鑰匙的作文

[集合]鑰匙的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的鑰匙的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鑰匙的作文1

　　我又被這種題難住了。通往成功的大門(mén)，像決然分手的朋友徐徐關(guān)閉，將我無(wú)情地阻擋在大門(mén)之外。屢次失敗的陰云，再次濃重地籠住了我。那把信心的鑰匙，也在慌亂中被我遺失。

　　1小時(shí)過(guò)去了，我還沒(méi)有理出解題的思路，心里已經(jīng)扭成了一團(tuán)亂麻。周末的晚上，人們散步聊天，打球嬉戲的歡聲笑語(yǔ)，不時(shí)從樓下傳來(lái)，但熱鬧是他們的，跟我沒(méi)有絲毫的關(guān)系。門(mén)外的風(fēng)景，屬于他們，而我，卻找不到開(kāi)門(mén)的那把鑰匙。

　　2小時(shí)過(guò)去了，這道題還是沒(méi)有解出來(lái)。寂靜使黑夜變得愈發(fā)深沉。那扇大門(mén)還是死死地關(guān)閉著，沒(méi)有絲毫開(kāi)啟的跡象。我心里越來(lái)越著急，嘴上卻不服輸?shù)亟o自己鼓著勁兒：“加油，加油，我一定能做出來(lái)！”然而，那扇緊閉的大門(mén)，像一座無(wú)法逾越的高山橫亙?cè)谖颐媲埃瑝旱梦彝覆贿^(guò)氣來(lái)。信心漸行漸遠(yuǎn)，沮喪越行越近。

　　忽然，我靈光乍現(xiàn)，列出兩個(gè)式子，自認(rèn)為將門(mén)推開(kāi)了一個(gè)小小的縫隙。但是，式子解不出來(lái)，盡管我使上了吃奶的力氣，門(mén)還是重重地閉合起來(lái)。剛剛看到的`一線光亮，也黯淡下來(lái)。我受不了了，開(kāi)始捶打那扇門(mén)，用腳踹它，可是門(mén)卻依然冷冷地靜默著，似乎在嘲笑我：“丟失了信心這把鑰匙，你永遠(yuǎn)也無(wú)法打開(kāi)我的門(mén)戶(hù)。”

　　整整3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我到了崩潰的邊緣。憔悴不堪的我，疲憊地趴在書(shū)桌上，上下眼皮也一個(gè)勁兒的打架，幾乎睜不開(kāi)眼了，真想就此放棄。可心里還有一個(gè)聲音在吶喊：“加油，加油啊，我一定能做出來(lái)的！”我沖進(jìn)廁所，用冷水洗了把臉，重新坐回書(shū)桌旁，把所有的思路梳理了一遍，找出最有可能的一條，執(zhí)拗地鉆了下去。

　　“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。在經(jīng)歷一次次的失敗之后，我終于找到了解題的正確思路，得出了正確的答案。雖然這個(gè)過(guò)程很痛苦，但是千辛萬(wàn)苦、百般折磨之后，我還是尋得了丟失的鑰匙，用信心開(kāi)啟了成功的大門(mén)。

　　夜已深，興正濃，手握信心的鑰匙，迎接嶄新的一天。

鑰匙的作文2

　　鑰匙可以是一件平凡普通的物品，你或許只會(huì)將它當(dāng)成開(kāi)門(mén)的工具，但是換個(gè)角度想，鑰匙是汽車(chē)讓你遨游四海；鑰匙是船承載著我們的夢(mèng)；鑰匙是種信念支撐你堅(jiān)持到底，永不言棄；鑰匙是火把，火把倒下火焰依然向上；鑰匙是大樹(shù)-----不依不靠，堅(jiān)強(qiáng)向上，自己成長(zhǎng)成為一片風(fēng)景給人仰望。

　　鑰匙分為很多種，其中一種叫做學(xué)習(xí)，還有一種叫做堅(jiān)持。

　　愛(ài)因斯坦這個(gè)名字相信大家一定都不會(huì)陌生，不得不說(shuō)他少時(shí)很笨，三歲小孩都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話時(shí)，可他還在學(xué)語(yǔ)，當(dāng)時(shí)他的家人都認(rèn)為這個(gè)孩子智力不如同齡人。再后來(lái)當(dāng)比他還小兩歲的妹妹都可以說(shuō)非常流利的'語(yǔ)言與別人進(jìn)行溝通交流的時(shí)候，愛(ài)因斯坦說(shuō)話還是支支吾吾，往往是前言不搭后語(yǔ)。

　　10歲時(shí)，愛(ài)因斯坦開(kāi)始上學(xué)，可是因?yàn)槭率虏蝗缛耍��?jīng)常被人嘲笑，被公認(rèn)成了“笨蛋”，很多老師對(duì)愛(ài)因斯坦的態(tài)度都是可憐同情甚至厭惡。上課的老師沒(méi)有誰(shuí)對(duì)愛(ài)因斯坦產(chǎn)生好感。有一次手工課上，老師拿出了愛(ài)因斯坦做的木凳子還當(dāng)著班級(jí)里同學(xué)說(shuō)“我想世界上不會(huì)有比這還糟糕的凳子了”。頓時(shí)，全班哄堂大笑，但此時(shí)愛(ài)因斯坦卻面紅耳赤地說(shuō)道：“我想這種凳子是有的！”說(shuō)著他從課桌里拿出了兩個(gè)更差的凳子說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行但卻比這兩個(gè)強(qiáng)的多。”說(shuō)完后不只老師吃驚，他自己也很驚訝（因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有一口氣講這么多話）。

　　雖然一直受到嘲諷與輕蔑，但是愛(ài)因斯坦依舊選擇堅(jiān)持下去，經(jīng)過(guò)他不斷的努力和學(xué)習(xí)，終于，他考上了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)，而且畢業(yè)后他給予社會(huì)一個(gè)又一個(gè)驚喜，很多都是讓人類(lèi)邁出一大步的，而他也從當(dāng)初被人們稱(chēng)為笨蛋，無(wú)法在社會(huì)上立足的人，最后成為了全世界公認(rèn)的杰出人物。

　　這個(gè)故事充分告訴了我們學(xué)習(xí)與堅(jiān)持的重要性，就正因?yàn)檫@兩個(gè)最關(guān)鍵的品質(zhì)讓一個(gè)“笨蛋”成為了天才。世上無(wú)難事，只怕有心人。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，唯有如此方能更上一層樓。如果你能找到屬于自己的這兩把鑰匙，那就請(qǐng)你向前看-----成功的大門(mén)等待著你去開(kāi)啟。

