滾鐵環作文（通用11篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的滾鐵環作文（通用11篇），希望對大家有所幫助。
滾鐵環作文1
今天的天氣十分好，爸爸媽媽帶我出去游玩。坐了一個上午的車，我們終于來到了期待以久的靜關“鄉村嘉年華”。
還沒進入大門，綠色植物就一個接一個地印入眼簾。樹葉連著樹葉，遠遠地望去，就像一朵朵連綿起伏的綠色浪花。陽光從密密麻麻的枝葉透露下來，葉子把陽光撕成了一個一個的小碎片，灑落在了樹林中，飄落在了石板小路上。
我們先去了一塊平地，有足夠的用具供我們跳長繩、轉呼拉圈、踢毽子……我首先奔向了滾鐵環。開始，我還不會滾，鐵環不聽我的話，剛套上鐵桿就自己滾跑了，不受我的控制，害得我到處亂追。看著我狼狽的樣子，鐵環仿佛在暗地里偷著樂：“哼，你個菜鳥，還想輕而易舉地操縱我，沒門兒！”我拎著調皮的鐵環，去請教自稱是滾鐵環高手的——爸爸。爸爸吹噓道：“我小時候，那可是滾鐵環高手中的高手，院子里的兄弟們沒有一個是不佩服我的。想當年，我從凹凸不平的陡坡上把鐵環趕下來，鐵環都沒離開過我的控制。”
爸爸先是示范給我看。他先是把鐵環立起來，差不多讓鐵環的`直徑與地面垂直，然后扶著鐵環，小心翼翼地把鐵桿輕輕放上去，一使勁，鐵環就乖乖地滾動了起來。爸爸在平地兜了個圈回到了我的面前，我已經看得目瞪口呆。爸爸擺了一個很酷的POSS，撩了撩頭發對我說：“滾鐵環其實十分簡單，只要掌握兩個要素就簡單了：一、在起步的時候保持與地面的垂直，后來稍微傾斜都沒關系；二、注意滾鐵環時要集中注意力，千萬不能分神。”
看了爸爸的“表演”，聽了爸爸的囑咐，我的心里有了點兒底。我試著向爸爸那樣拿著鐵環，像箭一樣飛出去。不料，由于我長期沒有訓練，跑步速度慢了N倍，鐵環跑得比我快多了，沒跑多遠，鐵環就“自由”了。它躺在地上，發出“哐當哐當”的聲音，好像又在嘲笑我：“菜鳥菜鳥，跑得這么慢還想控制我，菜鳥菜鳥！哈哈！”我毫不氣餒，拾起鐵環繼續練習。
大約經過了一個多小時，我的頭發全被打濕了，衣服也被沁透了，就像剛從河塘里撈出來的魚一樣。不過，我終于能夠很好得控制鐵環了，鐵環也被我馴服得心服口服了。黃昏下，一個女孩手右手拿鐵桿，坐手拿鐵環，飛奔在平地上，她正享受著——成功。
滾鐵環作文2
“咔咔”門被打開了，爸爸進來了，手里拿著他給我自制的，我心儀了許久的玩具——滾鐵環。
記得有一次在看電視的時候，我看到快樂大本營里面有小朋友在玩，很有趣的樣子，我問爸爸，那是什么？爸爸說那里滾鐵環，是他們小時候最喜歡玩的`玩具了。我吵著也要玩，爸爸陷入了深思，應該是在追憶他的童年吧，我搖著爸爸的胳膊，爸爸說：“好！給你做一個，老爸和你一起憶一下童年。”
今天，爸爸帶回來了他自制的滾鐵環，并且手把手的開始教我。我們下了樓，爸爸先給我演示了幾遍，我看到爸爸拿著鐵環，往前一扔，鐵環很聽話在在爸爸手里那個推把里往前滾著，呵呵，很簡單嘛！
輪到我了，我信心滿滿地拿著鐵環，往向一扔，只見鐵環不聽話了，乖乖地直接橫躺在了地上，一動不動，“咦，怎么不走啊！快滾啊！”我著急地叫著！“別著急，慢慢來，要掌握要領！”爸爸說！“好哎！好哎！”我高興地拍著說！
