同享的作文通用（15篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的同享的作文，歡迎大家分享。
同享的作文1
風和日麗，萬里無云的早晨，我獨自漫步在街路上,處于半夢半醒狀態，走著走著，路過公園門口，看到了一群小朋友，他們手里扯著風箏線，玩的不亦樂乎，臉上都掛著幸福的笑容。
看見公園里的那一架架風箏，腦海中便又浮現出曾經的歡聲笑語，浮現出曾經在一起放風箏的無憂時光，那種感覺是那么的親切。
還記得第一次放風箏是很小的'時候，我們幾個朋友約好到廣場玩，見到賣風箏的攤位上那一架架五顏六色造型生動的風箏，大家的心都動了，于是我們買了許多風箏。可是買起來容易，放起來難。真正飛起來的也沒有幾架。看到飛不起來的風箏，大家那一張張苦瓜臉，不由得既好笑又令人同情。
于是，不服輸的我們便再次相約重放風箏。由于上次的“手法生疏”，風箏大多都被弄壞了。大家又來了一次大采購，可沒有放飛經驗的我們還是很難真正放飛起來。但我們都很想再挑戰一次眼前的困難，大家憑著滿腔的熱情，開始行動：有的拉著風箏跑，有的往天上扔，有的靜靜的研究再緩緩嘗試……可無論怎么放，卻都只有一個結果——一一只只風箏仍無情地掉下來。看著別人的風箏在天空中自由翱翔，而我們的則像折翅的墮落天使，我們高漲的心情很快到了冰點！多次放飛未果后，大家無精打采的拖著風箏到長椅上休息。這下倒好，不但風箏沒飛起來，反而把我們累壞了。
在無數次失敗之后，我們總算摸出點門道，大家分工協作，互相配合，一架一架地放，總結經驗教訓，及時作出調整。漸漸，我們每個人的風箏都成功地飛上了天，那些可愛的風箏在空中迎風飄搖舞蹈，飛得極高的甚至只能看到一個大大的黑點。我們競賽著，歡呼著，快樂的聲音響徹了春天的天空。
這次放風箏雖然很累，但我們都很滿足，因為我們從放風箏中體驗到了快樂，更分享了友誼，享受了合作的樂趣。
現在回想起來，才覺得那時的時光就好似一生中最璀璨的珍珠，使人回憶，讓人向往，促人珍惜。
同享的作文2
同享，讓我們得到更多。與他人同享一包餅干，感受為一塊餅干爭奪時的快樂；與他人同享一本日記，分享著彼此的喜怒哀樂；同樣與他人同享一份感情，收獲更多的快樂。
進入中學后，我第一個也是最好的朋友是蘭。我將她視為知己，我們形影不離。這份友情，我很在乎，我一定要完全擁有它，我不會容忍他人的介入。
可是，不久后，我最擔心的事還是發生了，一個叫鈺的女孩闖入了蘭的生活中。我遠遠地看著她們一起跳繩，討論問題，心中充滿了嫉妒，氣憤。鈺不會擁有蘭的，我告訴自己。
以后的時間中，我有意把她們分開。課間時搶先邀請蘭和我一起玩，午飯時候拉著蘭和我去食堂，跟我聊天。每每看見鈺一個人呆著，我心中總有一種快感，不會有人奪走我這份友情了。可是蘭，有時卻好像為什么事煩惱著。
直到有一天，我在筆袋中發現了一張小紙，上面寫著：馨，我們三個一起做朋友吧，我們可以同享這份美好的感情，不是嗎？鈺。看到這張紙條，我開始反省自己，不允許蘭和別人成為朋友是不是太自私了？我以后一定要接受鈺，幫助鈺和蘭成為更好的朋友。
第二天中午時，我第一次和蘭，鈺坐在了同一張桌子上，她們開心地聊天時，我不再像以前那樣想方設法地打斷她們了，相反，聽著鈺用清脆活潑的聲音講述最近發生的趣事，我都禁不住大笑了起來；當她們一起討論問題時，我也在一旁靜靜地認真聽著，時不時為他們想出的點子而開心地鼓掌。