鑰匙的作文3

　　想打開(kāi)勝利之門(mén)，你必須要一把鑰匙。而這把鑰匙靠你自己取尋找。

　　——題記

　　天色漸暗，冬風(fēng)如刀一樣劃過(guò)臉頰，劃得臉生疼。幾片枯落的黃葉隨著風(fēng)在空中上下翻滾，不知落向何處。

　　校園內(nèi)，只有一間教室還閃著孤燈。我立在講臺(tái)上，垂首傾聽(tīng)著余老的言談。這次期中我并未考好，只考了年級(jí)九十多名。所以，此時(shí)此刻，我正被余老談心。我原以為會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，可迎來(lái)的卻是一碗心靈雞湯：“旻昊，你知道嗎？此時(shí)此刻的你正站在勝利之門(mén)的外面，想打開(kāi)勝利之門(mén)，你必須要一把鑰匙。這把鑰匙需要勤奮為密，執(zhí)著為碼……”老師講得很平靜，我聽(tīng)著，頭如雞吃米一樣點(diǎn)個(gè)不停，心里卻翻騰不已。

　　喝下了這碗雞湯，我內(nèi)心激起強(qiáng)烈的打開(kāi)勝利之門(mén)的愿望……

　　為了取得這把鑰匙，我開(kāi)始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每日看書(shū)、復(fù)習(xí)、刷題、刷題、復(fù)習(xí)、看書(shū)……每次在學(xué)習(xí)時(shí)，我總能見(jiàn)到那把鑰匙正緩緩?fù)嗜ヤP皮，漸漸成形。

　　每天六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)早起讀書(shū)不已，每晚十一點(diǎn)才能去上床睡覺(jué)，刷題不止，這是我打磨鑰匙之法。我心中知道，我需要打磨的`那把鑰匙，名曰努力之鑰。

　　自老師談話那日，我就記住了一句話：“乾坤未定，你我皆是黑馬！”這是對(duì)命運(yùn)的反搏，我要在期末考試中一雪前恥。

　　打磨鑰匙非常困難，但我最后都一一堅(jiān)持了下來(lái)。多少次寫(xiě)完作業(yè)，我拿出書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)，我拿出題來(lái)刷。夜夜苦戰(zhàn)，舉燈奮搏。我不記得有多少次抬頭后才發(fā)現(xiàn)已是孤燈燎亮著一個(gè)又有一個(gè)黑夜，也不記得多少次為了防止疲倦而掐疼手背了。只知道有許多次手總是凍得泛著紅腫，冬夜總是那么的美麗凍人。我希望我可以更進(jìn)一步，我希望當(dāng)我磨出這把鑰匙時(shí)，勝利之門(mén)就可以開(kāi)啟了。

　　偶爾，我也想過(guò)放棄，但只要想起余老的話與自己的誓言，我就堅(jiān)定不移，決心好好學(xué)習(xí)。夢(mèng)中，我總被那鑰匙吸引住，那東西棱角分明，古典古香。可當(dāng)我去抓時(shí)，那鑰題匙便又沒(méi)入黑暗中。我知道，成功不是靠運(yùn)氣，而是努力。去尋找打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，我矢志不渝。

　　我仍打磨著，鑰匙已在我心中初放光彩，撕下一頁(yè)日歷，我微笑望向天空。天空一片碧藍(lán)，那么廣闊無(wú)垠……

　　我相信，當(dāng)鑰匙磨成之時(shí)，便是我成功之日。加油！

鑰匙的作文4

　　在小學(xué)時(shí)，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)很好學(xué)，隨隨便便聽(tīng)講，把公式一套，就可以取得很好的成績(jī)。完全不需要思考什么，再加上爸爸是一名數(shù)學(xué)老師，所以我只要有不會(huì)的題，就不想思考，依賴(lài)爸爸給出答案。爸爸一讀題，我一下就通。說(shuō)我不會(huì)？其實(shí)是我沒(méi)有思考，鉆研，沒(méi)有找到通往學(xué)習(xí)路上的鑰匙。

　　上了初中，我發(fā)現(xiàn)，初中的數(shù)學(xué)，比小學(xué)的難度上了一個(gè)臺(tái)階，用小學(xué)的那種思路和學(xué)習(xí)方式就落后了許多。比如小學(xué)沒(méi)有學(xué)字母代替數(shù)，而初中數(shù)學(xué)字母還可以參與到運(yùn)算中來(lái)，一切都可以用式子表示，因此我很難轉(zhuǎn)過(guò)彎。用字母列出量與量的關(guān)系我很難理解，這下麻煩就大了，總是錯(cuò)一大堆。其中，有些題是會(huì)的，可是一到書(shū)寫(xiě)，就想當(dāng)然的不假思索亂寫(xiě)，寫(xiě)錯(cuò)。爸爸一講時(shí)，我總是哦，哦的恍然大悟，但是，再做下一道題是又茫然了，不知道解題技巧和解題的思路是什么。

　　一元一次方程解實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用提示，老師講課的`時(shí)候，因?yàn)槟撤N原因，我開(kāi)始有些聽(tīng)不懂了，于是我就有些自暴自棄，不想再聽(tīng)了。因此旁邊的同學(xué)一說(shuō)話，我也跟著說(shuō)不聽(tīng)老師講課，或是坐在位子上呆若木雞，犯困的眼皮直打架，再加上理解能力差的我，做起題壓根就懵了，不會(huì)做一道題。每次老師布置的作業(yè)，我也就只會(huì)做幾道題，因此在這部分爸爸總是要輔導(dǎo)到很晚，這讓爸爸也十分頭疼，我也沒(méi)有找到解題的鑰匙，解不開(kāi)應(yīng)用題的鎖。

　　記得有一次數(shù)學(xué)作業(yè)，老師布置了一套試卷，我也就只會(huì)做其中的幾道選擇題，其他的題都不會(huì)做，不知道如何去思考，惹得爸爸非常生氣。一遇到實(shí)際問(wèn)題，就想依賴(lài)，不去思考，隨著時(shí)間的推移，老師的講解，爸爸的輔導(dǎo)，我在這方面漸漸有了些眉目，知道該怎么做了，開(kāi)始慢慢改掉了以前的壞習(xí)慣，知道了好好聽(tīng)講，抓住解題技巧，突然覺(jué)得過(guò)去那些攔路虎再也不是我想象中的那么難，反而感覺(jué)到有些題很有意思。就好似我獲得了打開(kāi)這扇門(mén)的鑰匙一樣，是的，我有了一把鑰匙，那就是一個(gè)鉆研。

