我們的班主任作文（優）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我們的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的班主任作文1
苗老師，我幾乎天天都能看到她。她不高，有一頭桔黃色的頭發，濃眉大眼，是我們的語文老師，也是我們的班主任，她對我們非常負責。
她常常在班里，無時無刻，無微不至地關心我們：關心我們的學習，關心我們的生活，關心我們的習慣，關心我們的學習興趣……她耐心細致，不辭勞苦，這其中，她最關心的還是我們能有一個鍛煉的機會，一個展示自己才能的舞臺，讓同學們能有各種豐富的活動來開闊眼界，增長知識，愉悅身心。
給同學們一格鍛煉的.機會，展示才能的舞臺，苗老師從開學就開始講起：“這個學期每周五的下午的班隊會全權由同學們自己組織，可以是才智大比拼，做有趣的游戲，作品展覽，我的小發明……希望大家踴躍到我這里來報名。”這一席話使許多同學積極踴躍地報名要主持班級隊會。她常常讓周記寫得好的同學走上講臺，朗讀作文，使更多的同學能認認真真地把作文學好，激發他們的斗志。他還大力倡導我們能夠組織一個雛鷹假日小隊，利用課外時間到郊外去，感受祖國的大好河山。
發生在我們身邊的許許多多的大事小事，都體現出它多么的關心我們，愛護我們，我們應該努力學習，用好的成績來報答老師。
我們的班主任作文2
我們的班主任我們的班主任，姓張，從一年級一直把我們教到五年級，語文張老師，她高高的個兒，苗條的身材，長得眉清目秀。她不僅外表長得美，心靈更美。她很愛我們。
記得一年級的.時候，中午休息時間，我在教室內外跑來跑去，一不小心手被門夾了一下。這件事被張老師知道了，她立即就跑過來問：“你的手怎么樣��？”我看到張老師馬上就把手縮了回來，說：“沒……沒什么，我……我的手很好�！睆埨蠋熣f：“還說很好，我都看到你的手紫了，快，快把手伸出來。”我只好慢慢地把手伸了出來，張老師看了看，立即拿出手機打電話給我媽媽。
此情此景，讓我激動得熱淚盈眶。張老師不僅關心我們，在學習上對我們要求可嚴格啦！有一次，我在做語文課堂作業的時候，突然，張老師的一只手指到我的作業本上，她看了看我，那眼神好像在說：“你仔細看看這題，看看這題有沒有寫錯？”我連忙低頭檢查，可什么也檢查不出來。張老師看我還是一臉疑惑，就開始一步一步地引導我，在老師的誘導下、通過我的努力，在第三次檢查中我發現，原來我把“既”寫成了“即”。
在這五年中，與我們感情最深的就是我們的班主任張老師了，因為她不但教給我們許多知識，還給我們帶來很多快樂。所以，我和我的同學們會永遠尊敬她、愛她。這就是我們的班主任，一個認真負責、關心同學的班主任----張老師。
我們的班主任作文3
我有一位長著短短的頭發，有著水汪汪的大眼睛、小小的鼻子的老師――張老師。她既是我們的語文老師，也是我們的班主任。
在運動會的時候，她就像是一位孩子，一直興奮雀躍地給我們加油鼓勁。該輪到我跑步的時候，張老師一直在旁邊說：“加油，你是最棒的！”發獎牌時，我發現我是第二名，我很失望，心里想著張老師這樣鼓勵我，我下次一定要拿第一名才不會辜負她。
我們的張老師說她小時候玩過很多好玩的游戲，但是我覺得扔石子的游戲最好玩。張老師先給我們演示了一遍，她先把一個圓石頭放在地上，手中再拿一個石頭，然后她把手中的石頭向上丟，再立刻抓住地上的'石頭再接住上面的石頭……要是沒有接到上面的石頭就算淘汰。我們學著她的樣子，玩得不亦樂乎！
張老師不但教我們做游戲，而且告訴我們不能在教室里跑來跑去。但是有一次，因為我在教室里跑來跑去被張老師看見，直接被張老師叫了出來批評了：“要是你在教室里跑，萬一摔跤了，頭碰到了桌角上，你的頭就會破，要去醫院里縫針！”聽了張老師的話，我知道自己錯了，以后就再也不在教室里跑了。