體育課自由活動時，我拿出一根跳繩，提議兩個人一起跳，當鈺和蘭一起跳時，我毫不吝嗇地贊美她們配合協調，默契。看著她們聽到我的話后開心地擁抱在一起，我在她們頭上撒了一把美麗地野花，心中由衷地為她們感到高興。
這是我第一次同別人一起分享一份感情。夕陽西下，太陽將金色的'光芒灑在三個快樂的女孩身上，她們望著彼此的眼睛中充滿了雙倍的快樂。
那一刻，我真正感受到了同享帶來的快樂和幸福。
同享的作文3
共：共同，享：享用，那么共享的意思就是共同享用。現在就有許多供人們共同享用的東西，也正因為如此，我們的生活才更便利。
“怎么辦？星期天該怎么去上海？”爸爸插腰望著窗外，我和媽媽正坐在沙發上看電視，聽到了爸爸的苦惱，我先提議道：“開車子唄。”爸爸轉過身說：“現在我們還沒有拍到牌照，就這樣去市區會被罰款的。”“那就做公交車吧。”我又提議道。這時，一邊的媽媽也放下手機，也皺起眉頭來：“我們要到叔叔家吃飯，估計會比較晚回來，到那是恐怕沒有公交車了。”屋里安靜了下來，太陽被云朵蓋住了，天色也變得越來越暗。“對了，借同事的車吧。”爸爸忽然抬起頭。“嗯，好。我先給她打個電話問問。”媽媽緊皺的眉頭舒展開了，連忙拿起手機撥通了一位阿姨的電話號碼。
“喂。”電話那頭傳來了一位女士的聲音。
“喂，小陳你午飯吃了么？”
“沒呢，還在燒菜。”接著，那邊傳來了鏟子炒菜的'聲音。
“不好意思打擾你了，請問你星期天去不去上海，我們想和你換一輛車子開，星期天我們要去市區吃飯，而我們的車子還沒有市區牌照呢，所以來問問你。”媽媽把話一口氣說完。
“嗯…星期天我還要送我女兒去市區上課，沒法借給你了啊，不好意思。”那位阿姨帶著歉意回答。
“那好，沒關系，謝謝了，拜拜。”媽媽失落地掛了電話。
“嘿，你們過來看看，微信朋友圈里有人發出來了共享電動車的圖片，我們也可以開電動車去市區啊。”爸爸劃動手機，欣喜地將圖片展示給我們看。“不過好像要下載一個app。”說完，爸爸又打開appstore將一個app下載好了。經過一段時間的注冊和操作，我們通過這個軟件看到了附近的電動車。“這樣就好了，星期天的麻煩事情就解決了。”我想到。
兩天一晃而過，到了去市區的日子，爸爸在app上預定了一輛電動車，可到了充電站，卻發現車子里很臟，污跡斑斑，我們只好另選了輛車子，總算順利到了市區。
正因為有了共享電動車，我們的生活才會如此便利，不過，這畢竟是人們共同可以享用的東西，我們在使用時也該保護好它，使下一位使用者可以安心愉快的使用。共享也要懂得為他人著想。
同享的作文4
歲月匆匆，如白駒過隙。生活中的我們，因為共同的人生追求，緊密聯系在一起，相知相識，一起成長。有人說歲月是把殺豬刀，毫不留情的奪走人們昔日青春的容顏，但是卻始終奪不走我們發自肺腑的深厚的情誼。
宋文驄與薛熾壽兩位老人原是1998年3月23日這架戰斗機的總設計師與總工程師，倆人均是新中國培養的高級知識分子，他們為了祖國燃燒青春和熱血，幾十年如一日地為我國科技事業奉獻不息，倆人身穿白大褂，滿頭華發，深厚的友誼從未改變過。要知道，在新中國初期科研事業那步履維艱的情況下，他們吃了多少苦，受了多少累，但他們無怨無悔。正是因為共同堅守，共擔風雨，他們同享了彩虹的光輝，他們的天空最美。
再看看當今社會，有的人為了自身的私利，違背自己的原則，為了達到自己的目的，不惜斬斷自己與知心人之間的深厚友誼;有的人沒有那份毅力，那份堅持，那份恒心，甘心做著一株墻頭草，朋友有難的時候消失的無影無蹤，朋友風光的時候，又諂媚地去巴結;還有的人嘴上說著相守一生，可真正當遇上坎坷的時候卻一腳踢開對方。時間能教會我們看透人心，只有共擔風雨的人才能同享彩虹。