　　做什么事都要有一股鉆勁，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更是如此，有些題看著題目很長(zhǎng)，其實(shí)你只要抓住其中的量的關(guān)系，理清關(guān)系還是很簡(jiǎn)單的，那些題為什么我當(dāng)時(shí)做的時(shí)候不會(huì)，而爸爸一講就會(huì)了，其實(shí)我只是缺少了這股鉆研勁頭，總有依賴(lài)的思想，不去認(rèn)真鉆研。從此，我獲得了一把學(xué)習(xí)上的鑰匙，那就是鉆研。只要勤奮有一股鉆勁，然后再獨(dú)立思考，做任何事情都會(huì)做得更好，取得更大的進(jìn)步！

鑰匙的作文5

　　滄海有波濤洶涌，亦有風(fēng)平浪靜；桑田有稻香千里，亦有平沙無(wú)垠。人生亦復(fù)如是，不僅糾纏著意氣風(fēng)發(fā)，也攜著百目瘡痍。生命的小舟一路在滄海中一帆風(fēng)順，乘風(fēng)破浪，終究卻擱淺在桑田旁。恰如順境中的高視闊步與逆境中的痛苦萬(wàn)分刻入骨髓的對(duì)比，讓人不得不深思。當(dāng)一個(gè)人，走在了生命的狹路上，他需要什么？也許，只是一句鼓勵(lì)，而已。

　　不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，鼓勵(lì)成了一種希冀，一種永遠(yuǎn)無(wú)法享受的奢侈品。不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，冷言冷語(yǔ)是家常便飯，輕蔑鄙夷是終身所隨。不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，你我之間遠(yuǎn)隔他方。不知道是什么時(shí)候開(kāi)始……

　　多少載的疑問(wèn)，多少歲的困惑，由古至今，乃至明。人性被枷鎖鉤鎖上了，重重的鎖身綴在眼前，尖尖的鎖尖刺在心頭！而我們的'心，是否只能終身做著它們的奴仆，孤寂的一次又一次在自己思緒的面前踱步？

　　多少年之前，伯牙感極而發(fā)，輕奏《高山流水》，倚風(fēng)微吟，好一派山水任我心游的快樂(lè)。而子期恰逢，聽(tīng)聞宮商角徽羽五調(diào)交織，飄搖在心頭，似若無(wú)人之境的幽迷，不禁鼓掌喝彩。從此，伯牙視子期為知己。《高山流水》年年不斷，若一江訴不斷的悠悠綠水，變成流傳了多少載的為人稱(chēng)道的金蘭之交。然而，水去山崩，人亡他鄉(xiāng)，世已無(wú)足復(fù)為鼓琴者。鼓勵(lì)消失，生命亦隨之而逝。

　　我們可能不會(huì)奏響子期與伯牙的千古絕唱，我們可能不會(huì)感極而發(fā)賦詩(shī)千古，但我們可以望守《高山流水》，與之同化。

　　牧童游蕩在山腳，吹著竄徹愁腸的笛曲。山谷那團(tuán)簇的野百合開(kāi)得純潔，芬香四溢，飄香千里。這是孤寂的山谷，除了野雀偶爾飛過(guò)，有的便只是伴以取樂(lè)的野草。是什么讓它如此執(zhí)著地面對(duì)著風(fēng)吹雨打？百合的種子飄過(guò)萬(wàn)里落在此地，陽(yáng)光親昵地?fù)碇�它。“記住，孩子。”太�?yáng)說(shuō)，“你是美麗的，你要開(kāi)出自己，灑在大地間。”是陽(yáng)光鼓勵(lì)了它，一輩子不容忘卻的鼓勵(lì)宣言，造就了堅(jiān)毅剛強(qiáng)的百合，年年歲歲永不氣餒。

　　我們可能不會(huì)化作陽(yáng)光撒向世界每一個(gè)角落，我們可能不會(huì)已肉體之軀溫暖大地，但我們可以帶著余輝溫暖冰冷的心。

　　莫道“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。”卻看，今朝早間升起的太陽(yáng)，它還是那樣耀眼光芒，不管何地，陰霾總會(huì)散去。你我若是天涯淪落人，那不經(jīng)意的相逢則是鼓勵(lì)之始。畢竟，你我要一同走過(guò)很久的路，那是我們自己的一生。

　　莫要吝惜鼓勵(lì)，放開(kāi)它吧。將它插進(jìn)心靈的鎖，化作鑰匙，打開(kāi)玄門(mén)。而門(mén)后的真實(shí)，則是我們一生的追逐的夢(mèng)境。

鑰匙的作文6

　　小學(xué)二年級(jí)的一天早上，我們班的班長(zhǎng)忘了帶班級(jí)的鑰匙，于是我們只好站在走廊上等老師來(lái)開(kāi)門(mén)。老師終于來(lái)了，只見(jiàn)她輕盈地把鑰匙往鎖眼里一插，“啪”的一聲，門(mén)鎖就開(kāi)了，接著我們便魚(yú)貫而入。這小小的鑰匙可真夠神奇的，自那時(shí)起，我便希望能有一串屬于自己的鑰匙。

　　三年前的一天晚上，爸爸又加班了，我照例來(lái)到隔壁李奶奶家做作業(yè)。爸爸回來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了，看著滿(mǎn)臉不高興地我，爸爸說(shuō)：“最近我們經(jīng)常加班，每天讓你受委屈了。你看，我給你一把大門(mén)鑰匙怎么樣？”我一聽(tīng)，臉上馬上露出了笑容，立即說(shuō)：“是啊，你早該把鑰匙給我了，老是說(shuō)我小，我都四年級(jí)了，保管鑰匙還不是小菜嗎？再說(shuō)，經(jīng)常打擾李奶奶，我多難為情，今天，她又讓我在她家吃晚飯了。”于是，我有了屬于我的第一把鑰匙。原來(lái)就怕爸爸加班的我居然希望爸爸加班了，哈哈，自己親手打開(kāi)大門(mén)真有成就感。一次，爸媽又沒(méi)回來(lái)，我決定給他們一個(gè)驚喜，我便按照媽媽做飯的樣子在電飯煲里煮好了飯，雖然飯煮的很爛，但我吃著依舊特別香。