爸爸開始手把手地教我，可是兩三個回會后，我還是沒能獨立掌握滾鐵環的技巧，沒能讓鐵環自己“跑”起來。爸爸直起腰，很幽默地說“我終于知道教練們都是怎么死的了！”我抬起頭看著爸爸，好奇地問“怎么？”“急死的！”“哈哈……”我和爸爸開心的捧腹大笑！
接下來，我自己又試了幾次，還是不行，我都開始有點氣餒了。爸爸又開始很耐心地拿著我的手，開始教我，慢慢地，鐵環在我們倆的控制下開始“跑”了起來，慢慢地，在不知不覺中，爸爸松開了手，我自己推著鐵環往向跑著，呀！我會了，我終于會滾鐵環了，我高興極了。
爸爸表揚了我，我推得更起勁了。他還叫來了媽媽，媽媽笨拙地學了幾回沒學會，直夸我聰明，我得意洋洋起來，呵呵，媽媽就不告訴你，我也學了半天才學會的呢，哈哈！
后來，我詢問了度娘，她告訴我，原來推鐵環是一項有益于身心健康的民族傳統體育運動項目，民族體育運動會的競賽項目中，一直保留著這一傳統項目呢。它可以鍛煉人的協調能力和平衡能力，有助于提高人體的平衡性、肢體的協調以及眼力等。
來吧！小朋友們，和我一起來滾鐵環吧！
滾鐵環作文3
說起玩具，相信我們都十分喜歡，而且每個人都必定能拿出一兩件創意獨特、趣味十足的“鎮家之寶”。但是最近，老師要求我們自己制作一種玩具，這可就難倒了我，因為我們現在的玩具大都是買現成的，像布娃娃、機器人自己制作，對我來說還真是“大姑娘坐花轎頭一回。”
回到家里，我只能央求爸爸教我做一件玩具，爸爸思索了一下對我說，那就做個滾鐵環吧，既簡單易做又趣味好玩。什么是滾鐵環呢？原來滾鐵環是爸爸小時候最喜歡的玩具之一，這件玩具由鐵環和鐵鉤兩部分組成。
爸爸找來了粗鐵絲、小木棍、鉗子和錘子等材料和工具，開始教我制作鐵環。只見他先找來一只水桶，然后把鐵絲圍著水桶繞一圈，用貼紙粘住，再留一小段后，拿起剪刀剪斷鐵絲，把鐵環從水桶上取下來，把鐵絲兩頭纏繞起來，用錘子把接頭處敲擊平整，這樣鐵環就完成了。爸爸又根據我的`身高截取一段小木棍，再用鉗子把粗鐵絲的一頭制作成“U”形鉤，然后把鐵絲的另外一頭緊緊繞在小木棍上，經過一番調整，鐵鉤也終于大功告成了。
拿著剛剛制作好的滾鐵環，我高興得直往樓下跑去，準備去試試這自制的新玩具。爸爸說，他先給我做一次示范。只見他左手拿鐵環，右手拿鐵鉤，抵在鐵環后面，左手把鐵環輕輕向前一送，鐵鉤扣緊鐵環，順勢向前一推，鐵環就滾動了起來。那動作嫻熟優雅，一氣呵成。
我學著爸爸的樣子急想試一把。可當我剛一松手，鐵環就像醉漢一樣，東倒西歪的，完全不聽我控制。連續幾次，鐵環都跌跌撞撞地躺在地上，它那“叮叮當當”的聲音，不再那么悅耳動聽，卻像是無情的嘲笑我有點急躁了。在爸爸的鼓勵下，我不斷嘗試，反復總結，漸漸的，鐵環聽話了：當鐵環要往右邊傾斜時，我就輕輕把它往左邊轉，它就又回到了正軌。一遍、兩遍、三遍不知不覺中，我滾鐵環的距離越來越遠了。
在這次學滾鐵環中，我明白了一個道理：無論做什么事都要講究方法，即使是一件簡單的事情，也要經過不斷的練習和總結才能做好。
滾鐵環作文4
周三下午的第二節課是體育課，所以下午第一節一下課，我便拉住好朋友的手，飛快的跑向操場，準備等著上課鈴聲的響起。剛下樓，就看見同學們在操場上做游戲：跳繩，踢毽子，打乒乓球……各種游戲，同學們玩得不亦樂乎。但我最喜歡的還是老師們在練習的`滾鐵環游戲，所以便暗暗祈討：希望下節體育課體育老師能教我們學習滾鐵環游戲。
