我的老師作文

時(shí)間：2023-08-31 11:29:43 好文我要投稿

【經(jīng)典】我的老師作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【經(jīng)典】我的老師作文

我的老師作文1

　　我最喜歡的.老師那就是一年級(jí)的王老師啦！

　　王老師和藹可親，上課幽默好笑。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，王老師就會(huì)講笑話給我們聽(tīng)，讓我們打起精神來(lái)，繼續(xù)上課。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，王老師就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“不要驕傲啦，這一次取得了第一，你們能保證下一次也可以取得第一嗎？”

　　這就是我們的王老師！

我的老師作文2

　　今天，我見(jiàn)到了我們的新班主任——陳老師。看上去，她很和氣。她告訴我們：對(duì)我們是公正、公平、平等的。她還說(shuō)：“她是一個(gè)樹(shù)干，我們四大組是四根樹(shù)叉”。她還在樹(shù)杈上畫(huà)了許多葉子，她說(shuō)，“這些葉子就是我們每個(gè)同學(xué)”。

　　我很喜歡這樣的老師，老師就像大樹(shù)媽媽?zhuān)黄~子就像她的.孩子，我們離不開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱。

我的老師作文3

　　我們的語(yǔ)文老師姓宣，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，戴著眼鏡，喜歡穿綠色的衣服和牛仔褲。她有一張像開(kāi)心果的臉，每次給我們上課都是笑咪咪的。令人奇怪的是，每次進(jìn)教室，她的嘴里總是含著一根棒棒糖，難怪她的嘴里有特別多的蛀牙。

　　她跟別的老師很不一樣。雖然她上課很?chē)?yán)肅，可是一下課就變得很有親和力。她經(jīng)常和同學(xué)們一起玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的'游戲，我們出題，她來(lái)回答。我們剛報(bào)出題目，老師立刻就說(shuō)出了答案。我們真心佩服她，用崇拜的小眼神看著她，宣老師真是一位“腦筋急轉(zhuǎn)彎大王”。

　　我想對(duì)宣老師說(shuō)：“我們會(huì)一直聽(tīng)您的話，希望您永遠(yuǎn)開(kāi)心，我們愛(ài)您！”

我的老師作文4

　　我的老師姓羅，我們大家都很喜歡她，為什么呢?

　　成績(jī)升——以前，我們的.成績(jī)很不好，時(shí)常被老師罵。現(xiàn)在，羅老師來(lái)了之后，我們班得成績(jī)猛升，連幾個(gè)差生最少的也考了80分，而那些更加努力的學(xué)生從每次90分升到了每次100分，從年級(jí)倒數(shù)第一升到了正數(shù)第一。我們還在學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)。真高興!

　　紀(jì)律升——以前，我們的淘氣常常氣的老師沒(méi)心思講課，請(qǐng)假，沒(méi)有辦法!每個(gè)老師一到給我們上課的時(shí)候總是拖著不肯來(lái)。現(xiàn)在改變了，還沒(méi)等課代表去叫，老師就早早來(lái)到教室，和同學(xué)們說(shuō)笑，做游戲。開(kāi)心得很!

　　我們班能有這么好的成績(jī)有百分之四十九是羅老師的功勞。

我的老師作文5

　　我的學(xué)校里有語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師、英語(yǔ)教師和音樂(lè)教師。其中我最喜歡語(yǔ)文教師。

　　語(yǔ)文教師是蘋(píng)果臉，雙眼皮。她喜歡梳馬尾辮，走路的時(shí)候辮子一跳一跳的，好看極了。

　　我的語(yǔ)文教師脾氣異常好。有一次，有好幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，她就壓著火氣地說(shuō)：“你們這次沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)我原諒你們，下一次你們還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的話，你們就出去站著。”

　　我們的.教師不但脾氣好，講課也講的好。每次講課的時(shí)候，她都會(huì)給我們看圖片和視頻。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著教師講課。

　　你們喜歡我的教師嗎。

我的老師作文6

　　此刻我已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了，有時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想念幼兒園大班的吳教師，他花白的頭發(fā)，慈祥的面孔，身上穿著整潔的衣服。我們都喜歡和吳教師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆，下課的時(shí)候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細(xì)心的看著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。有一次，中班的`教師送給吳教師，一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。吳教師舍不得吃，把它送給了，一向盯著蘋(píng)果看的，我們班最胖的小朋友。看著她大口大口的吃著蘋(píng)果，吳教師笑了。