　　我的第二把鑰匙是我上五年級(jí)的時(shí)候得到的。不知怎么的，我老是疑心爸爸媽媽偷看了我的日記，所以我一邊有意地收藏著日記，一邊改變著日記的寫(xiě)法。終于有一天，老師告訴了爸爸，說(shuō)我的'越來(lái)越空洞，而且顯得不真實(shí)。當(dāng)爸爸了解實(shí)情后，主動(dòng)給我的書(shū)桌抽屜上了鎖，當(dāng)他把鑰匙交給我時(shí)并沒(méi)有責(zé)備，反而微笑著夸我長(zhǎng)大了。于是，我有了屬于自己的私密空間，得到大人的信任真快樂(lè)。

　　今年，我上初中了，我的家離學(xué)校不遠(yuǎn)，開(kāi)學(xué)時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了輛自行車(chē)。當(dāng)我拿到自行車(chē)鑰匙時(shí)，我高興極了，馬上把車(chē)騎到街上轉(zhuǎn)了幾圈，那感覺(jué)真不是一個(gè)爽字可以了得。開(kāi)學(xué)不久，在一次“交通安全主題班會(huì)”上，老師說(shuō)法律規(guī)定十二周歲以下的兒童不能騎自行車(chē)上路。我掐指一算，我還不足十二周歲呢，

　　看來(lái)我騎自行車(chē)還犯法呢。于是我悄悄裝下了這個(gè)秘密，也悄悄地把自行車(chē)鑰匙鎖進(jìn)了我的書(shū)桌里。雖然我的鑰匙由三把變成了兩把，但我覺(jué)得心安理得，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人真快樂(lè)。

　　父母送給了我的這些鑰匙，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，增添了勇氣，也讓我明白了做人的責(zé)任。其實(shí)，我還有個(gè)秘密，那就是：我的鑰匙可不止三把。這不，剛上初中，老師就給了我一把打開(kāi)文學(xué)之門(mén)的鑰匙。噓，不說(shuō)了，我要用我的鑰匙去開(kāi)啟我的幸福生活去了。

鑰匙的作文7

　　十多年前，我在鄉(xiāng)下的姥姥家住著，一直到我該上小學(xué)了，我才回去。約有三年左右，在那里，很開(kāi)心，唯一真誠(chéng)的開(kāi)心。

　　老家門(mén)口有一片四十多平方的空地，家里在空地上曬麥時(shí)，我喜歡在空地的麥粒上打滾。空地上，有著我的一切童年的快樂(lè)。空地的左上方，有一棵很老很老的大棗樹(shù)。不知怎么的，棗樹(shù)不會(huì)結(jié)棗子。由于很老的樹(shù)，大家都不去砍伐它，說(shuō)它是村里的象征。可幼小的我實(shí)在不明白，這棵老到連栆都不結(jié)的棗樹(shù)有什么可象征的。

　　我喜歡和小伙伴一起在夜晚時(shí)，躺在空地上數(shù)星星，一顆，兩顆，三顆，四顆……天上有好多的星星，很難數(shù)得清，數(shù)著數(shù)著，眼睛就花了，漫天都是星星，好漂亮。眼睛無(wú)意間掃過(guò)那棵大棗樹(shù)，心里不禁有些失望，大概是不能一邊吃栆一邊數(shù)星星而感到遺憾吧！

　　一年過(guò)去了，有一年過(guò)去了，我還是那么的快樂(lè)，棗樹(shù)依然那樣，葉子茂盛，就是還不結(jié)果，幼小的我心中竟然產(chǎn)生了一絲鄙夷，不會(huì)結(jié)栆的棗樹(shù)，還留著干什么？

　　要上學(xué)了，我回家了，很舍不得姥姥。小伙伴，還有，那棵大棗樹(shù)。

　　上學(xué)后，面對(duì)城市中人們的虛偽，我感覺(jué)好累，漸漸發(fā)現(xiàn)，我少了一樣的東西，我的'鑰匙，那把開(kāi)啟真誠(chéng)的鑰匙，我弄丟了，大家都弄丟了。我打不開(kāi)真誠(chéng)的大門(mén)，終于，我弄丟了我的鑰匙，太久沒(méi)有使用，我忘記了放在哪里，不，是丟在哪里！每個(gè)人的臉上，仿佛都在了一個(gè)面具，錯(cuò)了，應(yīng)該是一百個(gè)，或許是一千吧！我不清楚，我不明白在虛偽的世界怎樣存活，一時(shí)間，我仿佛，仿佛變成了那棵老樹(shù)，那棵孤獨(dú)的老樹(shù)。

　　老樹(shù)啊，對(duì)不起。

　　一晃十多年過(guò)去了，期間，我也會(huì)過(guò)幾次老家，家鄉(xiāng)的朋友也與我疏遠(yuǎn)了，大家都有事情做了，也就淡了。

　　鑰匙啊，你在哪里呢？或許，你在風(fēng)雨中腐蝕了吧！我真誠(chéng)的人生，和我說(shuō)再見(jiàn)了吧！我只能無(wú)奈地笑著，笑著。

　　坐在老樹(shù)下，感受著同伴的氣息。老樹(shù)啊，或許，我們才是一類(lèi)生物吧。當(dāng)初那些失望與嘲諷，是給我自己的吧，呵呵！

　　老樹(shù)啊，一起去找我們的“鑰匙”吧！

鑰匙的作文8

　　那天的太陽(yáng)很熾烈，把我的心也曬得有氣無(wú)力的。樟樹(shù)耷拉著腦袋看著我，我的腿突然沒(méi)有了力氣，輕飄飄的像團(tuán)棉花。

　　馬上就要進(jìn)行體育考試了。對(duì)我這樣占地面積大的人來(lái)說(shuō)，每跑一次都是雙重煎熬，更別說(shuō)考試。望了望操場(chǎng)旁為我加油的老師和同學(xué)，我緊張地吞了吞口氣，攥緊了手，頭上跟著冒出了密密麻麻的汗珠。

　　深呼一口氣，努力讓自己放松。隨著裁判員一聲令下，我鼓足了勁地向前奔，才一會(huì)兒我就上氣不接下氣，張大了嘴巴跟拉風(fēng)箱似地呼呼往嘴里灌氣，臉早已漲得通紅，腳也跟灌了鉛似的邁不動(dòng)步子，只感覺(jué)像正在吸水的海綿越來(lái)越沉越來(lái)越沉……