也許是老天聽到了我的祈禱，體育課上，在經過跑4圈的“折磨”后，迎來了我期盼已久的滾鐵環游戲。老師先為我們示范如何玩滾鐵環，只見老師一手拿桿，一手拿圈，然后把桿有鉤的那一頭鉤在圈的下方位置，然后輕輕一推，圈子就開始轉動了，接著，體育老師又對我們說：“這個游戲，看著容易，其實要是想保持它的平衡，也是很難的。”
隨后，我們分成兩兩一組，便開始玩了。我和霍靜怡分到了一組，只見她學著體育老師那樣，一手拿桿，一手拿圈，一推，也許是推得的太猛了，圈還沒滾起來就先倒了，她的臉上露出了沮喪的表情。該我了，我心里有些小小的緊張，但我在心里默默鼓勵著自己，我慢慢地做著滾鐵環的步驟，“推”，我自言自語到，鐵環跟著我的節奏，“跑”了好長一段路，“哇塞，我居然成功了！”。我心里一陣陣竊喜，霍靜怡見了，便叫我教她，我愉快地答應了，可是，在我教她的時候，我居然又不會了！于是，我倆便看其他同學是如何玩的，但是，結果不出我所料，大部分同學都不會，只有幾個別的會。所以，我倆便自己練了起來，練了一會兒，我倆掌握了一些技巧，真是“功夫不負有心人呀！”這時，老師吹哨集合了，我倆便飛快得跑班級隊伍中，老師把桿和圈收了之后，下課鈴聲就響起了，我便回教室了。可我的心卻依然停留在操場上，還在回想學習滾鐵環的方法！
這次滾鐵環游戲讓我懂得了一個道理：做什么事都要有毅力，不能半途而廢，只要堅持不懈，就一定能成功。
滾鐵環作文5
走進我們學校，就會看見一棟教學樓上寫著“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”這幾個金色的大字，每次看到這些字，就會讓我想起我們那豐富多彩的大課間活動。
瞧，其它班的同學們已經玩得樂不可支了，他們有的玩排球，有的跳大繩，還有的玩跳跳球……這些活動已經成為我校最熱門、最時尚的體育運動了。
我們班也不甘示弱，老師讓指定的同學去拿我們的器材鐵環。鐵環是一個很大的圈，圈的上面還有三個小圈，滾起鐵環來就會發出“沙、沙、沙”的'響聲。我看著這鐵環，心里想，不就是滾個鐵環嘛，有什么大了不起的？于是，我拿起一個鐵環和一個手柄，開始滾起鐵環來了。哎！還沒有到50厘米，那鐵環就從手柄上掙脫了。
還好，校長來教我們怎么玩了。只見他左手拿鐵環，右手握鐵柄，再把手柄放在鐵環的下半部分，輕而易舉就滾起了鐵環。沒看幾遍，我就說：“我學會了。”于是就向同學們展示起來了，結果比上次還糟，沒到25厘米，鐵環就掉地上了，就好似一個頑皮的孩子累得坐在原地一動也不動，頓時，同學們哈哈大笑。
校長便耐心地開導我說：“開始滾動鐵環時，用力講究一個‘穩’字，不能慌。”我按照老師指點的去做，漸漸的，鐵環聽話了：我手握鐵鉤，一邊走，一邊推鐵環，鐵環就像一只小寵物，跟隨在我旁邊。下課鈴聲響了，我還覺得意猶未盡。
經過幾天的不斷練習，我們終于能熟練的滾鐵環了。這時，蔣怡對我說：“我要挑戰你。”于是，我們的pk開始了。
旁邊的一位同學說：“比賽開始。”我們就飛奔著滾鐵環，生怕自己落后，我倆一會我在前一會她在前。哎呀！蔣怡快要追上我了，我心想：加油！只差最后3米就到終點了，我一定要贏，還差2米，還差1米。哦！我贏了！身旁的同學對我說：“你是冠軍了！”我開心得笑了，然后跑到蔣怡身邊，對她說：“比賽輸了沒關系，友誼第一、比賽第二嘛。”
