數學的奧秘作文

時間：2023-09-15 23:50:44 好文我要投稿

【經典】數學的奧秘作文6篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的數學的奧秘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【經典】數學的奧秘作文6篇

數學的奧秘作文1

　　恐怖的期中考試終于過了，老師為了給我們放松心情，和我們玩了個小游戲讀心術。

　　呵呵，這也太扯了吧？這都是武俠小說里的情節，現實世界怎么可能有？老師看我們一個個都不相信，就讓我們算出一個五位數，然后到黑板上寫其中的4個數字，剩下那個數讓他猜。老師，你是武俠小說看成癮了吧？在我們這這吹牛，當我們是三歲小孩嗎？‘讀心術’這東西，是不存在的！我心里暗暗得意，算好了數，19998，我就拿1999這4個數對付老師。就在這時，老師叫到了我。哈，真是太好了，老師啊老師，就讓我來粉碎你的謊言吧！我得意地在黑板上寫上了1999，又在紙條上寫上了8，我仔細觀察老師的一舉一動，生怕他偷看。他看了我一眼，說；你少了那個數是8！這這怎么可能？難不成老師真有讀心術？老師難道真是穿越來的'？難道老師被哈利。波特給附體了，再不是的話，老師肯定是奧特曼！我越想越離譜。老師葫蘆里到底賣的是什么藥啊？

　　接著，黃照山上去，不久，也敗下陣來。

　　讀心術啊讀心術，你到底有什么規律啊？

數學的奧秘作文2

　　最近我迷上了一本《小學奧數舉一反三》的書，書中巧算年齡、還原問題、虧盈問題等有趣的知識深深吸引了我。

　　今天遇到的其中一題讓我不得其解，題目是這樣的：1、3、6、10、15、( )、( )。我思考了很久，可是怎么算都算不出來，我不放棄，一直在想，終于找到了突破口：1+3+6=10，我心里暗自竊喜，以為終于可以解開這道題了，接著我一鼓作氣繼續算3+6+10=19，可是算著算著發現這樣好像不對，我馬上換不同的思路嘗試著找找其他的'解題方法，不過都是剛第一步就錯了。我毫不氣餒，又打起精神繼續算，不過多次嘗試還是都沒收獲，正當我有點懷疑自己的時候，我想起了老師一直提醒我們的：“數學的思路不是固定的，解決數學題贏在靜心和細心！”可能是現在我有點急躁，我閉著眼睛休息了一下，再重新出發，讀題目，找關鍵字，思考，終于讓我找到了解題的關鍵。1和3之間有2;3和6之間有4、5;6和10之間有7、8、9;10和15之間有11、12、13、14;那么接下來就是16、17、18、19、20。下一個數就是21，再下一個數就是28，終于解開了，我真的太開心了，現在寫這篇日記依舊很有成就感。

　　這本書里有趣的知識還有很多,數學里還有好多奧秘等著我們一起去發現，我喜歡這本書，我也喜歡數學。

數學的奧秘作文3

　　你相信讀心術嗎？反正我不信。可是今天老師表演的讀心術，卻讓我大開眼界。

　　同學們，你們知道嗎？老師可是會讀心術的呦！你們隨便想五個數字，再把這五個數字打亂，用大數減小數，在得出的那五個數字中，挑四個數字告訴老師，我就可以猜出你藏起來的那個數，你們相信嗎？

　　老師的話瞬間讓教室炸開了鍋。你覺得這是真的嗎？肯定是假的，老師在吹牛！是啊！老師不是超人，又沒有超能力，怎么會讀心術呢？

　　老師選了鄭茂利的1999來猜。鄭茂利把沒告訴老師的那個數字寫在一張紙條上，然后把紙條交給老師。我生怕老師會偷看紙條，就死死地盯著老師。嗯，我猜這個數字是8！說完，老師便打開紙條，上面真的寫著一個8字，大家都驚訝地瞪大了眼睛。天哪！這也太神奇了吧！莫非老師真的`會讀心術？

　　后來，老師才告訴我們，這只是一個數學的奧秘，但到底是什么奧秘？老師就是不告訴我們。看來，我還得自己回去好好研究研究嘍！

　　數學的奧秘是無窮無盡的，快來和我一起去探索吧！

數學的奧秘作文4

　　數學是一門嚴謹而有趣的基礎學科，它和我們的生活息息相關，滲透在我們生活的每一個角落。

　　上個周末，我和媽媽去菜市場買菜，一進入熙熙攘攘的菜市場，就發現不遠處一個老奶奶的攤位上擺滿了各種鮮嫩的蔬菜，尤其是那青翠欲滴的大蔥格外引人注目。我和媽媽來到攤位前：“大蔥多少錢斤？”媽媽問。“2元1斤。”奶奶邊忙邊回答。“我想買2斤蔥葉和1斤蔥白，您可以分開賣給我嗎？”“當然可以！”奶奶說：“那就蔥白2。1元1斤、蔥葉1。9元1斤。”

　　奶奶很快稱好了2斤蔥葉和1斤蔥白，蔥葉合計3。8元，蔥白合計2。1元，總計5。9元。

　　媽媽付好錢后我們就離開了攤位。我心里一直在算著：3斤蔥不是6元嗎？我們是不是少給了0。1元？我把自己的疑問告訴了媽媽。媽媽說很有道理。原來奶奶弄錯了，她誤認為每斤蔥的蔥白和蔥葉都是各占總重的50%，我和媽媽趕緊回去補給了奶奶0。1元。

　　這雖然只是發生在我們生活中的一件小事，但也足以引起我探究數學奧秘的興趣。數學還與當前很多先進的科技存在著密切的關系，我們國家飛速發展的高科技都離不開數學計算，我們常用的`電腦、手機等程序也都是以數學為基礎來編程的。

　　數學是多么神奇的學科，有著無窮的魅力，吸引著我們去努力探索其中的奧秘。

數學的奧秘作文5

　　這個學期，我們學校實施了全新的作業獎勵制度——紅旗星級制度。

　　所謂紅旗星級制度，就是以小紅旗為基礎，換“作業之星”。想成為“作業之星”，可不是很容易的'。得先保證作業認真全對，書寫工整清楚，才能得到一面紅旗。再用三面紅旗換取一個徽章，再用三個徽章換一張小獎狀，最后用三張獎狀換得“作業之星”。

　　今天中午，教導處門口排起了一條“長龍”。原來，同學們都拿著作業本等著用紅旗換徽章呢。我也迫不及待地拿著作業本去排隊。我的作業本里有許多的紅旗了，我該怎么換呢？我翻開作業本，正好翻到了《比例的認識》一課。“對呀！我何不用比例知識來解決呢？”“三面紅旗換取一個徽章，三個徽章換一張小獎狀”，也就是換一張小獎狀需要9面紅旗。我有16面紅旗，能換多少小獎狀呢？假設能換ⅹ面，則9：1=16：ⅹ，根據比例的基本性質解比例，得ⅹ=1……7，也就是能換1張獎狀，還剩7面紅旗，再把7面紅旗可換得2個徽章。這樣，我一共換到了一面紅旗，兩個徽章，還剩一面紅旗。

　　我興高采烈地拿著獎狀、徽章、作業本，心里美滋滋的。因為我換到的不僅是獎狀徽章，還換到了數學的無窮奧秘。