鳳凰傳奇組合的兩位歌手———曾毅和楊魏玲花，他們為什么能長久的合作從而創作那么多令人們經久傳唱的'歌曲。那是因為他們相互扶持，共同擔當，一顆寬大博愛的心靈去容納對方，將心比心去對待對方，在音樂創作的困境中，共同面對，共同解決，這也是他們之所以受歡迎的原因之一。
我們說，什么樣的情誼才能長久，其實只有經得起困難、波折、坎坷考驗的情誼才能長久。這樣的“我們”只有在共擔風雨之后，相信才能同享彩虹。如果說這樣的情誼是一株美麗的百合花，那么這花香一定是沁人心脾的；如果說這樣的情誼是一首樂曲，那么它一定會余音繞梁，經久不息。
同享的作文5
同享是一種博愛的表現，雖然它會使物質財富減少，但得到的精神財富卻是不斷增加的。
女孩和琪走在通到食堂的樹蔭下，看到頭頂上被烤的無精打采的樹葉，好像回想起自己第一次和琪相遇就是在這樣一個夏日。
上初中的第一天，女孩正要下樓參加開學典禮，看見墻角蜷著一個人。“你怎么了？”“我忘記穿校服來上學了。”女孩看著頭快低到桌下的她笑著說：“我把校服借給你不就沒事了嗎？”邊說邊把自己的校服外套披在她身上。一起下樓參加典禮，邊走邊笑。
女孩想著想著就走到了食堂門口，又看著身旁的琪：或許如果當初沒有遇見她，自己身旁的就不會是琪了。
女孩又想起一次考試前，琪請自己去她家做客。兩個人的手共握著一把水果刀，在表皮光鮮的橙子上劃來劃去，力量總是不足以切開整個橙子，于是那橙子就像一個被劃破的球，香甜的橙汁從刀口躍出，靈活地跳在菜板上，不久，整個廚房就染上了這橙子的香甜氣息。
兩個人邊吃橙子邊看書，琪說自己有一個好的故事，就拿出來給女孩看，女孩看了以后感覺整個房間都被渲染上了幽藍色悲傷的氣氛。她為哥哥對弟弟的好和深深的兄弟情所感動，流下了眼淚，頓時她發現書頁下夾著一張面巾紙，底下還附了一張小紙片：這個故事一定很感人吧，面巾紙是給你擦眼淚的`，女孩大哭起來，她知道，這不僅僅是為了這個感人的故事，卻更為自己能有琪這樣的朋友感動。
女孩想到這里時，自己已經坐在琪對面吃飯了。她看著眼前的琪，回憶起在春日兩人坐在湖畔釣魚，在夏天一起買冰棍解渴，秋天時坐在高高的稻谷堆上看著遠方一望無際的麥田，或是冬天一起躺在厚實的雪上欣賞冬日陽光的場景。這份深深的友誼就藏在了一件校服，一個橙子，一本書或者一幅風景畫中，這份常人體會不到的快樂不就在這些小事物中嗎？女孩看著琪，感謝上天給她這樣一個優秀的朋友。
那個女孩就是我，琪是我最好的朋友。
同享帶給人們的不僅只有物質上的，更多的心靈的碰撞，讓愛一點一滴之中溶解，沒有什么比同享更快樂。
同享的作文6
盼望已久的“六一”兒童節快到了，今年學校會怎樣安排我們過一個有意義的節日呢？是節目演出，還是給我們做游戲，或者游園？同學們都翹首以待！
當付老師告訴我們，在四川的貧困山區，還有很多小朋友因為沒錢所以不能讀書，今年的兒童節將進行義賣活動，將賣來的錢捐給他們用來上學。聽到這個消息以后，我們都覺得這樣的活動意義非凡。因為可以盡自己的能力幫助別的小朋友，讓他們和我們一樣快樂成長。
同學們紛紛行動起來，都在商量準備要帶來義賣的`物品，我也不例外。為了加強宣傳力度，能吸引更多的同學到我們班來買東西，我們還特意在晚自修的時候制作了兩張海報。
一回到家，我就翻箱倒柜地尋找東西。我想起了上次親子活動時買來的兩個中國節很漂亮，同學們一定會喜歡，我就把它們帶上了。我還找了女同學喜歡的小辣椒頭花，有乘法口訣的帶有尺子的精致卡片，可愛的天線寶寶布娃娃和一只黃色絨毛小兔……還特意帶上了20元的零錢。