我的老師作文7

　　我有一個(gè)既細(xì)心又溫柔的英語(yǔ)老師。

　　她長(zhǎng)得特別美麗，喜歡穿休閑裝，有一雙炯炯有神的`眼睛，喜歡把頭發(fā)披在肩上。

　　它是一個(gè)全能老師，他不僅會(huì)講英語(yǔ)，也會(huì)教數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。有一次，我姐姐問(wèn)了一道語(yǔ)文題，沒(méi)想到她真的答出來(lái)了，還有一次，姐姐問(wèn)了一道數(shù)學(xué)題，老師不加思索，真的把這道題答案寫(xiě)出來(lái)了，我也看的驚呆了。

　　她還會(huì)去教高中生，也是那么輕而易舉。

　　我覺(jué)得我的英語(yǔ)不好，需要提升專(zhuān)注力，要提升字寫(xiě)不好，不要被外界的世界打擾。從今開(kāi)始我要好好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)單詞，背誦十個(gè)單詞。

　　好好學(xué)習(xí)，天天向上，加油！學(xué)好英語(yǔ)向好沖刺！

我的老師作文8

　　我很喜歡我的語(yǔ)文老師張老師。她是一個(gè)溫柔美麗的女老師。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，老師穿著白白的長(zhǎng)裙走進(jìn)班級(jí)。她對(duì)我們輕輕地笑了笑，跟我們說(shuō)她是我們的.語(yǔ)文老師，之后請(qǐng)多多指教。

　　張老師的聲音很溫柔，讓人感覺(jué)就像是清清涼涼的小溪流，很好聽(tīng)。

　　張老師的眼睛大大的，很明亮很漂亮，里面好像含著一潭春水，總是輕輕地將目光投向我們。當(dāng)我們的眼神在空中交匯時(shí)，我總能感覺(jué)到老師對(duì)我們的愛(ài)，那抹善意。

　　張老師總是喜歡穿白色的衣服，就像天仙一般，美極了。

　　張老師還說(shuō)她很喜歡我們，每次聽(tīng)到這樣的話，我們都會(huì)超級(jí)開(kāi)心。

　　我很喜歡我們的張老師。很喜歡很喜歡。

我的老師作文9

　　教我的老師有很多，分別是宋老師，陳老師，王老師等等。我先來(lái)寫(xiě)寫(xiě)宋老師，她個(gè)子高高的，淡黃色的頭發(fā)總是高高盤(pán)起，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮大眼睛，圓圓的`臉蛋，白里透紅，看起來(lái)十分漂亮。

　　宋老師教學(xué)很有方法，記得有一次，老師讓我們用謎語(yǔ)猜字的方法來(lái)記畫(huà)字，一塊豆腐切成四塊，放到鍋里蓋上蓋子，這樣我們班很快就記住了這個(gè)子，而且記得很老固。啊！我們總是在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，我愛(ài)在這個(gè)班學(xué)習(xí)，我更愛(ài)我的老師們。

　　老師您辛苦了！謝謝您老師。

我的老師作文10

　　我們的班主任是張老師，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，和一雙水汪汪的眼睛。

　　每天早上，她都要很早很早的'來(lái)到教室，等著同學(xué)們回學(xué)校，同學(xué)都回校后，老師要給每位同學(xué)分早餐。上課的時(shí)候，她每次都會(huì)給我們講一些對(duì)學(xué)習(xí)有好處的故事。下課了，我們?cè)谀情_(kāi)心地玩，但她還在辦公室認(rèn)真的批改作業(yè)。

　　老師就像我們的爸爸媽媽一樣，照顧我們，安慰我們，我真想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

我的老師作文11

　　＂老師＂這個(gè)詞大家一定都不陌生吧！老師是幸勤的園丁用心來(lái)澆養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵。老師是一名出色的船長(zhǎng)，帶著我們來(lái)到知識(shí)的`海洋里暢玩。她—李老師，便是我最敬佩的老師。記得剛上六年級(jí)的時(shí)候，孝老師就問(wèn)了我們兩個(gè)問(wèn)題：＂什么叫做不簡(jiǎn)單，什么叫做不平凡＂當(dāng)時(shí)的答案千奇百怪，五花八門(mén)到我了當(dāng)時(shí)我沒(méi)有想好自然是出了洋相，最后李老師在一片喧鬧聲中說(shuō)出了最后的答案：＂把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

　　多么簡(jiǎn)單的答案呀！可是就是這兩句活讓我至今都難以忘懷。