我愛豐富多彩的大課間活動！
滾鐵環作文6
爸爸是在農村長大的，所以小時候的玩具都是自己做的，也只能自己做。小時候，叫上鄰居家的伙伴，帶上自制的鐵環，能在周末玩上大半天。
有一段時間，村里的伙伴全迷上了滾鐵環，雖然滾鐵環有一定的.難度，但找到方法，還是挺好玩的。鐵環的制作方法不難，只需兩根粗鐵絲、錘子以及一個水桶即可。先把其中一根鐵絲圍著水桶繞一圈，然后把接頭處剪斷，再拿掉水桶，把接頭處用鉛絲繞緊，最后用錘子把接頭處敲平，這樣滾起來才順暢，鉤子是根據孩子的身高取一段鐵絲，以正常手傾斜超前到地面的距離加上十厘米左右，再用鉗子把鐵絲的一頭制作成V型勾，最后如果不舒適，還可以用繩子繞上一圈做把手。
每天放學，爸爸和伙伴們都從村前跑到村后，從村后跑到村前，百其不厭地滾著，看誰滾得穩又滾得快，且不倒下，誰就贏了，往往都是玩到晚上六七鐘才回家，等到村里炊煙裊裊，母親在門口大喊：“兒喲！該吃飯嘍。”才意猶未盡地回到家中。那時候，也沒有補習班，也沒有手機和電腦，做完學校里的兩科，其余時間就是他們的天下了。
有一次，爸爸和同學們在村里玩鐵環，由于村里的小路太窄，只能在木頭橋上玩鐵環，有時到下山坡時，一個不小心，鐵環滾得太快，滾到草叢里了，便上去追，爸爸跑得太快，也跟著跌進了草堆。那時候，他們就哄堂大笑，惹得他臉一下就紅了。
有的同學還把鐵環帶進學校。一下課，就溜出去和朋友們玩個痛快，等到上課鈴響了，意興仍然不減，一般都要等到老師來才知道已經上課了。
現在，隨著新時代的發展，這些游戲也少了，電子產品代替了那些有趣的玩具，有趣的童年時光就這樣匆匆溜走，直到現在爸爸還一直在我面前敘述他那有趣的童年趣事……
滾鐵環作文7
當老師宣布這周都玩滾鐵環的時候，我開心極了，雖然我只在幼兒園玩過，但是還是會玩的。
“叮鈴鈴”大課間的上課鈴打響了。當看見體委——張雨柔，手上拿著的那些五彩繽紛的鐵環時，我被深深地吸引住了，有粉色的、有紫色的'、有藍色的……
在大操場上做完操，便是分班活動了。我們分成六小組，每兩小組為一大組，玩鐵環接力。
開始了，只見排在第一的吳佳華拿到鐵環后，非常緊張，而鐵環總是不聽使喚，跌跌撞撞，好不容易滾到了中間，這時鐵環一歪，繞了一個圈又繞回了原點。再看看別的組，他們也是一樣的，滾得歪歪扭扭，像一條條蛇在扭動。
我心里滿不在乎，心想：“都是些不會玩的，等會看看我是怎么滾的，總比你們強！”排在我前面的于華慢吞吞地說了一句話：“鐵環也不好滾，要多練，就算以前玩過，也不一定能玩得好！”我心里“咯噔”一聲，不免有點緊張了，快到我了，我手心冒出了汗，似乎都能聽到自己的心跳聲了！輪到于華了，只見她嫻熟地滾了起來，幾十雙眼睛都朝她投去了羨慕的目光……
終于輪到我了，我接過鐵環，放正了，手往前一推，只見鐵環向前滾了兩三米，我欣喜若狂，但好景不長，正當我高興之時，鐵環突然轉了一個彎，倒了下去。我上前撿起鐵環，卻怎么也滾不起來了，我試了一次又一次，經過不斷的努力，終于滾到了終點。
從這次滾鐵環活動中，我明白了一個道理：看事情不能只看表面，看起來簡單的事情，做起來不一定容易；即使是一件簡單的事情，也要經過不斷的練習才能做好。