我等啊等，終于等到了這激動人心的一刻。活動開始了，操場上熱鬧非凡，每個攤前都擠滿了人，上面擺放著各種各樣的零食和小玩具。同學們有的去買東西，有的站在自己班的攤前當售貨員吆喝著：“便宜啦，快來買呀，5元錢一個布娃娃，4元錢一本書，大家來買呀。”還有的同學出去探聽商業消息，回來匯報后馬上調整銷售策略。我逛到了一個攤前，看見一個漂亮的香蕉小掛件，我非常喜歡，立刻把它買了下來。然后我又看見了一個漂亮的綠色玻璃球，可惜我覺得太貴了，沒有買。我看見有一個同學買了一盒漂亮的小橡皮，而且還非常可愛，我問她是在哪兒買的，她回答說：“沒有了，我這個已經是最后一個了。”哎，真掃興！
時間過得真快，一轉眼義賣活動結束了，雖然天氣很熱，我覺得很累，但是我還是過得挺開心。通過大家的努力，我們募捐到300多元錢。這一袋沉甸甸的硬幣凝聚了我們濃濃的愛心，將稍給遠方的同齡孩子，因為我們享有同一片藍天！
同享的作文7
還記得小時候看《武林外傳》時，佟掌柜說起客棧名同福的來歷時稱：我們伙計幾個，自然要有福同享，有難同當，所以取名同福客棧。
是啊，朋友之間就是應該有福同享，有難同當，實在不應該做這種同富貴易，共患難難的事。所以我認為兩個人都有錯。
撿斧頭的人是不對的，當他撿到斧頭時，明確地說自己撿到了斧頭，而沒有想過同行的朋友，遇到利益只想著自己，對待朋友，不懂得分享。
而另一位呢？朋友得利，自己急著要分一杯羹，當朋友就要遭殃，危及自己時，就要推卸責任，逃之夭夭。既貪圖小利，又沒有責任感。他們兩個人都不配得到真正的友情。
真正的友情需要分享。當我們山窮水盡之時，應當把最后的一塊餅干分成兩半，與朋友共享；當我們生活富足快樂時，應當把物質的資源和社會的資源與朋友共享，為雙方賺取更大的利益，而不是只把一切利益裝進自己的口袋。那樣的人，注定不會擁有真正的'朋友。
真正的友情需要承擔。在友情之中，一定會發生大大小小的事需要共同面對。這時候，總會有人找借口，推責任，做友誼的逃兵，留下他人經歷風雨。在生活中，有多少好友一同創業一遇到風險就有人退縮、逃離，留下朋友打理一切。像這樣的人，根本不配得到事業上的通達。
歌手表情包黃子韜就是一個在乎真朋友的人。雖然我個人并不很喜歡他，但也被他深深打動。在他成名之后，將兒時的聾啞玩伴帶在身邊做自己的助理，讓朋友免遭社會上的傷害。我認為這才是真正的友情，不存在傷害，不涉及利益。
生活中，我們要懂得分享，學會承擔，把對友誼的敬畏和責任感牢記在心中。有陽光，我們一起沐浴；有風雨，我們一同挽手高歌向前。絕不做友誼中的逃兵。
友情的世界里，只要陽光、鮮花與翠鳥輕啼，杜絕見利忘義。
福當同享，難亦應同當。
同享的作文8
每天，姥爺牽著我小小的手，踏著夕陽回家，同享那暈紅的黃昏，同享那輕柔的晚月。
我離開姥爺近一年了，可我始終無法忘記我同享的歡快時光，姥爺已經近80了，有些禿頂，每次他就用手拂過他那光潔的頭，“看你姥爺仍不減當年風采啊！他一旁擺放還按著我的頭，哼，以后長大了看你還按我的頭”心中憤懣有志難生啊！現在回想起當時我們同享的歡快我都忍俊不禁了。
小時候我很喜歡和姥爺一起走在小道上，同享那熱鬧的氣氛，穿過林蔭下的小道就是火車站，當時的我如此懵懂，呆呆地佇立在火車站里，望著熙熙攘攘的人群涌動，同享這視聽盛宴，鐵道旁那棵合歡樹在這盛夏中忘情地盛開，聆聽著火車不斷的.汽笛聲，蟲兒們那歡快的交響曲，姥爺靜靜站在那里，看著我好奇的表情，微笑著，在這陽光下顯得更加和藹，都這么大了？啊……陽光下，把這爺孫兒倆的身影拉得好長……好長……在這里，我們同享著這夏日的喧囂與寧靜，同享著這段美好時光。