張老師您是我見過最溫柔、最漂亮的老師，我永遠忘不掉您。
我們的班主任作文4
她身材高大，經常穿著又長又寬的外套和小高跟鞋。透過鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻梁上掛著一副眼鏡，給人溫柔的印象。是的，這是我們的。金老師，班主任。
小聲告訴你，我們班主任很厲害。她不僅文理科優秀，而且有一種超凡脫俗、引人注目的完美法術！今天，原創就給大家詳細講解一下。
文理科都說說吧。金先生既是我們的班主任，也是我們的英語老師。既然你是英語老師，英語一定很棒！那么，文科就不用多說了，一定要適當。換句話說，班上還有一個同學在跟金先生補習。一個八卦的.聲音在我耳邊響起。聽說是輔導數學！是的，沒錯。為了班級成績，金先生不僅幫同學補英語，還補數學。我聽說金老師以前教數學，但是他只教英語，因為學校缺少英語老師。看來金先生真的是一個合適的校長！
別看金老師近視，就覺得上課可以和同學眼神交流。你知道，金先生可以通過那個鏡頭看到你的犯罪行為。真的是傳說中的帶眼鏡的眼睛。事實并非如此。另一個粗心的小伙子在課堂上留下了犯罪的痕跡，被金先生的眼睛看穿了。他直接把他叫了上來，用傳說中的如意咒給了致命一擊。最后，這位同學背棄了惡鬼，沒有浪費金先生的教育。
這是我們的班主任，金老師，我們靈魂的工程師。
我們的班主任作文5
我的班主任是李強老師。他個子不高，看起來卻很有精神。眼睛不大，但卻炯炯有神。他的知識可多了，經常給我們講許多神奇有趣的百科小故事。他的語言總是那么生動，那么奇妙，引人發笑。
一年級剛開學的`時候，可把李老師累壞了。因為我們剛從幼兒園出來，進入學校，自覺性比較差，加上我們班調皮的同學比較多，很難管理。李老師像慈祥的父親一樣，一點一滴，細致入微地關心、教育我們。在他的管理下，257班進步了，可李老師累得聲音嘶啞了。
李老師對我們要求非常嚴格，每個生字、詞語都要一一過關，即使是在隊列訓練和合唱訓練中，也不例外。一次，我在隊列訓練時開小差，做反了動作。李老師發現后，嚴厲地批評了我，我羞愧不已。在他的帶領下，我們班在隊列比賽和合唱比賽中獲得了第一名。
李老師對我們很嚴厲，也很關愛。他從北京出差回來，給我們帶回了很多小禮物，送給每個上課認真，學習有進步的同學。他教我們快樂學習法，讓我們在笑聲中學習，在快樂中成長。我們班被評為優秀班級，因為我們有一位很好的班主任——李強老師。
我們的班主任作文6
五年級上學期，我們班來了一位新的班主任。她中等個子，二十多歲的樣子像個鄰家大姐姐。說起話來像唱歌，聲音清脆而好聽，走起路來風風火火的，她就是教我們語文課的華老師。
華老師講的課別具一格，幽默風趣，我們個個聽得津津有味，一節普通的語文課，我們不僅理解了課文，掌握了生字、詞組，而且還學到了很多書本以外的知識，比如歷史、地理等，我們都非常敬佩這位博學多才的`華老師。
華老師對待教學非常嚴謹，改起作業非常認真，同學們有不會的地方，她總是耐心講解，直到大家完全明白為止。記得有一次，我的語文作業，有時不細心把字寫錯了，我心想老師要改那么多本作業，也許不會看出來的。可第二天發作業的時候一看就被老師給圈出來了。我心時暗想：老師竟是如此敬業�。�
華老師雖然對待學習要求非常嚴格，但在課外時間卻像我們的大姐姐一樣，有時還會對我們開玩笑。遇到哪位同學犯了錯誤了，也會非常嚴厲地批評。我們對華老師的批評也會心服口服。
華老師教我們的時間雖然不長，但是她已經成為了我們心目中的好老師，好朋友，我們非常喜歡她。
我們的班主任作文7
我們班主名字叫曹衛振，他長的還可以，兩只大大的眼睛，戴著一副眼鏡，一對黑黑的眉毛，一個大鼻子，一張大嘴巴，這就是他的樣子。