　　越來(lái)越多的人超過(guò)了我，我實(shí)在是跑不動(dòng)了。我難過(guò)得想哭，正想沒(méi)骨氣地棄權(quán)的時(shí)候，跑道邊上的老師和學(xué)生們還在為我揮動(dòng)著小紅旗打氣。我咬了咬牙，悲壯地想唱“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。不管了，豁出去了！

　　我扯開(kāi)雙腿拼命地向前沖，抬頭望著依舊無(wú)比燦爛的'太陽(yáng)，又跑完了一圈。就快到終點(diǎn)了，我告訴自己“堅(jiān)決不能放棄啊！”

　　慢慢地，呼吸調(diào)整了過(guò)來(lái)，腿也越來(lái)越有勁，我的眼里此時(shí)只有終點(diǎn)，馬上就要到了！腦海里頓時(shí)被一陣激動(dòng)和欣喜充斥得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。一不留神就被一塊石頭絆倒了。我被突如其來(lái)的意外嚇愣了。接著手心一陣劇痛傳來(lái)，我哭著爬起來(lái)，原來(lái)手擦破了皮。我的腦海里一片茫然，老師在跑道邊著急地喊：“快點(diǎn)向前沖，還有半圈！”我擦干眼淚，最后一次鼓足了勁向終點(diǎn)跑去。

　　終于到了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，僅僅半圈的距離，卻仿佛一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“好樣的！能堅(jiān)持到底就很不錯(cuò)。”我看了看成績(jī)：四分二十三秒。這是我跑出的最好的成績(jī)，我一下子高興地跳了起來(lái)。

　　或許每個(gè)人都有要追求的目標(biāo)。但成功往往只有少數(shù)人獲得，那是因?yàn)椋�大多�?shù)人在通往成功的道路上，因挫折而選擇放棄。成功的鑰匙往往有很多把，但若沒(méi)有堅(jiān)持這把鑰匙，成功的大門(mén)也不會(huì)為你而開(kāi)。

鑰匙的作文9

　　走到家門(mén)口，她摸出鑰匙去打開(kāi)那個(gè)大門(mén)，然而鑰匙卻不知在何時(shí)斷了。站在大門(mén)外，看著緊閉的大門(mén)，她哭了。

　　一場(chǎng)車(chē)禍奪去了她親愛(ài)的爸爸。也許是因?yàn)楦赣H的突然離去，媽媽開(kāi)始一天到晚不在家，對(duì)她越來(lái)越冷淡。空蕩蕩的屋子好像永遠(yuǎn)只有她的身影。孤獨(dú)的她面對(duì)這些只是沉沉默。她從來(lái)不會(huì)向母親抱怨。在內(nèi)心中，他也怨恨過(guò)，她恨老天的不公，讓她失去了爸爸，她恨媽媽?zhuān)�恨媽媽為甚麼不關(guān)心她。她也恨他自己，她她恨她為甚麼無(wú)力改變現(xiàn)狀。

　　她，原本一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。她喜歡笑，對(duì)人永遠(yuǎn)是微微一笑，像冬天里的陽(yáng)光一樣暖人。但是現(xiàn)在，她變了，變得有點(diǎn)可怕，一些事情讓人簡(jiǎn)直不敢相信他會(huì)做，但是她做了，并且不止一次。她的頭永遠(yuǎn)是低著的.，很低，很低。她很少回和別人說(shuō)話，她只想和母親在一起聊天，她想和母親一起看電視，但是她沒(méi)有過(guò)。她多么渴望母愛(ài)啊！可她沒(méi)有。

　　上個(gè)星期五晚上，她約一個(gè)女孩去網(wǎng)吧玩了一個(gè)通宵。其實(shí)她并不想去那種地方的，但相比而言她更不愿回那個(gè)冰冷的家。那個(gè)女孩搖搖頭說(shuō)：“對(duì)不起，我爸媽會(huì)怪我的”。之后便走了。望著那女孩遠(yuǎn)去的背影，她呆呆地站在那兒，何時(shí)母親會(huì)責(zé)怪他呢？

　　走近網(wǎng)吧，她向網(wǎng)友盡情訴說(shuō)，想要渲泄她內(nèi)心所有的孤獨(dú)、恐懼與無(wú)助。漫漫長(zhǎng)夜，她的手不停地敲打著鍵盤(pán)。她終于可以無(wú)所顧忌地說(shuō)出自己內(nèi)心的想法。不怕人笑她，不怕人罵她……

　　靜謐的夜空很美，北斗星很亮，很亮。好像在引導(dǎo)回家的方向，尋找親情的放向。可她卻沒(méi)有看見(jiàn)，傾訴了內(nèi)心的所有，她好像真的舒心了許多。

　　天亮了，太陽(yáng)從東方升起。長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，因?yàn)槭嵌�天，所以很少有人。她漫無(wú)目的的走著，走著。突然，她想回家，想回家看看母親。也許母親會(huì)因她的一夜未歸罵罵她，就算是打，她的心里也是甜的，起碼可以證明母親在乎她。但她錯(cuò)了。

　　剛轉(zhuǎn)彎，她就看見(jiàn)大門(mén)在開(kāi)著，她加快了腳步，她想象著母親那生氣的樣子，她心里開(kāi)心極了。走進(jìn)大門(mén)，母親在洗菜，見(jiàn)她回來(lái)，母親抬起頭來(lái)看看，又低下了頭繼續(xù)洗菜。站在那兒，呆呆的看著母親，她真想向母親吼幾句，她忍住了。

　　走進(jìn)房間，她倒頭就睡，她不想再去想，她太累了。夢(mèng)里，她和爸爸媽媽一起吃飯，桌上全是她愛(ài)吃的。父親詢(xún)問(wèn)她的學(xué)習(xí)，母親為她夾菜。夢(mèng)里，她笑了，笑得那樣甜蜜。

　　不知何時(shí)，那把斷了的鑰匙滑落在地。她長(zhǎng)嘆一聲：何時(shí)才能接好那斷了的親情呢？

鑰匙的作文10

　　最近煩燥，原想努力了，成績(jī)應(yīng)該不會(huì)在意，未曾想到，成績(jī)公布之后，我的心還是不由的疼起來(lái)，還是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，懷疑起自己的能力了。回到家中，惆悵極了，目光被一本滿(mǎn)是灰塵的日記本吸引住了，塵封的記憶也隨之打開(kāi)。