時間如同奔流的合適，急促的奔騰一去不回。
雪花在這灰藍的天空下顯得如此晶亮，樹下兩個一大一小的身影忙碌著，兩只一大一小的手一下一下地抓起一把雪裹在雪球上，“呼！大大的雪人！”在我們同享這竣工的喜悅的我用還殘留雪水的手套擦了一下額頭的汗，真是透！心！涼！心！飛！揚！姥爺也看出了我的傻舉動一下就忍俊不禁，笑得皺紋都擠到一起，眼睛瞇成了一條縫，跟紅透了的蘋果似的。忽然，尷尬時，臉子一轉想出一妙招“看我反擊吧，哇哈哈”某人心中無限大笑，我一下撲到姥爺身上，他也跟雪地來了個親密接觸：“大雪人，哈哈”“你看你淘氣的”打鬧聲接連不斷，雖然這雪不斷抖落在身上，可我們心中卻共享那份歡樂，那份溫暖。
望著那蔚藍的天，心中珍藏與您共享的歡笑與閑適。
同享的作文9
書猶藥也，善讀之可以醫愚。我今天向大家介紹一本書，是著名作家葉圣陶的作品--------《葉圣陶散文》。
厚厚二十五卷《葉圣陶集》，散文占到十七卷，而通常所說的文學散文至少也在上百萬字以上。這本書挑選了96篇，分為寫實、寫意、寫人、寫景和文心。
阿英稱贊過他的寫實散文“每一篇小品，真不啻是一首非常成功的，優美的，人生之詩。”的確，就拿第二篇散文來說吧！樸素的`語言中飽含著一種生活中的美，生動形象地體現出一個小茶館的氣息，而且，還蘊涵了一個鮮明的道理。
不過，葉圣陶寫意的散文給整本書增添得熠熠生輝！寫意，顧名思義，就是通過某樣東西或某件事情來抒發情感。在這類散文中，使我感受最深的是他在1949年寫的《中國人站起來了》，字里行間，不時流露出作者的愛國之情，愛國之心。使人讀了就覺得很有干勁。
在寫人類散文中，葉圣陶多數記悼了一些朋友和親人，不過這些人類散文是他的又一特色。形象地語言描寫，如實地體現出主人公的品質和性格。《“相濡以沫”》，這個成語卻寫出了魯迅先生的愛心和品質。
葉圣陶的寫景散文富有詩意。打開寫景散文的第一篇，是1936年葉圣陶游洞庭西山寫下的。其中，有一句話：混黃的湖波似乎盡量在那里漲起來，遠處水接天，間或界著一線的遠岸或是斷斷續續的遠樹。區區幾十個字卻寫出了一派景色。
文心，也就是我們所說的抒情，此類散文中，作者談論了許多話題，有興趣可以看一看。
《葉圣陶散文》不僅可以提高我們的作文水平，還可以教育人們，多讀多受益。
看著那些文字，使我仿佛回到了當時那個年代，那個世紀。葉圣陶老先生畢生的心血譜寫了一篇篇文章，用心血寫成的文章能不好嗎？
這正應了“一首首成功的，優美的，人生之詩”。
同享的作文10
培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”可見，同享的力量是很大的，也只有同享才能展現出最好的一面。
烈日當空，卻要出來上課，唉，走進教室，和范兒打了招呼，坐在旁邊。天太熱，得多補水，拿出一瓶礦泉水“咕嘟咕嘟”地喝了起來，轉眼間，半瓶水消失得無影無蹤，呵，真是痛快，望向一邊，范兒的大眼睛一眨一眨地，好像要說什么，那干裂的嘴唇偷偷地告訴我，她很渴，看來她希望我能給她點水喝，可是我只帶了一瓶水，這接下來還有好長時間，自己恐怕還不夠喝，若是不主動提出來，她肯定不會主動問我要的，可是這樣的話，一下午身子肯定會吃不消，可是自己怎么辦。我緊緊地攥住瓶子，涼涼的。突然間，腦海中浮現出了那個情景。