我們的班主任是個嚴厲的老師，他教我們從小事做起，在學習上要管住自己，每天做最好的自己。別人幫助了你，你也要學會幫助別人。他的.脾氣很暴躁，發起脾氣來嚇得我們目瞪口呆，管我們也很嚴，我們犯一點錯誤他就會大發雷霆。還好，下課的時候他對我們很好，每次下課后他就像我們的朋友似的和我們一起玩。
曹老師講課生動有趣，常常深深地吸引著我們，老師講了一遍又一遍，就怕我們記不住。他對我們也很負責，我們都很尊敬他。
我們上體活課的時候，曹老師愛玩乒乓球、籃球，不過最喜歡的還是羽毛球。每次上體活課的時候，他都要拿很多羽毛球排，因為大部分男生都愛玩，我們女生都是玩撕名牌的游戲，或者玩丟手絹的游戲。
周三晚上沒有晚自習，他有時候去女生宿舍來看看我們，有時候去男生宿舍那邊，總是講幾個小故事什么的，對我們非常關心。 這就是我們的班主任曹老師。你喜歡嗎？反正我很喜歡。
我們的班主任作文8
每一班都會有一個與眾不同的班主任，有的班的班主任可能是兇巴巴的，有的可能是嚴肅的……而我們班的班主任卻是幽默形的。
四年級一開學的時候，我就開始想象著這個班主任到底長什么樣，會不會是和藹、親切、愛穿裙子的女老師？又會不會是總愛穿運動服兇巴巴的男老師？又會不會是……想著想著，一陣腳步聲傳來了。迎面而來的老師戴著一副黑色邊框的眼鏡，穿這一條寬松的黑色長褲，并配上白色的襯衫。老師那“肥胖”的身材里面肯定裝了不少“墨水”
一眼望過去我就覺得這個老師是非常嚴肅的，誰知道，這個老師在開始介紹自己的時候，那個語氣并不像想象中的那么兇。這個聲音非常的和藹。
在接觸了一兩個學期之后，我發現林老師非常的幽默。每次上語文課，是不是的都會說一兩個笑話、或是故事給我們聽，林老師總是很“自戀”，有幾次上課他都說自己晚上會被自己摔醒（帥醒）。我們老師的優點有很多比如：林老師要我們寫這篇文章之前，會讓我們扮演老師的特點。林老師上的`課很有趣，經常會把我們逗笑。但是，林老師在該嚴肅的時候嚴肅，可以開玩笑的時候開玩笑。而且，林老師“賞罰分明”一些不乖的同學會被罰，一些聽話的同學老師會表揚這個同學。
我們的的班主任，我對他的評價是：優，因為我們來時是一個工作認真、要求嚴格的人，但是他雖然要求嚴格，但是，他上的課非常有趣，不會讓人的厭煩之心。
我們的班主任作文9
我們的班主任李老師是一個負責任的好老師。
每天早讀，李老師都會到各個課代表那里詢問交作業情況。如果有沒交的，老師會很生氣地皺起眉頭，挨個問那些沒交作業的同學不交的原因。下了早讀，老師會說：“那些沒交作業的同學，你們放學前能交上作業嗎？”同學答能時，老師緊緊皺起的眉頭便會舒展開。
每次我們都不會讓老師失望，因為同學們都知道老師給自己留了面子。當然，也會有情況惡劣的同學了。李老師雖然脾氣好，但是好脾氣總會有個限度吧。當那些同學好幾天不交作業，老師就會很生氣，下早讀的時候點名叫他們，問他們放學能不能交。那些同學十分羞愧，放學前肯定能交上了。
李老師是語文老師，每次上語文課時，預備鈴響了，老師就進班了，課代表就領著我們背誦古詩。老師聽著我們拖著長音，沒感情地背著，老師不知是該哭還是該笑，一臉無奈地糾正，“同學們，背的`時候要有重音，這么背很難聽�！备鶕蠋煹奶嵝眩覀儽澈昧�，老師的嘴角便微微上揚，仿佛心情都變好了。
李老師對我們十分負責，為我們操了很多心。
我們的班主任作文10
張老師是我們的班主任，她留著一頭烏黑發亮的長發，眼睛大大的，閃爍著智慧的光芒，一笑起來那潔白整齊的牙齒就露出來了，顯得可親可近，我們大家都很喜歡張老師。
張老師是從三年級開始教我們語文的，以前我們班寫的字很差，但是自從張老師教我們以后，我們班的寫字水平有了明顯的提高了，因為張老師經常讓我們臨摹抄寫詞語，這樣既能記住了詞語，又鍛煉了寫字，真是一舉兩得，在我們抄寫的時候，她就指導我們寫字，而且我們班還搞每周一次的作業展示，這樣同學們的錯別字也大為減少。