　　隨手拿起日記本，拍去灰塵，發(fā)現(xiàn)一把鎖掛著，呀，鑰匙？在哪兒呢？封面是一個(gè)小孩在追逐著風(fēng)箏，臉上蕩漾著滿(mǎn)足。曾幾何時(shí)，我也是這樣，在江邊奔跑，躲在樹(shù)叢中，看著媽媽著急的表情，偷偷的笑著。調(diào)皮的我又輕輕地走到媽媽背后，猛地叫聲：“媽媽?zhuān)　弊约壕凸�哈大笑。現(xiàn)在的我有多久沒(méi)有這樣笑過(guò)，有多久沒(méi)有這么放松過(guò)。每天都在為了成績(jī)而努力，放棄了我喜歡的書(shū)，放棄了我喜歡的歌曲。每日鬧鐘響起，睜開(kāi)眼睛天還未亮的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，一直到晚上，星星做伴，月亮閃爍，還在不停地做著練習(xí)。

　　我慢慢坐下來(lái)，打開(kāi)抽屜，在角落里，發(fā)現(xiàn)了一把鑰匙，是不是這把？試試，打開(kāi)了。里面都是一幅幅畫(huà)，和歪歪扭扭的字，看著看著，模糊的記憶慢慢清晰起來(lái)。曾經(jīng)的我，在幼兒園正玩著橡皮泥，突然拿著橡皮泥往電腦的小洞里塞，把所有的小洞都封住了，捂著嘴偷偷地笑，“你在干嗎？”一聲溫柔的聲音在身后響起，我轉(zhuǎn)過(guò)身，把手背在后面，低著頭，閉著嘴。“這是你做的？”老師看著電腦問(wèn)我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，“現(xiàn)在怎么辦？”“我媽媽會(huì)修。”我低聲著說(shuō)。“呀，你媽媽會(huì)修？明天讓你媽媽來(lái)修吧。”呵呵，曾經(jīng)的我有多可笑，媽媽又不是無(wú)所不能的。我嘴角不由的向上翹。

　　塵封的記憶如此的可愛(ài)，偶爾翻翻，放開(kāi)心中的煩閉，讓思想穿越，回想往昔的歲月，心情頓時(shí)開(kāi)朗。今日的.心情，我也將記錄下來(lái)，將來(lái)有一天，我是否還記得今日惆悵過(guò)。

　　偶爾找回那把鑰匙，打開(kāi)記憶的門(mén)鎖，讓心中的往事走來(lái)，以往看不清的事，在乎的人，不在乎的情，隨著歲月的流失，現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)很珍貴了。偶爾找回那把鑰匙，增添新的記憶，給回憶添油加醋。讓生活學(xué)習(xí)的辛酸苦辣留在日記中，回憶過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，向往未來(lái)。

鑰匙的作文11

　　今天是藍(lán)永栩同學(xué)的生日，在這美好的夜晚，我們吃著香甜的蛋糕，美味的水果，盡情地享受快樂(lè)時(shí)光。可是在科學(xué)周老師給我科學(xué)實(shí)驗(yàn)室鑰匙，讓我取回科學(xué)作業(yè)本時(shí)，悲慘的故事就發(fā)生了。

　　剛剛吃完蛋糕的我，嘴巴里飄蕩著蛋糕的.香甜，我還在回味著美味可口的蛋糕。我拿起周老師的鑰匙，戀戀不舍地將蛋糕盤(pán)和叉子丟進(jìn)垃圾桶，就去實(shí)驗(yàn)室拿作業(yè)了。實(shí)驗(yàn)室的門(mén)沒(méi)鎖，我和同學(xué)順利地取回了我們班的科學(xué)作業(yè)本。回來(lái)時(shí)，周老師要拿回鑰匙。天哪，鑰匙呢？我才發(fā)現(xiàn)鑰匙已經(jīng)不見(jiàn)了，心里一直叨念著：鑰匙啊鑰匙，你在哪，你在哪？額頭不斷冒出汗珠來(lái)。

　　下課了，我急匆匆地找起鑰匙來(lái)。書(shū)桌上、地板上、角落里都找遍了，還是沒(méi)找到。我緊張得手心都是汗，總覺(jué)得有個(gè)災(zāi)難像飛鳥(niǎo)似的在天空飛來(lái)飛去，隨時(shí)有可能砸到我頭上。后來(lái)柳老師讓我回想一下之前走過(guò)的路線。我仔細(xì)回想來(lái)回的路線，不放過(guò)任何一個(gè)角落。可是鑰匙就像和我玩捉迷藏一樣，怎么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的身影。走著走著，到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我悄悄地走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，里面卻靜得出奇，只開(kāi)著一盞燈，但里面還是昏暗，顯得很可怕。為了找到鑰匙，我鼓起勇氣走了進(jìn)去。可是鑰匙還是沒(méi)有找到，我傷心極了。

　　我想向周老師道歉，我便匆匆忙忙地跑到實(shí)驗(yàn)室，老師卻不在。于是我就去老師的宿舍，在路上我的手一直顫抖著，緊張的汗水像豆子一樣砸在地上，心里默念著：怎么辦，怎么辦，現(xiàn)在鑰匙找不到了，又沒(méi)向老師道歉，那不就是我的“末日”了？到了宿舍，看見(jiàn)里面暗暗的，就知道老師休息了。

　　第二天，當(dāng)我看到周老師帶著嚴(yán)肅的臉向我走來(lái)時(shí)，我緊張地深呼吸了一下，牙齒卻還是顫個(gè)不停。老師問(wèn)我：“鑰匙找到了沒(méi)？”我羞愧地低下了頭，不敢直視周老師，從牙縫中擠出一句話：“對(duì)不起——周老師，我——我把鑰匙弄丟了……”聲音很小，小得連我自己都聽(tīng)不清。周老師卻平和地對(duì)我說(shuō)：“如果下次做事還是這樣馬虎粗心，我就不會(huì)再原諒你了。”

　　這件離奇的鑰匙失蹤案，給了我很多啟示，也給我敲響了警鐘，從此我變得謹(jǐn)慎起來(lái)，做事小心再小心，絕不能再馬馬虎虎，丟三落四。

鑰匙的作文12

　　傳道授業(yè)解惑者”，就是老師。我的第一個(gè)老師是“母親”。

　　母親，她是一個(gè)無(wú)形的榜樣。幼年時(shí)期，她教會(huì)我說(shuō)話，我便不再整天“咿咿呀呀”地又哭又鬧；她教會(huì)我走路，我便可以到處游蕩；她還教會(huì)我懂得許多安全意識(shí)，知道了什么事能做，什么事不能做。在我的童年中，她還教會(huì)了我很多知識(shí)：認(rèn)字、讀書(shū)、游戲……