那次上完體育課，天氣又熱，嗓子都冒了煙，卻發現自己沒帶水，只得眼巴巴地看著大家喝，可是望梅止渴根本不管用，忘記帶水偏偏在這個蚊子都熱得賴在家里的時候就是災難。想到向同學借點水，可轉念一想，這種特殊情況，同學們都未必能夠解渴，又怎么會借給我呢，突然一只手拍了拍我的肩膀，我轉過身，迎上寶兒那張笑瞇瞇的臉。“忘記帶水了吧！看你眼巴巴地望著，怪可憐的，喝我的吧。”“這……這不好吧，你喝吧，別委屈了自己。”“不喝水怎么行呢？我沒事的，我已經喝了很多的。”邊說邊拍了拍自己的肚子，“那謝謝啦。”我接過水，擰開蓋兒一股冰涼的水流入口中，真舒服，被“透心涼”取而代之的是心中持久的暖，望著她，甜甜的'笑眼，甜甜的酒窩，仿佛整個世界都是甜的。
看著范兒那一眨一眨的大眼睛，仿佛看到了那時的自己，“很渴吧，喝我的吧。”“這……這不好吧。”“沒事的，快喝吧！”她接過瓶子，小口小口地喝著，看著她享受的樣子，忽然明白了培根的話，如果我把一瓶水和一個同學分享，我將得到兩份快樂，一份是由清涼的水解渴得到的，另一份是讓他人解渴同享一瓶水而得到的。
同享的那瓶水已經不知去向，但那份同享獲得的快樂永遠被保存了下來。
同享的作文11
同享知識共建和諧
“春去花還在，人來鳥不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實世界處處都需要“和諧”。河流靠了岸的合作，才能奔涌向前；桅帆靠了風的合作，才能飄揚不落。山峰因為平地而拔起，森林因為土壤而繁盛。我最近在智慧背囊上看到這樣一個故事。書中講述了在美國南部的一個州，一位農夫很會種南瓜，他的南瓜品種經常在比賽中獲得大獎。這位農夫獲獎后，毫不吝嗇地將得獎的種子分送給街坊鄰居。在那個家家戶戶田地比鄰相連的農村，他的做法是很明智的，避免了蜜蜂在傳遞花粉的過程中，使鄰近的較差的品種污染自己，所以他說：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實也就是幫助我自己！”多么淳樸的一位農夫呀！在他的行動中我看到了鄰里間的互助友愛；在他的語言中看到了平等、發展、和諧。想到這，不僅使我想起了孟子的'一句話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。那么在現實生活中我們是不是做到了呢？從水的無節制使用到太湖藍藻的泛濫；從無休止的放牧到亂砍亂伐；從無休止的排放廢氣到氣候惡化。沙塵暴、泥石流到東南亞的海嘯以及伊拉克戰爭等。這些不和諧的因數不都是我們人類自己造成的嗎？排擠、浪費、不信任。到再后自取滅亡的也是我們人類自己。我們生活在一個需要互助、需要愛心的世界里。花開，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？同享知識，共建和諧。朋友們，讓我們行動起來，用愛心去構建一個和諧社會。讓世界沒有戰爭，愿流離失所的人都過上好日子；愿一切災難遠離地球；愿我們人類在互相尊重、互相學習、取長補短的和諧氛圍中共同進步，共同發展吧！
同享的作文12
古人說：“獨樂樂，不如與眾樂樂”。學會同享，是一種品質，它能讓我們更好的體會他人，理解他人。
奶奶生病了，咳嗽個不停，媽媽就去了早市上買了四個枇杷，放在家里的冰箱中，并告訴老爸和我：“這是給奶奶治咳嗽的，不許偷吃！”但是看著枇杷那光滑如絲稠的，黃橙橙的外皮，我的口水都要流出來了。