張老師對我們是寬容的，有一次正上著語文課，老師的課講的很投入，不知怎地，王哲突然冒出一句笑話，逗的我們哈哈大笑，張老師看著我們，不但沒有訓我們，也笑了起來，但事后張老師對我們說：“以后這些笑話要留到課下說，你這樣既浪費了自己的時間，也浪費了大家的時間，我們要珍惜上課的時間。”聽了張老師的話，上課的時候我們再也不亂講話了。
當有的同學不能按時完成作業的時候，張老師就會嚴厲的批評他們，讓他們明白我們做作業是為了鞏固自己的學習成果，而不是為了完成老師的任務而做。目標明確了，我們學習的.勁頭也就更足了。
張老師象辛勤的園丁，不僅在我們的心田上播下理想和知識的種子，精心的澆灌著我餓母女，讓我們在知識的海洋里茁壯成長。感謝您，可敬可親的張老師，您是我們成長道路上的拐杖，我們會永遠記得您的教誨的。
我們的班主任作文11
從一到五年級，換過許多老師，最讓我印象深刻的，還是二年級的班主任——倪老師。
她是一位女老師，長著一張瓜子臉，一雙有神的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張能說會道嘴巴和一頭染燙過的頭發。她打扮得很時尚，雖然有化妝，但卻清新又自然。我們班不少同學都暗地里叫她“美女老師”。
“美女老師”很溫柔，就連上課也是這樣�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課鈴如期而至。倪老師滿臉笑容的站在門口，頓時，吵鬧的班級安靜了下來。如果換做其他女老師這樣滿面笑容地站在門口，班級里肯定不會安靜下來�？赡呃蠋熒砩虾孟裼幸环N魅力，或許是一種“魔力”，讓我們自然而然地就安靜了下來。開始上課了，倪老師念了一遍課文，然后提出幾個問題，讓大家回答。回答對了，她會表揚你�；卮疱e了，她也不會責怪你，而會鼓勵你，夸你有勇氣站起來就是最棒的！
倪老師有溫柔的'時候，自然也有嚴厲的一面。記得有一次，一個男同學作業沒做，老師原諒了他，讓他回去補。第二次檢查，那個男生依舊沒有寫。倪老師本想懲罰他，可又心軟了，讓他下一次一定要補。第三次，那個男生居然還沒做！倪老師生氣了，當著全班同學的面，嚴厲批評了那個男生，并且讓她罰抄了三遍課文。
看來，“美女老師”有溫柔的時候，但也不是沒有嚴厲的時候呀！
我們的班主任作文12
我們的班主任喬老師很嚴厲。雖然很嚴厲，但還是帶著許多溫柔。
有一次，數學課剛下課，同學們看喬老師還沒來，于是就熱鬧起來。從無聲到小聲，從小聲到大聲，從大聲到吵鬧……教室里一片“話”海，幾乎每個同學都在說話，這也包括我。忽然，老師開了門，走進了教室。老師還是和往常一樣，烏黑亮麗的頭發扎著馬尾辮，小小的鼻子下長著一個甜甜的嘴。一身白色的裙子，顯得那么干練。
頓時，教室里鴉雀無聲，同學們都呆呆地看著老師。老師先把自己的語文書放到了桌子上，隨后，非常嚴肅地說：“我在辦公室就聽到你們吵鬧的聲音了，你們以為下課就能隨便說話嗎？這節課不上了，考試！”同學們面面相覷，只好考試。
考完試后不久，老師開始發成績：“得獎的有……”我聽到了有我的名字。頓時，我的心安寧了�！鞍l獎品了，剛才念到名字的來領獎品！”老師笑呵呵地說，看上去那么溫柔。于是，我們看到老師開心了，我們也不自覺地笑了。
我們的`喬老師嚴厲而不失溫柔，用她獨有的方式哺育著我們。
我們的班主任作文13
老師是一支蠟燭，默默地奉獻生命;老師是一個園丁，辛勤地培養我們成長;老師是一支粉筆，盡力的譜寫我們的人生……
——題記
六年的小學生活即將過去，在這六年我們經歷了許多事，也認識了許多的人，而最讓我難忘的是六年級的班主任——林老師。