滾鐵環作文8
當我讓爸爸給我講點他們小時候的游戲時，爸爸立刻精神抖擻、眉飛色舞，講了跳房子、拍香煙盒等等各種各樣的游戲。尤其講到滾鐵環這個游戲時，他更是興奮異常，見我不理解，還找出圖片，裝作在滾鐵環，給我示范講解起來。
他說制作鐵環的步驟很簡單，只要找一根又長又細的鐵絲，把它剪成兩段。其中一段彎成圓圈，這個圓圈不能太大，也不能太小，大約一個桶的大小，要盡可能地做圓一點，這樣才利于滾動。另一段做成勾柄，長長的柄前端頂著一個U形的鐵勾，方便推鐵環。
滾鐵環的場地最好是在平坦的路面，當然了，如果是我爸爸這樣的滾鐵環高手，凹凸不平的村巷，他亦行走自如。他右手持著長柄，柄另一頭的U形鐵勾搭上鐵環，手上的力量通過長柄的.鉤子傳遞到鐵環上，促使鐵環快速地滾動，他跟在鐵環后面奔跑，他說那種飛一樣的感覺美妙極了。不過，滾鐵環可不是一個簡單的游戲。你既要讓它保持平衡，又要讓它滾得很快，否則，鐵環就會"哐啷"一聲，跌倒在地，游戲結束了。
當然，如果想讓游戲樂趣更增幾分，一群人比賽滾鐵環會更有意思。爸爸經常下課后就直奔操場，那里有很多人圍觀滾鐵環比賽，看誰能最快到達終點。有些人滾鐵環滾得很快，可是心急吃不了熱豆腐，沒滾多遠，鐵環就倒了。有些人技術好，滾得又快又好，向前滾的過程中，鐵環還能碰撞其它對手的鐵環，把別人的鐵環逼倒在地。老師有時候也被吸引加入。不過，很多時候，老師會成為學生的手下敗將，這時小朋友們就會哈哈哈地笑起來，而老師也經常笑呵呵地回應說：“看！這可不是簡單的游戲呢！”
聽了爸爸的分享，我羨慕極了，腦袋里不停地腦補爸爸開心玩耍的情景。我也好想好想玩滾鐵環這樣的游戲啊。
滾鐵環作文9
以前，都是四年級學哥、學姐們才有機會滾鐵環，我好生羨慕呀！今年，我們上四年級了，終于可以滾鐵環了！
瞧，我左手拿鐵環，右手拿鐵桿，一副信心滿滿的模樣。我把鐵桿上的鉤子鉤住鐵環，松開左手，往前推。誰知，我越推越快，鐵環像一只脫韁的野馬沖了出去。當時我想：原來滾鐵環這么簡單呀！正當我高興的時候，鐵環卻被我提在空中跑了。于是，我就試了第二次、第三次……這次，我勉強成功了，但是后來鐵環又不知不覺地失控了。它一會兒偏東，一會兒偏西，就像喝醉酒的壯漢一樣，結果又倒下來了。
這時，我像一個泄氣的皮球一樣站在那兒，仔細地觀看別的同學滾鐵環。收獲了一些技巧和經驗后，我也不甘放棄，重又埋頭苦練……這次，鐵環終于滾起來了，我自己也加快了步伐。鐵環像一只離弦的箭沖了出去，我心想：終于成功了，我真厲害呀！說時遲，那時快，我還沒來得及驕傲，就跟別的小伙伴的鐵環“撞車”了。這就跟爸爸在公路上開車沒有什么區別呀，后果相當嚴重！
但我依然沒有放棄，繼續堅持練習。又練了一段時間，這時候，鐵環不再像個調皮的'娃娃，而是變得乖巧聽話多了。我讓它往左，它就往左，絕不往右；我讓它往右，它就往右，絕不往左；我讓他轉彎，它就轉彎……它就像一只接受過嚴格訓練的動物，非常聽我的指揮。耶——功夫不負有心人，我終于會滾鐵環了！
“鐵桿輕輕推，鐵環快快滾。雙腳奔如飛，笑聲更歡暢！”通過這次滾鐵環，我對“世上無難事，只怕有心人”這句話有了更深入的理解。是的，勤練生巧，巧能生妙，只要你堅持不懈，就一定會成功的！