大概是因為奶奶看到了我這一副饞樣，在晚飯的.時候，她把四個枇杷拿了出來，給了我和老爸老媽各一個，并說道：“我自己一個人吃不了，這東西又留不住，你們都吃一個吧！”她說得堅定，連媽媽也無法推托。
回到自己的房間，我坐在床上，看著手中的枇杷，在燈光下，它散發著柔和的光芒，再聞一聞，一股枇杷特有的清甜之氣撲面而來。看著那枇杷，我仿佛已經吃到了酸甜可口的果肉。
但是猛然想起，每一天放學，我總能在家中看到她忙碌的身影，洗衣，做飯……所有的家務活她幾乎一手承擔。本應享天倫之樂的奶奶，為了讓我們一家安心地學習與工作，還在日夜操勞著……
想到這里，我拿起枇杷，毫不猶豫的來到了冰箱前，打開冰箱。我驚訝的發現，有三只枇杷正靜靜地躺在白瓷盤中，圓滾滾的很是可愛。原來在我之前，爸爸媽媽就已經把枇杷放了回去，這四個枇杷，包含了我們一家人對彼此的關愛。
第二天晚上，我們一家人圍坐在一起，看著電視，奶奶又把四個枇杷拿了出來，有些責怪地說道：“你們怎么都不吃啊！那今兒咱們一起吃。”說著就自己先拿了一個。奶奶的語氣雖然是責怪地，但是我能感受到她內心的感動。于是爸爸媽媽和我也分別拿了一個。
我輕輕地撕開枇杷那橙色的皮，露出了里面黃橙橙的，水汪汪的果肉，一口咬下去，真甜啊！客廳里充滿了枇杷的清香，一家人其樂融融。
我知道，我們同享的不只是枇杷，更是對彼此濃濃的關愛，清甜的枇杷，清香的氣息，奶奶的感動，溫暖的屋子和一家人的其樂融融，交織在一起，成為了我人生中最美好的回憶。
同享的作文13
俗話說：“有福同享，有難同當。”——題記
宿舍是我們學生暢所欲言的天地。我們偶爾互相吐吐苦水，討論題目，談談令自己快樂的事，聊聊未來……我們的話題可多了。
舍友說：“哎，又長出來一顆痘痘，這小小青春痘怎么就如雨后春筍一樣冒出來啊！”“哦？可能是你太滋潤了吧！”鄰床笑道。舍友忿忿不平，嘟起嘴巴。這兩人對話引得宿舍一陣哄笑。
可見，分享是件多么快樂的事。
隨著宿舍里響起的一陣陣歡快的笑聲，舍長大人露出神秘的笑容看著我們，搞得我們面面相覷。舍長大人看我們這般模樣，忍不住說：“你們不知道今天是什么日子嗎？”然后我們大家相視一笑，“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”一曲生日歌響徹宿舍，看著舍長大人又羞又惱的神情，我們宿舍的精靈鬼發話了。“怎么樣？壽星大人，驚喜嗎？感動嗎？”此時，舍長兩腮鼓起，裝作不理我們狀。一看這情形，精靈鬼又發話了：“哎喲！咱們的舍長大人十足一副被調戲的小怨婦的模樣啊”！聽到這話，會長大人臉上終于洋溢起了甜蜜的`笑容，大家也都情不自禁地嘴角上揚。
可見，跟別人分享你的快樂，你會得到雙份的快樂。
當你在做題的時候，探討出了一種更簡便的方法，當你把它教給別人時，看到他們從中受益，你有什么感覺？看到他們臉上洋溢的笑容，你有什么感觸？
居里夫人——著名科學家，把一生致力于科學研究。她和她的丈夫研究發現鐳的提煉方法，在大家都以為他們會申請專利保護時，他們卻做出了一個讓大家為之一震的決定，他們公開了鐳的提煉方法，為的是讓大家受益，他們與大家共享了他們的成就。
現在，你發現分享的魅力了嗎？要懂得和別人分享你的喜怒哀樂，讓自己變得開朗起來，讓你的世界精彩起來。
同享的作文14
快樂與幸福是人人向往的事情，它不應只是淡淡一個人所擁有的，與人同享方能得到真正的幸福與快樂。
陽光灑在大地，給正處在冬季的城市增添了一絲暖意，眼前鮮紅的國旗與那湛藍的天空形成了強烈的對比。