我的班主任她有一頭烏黑亮麗的頭發，平時都系著一個馬尾辮。她有一雙散發著慈愛的眼睛，讓人覺得十分平易近人。她雖然課堂上很嚴厲，但是下課后，卻很慈祥。她與我們共同渡過了六年中最難熬的小升初那一段時光。
記得那次使我終生難忘的.月考，我考出了我的歷史記錄。當然，是最差的一次。我的心情降落到低谷。一個聲音，一個帶著責怪的聲音，叫醒了我：“沛東，你過來一下。”我失魂落魄地走到老師面前：“你這次考試怎么考得這么差，你總結原因了嗎?”老師說道�！皼]有�！�
“那我就幫你總結一下吧!嗯……第一點你這段時間的學習態度變得很差，你應該早點端正你的學習態度;第二點，也就是你的老毛病，總是粗心大意，以后做完試卷要認真檢查一遍......”一語驚醒夢中人，老師的總結完全是我的缺點，我聽從了老師的意見，果然我采用了老師教我的方法。第二次考試，終于改變了這樣的狀況了。
光陰似箭，日月如梭。很快我們就要分離，也許再也見不到，但老師的形象已經深深地烙印在我的腦中。
我們的班主任作文14
我們班有個非常好的班主任，她的優點多的像天上的星星，數也數不清。
班主任有個可愛的圓腦袋，一雙像月亮一樣彎的眼睛，臉上總是掛著笑臉，給人一種樂觀、平易近人、積極的'感覺。
班主任管理的特別好。誰講粗話、打架、上課不聽講、不交作業……班主任都會想出各種的方法，在懲罰他們的同時也讓他們改正錯誤。例如：不做作業的人交錢，表現好的退錢�，F在班上風氣好，還經常得“優秀班級”呢！
班主任教學方法獨特。每當上政治課，老師會用舉例子的方法，是我們對知識點更牢固。還教我們記憶的方法，不讓我們死記硬背。并讓我們當堂記住知識點。我們的政治成績不錯喲。
班主任除了在管理和教學方面的優秀，她還有很多優點，她十分關心我們。
這次我們沒考好，就狠狠的哭了。班主任知道了，就叫我們在沒其他人時哭，發泄心中的悲傷。后來讓我們說出自己的煩惱。老師說：“我以前考過倒數，很傷心，哭了很久，可是哭解決不了什么。你們現在離中考有兩年，不急，發現了問題就趕集彌補，還不算晚……”老師的話讓我們放開了，使我們不在悲傷，以新的學習態度去投入到學習之中。
班主任還天天來看望我們，其它宿舍的人羨慕不已，我們便是幸福不已。
我們的班主任就是這么好！我們永遠愛她！永遠永遠愛她！永遠……
我們的班主任作文15
老班，就是我們的班主任汪老師。汪老師經常告訴我們，上課的時候，你如果不認真聽講，我們就是敵人，但課下我們都是好朋友。因為汪老師有時嚴厲，有時溫和，我們私底下稱他為“變色龍”。
我是二年級的時候轉學到他班上的，現在已經六年級了。老班是我的語文老師，他已經教了我四年語文課。他中等個子，烏黑的頭發�；蛟S因為我們太調皮，讓他太操心了，他烏黑的頭發里已經冒出了一些白發。
每次上課，若是有同學不認真聽講，汪老師就會停下來，耐心地教育他（她）。在我的印象中，汪老師還從來沒有坐下來休息過。我們馬上要升初中了，汪老師現在十分嚴厲。他嚴格要求我們，希望我們能以優秀的成績進入初中。
雖然他作業布置得很多，我們寫得很辛苦，但是我們想一想，汪老師有七十四名學生，我們寫多少作業，老師就要改多少，他比我們更辛苦。
我們做錯了的題目，他也會耐心講解給我們聽，讓我們明白并在以后不要犯同樣的`錯誤。老師每次改作業，都要改到半夜。他雖然很晚睡覺，但總是很早起床，因為他是我們學校來得最早的人。
他還會幫我們打掃教室，希望我們在干凈整潔的環境下學習。每天早上是我們最清醒的時候，他會讓我們在這時候讀書，提高我們的朗讀水平。
汪老師生氣的時候，臉是紅色的。過一會兒，他氣消了，又會變回原來的顏色。我們的老班真像一個“變色龍”。
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