滾鐵環作文10
大課間的音樂鈴聲一響，同學們就一窩蜂似的涌向了操場。曾老師宣布今天的大課間活動項目是滾鐵環，她話音剛落，大家就爭先鞏后地跑去領取器材——一個鐵環和一個頂端嵌著U形鉤子的鐵棍。
我以前從沒玩過滾鐵環，不過我曾在電視里看到過小朋友們玩，在崎嶇的'山路或凹凸不平的村巷，他們都能滾著鐵環行走自如，所以我認定滾鐵環一定很容易。想到這里，我自信滿滿地握著鐵棍，將其鐵鉤搭上鐵環，然后起步準備跑動，可是我剛邁出腿，鐵環就“哐啷”一聲，跌倒在地了，我被絆了個趔趄。接下來又試了很多次，結果無一例外都是沒等我跑起來，鐵環就倒地了，這讓我有點懊惱，不禁想起了媽媽經常說的一句話“看似容易，做起來難”。
正當我一籌莫展時，我們的體育老師郭老師走到了我身邊說：“你的滾法不對。”說著，他拿起鐵環做起了示范，邊示范邊講解道：“滾鐵環的關鍵之處在于掌握好平衡，把手上的力量通過鐵棍的鉤子傳遞到鐵環上，才能促使鐵環滾動起來。”看了郭老師的示范，聽了他的講解，我似乎若有所悟，于是我又拈環搭鉤操練起來，這次我帶著鐵環跑了三四步，小小的成功讓我信心倍增，我又開始不厭其煩地練習起來，邊練邊琢磨郭老師講的方法，練習了一會兒我就能滾很遠了。這讓我認識到只有通過思考和練習掌握做事的方法和技巧，才能起到事半功倍的效果。
我按捺不住想炫耀一下自己的成果，于是約了幾個同學到操場跑道上比誰滾得更遠，我們嘻嘻哈哈地滾著鐵環奔跑著，快到拐彎的地方時，一下沒有剎住車，幾個鐵環撞到了一起，大家都哈哈大笑起來。
我們玩得正起勁時，下課鈴響了，我意猶未盡地放下鐵環，跟著大家一起回到教室，但心里卻還在盤算著周末去哪滾鐵環。
滾鐵環作文11
今天下午，我和媽媽、爸爸還有任宇航一起去操場上滾鐵環，一開始，我一點兒也不會滾，這鐵環像我的天敵似的，總是不聽我的“指揮”。
我看見了我的.爸爸都會滾了，心想：哼，我才不會輸給你們呢！于是，我狠了狠心，把鉤子鉤向鐵環，輕輕地把它一推，鐵環竟緊緊地貼在鉤子上了，它就像從活蹦亂跳的海豹變成了一只被訓獸員訓練過的表演得很棒的海豹。
漸漸的，我一次比一次滾得好。正好又要比賽了，我胸有成竹地走過去。
比賽開始了，我們隊的第一個人是任宇航，仿佛他握著兩把鉤子，一把是顯形的，另一把是隱形的，鐵環好像聽她指揮般地乖乖地到了終點。
輪到我了，我大步流星地向鐵環和鉤子走走，開始滾了起來。不一會兒，就聽見“咣當”一聲，又聽見“咣當”一聲。我總是滾不好，心想：孔姿雅，孔姿雅，你剛才練習不是會了嗎？現在怎么又失手了，啊！你還是文體部副部長呢！我定了定神，繼續滾，但仍舊像昔日那樣失手，我又想：反正只差一點距離了，干脆耍一次賴吧！于是，我用鉤子提著鐵環，像一陣風似的迅速地傳遞給爸爸
爸爸登場了：只見爸爸像老鼠偷油——鬼鬼祟祟地去拿“接力棒”，在她滾的時候，本來高大的像一座“小山”似的爸爸，現在卻變成了無比矮小的《白雪公主》故事里的小矮人。“當、當、當……”到底怎么了？原來，爸爸使用了現已“失傳”的高超賴皮技術：她居然用鉤子拎著鐵環跑，像今天釣到了魚，準備回去好好吃一頓。
操場上的歡笑聲回蕩了很久很久······
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