)山區(qū)孩子的家里，我們看見(jiàn)的是棟棟破爛的房子，開(kāi)門的竟然是上次那個(gè)清秀的男孩。所有的女生呢個(gè)都看呆了，都可惜那張臉不該長(zhǎng)在那里！
去山區(qū)的時(shí)間有4天，很快就結(jié)束了。回廣州的那天，本地的天氣很冷，冷空氣有不少籠罩著村莊。我們出發(fā)了，告別了崔莊。我們正要上車的時(shí)候，司機(jī)要方便一下，我們只好坐在車?yán)锏龋嚴(yán)餂](méi)有暖氣，我們直發(fā)抖。
一會(huì)兒，我們看見(jiàn)跑上來(lái)一個(gè)人，以為是司機(jī)，都欣慰起來(lái)。
誰(shuí)知，不是司機(jī)，那個(gè)人是——那個(gè)男孩子！
正在我們議論紛紛的時(shí)候，他遞給我們每人一個(gè)熱乎乎的茶葉蛋說(shuō)：“吃吧，別感冒了，我要做的只有這個(gè)了，謝謝你們的捐款！”說(shuō)完，他跑了。
所有人都說(shuō)不出話來(lái)。
那片蛋殼，還被我收藏著。但是那個(gè)男孩子和他說(shuō)的話，卻深深的刻在我的心中。
蛋殼兒作文2
星期天的早上，是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。青蟲、螞蟻、蝴蝶他們幾個(gè)好朋友在一起玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)翠綠的草坪上有半個(gè)蛋殼兒。蝴蝶說(shuō)：“青蟲、螞蟻你們來(lái)比輕重吧！我來(lái)當(dāng)裁判可好？”青蟲、螞蟻同意了。于是，他們找來(lái)了一塊“木板”和繩子，然后把木板用繩子綁在了蛋殼上，就開(kāi)始比了，結(jié)果出來(lái)了：青蟲重，螞蟻輕，他們玩得可開(kāi)心啦！
過(guò)了一會(huì)兒，青蟲自言自語(yǔ)說(shuō)：“要是我和螞蟻能像蝴蝶兄弟一樣飛起來(lái)就好了！”蝴蝶聽(tīng)到了青蟲的話，想了想說(shuō)：“我們把那個(gè)蛋殼兒改裝成熱氣球吧，這樣你們也可以飛了呀！”青蟲和螞蟻說(shuō)：“哇，好呀，好呀！”于是他們動(dòng)手把蛋殼改裝成了熱氣球，青蟲、螞蟻終于如愿以償?shù)仫w起來(lái)了，坐上了熱氣球直沖云霄，他倆激動(dòng)得連連大喊：“我飛起來(lái)嘍！我飛起來(lái)嘍！”
到了下午，天空忽然烏云密布，他們趕緊降落了下來(lái)。剛到地面，就聽(tīng)雷聲轟隆隆響，雷電像一把把寶劍劃破天空，天像要塌下來(lái)似的.，頃刻間就下起了傾盆大雨。螞蟻著急地說(shuō)：“我們趕緊到蛋殼里避雨吧！免得著涼了。”說(shuō)完，他們把蛋殼翻身過(guò)來(lái)，迅速地躲進(jìn)了蛋殼大傘里。過(guò)了好久，雨終于停了，這時(shí)天也漸漸黑了，青蟲一邊打著哈欠，一邊說(shuō)好困，螞蟻也被他的哈欠傳染了。于是他們把蛋殼裝扮成一個(gè)溫暖又舒適的大搖籃，一躺下就呼呼大睡了，臉上露出了甜美的笑！
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