　　在生活中，母親的教誨使我銘記于心。一次，她的行為讓我感觸很深。

　　那一天，母親送我去上學(xué)。在樓道里，一把閃亮的鑰匙引起了我的注意。母親也從樓上下來(lái)了，我裝作若無(wú)其事的樣子，在那家門(mén)前走來(lái)走去。她的眼睛不怎么好，但看我這奇怪的表現(xiàn)下意識(shí)地朝那家門(mén)前看去——一把閃亮的鑰匙映入眼簾。母親二話不說(shuō)，輕輕地敲了敲那家的門(mén)，結(jié)果，一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有。她急了，重而急促的敲門(mén)聲震耳欲聾。我也急了，看了看四周，又看了看表，不耐煩地對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)�不早了，要遲到了！人家也許不在家呢！再說(shuō)了，你敲那么厲害，就算是在家他們也怕你是匪徒啊！”母親想了想，將鑰匙放在了那家的'郵箱里，拉著我就走了。

　　我小聲地對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)�難道你不怕當(dāng)你把鑰匙物歸原主時(shí)，他們?cè)在E你說(shuō)是你偷的？我可不想被碰瓷啊！”母親說(shuō)：“世界上沒(méi)有你想象的那么多壞人。再說(shuō)了，我們要做個(gè)有道德的人，自己有能力幫助別人時(shí)最好盡量幫助他們。”我很不愉快，心里想著：老媽可真傻！現(xiàn)在世間上沒(méi)有好人，只有傻瓜！

　　放學(xué)后，我又不住地提醒母親：“媽?zhuān)�我勸你還是不要多管閑事了吧！”而母親只是笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)話。我們?cè)俅芜M(jìn)入了樓道，很不巧，正好碰見(jiàn)了那家人。母親像吃了興奮劑一樣趕緊上前，對(duì)那家人說(shuō)：“你們家是不是丟了把鑰匙？今天早上我看見(jiàn)了，可是敲門(mén)沒(méi)反應(yīng)，我放在了你們的郵箱里。”

　　然而，那家人的反應(yīng)出乎了我的預(yù)料。那人立刻握住了母親的手，激動(dòng)得無(wú)法形容：“謝謝，謝謝……真的非常感謝！今天我一早上都在找，一直都沒(méi)找到。實(shí)在不好意思……”母親笑了笑，拉著我走了。我羞愧萬(wàn)分，看來(lái)還是我把世間看復(fù)雜了呀！

　　這件事給了我很大的啟示：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”在你立所能及的情況下去幫助別人，是一件理所當(dāng)然的事。

　　母親，我的老師。她教導(dǎo)、培養(yǎng)、輔育我們成長(zhǎng)，讓我們明辨是非善惡……

鑰匙的作文13

　　“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”這句話是俄國(guó)的列夫托爾斯泰說(shuō)的，這也是我在一次偶然間聽(tīng)見(jiàn)的，并且也正是這句話才讓我愛(ài)上書(shū)的。這句話的意思是：好的書(shū)本能提供我們豐富的知識(shí)，等于精神食糧，沒(méi)有知識(shí)，就沒(méi)有智慧可言。

　　在我人生的旅途中，是書(shū)陪伴了我大部分漫長(zhǎng)的時(shí)光。書(shū)，它可以讓我在無(wú)聊的時(shí)候變得忙碌起來(lái)；書(shū)，可以讓我在心情不好的時(shí)候變得愉悅起來(lái)；書(shū)，可以幫我普及一些沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)……所以，書(shū)是我人生中最要好的伴侶。

　　當(dāng)我還在一二年級(jí)的時(shí)候，看的都是注音版的童話書(shū)。那時(shí)的我只喜歡看童話書(shū)，像《安徒生童話》和《格林童話》，這兩本書(shū)是我當(dāng)時(shí)最喜歡看的了，因?yàn)檫@兩本書(shū)的作者有著豐富的想象力，里面有很多夢(mèng)幻的場(chǎng)面，里面的故事情節(jié)有的'讓人羨慕，有的讓人驚嘆，還有的讓人感到可惜和悲哀，我也是如此，經(jīng)常會(huì)因?yàn)楣适吕锏闹魅斯�感到�?dān)心而落淚，故事中間發(fā)生的事情很凄慘，而結(jié)局卻是美好的，會(huì)因?yàn)榻Y(jié)局而破涕為笑……童話故事里的東西雖然不是真實(shí)的，但它也能告訴我們道理，《白雪公主》告訴我，做人一定要善良，在善良的同時(shí)，還要懂得保護(hù)自己不讓其他人傷害自己。《丑小鴨》讓我明白了“堅(jiān)持就是勝利”，只有把信念堅(jiān)持到底，才能證明自己是最棒的！

　　在四年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)同學(xué)的推薦，我開(kāi)始看類(lèi)似于小說(shuō)的書(shū)，是著名作家伍美珍寫(xiě)的。她寫(xiě)的不像其他作家那樣，而是主人公與主人公之間有趣的對(duì)話，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而傷心，我的心情隨之起伏，隨之變化！

　　漸漸地，年齡也增長(zhǎng)了，知識(shí)也越來(lái)越廣了，看的書(shū)也越來(lái)越多了，什么方面的書(shū)都有看，像四大名著、《淘氣包馬小跳之白雪公主小劇團(tuán)》、《五（三）班的金童玉女》、《我要好好的長(zhǎng)大》、《走獸之謎》等。這些書(shū)開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也激起了我的興趣，令我對(duì)書(shū)本愛(ài)不釋手。

　　看書(shū)會(huì)給你帶來(lái)好處：它可以讓你的作文更上一層樓；可以讓你加深對(duì)世界，對(duì)大自然的了解；可以讓你知道十萬(wàn)個(gè)為什么的答案，讓你對(duì)大自然的疑惑解除，讓你知道許多動(dòng)物的生存技巧等。

　　“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”是這句話讓我徹底愛(ài)上書(shū)的，所以我要謝謝他，謝謝他陪伴了我五年的時(shí)光，謝謝你我的朋友，我旅途中的鑰匙——書(shū)。