升旗儀式上，學校號召同學們為涼山的孩子捐衣服。聽著校領導的發言，在我的腦海中浮現出了一個小男孩，他正站在凜冽的寒風中瑟瑟發抖，我雖然不認識他，但是看到他是那樣的`無助與孤獨，我感受不到那縷縷溫暖的陽光，只剩下一絲莫名的哀傷與凄涼。
回到家后，上網查找“涼山”，這個地方我還是第一次聽說。它在四川，是一個極為貧困的地方。我仿佛又再次看到他們那渴望知識與溫暖的眼睛，水一般的純潔。
于是，我便開始整理衣服，把自己認為最保暖的都翻了出來。我一翻，驚呆了，光羽絨服就有三件，其它的就更不用說了。我把衣服選好了，拿了出來，疊好之后，又在這些衣服中塞了兩本書。對的，我是想與它們同享知識，同享那一份幸福啊。
第二天，帶著這一大摞衣服到了學校，看著同學們也都拿了一兜一兜的衣服，我心中的那縷寒意已然散盡，一股溫暖涌上心頭。我們大家把捐來的衣服一件一件地疊好，雙手觸摸著那一件件衣服，感到一種說不出溫暖與幸福，每個人都在忙，但是嘴角掛著微笑。我相信，當涼山的孩子們看到這時同樣也會溫暖，但更多的也許還是幸福。現在我們同享著這份幸福，這個世界。
寒風催人冷，情意暖人心。轉眼間，一個月過去了，涼山的孩子接到了衣服，同時也送來了感謝信。我們的衣服，不，是那份情意他們收到了。讀著他們寄過來的信，那稚嫩語言，帶給我們的是別樣的幸福，我幻想著他們在午后，沐浴著陽光，在操場上穿著新衣服快樂的嬉戲，這份幸福感我感受到了，在場的所有人一定也都感受到了。
上天給予人最美好的情感便是幸福了，而同享這份幸福便可以讓更多人體驗幸福，這份溫暖，這份幸福才會繼續傳遞下去。
同享的作文15
俗話說的好：“獨樂樂，不如與眾樂樂。”一個人享受不如與其他人進行分享，分享所帶來的不僅是雙份的快樂，還有一份令人珍惜的友情。
初升的太陽曬下點點光芒，我走在圖書館的過道中，這時，一束陽光俏皮地，緩緩地移到一本書上，呵呵，《水滸傳》啊。
記得剛上初中的時候，我因為著迷《水滸傳》，便天天帶著，因為和同學不熟，便也沒什么朋友，也不怎么交流。
可有一天，一個低沉且略帶羞澀的聲音在我耳邊響起：“呃……能不能，能不能把你的《水滸傳》借我幾天？”
我一臉驚奇地抬起頭看了他一眼，我跟他不熟，把書借給他，會不會丟了，可他眼中流露出的那種真誠打動了我，我把書借給了他。
可誰知，一顆友情的種子從這本書上緩緩發芽。
過了幾天后，他把書還了回來，而且還多了一本筆記本，我拿起筆記本，從中掉落出一張紙條，上面寫著：“這是我這幾天的讀書筆記，不知對你有沒有用。
不知為何，一股暖流緩緩從我心田流過，我又一次拿起《水滸傳》，開始閱讀我的第二遍，同時還翻開了那本筆記，通過他的.筆記，使我對水滸的理解不是1+1=2那么簡單，而在讀書的過程中，我也在筆記上加上了我對水滸新的理解。讀完后，我又把水滸連同筆記放在了他的桌子上。
從此，我們通過水滸來彼此了解，彼此闡述著自己對水滸的感悟，漸漸地，這本書折了角，掉了顏色，泛起褶皺。
忽然有一天，學校竟然舉行水滸大賽，但要先在班級中選拔出兩位同學，我們本可輕易取得資格，可是我們深刻知道，只有班級同學懂得越多，我們才能更進一步，于是，我們把筆記借給了其他同學，彼此分享，從中我們又得到了新的感悟，更進一步完善對水滸的理解，雖然我們依舊獲得了資格，但我們班的同學每個人都對水滸感興趣，這才是讓我們最高興的，最后我們不費吹灰之力取得了冠軍。
我想，這一刻會讓我這一生都會難忘。
現在，我想他與我的友情也能像水滸一樣繼續流傳下去。
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