鑰匙的作文14

　　鑰匙有很多種，有的能幫你打開(kāi)成功之門(mén)，有的能幫你打開(kāi)自信之門(mén)，我的手中也緊握著一把神奇的鑰匙。

　　耶！我望著那張成功的試卷，不禁高聲歡呼。這鮮紅的100分，這滿(mǎn)卷的紅鉤鉤，都來(lái)之不易啊！這都是我付出了多少努力的汗水才換來(lái)的！在這段時(shí)間，我緊緊握住了那把成功的鑰匙。

　　在考試前，我懷著一顆緊張的心情，坐在書(shū)桌旁，不停地練習(xí)著我的“死穴”－－計(jì)算。在以前，無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)次，就因?yàn)樵撍赖挠?jì)算，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在90分到95分徘徊，沒(méi)有哪一次拿了滿(mǎn)分，總是計(jì)算題在我的胸口捅兩刀。因此，我的心情一直不是很好。

　　坐在椅子上，面對(duì)這堆成山的計(jì)算題，我的心情又煩躁起來(lái)。好煩啊！為什么我的計(jì)算能力這么差，就因?yàn)檫@該死的計(jì)算能力，我一直倍受煎熬。是誰(shuí)發(fā)明了這該死的計(jì)算題，我恨他，我討厭他，我詛咒他！

　　我恨恨地把筆往桌上一扔，躺在了床上，望著那白花花的天花板，眼前漸漸浮現(xiàn)出了爸爸的面孔。

　　爸爸耐心地對(duì)我說(shuō)：“做計(jì)算題，要仔細(xì)，要認(rèn)真，要多算，多檢查，你可以把一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)數(shù)相加的形式去寫(xiě)，這樣就簡(jiǎn)單多了。乖女兒，你是最棒的！試試！”

　　聽(tīng)了爸爸的話，我頓時(shí)像找到了成功之門(mén)的鑰匙。我起身，心平氣和地回到書(shū)桌前坐下，繼續(xù)向著計(jì)算的海洋中駛?cè)ィ�一心一意地攻克一道又一道的堡壘。不知不覺(jué)，我竟然把所有的計(jì)算題全部完成了，也不算是太難啊！不過(guò)，我不能馬虎，還得檢查一遍。我又把所有題驗(yàn)算一遍，又剔出了兩個(gè)小錯(cuò)誤。每天的數(shù)學(xué)作業(yè)交上去，我總是全對(duì)，我感覺(jué)我找到了成功的鑰匙。每天回家，爸爸總要表?yè)P(yáng)我一番。

　　到了考試的時(shí)候，試卷發(fā)下來(lái)，果然又是鋪天蓋地的計(jì)算題洶涌而來(lái)，但此時(shí)的我已不是當(dāng)初的'我。我一題一題地計(jì)算著，一題一題地檢查著，像工兵掃雷一樣一步一步向前，我用那把成功的鑰匙，打開(kāi)一扇一扇緊閉的大門(mén)，一步一步走向成功殿堂。

　　后來(lái)，成績(jī)公布時(shí)，我的試卷發(fā)了下來(lái)。耶，滿(mǎn)分！一百分！最高分！新的紀(jì)錄！我高興極了，那把成功的鑰匙，已被我牢牢地握在手中。我深知，那把成功的鑰匙，其實(shí)就是那如山般的父愛(ài)啊！

　　這如山般的父愛(ài)，在我最困難的時(shí)候給了我最大的鼓勵(lì)，我要感謝這把成功的鑰匙，也要感謝我親愛(ài)的爸爸！

鑰匙的作文15

　　望著抽屜里那一顆顆五彩斑斕的石頭，似變幻多端的琉璃一般，在陽(yáng)光下折射出耀眼的光芒——我愣住了，那一顆顆童年收藏的鵝卵石像一把金鑰匙，喚醒了我對(duì)童年的美好回憶。

　　曾幾何時(shí)，我以為童年已離我遠(yuǎn)去，無(wú)論我如何努力依舊留不住它逝去的身影，依舊擋不住它前進(jìn)的步伐。可是，我面對(duì)著那些鵝卵石，感覺(jué)自己似乎又錯(cuò)了。或許，只要擁有一顆童心，我們每天都可以像童年一般無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)。哪怕歲月不饒人，我們還是能夠返璞歸真，在年老時(shí)保留一顆晶瑩剔透的童心，讓生活依舊充滿(mǎn)童趣！

　　童年的時(shí)光是我一生中最快樂(lè)也最留戀的.時(shí)光。如今的我，依舊對(duì)那時(shí)充滿(mǎn)懷念。

　　記得有一次，外公逛街時(shí)難得買(mǎi)了回一小箱餅干。自從買(mǎi)回來(lái)后，那箱餅干的樣子便時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)，引誘的我恨不得馬上“大干一場(chǎng)”。

　　終于有一天，外公外婆都出去了。我從廚房里拿出剪刀，把包裝紙劃開(kāi)，從中拿出了一小袋餅干，松松脆脆的，真好吃！

　　在吃得盡興時(shí)，我突然想到了那劃破的包裝袋，不由得蹩眉：這該怎么辦？

　　沉思許久，我終于找著了一線生機(jī)：我拿來(lái)單面膠，用它把包裝袋口封好。事成之后，我不由得沾沾自喜，心想：總算大功告成了！

　　無(wú)奈紙是包不住火的。一天上午，外婆拆開(kāi)紙箱，卻發(fā)現(xiàn)里面少了一袋餅干，立刻把我叫過(guò)去查問(wèn)。

　　我見(jiàn)隱瞞不住，只好在外婆身旁乖乖的招認(rèn)了。外婆怒火中燒，正準(zhǔn)備好好把我責(zé)罰一頓，讓我長(zhǎng)長(zhǎng)記性。不料，我有抬起頭來(lái)，天真地問(wèn)：“外婆，你是怎么知道的？”搞得外婆哭笑不得。

　　想到這里，我也不由地“撲哧”一笑，把思緒從九霄云外中拉了回來(lái)。

　　過(guò)去，無(wú)論我們多少留戀都已經(jīng)成為了歷史；我們現(xiàn)在能夠把握的，便是明天。打開(kāi)童心的鑰匙，讓我們多一絲天真，多一絲童趣，多一顆童心來(lái)唱響現(xiàn)在，展望未來(lái)，我們的前方——就是一片陽(yáng)光大道，我們的明天——必將會(huì)更美好！

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